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      2. 五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-12-15 12:32:54 工作計(jì)劃 我要投稿

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

          日子如同白駒過(guò)隙,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想

          在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作,以學(xué)校提出的“生態(tài)課程,綠色課堂”為目標(biāo),結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化,根據(jù)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),大力開展組內(nèi)教學(xué)研討,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討與交流,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),推動(dòng)五級(jí)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高。

          二、工作目標(biāo)

          認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐,能用多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)教育學(xué)生、能有精湛的教學(xué)技藝和及時(shí)的反思習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生,并善于開展教學(xué)研究。以質(zhì)量為本,精心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,有效的修改和設(shè)計(jì)每一份教學(xué)案,讓教學(xué)案更好地服務(wù)于學(xué)生和課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量,努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,使備、教、批、輔、評(píng)等各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

          三、工作重點(diǎn)

          (一)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、以學(xué)促教

          在本組內(nèi)組織數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立全新的教育理念,有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應(yīng)該盡可能地?cái)D出時(shí)間翻閱小學(xué)數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志,得到新的信息。通過(guò)多種渠道、多種方式去學(xué)習(xí),然后在課堂教學(xué)上大膽地實(shí)踐,重視教研活動(dòng),重視學(xué)習(xí),不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級(jí)組教師間的研究網(wǎng)絡(luò),發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神,達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享,爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

          (二)注意集體備課的實(shí)效性

          嚴(yán)格按照學(xué)校集體備課安排,每周二五六年級(jí)數(shù)學(xué)教師導(dǎo)課,根據(jù)導(dǎo)課主題和課例進(jìn)行深入研討,進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂,讓數(shù)學(xué)課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)。每周四進(jìn)行五年級(jí)備課組集體研討,要求保證時(shí)間,不無(wú)故缺席。保證質(zhì)量,每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)交流,并就下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行研討,每人負(fù)責(zé)重點(diǎn)發(fā)言1至2節(jié)課,有重點(diǎn)課例,好的解決方法及建議,最后大家在一起對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行研討。這樣大家在集體備課中通過(guò)交流教學(xué)思想,統(tǒng)一了對(duì)教材的把握,確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),實(shí)實(shí)在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法。由于辦公室的特點(diǎn),我們五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。

          (三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作

          重視每月一次的作業(yè)檢查工作,在第一次備課組會(huì)議中針對(duì)上學(xué)期檢查中暴露的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)則,以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個(gè)部門的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)工作平時(shí)就要做細(xì),不可出現(xiàn)漏洞。

          (四)做好培優(yōu)輔差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量

          1、在基礎(chǔ)教育階段,要面向全體學(xué)生,堅(jiān)持不放棄一個(gè)學(xué)生,以滿腔的熱情全心全意的愛每個(gè)孩子。

          對(duì)某些接受知識(shí)慢的同學(xué)要給予更多的呵護(hù)。利用有效的時(shí)間提高教學(xué)效率,使第一個(gè)學(xué)生都有收獲。

          2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。

          有效地利用好課堂上的每一分鐘,教師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。采取分層次教學(xué),讓學(xué)余力的學(xué)生能吃飽,學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能吃好,使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

          (五)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

          組織本教研組老師積極、主動(dòng)的把本組各項(xiàng)工作做好。發(fā)揮集體的智慧,資源共享,互相學(xué)習(xí)、共同提高。我們倡導(dǎo)既有分工,又有合作,切實(shí)地抓好三個(gè)一:

          1、每一次集體備課,要有成效。

          加強(qiáng)組內(nèi)教師的集體備課,備課時(shí)把握“科學(xué)解讀教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題,重點(diǎn)在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上下功夫。備課組嚴(yán)格按教學(xué)處的規(guī)定,集體備課活動(dòng)“定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù),在備課探討時(shí),每位老師用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問(wèn)題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,使新課標(biāo)真正落到實(shí)處。每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,和自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì),并完善每節(jié)課的教學(xué)反思。

          2、認(rèn)真組織好每一單元測(cè)試,并進(jìn)行及時(shí)反饋,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項(xiàng)艱巨的工作。

