名師工作計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的名師工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
名師工作計(jì)劃1
根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃,充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平,特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以真誠(chéng)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨,以年度目標(biāo)為行動(dòng)指南,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式,以課堂教學(xué)為主要陣 地,著眼于教師培養(yǎng),著力于教學(xué)研究,努力實(shí)現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐。同時(shí)要通過(guò)工作室扎實(shí)有效的活動(dòng),吸引全校教師的研究興趣,輻射全區(qū)課程 改革實(shí)踐。
二、工作目標(biāo):
1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究,能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思,能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題,使本名師工作室的每位成員的`教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。
2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué),能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源,成為敬業(yè)、合作,領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的優(yōu)秀教師。
三、工作任務(wù):
1、提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí),惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍,學(xué)習(xí)新課程理論專(zhuān)著,學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù),課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益,努力提升成員課堂教學(xué)能力,是本工作室的主攻方向,也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料;通過(guò)成員自身開(kāi)課、借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互 學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平;幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
3、開(kāi)展課堂展示
本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開(kāi)設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課,為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體,進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽(tīng) 課、相互評(píng)課等方式,舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課,集中進(jìn)行、集體研討。
4、積極從事科研
教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵,研究也是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢(shì)的基 礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升教科研水平,繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣,在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,鼓勵(lì)每一位成員積極從事教科研工作,以教科研帶動(dòng)教 育教學(xué)能力的提升,努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺(jué)進(jìn)行研究, 積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”的做法, 要求每位成員每人將至少撰寫(xiě)1---2篇教學(xué)論文,盡力在省市級(jí)以上教育刊物上發(fā)表。
5、完善網(wǎng)站建設(shè)
建立和完善網(wǎng)站建設(shè),是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁(yè)和博客,合理增設(shè)欄目,不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容,使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
名師工作計(jì)劃2
為了更好地推進(jìn)20xx年的工作室工作,特制定以下工作室計(jì)劃,在計(jì)劃中有有序推進(jìn)各項(xiàng)工作。
一、指導(dǎo)思想
以“搭平臺(tái)、促成長(zhǎng)、廣輻射、共發(fā)展”為宗旨,以“理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合”為原則,以“發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)生命、追尋教師的幸福人生、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識(shí)”為方針,以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為基本形式,全面推動(dòng)全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文本體性教學(xué)教研和改革工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作理念
聚集志同道合的小學(xué)語(yǔ)文教師,以“抓本體返樸歸真,慧融合生生不息”為目標(biāo),探索提升學(xué)生語(yǔ)用的方法和策略,樹(shù)立語(yǔ)文教學(xué)新形象。為培養(yǎng)研究型、學(xué)術(shù)型的教師研究團(tuán)隊(duì),提供值得研究和借鑒的范例。
三、工作目標(biāo)
遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律,以深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃主要內(nèi)容,自主開(kāi)展系列研修活動(dòng),完成一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題研究,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
四、具體措施
1、以工作室區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“指向運(yùn)用的閱讀課實(shí)踐研究”為研究主題,通過(guò)課例磨課、上課、議課、反思、講座等研究抓手,提升學(xué)員們的研究能力。
2、為每一個(gè)學(xué)員購(gòu)買(mǎi)關(guān)于語(yǔ)文本體性教學(xué)的.相關(guān)理論書(shū)籍1-3本,提升大家的理論水平。
3、積極為每一個(gè)學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在與各種小學(xué)語(yǔ)文名師的對(duì)話(huà)中,呼吸新鮮的小學(xué)語(yǔ)文研究空氣,擦亮學(xué)員們的小學(xué)語(yǔ)文研究之眼。
4、搭建研討的平臺(tái),在交流碰撞中促進(jìn)學(xué)員們的拔節(jié)成長(zhǎng)。本年度著重開(kāi)展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課,與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng),打造更大的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究共同體,整體推進(jìn)我區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和研究水平。
5、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動(dòng),發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用。
6、每一個(gè)學(xué)員都要認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,要在區(qū)、市、國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng),積極在省市核心期刊上發(fā)表文章。
7、每一個(gè)學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂賽課活動(dòng),爭(zhēng)取獲一等獎(jiǎng)。
