【熱】教師工作計劃24篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的教師工作計劃，希望對大家有所幫助。
教師工作計劃 1
一、課程目標：
1、激發(fā)學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關系。
2、培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結果、提出假設等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術的發(fā)展給人類社會帶來的影響。
二、指導思想：
1、以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎。
2、在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，將學生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學素養(yǎng)的諸要素有機地結合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性的統(tǒng)一。
三、教學目標：
1、能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設；用模擬實驗的方法探究地球表面的變化；設計制作能完成一定任務的工具（包括簡單機器、機器人等）。
2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)
境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術的好奇，并積極關注相關研究的進展；感受生命延續(xù)過程的復雜多樣，進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的意識；能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣；能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見。
3、能通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率；舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一，分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關系；能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用，能說出巖石主要是由各種礦物組成的。
4、能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產、生活帶來的便利；能關注與生物繁殖有關的生物技術，并能從正反兩方面分析技術的運用給人類社會帶來的利弊；能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的.建議；能講述科學家（如達爾文）的故事，關注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。
四、學情分析：
1、可喜之處：通過的學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。
五、教學措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、充分運用現(xiàn)代教育技術；
8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。
六、教改設想：
1、注重搜集信息、現(xiàn)場考察及自然狀態(tài)下的觀察與實驗。
2、專題研究，注重情境模擬、科學小制作及討論辯論。
七、主要教學方法：
探究法演示法、參觀法實踐法、討論法談話法、辯論法、實驗法、列表法、暗示法
教師工作計劃 2
一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。以學校辦學理念為指導，以校本德育要求為目標，以養(yǎng)成教育為重點，結合實際，加強小學生活工作的管理。根據(jù)學校德育工作的要求，結合大隊部系列的主題教育，對學生進行思想道德教育和養(yǎng)成教育。多方面、多角度地培養(yǎng)學生的自理和自立能力，努力創(chuàng)建生活管理的新局面。
二、主要工作及具體目標、實施
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1、加強學習，定期培訓，更新觀念，緊跟學校步伐，全面提高服務意識和教育意識。全面實施“尊重的教育”，不斷提高輔導教師素質，使美味輔導教師都能成為學生行為的楷模，求知的良師，依賴的慈母，知心的'朋友。
2、加強對學生各方面能力的培養(yǎng)，結合學校、大隊部的工作要求及各項活動，有針對性地對學生進行養(yǎng)成教育。使學生逐漸形成“人格自尊，行為自律，學習自覺，發(fā)展自主”的品格。
3、督促學生換床單被罩，勤洗衣服，勤洗頭，勤剪指甲。教師要不定期檢查個人衛(wèi)生。對個別穿衣服較臟的同學，要隨時換洗，不讓任何一個學生穿臟衣服上課、回家。
4、要及時與家長溝通，每月至少2—4次家訪（或電話家訪），了解每位家長的個性及心理，掌握家長對學生的教育方式方法，耐心解答家長提出的問題，對學生的教育要力爭達到與家長的共識。
5、要保管好所負責寢室的全部物品，對一些易損壞的物品要及時報修，責任層層落實，如有損壞，將按價賠償。
6、教育學生要耐心細致，要特別關愛“學困生”和“單親生”，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣，樹立生活和學習的自信心。
�。ǘ⿲W生要求
1、文明禮貌方面
講文明，懂禮貌，尊敬師長，團結同學，不打架，不罵人，不以強欺弱，以大欺��；服裝整潔，儀表端莊，言談舉止大方，行、走、坐、立注意姿勢；主動幫助有困難的同學，高年級同學要幫助低年級小同學；遇到來訪的客人要主動讓路并問好。自覺養(yǎng)成團結友愛，文明禮貌的好品格。
2、紀律方面
集隊要做到快、凈、齊，行走要保持隊列整齊，不拉橫排，不大聲講話；在寢室、走廊、餐廳不喧嘩，不追逐打鬧，活動時不做危險游戲；回寢后不隨便串寢，就寢時不講話，不出出進進；不在寢室吃小食品，養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、衛(wèi)生方面
各寢室要窗明幾凈。每天早晚值日要到位，保證地面無雜物，及時倒垃圾，果皮、果核、奶袋不能隨便亂扔；保持個人衛(wèi)生，早晚洗漱要認真，脫掉的褲頭、襪子等小物件要隨時洗干凈，勤剪指甲，勤洗頭，不留長發(fā)；飯前便后要洗手，便后及時沖廁所，不往便池和水池內扔雜物，逐步提高自覺保護環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、內務整理
床上不得擺放其它物品。掃除工具要放到相應的位置，拖布、笤帚一律放在床頭的空隙處，紙簍放在門口右側的床角處，撮子放在紙簍上面。暖氣片上不許放抹布等雜物。
5、就餐方面
文明就餐，不喧嘩，不亂竄，不影響就餐秩序；不挑食，不偏食，不剩飯菜，節(jié)約糧食；保持餐桌和地面的清潔。
6、愛護公物
不在墻壁上亂寫亂畫，不隨便拉放紗窗，不讓床板長時間浸泡在水中，禁止將箱包、臉盆、鞋、書等沉重物品放在抽屜里。禁止用腳踢或用其它硬物砸門。要節(jié)約水電，做到人走燈滅；用完水要及時關閉水龍頭。
8、遵守時間
嚴格遵守作息時間，不許晚睡早起。尤其是就寢，熄燈后不許再做任何事情。
教師工作計劃 3
一、班級基本情況：
本班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
二、班級奮斗目標：
�。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
�。ㄈ┮詫W校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一（4）班的奮斗目標。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
�。ㄒ唬⿲W習方面
1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。
2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。
�。ǘ┘o律方面
1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
�。ㄈ﹦趧臃矫�
1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
�。ㄋ模┬l(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的.教育。
（五）安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
四、班干部的培養(yǎng)方面：
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、加強與家長的合作
1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。
2、建立班級博客以及班級qq群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學習成果，分享教育心得。
六、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。
教師工作計劃 4
告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級狀況分析
經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣紐扣、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
�。�1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，好奇心強，樂于表現(xiàn)。
�。�2）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（3）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。
3、其它個別狀況：
�。�1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的`信任，幫忙他們進到群眾中來。
�。�2）我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自己穿衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高。
二、家長狀況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
三、保育方面
1、重點抓好養(yǎng)成習慣
一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點。
3、生活衛(wèi)生常識。
（1）明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的.一般常識，不吃不潔凈的食物。
�。�2）明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
�。�1）不玩危險游戲，不去危險地方。
�。�2）懂得交通安全。
�。�3）會處理可能遇到的簡單危險。
�。�4）有自我保護的意識。
5、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
�。�2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
�。�3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
（4）持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
四、教育教學工作方面
根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：
�。�1）建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
�。�2）教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。
�。�3）加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
1、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關系和聯(lián)系。
2、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
3、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按必須規(guī)律排序。
4、具有初步的空間概念。
5、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。
6、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。
7、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
