工作計劃

有關(guān)工作計劃范文匯總九篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編收集整理的工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

　　一、對當(dāng)班工作，分工明確

　　讓當(dāng)班保安各行其職，開展當(dāng)班工作，首先以“防火，防盜”為重點，要求當(dāng)班保安對小區(qū)重點防火區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患的立即整改，對消防整改有損壞的及時補(bǔ)充，并做好消防清單。同時加大小區(qū)巡查力度，及重點區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控管理。認(rèn)真檢查資料室，倉庫、設(shè)備房、電機(jī)房的門、窗、水、電、設(shè)備是否按要求關(guān)好，發(fā)現(xiàn)問題及時關(guān)好，讓不法份子無機(jī)可乘。

　　二、加強(qiáng)日常性工作管理

　　當(dāng)班保安對小區(qū)施工紀(jì)律檢查工作，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)像及時指正，并做好違規(guī)紀(jì)錄，收集，整理好當(dāng)班各類質(zhì)量記錄，嚴(yán)格控制人員，車輛，物品進(jìn)出小區(qū)。人員進(jìn)入小區(qū)必須出示有效證件和說明來訪目的，車輛攜帶物品離開服務(wù)區(qū)必須出示有效證件和服務(wù)中心簽發(fā)的物資放行條，才給予放行。當(dāng)班期間從未發(fā)生，人、車及物品失控現(xiàn)象從而有效保障公司財產(chǎn)安全，同時公司各類《規(guī)章制度》行到有效實施。

　　不足，我及時向新隊員講解公司環(huán)境及安全員所做工作事項，盡快讓新隊員提高業(yè)務(wù)技能，從而開展安全的各項工作。

　　四、積極參加安全部各項活動

　　作為班長，任何時候，都要起到帶頭作用，積極參加各項活動，培訓(xùn)，例會，訓(xùn)練，并做好領(lǐng)導(dǎo)參謀，來提高保安良好形像。

　　當(dāng)然，工作中還存在許多不足之處，例如，值班紀(jì)錄不夠完整等，在以后的工作中吸取經(jīng)驗，改進(jìn)工作思路，多與同事溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平和業(yè)務(wù)技能。

工作計劃 篇2

　　為進(jìn)一步貫徹落實海南省教育研究培訓(xùn)院《關(guān)于加強(qiáng)市縣教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的意見》（瓊教研訓(xùn)〔xxxx〕94號）和文昌市教育局小學(xué)教研室《關(guān)于加強(qiáng)教研網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》的精神，進(jìn)一步提高我校教師的教研信息化水平，推動教研真正走向校本，更好地為新課程實施和師生發(fā)展提供資源服務(wù)和專業(yè)支持，結(jié)合我校上年度網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗和存在問題，制訂下本年度網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃：

　　一、在平臺上開通博客網(wǎng)站。

　　1、組織全鎮(zhèn)有條件的學(xué)校在教育網(wǎng)平臺上開通學(xué)校博客網(wǎng)站。

　　2、除已經(jīng)在平臺開通個人博客網(wǎng)站的教師外，要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師，都要在平臺上開通個人博客網(wǎng)站，加強(qiáng)我校網(wǎng)絡(luò)教研工作力度，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量。

　　二、及時上傳教研信息。

　　1、中心小學(xué)每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)必須把學(xué)期工作計劃、教研工作計劃等掛于學(xué)校博客，每學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)須將教學(xué)教研工作總結(jié)、考試質(zhì)量評析等掛于學(xué)校博客。各學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上傳工作計劃到中心小學(xué)博客交流平臺，學(xué)期結(jié)束后一周內(nèi)上傳工作總結(jié)和考試質(zhì)量評析到中心小學(xué)博客交流平臺。

　　2、每位教研員或分管教研工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（分管教學(xué)工作副校長、教導(dǎo)主任、教研組長）要及時上傳開展教研活動的過程性材料。

　　3、學(xué)校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。

　　4、每位教師要按時上傳各類業(yè)務(wù)材料，主要上傳教學(xué)計劃、總結(jié)及教學(xué)論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學(xué)反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學(xué)反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學(xué)反思不少于2篇。

　　三、積極組織網(wǎng)上教研活動

　　1、結(jié)合省教培院、市小學(xué)教研室的網(wǎng)絡(luò)教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。

