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      2. 三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-09-09 10:40:41 晶敏 工作計(jì)劃 我要投稿

        三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(通用20篇)

          時(shí)間稍縱即逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(通用20篇)

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 1

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組,繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),課堂教學(xué)實(shí)踐為陣地,積極實(shí)施課程改革,加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程、新方案的了解和探索,課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率;在課堂教學(xué)實(shí)踐中,不斷更新教育觀念,形成新的教育理念;努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,形成良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)的課堂教學(xué)新局面;在教學(xué)中使用多種方法與手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力,加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性。切實(shí)做到減負(fù)增效,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,扎實(shí)有效地開展教研組工作。

          二、工作目標(biāo)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,體會(huì)新課標(biāo)的精神和理念。力求把新課標(biāo)的思想和理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

          2、以課堂為主陣地,改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過程,把新的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為,落實(shí)在每堂課中,提高課堂教學(xué)效率。

          3、開展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。

          4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

          三、工作要點(diǎn)

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力轉(zhuǎn)變教育理念;認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,要求老師能夠從重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)移,從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變,從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉(zhuǎn)變。并組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論以下材料:《怎樣的評(píng)課是到位的》、《說課的基本要素》、《評(píng)價(jià)與考試》。

          2、本學(xué)期將利用教研活動(dòng)、備課活動(dòng)時(shí)間,深入了解并切實(shí)領(lǐng)悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、驗(yàn)收與考查”的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求,重點(diǎn)抓集體備課,要求集體備課活動(dòng)必須“定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”,雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時(shí)間;在集體備課中大家要交流教學(xué)思想,統(tǒng)一教學(xué)認(rèn)識(shí),認(rèn)真研究教材、教法,熱烈探討新課標(biāo)在常規(guī)教學(xué)中的落實(shí)。個(gè)人備課要體現(xiàn)備課的基本要素(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記)。在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具,充分考慮學(xué)生的基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)常規(guī)。

          3、聽評(píng)課活動(dòng),夯實(shí)家常課這一基礎(chǔ)性工程,備課組長(zhǎng)每月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié),做到多交流,多指導(dǎo),提升組內(nèi)整體水平。

          4、學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特征,繼續(xù)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),活動(dòng)的原則是全員參與、公平競(jìng)爭(zhēng);活動(dòng)形式有:開展計(jì)算競(jìng)賽;開展應(yīng)用題數(shù)學(xué)競(jìng)賽、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。

          5、抓好平時(shí)的階段性檢測(cè)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),教研組認(rèn)真組織命題,力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況?己笠獙(duì)試卷中學(xué)生暴露出來的問題及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài),保證教學(xué)工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習(xí)卷、每月一份能力診斷。

          認(rèn)真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級(jí)質(zhì)量分析,分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措施,以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

          6、作業(yè)這布置上:

         。1)提倡減負(fù)增效,避免重復(fù),機(jī)械的作業(yè),作業(yè)量、作業(yè)要求組內(nèi)統(tǒng)一,針對(duì)學(xué)生的薄弱和優(yōu)勢(shì)適當(dāng)補(bǔ)充針對(duì)練習(xí)或拓展練習(xí)。

          (2)學(xué)生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學(xué)生作業(yè)的書寫和教師的批改嚴(yán)格按照各備課組制定的'要求統(tǒng)一進(jìn)行,各位教師也要注意在日常的工作中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。

          四、活動(dòng)安排:

          第一次: 討論三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組公約、制定教學(xué)進(jìn)度和工作計(jì)劃。

          第二次: 學(xué)習(xí)《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、討論周末練習(xí)卷。

          第三次: 學(xué)習(xí)研究《怎樣的評(píng)課是到位的》、集體備課《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)》。

          第四次: 學(xué)習(xí)研究《說課的基本要素》、討論期中練習(xí)卷。

          第五次: 分析期中練習(xí)情況,加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)。

          集體備課《幾分之一》,討論課件的制作。

          第六次: 集體備課《周長(zhǎng)》,討論課件的制作。

          第七次: 學(xué)習(xí)研究《評(píng)價(jià)與考試》。

          第八次: 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,集體備復(fù)習(xí)課,討論期終能力診斷練習(xí)。

          第九次: 對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。

          五、工作日程安排時(shí)間內(nèi)容三月份

          1、完成期初的質(zhì)量摸底、分析工作,反饋學(xué)習(xí)情況,會(huì)同組員制定整改措施。

          2、開展備課、作業(yè)檢查。

          3、組針對(duì)本組實(shí)際情況,制定本學(xué)期教研活動(dòng)專題學(xué)生作業(yè)批改基本做到天天清

          4、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)

          5、完成能力診斷一及分析工作。

          四月份

          1、開展聽課與評(píng)課活動(dòng)。

          2、期中學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)

          3、完成期中學(xué)科能力診斷及分析工作。

          4、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)

          5、完成能力診斷二及分析工作。

          五月份

          1、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“計(jì)算競(jìng)賽”。

          2、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。

          3、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

          4、完成能力診斷三及分析工作。

          六月份

          1、組織備課、作業(yè)交流。

          2、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

          3、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“應(yīng)用題競(jìng)賽”。

          4、完成能力診斷四及分析工作。

          5、期末學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)。

          6、完成期末學(xué)科能力診斷及分析工作。

          7、對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 2

          一、基本情況

          我們組有六名數(shù)學(xué)教師組成,都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有較好的業(yè)務(wù)水平,且有較高的工作熱情、較強(qiáng)的力求上進(jìn)的欲望。

          二、學(xué)科特點(diǎn)

          三年級(jí)作為承上啟下的年級(jí)段,在整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中,起著承上啟下的作用,是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)中重要的一環(huán)。

          于20xx年入學(xué)的現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一個(gè)特殊的`經(jīng)歷,使用人教版六年制教材。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。

          三、教研要點(diǎn)

          學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,培養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神。

          以課堂教學(xué)為中心,提高教學(xué)質(zhì)量。提倡反思性教學(xué),繼續(xù)開展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。以鉆研教材為途徑,開展“同組互聽互評(píng)”的活動(dòng),用集體的智慧和力量來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

          以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí),切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識(shí),創(chuàng)造性地開展工作。

          四、具體措施

         。ㄒ唬 精心組織好周交流活動(dòng)。

          (二)組織本組教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參與式評(píng)課。

         。ㄈ╇S時(shí)把教育教學(xué)實(shí)踐中的所得所失或所感記錄下來,每周至少寫教學(xué)隨筆或札記一篇,每學(xué)期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級(jí)教育單位主辦的刊物投稿。

         。ㄋ模┨岣邔W(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,加強(qiáng)作業(yè)評(píng)語改革,重視評(píng)語的針對(duì)性、激勵(lì)性。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 3

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神,堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念,抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題,努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性,落實(shí)教學(xué)過程,追求教學(xué)質(zhì)量,注重課堂的活力。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研,以課堂為中心,重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī),深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”,努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

          二、反思工作

          通過本教研組教師積極的反思與總結(jié),以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,我們對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理:

          1.在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。

          2.教師主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。

          3.加強(qiáng)教研組建設(shè),增強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組;

