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      2. 上學(xué)期教育科研工作計劃

        時間:2020-11-11 15:03:44 工作計劃 我要投稿

        上學(xué)期教育科研工作計劃

          本學(xué)期,校本研修的重點將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來,發(fā)揮教育科研的實際作用。推進(jìn)我校課題研究的有序進(jìn)行,是我校本學(xué)期研修工作的重點。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路:

        上學(xué)期教育科研工作計劃

          1、推進(jìn)課題研究,做好過程落實。

          2、提高教學(xué)效率,凸現(xiàn)研修重點。

          3、集體研修引領(lǐng),強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)。

          一、研修內(nèi)容

          (一)推進(jìn)課題研究,注重研修落實

          我校自從申報區(qū)級科研課題以來,一直圍繞課題進(jìn)行研修工作。但在研修過程中,往往是教科室打主力,集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮,使課題的收效不大,課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合,發(fā)揮課題研究成果的作用,本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點:

          1、做好課題的過程研究,注重研修的落實。

          2、分工與合作有效結(jié)合,使課題研修有序進(jìn)行。

          3、研修資料總結(jié)歸檔,做到有“理”有“據(jù)”。

          4、及時匯報交流,力爭盡快結(jié)題。

          5、完善研修細(xì)節(jié),豐富研修成果。本學(xué)期,學(xué)校將組織部分老師對學(xué)校的校本教材進(jìn)行重新修訂,制定校本教材的考核辦法和激勵機(jī)制,在本學(xué)期末完成教材的修訂,下學(xué)期全部使用新教材。

          (二)提高教學(xué)效率,凸現(xiàn)研修重點。

          將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機(jī)結(jié)合,是本學(xué)期教育研修的重點。本學(xué)期,我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓(xùn)、觀看名師授課、教師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等方式來進(jìn)行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試,以期使我們的教學(xué)在單位時間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。

          1、新課程通識培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的.方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè)。

          2、觀看名師授課。主要是通過集體(分學(xué)科)觀看名師的課堂教學(xué)實錄,尋找自己的差距,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。

          3、教師教學(xué)觀摩。本學(xué)期對教師的獻(xiàn)課,語數(shù)教研組將以專題形式進(jìn)行。

          4、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進(jìn)行。通過研討,找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑。

          5、特色教師培養(yǎng)。本學(xué)期,提出特色教師這一概念,制定特色教師所應(yīng)具備的條件,完善相關(guān)激勵措施,力爭學(xué)期末進(jìn)行特色教師的申報。

          三、研修程序

          學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主,讓集體研修引領(lǐng)教研組、教師個人的研修。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個人研修這一方式自上而下的有序進(jìn)行。

          對教師的個人研修,則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行。本學(xué)期特別強(qiáng)化教師的個人研修,除了每課時要寫教學(xué)反思外,每個月的教學(xué)隨筆,學(xué)期末的讀書筆記,教師的網(wǎng)絡(luò)研修等,平時要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理,讓研修落到實處。

          四、本學(xué)期研修安排

          研修時間  參與人  研修內(nèi)容  負(fù)責(zé)部門

          9月8日

          課題組  校本教材修訂的人員及分工  教科室

          9月19日

          所有教師  課堂教學(xué)效率提高講座  教科室

          9月22日

          課題組  校本教材編寫體例及內(nèi)容  教科室

          10月10日

          所有教師  名師教學(xué)觀摩  教科室

          10月24日

          所有教師  綜合組教學(xué)觀摩  綜合組

          11月21日

          所有教師  數(shù)學(xué)組校際研修觀摩  數(shù)學(xué)組

          12月12日

          所有教師  語文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩  語文組

          12月5日

          行政,教研組長  特色教師的條件  教科室

          12月15日

          課題組  校本教材初稿完成  教科室

          1月5日

          課題組  校本教材修訂完成,交稿  教科室  1月底  全體教師  期末集中培訓(xùn)  教科室

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