8、能注意傾聽他人的講話。
9、能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
10、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
五、家長工作方面
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
教師工作計劃 5
新學期在緊張有序的氣氛中開始。這學期我們將繼續(xù)認真學習貫徹《指南》精神、加強學習研究、不斷更新教育觀念、改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境、滿足兒童多方面發(fā)展的需要、尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律、關注個體差異、堅持教育與保護并重、使兒童健康成長、促進體、智、德、美全面發(fā)展。
一、指導思想
認真貫徹《指南》精神、加強《指南》各領域的學習研究、不斷更新教育理念、為孩子創(chuàng)造良好的師生互動環(huán)境、樹立“一切為了孩子、一切為了孩子”的教育思想、根據(jù)各領域的目標、合理制定教育教學計劃、讓孩子得到不同程度的提高。
二、守恒：
1、注重養(yǎng)成習慣
長期以來、我們一直注重培養(yǎng)孩子的習慣、讓孩子養(yǎng)成良好的習慣、比如喝水習慣、飲食習慣等。孩子不需要老師每天提醒、孩子可以主動完成好；我們繼續(xù)關注孩子說話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手、孩子禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣。
2、注重孩子技能的.培養(yǎng)
能力訓練是為了促進孩子大腦的發(fā)育。這學期訓練孩子穿衣服、穿鞋、書包、疊衣服、教孩子疊衣服；孩子們學會做他們能做的事。
3、生活衛(wèi)生常識
(1)了解保護牙齒的一般衛(wèi)生知識、正確刷牙。
(2)了解一些預防蛔蟲和腸道疾病的常識、不要吃不干凈的食物。
(3)了解天氣變化、運動前后及時增減衣服、飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
(1)不要玩危險的游戲或去危險的地方。
(2)了解交通安全。
(3)它將處理可能遇到的簡單危險。
(4)要有自我保護意識。
5、健康習慣和生活技能
(1)正確快速地洗手洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
(2)慢慢吃、不要挑食、不留食物、吃飯時不要大聲說話。
(3)安靜的睡覺。獨立、有序、快速裝卸衣物、鞋襪、系鞋帶等。
(4)保持外觀整潔�？人曰虼驀娞鐣r、會用手捂住口鼻或轉過臉。不對著別人打噴嚏。
(5)堅持公共場所的衛(wèi)生、不爬不踩桌椅、不亂涂墻壁。
三、教育教學工作方面：
根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異、從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料、在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動、仔細觀察孩子活動情景、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、經過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求、并采用多種形式進行訓練、嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景、每一天讓幼兒輪流當好值日生、做好小主人。
我們根據(jù)幼兒特點、從“五大領域”全方位的為幼兒供給所需知識。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參、并配有課件、我們將以這種生動、形象的課程為主、輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程、三管齊下、力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。
教師工作計劃 6
一、指導思想
以幼兒園教科研計劃為指導，以促進教師專業(yè)成長和初步形成班級教育特色為目標，以《幼兒園活動發(fā)展性課程》實施為突破口，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變。加大科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，在提高自身素質的同時，提高保教質量，促進中班幼兒整體發(fā)展。
二、情況分析
1、本組教師團結上進、做事積極主動，肯鉆研，具有較強的'業(yè)務能力和較好的專業(yè)素養(yǎng)；
2、由于教材變換的頻繁，部分教師在備課以及課堂教學組織上存有疑惑，需要在鉆研教材等方面集眾家之長。
三、工作重點及措施
（一）、開展多種方式的教研活動，提升教研質量和教師參研水平：
1、繼續(xù)開展“教研組長輪值制”：
讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關準備，以便帶領大家進行研討，也可就自己學習的幼教理論、知識開展“信息發(fā)布會”。
2、開展“多人同課循環(huán)活動”：
針對研究商定的一個教學中心內容，進行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學過程中的教育機制與實踐能力；還可通過“同課異構”以此提高研究教師設計方案的能力。
3、“專家模仿秀”：
每位教師就所任學科進行“專題講座”，讓全組教師共享有益經驗、教育理論或心得體會。
4、“研究議題招標會”：
每月末在小結本月教研的基礎上，征集下月研究議題及重點。
（二）、充分發(fā)揮教師的主觀能動性，提高教師教師教育實踐能力
1、選取“學科帶頭人”
語言：
音樂：
數(shù)學：
手工：
繪畫：
健康、科學、社會：
2、確定集體備課領域
�。�1）落實責任人：“幼兒數(shù)學教育生活化”（小英負責）“幼兒手工多類活動”（小藝負責）。
�。�2）組織研究：帶頭人認真做好集體備課的組織、研究、小結、經驗提升過程資料的收集與整理。
3、開展創(chuàng)造性游戲的實效性研究
�。�1）落實責任人：“表演游戲”――小紅；結構游戲――小鳳。
（2）努力形成序列化教材。
（三）、協(xié)助托班，共同進步
1、幫助兩個托班進行環(huán)境創(chuàng)設，指導設立“家園橋”；
2、幫助構建系統(tǒng)課程。重點選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語言游戲、娛樂游戲、親子游戲等，指導托班教師進行教學。
（四）、加強家園交流，形成教育合力
1、每期每班兩次半日開放和家長會；
2、每期每班爭取1-2次家長助教；
3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細心”。
教師工作計劃 7
一、情況分析：
人們都說，幼兒是天生的美術家，我們班的小朋友對于繪畫有著濃厚的興趣，但表現(xiàn)方式有點過于單一，有的小朋友還不會使用剪刀，這對于中班各科計劃美術活動的順利開展帶來一定的麻煩，在使用蠟筆的方法也不是很恰當，根據(jù)這一情況，我制定以下計劃。
二、教育目標：
1、繼續(xù)欣賞與自己的生活經驗相關的美術作品，節(jié)日裝飾和自然景物及環(huán)境中美的事物，大膽參與班級環(huán)境的布置，增強自信心。
2、在欣賞同伴美術作品中能根據(jù)自己的想法對其作出評價，提高自己的審美能力。
3、繼續(xù)運用不同形式的`美術活動表達自己的情感和想象，體驗創(chuàng)造的快樂。
三、具體實施：
1、在美術區(qū)域中，提供一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與創(chuàng)造，制作教玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。
2、在教育教學活動中，面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，并對有藝術天賦的幼兒，進行個別指導，注意發(fā)展他們的藝術潛能。
3、在美術區(qū)域中，空出一角，作幼兒的作品展覽區(qū)，為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，讓幼兒互相交流，相互欣賞。
4、在進行教育教學中，多利用現(xiàn)有的資源，帶幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。
5、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的'想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
四、實施時間：
第二周：燈籠
第三周：元宵燈會
第四周：燈籠高高掛
第五周：“我們的節(jié)日”配畫
第六周：藍印花布
第七周：冬天里發(fā)生的事
第八周：春姑娘來了
第九周：會變的彩云
第十周：跳舞的雨娃娃
第十一周：太陽花
第十二周：我家的冰箱
第十三周：熱鬧的馬路
第十四周：會變的車
第十五周：未來的農村馬路
第十六周：我設計的車
第十七周：在地底下開的車
第十八周：美麗的魚兒
第十九周：豬小弟找朋友
教師工作計劃 8
一、情況分析：
我班幼兒的在音樂方面很感興趣，尤其是對音樂的節(jié)奏，喜歡跟隨著音樂的起落翩翩起舞，真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如表演的協(xié)調性及傾聽與觀賞同伴的表演，常規(guī)性的東西，介與此，我制定了以下計劃：
二、教育目標：
�。�1）主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經驗。
�。�2）在理解音樂作品的基礎上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。
�。�3）繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作，協(xié)調地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。
�。�4）引導幼兒在已有經驗的基礎上，學習不同樂器的演奏法，在樂器演奏中，對指揮做出積極的反映，嘗試集體設計演奏方案。
三、具體實施：
�。�1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
�。�2）在客觀條件的`允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的`情趣。
�。�3）在藝術活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術潛能。
（4）在進行教育教學過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇А?/p>
四、實施時間：
第二周：扭秧歌第三周：我來自中國
第四周：國歌升起來了第五周：娃哈哈
第六周：再見吧冬天
第七周：美麗的云朵
第八周：什么花兒開第九周：小籬笆
第十周：快要下雨了
第十一周：猜一猜什么花
第十二周：旅行車第十三周：火車快跑
第十四周：小白船第十五周：小飛機上藍天
第十六周：到太空旅行第十七周：灑水車
第十八周：王老先生有塊地第十九周：小烏龜上山坡
教師工作計劃 9
一、指導思想：
要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況，我們草莓二班兩位老師制定了這一學期的安全教育工作計劃。
二、工作目標：
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
三、具體措施：
1、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學習保護自身安全，增強安全意識。根據(jù)幼兒的'身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標。
此外，在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意安全。
2、引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。
孩子還小，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
四、具體安全事項教育：
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1、在公共場所不與陌生人說話，提高警惕心。
2、認識日常生活中安全標志
（1）教育幼兒認識安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
�。�2）了解緊急電話的用途
認識110、120、119求救電話，知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。
�。�2）用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
（3）防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
五、做好家長工作，形成家園教育合力
幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式，友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。
1.安全活動
教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2.進餐、午睡安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）
3.生活安全
教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4.藥品管理安全
請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
5.接送安全
來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。
6.家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
7.簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。
教師工作計劃 10
暑假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經驗的辛潔老師和已經帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經驗。我們三位老師要一起奮斗，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業(yè)務水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計劃有一下幾點：
一、安全工作：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內。每天檢查班內的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
二、教育教學：
抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延伸。
開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業(yè)務水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經驗。
三、保育工作：
保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。
四、家長工作孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。
老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的.一日生活。
五、具體時間安排
八月份：
1、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應中班的活動。
2、和班內老師一起制定班內新規(guī)則，嚴厲的要求自己。
3、抓好班內的常規(guī)活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻
九月份：
1、開展教師節(jié)主題活動（制作賀卡、我為老師畫張相）。
2、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感。
3、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的`習慣。
4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。
5、初期的常規(guī)教育。
6、與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境。
7、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動，創(chuàng)設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會。
8、整頓班內的區(qū)域角，利用好每個角域。一一對應。
9、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
10、配合好班內老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。
11、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。
十月份：
1、充實區(qū)角活動的資料，豐富材料。
2、結合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動。
3、開展國慶節(jié)，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。結合節(jié)日的到來，邀請家長志愿者走進課堂——講述安全“十一假日安全我知道”。
4、整理圖書區(qū)，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、檢查班內的安全隱患，及時排查。
6、結合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。
7、防火演練。
8、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加集體活動。
9、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容。
10、十月三十一是萬圣節(jié)，可以根據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節(jié)的小活動。
十一月份
1、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、配合班內老師開展親子活動，班內舉行——“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。
5、評選班內“我是文明洗手好寶貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。
6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。
十二月份
1、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關的主題活動材料，進行圣誕節(jié)活動，感受國外過節(jié)的文化、方式。
2、評選班內“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝
3、隨著季節(jié)的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。
4、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。
5、區(qū)域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區(qū)域。
6、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
一月份
1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內特色活動——-古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設、成語配畫、。
3、據(jù)班里一學期開展的活動進行評選總結。
4、快快樂樂過新年”的主題活動
二月份
1、做好假期的工作總結。
2、對幼兒進行寒假安全教育。
3、教師利用自己特長開展互幫互助，交流教學經驗。
教師工作計劃 11
幼兒生活離不開健康教育，健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活。因此，健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，本期中班健康教育活動制定計劃如下：
一、樹立明確的健康教育思想
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，因此我們要十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的`健康行為。
二、設計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的`原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設，本著幼兒身理和心理的需求。
三、健康教育教育措施
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
4、在日常的清潔工作中，我們做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。
5、加強衛(wèi)生教育，避免幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，積極作好各項體檢工作加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強幼兒的自我保護意識及安全意識。
教師工作計劃 12
一、班況分析：
1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：
�、偻ㄟ^近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。
�、谂f生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當?shù)牧私�，身體素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。
二、班級經營：
經營目標：
�、贍I造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感。
②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
�、蹘椭议L形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
經營特色：
�、傩纬苫刍ブ⒆鹬厮�、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。
�、谥匾暪�(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。
三、教育教學目標：
身體發(fā)展
大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。
小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。
生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。
認知發(fā)展
智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內數(shù)的排序。辨認5—7種圖形。
自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。
社會性發(fā)展
品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的'東西不要。
交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。
個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。
四、保教內容及措施：
�。ㄒ唬┍Ｓぷ�
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的`健康成長，從以下方面開展。
1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：
①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生
�、谝笥變憾脨巯婢�，學會自覺整理
③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心
④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
�、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃缭谟變旱那榫w方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。
�、拗辣９茏约旱膶W習用具，每次用完學會清點。
2、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作
①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價
�、诙ㄆ诮M織幼兒進行體檢，并做好反饋。
�、垩埍＝±蠋熯M課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。
3、密切結合幼兒的生活進行安全教育
①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然