          4.課堂常規(guī)不太落實(shí)。

          三、工作思路及目標(biāo)

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn),深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵,促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。

          2.再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的.有機(jī)結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

          3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

          四、本學(xué)期主要工作任務(wù)及內(nèi)容

         。ㄒ唬┞鋵(shí)日常教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效益

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n

         。1)備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材,駕馭教材,準(zhǔn)確把握新教材,同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材,在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

          (2)分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課,結(jié)合學(xué)情,較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng),把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。

          (3)常進(jìn)行集體備課,對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究,齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

          2、抓好常規(guī),確保教學(xué)的高質(zhì)高量。

          組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)生活指南》教學(xué)常規(guī)部分,把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。加強(qiáng)組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作。

          3、加強(qiáng)交流,形成學(xué)習(xí)型教研組

          教研組充分利用前期研究成果,在相關(guān)年級(jí)推廣,形成教研組分合靈活,教研活動(dòng)可分可合的教研機(jī)制。

          4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

          學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 4

          一、指導(dǎo)思想:

          教研活動(dòng)以實(shí)施新課標(biāo)為中心,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深入推進(jìn)課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

          二、方法措施:

         。保畤(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

          (1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí),還嚴(yán)格執(zhí)行電子備課和集體備課,隨時(shí)共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學(xué)生、備方法,為上課做好充分的準(zhǔn)備。

          (2)改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正,盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時(shí),把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。

          做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾

          2 .開展有效的教研活動(dòng),促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

         。1)扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),營(yíng)造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的.實(shí)際,課前做到共同備課,共同探討,以達(dá)到共同發(fā)展。一人上好兩課。

         。2)積極聽課,保證每學(xué)期每人聽課20節(jié),做到聽后有評(píng)議。特別要多聽好課,聽后多思,珍惜外出聽課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

          (3)及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

          3 .學(xué)習(xí)新理念,扎實(shí)搞科研。

          (1)注重理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)教研,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)。

         。2)積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),提高個(gè)人素質(zhì)。

         。3)自覺地搞課題研究,把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,做好資料的收集。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 5

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

          二、教研目標(biāo):

          1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,圍繞三個(gè)“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

          2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

          3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

          4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

          5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。

          三、教研措施

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

          教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng):

          (1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;

         。2)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的理論文章。

          (3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志

          具體做法:

         。1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

         。2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

         。3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

          加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

          (1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

         。2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的`教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。

         。3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

         。4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。

         。5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。

          3、開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

          (1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

         。2)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

         。3)開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

         。4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、,開展網(wǎng)上教研。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 6

          指導(dǎo)思想:

          圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念,以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,以常規(guī)落實(shí),質(zhì)量為首,主題研究,專業(yè)提升為工作主題,輻射數(shù)學(xué)組的全局工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

          主要工作 :

          1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課,進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地,充分依托組內(nèi)教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì),營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的微格教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

          2、以點(diǎn)輻面,加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例,結(jié)合本期教研課題,以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),形成課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式,放大同一節(jié)研究課的效能,要求上課前,聽課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結(jié)束后,每個(gè)教師要做好批注或修改意見,同時(shí)要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性認(rèn)識(shí)的教學(xué)后記。然后通過組內(nèi)教研活動(dòng)進(jìn)行交流碰撞。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課,再設(shè)計(jì)到再上課的過程,切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力,人人受益。

          每周三下午,教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用,由教研組長(zhǎng)落實(shí)。把單元備課、重點(diǎn)課例研究、

          期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實(shí)處,每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,并做好記載和資料的收集。有目的、有計(jì)劃的開展組內(nèi)教研活動(dòng),與平時(shí)隨機(jī)的聽課、評(píng)課、研究等活動(dòng)相結(jié)合,既有較強(qiáng)的目的性和全局性,又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

          3、每周開展一次推門聽課活動(dòng),進(jìn)一步提高每個(gè)組內(nèi)教師的教學(xué)水平。俗話說當(dāng)局者迷,旁觀者清每個(gè)教師在獨(dú)立設(shè)計(jì)課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動(dòng)旨在通過上課教師先獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施后,經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞,經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊,加快上課教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平的`提升速度。

          4、除了繼續(xù)開展通讀教材活動(dòng)外,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開展精讀教刊的活動(dòng)。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì),在組內(nèi)營(yíng)造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍,針對(duì)本組的教研課題,每位教師在平時(shí)要注意資料的搜集,并進(jìn)行閱讀和理解,及時(shí)寫好批解或心得體會(huì),在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上,每月開展一次讀書收獲、心得的交流分享活動(dòng),使大家養(yǎng)成收集、整理資料的習(xí)慣,為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

          5、注重教學(xué)反思,開展反思交流活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑,組內(nèi)教師堅(jiān)持每節(jié)課后及時(shí)在備課本上就得失情況進(jìn)行批注,養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動(dòng),通過共同努力,在組內(nèi)形成反思氛圍,提高反思水平。

          6、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)(包括速算競(jìng)賽和迎奧運(yùn)數(shù)學(xué)小報(bào)比賽),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)喜歡競(jìng)爭(zhēng),不甘落后的心理特點(diǎn),以速算競(jìng)賽為平臺(tái),抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié),放大競(jìng)賽的作用,努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

          7、針對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題,以日常教研活動(dòng)為載體,在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流及問題探究,從細(xì)節(jié)入手,使本年級(jí)學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,糾錯(cuò)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣以及賞識(shí)習(xí)慣。

          8、搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊(duì)建設(shè),抓兩頭、帶中間,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,樹立一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能掉的思想,除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一張周練習(xí)題單,輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān)。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 7

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。

          二、研究目標(biāo)

          1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué),教學(xué)觀念不更新,教學(xué)方式不改變,教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

          2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

          3、牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線”的思想,踐行“真人教育”理念,堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ),上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實(shí)高效的課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研組的作用。

          4、積極開展專題教研活動(dòng)。

          專題教研活動(dòng)的基本模式為:“確定主題——行為跟進(jìn)——反思提高”。確定主題即征集問題,形成主題;行為跟進(jìn)包括理論學(xué)習(xí)、集體備課、上研究課、評(píng)課、說課;反思提高是總結(jié)階段,通過時(shí)間磨練,總結(jié)教學(xué)規(guī)律,形成研究案例式論文。通過專題研究,旨在提高我們組的教學(xué)教研水平。

          三、研究主題

          本學(xué)期,學(xué)校的教研重點(diǎn)是以“兩段四環(huán),自主互助”課堂教學(xué)模式為基點(diǎn),以“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,拓寬學(xué)生視野,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心,進(jìn)一步改革教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。

          本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn),幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn),為教材實(shí)施工作的順利開展提供保障。鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)的參與教改。

          教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。

          四、活動(dòng)措施

          1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

          改進(jìn)教師的`備課質(zhì)量。教師備課要突出重點(diǎn),既要關(guān)注教師的指導(dǎo),又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。

          2、抓好教研組的建設(shè),發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)作用。

          教研組的管理要規(guī)范化,要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),營(yíng)造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專題,圍繞專題,每次活動(dòng)、每一月要有計(jì)劃,并及時(shí)總結(jié)反饋。