　　2、學(xué)校要將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研緊密結(jié)合起來，在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學(xué)校博客網(wǎng)站，并組織教師在網(wǎng)上進(jìn)行更深入、更廣泛的交流。

　　3、對每一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，教研員、分管教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師必須做好跟蹤指導(dǎo)、點撥，以保證研討活動有成效。

　　四、網(wǎng)絡(luò)教研評價與激勵機(jī)制

　　1、中心小學(xué)每月進(jìn)行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學(xué)校博客網(wǎng)站首頁，同時做好與原文的鏈接。每月進(jìn)行一次先進(jìn)個人博客評選，每學(xué)年度評選出網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人，并推薦參加市網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人評選。

　　2、學(xué)校每年度要對本校學(xué)校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并上報教研室。數(shù)據(jù)指標(biāo)主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評論數(shù)等。

工作計劃 篇3

　　培智教育的最終目標(biāo)是通過九年義務(wù)教育,使他們成為能適應(yīng)社會，殘而不廢的人。因此，生活適應(yīng)課在培智教育中占有非常重要的地位。根據(jù)培智學(xué)生的身心發(fā)展特點以及他們的個別差異性，光憑教材還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須從生活中著力開展生活適應(yīng)課的有效教學(xué)，制定不同的個別教學(xué)計劃，在生活化教學(xué)中滲透各科知識，融合各領(lǐng)域的康復(fù)教育訓(xùn)練，樹立他們生活的的信心，提高生活適應(yīng)課的學(xué)習(xí)效果，把生活自理能力訓(xùn)練落到實處。

　　一、創(chuàng)建生活化的情景課堂，把課堂教學(xué)活動延伸到課外生活中

　　生活適應(yīng)是提高學(xué)生的生活能力為目的,以學(xué)生當(dāng)前及未來生活中各種生活常識、技能經(jīng)驗為課程的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生具有生活自理能力，簡單家務(wù)勞動和社會生存能力，使之盡可能成為一個獨立的社會公民。所以，根據(jù)生活適應(yīng)課的這些教育目標(biāo)，要求我們生活適應(yīng)課堂不是教師教，學(xué)生聽記，它要求學(xué)生真正的參與到生活化的教學(xué)活動中，生活實際當(dāng)中。以學(xué)生的實踐操作為主，教師的講解為輔，做到以動手學(xué)的多少代替講的多少。

　　對全體智障學(xué)生進(jìn)行分類，對10歲以上中度、輕度智障學(xué)生開設(shè)生活適應(yīng)課程如：過馬路、坐公交車、文明就餐、到醫(yī)院看病、到超市購物。各科教師根據(jù)課程分類進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

　　二、根據(jù)學(xué)生的個體差異實施個別化教學(xué)

　　培智學(xué)生由于自身的障礙，使得他們有其共性和個性。怎樣對他們進(jìn)行因材施教，讓他們成為一個具有獨立生活自理的人，真正融入社會。就要求在生活課上應(yīng)以學(xué)生為中心，以他們將來進(jìn)入社會遇到的生活問題為出發(fā)點和歸宿。于是我就結(jié)合實際，根據(jù)學(xué)生的智力水平，知識水平差異，為每一個學(xué)生制定不同的個別教育計劃：