②經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
�、壅J真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
�、芾靡蝗栈顒又懈鱾�環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
五、家長工作
1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
教師工作計劃 13
一、班況分析
各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，依據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的'發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日�；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的`教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提升幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：植樹節(jié)端午節(jié)五一國際勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提升自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
教師工作計劃 14
一、幼兒情況分析
我們班一部分幼兒沒有上過小班，直接進入中班，另一部分幼兒剛從小班升入中班，都需一定的時間適應，因此，在九月要注意幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，室內外溫差較大，要多讓幼兒進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒、抗病能力。班內幼兒整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動�；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強。
二、制定教研目標
針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在老師提示下，按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。
能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。能去探究一個物體的多種玩法。
了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。
三、具體措施
首先:在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的`知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次:在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如:怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如:自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等。
最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
教師工作計劃 15
一、基本情況分析
中班幼兒已經上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕，育兒經驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
二、工作要求
�。ㄒ唬┘覉@共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
（二）引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。
�。ㄈ┮龑в變杭议L積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。
三、針對措施
1、召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
2、開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；使家園共育達到應有的效果。
3、舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
4、開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5、組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證，本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
四、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)
家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂�？傊處煹木耧L貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。
如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅棧凰秃⒆拥街付ǖ慕铀忘c，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
五、家長工作目標
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)摹⒂行У暮献髋浜吓c指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高，本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。
2、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
六、完成目標措施
完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。
2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的'愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
完成目標2的措施：
1、家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。
完成目標3的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。
2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。
本學期，我們將以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲指南》為指導思想，努力發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。
具體計劃：
1、積極利用“家長園地”與家長進行溝通。介紹本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。相信家長在與孩子共同完成的作品中會看到自己孩子的進步，也看到班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的肯定。
2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們會繼續(xù)利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
3、《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
4、本學期我們將開展家長會、家長開放日等活動。家長從活動中了解我們幼兒園教育工作的內容、方法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足。從而深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。此外，家長在與教師及相互之間的交流中，進一步了解科學育兒的知識。
教師工作計劃 16
一、班級情況分析
現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的，只有一名小年齡幼兒在小班。現(xiàn)有幼兒33名，男孩15名，女孩18名。中班上來已經開始使用筷子了，但由于幼兒在家使用筷子的機會不是很多，因此我們班能獨立使用筷子的孩子只有15%，而在獨立穿、脫衣褲、鞋，會整理自己的物品方面，特別是在整理物品方面幼兒的習慣比較差；剛升入中班，幼兒的合作能力也是較弱的，幼兒的交往能力比較差，59%的幼兒不會和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩； 31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關系，但在收集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息。只有22%的幼兒習慣較好，還有一部分孩子聽的習慣還不是最理想，需要加強培養(yǎng)；孩子們基本都能積極參與藝術活動，但在對藝術美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導下發(fā)現(xiàn)周圍的美。
二、學期目標
（一）共同生活：
1、初步學習使用筷子，能安靜進餐，細嚼慢咽，不挑食，保持桌面干凈。
2、知道飯前，便后，手臟時洗手。
3、初步學習刷牙，學習正確使用手帕，毛巾，便紙，獨立穿脫鞋襪，衣褲，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習慣。
4、在成人提醒下，把果皮紙屑拋入廢物箱。
5、愛父母，老師，長輩，學習用適當方式表達自己對長輩的尊敬。
6、初步理解日常的規(guī)則，初步辯別是非，在老師，同伴提醒下，學習遵守公共生活中的基本常規(guī)。
7、有初步的同情心和責任意識，初步學習關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事。
8、初步學習結伴，輪流，請求，商量等交往方式，愿意表達自己的想法。
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1、初步了解人的身體和年齡變化，學習關心和保護自己的身體，生病時愿意打針，吃藥，了解危險的標志和信號。
2、喜歡大自然，初步學習用簡單的觀察方法，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，了解一些簡單的特征。
3、喜歡參與活動，通過嘗試，模仿，使自己的動作自然，輕松。
4、結合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)字，重量，顏色，方位等概念，初步學習分類，比較、排序等方法。
5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象，動植物，社會環(huán)境之間的簡單關系。
6、接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。
7、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設施，景觀，能參與一些民間的節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
8、初步對人類取得的科學成果感興趣，有對科學現(xiàn)象探索的愿望，愿意收集有關信息。
（三）表達與表現(xiàn)
1、愿意與人交往，能教清楚表達自己的意思，想法并回答問題。
2、能傾聽別人講話，理解他人意思。
3、接觸生活中美好的，感興趣的事和物，對聽廣播，看表演產生興趣，初步學習欣賞各種中外兒童藝術作品。
4、喜歡閱讀，初步學習有順序的翻閱圖書，初步會將語言的含義與圖象進行聯(lián)系和想象。
5、愿意嘗試使用各種材料，工具和方法進行制作和實驗，有初步想象創(chuàng)造的能力，體會成功反對快樂。
6、能自然愉快的唱歌，初步學習在藝術活動中自然的表演自己的情感。
7、嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏。
三、具體措施
�。ò▽δ繕说穆鋵崱�別幼兒、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等方面）
（一）目標的落實
1、利用區(qū)域活動、自主游戲等，鍛煉幼兒使用筷子的'技能，提高幼兒生活技能。
2、開展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、規(guī)則意識、責任意識等。
3、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化，帶領幼兒開展各種形式的主題實踐活動，如：去老師（朋友）家做客、去果園摘橘子、撿落葉、參觀消防隊等，豐富、提升、整和幼兒的知識經驗。