          四、工作安排

          九月份

          1、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,進(jìn)行備課分工。

          制定備課組工作計(jì)劃。

          2、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,熟悉新教材。

          3、教學(xué)案研討:《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》《多邊形的面積》。

          4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

          5、書本基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)。

          6、命制1、2單元練習(xí)卷。

          十月份

          1、教學(xué)案研討:《小數(shù)的意義和性質(zhì)》《小數(shù)加法和減法》

          2、黃西健老師片區(qū)展示課。

          3、年級(jí)組計(jì)算能力測(cè)試。

          4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

          5、命制3、4單元練習(xí)卷。

          6、組內(nèi)每一位教師導(dǎo)課。

          十一月份

          1、教學(xué)案研討:《小數(shù)乘法和除法》

          2、學(xué)生“解決實(shí)際問(wèn)題大比拼”。

          3、做好期中練習(xí)工作并做好分析。

          4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

          5、命制第5單元練習(xí)卷。

          十二月份

          1、教學(xué)案研討:《統(tǒng)計(jì)圖表》《解決問(wèn)題的策略》《用字母表示數(shù)》

          2、片區(qū)教學(xué)案展示課。

          3、開展“解決實(shí)際問(wèn)題能力大比拼”活動(dòng)。

          4、學(xué)生自主整理錯(cuò)題集。

          5、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

          6、命制第6、7、8單元練習(xí)卷。

          一月份

          1、整理復(fù)習(xí)資料,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          2、各種活動(dòng)的總結(jié)及資料的收集。

          3、迎接期末檢測(cè),做好分析。

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          圍繞學(xué)!耙匀藶楸荆藶橄龋尳處煶刹,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則,將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

          二、實(shí)施目的:

          1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

          2、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

          3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          4、知識(shí)與能力并舉,在教學(xué)過(guò)程中,鞏固所學(xué)知識(shí),并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)話、表演及合作交流等形式,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。

          三、具體措施:

          五年級(jí)數(shù)學(xué)教師2人,擔(dān)任五年級(jí)4個(gè)班的教學(xué)任務(wù),成立備課組,具體措施為:備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每單周三上午第三、四節(jié),并采固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合,以年級(jí)組為單位,地點(diǎn)固定在五年級(jí)辦公室,主要內(nèi)容:對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行集體討論備課,備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊,分析教材,抓住重難點(diǎn),設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略,有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟悉教材、提出問(wèn)題中心發(fā)言、把握重點(diǎn)共同研討、解決問(wèn)題、課堂實(shí)施、信息反饋、教后反思、理論提升。

          四、本學(xué)期的備課分工和主備人:

         。ǜ鶕(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整)

          周次內(nèi)容主備人

          第1周制定計(jì)劃于靜波

          第3周小數(shù)乘法李寒秋

          第5周小數(shù)除法于靜波

          第7周觀察物體李寒秋

          第9周簡(jiǎn)易方程于靜波

          第11周多邊形的面積李寒秋

          第13周統(tǒng)計(jì)與可能性于靜波

          第15周數(shù)學(xué)廣角李寒秋

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組以小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課改為契機(jī),以學(xué)校總體工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式,深入“三環(huán)?五模?六度”教學(xué)模式的深入研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí),提高備課組教師的教學(xué)水平;樹立“以人為本”的教育理念,精心編制導(dǎo)學(xué)案,向課堂要質(zhì)量;以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,實(shí)施開放式教學(xué),全面提高五年級(jí)組教學(xué)、教研工作水平。

          二、工作目標(biāo):

          (一)大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,結(jié)合前期的課改探索歷程,分析課改中的得與失,探索課改的新舉措、新動(dòng)向。在工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的使用,教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,確定適宜的教學(xué)目標(biāo),圍繞教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)把握教材和適當(dāng)整合其他教學(xué)資源編制教案,讓導(dǎo)學(xué)案真正發(fā)揮實(shí)效,建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)對(duì)話交流、動(dòng)態(tài)生成、合作共享,實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力與情感協(xié)同發(fā)展的課堂。

          (二)本學(xué)期,五年級(jí)數(shù)學(xué)組在教學(xué)方面落實(shí)“十字”方針:即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和教案。

          (三)我們將立足課堂教學(xué),根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排,進(jìn)一步開展“三環(huán)?五模?六度建構(gòu)式生態(tài)課堂”的教學(xué)研討活動(dòng),積極參與并主動(dòng)承擔(dān)課堂教學(xué)展示活動(dòng),切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平,提升五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          (四)通過(guò)聽課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí),提高教師的素養(yǎng),促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