　�。ㄒ唬┏�市購物課程的教學(xué)目標(biāo)：

　　對智力程度較好A類學(xué)生

　　1、要求他們能夠認(rèn)識錢幣的基本金額：5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元。

　　2、能夠進(jìn)行10元以內(nèi)的錢幣找零運算。

　　3、能夠到超市辨識商品標(biāo)價，并能夠獨自購買10元以內(nèi)的商品。

　　對智力程度稍差的B類學(xué)生

　　1、能夠認(rèn)識基本的幾種簡單的錢幣金額：5角、1元、5元、10元

　　2、體驗學(xué)會購買1元商品。

　　（二）交通安全適應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)：

　　對智力程度較好A類學(xué)生

　　1、能夠認(rèn)識公交車線路，學(xué)會選擇從家到學(xué)校的公交車路線和自己熟悉的公交車路線，能夠自己乘車往返家到學(xué)校。

　　2、學(xué)會紅綠燈、過馬路的基本安全知識，能夠安全過馬路。

　　對智力程度稍差的B類學(xué)生

　　1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。

　　2、掌握紅綠燈、過馬路的基本安全知識，學(xué)會安全過馬路。

　�。ㄈ�）到醫(yī)院看病生活適應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)：

　　對智力程度較好A類學(xué)生

　　1、理解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個主要部門及其作用。

　　2、學(xué)會自己到醫(yī)院就醫(yī)，并能夠自己描述病情。

　　3、初步了解醫(yī)生護(hù)士的工作，體驗他們工作的辛苦。

　　對智力程度稍差的B類學(xué)生

　　1、理解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個主要部門及其作用。

　　2、能夠自己描述病情。

　�。ㄋ模┪拿骶筒蜕�活適應(yīng)課程教學(xué)計劃

　　1、能夠按班級到來的先后順序排隊取餐具。

　　2、養(yǎng)成文明的就餐習(xí)慣：進(jìn)餐前 手洗凈 入座時 動作輕 細(xì)細(xì)嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯 會洗碗 講衛(wèi)生。

　　為學(xué)生制定了個別教學(xué)計劃，要實現(xiàn)這些目標(biāo)，教師在平時的生活適應(yīng)課中就要有前瞻性，注意從個別化教學(xué)中，培養(yǎng)他們將來畢業(yè)后可能遇到的或經(jīng)常需要的技能。同時任課老師要總覽班級中生活適應(yīng)個別化教學(xué)目標(biāo),做到心中有數(shù),哪些學(xué)生生活自理能力差,哪些學(xué)生需要更進(jìn)一步生活技能訓(xùn)練。在實際生活適應(yīng)課備課時，都要思考這一節(jié)課能不能兼顧學(xué)生個別化訓(xùn)練。然后在不打破原有課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，針對每個學(xué)生的`訓(xùn)練重點，精心設(shè)計內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，在生活實踐中讓個別化教學(xué)成為生活適應(yīng)課教學(xué)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

　　三、采用賞識教學(xué)，培養(yǎng)智障學(xué)生的自信心

　　智障學(xué)生雖因大腦不同程度的損傷和障礙造成他們有不同程度的身心缺陷，表現(xiàn)為內(nèi)向、怕生、膽小、自卑等情緒反復(fù)。怪異的行為。要使他們將來能夠融入社會，走向生活，平時就要加強(qiáng)對他們樹立自尊、自強(qiáng)、自立、自信的信心的培養(yǎng)。不能因他們?nèi)毕荻�冷落和歧視他們，傷害他們自尊心，更不能漠視他們的自尊，軟弱就不鼓勵他們面對現(xiàn)在及將來生活困難和挫折的自強(qiáng)、自立的堅強(qiáng)信心。而應(yīng)在生活中精心地輔育和照料他們，幫他們樹立信心，塑造堅強(qiáng)的品格，做一個殘而不廢的人。

工作計劃 篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，以高效減負(fù)、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和快樂。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

　　教研組情況分析：

　　本組由4名數(shù)學(xué)教師組成，是個以中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實體，有三名教師都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué)，對教材都有整體的把握。吳玉芬、劉明芳老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助；王鎖華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她們雖然是各個年齡段的教師，卻能在課堂上游刃有余，和學(xué)生打成一片。

　　工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會實質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點和體系。做好教學(xué)計劃。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

　　3、發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)集體備課，把隨機(jī)和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學(xué)中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。

　　4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　5、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

　　單元集備和單元過關(guān)安排：

　　單元集備安排：

　　三月份：集體備課1-3單元。

　　四月份：集體備課4-6單元。

　　五月份：集體備課7—9單元。

　　六月份：制定復(fù)習(xí)計劃

　　單元過關(guān)安排：

　　每兩周進(jìn)行數(shù)學(xué)單項技能測試，每一單元結(jié)束后，進(jìn)行單元檢測，以查缺補(bǔ)。實施措施：

　　1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

　　2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。

　　加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對策等。

　　3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機(jī)制。

　　評價策略：注重過程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實提高教研效率。

　　積極參加學(xué)校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

　　教學(xué)專題研究計劃

　　三月份

　　1、擬訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、數(shù)學(xué)教研活動計劃；

　　2、深入研究本冊教材、教參，更好把握本冊教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點。

　　3、集體備課1-3單元。

　　四月份

　　1、認(rèn)真參加各級各類賽課展示課。

　　2、積極參與新課程改革賽的活動，認(rèn)真聽課、評課。

　　3、集體備課4-6單元。

　　五月份

　　1、針對前期教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，本組教師學(xué)習(xí)相關(guān)新標(biāo)準(zhǔn)、理念，以指導(dǎo)教學(xué)，并使教研組活動落到實處，同時促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　2、集體備課7—9單元。

