書(shū)香工作計(jì)劃（精選12篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編整理的書(shū)香工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇1
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)，本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實(shí)際及本冊(cè)語(yǔ)文教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，與經(jīng)典為伍，與大師對(duì)話，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、讀書(shū)口號(hào)快樂(lè)讀書(shū)快樂(lè)成長(zhǎng)
三、準(zhǔn)備工作
1、開(kāi)學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角，并給班級(jí)圖書(shū)大致分類(lèi)，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，（林舒月、粟園悅）在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、進(jìn)行書(shū)香班級(jí)的布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級(jí)氛圍。
4、每人制訂一份詳實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃。
四、活動(dòng)措施
1、濃郁班級(jí)書(shū)香氛圍
（1）建立班級(jí)圖書(shū)角。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書(shū)角并分類(lèi)放，完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，請(qǐng)圖書(shū)管理員作好每星期借書(shū)的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，常進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，讓班級(jí)充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。
�。�2）完善班級(jí)四塊墻報(bào)，讓班級(jí)充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味。
2、請(qǐng)每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的.時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。
3、每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
4、充分利用好語(yǔ)文課堂，做好導(dǎo)讀工作，交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。本學(xué)期共讀三本書(shū)，必讀一本書(shū)，選讀兩本書(shū)。
要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記中，并鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感。
5、繼續(xù)開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
6、一期舉行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)秀小書(shū)蟲(chóng)”，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。
五、推薦閱讀
共讀書(shū)目：《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《魯賓遜漂流記》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》
選讀書(shū)目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《海底兩萬(wàn)里》、
《根鳥(niǎo)》、《荒野的呼喚》
愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書(shū)伴隨著每一位學(xué)生幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇2
一、目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
二、實(shí)施過(guò)程：
準(zhǔn)備階段：
1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項(xiàng)，在墻壁上貼出班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，開(kāi)辟讀書(shū)園地的墻報(bào)。推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書(shū)。
活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
1.學(xué)生制定個(gè)人的'讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時(shí)間、中午的“午讀”時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2.定期布置學(xué)生背誦每周一詩(shī)，并利用一周兩節(jié)早讀課時(shí)間全班齊誦。
3.開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
4.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生寫(xiě)好《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。在學(xué)生讀完一本書(shū)后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。
5.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，交流感悟。
7.開(kāi)展“我是故事大王”的競(jìng)賽活動(dòng)，以班和年級(jí)為單位，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。
班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：書(shū)香伴我成長(zhǎng),讀書(shū)成為習(xí)慣。
班級(jí)圖書(shū)角名稱(chēng)：好書(shū)角
(三)總結(jié)評(píng)比。
1.開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，評(píng)出一——三星級(jí)“小書(shū)迷”，給予鼓勵(lì)。表現(xiàn)突出的學(xué)生可以授予“讀書(shū)星”稱(chēng)號(hào)。利用讀書(shū)活動(dòng)，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3.盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評(píng)、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
4.進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)成果展示，展示“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書(shū)畫(huà)作品”等。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇3
營(yíng)造書(shū)香校園，享受讀書(shū)樂(lè)趣，讓學(xué)校始終彌漫著幽幽書(shū)香，讓讀書(shū)的氣氛久盛不衰，帶領(lǐng)大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，開(kāi)展閱讀和誦讀活動(dòng)，向同學(xué)們推薦一些必讀書(shū)和選讀書(shū)，建立“書(shū)香校園”，讓大家一步步浸潤(rùn)在書(shū)籍的海洋里，豐厚文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格。要讓同學(xué)們多背誦一些具有人文價(jià)值和審美價(jià)值的經(jīng)典詩(shī)文、妙詞佳句，讓它們滋養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言，激活我們的心靈本學(xué)期做計(jì)劃如下:
一、以班級(jí)為單位，開(kāi)展精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)。
1、加大宣傳力度
繼續(xù)在�？叭粘跷膶W(xué)社”的“書(shū)香心語(yǔ)”等欄目，及時(shí)將班級(jí)的讀書(shū)事跡、讀書(shū)體會(huì)、好書(shū)推薦等向全校師生展示出來(lái)。其次是通過(guò)國(guó)旗下講話等將各類(lèi)讀書(shū)成果進(jìn)行全校表彰，給同學(xué)們一種心靈的觸動(dòng)。
2、制訂行動(dòng)計(jì)劃。