          三、工作措施

          (一)加強(qiáng)備課組建設(shè)

          1.整體構(gòu)建備課組,進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度:每大周開展一次備課組活動(dòng)。

          提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

          2.強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí):在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。

          (二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

          在教學(xué)改革的浪潮中,每一個(gè)教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。組織備課組教師學(xué)習(xí)20__版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提升教師的教學(xué)水平。用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,開展課程改革工作。

          全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。

          (三)做好教學(xué)中的常規(guī)工作。

          1.備課:做到心中有教材、有課標(biāo)、有教法、有學(xué)生。

          導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要真正起到“導(dǎo)”的作用,并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的修改和教后反思的記錄工作。

          2.上課:要求在課堂中落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷研究新的教學(xué)方法,在課堂中積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式,讓學(xué)生在“自研課”“展示課”中真正得到鍛煉與發(fā)展,提高四十分鐘的效率,關(guān)注每一位學(xué)生切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          3.聽課:珍惜每次外出聽課的機(jī)會(huì),把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),在備課組活動(dòng)中交流;

          加強(qiáng)組內(nèi)互觀課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高每位教師的課堂教學(xué)能力。

          4.評(píng)課:備課組加強(qiáng)評(píng)課研究活動(dòng),教師人人參與組內(nèi)評(píng)課活動(dòng),并且要注意評(píng)課的質(zhì)量,學(xué)會(huì)看出關(guān)鍵問(wèn)題,抓住主要問(wèn)題來(lái)評(píng)課。

          (四)備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好每課時(shí)研究工作。

          認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同制定解決方案。

          (五)以課題研究為主題,提高教師合作教學(xué)能力

          備課組確立一個(gè)教學(xué)研究專題,以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以“基于生成性教學(xué)資源的數(shù)學(xué)教師合作叫研究”的課題研究為核心,加強(qiáng)備課組教師的合作意識(shí),共享教學(xué)資源,提高教師的業(yè)務(wù)能力。

          (六)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

          (1)做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作,促使學(xué)生共同進(jìn)步。

          (2)教學(xué)中科學(xué)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)要點(diǎn),制定補(bǔ)差補(bǔ)缺的計(jì)劃,制定提高優(yōu)秀率的措施。

          (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想

          以新課程改革的精神為指導(dǎo),通過(guò)開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化,實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、重點(diǎn)工作

          1、制訂計(jì)劃。

          學(xué)期初,由備課組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題,提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,鉆研教材,進(jìn)行備課準(zhǔn)備,撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路,以備集體議課時(shí)發(fā)言。

          2、磨課實(shí)踐。

          首先集體研討,由主備人寫出教案,并執(zhí)教。參與聽課的老師評(píng)課,指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,互相學(xué)習(xí),共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ),寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),以求效果。

          3、反思提煉。

          在教學(xué)結(jié)束后,備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,反饋教學(xué)效果,對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討,提出改進(jìn)措施。在反饋的基礎(chǔ)上,各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,認(rèn)真撰寫教后札記,分析成與敗,總結(jié)得與失,從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

          4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時(shí)間。

          提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè),把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5

          一、活動(dòng)宗指:

          四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

          二、工作目標(biāo)

          1、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

          2、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

          3、抓好教學(xué)“七認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè),力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。

          4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

          5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

          三、具體工作

          1、認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,有空的話互相聽課,做到有組織、有記錄、有交流,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

          2、深入開展學(xué)習(xí)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍,加深教師對(duì)新課程理念的理解和對(duì)蘇教版國(guó)標(biāo)本教材的理解、掌握和應(yīng)用,讓本組教師把握好課改的方向,把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,及時(shí)了解教學(xué)信息。

          3、深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

          4、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng),對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          5、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

          6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合,提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作,推廣教研成果。

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6

          一、指導(dǎo)思想

          以課改理念為指導(dǎo),以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

          二、具體工作

          根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),更新觀念,每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,提高自身的教育教學(xué)水平。

         。ㄒ唬 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

          利用每雙周三的備課組活動(dòng)時(shí)間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。

         。ǘ┳ズ谜n堂常規(guī),提高教學(xué)效益

          在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,不斷改進(jìn)備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體,積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

         。ㄈ┳龊贸R(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控

          配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測(cè),備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行分析、講評(píng),對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因,提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,分析原因,促進(jìn)提高。