4、充分利用混班、混齡活動，鼓勵幼兒大膽、積極地參與到活動中，體驗與同伴交往的樂趣，提高與同伴合作的意識和能力。
5、開展“新書排行榜”的活動，引導幼兒喜歡閱讀活動，并嘗試進行簡單的故事表演。
6、積極開展“餐前小廣播”活動，向同伴介紹有趣的新聞、天氣情況、自己的探索發(fā)現(xiàn)等，發(fā)展幼兒的語言表達、表現(xiàn)能力。
7、認真開展好每一次的特色活動，注重在主題背景下的藝術教育活動，讓幼兒充分的感受美、表現(xiàn)美。
8、豐富音樂區(qū)域材料，指導幼兒學習敲奏鋁板琴。
�。ǘ﹤�別幼兒
1、認真記錄幼兒成長檔案，仔細分析幼兒的行為表現(xiàn)。本學期，我們將胡梓軒、陸哲宇幼兒作為觀察、記錄的重點對象，幫助指導幼兒，讓幼兒健康快樂的成長。
2、加強對個別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪，與家長真誠的交流幼兒在園的生活學習情況，指導家長運用科學的方法教育幼兒。
3、重視對體弱兒幼兒的護理工作。如：肥胖兒的護理工作，積極配合保健教師，科學地幫助家長制定科學合理的膳食；弱視幼兒的護理工作，積極配合家長每天在幼兒園對幼兒進行訓練等。
4、鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動，如：拍球比賽、講故事比賽、小小運動會、大舞臺表演等，提高幼兒各方面的能力。
�。ㄈ┘议L工作
1、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動，發(fā)揮家長的積極性、主動性，能支持配合開展班級工作。
2、本學期，我們將繼續(xù)組織開展“快樂的互助苑”活動，主要是去書店買一本書、看一本書活動，配合班級“新書排行榜”活動，積極創(chuàng)建學習型家庭。
3、充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，積極參與各項展示活動。如：網上秀、網上論壇、爸爸沙龍等。
4、做好家長的服務工作，為家長解除后顧之憂。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等。
四、環(huán)境創(chuàng)設
1、充分利用好各角落的創(chuàng)設，發(fā)揮其功能。如：自然角引導認真仔細觀察植物的變化，并嘗試進行簡單的記錄；新聞角鼓勵幼兒將自己的趣事、時事新聞等向同伴進行介紹；點心吧引導幼兒每天進行記錄等。
2、根據(jù)主題開展的情況，記錄幼兒在主題開展中的痕跡，展示幼兒在主題過程中的感受等。
3、不斷豐富資料區(qū)的內容，鼓勵幼兒共同收集主題有關的資料。
4、根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設環(huán)境，如：秋天到了，教室里要充滿秋天的氣息；新年到了，又到處是新年的氣氛等。
教師工作計劃 17
轉眼一個暑假過去了，我們�。�3）班的寶寶們變成了中（3）班的哥哥姐姐了。由于經過了一年的小班生活，因此孩子們在學習活動、生活活動、運動活動和游戲活動這四方面都養(yǎng)成了良好的行為習慣，形成了強烈的規(guī)則意識。
一、班級情況分析
1、班級概況
我們中（3）班現(xiàn)有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過小班一年的學習，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關系良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛(wèi)生及學習習慣也有了很大的進步。孩子們來園的主動性大大提高了，同時在活動中也樂于積極回答問題。孩子們樂于參加體育活動，同時有著較強的活動自主性。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。個別幼兒依賴性強，怕困難，在園和在家表現(xiàn)不一樣，由于基本都是獨生子女，孩子個性都很強，與同伴的相處及情緒控制較差等，因此，本班兩位教師將密切配合，針對幼兒存在的各種問題，圍繞教育目標，有目的，有計劃的采取各種合理有效的措施，促進幼兒健康發(fā)展，努力建立一個團結、民主、活潑、有一定能力的班級。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
�。�1）幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進餐習慣和睡眠習慣都有所進步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個學年下來，許多孩子比原來有進步。
�。�2）幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。（3）對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加。
�。�4）孩子的創(chuàng)造力和想象力比以前豐富，在結構活動中，他們能創(chuàng)造性的結構出各種簡單的物體，結構技能有很大的提高。
（5）孩子們的交往能力也有了提高。根據(jù)個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。
發(fā)展弱項的分析
（1）由于人數(shù)太多，三十多個孩子在一起學習，老師不能顧及到每個孩子，個別孩子發(fā)言聲音太輕，說話不清楚，導致孩子傾聽習慣不好，所以有的孩子注意力不夠集中，傾聽習慣不夠好。
�。�2）在教學活動中，孩子們能積極發(fā)表自己的想法，但他們說的習慣不好，有的爭搶著說，有的邊舉手邊說。
�。�3）孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個別速度較慢。
�。�4）由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理能力方面有了進步，但行為習慣還很差。這學期我們要加強對孩子們行為習慣的培養(yǎng)。
（5） 幼兒的合作意識不強
二、本學期保教目標
�。ㄒ唬┪拿鞫Y貌
1、培養(yǎng)幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會謙讓等，這些都需要加強培養(yǎng)。
2、鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。經過小班一年的培養(yǎng)，孩子們學會了使用一些簡單的禮貌用語，比如：謝謝、早、對不起、再見，每天來園會和班級中的老師主動問好等。本學期，我們將在此基礎上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時學著用“請”。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學著輕聲交談，不在教室里奔跑。
4、遵守公共衛(wèi)生，愛護公物。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整潔。
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1、了解自己和他人的異同，初步學會同情和關心他人。
2、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成果的習慣。
4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會分享和謙讓。
5、了解祖國的.一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。
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1、大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶說能安靜的傾聽他人說話，提高自己的`語言表達能力。
2、 鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；初步學會理解情景中事情的發(fā)展順序；能認真傾聽別人的講述內容。
3、能仔細地翻閱圖書，并具有一定的想象力，愛護圖書，初步培養(yǎng)對漢字的興趣。
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1、能主動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境。
2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。
3、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。
4、能主動、專心地進行數(shù)學操作活動，并在教師引導下，關注周圍生活中物體的量、形狀、顏色等。
（五）藝術
1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
三、常規(guī)工作
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本學期，我們將陸續(xù)開展《身體的秘密》、《重陽節(jié)》《在秋天里》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動。
我們將會根據(jù)本班幼兒的特點、興趣等，開展各個主題，幫助幼兒積累一定的經驗，促使幼兒各方面的發(fā)展。
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1、認真辦好“家園聯(lián)系欄”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快地了解新的主題活動。并做好及時更換工作。
2、運用多種形式與家長溝通，充分利用幼兒園網站的平臺，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。
3、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。
4、利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。
5、 組織一些親子活動，并請家長們參與到材料收集等活動中，讓家長們溶入到孩子的活動中。同時為家長們介紹一些保育知識，增強家長們的保育意識，共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。
四、具體活動安排如下
九月份：
1.做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衛(wèi)生。
2.做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應幼兒園生活。
3.做好新學期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學秩序盡早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。
4.認真制定各類計劃。
5.教授新早操，編排韻律操和午間操。
6.結合主題創(chuàng)設具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網頁。
7.加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。
8.充實豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習慣。
9.結合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日主題教育。
十月份：
1.配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。
2.結合“重陽節(jié)”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動。
3.有序組織幼兒開展日常文學活動，推薦文學寶貝參加評選。
4.積極開展角色游戲、區(qū)域活動，豐富活動內容。
5.有計劃的進行家訪工作。更新班級網頁，增強實用性和互動性。
十一月份：
1.利用散步及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征
2.同時抓好安全教育，繼續(xù)增強幼兒的自我保護意識。
3.不斷充實與更新班級網頁的內容，更好地發(fā)揮其作用。
4.鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識。
5.認真做好活動室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。
6.用好“家校路路通”，積極主動地與家長聯(lián)系，達到家園共育。
7.開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。
十二月份：
1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生。
2.認真配合園部準備迎新系列活動。
3.繼續(xù)加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質量。
4.在班中進行“才藝之星”故事表演比賽。
5.繼續(xù)更新網頁，通過網絡、家校路路通進行家園溝通。
6.布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。