為了推進(jìn)“書(shū)香校園”的進(jìn)程，要制訂好“書(shū)香校園”行動(dòng)計(jì)劃，提出“熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀”的口號(hào)有序地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源，搞好“每周一借”活動(dòng)。
3、建設(shè)班級(jí)小環(huán)境
圍繞書(shū)香班級(jí)和完美教室建設(shè)，班級(jí)布置要突出讀書(shū)這個(gè)主題。要提出并實(shí)踐好自己的讀書(shū)口號(hào)，“讀一流書(shū)，做一流人”、“讀一本好書(shū)，交一個(gè)好友”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)聲朗朗，伴我成長(zhǎng)”……一句句口號(hào)是那么鼓舞人心，讓無(wú)聲的墻壁也開(kāi)始與學(xué)生有心靈的交流。讓每個(gè)班級(jí)書(shū)架上圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目起來(lái)，讓大家享受文化大餐可以做到唾手可得。還可以為每個(gè)書(shū)架設(shè)計(jì)自己響亮而動(dòng)人的名字，“智慧泉”、“墨�！薄ⅰ敖痂�匙”、“品味”……每個(gè)書(shū)架的名字都意蘊(yùn)深刻，飽含著濃濃的書(shū)香，充分顯示小書(shū)架的大作用。
4、建設(shè)校園大環(huán)境
催人奮進(jìn)的讀書(shū)名言，賞心悅目的書(shū)畫(huà)作品，詩(shī)情畫(huà)意的校園綠化讓人走進(jìn)了美好的讀書(shū)殿堂�；ㄏ泔h溢，書(shū)香滿(mǎn)園，這是和諧的讀書(shū)環(huán)境。在校園的走廊可以讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一些讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)與圖案，展示各班評(píng)選的“讀書(shū)明星”的個(gè)人檔案和讀書(shū)心得，還可以向同學(xué)們推薦優(yōu)秀的少兒讀物和網(wǎng)站，最大限度地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
5、辦好班級(jí)讀書(shū)會(huì)，鼓勵(lì)交流展自信。
開(kāi)展豐富多彩的'活動(dòng)班級(jí)讀書(shū)會(huì)是同學(xué)們?cè)诮處熡心康�、有�?jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，全班共讀一本書(shū)或一篇文章，而后由教師提供一定的時(shí)間、空間與學(xué)生共同交流、分享讀書(shū)體驗(yàn)的一種讀書(shū)方式。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一句詩(shī)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分�！卑嗉�(jí)讀書(shū)會(huì)就是要讓每一個(gè)同學(xué)一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去閱讀。同樣是長(zhǎng)大，由經(jīng)典相伴就會(huì)不一樣。
6、讀書(shū)形式
�。�1）同學(xué)共讀
這是最重要的讀書(shū)方式，同伴閱讀的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們很重要，可以產(chǎn)生良性競(jìng)爭(zhēng)的作用，因與朋友處于平等位置，是朋友，故想提出自己意見(jiàn)及想法的欲望會(huì)較強(qiáng)，大家會(huì)變得比更有批判性。
�。�2）師生共讀
強(qiáng)化閱讀氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)。為此，在班級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。我們請(qǐng)老師作為我們讀書(shū)的指導(dǎo)者，如各科教師能結(jié)合自己所教學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)我們讀好書(shū)，好讀書(shū)，共讀一本書(shū)。
�。�3）親子共讀
親子共讀，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。積極倡導(dǎo)親子共讀，內(nèi)容包括父母與孩子一起讀書(shū)、與孩子交流讀書(shū)心得。
二、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香家庭。
良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響，讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，向家長(zhǎng)宣傳朱永新先生信念——讀書(shū)能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書(shū)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。
號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。舉行和孩子同看一本書(shū)的親子交流活動(dòng)；介紹我家的閱讀生活；請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書(shū)成長(zhǎng)的故事；讓家長(zhǎng)參與和建立家校圖書(shū)館。俗話說(shuō)：“身教勝于言教”，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們。讓讀書(shū)成為學(xué)生一生的習(xí)慣，家長(zhǎng)的參與是必不可少的。我們把“書(shū)香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)�！甭�(lián)系起來(lái)思考，作為一種“科研興�！钡霓k學(xué)理念，貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向�？梢岳瓌�(dòng)地區(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會(huì)意義。
三、凸顯辦學(xué)特色。
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香的環(huán)境
踏進(jìn)我們的校園，滿(mǎn)眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，樓道間有學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品展，或瘦筆如鉤或大開(kāi)大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
�。ǘ�(gòu)造書(shū)香的跑道
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書(shū)室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書(shū)室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、堅(jiān)持每周一借活動(dòng)，充分利用圖書(shū)室有利條件。
3、給學(xué)生提供固定的圖書(shū)角，給學(xué)生提供交換、互借愛(ài)書(shū)的場(chǎng)所。
4、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語(yǔ)文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專(zhuān)業(yè)教室的圖書(shū)的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。
5、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書(shū)的快樂(lè)，校園小書(shū)迷的隊(duì)伍便日益壯大。
6、組織學(xué)生開(kāi)展一年一度的書(shū)畫(huà)競(jìng)賽和作文大賽活動(dòng)。
“多讀心中有主，多寫(xiě)妙筆生花”。讀書(shū)，可以?xún)艋撵`，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書(shū)抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧。相信不久的未來(lái)，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！
7、學(xué)校還組織各種活動(dòng)：六、七年級(jí)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)，八年級(jí)開(kāi)展“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”主題作文活動(dòng)，六年級(jí)講故事比賽和讀書(shū)主題手抄報(bào)評(píng)比，七年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽，各年級(jí)開(kāi)展兩次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
四、時(shí)間安排
1、九月份暑期優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比，讀書(shū)主題手抄報(bào)展覽。
2、十月份六、七年級(jí)開(kāi)展“誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)，七年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。