　　六月份

　　1、認(rèn)真研究、制定計劃，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。

　　2、對一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。

　　3、期末檢測及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析。

工作計劃 篇5

　　每周、每日都在列工作計劃，但是經(jīng)常會完成率不高，可以說是效率不高。也在思考為什么計劃會那么容易改變，時間管理有問題是一個方面，實際上看來，與工作經(jīng)驗不足、沒有好的工作習(xí)慣、自我控制能力不夠也有很大關(guān)系。

　　小結(jié)一下自己計劃泡湯的幾種情況：突然插入若干件小事情而占用完成重要任務(wù)的時間；在進(jìn)行一天的工作時比較少參照自己的計劃來進(jìn)行；定的計劃較多就難以完成；計劃中的某件事情較難處理而延期甚至放棄；……如何能讓每周的工作更高效呢？光想也沒有用，針對自己來說，還是需要從實際中吸取經(jīng)驗。本周計劃實施中有一些心得，就此來小結(jié)一下，希望能提醒自己摸索些經(jīng)驗。

　　我們一般在周末時就擬定了下周的整體計劃，并規(guī)劃出了預(yù)期處理的時間，本周有些不同，主管將工作計劃單獨提取出來，加入了主管的提醒，然后，發(fā)給了我們每個人，并要求我們在周末參照此表進(jìn)行自評。在計劃開始階段主管給了我們一個壓力——工作檢查，說大一些可以說加大了考核力度。

　　周計劃確定后，再來規(guī)劃出每天的計劃，肯定要以周計劃為準(zhǔn)，但實際上，每天會有很多小事情插入進(jìn)來，如，部門的協(xié)調(diào)工作就不知不覺占用了不少時間，而若不協(xié)調(diào)這些工作就容易耽誤部門的工作進(jìn)度，所以，采取的辦法是非重要事情快速并集中處理，確定沒問題后，再快速進(jìn)行一些聯(lián)想：是否會對其他的工作有影響，如果想到了，就馬上一并處理。

　　隨時查看計劃的效果也比較好。每天將自己的周計劃打開（如果是電子版），對照實施，也能隨時記錄，如做完一件事情后就記錄，就寫下自己聯(lián)想到的與之相關(guān)的另外一些事情（以備在其他時間進(jìn)行安排），還可以根據(jù)具體的實施情況，隨時更改日計劃，可能預(yù)計周二處理的事情，發(fā)現(xiàn)實際情況并不如某些事情更著急，可以安排在稍晚一些的時候處理，以便調(diào)整工作節(jié)奏。

　　周二下班前和周三下班前就要安排時間仔細(xì)看計劃進(jìn)行實際安排的調(diào)整了，周三前重要工作要有一定的進(jìn)展。

　　見縫插針地將計劃中的事情處理掉會讓人感覺到一些些輕松。有些計劃中的事可能并不會花費很多時間，一有空閑就可以處理掉，剩下的“艱巨”的項目再安排單位時間處理。

　　這些是本周對于計劃的執(zhí)行的一些心得。工作計劃的制定和執(zhí)行很重要，但也只是工作的一個方面，自己要清楚執(zhí)行的目的：有成效、能帶來效益，這個目的需要的是工作的方方面面付出更多的努力。

工作計劃 篇6

　　為加強(qiáng)對船舶建造過程中腳手架的搭設(shè)、拆除和使用的安全管理，保障員工生命、公司財產(chǎn)安全，保障生產(chǎn)正常進(jìn)行，為服務(wù)廣大員工創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，特擬定20xx年腳手架安全生產(chǎn)工作計劃。

　　一、總體要求

　　堅持以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“生產(chǎn)必須安全 安全才能促進(jìn)生產(chǎn) ”的觀念，強(qiáng)化對員工的安全自我保護(hù)意識，全面開展腳手架安全生產(chǎn)巡查制，繼續(xù)深化腳手架安全生產(chǎn)專項整治，改善員工作業(yè)環(huán)境，依法強(qiáng)化監(jiān)督管理，努力實現(xiàn)腳手架安全生產(chǎn)狀況的進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