一月份：
1.繼續(xù)加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。
2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。
3.做好學期各類工作。
4.評選班中“好孩子” 、“好家長”、“進步寶寶”。
5.評估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報單。
6.做好班級財產的整理、登記工作。
7.對幼兒進行寒假安全教育。
教師工作計劃 18
一：情況分析
通過小班一年的培養(yǎng)，幼兒在動手操作、想象力方面有了很大的進步，特別是幾個能力比較差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小朋友剛開始時連手都不愿意動，于是為了激發(fā)幼兒對美工活動的興趣，我們采取了多種多樣的教學模式，來調動幼兒的積極性，漸漸的他們也開始喜歡上畫畫，做小制作了，所以說興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某事物感興趣時就會對它產生特別的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉，甚至達到廢寢忘食的地步；興趣可以引導人挖掘自身潛力，甚至超越能力極限。
中班幼兒的手眼協(xié)調動作迅速發(fā)展，對各種工具的使用都非常的感興趣，并在操作中日趨協(xié)調，觀察從籠統(tǒng)開始分解，獨立的開始創(chuàng)造各種圖形符號表示自己的認識，會用一個或兩個圖形組合或線條組合，分辨它們的大小和它們之間上下左右的位置。能圍繞主題思考如何在畫面上表現(xiàn)，但構思常不穩(wěn)定，仍然邊構思邊作畫，極易受環(huán)境或情緒的變化轉移而偏離主題。
二：學期總目標
1、擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)圖形的基本部分與主要特征。會分辨上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖象。
2、在選擇與物體相似的顏色中，逐步提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力，開始有目的地選配顏色。
3、以物體畫為主，能圍繞主題安排畫面，表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置。
4、逐步控制手部肌肉動作的能力，提高動作的靈活性和力度。
5、學會欣賞孩子的畫，肯定孩子細微的進步，增強孩子自信。
6、注意個體間的差異，不同的孩子有不同的特點，所提的要求都是他們經過努力所能達到的，讓每個孩子都有成功的體驗，因為經過努力獲得的`成功感覺更甜。
三：各階段目標及措施
九月份：圖形取代線條
1、運用不同的圖形取代線條，表現(xiàn)各種人與物的基本特征。
2、通過繪畫《長大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來練習運用線條和圖形組合進行繪畫。
十月份：提高對顏色深淺與彩度變化的辨析能力。
1、提高觀察選擇顏色的`能力，初步能選擇與物體相似的顏色。
2、學習用蠟筆涂色的簡單方法，用短線順一個方向涂。
十一月份：有目的地選配顏色
1、用棉簽畫、手工繪畫結合、瓷磚畫等形式代替單一的蠟筆繪畫，使幼兒感覺新、奇、樂，助長繪畫的興趣。
2、運用深淺對比的顏色配色，使作品色彩鮮艷。
十二月份：能圍繞主題構思
1、繼續(xù)豐富幼兒的生活、知識經驗，注意引導幼兒觀察事物，積累素材。
2、運用故事情節(jié)幫助幼兒展現(xiàn)畫面，鼓勵幼兒根據(jù)情節(jié)圍繞一個主題進行創(chuàng)作畫。
一月份：表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置
1、用形狀、大小、位置與顏色的不同表現(xiàn)物體的各種主要特征。
2、表現(xiàn)個圖象之間上下、左右位置，注意從畫面安排上表現(xiàn)它們之間的關系。
教師工作計劃 19
今年我教的是中班，幼兒多數(shù)是從小班帶下來的，通過一年的相處，我對幼兒和家長都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，經過上學年的培養(yǎng)，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣，生活自理能力也在不斷提高。但有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。本學期，我班還轉來了幾名新生，通過幾天的接觸，幼兒很快喜歡上了這個大集體，與同伴相處融洽。
一、教育總目標
1、知識、智力
在實際教學中，我們既關注幼兒整體的發(fā)展，又注重整體平衡與重點突出相結合。教師既要面向全體，又要注意因材施教。從個體發(fā)展來講，在促進兒童全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)其興趣與愛好有意識地加以培養(yǎng)。從群體發(fā)展來講，要重點幫助那些發(fā)展較慢的幼兒，使他們在原有基礎上不斷提高。同時，要不斷觀察與了解每一個兒童的發(fā)展狀況，做好準確分析，幫助他們向最近發(fā)展區(qū)努力。為此，我們根據(jù)幼兒能力的不同，制定了相應的標準。能力強的幼兒在掌握知識技能的同時，要開拓思維、不斷地去探索，嘗試新的發(fā)現(xiàn)，促進幼兒將所學知識、技能廣泛遷移，提高智力；能力一般的幼兒，在學習新知識時，能大膽地嘗試活動，與同伴大膽交談，從而掌握知識，發(fā)展智力；能力弱的幼兒，在教師地引導和同伴的交流中，能理解、鞏固知識。
2、社會性
幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力量？對幼兒的社會性培養(yǎng)尤為關鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀律，主動、有禮貌地與人交往，愿意與同伴合作游戲與操作。在學習新知識技能時，幼兒能獨立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動，自己動腦筋、動手克服困難，在成人的鼓勵下反復實踐，完成任務。幼兒能指出自己的長短處，肯定自己的價值，懂得尊重和欣賞他人。同時通過各類社區(qū)活動、廣場演出、參觀、訪問等，讓幼兒認識周圍環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動，激發(fā)幼兒對生活的熱愛和對勞動者的尊敬。
3、創(chuàng)新教育
當今社會是人才競爭激烈的社會，對人的全面素質的尤為關注，對人才質量的要求越來越高。在舉國上下關注知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的背景下，人的創(chuàng)新精神更顯重要。
二、領域教育目標
1、教育語言：耐心地聽別人講話，與同伴用普通話交談。能用連貫的語言講述自己經歷的事和圖片內容，會有表情地講故事。
數(shù)學：學習認識1~6的數(shù)字，了解各數(shù)的形成。認知各種幾何圖形的名稱、特征等。
體育：發(fā)展走、跑、跳、投擲等基本動作，學習聽信號走。
音樂：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂器伴奏，學會區(qū)分二拍子、三拍子，喜歡輕松愉快的韻律活動。
美術：學會繪畫生活中見過的物體、風景、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征。
科學：認識常見材料制成的日用品和常見的機器和交通工具；認識常見的動植物，知道它們的名稱、特征，會比較其不同；知道四季的`更替和特征；了解各個節(jié)日。
2、保育工作
幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。在日�；顒又校訌姂敉怏w育活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質。同時關注幼兒心理品質的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。
在日常生活、教學中，幫助幼兒進一步認識各類常見食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習慣；指導幼兒使用筷子進餐，養(yǎng)成獨立進餐的習慣；引導幼兒認識身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得快樂有益健康；讓幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，遇到危險要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。
為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的適應能力，我們還和家長緊密配合，及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長來園聽保健講座，為幼兒的全面發(fā)展作努力。
三、家園社區(qū)三結合
為教育好下一代，僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要加強與家長的聯(lián)系，采用互相訪問、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去消防隊、街道、農村、物業(yè)小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高！
四、教育教學工作事例
九月份：
1、迎接新學期開學，接受區(qū)托幼辦領導來園檢查開學工作。
2、各教研組、課題組、班級制訂好各類計劃。
3、大班家長學校開學典禮及召開全園家長會。
4、環(huán)境創(chuàng)設和教玩具評比。
5、開展第xx個教師節(jié)慶祝活動并迎接市、區(qū)領導來園視察。
6、加強新操的排練，小小班盡快穩(wěn)定情緒，進行正常的早操活動。
7、選送優(yōu)秀活動設計、論文。
8、參加市“主體性學習活動”課題開題。
十月份：
1、國慶xx周年活動。
2、園內開展音樂教育研究活動，在此基礎上，參加區(qū)觀摩活動。
3、家園半日活動開放及早操評比。
4、開展敬老節(jié)活動。
5、部分教師參加大專自考。
6、參加全區(qū)“優(yōu)質服務、取信社會、公開承諾”行風評議活動。
十一月份：
1、園內開展季節(jié)交替期環(huán)境創(chuàng)設評比。
2、開展“我眼中的兒童”幼兒教師觀察記錄、教養(yǎng)筆記、案例分析征文評比。（11月21日前交區(qū)）
3、開展“創(chuàng)新型綜合活動”練兵活動。
4、為市幼教年會現(xiàn)場開放做好準備（環(huán)境、教學活動、區(qū)角活動及各專用活動室的特色活動）
5、繼續(xù)征集有關創(chuàng)新教育與主動學習論文。（11月底交區(qū)）
十二月份
1、迎接市20xx年“創(chuàng)新教育與主動”幼教年會在我區(qū)召開。
2、做好幼兒發(fā)展情況測試工作。
3、各專題、特色匯報活動。
4、接受各級、各類的檢查。
5、開展圣誕活動和迎接新年的活動。
6、開展幼兒“體育節(jié)”活動。
7、部分教師參加現(xiàn)代化教育技術培訓。
元月份
1、各類業(yè)務臺賬評比。
2、裝訂各類業(yè)務臺賬、雜志。
3、自制教玩具工作和創(chuàng)設環(huán)境，為迎接新學期作準備。
4、參加市幼兒“主體性學習活動”課題實驗點階段小結。
5、開展冬令營活動。三足鼎立，為幼兒的成長加油。
教師工作計劃 20
一、班級情況分析：
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優(yōu)勢：孩子們能夠高高興興的入園，并能夠積極的參與到各項活動中，在日常生活和游戲活動中，孩子們知道關愛家人、周圍的人了，喜歡做簡單的力所能及的事情；在日常生活和游戲活動中，89%的幼兒喜歡參加音樂活動，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時能大膽表演。幼兒探究欲望強烈，喜歡問為什么？喜歡聽故事和看圖。
不足：部分幼兒做事較磨蹭，如起床、穿脫衣服、吃午點、站隊等環(huán)節(jié)中，動作緩慢。幼兒時間意識很差。幼兒注意力的穩(wěn)定性和持久性差，容易受外界事物影響。班里有個別特殊幼兒，發(fā)音不準確，有的幼兒協(xié)調性差。
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優(yōu)點：今年我還是和于老師一起，加上一位新來的董老師我們三人共同擔任中三班教師，我和于老師連續(xù)在中三班四年了，對班級環(huán)境、班級工作比較熟悉，董老師是新教師，對新工作熱情很高，做事情認真負責，肯用工。
不足：接新班，對幼兒和家長不熟悉，不了解幼兒，老師對孩子們還不熟悉，需要老師慢慢了解幼兒。我和于老師在中班四年，有一定的慣性，對于創(chuàng)新工作缺乏突破，董老師是新教師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒教育工作不熟悉，三人第一次搭班合作需要互相了解磨合。
二、班級工作管理
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1、強化師德建設，時刻注意自身言行，提高自身服務意識。