8、積極建設(shè)好工作室的博客,及時(shí)發(fā)布工作室的活動(dòng)動(dòng)態(tài),發(fā)布每個(gè)學(xué)員的案例設(shè)計(jì)和教學(xué)反思、論文,把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、資源共享的信息資源平臺(tái),也向外展示我們的工作和行進(jìn)中的思考。
以上是20xx年工作室的工作計(jì)劃,在實(shí)際中,我們會(huì)原則遵守這個(gè)計(jì)劃,并根據(jù)實(shí)際情況,增加一些活動(dòng),做好工作室這一年度的工作。
名師工作計(jì)劃3
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書(shū)籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專(zhuān)家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的`路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(二)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動(dòng),并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。
。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),包括教學(xué)計(jì)劃、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。
四、主要工作與行事歷月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 4、 展示課:秦x5月
5. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)(一):確定研究課題;6. 展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月
9. “文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料,撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結(jié) 9月
13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月
16. 教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說(shuō)課評(píng)比,全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月
20. 文明風(fēng)采大賽成績(jī)匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 12月
22. 名師講座:于x23.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)
名師工作計(jì)劃4
為充分發(fā)揮名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,根據(jù)工作室既定目標(biāo),結(jié)合當(dāng)前教育工作重點(diǎn),特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結(jié)的過(guò)程中,互相學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,讓每一個(gè)成員都能有所收獲,有所啟迪。
二、工作主題
本年度的'工作主題是:利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),構(gòu)建初中物理高效課堂
三、工作任務(wù)
本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的微課制作,建立初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù),探索實(shí)驗(yàn)微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。
四、主要工作安排
1、組織骨干教師,成立20xx年骨干教師團(tuán)隊(duì)。(以初中物理教師為主)頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書(shū);
2、組織骨干教師碰頭會(huì),交換思想,布置工作。(預(yù)計(jì)三月中旬左右)
3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動(dòng)及微課資源應(yīng)用研討會(huì)。(預(yù)計(jì)七月份)
4、組織一次物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和教具制作交流活動(dòng)。(預(yù)計(jì)十月份)
名師工作計(jì)劃5
一、量化指標(biāo)
。ㄒ唬⿲W(xué)員要求
1、關(guān)于讀書(shū)筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書(shū)籍、兩本教育書(shū)籍,經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單,利用分享和推薦的方式,購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍作為我們本學(xué)期讀書(shū)沙龍的內(nèi)容。
、糯蠹依煤贂r(shí)間,抽空想想推薦哪四部作品,并完成表格,寫(xiě)上推薦理由。寒假回來(lái)后我們統(tǒng)一商討,確定購(gòu)買(mǎi)清單。
、泼吭麻_(kāi)展“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)沙龍活動(dòng),每期由四位學(xué)員上臺(tái)進(jìn)行閱讀書(shū)推薦演講,然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿,以豐富網(wǎng)站內(nèi)容,(學(xué)期每人至少上交讀書(shū)筆記兩篇,演講稿2篇。)
2、關(guān)于論文撰寫(xiě)
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文(或隨筆、案例分析、課題研究報(bào)告)。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。(成長(zhǎng)作文課題研究)
不定期在QQ群里上傳各類(lèi)投稿信息,希望各位學(xué)員積極參與投稿活動(dòng)。
3、關(guān)于成長(zhǎng)檔案袋
每位學(xué)員,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,著手學(xué)年研修計(jì)劃,寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)。
制作個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋,記錄自己在教學(xué)中的成長(zhǎng),或以圖文的方式,或以文字?jǐn)⑹龅?方式,或以錄像實(shí)錄等方式記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。學(xué)期結(jié)束后,工作室組織大家在一起,對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案袋進(jìn)行展示交流。(有可能的話(huà)制作成宣傳小冊(cè)子,進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流)
4.關(guān)于課堂實(shí)踐
與區(qū)教研室攜手,進(jìn)行區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng),此次區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書(shū),在寒假里構(gòu)思一堂課,三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課,選出兩節(jié)課。()四月初,我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課,四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動(dòng)的展示。
五月底,與羅樹(shù)庚名師工作室攜手,選派部分學(xué)員上課。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章,最好寫(xiě)發(fā)生在身邊的教育故事,用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴,寫(xiě)下自己的思考。
6、關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)
每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,能夠經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng),提高教學(xué)能力,聽(tīng)課不少于8次。(如有外出活動(dòng),在qq群里通知。)
7、關(guān)于通訊宣傳
及時(shí)向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級(jí)各類(lèi)教育媒體報(bào)道工作室活動(dòng)情況。
制作工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),報(bào)道工作室活動(dòng),推廣工作室成果,提高工作室知名度。(每月一期)