3、十一月份八年級(jí)開(kāi)展“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”主題作文活動(dòng)，六年級(jí)講故事比賽。
4、十二月份第二次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比，
5、一月份評(píng)選書(shū)香家庭、師生寫(xiě)作能手、優(yōu)秀小畫(huà)師、最完美教室。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇4
一、圖書(shū)管理制度
1、專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理圖書(shū)室。圖書(shū)、雜志上的公章、編號(hào)不準(zhǔn)涂改，標(biāo)簽不準(zhǔn)揭掉，違者加倍賠款。
2、圖書(shū)、雜志借出必須經(jīng)圖書(shū)管理員登記手續(xù)。
3、學(xué)生借書(shū),如有損壞，按規(guī)定賠償。
4、每位同學(xué)借閱時(shí)要寫(xiě)好借閱人姓名及借閱時(shí)間。
5、歸還時(shí)必須由圖書(shū)管理員檢查并注明歸還時(shí)間。
6、所借圖書(shū)一般一周歸還一次，最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。
7、學(xué)生歸還圖書(shū)，須管理員簽字方認(rèn)可。
二、班級(jí)圖書(shū)管理員職責(zé)
1、設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員周一到周五每天2名，負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱的登記。
2、負(fù)責(zé)圖書(shū)的同學(xué)要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極完成本職工作。
4、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還情況。
5、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)。
6、記錄下同學(xué)們愛(ài)惜圖書(shū)的行為，及時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任利用班會(huì)時(shí)間給予表?yè)P(yáng)，為同學(xué)們樹(shù)立好的.榜樣。
7、期末前兩周周將所有外借的圖書(shū)收回，歸還給圖書(shū)的小主人。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造積極、健康、文明的書(shū)香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號(hào)：
“好書(shū)伴我一生！”
四、準(zhǔn)備階段：
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)，任務(wù)。
2.建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)（每人不少于二本）適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話，故事書(shū)，科幻等等。
五、活動(dòng)階段
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)、制定計(jì)劃
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)并做好閱讀記錄，每天檢查。
3.做好宣傳工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日，節(jié)假日，更要做到讀書(shū)，休息兩不誤。使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享，還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家，開(kāi)展好書(shū)，大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間在班級(jí)間可以相互交換看書(shū)等。
3.老師做好導(dǎo)讀工作，交給學(xué)生閱讀方法，提倡個(gè)性閱讀，交給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的'批注讀書(shū)法。要求學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言摘錄在“采蜜本”中，做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)。
4.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力，為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和ka課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
5.利用黑板報(bào)，故詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比
1.開(kāi)展講故事演講比賽，朗讀比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽。
2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫(xiě)作星星”。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇6
一、健全組織機(jī)構(gòu)
書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)，王茂遠(yuǎn);組員，孫加俊王見(jiàn)波張美芬門(mén)桂秋
二、加強(qiáng)園地建設(shè)
書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報(bào)角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
三、強(qiáng)化措施
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評(píng)，一次“教師隨筆”的評(píng)比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)措施
1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié))，閱讀班級(jí)書(shū)櫥內(nèi)的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的`圖書(shū)(三、
四、五年級(jí)每人自愿將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校交流)，班級(jí)配備圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，班級(jí)圖書(shū)角全天開(kāi)放。
3、加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。利用班級(jí)板報(bào)和壁報(bào)展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向?qū)W生推薦好書(shū)，教科室組織評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，定期評(píng)比檢查。
5、積極開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
7、和少先隊(duì)聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。
四、落實(shí)評(píng)價(jià)
學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)教師4人，十佳讀書(shū)學(xué)生，書(shū)香班級(jí)2個(gè)成績(jī)作為師生量化積分的重要依據(jù)。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇7
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。培根也說(shuō)過(guò)，讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。我國(guó)古語(yǔ)有云，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�
可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的思想、精神的成長(zhǎng)何其重要！我們開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，就是要讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，這對(duì)拓寬師生們的知識(shí)面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰(shuí)”的赤子情懷，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的
1、打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境，讓全體師生有書(shū)可讀，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園。