　　二、具體要求

　　1 加強(qiáng)員工安全宣傳教育

　　要充分利用晨會、安全會議、看錄像、搞演講等形式，宣傳學(xué)習(xí)安全知識，結(jié)合事故案例的學(xué)習(xí)，教育職工吸取教訓(xùn)。對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的違章要 “軟”、“硬”結(jié)合�？梢赃M(jìn)行富有人情味的說服教育、達(dá)到教育目的，不可一味地“執(zhí)其一端，抓住一點”，缺少人情味的片面做法。從系統(tǒng)化的角度來探索提高職工安全意識的措施，實際上就是要求創(chuàng)建一種充分體現(xiàn)“安全第一”的思想，使其深入每個領(lǐng)導(dǎo)、職工及家庭心中，在安全意識上，形成一個互相監(jiān)督、互相制約、互相指導(dǎo)的安全管理體系，變領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制管理為職工的自我管理，變領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督為職工的安全自我保護(hù)。

　　2抓好基層班組長的培訓(xùn)，提高他們的安全素質(zhì)

　　決策者的失誤往往是最大的失誤，基層班組長懂得安全技術(shù)，會管理是非常重要的。這些人是施工生產(chǎn)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織指揮者，他們和職工朝夕相處，作用是舉

　　足輕重的，對提高員工素質(zhì)也是有很大影響的。抓好他們安全思想、教育培訓(xùn)，提高他們的思想和管理素質(zhì)，等于在安全生產(chǎn)方面，抓住了核心和主動性，對安全生產(chǎn)將會起到“牽一發(fā)而動全身”的效果。教給他們，要在提高本質(zhì)安全化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)軟件建設(shè)。第一，明確責(zé)任，加強(qiáng)管理。生產(chǎn)班組長是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對安全生產(chǎn)負(fù)總責(zé)。要明確安全生產(chǎn)是各項工作的綜合反映。要合理進(jìn)行施工生產(chǎn)的組織。包括人員幾配、物料擺放、施工程序、施工方法及文明施工等，科學(xué)合理組織施工生產(chǎn)。

　　三、加強(qiáng)大型腳手架的驗收管理

　　大型腳手架作為臨時性高處作業(yè)活動場所，使用前必須進(jìn)行報驗，要組織有關(guān)人員對腳手架設(shè)計工藝，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，安全防護(hù)措施，進(jìn)行驗收。腳手架嚴(yán)禁超重超負(fù)荷使用，驗收好的腳手架不得隨意拆改。加強(qiáng)腳手架及相關(guān)作業(yè)日常安全檢查。腳手架一次性報驗合格后，使用單位應(yīng)安排人員每天巡檢，并填寫《登高作業(yè)申請單》，及時消除腳手架的安全隱患。充分利用搭載部腳手架管理人員對現(xiàn)場人員腳手架破壞和放置重物的違規(guī)現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)和及時制止，給予一定人員的處罰權(quán)，當(dāng)前的部門材料浪費現(xiàn)象，還能解決當(dāng)前的安全隱患的存在。

　　四、積極開展、全面落實

　　船舶腳手架要積極開展局部搭設(shè)難的解決方案和大型腳手架高處墜落及物體打擊事故預(yù)防工作，對現(xiàn)場大型腳手架的安全生產(chǎn)外包隊工藝流程要熟知并做到跟蹤落實和腳手架規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，對不符合安全生產(chǎn)要求的工藝進(jìn)行改進(jìn)，對不完善的制度進(jìn)行修訂，提高安全水平。要把搭設(shè)腳手架水平提高為涂裝安全標(biāo)準(zhǔn)和高處墜落、物體打擊隱患作為生產(chǎn)安全事故隱患排查治理工作的重點，開展全面的排查工作，做到及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時落實整改，減少事故發(fā)生。