         。ㄋ模┳龊美钆鄡(yōu)工作,全面提高質(zhì)量

          從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),對(duì)他們多鼓勵(lì),逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,拉差補(bǔ)缺,同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

         。ㄎ澹┳バ1狙行,促專業(yè)發(fā)展

          備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí),積極撰寫教育教學(xué)隨筆,以校園博客、論壇為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式,與他人多交流、多互動(dòng),并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁(yè)的制作,使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

          (六)積極參與各種比賽、開展課外活動(dòng)

          根據(jù)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,進(jìn)行數(shù)學(xué)報(bào)知識(shí)競(jìng)賽 。

          三、集體備課安排:

          1、方程

          2、確定位置

          3、公倍數(shù)和公因數(shù)

          4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

          5、找規(guī)律

          6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

          7、統(tǒng)計(jì)

          8、分?jǐn)?shù)加法和減法

          9、解決問(wèn)題的策略

          10、圓

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新課程理念為依據(jù),深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨“忠實(shí)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”指導(dǎo)原則,五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過(guò)程管理,從而提高教學(xué)效果。

          二、工作要求

          1、突出教學(xué)常規(guī)工作,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

          在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,研究蘇教版國(guó)標(biāo)本的教材,在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程,真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

          2、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng),實(shí)踐新課程理論。

          我們備課組要認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng),提高組內(nèi)教師的綜合能力、教育教學(xué)的掌控能力。在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教學(xué)中加以研究,加以運(yùn)用,加以實(shí)驗(yàn),加以改進(jìn),從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,使教學(xué)更具目的性和針對(duì)性,真正做到有效教學(xué)。

          3、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論,促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

          備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論,積極寫教育教學(xué)隨筆,重視教育實(shí)踐和反思,與他人交流互動(dòng),并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論,積極投稿;自覺參與課題研究,積累過(guò)程性資料,圍繞課題撰寫論文;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。

          三、工作目標(biāo)

          1、提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

          2、進(jìn)一步提高五年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

          3、立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

          4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。

          5、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。

          四、方法措施

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

          學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的重要途徑,是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,結(jié)合新課程方案的實(shí)施,共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步更新觀念,教學(xué)理念,樹立正確的質(zhì)量觀。

          2、加強(qiáng)年級(jí)教研。

          五年級(jí)四位教師有緣生活在一個(gè)辦公室,加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題,結(jié)合日常課堂教學(xué)寫好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。堅(jiān)持寫好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開展好教研工作,雙周參加大組教研,落實(shí)好教研組教研教改精神,單周開展好小組教研,對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討,對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課,反復(fù)修改,互相觀摩教學(xué)活動(dòng)。

          3、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

          期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃;每位教師要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討,關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性,其中包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

          4、認(rèn)真開展集體備課。

          充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo),本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位,要求每位教師爭(zhēng)取主講一課,安排好周次,定好內(nèi)容,集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問(wèn)題展開討論研究,以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí),探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑,努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃8

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,確立數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。圍繞教研組的教研活動(dòng)和科研課題,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)任務(wù)

          1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。

          使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。

          2、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì),提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力。

          4、倡導(dǎo)人人參與各種教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

          5、積極有序開展數(shù)學(xué)教研課活動(dòng),組織全體組員進(jìn)行討論、聽課、評(píng)課、反思。

          通過(guò)活動(dòng)的開展,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

          6、加強(qiáng)全體學(xué)生囗算、計(jì)算、速算能力的培養(yǎng),提高學(xué)生計(jì)算能力。

          7、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的`學(xué)習(xí),以提升自己。

          三、主要措施

          1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

          (1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

          (2)組織年級(jí)組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。

          (3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

          (4)認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,達(dá)到互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

          (5)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于16節(jié)。

          2、正常有序開展教研活動(dòng):

          (1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)學(xué)習(xí)地點(diǎn),每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。

          (2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

          (3)從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,及時(shí)寫在自己的教案上。

          四、教研組教研活動(dòng)安排

          八月份:

          1、制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

          2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),新教材研討。

          九月份:

          1、集體備課研討。

          2、互聽互評(píng)課活動(dòng)。

          3、共同研究學(xué)生每節(jié)課前兩分鐘的速算問(wèn)題。

          4、教研課題結(jié)題。

          十月份:

          1、集體備課研討。

          2、“幸福杯”青年教師教學(xué)技能大賽。

          3、學(xué)生計(jì)算能力抽查。

          十一月份:

          1、集體備課研討。

          2、期中檢測(cè)。

          3、教學(xué)質(zhì)量分析、針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題探討解決方法。

          4、數(shù)學(xué)組專題研討活動(dòng)。

          十二月份:

          1、集體備課研討。

          2、觀看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄。

          3、基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

          4、討論教學(xué)中存在的不足以及差生的輔導(dǎo)工作。

          元月份:

          1、共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          2、研討如何上好復(fù)習(xí)課。

          3、教學(xué)總結(jié)。

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想

          以課改理念為指導(dǎo),以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

          二、具體工作:

          根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),更新觀念,每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,提高自身的教育教學(xué)水平。

          (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

          配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。

         。ǘ┳ズ谜n堂常規(guī),提高教學(xué)效益

          在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,不斷改進(jìn)備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體,積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn),切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

         。ㄈ┳龊贸R(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控

          配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測(cè),備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行分析、講評(píng),對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因,提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,分析原因,促進(jìn)提高。

         。ㄋ模┳龊美钆鄡(yōu)工作,全面提高質(zhì)量

          從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題,充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),對(duì)他們多鼓勵(lì),逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)!闭n外提倡奉獻(xiàn)精神,拉差補(bǔ)缺,同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、集體備課安排:

          1、軸對(duì)稱 楊繡銀

          2、旋轉(zhuǎn) 王琨

          3、因數(shù)和倍數(shù) 楊繡銀

          4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 王琨

          5、找規(guī)律 楊繡銀

          6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 王琨

          7、統(tǒng)計(jì) 楊繡銀

          8、分?jǐn)?shù)加法和減法 王琨

          9、數(shù)學(xué)廣角 楊繡銀

          10、圓 王琨

          11、整理與復(fù)習(xí) 楊繡銀

        五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)一步深化“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的 課堂教學(xué)模式,認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),更新教育教學(xué)觀念,深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)效率,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革, 繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),加強(qiáng)課程改革理念的學(xué)習(xí)、研討,為新學(xué)期新課程的全面實(shí)施做好準(zhǔn)備,結(jié)合我們五年級(jí)數(shù)學(xué)科組的課題教學(xué)研究,通過(guò)開展扎實(shí)有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),繼續(xù)進(jìn)一步加大教研的力度,促進(jìn)我們數(shù)學(xué)科組教師成員整體素質(zhì)的不斷提高,大面積提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作要點(diǎn) :

          1、根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作,制定本組的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并按照計(jì)劃開展活動(dòng)。

          2、認(rèn)真作好研討課安排工作,根據(jù)每個(gè)人的研究課題,把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來(lái),以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭(zhēng)取提高精品課的質(zhì)量,通過(guò)活動(dòng),提高每一位教師參與課程改革的積極性。

          3、認(rèn)真開展好每周集體備課工作,把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑,通過(guò)集體備課的形式,集中集體的智慧,對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探索、分析,盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。組內(nèi)成員作好討論記錄。

          4、認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理論,使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,能了解并認(rèn)同新課程的基本理論,樹立新的觀念,并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué)、研究和管理行為。主動(dòng)的適應(yīng)新課程的要求,創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。

          5、教師要經(jīng)常看數(shù)學(xué)教學(xué)雜志,把有推廣價(jià)值的資料推薦給大家,使教師在自覺地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng),擴(kuò)大知識(shí)面,提高理論水平。

          6、繼續(xù)做好教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),使新教師盡快融入教學(xué)當(dāng)中去,向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老教師從年輕教師那里學(xué)習(xí)新思想新方法,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

          7、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。認(rèn)真抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,使他們能跟上大隊(duì)伍的步伐,避免他們產(chǎn)生自卑心理,在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí),更要在身心上給予更多的關(guān)懷,使每個(gè)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

          三、具體措施:

          1、加強(qiáng)新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)。

          2、加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查,教研組內(nèi)互相聽課,互相檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

          3、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。

          4、備課探討時(shí),用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問(wèn)題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

          5、提倡教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課質(zhì)量。

          6、認(rèn)真完成教學(xué)隨筆,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,不斷進(jìn)取,努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

          7、認(rèn)真做好期中、期末的質(zhì)量分析,不斷反思,提高教學(xué)能力。

          8、重視掌握知識(shí)的同時(shí)又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

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