。ǘ⿲(dǎo)師要求
1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開(kāi)展工作室活動(dòng)不少于8次。
2、對(duì)每個(gè)學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開(kāi)展對(duì)學(xué)員及學(xué)科教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于20次。
4、開(kāi)設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動(dòng)。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展課題研究,立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎(jiǎng)或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
二、活動(dòng)安排
3月初
工作室第二次活動(dòng):寒假作業(yè)反饋,構(gòu)思一節(jié)課(主題為:作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真)
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(一)
信懋學(xué)校
3月中旬
學(xué)員第一次磨課(從學(xué)員里選出兩節(jié)課,參加區(qū)展示課)
信懋學(xué)校
4月
4月初
學(xué)員第二次磨課,準(zhǔn)備參加4月底區(qū)教研活動(dòng)
待定
4月底
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(二)
工作室攜手區(qū)教研室,參加“作文先導(dǎo),回歸兒童言語(yǔ)本真”主題教研活動(dòng),學(xué)員上兩節(jié)展示課,導(dǎo)師主題講座
信懋學(xué)校
5月
5月初
參加導(dǎo)師主持的“成長(zhǎng)作文”課題研討活動(dòng)
信懋學(xué)校
5.20
與羅樹(shù)庚名師工作室聯(lián)合舉行活動(dòng),部分學(xué)員上課
讀書(shū)沙龍活動(dòng)(三)
待定
6月
6月
學(xué)年度工作室總結(jié),工作室成員上交年度成果統(tǒng)計(jì)表、考核表,讀書(shū)沙龍,布置暑期讀書(shū)、寫(xiě)作任務(wù)
信懋學(xué)校
三、研究方向
1、研究?jī)和?shī)教學(xué),為下一主題的教研活動(dòng)積累素材。(下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn))
2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》開(kāi)展閱讀“漂流”活動(dòng),可以組織學(xué)校3-年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞,培養(yǎng)閱讀興趣。到時(shí)候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報(bào)道,發(fā)于《小學(xué)語(yǔ)文教師》讀讀寫(xiě)寫(xiě)欄目。(等通知一到只會(huì)大家)
3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì),把活動(dòng)圖片,活動(dòng)報(bào)道,教學(xué)實(shí)錄,教學(xué)展示,教學(xué)研究,主題講座等資料編輯成小冊(cè)子,三年后編輯成書(shū)并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長(zhǎng),把在教育中的成長(zhǎng)故事,把在教學(xué)中成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變,把自己對(duì)教育工作的感悟記錄下來(lái),所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長(zhǎng),在工作室鍛煉中的蛻變,如能出一本書(shū),最好。(網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)辟一個(gè)“我與工作室的成長(zhǎng)故事”欄目,大家把相關(guān)資料傳上去。)
四、補(bǔ)充說(shuō)明 略
名師工作計(jì)劃6
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)體制,有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,努力成為令管理者、教育者向往的學(xué)習(xí)型組織、思想自由馳騁的學(xué)術(shù)沙龍,努力形成一批在市內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的校長(zhǎng)和教師,為此,特制訂實(shí)施方案如下:
一、工作室成員
主持人:賈秋怡
名師團(tuán)隊(duì):
骨干成員:
青年新秀:
二、工作目標(biāo)
1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省級(jí)、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。
2、每學(xué)年至少開(kāi)展4次專(zhuān)題教研活動(dòng)(網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次),比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座等。
3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文,每月參加一次在線(xiàn)研討并積極發(fā)言。
4、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的語(yǔ)文工作室。
5、工作站成員每年精讀兩本書(shū),并在工作站讀書(shū)沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個(gè)市級(jí)教研課題。
7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。
8、重點(diǎn)幫扶一所小學(xué)(九龍翁寨學(xué)校),對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)交流,讓該校老師掌握高效的語(yǔ)文教學(xué)策略。
三、工作方式
1.個(gè)人自主研習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作研修相結(jié)合。 2.理論研習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。
3.現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。
四、主要職責(zé)
(1)自我提升。工作室成員應(yīng)做到自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,成為學(xué)習(xí)型人才,要經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程改革理論和本學(xué)科的前沿理論,要求每周做好讀書(shū)筆記,并定期在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。通過(guò)每月一次的研修活動(dòng),以集體備課為主渠道,增加自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展所必要的知識(shí)和技能。
。2)教學(xué)引領(lǐng)。以教育教學(xué)為中心,開(kāi)展專(zhuān)題研究,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室每?jī)蓚(gè)月開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),每位名師工作室成員,將自己在自我研修活動(dòng)中積累的教育理論、教學(xué)方法,展示給全體教師。每學(xué)年開(kāi)展一次教學(xué)研究公開(kāi)活動(dòng),在工作室內(nèi)部積極開(kāi)展課堂診斷、問(wèn)題研究、專(zhuān)題講座等活動(dòng),更新教育教學(xué)觀念,提高中青年教師課堂教學(xué)水平。
。3)課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ),以工作室全體成員的共同智慧為依托,對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在一個(gè)工作周期內(nèi)開(kāi)展一個(gè)市級(jí)以上課題研究工作,并以論文、研究會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師博客、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,形成研究過(guò)程資料匯編。 (4)教師培養(yǎng)。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書(shū),確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和途徑,努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。
五、工作室主持人職責(zé)
(1)主持名師工作室的工作,確定本工作室研究發(fā)展方向,擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案等;制訂每學(xué)年工作計(jì)劃,完成和任期工作總結(jié),制訂本工作室日常管理制度。