          3、學(xué)生方面。

          (1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

         。2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào),發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

         。3)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

          (4)開展多種作業(yè)設(shè)計(jì):每天開展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。如:在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后,可以讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)一下自己周末一天的安排。

          五、活動(dòng)安排

          三月份:

          1、制定教研組工作計(jì)劃及教師個(gè)人教學(xué)教研計(jì)劃,檢查教師備課材料。

          2、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。

          3、集體備課。

          四月份:

          1、加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。

          2、組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

          3、開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

          五月份:

          1、組織上課、評(píng)課活動(dòng)。

          2、進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),做好質(zhì)量分析工作。

          六月份:

          1、迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

          2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

          3、開展數(shù)學(xué)特色教研活動(dòng)。

          七月份:

          1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

          2、教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 8

          一、指導(dǎo)思想

          以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),從思想上高度認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,以自主、合作、探究為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn),以改革課堂教學(xué)模式為突破口,積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

          二、基本情況分析:

          我們組共依舊是4位老師,共有5個(gè)班,約200名學(xué)生。5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能認(rèn)真聽講,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰,上課走神,作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。

          三、教材分析

          本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。

          這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。

          四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

          1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

          2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

          3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

          4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

          5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

          五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

         。ㄒ唬┲R(shí)與技能方面

          1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

          2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算。

          3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

          4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

          5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

          6、理解“倍”的意義,掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法。

          7、學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

         。ǘ┻^程與方法

          1、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會(huì)集合思維,逐步形成空間的觀念。

          2、結(jié)合生活中的實(shí)際問題,靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

          3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

         。ㄈ┙鉀Q問題方面

          1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的`密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

          2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

          3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

          4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

         。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面

          1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

          2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

          4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

          5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          六、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形

          教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形和正方形

          七、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

          1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

          3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí);另外,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

          4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

         。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容

          這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。

         。ǘ┚幣盘攸c(diǎn)

          1、改進(jìn)比例的編排,突出比例的概念,豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,培養(yǎng)實(shí)踐能力。

         。1)概念教學(xué)注意聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)探索性。

         。2)“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容,提供豐富的學(xué)習(xí)素材。

          (3)注意滲透函數(shù)思想。

          2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

         。1)加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

         。2)加強(qiáng)了對(duì)圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。

          (3)加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對(duì)空間與圖形問題的思考。

         。4)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

          3、安排對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

          (1)依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類,依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

          (2)精簡(jiǎn)內(nèi)容,突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供空間。

         。3)注重問題情境的創(chuàng)設(shè),注重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

         。4)在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上,提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題,促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。

          4、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的和解決問題能力。

          5、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

         。1)提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材。

         。2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。

         。3)通過自主探索的活動(dòng),讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

         。ㄈ┙虒W(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

          三角板 直尺 圓柱、圓錐的實(shí)物及模型 方格作圖紙

          八、活動(dòng)安排

          1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

          2、組織學(xué)習(xí)教育理論

          3、研討教研課,進(jìn)行集體備課,說課與評(píng)課

          4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流

          5、撰寫教研組工作總結(jié)

          九、課時(shí)安排:

          一、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

          秒的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)

          時(shí)間的計(jì)算……………………………………1課時(shí)

          練習(xí)一 ………………………………………1課時(shí)

          二、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(5課時(shí))

          兩位數(shù)加兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)

          兩位數(shù)減兩位數(shù)…………………………………1課時(shí)

          筆算幾百幾十加、減幾百幾十…………………1課時(shí)

          加、減法的估算…………………………………1課時(shí)

          整理和復(fù)習(xí)………………………………………1課時(shí)

          三、測(cè)量(6課時(shí))

          毫米、分米的認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)

          千米的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)

          噸的認(rèn)識(shí)………………………………………2課時(shí)

          四、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(6課時(shí))

          1、加法…………………………………………2課時(shí)

          2、減法…………………………………………3課時(shí)

          整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)

          五、倍的認(rèn)識(shí)(3課時(shí))

          倍的認(rèn)識(shí)………………………………………1課時(shí)

          解決問題………………………………………2課時(shí)

          六、多位數(shù)乘一位數(shù)(11課時(shí))

          1、口算乘法……………………………………1課時(shí)

          2、筆算乘法……………………………………8課時(shí)

          整理和復(fù)習(xí)……………………………………1課時(shí)

          數(shù)字編碼………………………………………1課時(shí)

          七、長(zhǎng)方形和正方形(3課時(shí))

          四邊形……………………………………………1課時(shí)

          周長(zhǎng)………………………………………………1課時(shí)

          長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)…………………………1課時(shí)

          八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(4課時(shí))

          1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)………………………………2課時(shí)

          2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算………………………………1課時(shí)

          3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用………………………………1課時(shí)

          九、數(shù)學(xué)廣角—集合(1課時(shí))

          十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 9

          一、指導(dǎo)思想

          以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),以新課程為導(dǎo)向,深化教學(xué)改革,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。

          二、工作目標(biāo)

          1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究。

          3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,同時(shí)開展形式多樣的`數(shù)學(xué)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          三、具體措施

          1、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,并進(jìn)行教學(xué)反思,多研究課本,多研究教法,努力提高自身的教學(xué)水平。

          2、組內(nèi)教師應(yīng)多交談,不斷從同伴中獲得信息,借鑒和吸收經(jīng)驗(yàn),組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)公開課,并邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)教師參加聽課、評(píng)課,課后認(rèn)真評(píng)課。

          3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的課程理念,建立民主、平等的新型師生關(guān)系,確立新的人才觀、質(zhì)量觀,提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì),提高教師對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。

          4、以新標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生為主體,構(gòu)建主體參與、合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)差異、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠有效改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

          四、具體安排:

          3月份:

          1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及奧數(shù)活動(dòng)。

          2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材。

          3、組內(nèi)聽課開始。

          4、制定假日活動(dòng),并開展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。

          4月份:

          1、積極參加區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(dòng)。

          2、參加區(qū)課改展示周活動(dòng)。

          3、做好課題的申報(bào)工作。

          4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。

          5月份:

          1、學(xué)生小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

          2、教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

          3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)

          4、“數(shù)學(xué)生活化”教學(xué)研究。

          5、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

          6月份:

          1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)。

          2、談教學(xué)中的困惑,并討論解決辦法。

          7月份:

          1、制訂年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          1、各種活動(dòng)總結(jié)。

          2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。

          3、論文和案例交流評(píng)比。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 10

          一、指導(dǎo)思想:

          全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

          二、主要工作與措施

          (一)發(fā)揮教研群體作用

          積極開展教研組活動(dòng),做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合。

          1、教研活動(dòng)經(jīng);。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。

          2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。

          3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開課研討,并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。

          (二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

          本學(xué)期課程改革在我鎮(zhèn)全面實(shí)行已進(jìn)入第五個(gè)學(xué)年,應(yīng)該看到,不論是三年級(jí),還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,基本理念的真正確立,不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo):

          1、數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

          2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

          3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

          4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

          5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立信心。

          6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

          在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念,以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