2、激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，讓閱讀融入到教師的工作，讓閱讀成為教師的`一種生活方式。從而豐富教師的知識(shí)背景，開(kāi)拓教師的精神視野，提高教師的生活品位和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
3、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，引領(lǐng)學(xué)生與書(shū)相伴，培植學(xué)生的讀書(shū)興趣，最終形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、實(shí)施過(guò)程：
準(zhǔn)備階段：
1、對(duì)師生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意義，明確此項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、學(xué)校在每層教學(xué)樓中間，設(shè)置“圖書(shū)漂流站”， 給學(xué)生備足閱讀資源。調(diào)查師生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，要求每一個(gè)學(xué)生帶3—5本圖書(shū)，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、要求學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)一步做好圖書(shū)整理工作，為方便師生閱讀和借書(shū)提供更為優(yōu)良的服務(wù)。圖書(shū)室要根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月做好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的正常開(kāi)展。
實(shí)施階段：
1、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
�。�1）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
�。�2）根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況制定個(gè)人計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)（三本以上）。
2、營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。
�。�1） 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�。�2）要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就能安靜專(zhuān)心地看書(shū)。
�。�3）制定豐富多彩的“一日文化三餐”： 早晨大聲讀，中午自由讀，晚上睡前半小時(shí)讀。
�。�4）學(xué)生訂閱的報(bào)紙雜志放在圖書(shū)角上，達(dá)到交流閱讀，資源共享的目的。
3、建班級(jí)讀書(shū)小組。
組建了班級(jí)的讀書(shū)小組，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū)，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機(jī)結(jié)合。
4、開(kāi)展“讀書(shū)講故事活動(dòng)”。
�。�1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須讀書(shū)三本以上，并會(huì)講其中一個(gè)故事，在“讀書(shū)講故事”活動(dòng)中展示給大家。
（2）每天背誦古詩(shī)，一周后必須成誦。
5、開(kāi)展“讀書(shū)交友活動(dòng)”。
鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)交一個(gè)朋友。這樣，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。同時(shí)也要注意，借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù)。
6、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
每周舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì)，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。
充分發(fā)揮同心圓廣播站的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)” 、“閱讀之星”等欄目。晨星文學(xué)社要組織社員撰寫(xiě)書(shū)評(píng)和開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)。校報(bào)、校園網(wǎng)要大力宣傳創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，開(kāi)辦相應(yīng)欄目，發(fā)表師生優(yōu)秀書(shū)評(píng)和讀書(shū)心得。
7、出好讀書(shū)小報(bào)。
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小報(bào)。
8、評(píng)比班級(jí)“閱讀之星”
自己在家讀的書(shū)完成5本以上的（需精讀），可以評(píng)為“閱讀之星”。
9、利用語(yǔ)文課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。
各年級(jí)語(yǔ)文課要開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，新書(shū)介紹課等，同時(shí)，語(yǔ)文科組要對(duì)閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法進(jìn)行探討和研究。
10、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、目的和重要性，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)。
創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)不是一朝一夕的事情，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓讀書(shū)成為師生們的一種習(xí)慣，成為師生們的一種需要，讓我們的班級(jí)真正成為書(shū)香班級(jí)，為我們創(chuàng)建書(shū)香校園添磚加瓦。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，充實(shí)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求
本次活動(dòng)的對(duì)象是全縣中小學(xué)師生。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、各學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》一書(shū)是中小學(xué)生的必讀書(shū)目，除此之外，各學(xué)校要針對(duì)不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。
2、學(xué)校各班級(jí)要充分利用每周一課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書(shū)時(shí)間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級(jí)以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展;對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果納入教師年終考評(píng)和學(xué)生的.期末評(píng)定之中。
2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)�？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái)，堅(jiān)持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)香校園是學(xué)校文化、學(xué)校品位的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)、與好書(shū)為友的好習(xí)慣，本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地積累、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，把讀書(shū)活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與好書(shū)為伴，塑造美好心靈。
三、具體措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
1、從校園大環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。
本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設(shè)，力求每個(gè)角落都充滿(mǎn)書(shū)香與人文氣息，使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果。