。2)發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用,帶動(dòng)成員共同成長(zhǎng)。定期或不定期組織工作室成員開(kāi)展理論學(xué)習(xí)及研討,每?jī)蓚(gè)月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4小時(shí)。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度,當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開(kāi)教育教學(xué)展示,開(kāi)展1次專(zhuān)題講座。組織并參與工作室成員的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn)、模式,每學(xué)年參與工作室成員聽(tīng)課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于20課時(shí)。
。3)鉆研教育教學(xué)理論,堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題,積極主動(dòng)地提出解決辦法,每學(xué)年組織專(zhuān)題研討不少于2次。指導(dǎo)成員開(kāi)展研究課題,或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究,三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上,任期結(jié)束時(shí)要有工作室成果匯編。 (4)負(fù)責(zé)對(duì)工作室成員和學(xué)員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作,采取學(xué)年中初評(píng)、學(xué)年末終評(píng)的辦法,對(duì)不履行工作職責(zé),不適應(yīng)工作,教學(xué)業(yè)績(jī)較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見(jiàn)。建立成員檔案,向?qū)W校總結(jié)匯報(bào),接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng)。
六、工作室成員職責(zé)
。1)樹(shù)立良好的師德,倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流,共同成長(zhǎng),遵守名師工作室管理制度,制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)年制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,做好各種研修記錄,提交研修總結(jié)。
(2)在工作室主持人的引領(lǐng)下,不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行2次以上公開(kāi)教學(xué)展示,提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
。3)不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專(zhuān)著,訂閱2本以上專(zhuān)業(yè)雜志,經(jīng)常做讀書(shū)筆記和教育教學(xué)研究札記。每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽(tīng)課、議課不少于20課時(shí)。
。4)堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)市級(jí)及以上科研課題,積極參加縣級(jí)以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽,努力取得好成績(jī)。
。5)指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)至少2名青年教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力,并有記錄存檔。
(6)準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng),無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假,接受主持人的檢查評(píng)估,及時(shí)匯報(bào)工作。幫助主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè),積極開(kāi)展在線(xiàn)互動(dòng)研討。
七、工作室學(xué)員職責(zé)
。1)依據(jù)個(gè)人實(shí)際,確立自身發(fā)展目標(biāo),制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃和確定研究項(xiàng)目。
。2)每月至少完成1次工作室主持人名安排的聽(tīng)課任務(wù),做好學(xué)習(xí)記錄和案例評(píng)析,提高課堂教學(xué)水平,每學(xué)年進(jìn)行2次以上教學(xué)展示。
。3)接受工作室主持人的指導(dǎo),完成工作室主持人安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿(mǎn)時(shí),完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告,并公開(kāi)發(fā)表至少1篇研究論文。
(4)幫助工作室主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè)運(yùn)行,積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討。
八、工作室名師及成員的權(quán)利
1.成果突出、業(yè)績(jī)顯著的工作室主持人優(yōu)先享有省特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)以上名師評(píng)選的推薦權(quán),成員享有高一級(jí)名師的評(píng)比權(quán),學(xué)員享有教學(xué)評(píng)優(yōu)和名師評(píng)比的優(yōu)先權(quán)。
2.享有參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討、觀摩、培訓(xùn)和論壇的優(yōu)先權(quán)。
3.取得教育教學(xué)科研成果有通過(guò)“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權(quán)利。
拓展閱讀
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1、工作計(jì)劃:工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),工作中都制定工作計(jì)劃,工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi),它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類(lèi)來(lái)講,比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”,比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”,比較粗略、雛形的為“設(shè)想”,無(wú)論何種稱(chēng)謂,這些都是計(jì)劃的范疇。由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈,為了滿(mǎn)足社會(huì)的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時(shí)工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo)。無(wú)論是單位還是個(gè)人,無(wú)論辦什么事情,事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞...
2、主持人:主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力,在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目的個(gè)人,集編輯、記者、播音員于一身。在廣播或電視中,出場(chǎng)為聽(tīng)眾、觀眾主持固定節(jié)目的人,叫做節(jié)目主持人。由固定的真實(shí)人物為聽(tīng)眾或觀眾主持固定的節(jié)目,叫做主持人節(jié)目20xx年主持人職業(yè)資格考試將在20xx年10月23-24日舉行。世界上最早的主持人(Host/Hostess)起源于美國(guó)。中國(guó)最早在1981年的電臺(tái)廣播“空中之友”欄目設(shè)主持人,由徐曼小姐主持之后,1981年央視在趙忠祥主持的《北京中學(xué)生智力競(jìng)賽》節(jié)目中使用“節(jié)目主持人”一詞開(kāi)了中國(guó)電視節(jié)目主持人之先河。1993年,中國(guó)的各大電臺(tái)涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的節(jié)目主持人,這一年被稱(chēng)為“中國(guó)的廣播主持人年”。主持人(Host/Hostess):具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力,在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目中,作為主持者和播出者,集編輯、記者、播音員于一身。代表人物:吳宗憲殷謙:“它要求主持人具備豐富的閱讀積累,具備廣泛的閱讀經(jīng)驗(yàn)和...