　　五、現(xiàn)場腳手架的搭設(shè)情況

　　內(nèi)場放置的分段腳手架梯子偏少，搭設(shè)不夠標(biāo)準(zhǔn)，使員工上下不方便，同時建造周期的長短，多工種作業(yè)增加許多安全隱患。船上密閉艙室腳手架要達(dá)到涂裝標(biāo)準(zhǔn)還要有待于技術(shù)的提高，施工的需要使多工種作業(yè)，使艙內(nèi)腳手架使用頻率較高，維護(hù)的次數(shù)增加，給現(xiàn)場帶來一定的管理難度。 大型腳手架結(jié)構(gòu)復(fù)雜，搭設(shè)的技術(shù)難度增大，使安全性能不一樣，現(xiàn)場存在的安全隱患就需要整改的工作量增加。腳手架材料浪費嚴(yán)重、分類不夠明確、點檢制度欠缺都給現(xiàn)場帶來不確定的安全因素。

　　六、 對現(xiàn)場腳手架不足之處的整改方案

　　(1)杜絕材料浪費，回收再利用，節(jié)約成本

　　現(xiàn)場施工嚴(yán)禁私自拆除腳手架，如；工程需要可以所屬部門提前開具聯(lián)系單到搭設(shè)方腳手架主管安排時間進(jìn)行及時整改。（如情況緊急可以聯(lián)系搭架及時整改到位）搭設(shè)方做好后勤保障工作電話聯(lián)系方式要公布于眾。由于歷史的原因給予一定時間各部門要宣傳私拆腳手架的嚴(yán)重破壞性的后果。如發(fā)現(xiàn)私自拆除腳手架一定要嚴(yán)懲不貸。目前，好多腳手板和鋼管都是在施工過程中私自割除當(dāng)廢鐵來處理，要回收再利用，啟到循環(huán)機(jī)制。

　　(2)建立腳手架后勤保障機(jī)制的場所

　　對所有腳手架要提供場所來維修、保養(yǎng)、點檢制度。如鋼管的除銹（一年一次）卸扣和夾具點檢、腳手板的維修、鋼管的回收再利用等等。

　　(3)大型腳手架和密閉艙室的設(shè)計方案集中解決

　　對現(xiàn)場要組織會議查出和反映出來技術(shù)難的腳手架要針對行的解決， 要出單個艙室和結(jié)構(gòu)的設(shè)計方案以圖片的形式存檔，能夠做到每次按照

　　同樣的要求搭設(shè)。以后能按照要求去驗收腳手架。

工作計劃 篇7

　　為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)有理想有道德有文化有紀(jì)律的一代新人，做一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作，特制定班主任工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有56名學(xué)生，男生46人，女生10人。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培養(yǎng)一個活潑、健康，文明和諧的班級體，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立良好的的道德意識，建設(shè)一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊伍。

　　2、確立班集體的奮斗目標(biāo)，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任，應(yīng)該結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，來制定本班的奮斗目標(biāo)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度時，關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證，指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

　　三、具體措施

　　1、利用主題班會和各項活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。

　　2、嚴(yán)抓安全工作，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，班主任利用黑板報、主題班會等及時開展，組織多種安全知識活動，提高學(xué)生的安全意識。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)。

　　4、積極組織學(xué)生參加集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。

　　5、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

　　總之，我會在實踐中去探索行之有效的工作方法。我會細(xì)心觀察、因材施教，用愛心、耐心和寬容心幫助學(xué)生度過每一天，使班級管理工作更上新臺階。

工作計劃 篇8

　　時光飛逝,一年的工作轉(zhuǎn)瞬間又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將到來，新的一年意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)將我個人20xx年的工作總結(jié)以及20xx年的工作計劃匯報如下：

　　一、工作總結(jié)

　　1.分行開業(yè)前的半年多時間里，在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走訪了各大房產(chǎn)公司、各家制藥公司等企業(yè)，進(jìn)行前期的業(yè)務(wù)拓展，得到了客戶的認(rèn)可，雖然后期因種種原因未能和一些客戶做成業(yè)務(wù)，但對我行擴(kuò)大影響力還是有一定的幫助。在此期間,部門領(lǐng)導(dǎo)對我的工作特別是信貸報告方面進(jìn)行了指導(dǎo),同事們也給予了我很多幫助，讓我快速成長起來。