         。ㄈ┨岣呓萄袑(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

          1、探索評(píng)價(jià)新方式,努力構(gòu)建新體系。構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,同時(shí),這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。 當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口,力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng),也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程,而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式,也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng),注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施,改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。促進(jìn)發(fā)展,就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程,逐步完善的過程,自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。強(qiáng)調(diào)多元,就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,力求做到五個(gè)結(jié)合:師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合,評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,突破一切限制,關(guān)注一個(gè)核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對(duì)學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,應(yīng)重視口算,加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化,避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

          2、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念。

          課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

          附:主要活動(dòng)安排:

          1、教材教法培訓(xùn)(8月)

          2、參加縣三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),并向全鎮(zhèn)三數(shù)教師傳達(dá)會(huì)議精神(9月)

          3、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課(一)、期中復(fù)習(xí)研討(10月)

          4、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課(二);三年級(jí)數(shù)學(xué)組骨干教師公開課(待定)(11月)

          5、全鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課(三);新教師亮相課(與其他數(shù)學(xué)組合作,待定)(12月)

          6、期末復(fù)習(xí)研討(1月)

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 11

          一、基本情況:

          我校1—6年級(jí)有22個(gè)教學(xué)班,數(shù)學(xué)教研組由14位數(shù)學(xué)教師組成。其中男教師有3人,女教師有11人;30周歲以下只有2人,50周歲以上有5人。我們數(shù)學(xué)教研組年長(zhǎng)者教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于管理學(xué)生學(xué)習(xí);年輕者教學(xué)思想開放,掌握新的教學(xué)技能,善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念;全體教師都能積極參與教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是教學(xué)改革蓬勃發(fā)展,而我們需要全體數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)理念及時(shí)跟上改革的步伐,需要教師能自主在教學(xué)中進(jìn)行教研活動(dòng),需要教師能根據(jù)“學(xué)本課堂”教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)效果,打造高效課堂,實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。

          二、指導(dǎo)思想:

          數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“學(xué)本課堂”為教研活動(dòng)的主題,以實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)改革為宗旨。依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)工作要求,結(jié)合我校數(shù)學(xué)教研組實(shí)際情況,以“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)交流卡為教研重點(diǎn)。通過“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)交流卡為重點(diǎn)的教研活動(dòng),力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中突顯學(xué)生的合作學(xué)習(xí),最終在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)以生為本、以學(xué)定教的“學(xué)本課堂”教學(xué)改革。促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)提高,營(yíng)造民主和諧教研、教學(xué)氛圍。

          三、工作重點(diǎn):

          1、以區(qū)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)為契機(jī),組織教師深入學(xué)習(xí)教材,通過文本解讀和集體備課,有效的把握新課標(biāo)和教材的精神實(shí)質(zhì),落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求。針對(duì)新課標(biāo)的`教學(xué)改革要求,為了實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì),教研活動(dòng)中積極研討課堂合作學(xué)習(xí),實(shí)踐多元的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,引導(dǎo)老師形成科學(xué)的評(píng)價(jià)觀和質(zhì)量觀,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、深入學(xué)本課堂教學(xué)研究,以“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)交流卡為教研工作重點(diǎn),以樣本班為基地,以常態(tài)課為研究目標(biāo),以研討展示活動(dòng)為平臺(tái),積極進(jìn)行集體備課和磨課活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)組“課堂合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)交流卡分為兩個(gè)項(xiàng)目“預(yù)學(xué)交流卡”和“練習(xí)交流卡”,通過實(shí)踐“預(yù)學(xué)交流卡”和“練習(xí)交流卡”,促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)交流引導(dǎo)教師遵循“學(xué)本課堂”基本理念、基本流程,引導(dǎo)教師從簡(jiǎn)單的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“生學(xué)師導(dǎo)”,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新范式。

          3、在教研活動(dòng)中重點(diǎn)關(guān)注新教師的成長(zhǎng),通過集體備課和磨課活動(dòng)快速提升新教師的教學(xué)能力。在教研活動(dòng)中開展共度一本書活動(dòng),通過導(dǎo)讀和交流,引導(dǎo)教師理解各種先進(jìn)的教學(xué)理念,同時(shí)全組形成教研之風(fēng)、讀書之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)。

          4、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),收集學(xué)生錯(cuò)例,通過展示,分析提升教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,積極追尋問題的根源,尋求解決方法。認(rèn)真組織學(xué)生數(shù)學(xué)興趣活動(dòng),開展學(xué)生數(shù)學(xué)周活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容為指導(dǎo)撰寫數(shù)學(xué)小論文,生活中的數(shù)學(xué)等;顒(dòng)突出普及面和趣味性,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。積極,以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

          5、精心組織教研活動(dòng),緊密結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。集體備課活動(dòng)本學(xué)期開展三次,分別是一、三和五年級(jí)三個(gè)課題內(nèi)容。在集體備課活動(dòng)中分文本解讀、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)及說題等四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。集體備課中獨(dú)立思考與集體智慧相結(jié)合。先每位教師獨(dú)立備課,上交教學(xué)設(shè)計(jì);再分組研討和集體討論,形成教學(xué)設(shè)計(jì)定稿。集體備課完成后,結(jié)合集體備課研討活動(dòng)成果進(jìn)行上課;在課堂教學(xué)中實(shí)踐以“預(yù)學(xué)交流卡”為載體的課堂合作探究、以“練習(xí)交流卡”為載體的評(píng)價(jià)反饋,助推課堂轉(zhuǎn)型;以學(xué)本課堂為依據(jù)進(jìn)行分組觀察和評(píng)課,集體反思和修改教案;再上課、再評(píng)課和修改教案,努力打造精品課堂。

          四、具體工作安排:

          三月

          1、區(qū)“學(xué)本課堂”論壇暨教研組長(zhǎng)會(huì)議。

          2、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃制定。

          3、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課活動(dòng)。(一年級(jí))

          4、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng)。(二年級(jí))

          5、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

          四月

          1、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課。(三年級(jí))

          2、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng)。(三年級(jí))

          3、讀書沙龍活動(dòng)

          4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

          五月

          1、“課堂合作學(xué)習(xí)”——集體備課。(五年級(jí))

          2、“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動(dòng)。(五年級(jí))

          3、讀書沙龍活動(dòng)

          4、區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

          六月

          1、“課堂合作學(xué)習(xí)”研討,樣本班匯報(bào)。

          2、教研組工作總結(jié)。

          3、期末測(cè)試及質(zhì)量分析研討。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 12

          一、指導(dǎo)思想:

          教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織,是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題,既面向全體學(xué)生,開展平民教育,又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計(jì)劃及新課程理念為指導(dǎo),努力將新課改落實(shí)到實(shí)處,用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開展學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng),促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,即由把學(xué)生教會(huì)轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。提高課堂教學(xué)效率,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

          二、工作要點(diǎn):

          1、制定教研計(jì)劃

         。1)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向,學(xué)習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵(lì)學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。

         。2)備課組1——2周安排固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗(yàn),反思教學(xué)中存在的問題,及時(shí)改進(jìn)、完善。對(duì)下期工作做好部署;顒(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。

         。3)組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級(jí)內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課