3、教學(xué)研究:《教學(xué)研究》創(chuàng)刊于1978年,是由河北省教育廳主管、燕山大學(xué)主辦的教育類(lèi)綜合性學(xué)術(shù)期刊,內(nèi)容涉教育論壇、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新方法研究、教師教育、教育教學(xué)管理、課程教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)改革、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革等,是教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)會(huì)刊、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)會(huì)刊。據(jù)20xx年6月《教學(xué)研究》官網(wǎng)顯示,《教學(xué)研究》編委會(huì)有主編1人,副主編5人、主任委員1人、副主任委員4人、委員58人,編輯部有主任1人、責(zé)任編輯3人。據(jù)20xx年6月5日中國(guó)知網(wǎng)顯示,《教學(xué)研究》共出版文獻(xiàn)3710篇、總下載643952次、總被引17561次,(20xx版)復(fù)合影響因子為(20xx版)綜合影響因子為據(jù)20xx年6月5日萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)顯示,《教學(xué)研究》共載文3366篇、基金論文量為xx97篇、被引量為15322次、下載量為57750次,影響因子為1978年,《教學(xué)研究》創(chuàng)刊。1997年,《教學(xué)研究》建...
4、名師:名望高的教師、培訓(xùn)師。指的是在教育培訓(xùn)領(lǐng)域公認(rèn)的有重大貢獻(xiàn)和影響的學(xué)者、教師、培訓(xùn)師等。名師培養(yǎng)要遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律、遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律、遵循教育發(fā)展規(guī)律,名師出版也要遵循出版科學(xué)規(guī)律、出版市場(chǎng)規(guī)律、出版發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)新和務(wù)實(shí)必須有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能真正迎來(lái)名師發(fā)展的春天。名名,就是有聲譽(yù)的,大家都知道。代表曾仕強(qiáng),名師學(xué)院管理領(lǐng)域院長(zhǎng),中國(guó)式管理之父;易發(fā)久,名師學(xué)院商業(yè)思維領(lǐng)域院長(zhǎng),著名企業(yè)管理專(zhuān)家;姜嵐昕,名師學(xué)院總裁成長(zhǎng)領(lǐng)域院長(zhǎng),著名總裁成長(zhǎng)導(dǎo)師;程社明,名師學(xué)院職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域院長(zhǎng),知名職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)導(dǎo)師;劉敏興,名師學(xué)院企業(yè)文化領(lǐng)域院長(zhǎng),著名職業(yè)培訓(xùn)師;劉景斕,名師學(xué)院總裁演說(shuō)領(lǐng)域院長(zhǎng),知名公眾演說(shuō)專(zhuān)家;王天誠(chéng),名師學(xué)院幸福力學(xué)院院長(zhǎng),知名情緒管理專(zhuān)家;宋聯(lián)可,名師學(xué)院誠(chéng)信培訓(xùn)師,知名人力資源管理專(zhuān)家;分類(lèi)組織系統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)個(gè)人成長(zhǎng)大眾教育健康養(yǎng)生企業(yè)戰(zhàn)略宏觀經(jīng)濟(jì)總裁成長(zhǎng)人力資源市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)通用管理銷(xiāo)售管理生產(chǎn)物流財(cái)務(wù)稅務(wù)情緒心理職業(yè)素...
名師工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期,xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作,將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下,在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下,在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,開(kāi)展切實(shí)有效的主題教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,提升教學(xué)技能的,提高課堂教學(xué)的有效性。
二、主要工作
1、注重新教師傳幫帶工作,以青藍(lán)結(jié)對(duì)等形式,將課堂教學(xué)作為主陣地,努力提高新教師的教育教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)青年教師的`培養(yǎng)力度,借助各項(xiàng)活動(dòng)賽事,不斷發(fā)現(xiàn)新苗,培養(yǎng)新人,造就一支優(yōu)秀的青年教師隊(duì)伍。
3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),通過(guò)參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng),充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。
4、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實(shí)證研究,不斷擴(kuò)大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用,樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。
5、繼續(xù)認(rèn)真做好工作室課題研究工作,前期工作如課題申請(qǐng)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告等。工作室申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)證研究》,現(xiàn)已開(kāi)題,要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中,并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,使之形成有價(jià)值的科研理論。
6、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,積累經(jīng)驗(yàn),逐步形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為研究型、專(zhuān)家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù),在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽(tīng)課。
7、完善名師工作室博客建設(shè),每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源,本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。
8、每次開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)宣傳負(fù)責(zé)人,在xx校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報(bào)道。
名師工作計(jì)劃8
計(jì)劃一:名師工作個(gè)人年度計(jì)劃
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,自加壓力,確立目標(biāo),借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析
從 事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的 積累,對(duì)化學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,學(xué)生基礎(chǔ)差,如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化, 這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強(qiáng)學(xué) 習(xí)。有這樣一句話(huà):"活到老,學(xué)到老"。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書(shū),進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀 學(xué)習(xí),對(duì)書(shū)中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永 恒。
3.樹(shù)立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)"設(shè)疑導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級(jí)課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過(guò)渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)
5、 撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué) 中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:
1、力爭(zhēng)在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3、撰寫(xiě)的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
4、順利完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。
以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),為此我會(huì)努力工作提升自己,在名師工作室同仁們的幫助下,取得更大的進(jìn)步!