2、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室閱覽室建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校新建了圖書(shū)室、閱覽室，并已爭(zhēng)取到一萬(wàn)五、六千冊(cè)優(yōu)秀圖書(shū)，陸續(xù)還有新的.圖書(shū)調(diào)拔進(jìn)來(lái)。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書(shū)室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書(shū)分類(lèi)、登記、上架等一系列工作。使圖書(shū)室管理進(jìn)入規(guī)范化，爭(zhēng)取早日對(duì)學(xué)生開(kāi)放。
3、努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍。
每班要定期更換圖書(shū)，豐富圖書(shū)角，為學(xué)生創(chuàng)造隨時(shí)可以有書(shū)讀、讀好書(shū)的閱讀情境。組織好學(xué)生借閱，并有借閱記錄。班級(jí)布置要突出書(shū)香特色，黑板報(bào)上要有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)欄目。按學(xué)校要求按時(shí)組織學(xué)生背誦、積累國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)校、班級(jí)定期向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)目，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀中外名著，交流感想。
發(fā)揮廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
通過(guò)這些手段為學(xué)生創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程中去，使閱讀逐漸成為一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去書(shū)店為孩子購(gòu)書(shū)籍，為孩子訂閱報(bào)刊，建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀活動(dòng)，感受讀書(shū)氛圍，營(yíng)造濃郁的家庭、社會(huì)讀書(shū)氛圍。
5、教師要自覺(jué)讀書(shū)，為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。本學(xué)期每位教師不僅要訓(xùn)練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著和一本教育專(zhuān)著的閱讀任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)工作，加大檢查力度。
1、每周安排固定的讀書(shū)時(shí)間
（1）每周周一校本課，周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時(shí)間，背誦積累語(yǔ)文教材中語(yǔ)文園地里的日積月累及《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中規(guī)定的內(nèi)容，各學(xué)年段要把積累背誦內(nèi)容平均在每個(gè)月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動(dòng)，展示活動(dòng)能體現(xiàn)自己年段的特色。
�。�2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著時(shí)間
�。�3）周六、周日、節(jié)假日教師們要少留書(shū)面作業(yè)，留出時(shí)間給家庭進(jìn)行親子讀書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、各班要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間按時(shí)組織學(xué)生閱讀，學(xué)校將定期和不定期抽查讀書(shū)的情況，作為評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的依據(jù)。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
1、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，開(kāi)展假期讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，組織中高年級(jí)年朗讀競(jìng)賽、全校課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)，低年級(jí)故事會(huì)，參加讀書(shū)征文活動(dòng)及手抄報(bào)比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。
2、繼續(xù)把讀書(shū)與語(yǔ)文教學(xué)有效結(jié)合，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版，提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作興趣。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》。
3、“六、一”將評(píng)選表彰書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小明星、讀書(shū)小碩士、讀書(shū)小博士活動(dòng)，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
（四）各月具體安排
3月份：（1）制定書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃
�。�2）寒假讀書(shū)積累活動(dòng)總結(jié)交流。
評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記準(zhǔn)備參加縣里評(píng)比
�。�3）《文草青青》第四期征稿
�。�4）學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽
4月份：（1）參加縣中高年級(jí)朗讀競(jìng)賽，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽
（2）全校作業(yè)展覽
�。�3）參加征文活動(dòng)
�。�4）出版《文草青青》第四期
5月份：（1）檢查讀書(shū)評(píng)比各項(xiàng)材料
�。�2）參加縣漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)檢查評(píng)比
�。�3）《文草青青》第五期征稿
�。�4）參加征文活動(dòng)
6月份：（1）表彰讀書(shū)先進(jìn)
�。�2）學(xué)生朗讀比賽（低年級(jí)故事比賽、中高年級(jí)朗讀比賽）
（3）學(xué)生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)
�。�4）出版《文草青青》第五期
7月份：活動(dòng)總結(jié)材料
書(shū)香工作計(jì)劃 篇10
新學(xué)期，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定“營(yíng)造書(shū)香校園”工作計(jì)劃。
一、活動(dòng)目標(biāo)
營(yíng)造書(shū)香校園。組織教師開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)研討活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀新課標(biāo)規(guī)定的必讀篇目，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生父母參與讀書(shū)活動(dòng)。
二、實(shí)施內(nèi)容
校園走廊，宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)名人名言，古詩(shī)詞等，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
①各班搞好班級(jí)文化，以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題出一期板報(bào)。
�、陂_(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等，內(nèi)容不拘形式多樣。
③各班級(jí)完善“圖書(shū)角”鼓勵(lì)學(xué)生交換身邊的好書(shū)閱讀。利用教室后的板報(bào)。設(shè)計(jì)“書(shū)香圖地”可設(shè)計(jì)“名人名言，好書(shū)推薦，書(shū)海拾貝”，“讀書(shū)感悟”，“讀書(shū)心語(yǔ)”等由同學(xué)們交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成班級(jí)濃郁的'讀書(shū)氛圍。
④開(kāi)展課前“3分鐘”說(shuō)書(shū)演講活動(dòng)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
1）要求教師每學(xué)期讀好二本教育專(zhuān)著和自己訂閱的期刊，可由學(xué)校定出推薦書(shū)目，鼓勵(lì)教師博覽群書(shū)。
2）教師每學(xué)期寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記，上傳校園網(wǎng)，教導(dǎo)處組織評(píng)比。
3）每周一下午學(xué)校組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)之星”的評(píng)比活動(dòng)。