　　2. 截止12月31日，我總共開戶XX戶，銷售理財產(chǎn)品XX萬元，發(fā)放貸款兩筆XX萬元，一筆為X某的個人經(jīng)營性貸款，XX萬元，是分行第一筆XX業(yè)務(wù)；另一筆為X某的個人消費性貸款，XX萬元。通過這兩筆貸款，我積累了一定的經(jīng)驗，并總結(jié)成文字供同事參考。

　　3.我們參加了分行組織的各項培訓(xùn)，了解了總行和分行的各項政策，對我們工作有較大的幫助。我們參加了行里的活動，積極到附近社區(qū)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大了我行的影響力。

　　二、工作中存在的問題和困難

　　1.業(yè)務(wù)開拓能力有待加強(qiáng)，尤其是在跟蹤潛在客戶，挖掘客戶資源方面。

　　2. 理財?shù)攘闶蹣I(yè)務(wù)開展情況不夠理想，需要在今后的工作中加以注意。

　　3. 對報表的報表中出現(xiàn)的一些異常細(xì)節(jié)不夠關(guān)注,比如收入利潤與成

　　本的非同步性增長、實收現(xiàn)金與營業(yè)收入的不相稱性增長、凈利潤和經(jīng)營性凈現(xiàn)金流量的不對等性增長、交易金額與營業(yè)收入的倒掛性增長、營業(yè)利潤與非經(jīng)常性損益的背離。

　　三、工作計劃

　　1. 在目前客戶缺乏的狀況下，努力維護(hù)現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)客戶，用好資源，做好客戶營銷，實現(xiàn)授信額度的創(chuàng)利最大化。

　　2. 緊緊抓住幾個主要擬授信客戶，做好營銷，加強(qiáng)溝通，力爭將貸款順利拿下。

　　3. 加強(qiáng)交叉檢驗、交叉營銷，與同事一起，全方位服務(wù)客戶。

　　4. 關(guān)心時事，加強(qiáng)自己對宏觀經(jīng)濟(jì)走勢的判斷，用以指導(dǎo)自己的信貸業(yè)務(wù)。根據(jù)相關(guān)專家的預(yù)測，隨著利率市場化的大幕逐漸拉開，20xx年的社會融資成本在升高，由于社會融資對增長的影響一般要到兩個季度后才能體現(xiàn)出來，這就意味著：最遲到20xx年第三季度，我國經(jīng)濟(jì)增速或?qū)⒃俣瘸霈F(xiàn)下滑。這對我們的風(fēng)險把控提出了更高的要求，在今后的工作中我要多關(guān)注企業(yè)的行業(yè)風(fēng)險以及融資情況。

工作計劃 篇9

　　（一）加強(qiáng)心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　我校的心理健康教育工作主要由德育部門負(fù)責(zé)，進(jìn)一步健全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有兼職輔導(dǎo)老師，更有班主任乃至全體教師的積極參與。繼續(xù)堅持心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每學(xué)期不少于2次，使心理健康教育工作有切實的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和評估，從而提高工作效率。

　　（二）明確心理健康教育的主要內(nèi)容

　　在小學(xué)生中開展心理健康教育是要幫助學(xué)生樹立心理健康意識，普及心理健康常識，了解心理異�，F(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗和感受，并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)學(xué)生各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律，小學(xué)低、中、高年級段應(yīng)各有不同，我校將結(jié)合學(xué)生實際確立好以下教育重點：

　　1、學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生之間的關(guān)系等。

　　3、自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

　　4、青春期心理。要讓高年級學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往。

　　5、責(zé)任心體驗活動。繼續(xù)以我校心理教育的特色開展活動，以校本可稱為載體，提升心理教育的育人目標(biāo)。

　　（三）落實心理健康教育的工作重點

　　1、要做好學(xué)校層面的心理健康育人工作

　　（1）發(fā)揮兼職心理輔導(dǎo)教師的重要指導(dǎo)作用。目前我校已有1名兼職心理輔導(dǎo)教師，，富有耐心、信心和恒心的班主任，人人對心理健康輔導(dǎo)充滿責(zé)任感和責(zé)任意識，今后將更好地指導(dǎo)并服務(wù)于我校心理健康教育工作。重點將做好：