計(jì)劃二:名師工作個(gè)人年度計(jì)劃
20xx年,本人有幸成為孫明西名師工作室的一員,這既是一份榮譽(yù),更是一份責(zé)任,既給了我壓力,同時(shí)也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在孫明西老師的帶領(lǐng)下,工作室開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),通過(guò)一年的交流學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃,特制定20xx-20xx學(xué)年度學(xué)員工作計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、名師工作室孫老師的帶領(lǐng)下,本學(xué)年度我將與工作室各成員密切配合,以名師工作室的課題《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的作用研究》為抓手,研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策、建議,以各種方式傳播先進(jìn)的教育思想、課程理念、教學(xué)方法,發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動(dòng)中的示范、引領(lǐng)指導(dǎo)和輻射作用。
2、借助工作室這個(gè)平臺(tái),加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),提升自己的理論水平、教育教學(xué)能力、科研能力。希望通過(guò)名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為阜陽(yáng)市物理學(xué)科的學(xué)科帶頭人,真正起到引領(lǐng)和輻射作用。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,提升教學(xué)水平。
。1)每學(xué)期至少聽(tīng)4節(jié)有影響力的物理老師的公開(kāi)課 聽(tīng)課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì),聽(tīng)課后積極參與交流。
。2)每學(xué)期至少在本校開(kāi)公開(kāi)課兩節(jié)。
2、加強(qiáng)理論的研究和學(xué)習(xí),完成論文的編寫(xiě)和發(fā)表。 在我校開(kāi)展高中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的.有效性研究,力爭(zhēng)本年度能取得很好的成績(jī),計(jì)劃完成和研究?jī)?nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。
3、積極參與課題研究
。1)每學(xué)期至少3次研討交流課題的有關(guān)內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)與《名師工作室在促進(jìn)優(yōu)秀物理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的作用研究》、《中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究》 相關(guān)的教育理論,結(jié)合教育理論,提出課題研究各種可能的設(shè)計(jì)方案,并具體實(shí)施。
。3)每學(xué)年完成與課題相關(guān)的論文2篇。
計(jì)劃三:名師工作個(gè)人年度計(jì)劃
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本,遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解"課程改革綱要"、"課程標(biāo)準(zhǔn)"、"課標(biāo)解讀"的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書(shū)籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專(zhuān)家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以"同課異構(gòu)"為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高全市通用技術(shù)教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究,提高"兩考"復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性、有效性,努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評(píng)"。積極使之教學(xué)資源全體共享、共贏。
(三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動(dòng),每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?-2篇,并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè),包括研修計(jì)劃、研修記錄、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存,年底接受檢查與考核。
計(jì)劃四:名師工作個(gè)人年度計(jì)劃
總體目標(biāo):
進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念,提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識(shí)體系,提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教育科研能力,并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動(dòng)輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并能在省、地級(jí)推廣介 紹;使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。
具體目標(biāo):
1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,善于借鑒和汲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)踐和探索;重視教學(xué)實(shí)踐的反思,對(duì)教科書(shū)、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。
2、面向未來(lái)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需求,反思自己的教育實(shí)踐行為,廣通博覽,樂(lè)觀進(jìn)取,具備豐富的知識(shí)積累和發(fā)展?jié)摿Γ辉谧x書(shū)、研修、對(duì)外交流和尋求專(zhuān)家引領(lǐng)過(guò)程中,提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
3、加強(qiáng)科研課題的研究,不斷提升教科研水平,在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平時(shí)的工作中,要以課題帶動(dòng)教學(xué),認(rèn)真實(shí)施課題,不斷總結(jié),不斷深入,積極撰寫(xiě)課題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,使教學(xué)過(guò)程有聲有色,充滿(mǎn)活力。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施
1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門(mén)組織的學(xué)習(xí)和研修活動(dòng);每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專(zhuān)業(yè)研修方面,突出教 材研究重點(diǎn),了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色,關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研究話(huà)題,立足自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,每學(xué)期要在縣級(jí)或以上范圍開(kāi)1次公開(kāi)課;努力參與 互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究,拓展個(gè)人研究空間;認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),把握好課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對(duì)話(huà)型課堂的理論學(xué)習(xí);