4、學(xué)校網(wǎng)站設(shè)定欄目：如“讀書(shū)頻道”，“教師專(zhuān)輯”等以便交流。
5、校園網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄，介紹我�！盃I(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的情況。
6、校園內(nèi)開(kāi)辟一個(gè)教師讀書(shū)摘記專(zhuān)欄，張貼教師讀書(shū)的心得體會(huì)，達(dá)到共享。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇11
一、基本情況分析
1、學(xué)生閱讀現(xiàn)狀。我校的大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)閱讀，主要是閱讀面狹窄，多數(shù)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的是一些作文書(shū)和一些常見(jiàn)的童話書(shū)，個(gè)人的藏書(shū)量不高，他們對(duì)一些質(zhì)量高的文學(xué)作品非常渴求，主要是在閱讀的深度和廣度上還須下功夫，需要對(duì)他們進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)和施加積極的影響，如何將閱讀與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？如何做讀書(shū)筆記？經(jīng)常性自發(fā)的寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)日記，如何選書(shū)用書(shū)上還需努力。
2、教師的閱讀現(xiàn)狀�，F(xiàn)在，教師的工作任務(wù)重、壓力大，加上教師的年齡結(jié)構(gòu)趨向于老年化，教師的閱讀興趣不濃，趨向于休閑類(lèi)、消息類(lèi)閱讀，閱讀的質(zhì)量不高，更多的'是網(wǎng)絡(luò)的聊天，對(duì)于文學(xué)經(jīng)典名著、教育專(zhuān)著、哲學(xué)經(jīng)典類(lèi)閱讀興趣不濃，更多的休息時(shí)間是在網(wǎng)購(gòu)、網(wǎng)游、網(wǎng)聊中度過(guò)。
3、家庭閱讀現(xiàn)狀。多數(shù)是農(nóng)村家庭，更注重的是家庭建設(shè)，對(duì)孩子的教育本身就不很重視，再加上多是留守兒童，隔代的教育，對(duì)學(xué)生的閱讀養(yǎng)成更為不利，家庭藏書(shū)量很少，更談不上家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子讀書(shū)，創(chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。
二、奮斗目標(biāo)
1、學(xué)校目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、特色發(fā)展和辦學(xué)效益，營(yíng)造個(gè)性化、人文化有利于師生自覺(jué)、愉悅閱讀的氛圍，以陽(yáng)光校園文化影響和引領(lǐng)師生的思想、情感和行為，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升學(xué)校文化品味。
2、教師目標(biāo)。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)變是一種健康的生活方式。通過(guò)閱讀，提升理論、業(yè)務(wù)水平和人文素養(yǎng)，形成一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、人格健全、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍，學(xué)校教風(fēng)好。
3、學(xué)生目標(biāo)。學(xué)生有讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、視野開(kāi)闊，陶冶學(xué)生情操，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。
4、家庭目標(biāo)。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社區(qū)，推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，保持學(xué)校教育和家庭教育的一致性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、課程目標(biāo)。用課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)來(lái)支撐書(shū)香校園建設(shè)，豐富書(shū)香校園的內(nèi)涵，讓書(shū)香滲透進(jìn)老師、學(xué)生的心靈。形成若干套融合陽(yáng)光文化滲透、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育、學(xué)科素養(yǎng)提升、閱讀方法與習(xí)慣培養(yǎng)于一體的校本課程。
三、實(shí)施原則
結(jié)合我們學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校核心文化、硬件條件、師資水平、學(xué)生學(xué)情、家庭條件等的實(shí)際情況，我校書(shū)香校園創(chuàng)建工作要努力踐行以下幾個(gè)原則。用思想性原則、整體性原則、課程性原則、差異性原則來(lái)指導(dǎo)我校的書(shū)香校園創(chuàng)建工作。
四、三年規(guī)劃
20xx—20xx學(xué)年度：進(jìn)一步搞好基礎(chǔ)建設(shè)，添置圖書(shū)，加強(qiáng)校園書(shū)香文化宣傳布置。教師：積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，提升自己的閱讀知識(shí)積累和業(yè)務(wù)水平，嘗試開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。學(xué)生：每學(xué)期閱讀20本以上，擴(kuò)大自己的閱讀面，養(yǎng)成摘錄的習(xí)慣。
20xx—20xx學(xué)年度：進(jìn)一步添置高品味的兒童文學(xué)經(jīng)典名著，讓學(xué)生讀書(shū)更容易。教師能主動(dòng)地開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)活動(dòng)，能經(jīng)常性有計(jì)劃地開(kāi)展閱讀課。學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。
20xx—20xx年：圖書(shū)添置形成制度化，經(jīng)�；Ｐ纬山處熼喿x團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展互動(dòng)研討活動(dòng)，共建學(xué)校閱讀沙龍，在社會(huì)上形成一定的影響。教師的閱讀指導(dǎo)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)閱讀課的課例和論文進(jìn)行收集整理，進(jìn)行匯編。構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭，培養(yǎng)出書(shū)香教師、學(xué)生、書(shū)香家長(zhǎng)。
五、推進(jìn)策略
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了舉全鄉(xiāng)之力做好書(shū)香校園建設(shè)工作，把這個(gè)“一把手”工作做實(shí)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、指導(dǎo)組。
落潤(rùn)中心校書(shū)香校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
負(fù)責(zé)我鄉(xiāng)書(shū)香校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)管理工作。
落潤(rùn)中心校書(shū)香校園創(chuàng)建工作小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
落潤(rùn)中心校書(shū)香校園創(chuàng)建工作指導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
主要負(fù)責(zé)書(shū)香校園創(chuàng)建過(guò)程中具體活動(dòng)開(kāi)展等具體工作的指導(dǎo)。
（二）營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境：讓學(xué)校的每一塊墻壁都說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都洋溢書(shū)香。
1、充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室，建起班級(jí)圖書(shū)角，新購(gòu)圖書(shū)直入班級(jí)，定期交換，為師生提供良好的閱讀條件。
2、在教學(xué)樓墻壁上進(jìn)行張掛，讓讀書(shū)名言、經(jīng)典目錄、讀書(shū)指導(dǎo)與學(xué)生長(zhǎng)伴。
3、網(wǎng)上開(kāi)通教師閱讀博客，逐步開(kāi)通班級(jí)閱讀博客。
�。ǘ┲笇�(dǎo)閱讀，保證時(shí)間，閱讀進(jìn)課堂。
1、實(shí)行晨誦午讀暮省閱讀活動(dòng)，晨會(huì)誦讀摘抄或經(jīng)典詩(shī)文，中午讀名著經(jīng)典，晚飯后寫(xiě)讀書(shū)日記，摘抄等活動(dòng)。
2、學(xué)校推薦閱讀書(shū)目，師生共同制定閱讀書(shū)目。