2、三位教師形成學習共同體，加強專業(yè)理論學習，更新思想和認識，不斷提高業(yè)務水平，深入落實“快樂與發(fā)展”教學課程。
3、按計劃，有目的的扎實開展班級各項工作，積極參加教研活動，圍繞班級語言特色和玩泥游戲活動開展研究，不斷解決教育實踐中存在的問題，樹立研究意識，形成班級特色。
4、結合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動，一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌教育。
5、加強溝通，耐心傾聽家長的聲音，利用家長資源，引導家長主動參與到幼兒各項教育活動中來。
6、做好安全工作，提高教師、幼兒和家長的安全意識。
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1、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，勞動紀律和工作要求，工作中履行教師職責，增強責任心和事業(yè)心，注重自身言行舉止，在幼兒、家長面前樹立良好的教師形象。
2、學期初三人共同認真制定班級計劃、主題活動計劃，注重計劃的可操作性和實效性。
3、重新學習《綱要》、《細則》，領會思想，樹立正確的教育觀、兒童觀。每周班會學習《快樂與發(fā)展課程》中下一周目標，針對目標投放材料。
4、嚴格按照課前反思、過程反思、課后反思要求備課，每天晚離園前三人交流一天工作的發(fā)現(xiàn)與感受，準備第二天活動材料。
5、制定注重細節(jié)，以語言游戲（傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事）貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好一日生活衛(wèi)生習慣好、及文明禮貌與人交流的習慣。
6、開展班級圖書館游戲，每周開展兩次語言活動，每月開展“演講大賽”（詩歌、故事、新聞播報、散文等）“家長講座”給幼兒展示的機會，鼓勵家長互相交流育兒經驗。
7、每周開展一次玩泥集體活動，創(chuàng)設玩泥游戲區(qū)域，并鼓勵家長在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上傳班級博客大家欣賞。
8、工作中時刻注重幼兒安全，做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次安全教育活動，讓幼兒學會自我保護。
三、本學期工作目標及措施
（一）幼兒發(fā)展各領域目標：
健康方面
1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，并不斷鞏固，常抓不懈。
2、步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。
4、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別人說話，聽懂別人說話的意思。
3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。
4、喜歡閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
科學方面
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。
3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。
藝術方面
1、喜歡運用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)良好的習慣。
�。ǘ┚唧w措施
健康：
1、兒一日生活以親切和藹的態(tài)度照顧每一名幼兒，以游戲形式定合理有趣的生活常規(guī)，使孩子感受到教師的`愛，喜歡來幼兒園并形成良好習慣。
2、每天保持上午一小時下午一小時戶外活動，并開展豐富多彩的體育活動、戶外分區(qū)活動，激發(fā)幼兒參與活動興趣。
3、每兩周開展一次安全教育集體活動例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣保護自己等。
4、利用點名和幼兒玩問答游戲，說家庭住址和電話等。
語言：
1、開展班級圖書館活動，鼓勵幼兒將家中自己常常閱讀的圖書帶到班上和幼兒分享。（于老師）
2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。（穆老師）
3、請家長每天晚上利用半小時時間和幼兒開展親子閱讀活動，指導幼兒參加演講大賽，每天回家路上引導幼兒說一說一天在幼兒園的感受。（家長）
4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言游戲養(yǎng)成一日活動常規(guī)習慣。（三位教師）
5、集體活動中注重鼓勵幼兒大膽回答問題，引導幼兒清楚完整的表達自己的想法。（三位教師）
科學：
1、益智區(qū)、科學區(qū)投放幼兒感興趣的科學玩具，鼓勵幼兒大膽探索，主題交流自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽�；�、豆角、蔥等，并飼養(yǎng)烏龜小魚，引導幼兒觀察動植物生長變化過程，用心照顧，培養(yǎng)愛心。（于老師）
2、生活活動中和幼兒一起觀察自然現(xiàn)象，引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)美麗的事物，感受大自然的變化和魅力。
社會：
1、區(qū)域活動中鼓勵幼兒主動、大膽交流，并鼓勵幼兒積極參與共享區(qū)域，利用評價環(huán)節(jié)表揚幼兒的進步建立幼兒自信。
2、通過“長大真好”主題活動了解身邊人為我們的付出，感受自己長大了，愿意做力所能及的事。
3、生活活動小便、喝水、洗手、排隊時引導幼兒互相謙讓，發(fā)生矛盾能用合理的方式解決問題（請老師幫忙，用禮貌用語等）
藝術：
1、創(chuàng)設繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂游戲規(guī)則，鼓勵幼兒大膽用喜歡的形式表達自己的想法，給幼兒創(chuàng)設展示作品的空間（展示墻、窗臺、玩具柜上面）
2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設自由展示時間，鼓勵幼兒輪流表演，大膽展示自己。
3、主題活動運用各種藝術形式展示幼兒作品，創(chuàng)設幼兒自己的環(huán)境。
四、衛(wèi)生保健工作
1、嚴格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作，嚴格執(zhí)行消毒制度。
2、三人分工明確，互相幫助。
3、集體教學活動運用電教設備不超過15分鐘，為幼兒調整座位，盡量直視屏幕，保護幼兒視力。
4、繪畫、看書是提醒幼兒坐姿及眼睛與書本距離，過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動動動”的游戲。
5、每天堅持兩小時戶外活動，保證幼兒運動量，針對幼兒體能測試項目開展游戲。
6、戶外活動針對肥胖兒扮演角色加強運動量。進餐時先喝湯，少盛多添，提醒幼兒細嚼慢咽。
五、家長工作
1、通過手機短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系，增進彼此感情，共同促進幼兒發(fā)展。
2、定期召開家長會，以“十分鐘家長會”為主要形式，通過簡潔方便的形式使家長了解近期班級工作、主題活動等。
3、定時更新家園聯(lián)系專欄內容，使家長了解班級常規(guī)工作，引導家長參與“請您留言”專欄，教師、家長共同關注個別幼兒每天特殊情況。
4、請家長配合教師開展語言特色計劃，每天配合教師計劃和幼兒一起看書、談話，共同實施教育。
5、每月月底教師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”，相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn)，共同促進幼兒快樂健康成長。
6、每月第四周的周四上午向家長開放半日。
7、每月一次針對班級“演講大賽”活動請優(yōu)秀幼兒家長來園開展經驗分享活動。
六、分月工作安排：
八月：
打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境，準備迎接幼兒入園。
制定各項計劃
學習回顧“一日生活、學習常規(guī)要求”
九月：
幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)
展“我升中班了”主題活動
環(huán)境布置（自然角、繪畫區(qū)、建筑區(qū)）
召開家長會（第二周）
開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”
幼兒“演講大賽”及家長經驗分享
家長半日開放（第四周）
十月：
環(huán)境布置（重點圖書區(qū)、表演區(qū)）
開展“秋天”主題活動
家長半日開放
幼兒“演講大賽”及家長經驗分享
十一月：
豐富自然角
開展“保護自己不受傷”主題活動
調整、完善語言角、玩泥區(qū)環(huán)境、材料
召開秋冬季運動會
幼兒“演講大賽”及家長經驗分享
十二月：
開展“我喜歡的汽車”主題
幼兒“演講大賽”及家長經驗分享
兒童發(fā)展評價
一月：
主題活動收集、總結。
學期工作總結。
收拾整理班上用品。
教師工作計劃 21
一、班級情況分析
本班共有40名幼兒，其中男生25名，女生15名。他們通過一年多的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學期工作安排及要求：
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。
三、對班級工作的具體安排：
（一）語言
1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。
3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的.富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
（二）科學：
1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。
3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。
4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結果。
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1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。
4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
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1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美。
（美術）
1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。
（五）健康：
培養(yǎng)幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的靈活度與協(xié)調性），通過健康活動使幼兒樂意參加各項活動，喜愛體育活動，動作協(xié)調會使用多種運動器械，鍛煉身體等。
四、工作重點：
1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的`生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
2、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。
3、班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動�？茖W的管理好班級物品。
4、財產管理：及時清點班級的財產并做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發(fā)現(xiàn)損壞，時修理。
5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成”未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。
6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。
教師工作計劃 22
一、班級情況分析
中2班一共有32個幼兒，其中7個女孩，男孩占了班里的絕大多數(shù)。這是一個新成立的班級，所有的幼兒都是插班生，有些幼兒從其他幼兒園轉過來的，多數(shù)從未上過幼兒園。經一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)很多小朋友都有各種壞習慣：挑食，吃飯要別人喂，吃得滿桌子都是飯，不跟別人打招呼，不睡午覺，太自我為中心。根據(jù)本班的實際情況，特制訂本學期的班級工作計劃，旨在幼兒能健康快樂地成長。
二、保教工作
遵循保教結合的原則，兩者互相滲透。幫助幼兒形成良好的習慣是保教工作的重點工作，具體方法途徑如下：
1、給幼兒創(chuàng)造舒適潔凈的生活學習環(huán)境。開學初要做好班級環(huán)境布置；保育員每天要做好班級衛(wèi)生消毒工作。