名師工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,開(kāi)展教育教學(xué)研究,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo):
發(fā)揮名師的指導(dǎo)與輻射作用。通過(guò)名師工作室,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)和提升資源的平臺(tái),通過(guò)開(kāi)展多種形式教學(xué)能力比拼、集體教學(xué)研討活動(dòng),提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí),教學(xué)能力與科研能力水平。
三、工作任務(wù)和措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。
閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學(xué)期工作室將認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期每位成員要讀完一本書(shū),并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。主要研讀:《幼兒園工作規(guī)程》。
2、讀點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)書(shū)籍。
了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動(dòng)態(tài),和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,以積極的心態(tài)對(duì)待每天的工作。
3、尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式。
聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,組織參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)理念,開(kāi)拓視野,促進(jìn)成長(zhǎng)。
。ǘ┝⒆阊芯浚纬蓚(gè)人和所在園所的`風(fēng)格。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室將以研究方向,通過(guò)每位成員的個(gè)案研究,提高成員的教學(xué)水平。本學(xué)期主要開(kāi)展以下活動(dòng)
1、開(kāi)展“一月一園一研”活動(dòng)。
走進(jìn)成員園所,成員之間相互學(xué)習(xí),共同提高。將以成員開(kāi)放半日活動(dòng)(開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課、組織相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)(講座、活動(dòng)、自主游戲等)形式,提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。
2、組織工作室成員通過(guò)各級(jí)各類(lèi)比賽。
促進(jìn)自身及其他教師的成長(zhǎng),獲取第一手資料,撰寫(xiě)論文、案例等,并開(kāi)展交流活動(dòng),激勵(lì)成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度, 將以送教到園、師徒結(jié)對(duì)說(shuō)課、磨課開(kāi)展教學(xué)研討。
3、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)觀察的研究。
學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)教師對(duì)活動(dòng)安排設(shè)置能力和指導(dǎo)策略,有效提高教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。
。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)搭建成長(zhǎng)基地。
資源共享是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的快捷途徑,我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺(tái)。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好(論文或案例),按時(shí)上傳相關(guān)資料。
。ㄋ模┨釤捊(jīng)驗(yàn)。
1、編制圖文集:
有效提問(wèn)案例、導(dǎo)入的形式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
2、師徒結(jié)對(duì)之我見(jiàn)。
3、競(jìng)技競(jìng)賽心路歷程。
4、區(qū)域活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。
四、本年度具體工作安排。
一月:
1、組織成員送教到園。
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,商討本年度工作計(jì)劃和具體工作安排完善組織。
3、工作室成員制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
二月:
1、安排學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。
2、成員提交個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
三月:
1、豐富博客內(nèi)容,完善成員個(gè)人資料。
2、上交教育教學(xué)論文并研討。
3、參加市局科學(xué)樂(lè)活動(dòng)。
4、走進(jìn)成員所在幼兒園(xx)。
5、送教到園。
四月:
1、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園,開(kāi)放半日活動(dòng),安排專(zhuān)題講座。
2、組織參加市局說(shuō)課比賽。
五月:
1、娃娃樂(lè)故事會(huì)比賽。
2、理論測(cè)試。
3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
六月:
1、送教到園,安排專(zhuān)題講座(xx)。
2、參加市局論文評(píng)比。
3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
七月——八月:
1、暑期成員外出培訓(xùn)。
2、自主研修。
3、豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容。
九月:
1、安排學(xué)期開(kāi)學(xué)工作,整理工作室材料。
2、邀請(qǐng)xx市xx名師工作室送教到xx實(shí)幼。
3、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
十月:
1、配合市局教研室送教到園活動(dòng)。
2、全體成員參加市局工作室年度會(huì)議,匯報(bào)工作。
3、工作室成員說(shuō)課比賽(xx)。
4、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
十一月:
1、走進(jìn)成員幼兒園(十八集)。
2、編制各類(lèi)文集。
3、編制各項(xiàng)活動(dòng)觀察圖片集。
4、整理材料歸檔。
十二月:
1、教研室對(duì)工作室年度考核。
2、走進(jìn)成員幼兒園(xx)。
說(shuō)明:具體工作安排暫定如此,根據(jù)實(shí)際情況可能會(huì)作相應(yīng)調(diào)整。
名師工作計(jì)劃10
總體目標(biāo):
進(jìn)一步樹(shù)立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念,提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識(shí)體系,提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教育科研能力,并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動(dòng)輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個(gè)人特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并能在省、地級(jí)推廣介 紹;使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。
具體目標(biāo):
1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,善于借鑒和汲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)理論和改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)踐和探索;重視教學(xué)實(shí)踐的反思,對(duì)教科書(shū)、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施有自己的理解和實(shí)踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。