3、進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的方式。
閱讀指導(dǎo)課；班級(jí)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，如朗誦、作品介紹、作家介紹、讀書(shū)名言交流等；寫(xiě)閱讀日記、讀書(shū)心得等。在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行拓展性閱讀。
4、指導(dǎo)閱讀的方法：
指導(dǎo)圖書(shū)的選擇與購(gòu)買(mǎi)；指導(dǎo)精讀、速讀，引導(dǎo)學(xué)生誦讀積累經(jīng)典；指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄筆記，讀書(shū)日記；辦讀書(shū)小報(bào)。
5、定期進(jìn)行檢查評(píng)比，開(kāi)展閱讀指導(dǎo)研討活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)促閱讀，師生共讀，打造書(shū)香校園。
1、成立教師讀書(shū)興趣研究小組。突出對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的研究，探討教師自己如何閱讀和如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
2、建立老師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
�。�1）獎(jiǎng)勵(lì)教師購(gòu)書(shū)，每學(xué)期為教師推薦幾本必讀書(shū)目，對(duì)興趣研究小組人員提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)老師自購(gòu)書(shū)進(jìn)行登記，向大家提供目錄，開(kāi)展有書(shū)大家讀，好書(shū)大家讀活動(dòng)。
（2）讀書(shū)興趣研究小組成員要建立起自己的讀書(shū)博客，每學(xué)期要開(kāi)展一至兩項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)兩篇薦書(shū)和讀書(shū)心得文章，交一至兩篇閱讀指導(dǎo)課的課例或教案。
�。�3）確立大語(yǔ)文觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系，結(jié)合語(yǔ)文課，向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，并在備課中予以體現(xiàn)。
（4）開(kāi)展師生同讀一本書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期要與學(xué)生同讀兩本以上，并寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。同臺(tái)詩(shī)文誦讀，帶動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。
3、學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)：
�。�1）建立學(xué)生閱讀檔案，開(kāi)展星級(jí)讀書(shū)大王評(píng)選活動(dòng)。每讀一本文學(xué)作品，并寫(xiě)出讀書(shū)日記或者讀書(shū)心得、有讀書(shū)摘抄可獲一星，評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)大王”，校級(jí)“讀書(shū)大王”。并在班內(nèi)或校內(nèi)制成展欄。
（2）開(kāi)展校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，每年的五月份進(jìn)行，另行制定活動(dòng)計(jì)劃。
�。�3）開(kāi)展晨誦午讀暮省活動(dòng)，每周一詩(shī)誦讀，每開(kāi)設(shè)周一節(jié)閱讀課。
�。�4）建立班級(jí)圖書(shū)角，每學(xué)期班級(jí)之間交流圖書(shū)。
�。�5）在廣播臺(tái)設(shè)立讀書(shū)專(zhuān)欄節(jié)目。
�。�6）每學(xué)期開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦和古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
�。�7）辦讀書(shū)小報(bào)展，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)征文競(jìng)賽，讀書(shū)日記展評(píng)活動(dòng)，每學(xué)年舉行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)演講活動(dòng)。
4、家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
（1）每學(xué)期印發(fā)一份《關(guān)于書(shū)香校園建設(shè)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，向?qū)W生家長(zhǎng)提供推薦書(shū)目，為學(xué)生學(xué)生購(gòu)書(shū)提供便利。
（2）開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)在時(shí)間上保證，陪伴孩子讀書(shū)，與孩子共讀一本書(shū)，為孩子購(gòu)書(shū)。
�。�3）評(píng)選出“親子共讀——書(shū)香家庭”。根據(jù)家庭藏書(shū)數(shù)、共讀篇目、能寫(xiě)出適合孩子讀的書(shū)目，寫(xiě)一篇親子共讀體會(huì)。
�。ㄋ模┙⒔∪贫�，加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核
1、建立健全、修改完善制度，在教師考核評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、班級(jí)考核評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)對(duì)閱讀習(xí)慣與閱讀成果考核評(píng)價(jià)。
2、進(jìn)行系列評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。如“書(shū)香教師”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教研組”、“書(shū)香辦公室”等的評(píng)選活動(dòng)。
六、實(shí)施步驟
第一階段：建立組織、完善制度、初步實(shí)踐階段。
組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開(kāi)展師生閱讀情況調(diào)查，開(kāi)展書(shū)香校園的動(dòng)員宣傳活動(dòng)，校園布置，營(yíng)造書(shū)香氛圍，建立各項(xiàng)評(píng)價(jià)考核制度，初步開(kāi)展閱讀活動(dòng)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，起步閱讀課程建設(shè)。
第二階段：深入開(kāi)展、實(shí)踐提升階段
繼續(xù)健全各項(xiàng)制度，配套各種方案，開(kāi)展閱讀課研討，研究閱讀課的課堂結(jié)構(gòu)和基本類(lèi)型。在教師中成立讀書(shū)興趣小組，舉辦朗誦會(huì)、讀書(shū)征文、建立學(xué)生閱讀檔案等，深化閱讀課程建設(shè)，形成特色課程。
第三階段：總結(jié)鞏固、升化推廣階段
對(duì)前兩年的實(shí)踐進(jìn)行分析總結(jié)，師生讀書(shū)筆記、文學(xué)作品、論文、教學(xué)案例匯集成冊(cè)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，提升師生閱讀品質(zhì)。
書(shū)香工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃要求，進(jìn)一步強(qiáng)化書(shū)香校園建設(shè)，努力通過(guò)營(yíng)造氛圍，重視活動(dòng)，強(qiáng)化評(píng)選等措施，通過(guò)建設(shè)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭為抓手，使書(shū)香氛圍更濃郁，師生閱讀更主動(dòng)，書(shū)香成果更明顯。以豐富師生文化底蘊(yùn)，提高師生閱讀素養(yǎng)，提升學(xué)校書(shū)香建設(shè)的品位。
一、工作目標(biāo)
1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)各種活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、主要課題
立項(xiàng)課題：書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)踐與研究
四、工作要點(diǎn)
1．讓墻壁會(huì)說(shuō)話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書(shū)的名言，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)詞，同時(shí)不斷更新內(nèi)容，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀。
2．讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示學(xué)生讀書(shū)的成果、優(yōu)秀博文，展示學(xué)生讀書(shū)的風(fēng)采，形成良好的輿論導(dǎo)向，鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，積極展示自我，形成良好的閱讀價(jià)值觀。
