初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃
一、教學(xué)內(nèi)容
1、二次根式。
2、一元二次方程。
3、旋轉(zhuǎn)。
4、圓。
5、概率初步。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┒胃
1、理解二次根式的概念,理解被開數(shù)必須是非負(fù)數(shù)的理由。
2、理解最簡二次根式的概念和性質(zhì)。
3、熟練掌握二次的加、減、乘、除運算和四則運算。
。ǘ┮辉畏匠
1、以分析實際問題中的等量關(guān)系并求其解為背景,認(rèn)識一元二次方程極其概念。
2、根據(jù)化歸思想,抓住“降次”,這基本策略,掌握配方法,公式法,因式分解法等一元二次方程的基本解法。
3、、經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,進(jìn)一步提高在實際問題中運用方程這種重要數(shù)學(xué)工具的基本思想。
。ㄈ┬D(zhuǎn)
1、通過具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì),理解對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心距離相等。對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心連線彼此相等。
2、能夠要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
3、通過具體實例認(rèn)識中心對稱,探索它的基本性質(zhì),理解對應(yīng)點所連線段被對稱中心平分的性質(zhì),理解平行四邊行、圓是中心對稱圖形。
4、探索圖形之間的變化關(guān)系(軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)及組合。
(四)圓
1、理解圓的有關(guān)概念,理解弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索并理解點與圓、直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系。探索并掌握圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對的圓周角的關(guān)系特征。
2、了解切線的概念,探索并掌握切線與過切線的點半徑之間的位置關(guān)系,能判斷一條直線是否為圓的切線,會過圓上一點畫圓的切線。
3、了解三角形的內(nèi)心和外心,探索如何過一點、兩點和不在同一直線上的三點作圓。
4、了解正多邊形的概念,掌握用等份圓周畫圓的內(nèi)接正多邊行的方法,會計算弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面積和全面積。
5、結(jié)合相關(guān)圖形性質(zhì)的探索和證明,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,推理論證能力。
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1、理解什么是必然事件、不可能事件,什么是隨機事見。
2、了解概率的意義,理解概率的取值范圍的意義。
3、能夠運用列舉法(包括列表畫樹形圖),計算簡單事件的概率。
4、能夠通過實驗,獲得事件發(fā)生的頻率,知道大量重復(fù)實驗時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計值,理解頻率與概率之間的'區(qū)別與聯(lián)系。
三、教學(xué)進(jìn)度計劃(詳見下頁)
周次時間教學(xué)內(nèi)容
19月1日至9月7日二次根式、二次根式的乘除
29月8日至9月14日二次根式的加減、復(fù)習(xí)檢測
39月15日至9月21日一元二次方程、降次
49月22日至9月28日降次、實際問題與一元二次方程
59月29日至10月5日放假休息
610月6日至10月12日復(fù)習(xí)檢測、圖形的旋轉(zhuǎn)
710月13日至10月19日中心對稱、圖案設(shè)計
810月20日至10月 26日復(fù)習(xí)檢測、圓
910月27日至11月2日圓、與圓有關(guān)的位置關(guān)系
1011月3日至11月9日與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形和圓
1111月10日至11月16日期中考試
1211月17日至11月23日弧長和正多邊形面積、復(fù)習(xí)檢測
1311月24日至11月30日概率
1412月1日至12月7日用列舉法求概率
1512月8日至12月14日利用頻率估計概率
1612月15日至12月21日復(fù)習(xí)檢測
1712月22日至12月28日期末復(fù)習(xí)
1812月29日至1月 4日期末復(fù)習(xí)
191月5日至1月10日期末復(fù)習(xí)
201月11日至1月17日期末考試
四、教學(xué)質(zhì)量提高的方法措施
1、教學(xué)中始終要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其愛學(xué)樂學(xué)。
2、掌握好每章節(jié)的知識點并加強練習(xí)鞏固。
3、每章進(jìn)行小結(jié)性檢測,分析知識技能掌握情況并進(jìn)行插缺補漏。
4、每月進(jìn)行一次月考,有目的地進(jìn)行部分重點知識技能的鞏固、訓(xùn)練。
5、與學(xué)生拉近距離,進(jìn)行心理溝通,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、理想且為之而奮斗。
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