2、在平時的保育工作中，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣。教會他們自己的事情自己做，吃飯、穿衣、疊被子、背書包等等，都要自己做；教育他們要做一個有禮貌的好孩子，見面主動打招呼、不隨便拿別人的東西、樂于助人、懂得傾聽等等。
3、適逢換季，教師、保育員注意觀察天氣的變化，隨時幫助幼兒增減衣服。
4、多留意幼兒的情緒變化，這與幼兒的健康狀況有很大的聯(lián)系，一發(fā)現(xiàn)幼兒有異于平日里的表現(xiàn)，應馬上詢問幼兒，并采取相應措施。
5、以游戲為主要的活動形式，在教學里，多進行各種適應幼兒身心發(fā)展的游戲，給幼兒創(chuàng)造一個愉悅輕松的學習氛圍。
6、對于一些特殊的'幼兒，應做好個案分析，客觀地記錄幼兒活動過程及評價，以促進幼兒更好地成長。
三、安全工作
安全工作是所有工作的重點，我們應把安全工作放在第一位。具體方法途徑如下：
1、每天做好晨檢午檢工作，做到”一看二摸三查四問”，注意幼兒的精神狀態(tài)，摸清楚幼兒有沒有帶一些危險品回園。
2、每天早上提前十五分鐘回教室，檢查清楚班里的插座、風扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隱患。
3、每次活動前，檢查清楚活動場地是否安全。
4、每天對幼兒進行安全教育，內容有：不到河邊玩，不玩危險品，不玩火玩電，不挖鼻孔，不跟陌生人走，過馬路要小心，地震、火災逃生，上下樓梯注意安全，不亂吃東西，不爬高等等。
5、讓家長知道安全教育的重要性，與幼兒園共同對幼兒進行安全教育。
四、家長工作
幼兒園的保育工作，應采取家園合作的方式，共同配合，促進幼兒健康快樂地成長。具體方法途徑如下：
1、以”尊重家長”為原則，與家長一起商討適合幼兒成長的教育方法。
2、利用”家園聯(lián)系欄”、活動黑板，給家長宣傳科學的保教知識，粘貼一些重要的信息，與家長進行有效溝通。
3、利用家長接送幼兒入園離園的時間，詢問幼兒在家情況，告訴家長幼兒的在園情況。
4、做好”電訪”工作。對于一些特殊的幼兒，如遲遲不能適應幼兒園生活的，愛搗亂的等等，應打電話與家長溝通，一起探討教育方法。
這里是小朋友們新的起點，也是中x班的起點，希望在這個班級里，他們會平安快樂地度過每一天。
教師工作計劃 23
一、班級情景分析
我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。經過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有必須的提高，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要教師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在團體生活中，將盡快讓其適應與班團體中，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗，在活動中主動，易理解新事物，可是他們自控能力較差，比較好動，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的工作。
二、本學期工作總目標：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
健康方面
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調活動。
3、在日常生活中堅持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。
5、鞏固堅持已構成的良好生活習慣。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。
3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。
4、能進行簡單的文字閱讀。
科學方面
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現(xiàn)象。
3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處，互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，明白保護環(huán)境整潔、美觀，講實話，不拿別人的`東西，不任性。
3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。
藝術方面
能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術美。
三、各項工作具體措施
(一)班級管理
1、定期召開班務會，發(fā)揮班級各位教師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能到達最佳效果。
2、合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節(jié)儉用水用電等。
3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心理解家長和同事提出的意見和提議。
(二)教育工作：
1、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境：
根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情景，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另根據(jù)每月的'目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設，使幼兒能在簡便、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。
2、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)：
本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
(1)禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。
(2)耐性的培養(yǎng)：經過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性。
(3)收放玩具的習慣：經過幫忙、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應當放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。
(4)自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟教師說;為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有提高的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，寫好觀察記錄，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、利用社區(qū)資源開展各項活動：
開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。經過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、進取地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。
5、開展豐富多彩的體育活動：
首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每一天的戶外體育活動，保證每一天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增強幼兒的體質。
6、加強語言會話能力的培養(yǎng)：
利用早談活動、游戲的互相與自我評價，鍛煉孩子的會話能力。在各項活動中，鼓勵每個幼兒大膽發(fā)言，多問多說。重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，適時引導幼兒學習優(yōu)美詞句，豐富詞匯。
7、供給多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：
經過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。
8、開展豐富多彩的節(jié)日活動：
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年師幼互動聯(lián)歡會”的家園同樂活動。
(三)保育工作
1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫忙幼兒。
2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品堅持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。
3、玩、用具定期消毒;與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。
(四)家長工作
重視開展家長的工作，經過多渠道、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。
1、根據(jù)幼兒的具體情景，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情景，取得家長的配合。
2、召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情景及幼兒在園的情景，同時虛心聽取家長的意見和提議以促進班級工作的開展。
3、把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育教學方案，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情景，充分利用家庭教育資源。開展家長助教活動，鼓勵家長參與我們的教育工作。
4、開展社區(qū)活動，讓家長參與活動，幫忙幼兒了解周圍的自然環(huán)境，加深幼兒對自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意識。
5、豐富“家教園地”的資料，使其更豐富多彩，更好地滿足家長、孩子們的需要;定期更換家教�？�，為家長供給最新的幼教資訊，并及時了解科學的育兒知識及育兒動態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。
總之，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。
教師工作計劃 24
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒40名，男生25人，女生15人，由于有部分幼兒是本學期新入園的幼兒，不太適應幼兒園的集體生活。雖然是中班，但對我們的工作也有很大的壓力和阻力，所有的常規(guī)、習慣都要從零開始。在教學方面，根據(jù)主題教學的需要，學習各科教學方法，讓幼兒多方面發(fā)展，德、智、體、美全面進步。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒。
5、做好各科的教學工具.。
6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、班級幼兒發(fā)展特點
本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：
(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢
A、學習興趣
在上學期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的`講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。
B、肌體發(fā)展
班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
C、自我展現(xiàn)
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的.孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
(2)薄弱環(huán)節(jié)
A、學習習慣
在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。
另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎，也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。
B、交往能力
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計劃.
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長工作計劃
堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
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