         。4)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

          2、鉆研教材

          認(rèn)真?zhèn)湔n,各備課組的老師刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年的高考試題,并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求,講究備課的方式,提高備課的質(zhì)量,例題的選擇,習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時(shí)反思教學(xué)過程,盡可能做到每節(jié)課后寫教后記,把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同討論教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在課中的滲透,尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境,從而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

          3、深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革

         。ㄒ唬┳ズ酶咭粩(shù)學(xué)教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以“低起點(diǎn),精講解,多練習(xí),勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通,保持進(jìn)度相同,重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣,隨時(shí)交流學(xué)生的'學(xué)習(xí)和掌握的情況,適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)中增加趣味性,注重變式訓(xùn)練,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美,力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛的教師,青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好,作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起,從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè),因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的,要提高數(shù)學(xué)成績(jī)沒有必要的訓(xùn)練是不行的,學(xué)生的計(jì)算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過程。

         。ǘ┳ズ酶叨䲠(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,為升入高三做好準(zhǔn)備。

         。1)要參照高三落實(shí)好邊緣生的幫帶工作,做好學(xué)生的分類指導(dǎo)

          (2)抓學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)范,要重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范;

         。3)抓課堂效率,課堂是教學(xué)的主陣地,要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),加強(qiáng)師生互動(dòng),增加課堂的有效信息,從而提高課堂教學(xué)的有效性。

         。ㄈ┳ズ酶呷龜(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

         。1)任課教師要研讀好《考試大綱》、《考試說明》兩本書,根據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》提出的要求研究新教材,正確處理教材內(nèi)容,采取科學(xué)的方法,把握教學(xué)難度,保證基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

         。2)認(rèn)真做好一?荚嚨脑嚲矸治龊唾|(zhì)量評(píng)價(jià)工作,更多獲取高考改革的信息,把握高考改革的方向和趨勢(shì),分析研究試卷的命題特點(diǎn),研究階段性的復(fù)習(xí)策略,努力提高復(fù)習(xí)效率。

         。3)具體復(fù)習(xí)方法是:重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí),以多樣化的題型理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法,在這個(gè)過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的,實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。

          (4)高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛A(chǔ)不同,因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

          a、工作重點(diǎn)

          1、構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革,建立高三第一輪、第二輪復(fù)習(xí)模式。

          2、努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,開展反思性教學(xué)活動(dòng)。

          3、加強(qiáng)案例教學(xué),力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

          4、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用,探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

          5、備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

          6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

          b、工作措施

          1、在教師方面

          ①每周一次集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說明、近三年課改省高考試題的研究。

         、谡J(rèn)真鉆研新教材,進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討,從不同角度全方位的研究各種情況,開展組內(nèi)“說課、上課、評(píng)課、研題”。

         、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益,如何處理新教材、新大綱的變化,了解難度要求等有什么不同,從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。

         、茏タ蒲,走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

         、莘e極組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

          2、在學(xué)生方面

         、俸葑W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),“認(rèn)真學(xué)習(xí),上課專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),課余適量練習(xí)”,任課老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn),要做到落實(shí)到位不放松、

          ②大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生,給他們樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法,讓他們趁勢(shì)而上,不斷進(jìn)步。

         、奂皶r(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。

         、芙M織高三學(xué)生參加9月份省“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。

         、萁M織高一、高二、高三學(xué)生參加校內(nèi)的基礎(chǔ)性知識(shí)比賽。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 13

          一、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),結(jié)合我校的實(shí)際情況,以課程改革為契機(jī),以校本教研為載體,努力提高教研質(zhì)量,努力更新教師的教學(xué)理念,加強(qiáng)課改意識(shí),以改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)課程改革的深入開展。

          二、工作重點(diǎn)

          1、改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,而先進(jìn)的教育教學(xué)理論又是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)。然而,盲目的理論學(xué)習(xí)是低效的,針對(duì)學(xué)校教研工作實(shí)際,建議每一位數(shù)學(xué)教師關(guān)注每一期《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,自學(xué)時(shí)間認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀新課程》,關(guān)注研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。

          2、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)所上過的一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),積累有價(jià)值的素材?梢栽诰W(wǎng)上參加一些教師論壇。瀏覽教育博客,關(guān)注討論的問題,或參加討論。

          3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。尤其是青年教師可以自己制作或在網(wǎng)上搜索課件并傳到學(xué)校的`網(wǎng)站讓大家共享。

          4、充分發(fā)揮集體備課的積極作用,做到組內(nèi)每次公開課之前大家能夠先理解教材,研究教材,幫助上課老師備課。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課,使教學(xué)研究日;、集體智慧最大化。

          5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究活動(dòng),從備課、施教、評(píng)析、反思、重建的全過程中有效提高教師對(duì)新課程的把握和實(shí)施。進(jìn)行磨課(同一教師在同一班級(jí)反復(fù)同一內(nèi)容的課)或者不同教師上同一教材的活動(dòng),試課,出卷,撰寫論文案例等活動(dòng),促使大家積極探索,共同發(fā)展。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,落實(shí)好助教活動(dòng)和聯(lián)片活動(dòng)。

          6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而使他們有所提高。同時(shí)做好培優(yōu)工作。

          7、在學(xué)生中開展寫數(shù)學(xué)日記和小論文的活動(dòng),提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。各班教師要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記和寫小論文的好習(xí)慣,并做好動(dòng)員、指導(dǎo)、推薦、展覽等工作。

          附活動(dòng)安排表:

          時(shí)間執(zhí)教者年級(jí)內(nèi)容。

          第二周制定活動(dòng)計(jì)劃。

          備注:如遇特殊情況,未能按周次活動(dòng),將順延進(jìn)行。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 14

          本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組將認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和教研室的工作要求,緊緊圍繞區(qū)域教學(xué)質(zhì)量全面提升這一主題,貫徹“宜人教育”的理念,確立“點(diǎn)上突破、面上推進(jìn)”的工作思路。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的全面使用為抓手,積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式,努力提高課堂教學(xué)的效率,著力提升我組小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)。努力使我校小學(xué)數(shù)學(xué)在均衡發(fā)展、質(zhì)量提升方面有新的突破。我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面做好教學(xué)、科研工作:

          一、抓實(shí)教學(xué)教研常規(guī),深化課堂教學(xué)改革。

          認(rèn)真落實(shí)《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,進(jìn)一步明確工作要求,并嚴(yán)格貫徹落實(shí)。努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

          1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。

          教案的備寫要按照新的常規(guī)要求:規(guī)范化、重質(zhì)量、求高效。教學(xué)設(shè)計(jì)以“生本課堂、五步教學(xué)”為主體,尤其要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,切實(shí)起到提升教學(xué)質(zhì)量的效果。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,要在認(rèn)真研讀教材、教法的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。

          2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。

          “減負(fù)增效”關(guān)鍵在課堂,本學(xué)期把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,將引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭(zhēng)使平時(shí)的每節(jié)課都能做到扎實(shí)有效。

          3、抓實(shí)課堂,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

          繼續(xù)抓好課堂的變革三個(gè)轉(zhuǎn)變,一是切實(shí)轉(zhuǎn)變教的方式。努力做到課堂精講多練。二是切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)的方式:成立合作學(xué)習(xí)小組,開展真正意義的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。

          嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。力求做到“四精四必”。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生用好糾錯(cuò)本,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,更全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

          4、構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

          以教學(xué)模式的建構(gòu)為載體,推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革。開展課堂“見模”、“建模”、“踐模”研討活動(dòng),營(yíng)造濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍,形成“生本課堂,五步教學(xué)”高效教學(xué)模式。努力使我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂真正成為智慧的課堂、靈動(dòng)的課堂、愉悅的課堂、高效的課堂。

          5、堅(jiān)持口算天天練,要精選練習(xí)材料,日常練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生做到細(xì)、實(shí)、活,本學(xué)期安排口算能力檢測(cè),以更好地激發(fā)師生練口算的興趣,真正提高計(jì)算能力。

          6、認(rèn)真準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)參加各級(jí)教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

          我們要將學(xué)科調(diào)研視為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),提升質(zhì)量的契機(jī),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          7、繼續(xù)做好學(xué)生讀報(bào)用報(bào)的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)《小數(shù)報(bào)》讀報(bào)用報(bào)研究,引導(dǎo)教師用好《小數(shù)報(bào)》,發(fā)揮其“重要的課程資源、寶貴的教研資源”的作用。

          二、扎實(shí)開展教研活動(dòng),提升自身素質(zhì)。

          1、做好課標(biāo)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

          根據(jù)本校的實(shí)際,引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研讀新課標(biāo)、教材,熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn),教師在備課、研課、評(píng)課時(shí)要能緊扣課標(biāo)。選派教師參加蘇教新版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三至六年級(jí)師資培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合修訂教材,切實(shí)做好新舊教材內(nèi)容的銜接工作,避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯漏洞。引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材,熟悉所教年級(jí)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效。

          2、組織學(xué)科專題教研。

          以“落實(shí)生本教育,建設(shè)高效課堂”為主題,以“生本課堂,五步教學(xué)”模式為抓手,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂改革,提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注:

         。1)落實(shí)生本教育。彰顯學(xué)生主體地位,引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與教學(xué)過程,積極開展自主學(xué)習(xí);

         。2)推進(jìn)“生本課堂,五步教學(xué)”教學(xué)模式。形成校本化、學(xué)科化、生本化的高效教學(xué)模式,并在此基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)教師弘揚(yáng)教學(xué)個(gè)性;

          (3)關(guān)注常態(tài)教學(xué),加強(qiáng)常態(tài)課研究,優(yōu)化常態(tài)課管理,提高常態(tài)課效率。積極推行“三研合一”,即微格教研、專題教研、網(wǎng)絡(luò)教研工作。

          3、確保畢業(yè)班的質(zhì)量提升。

          狠抓六年級(jí)的課堂教學(xué),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。加強(qiáng)六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研究工作。

         。1)研制和使用教學(xué)案。以學(xué)案的研制與使用為載體,努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。在使用的過程中,每位教師要對(duì)每節(jié)課的使用作出修改,提出合理的教學(xué)建議,從而不斷地完善教學(xué)案,形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

         。2)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。要把復(fù)習(xí)計(jì)劃的'制定作為新學(xué)期開學(xué)的第一項(xiàng)重點(diǎn)工作,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在研究的基礎(chǔ)上,盡早提出復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性意見。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定要細(xì)化到每節(jié)課,精確到每節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)。

          4、結(jié)合我!耙徽n三研”的教研活動(dòng)開展“高效課堂”研討。

          加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),繼續(xù)圍繞“在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中構(gòu)建”的教學(xué)主張,開展不同課型教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐,培植典型,總結(jié)、提煉和推廣經(jīng)驗(yàn)。

          5、繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng)。

          采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核。

          6、關(guān)注計(jì)算教學(xué)專題研討。

          教師在抓學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。期初制定好口算練習(xí)計(jì)劃,平時(shí)做好練習(xí)記錄,期末集中交流。組織參加片區(qū)二年級(jí)整班口算過關(guān)調(diào)研活動(dòng)。

          7、在本學(xué)期,我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果,繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù),讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。進(jìn)一步加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研”建設(shè)。進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,不斷提升教研人員和廣大數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,積極引導(dǎo)教師通過教研網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)研討,努力使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

          8、積極推進(jìn)珠心算教育:積極選派教師參加珠心算實(shí)驗(yàn)學(xué)校一至三年級(jí)師資培訓(xùn)活動(dòng),以及珠心算的調(diào)研、觀摩、展示等活動(dòng)。

          三、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教學(xué)水平。

          本學(xué)期,將進(jìn)一步強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級(jí)名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

          1、本學(xué)期認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以更好的用好新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

          2、做好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,最終形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

          3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

          4、圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等重點(diǎn)方面開展培訓(xùn),開展好“課堂改革我能行”活動(dòng),每位教師都要積極參與此項(xiàng)活動(dòng),并上好一節(jié)高質(zhì)量的專題研討課,教研組要組織人員參與聽課、評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真開展研究,大面積有效地提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)水平。

          5、積極參加競(jìng)賽,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期區(qū)教研室將20xx年江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽選手的區(qū)級(jí)選拔工作。嚴(yán)格按照省基本功競(jìng)賽的要求認(rèn)真組織選拔,精心準(zhǔn)備,力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。

          四、開展課題研究,做科研型教師。

          1、開展扎實(shí)有效的數(shù)學(xué)課題研究。

          繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)學(xué)校的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)重要工作,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

          2、繼續(xù)開展“高效課堂”的專題研討。

          通過多種形式的教研活動(dòng)開展“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的專題研討,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以更好地進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生素質(zhì)。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 15

          基本思路:

          依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃,堅(jiān)持育人為本,因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)教育,和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),圍繞“踐行學(xué)校辦學(xué)理念,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù),優(yōu)化教育教學(xué)科研管理,結(jié)合學(xué)校提出的工作思路組織引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及各種教育教學(xué)理論,在教育工作中將德育工作融入學(xué)校整體教育中,主動(dòng)納入新課改之中,做到全程德育、全員德育,全方位德育。

          本學(xué)期主要工作:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),使課程改革順利推進(jìn)

          教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。全組都要注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,用好新教材,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,做好中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。

          二、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,深化教學(xué)改革。

          組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學(xué)課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。

          1、重點(diǎn)抓好初一年級(jí)新課改的集體備課,組織研究課以及教學(xué)方法的研究活動(dòng);

          2、初二年級(jí)要研究個(gè)別差異,防止兩極分化,努力抓好初二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;

          3、組織各年級(jí)教師研究教材,開公開課,探討提高課堂教學(xué)效益的方法。

          4、初三教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究下一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。

          總之教師們共同討論教材的重點(diǎn),擬訂教案、練習(xí),探討教學(xué)方法"真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,改變過去那種單兵作戰(zhàn),閉門造車的教學(xué)方法,各年級(jí)備課組有專人負(fù)責(zé)。每周各備課組集體討論一至二次,做好集體備課筆記