3．讓圖書(shū)柜有魅力。班級(jí)圖書(shū)柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書(shū)源的“發(fā)祥地”，形成一系列的借閱制度，在班級(jí)形成圖書(shū)共享的亮麗風(fēng)景，讓圖書(shū)柜展示魅力，成為孩子們最向往的地方。
4．讓閱讀評(píng)比欄贊先進(jìn)。閱讀評(píng)比欄分項(xiàng)對(duì)班級(jí)學(xué)生課外閱讀情況及時(shí)總結(jié)，努力使班級(jí)閱讀評(píng)比欄顯現(xiàn)“書(shū)香班級(jí)”的成長(zhǎng)軌跡。
5、讓閱讀展示欄放光芒。每個(gè)班級(jí)的教室北墻，都張貼有一塊“今天你讀書(shū)了嗎？”的閱讀展示欄，在展示欄上要張貼學(xué)生的讀書(shū)心得，要粘貼優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，小小一塊板，閱讀大世界。
6、讓班級(jí)博客大賽溢書(shū)香。博客大賽能激發(fā)師生讀書(shū)的熱情，同時(shí)能讓師生在網(wǎng)絡(luò)中交流自己閱讀的效果，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，針對(duì)自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，更加有的放矢地去閱讀，去追求，在整個(gè)學(xué)習(xí)與生活中，與書(shū)香為伴，與經(jīng)典牽手，形成良好的閱讀氛圍，讓讀書(shū)成為一種生活方式。
二、落實(shí)讀書(shū)閱讀課內(nèi)容
1、閱讀課。本學(xué)期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書(shū)推薦、讀書(shū)交流、繪本教學(xué)，本學(xué)期又增加了8節(jié)口語(yǔ)交際內(nèi)容。閱讀課上教師做好指導(dǎo)，每天下午安排學(xué)生進(jìn)行3分鐘課前演講。4月份為全國(guó)讀書(shū)月，舉行好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)小報(bào)、美文誦讀、經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀等活動(dòng)，豐富讀書(shū)節(jié)的`內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)讀書(shū)節(jié)充滿(mǎn)期待，并積極準(zhǔn)備，在讀書(shū)節(jié)上綻放光彩。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，在河南省校訊通博客上閱讀更多的文章，撰寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生將讀書(shū)作為自己的一種生活方式。
2、教師讀書(shū)。在寒假讀書(shū)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讀好每期一本書(shū)，要求人人寫(xiě)好自己的心得體會(huì)。學(xué)期中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，確保集中學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主閱讀，學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著或理論文章，每周完成一篇摘抄，記錄在《根在沃土》，每月完成一篇博文。開(kāi)展教師美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師誦讀的能力，鼓勵(lì)教師與經(jīng)典牽手，在閱讀中不斷完善自我，發(fā)展自我，提升自我。
3、親子共讀。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。希望家長(zhǎng)能以身作則，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢�。建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的閱讀網(wǎng)站；同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》、《小學(xué)生作文指導(dǎo)報(bào)》、《快樂(lè)語(yǔ)文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等；另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。學(xué)期結(jié)束評(píng)比“書(shū)香家庭”。
三、明確閱讀時(shí)間
1、晨讀。早上上課前三分鐘的時(shí)間，誦讀內(nèi)容每周一詩(shī)，語(yǔ)文教師提前在黑板上寫(xiě)上誦讀的古詩(shī)，到時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀，可帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，盡量讓短暫的讀書(shū)時(shí)間為教學(xué)服務(wù)。
2、晚讀。以自選的課外讀物為主，堅(jiān)持每天晚上半小時(shí)的閱讀時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪同下共讀，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”，努力讓家庭形成良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
3、閱讀課。每個(gè)星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課。每次活動(dòng)前，教師要做好充分的準(zhǔn)備，再上課，努力讓閱讀課上出特色，讓師生都有“讓讀書(shū)成為一種生活方式”的閱讀意識(shí)。
4、節(jié)假日。利用節(jié)假日的時(shí)間自主閱讀，實(shí)現(xiàn)在校在家都閱讀，上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界，杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果，要鼓勵(lì)學(xué)生將讀書(shū)變成一種自覺(jué)的、具有生活氣息的快樂(lè)活動(dòng)。也可和家長(zhǎng)一起共讀，互相激勵(lì)，共同形成閱讀的天地，為提高自身綜合素質(zhì)而增色。
四、完善各項(xiàng)制度
1、成立創(chuàng)建書(shū)香校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：劉xx 副組長(zhǎng)：郭xx 趙xx 趙xx 組員：各班語(yǔ)文教師。
2、制定《班級(jí)讀書(shū)柜圖書(shū)借閱制度》。形成一系列的借閱制度，讓班級(jí)圖書(shū)柜發(fā)揮其應(yīng)有的功能，為創(chuàng)建書(shū)香校園作出貢獻(xiàn)。有借閱制度，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)圖書(shū)管理，利用讀書(shū)時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀，享受書(shū)香，沐浴經(jīng)典。班級(jí)學(xué)生每個(gè)月至少到圖書(shū)柜借閱圖書(shū)一次，形成記錄，考核到班，同時(shí)作為“書(shū)香班級(jí)”考核的依據(jù)之一。
3、完善“讀書(shū)大王”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”評(píng)比細(xì)則。在原來(lái)評(píng)選先進(jìn)的基本要求基礎(chǔ)上做到更加的具體、細(xì)化，對(duì)被選出的學(xué)生或家庭，頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，在全校掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的熱潮。
五、具體工作安排
二月份
1、制定并通過(guò)“創(chuàng)建書(shū)香校園工作計(jì)劃”；
2、確定好“古詩(shī)文誦讀”的具體內(nèi)容，并啟動(dòng)背誦工作；
3、班級(jí)圖書(shū)角的成立與檢查，并開(kāi)始實(shí)施借閱、管理；
4、寒假讀書(shū)大王評(píng)選。
三月份
1、課外閱讀導(dǎo)讀課研討活動(dòng)；
2、教師美文誦讀競(jìng)賽；
3、完善各項(xiàng)創(chuàng)建書(shū)香校園工作制度；
四月份
1、檢查班級(jí)圖書(shū)角的使用情況；
2、學(xué)生誦讀競(jìng)賽活動(dòng)；
3、讀書(shū)月啟動(dòng)儀式
4、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)（讀書(shū)征文、讀書(shū)小報(bào)、古詩(shī)誦讀比賽等）；
五月份
1、驗(yàn)收古詩(shī)文誦讀工作；
2、檢查班級(jí)圖書(shū)借閱情況；
3、書(shū)香班級(jí)博客大賽總結(jié)。
六月份
1、小結(jié)本學(xué)期書(shū)香校園創(chuàng)建工作；
2、評(píng)選“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”；
3、小結(jié)教師讀書(shū)情況；
4、布置暑假讀書(shū)作業(yè)；
5、完善并收集本學(xué)期的各項(xiàng)資料。
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