做一名快樂的班主任工作計劃
今天，生存的壓力，升學(xué)的壓力使越來越多的孩子感受不到學(xué)習(xí)的快樂，厭學(xué)的孩子也越來越多。作為一名普通的班主任，在這種大環(huán)境下工作，往往心情也會變得很壓抑。面對難管的學(xué)生，面對超負(fù)荷的工作，一度我也曾迷茫，不過最終我戰(zhàn)勝了自己，因為我體會到了班主任工作帶給我的快樂和幸福。
作為一名班主任首先要找準(zhǔn)自己的位置。面對幾十名學(xué)生，有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)不好的，有聽話的，還有不聽話的，我們都要一視同仁，不要一看到差生就生氣，你怎么就這樣笨呢？如果我們總是帶著有色眼鏡和恨鐵不成鋼的心理去對待學(xué)生，那么我們是永遠(yuǎn)也不會快樂的。畢竟學(xué)生是來接受教育的，如果什么都行，那還要我們干嗎？
第二是要有一顆平常心，要淡泊名利，不要把學(xué)生當(dāng)成自己的私有物，當(dāng)成是自己爭奪名利的籌碼。眼睛不要總盯著流動紅旗，我班做得很好，為什么總得不到？心理郁悶了。廣播操比賽了，班級不是第一名；期中考試，沒考過同軌的班級。于是在班級大動肝火，暴跳如雷。要知道學(xué)生難道不想爭第一嗎？不管最后結(jié)果如何，學(xué)生已經(jīng)盡力了。我們應(yīng)當(dāng)看淡這一切。每次學(xué)校搞什么活動我都要對學(xué)生說這樣一句話：比賽結(jié)果并不重要，重要的是參與。說真的，班主任工作千頭萬緒，付出和收獲是不平衡的，這就更需要我們保持一個平和的心態(tài)，，只有心態(tài)平和了，我們才能感覺到快樂，不然的話，你就永遠(yuǎn)也不會快樂。
第三是積極尋找工作中快樂的源泉，不要把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。我覺得做一名老師還是比較幸福的，特別是做低年級孩子的老師。不管我走在校園的那一個角落，總有孩子甜甜的叫：老師好！不時地還會有孩子把他帶來的糖果偷偷的放在我的辦公桌上。諸如此類，叫我感動的事情太多了，看著這些可愛的孩子們，每天感染他們的快樂與純真，自己也會覺得快樂，只有快樂的工作，工作才不會成為負(fù)擔(dān)。
第四是在工作中尋找成功的快樂。一次朗讀比賽取得了優(yōu)異的成績；一次單元測試，學(xué)生發(fā)揮得都不錯；一個后進(jìn)的學(xué)生又進(jìn)步了等等，自己為什么不偷著樂呢？我班的'趙剛同學(xué)基礎(chǔ)很差，別人開始學(xué)一位數(shù)除三位數(shù)商是三位數(shù)的除法，而他，我卻要先教一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位或兩位數(shù)的除法，雖然他接受的比別人慢，而且要發(fā)費我很多的課余時間，但是看著他一點一滴的進(jìn)步，我感到一種前所未有的滿足和快樂。試想如果你只是抱怨自己怎么這么倒霉攤上這么差的孩子，這得拉班級多少分哪？那你永遠(yuǎn)也不會快樂！同樣的一件事情，就看你從哪個角度想。
假如學(xué)生用他的無知惹你生氣；假如家長因?qū)⒆拥钠珢酆吞蛔o(hù)讓你動氣；假如領(lǐng)導(dǎo)對你的誤解讓你慪氣；假如自己有時也莫明奇妙生氣的時候，我們一定要學(xué)會原諒，學(xué)會寬容，原諒和寬容讓我們生氣的人和事。所謂境由心生，不管遇到什么事，我們都要保持一個樂觀的心態(tài)，做一名快樂的老師，引領(lǐng)學(xué)生奔向快樂幸福的終點。
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