          三、圍繞學(xué)科教學(xué),開展課題研究。

          根據(jù)學(xué)校工作思路和當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì),積極動(dòng)員本組教師開展課題研究。尤其對(duì)于學(xué)校的“十項(xiàng)措施”中的“五字經(jīng)”中的“疑”進(jìn)行重點(diǎn)研究,找出在數(shù)學(xué)課堂上“疑”的有效途徑..另外初中年級(jí)主要是通過“農(nóng)村中學(xué)初中數(shù)學(xué)開放性問題解決教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究,提高新課程的實(shí)施水平,提高課堂教學(xué)效益;總結(jié)教材中的開放題,總結(jié)開放題的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與得失。在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),在研究、探討活動(dòng)中,要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。

          四、利用數(shù)學(xué)興趣小組,開展教學(xué)活動(dòng)

          為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,以年級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負(fù)責(zé);顒(dòng)時(shí)間為每周抽一個(gè)第八節(jié),活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄,利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的準(zhǔn)備。

          五、抓教學(xué)行為,形成教學(xué)特色。

          教研組要在教學(xué)理論指導(dǎo)下,以課例為載體,不斷改善教師的教學(xué)行為。要通過研究課和觀摩課、微格課等多種形式進(jìn)行教學(xué)切磋。鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)行為成為每個(gè)教師的的自學(xué)意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

          總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 16

          一、指導(dǎo)思想

          在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下,遵循學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),深入開展課堂教學(xué)的研究。數(shù)學(xué)教研組在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,堅(jiān)持素質(zhì)教育,在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),選擇學(xué)生能接受和樂意接受的教學(xué)方式,實(shí)施選擇教育;讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。

          二、工作思路

          1、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理,使之規(guī)范有序

         、爬蠋焸湔n盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。

         、朴煤孟冗M(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施,上好每一節(jié)課,使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

          ⑶認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

          ⑷加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的發(fā)展和培養(yǎng)。

          2、組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)

          新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中,安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章,從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià),了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法,盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。

          3、繼續(xù)抓好備課組建設(shè),發(fā)揮備課組的作用

          本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持每周集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量,不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型,以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅(jiān)持每周有小單元練習(xí)及大單元有驗(yàn)收制度,備課組長(zhǎng)出好單元練習(xí)題并做好小結(jié)。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。特別是做好重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)的集體備課資料建設(shè)(課件、單元檢測(cè)習(xí)題、重點(diǎn)知識(shí)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等)。

          4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

         。1)高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”,弄清考試內(nèi)容和要求,把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。

         。2)本學(xué)期目標(biāo)是高考復(fù)習(xí)的第一階段,所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模。

         。3)具體復(fù)習(xí)方法是:首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容,同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì);理解數(shù)學(xué)思想、方法,在這個(gè)過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法,最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的,實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。

         。4)高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛A(chǔ)不同,因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法,不搞一刀切。

          5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

          針對(duì)新課程改革,高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上,放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上,打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          6、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

         。1)首先教師要對(duì)自己所教的學(xué)生,無論是基礎(chǔ)知識(shí)方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌,在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),這樣設(shè)計(jì)出來的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模潜WC40分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提,按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué),教學(xué)是有效的,是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣:在具體的教學(xué)過程中,以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生,會(huì)使學(xué)生更加困難,也會(huì)使學(xué)生更加失去信心。

         。2)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計(jì)劃”、“課程目標(biāo)”,熟悉和鉆研“教材”,對(duì)教材的熟悉程度,至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用,合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型,以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等,只有這樣才具備了上課的基本資格,才有資格談如何駕馭教材,因此所謂突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),才能得以落實(shí)。

         。3)還是要強(qiáng)調(diào)教師要把課備好。沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺(tái),充其量是“信口開河”,決談不上駕馭課堂的能力。那么,真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點(diǎn),即新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的'生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適,才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移,學(xué)生才能學(xué),才肯學(xué)。起點(diǎn)過低,學(xué)生沒興趣,不愿學(xué);起點(diǎn)過高,學(xué)生又聽不懂,不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練,第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定,如何突破難點(diǎn)?要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng),章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系,要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn),才能把知識(shí)融會(huì)貫通,溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),學(xué)生才能舉一反三,更有利于靈活地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力,找準(zhǔn)疑點(diǎn),充分準(zhǔn)備。第六要針對(duì)教學(xué)及反饋有相應(yīng)的教學(xué)處方或教學(xué)反思。

          7、新教師的培養(yǎng)與優(yōu)秀教師的示范

          新教師與教學(xué)名師結(jié)對(duì),從教學(xué)方法與教學(xué)基本功入手,對(duì)新教師進(jìn)行“傳、幫、帶”,新教師聽課不少于16節(jié),上好2節(jié)匯報(bào)課;每月做一套高考模擬題,以熟悉高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)(將自測(cè)試題解答及分析交教研組存檔);每半學(xué)期將教學(xué)感悟在教研組會(huì)上進(jìn)行交流;力爭(zhēng)通過三年的鍛煉基本達(dá)到高三教學(xué)工作。優(yōu)秀教師要做好引領(lǐng)作用,每個(gè)年級(jí)至少有2位教師進(jìn)行公開示范課教學(xué)。

          8、奧數(shù)輔導(dǎo)

          抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,為升入高三做好準(zhǔn)備;抓好數(shù)學(xué)奧賽尖子生的培養(yǎng),力爭(zhēng)明年有更多的學(xué)生進(jìn)入入圍賽,二等獎(jiǎng)突破性提高,一等獎(jiǎng)能有進(jìn)入者。高一抓好年級(jí)前100名數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的愛好者,進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

          9、“十一五”課題研究與資源庫建設(shè)

          在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)論文、案例分析結(jié)集成冊(cè);

         。2)教學(xué)課件、教學(xué)錄像刻錄光盤;

         。3)數(shù)學(xué)博克、學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)要將平臺(tái)基本做好。

          (4)針對(duì)課題的學(xué)生問卷、教師問卷、自主檢測(cè)試卷及教學(xué)處方建設(shè)進(jìn)一步完善。

          10、校本教研

          結(jié)合我校未來規(guī)劃——省級(jí)示范中學(xué)的目標(biāo),結(jié)合新課改的實(shí)際,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),搞好校本教研,研究學(xué)生的認(rèn)知層次進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)幫學(xué)平臺(tái)建設(shè);研究學(xué)校特點(diǎn)進(jìn)行更加符合我校特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)體系建設(shè)。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 17

          新的一學(xué)期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長(zhǎng)起來,我們將積極的投入到本學(xué)期的教研工作中去,積極的做好本學(xué)期的教研工作,在數(shù)學(xué)學(xué)科里開展更加適合本學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)。

          一、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校和教研室作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

          二、教研目標(biāo):

          1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

          2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

          3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

          4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,挖掘骨干教員。

          三、主要工作和措施:

          1、加強(qiáng)《教師職業(yè)道德》和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          2、 細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,堅(jiān)持推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),確保課該工作落在實(shí)處。

          3、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的`業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

          4、抓好備課,寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力。認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),積極的撰寫論文。案例。

          5、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,做好“培優(yōu)輔差”的工作,特別是對(duì)”學(xué)困生”的關(guān)注。