　　A、定時開放“陽光小屋”，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。學(xué)校投入一定數(shù)量的心理健康教育經(jīng)費，將學(xué)校的“陽光小屋”進(jìn)行了重新布置和整理，添置了一些必要的、專用的心理咨詢設(shè)施設(shè)備和活動器材，目前心語室已經(jīng)符合各項要求，可以為學(xué)生提供很好的服務(wù)�！瓣柟庑∥荨泵恐芏ㄆ陂_放，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，對有傾向性的心理行為問題進(jìn)行及時的診斷、矯治。認(rèn)真、細(xì)致地開展好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，并建立學(xué)生的心理電子檔案，積累有關(guān)資料，提高教育針對性和有效性。

　　B、設(shè)置功能齊全的心理輔導(dǎo)形式，進(jìn)行集體輔導(dǎo)。心理健康輔導(dǎo)老師每學(xué)期在不同年級段的學(xué)生中開展各種形式的心理健康輔導(dǎo)活動。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識專題講座以及“珍愛生命”的青春期教育等，心理輔導(dǎo)老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導(dǎo)室，定期開展心理輔導(dǎo)，有完整的心理輔導(dǎo)記錄。對廣大學(xué)生普及心理健康科學(xué)常識，分層次、有計劃地幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)學(xué)生群體良好的心理素質(zhì)。

　　(2)、加強(qiáng)對全體教師的心理健康教育校本培訓(xùn)。

　　A、我們將聘請心理健康專家顧問對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)講座，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步明確心理健康教育工作的必要性和緊迫性，掌握心理健康教育方法，有效地融入教育教學(xué)中。

　　B、在專家引領(lǐng)的同時，我們要督促全體教師在業(yè)余時間自學(xué)心理健康知識，通過閱讀書刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身的理論水平，并在實踐中積極積累經(jīng)驗，撰寫個案、案例和論文。學(xué)校每學(xué)年將組織以心理健康為主題的案例剖析會、專題沙龍等，通過多樣的培訓(xùn)方式，不斷提高教師的心理健康自我調(diào)節(jié)能力。

　　(3)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。我們將要求每個教師都來關(guān)心心理輔導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)生的心理健康，掌握心理學(xué)知識，運用心理學(xué)原理滲透于語、數(shù)、英以及其他各門學(xué)科的教學(xué)中，讓心理教育與課堂教學(xué)相得益彰。我們要求每位教師每月撰寫一篇心理健康教育方面的教學(xué)后記，并且在聽課、評課的過程中有機(jī)滲透心理健康教育點。

　　(4)在班級活動中加強(qiáng)心理健康教育。

　　A、上好心育晨會。本學(xué)年以將將心育晨會列入課表，由班主任老師負(fù)責(zé)，這為加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育開辟了場所，提供了途徑。學(xué)校心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組將深入課堂，全面聽課，檢查備課筆記，以確保教育的實效。

　　B、各班利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、知識講座和問卷調(diào)查等宣傳手段，指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問題時如何尋求幫助等。本學(xué)期開始，少先隊大隊部每月將安排一次心理健康教育廣播。

　　C、定期舉行心理健康教育班隊活動，讓學(xué)生在活動中達(dá)到心理健康的水平。

　　(5)、緊密結(jié)合學(xué)校課題，按計劃搞好學(xué)期內(nèi)心理健康教育教研活動。我們將結(jié)合我校《享受教育理念下的學(xué)生和諧發(fā)展的研究》這一課題，和其他學(xué)科一樣，把每學(xué)期一次的心理健康教研活動安排到工作行程中去。通過活動，營造一種濃厚的研討氛圍，培養(yǎng)出一批有研究能力的專兼職輔導(dǎo)員隊伍。

　　（四）要指導(dǎo)家庭做好心理健康的育人工作

　　家庭是學(xué)生心理最暴露的場所，父母對子女的關(guān)愛是心理健康教育的良好條件。學(xué)校將堅持家訪制度，與家庭經(jīng)常溝通，并給家長提供必要的幫助。

　　此外，我們將積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學(xué)校各個年級會利用家長學(xué)校，針對本年級學(xué)生心理健康方面存在的問題，對家長進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　總之，我們將按照上級要求，突出抓好教師培訓(xùn)、心理健康教育途徑與方法的研究、學(xué)科滲透的研究，健全體制，深化科研，扎實有效地、創(chuàng)造性地開展工作，使我校的心理健康教育在“示范”的水平上再上一個新臺階，使學(xué)校真正成為學(xué)生健康成長的搖籃。

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