          6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教學(xué)能力。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 19

          一、工作目標(biāo):

          根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的討論,確定工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:

         。1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

         。2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

         。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

         。4)組織公開教學(xué),開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。

         。5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各教師在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三初四多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。

          二、組風(fēng)建設(shè):

          我們數(shù)學(xué)組每位教師都要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一教師要抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們要新老結(jié)對(duì),集體備課,老教師要無私奉獻(xiàn),新教師要虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。組內(nèi)教師上匯報(bào)課,全體教師都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二初三年級(jí)課程難,要求每位教師輔導(dǎo)學(xué)生要耐心,遇到問題要共同探討,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小差距,使教學(xué)效果好;初四畢業(yè)班的教師要惜時(shí)如金,分秒必爭(zhēng),要經(jīng)常研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期爭(zhēng)取使我們數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)教研組的整體功能。

          三、積極參加教研活動(dòng):

          我們組的教研活動(dòng)還是按學(xué)校安排開展兩周一次,每次教研活動(dòng)事先都要精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效,我們組計(jì)劃要多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),組內(nèi)計(jì)劃開展初一,初二,初三,初四各一次教研課。教師要相互聽課、評(píng)課、交流,每位教師聽棵都要在18節(jié)以上,要積極參加本校和兄弟學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

          四、積極組織課外活動(dòng):

          本學(xué)期我們組要廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,進(jìn)行構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座,建立了初三初四數(shù)學(xué)輔導(dǎo)小組,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。

          我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把克利中學(xué)建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 20

          為了讓我們?nèi)昙?jí)每一位數(shù)學(xué)教師更好地發(fā)展,更快地成長(zhǎng),為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以三年級(jí)數(shù)學(xué)教研為基礎(chǔ),以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶,以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,以教研為支撐,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),全面深入有效地進(jìn)行習(xí)慣及教學(xué)特色的改革與與轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧發(fā)展,全面提高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          二、主要目標(biāo)

          1 、結(jié)合教研組課題,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力,并注意收集、學(xué)習(xí)和撰寫;

          2 、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進(jìn)教學(xué)研究,以課堂教學(xué)提高質(zhì)量,使學(xué)生在知識(shí)、能力以及情感等方面都有較大的提高;

          3 、加強(qiáng)教學(xué)前測(cè)、后測(cè)及重視單元小測(cè)時(shí)的質(zhì)量,幫助學(xué)困生,關(guān)懷中等生,培養(yǎng)優(yōu)等生,為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé);

          4 、探索學(xué)生作業(yè)多樣化,布置實(shí)踐性作業(yè)、交流型作業(yè)和競(jìng)賽型作業(yè),力求減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

          三、教研措施:

          1 、利用每周一次的教研活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和組織研討用新的教學(xué)理念試圖把舊教材教新、教活。

          2 、學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論、案例分析及教學(xué)論文,結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、課堂調(diào)整、教學(xué)隨筆。在學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐中,改進(jìn)課堂教學(xué)的方法與手段,力求提高教學(xué)效益。

          3 、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;并配合各部門對(duì)我們的.質(zhì)量調(diào)查。

          4 、認(rèn)真出好各種測(cè)試練習(xí),做到選題難易得當(dāng)少而精,突出教材中的基本點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn),評(píng)析透徹,以求把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

          5 、探索學(xué)生作業(yè)多樣化。設(shè)想布置交流型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)和競(jìng)賽性作業(yè)等多種形式的作業(yè),以減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)歷的培養(yǎng)。

          6 、結(jié)合數(shù)學(xué)大組的教研活動(dòng),根據(jù)本教材的內(nèi)容,集體備課,整合一堂具有本年級(jí)和本學(xué)科特色的研究課。

          7 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          我校長(zhǎng)期以來一直十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,有著多種培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的舉措。本學(xué)期,我們教師還將在平時(shí)的教學(xué)工作等注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的傾聽表達(dá)、協(xié)作研討、作業(yè)書寫、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、查閱資料、讀題審題等習(xí)慣。

          計(jì)劃是我們工作的指示燈,我們教研組的兩位老師將認(rèn)真地按計(jì)劃、按學(xué)校及區(qū)的數(shù)學(xué)工作思想展開教學(xué)。

          三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 21

          本學(xué)期本數(shù)學(xué)備課組進(jìn)一步深化課堂改革,深入開展課題研究,及時(shí)布置作業(yè),批改作業(yè),輔導(dǎo)講評(píng)。加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度,繼續(xù)落實(shí)“自主學(xué)習(xí),自主管理”精神,緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)而努力。強(qiáng)化教學(xué)管理,深化學(xué)科教研,優(yōu)化課堂教學(xué),抓常規(guī),抓質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),優(yōu)化教育、教學(xué),努力提高八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進(jìn)一步提高八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

          以學(xué)校組織的“雙自”課堂理論為基礎(chǔ),以自主學(xué)習(xí)為輔,開闊頭腦,轉(zhuǎn)變觀念,運(yùn)用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

          二、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研活動(dòng)

          我備課組三位教師決心切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說,講,評(píng)要有實(shí)效,集體備課,搞好日日清、周周清、月月清工作,做到同備課同交流,資源共享,通過活動(dòng)課開展培養(yǎng)學(xué)生興趣活動(dòng)。

          三、日常工作實(shí)施細(xì)則

          1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng),進(jìn)行集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用新理念教學(xué),收集資料,取其精華。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,探討平時(shí)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)的有效方法,尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策,注意收集本學(xué)科新的`教學(xué)信息。

          2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師,提前分章節(jié)備課,落實(shí)集體備課時(shí)間,內(nèi)容,主備人,落實(shí)組內(nèi)教師積極交流,互通有無,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

          3、樹立全局觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對(duì)策,及時(shí)解決,確保本備課組教師的教學(xué)水平的不斷提高。

          4、不斷學(xué)習(xí)鉆研,團(tuán)結(jié)全體備課組內(nèi)教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,盡力改變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)",還學(xué)生以主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

          5、開展培優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干,做到時(shí)間落實(shí),責(zé)任到人,確保效果,及時(shí)激勵(lì),及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

          6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"的轉(zhuǎn)變。

          7、加強(qiáng)全員德育意識(shí),組內(nèi)教師積極配合數(shù)學(xué)教研組的工作。

          8、每人每學(xué)期至少出兩份試卷,并附答案,在開學(xué)的第一次教研活動(dòng)中定好計(jì)劃。

          9、積極抓好練習(xí)卷,及時(shí)反饋。做到每一份周周練試卷能按質(zhì),按量完成。

          四、備課內(nèi)容及責(zé)任人安排

          課題

          課時(shí)

          主備人

          第一章直角三角形

          約9課時(shí)

          王建剛

          第二章四邊形

          約17課時(shí)

          彭勇

          第三章圖形與坐標(biāo)

          約7課時(shí)

          彭勇

          第四章一次函數(shù)

          約12課時(shí)

          王建剛

          第五章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布

          約4課時(shí)

          王建剛

          平時(shí)月考及制卷

          約12課時(shí)

          二位老師

          總復(fù)習(xí)

          約15課時(shí)

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