2、面向未來(lái)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需求,反思自己的教育實(shí)踐行為,廣通博覽,樂(lè)觀進(jìn)取,具備豐富的知識(shí)積累和發(fā)展?jié)摿?在讀書(shū)、研修、對(duì)外交流和尋求專(zhuān)家引領(lǐng)過(guò)程中,提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
3、加強(qiáng)科研課題的研究,不斷提升教科研水平,在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究,在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐。在平時(shí)的工作中,要以課題帶動(dòng)教學(xué),認(rèn)真實(shí)施課題,不斷總結(jié),不斷深入,積極撰寫(xiě)課題論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例。使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,使教學(xué)過(guò)程有聲有色,充滿(mǎn)活力。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施
1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門(mén)組織的學(xué)習(xí)和研修活動(dòng);每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專(zhuān)業(yè)研修方面,突出教 材研究重點(diǎn),了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色,關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點(diǎn)研究話(huà)題,立足自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,每學(xué)期要在縣級(jí)或以上范圍開(kāi)1次公開(kāi)課;努力參與 互動(dòng)式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究,拓展個(gè)人研究空間;認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),把握好課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對(duì)話(huà)型課堂的理論學(xué)習(xí);作為學(xué)科名師應(yīng)主動(dòng)學(xué) 習(xí)教育、教學(xué)理論,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《中國(guó)化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論書(shū) 籍,做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,形成摘抄資料筆記或卡片,并完成兩份讀書(shū)筆記或心得體會(huì),備好自己的"資料庫(kù)",使書(shū)本理論成為自己的理論,并將其實(shí)踐于課 堂,促進(jìn)學(xué)科教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。
2、以課堂教學(xué)改革為主陣地,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教師應(yīng)該把握和駕馭課堂,讓課堂變成自己的家園,讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢(mèng)想?繉W(xué)習(xí)興趣的培育來(lái)引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。
課 堂是自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主陣地,是自身專(zhuān)業(yè)生命的活力之源,丟棄了課堂,也就丟棄了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一,需要眾多 要素的支撐。就專(zhuān)業(yè)能力而言,首要的是逐步形成規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力和凝煉、準(zhǔn)確的表達(dá)技巧。其次是要實(shí)行核心的教學(xué)理念,尤其是貼近自己專(zhuān)業(yè) 方向的教學(xué)理念,通過(guò)開(kāi)放課堂、梳理案例,從新課程實(shí)施的角度,對(duì)自己執(zhí)教的公開(kāi)課進(jìn)行。
備課思路介紹和執(zhí)教情況說(shuō)明,在實(shí)踐中反思,在反思中實(shí)踐,逐步形 成一定的風(fēng)格和特色。
(1)堅(jiān)持在教學(xué)第一線(xiàn)從事本學(xué)科教學(xué),圍繞自己的研究主題,每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié),堅(jiān)持聽(tīng)同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié)),整理3—4則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的`精彩教學(xué)實(shí)錄(或片段),并運(yùn)用新課 程理念進(jìn)行賞析。
(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣、市、省教研(教學(xué)競(jìng)賽)活動(dòng),在活動(dòng)中凸顯出自己對(duì)課堂教學(xué)的理解,以"高效課堂的教學(xué)"為主線(xiàn),將自己的研究向深度開(kāi)掘,構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進(jìn)行一次圍繞自己研究方向的專(zhuān)題研討會(huì)。
(3)作為學(xué)科名師,在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊(duì)幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書(shū),使他們成為學(xué)科骨干,向著名師的方向努力。
(4)積極努力,創(chuàng)造條件,力爭(zhēng)每年能有機(jī)會(huì)參與省級(jí)或全國(guó)級(jí)的教學(xué)展示活動(dòng),將自己的研究理念或研究成果進(jìn)行較大范圍的推廣,在較高的平臺(tái)上來(lái)鍛煉自己,檢驗(yàn)研究成效,從而向?qū)<倚兔麕熯~進(jìn)。
3、以教育科研為主軸,提高應(yīng)用能力。
專(zhuān) 家型名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專(zhuān)家,通過(guò)科研來(lái)激活潛力,催生動(dòng)力。為此,我會(huì)努力做到"三個(gè)結(jié)合":即將科研與教研相結(jié)合,從教學(xué)實(shí)踐中提煉"真問(wèn)題",開(kāi) 展"真研究",產(chǎn)生"真成果";將科研與主題研究結(jié)合起來(lái),從而保證研究課題的前瞻性、生命力,是課題研究真正落實(shí)到位;將科研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,激發(fā)研 究熱情,提升科研品味,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的成功跨越。
名師工作計(jì)劃11
能成為名師工作室的一員,為此倍感榮幸,又多了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本人將借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí),提升自己的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐研究能力。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo),將本
年度的工作計(jì)劃如下:
一、讀書(shū)學(xué)習(xí),提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)
俗話(huà)說(shuō):“人不學(xué)要落后,刀不磨要生銹。”作為一名教師,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。看到自己身邊的同事和朋友,對(duì)教育的那份執(zhí)著與專(zhuān)注,對(duì)課堂教學(xué)的游刃有余,有一種緊迫感:“我不學(xué)不行”。本人將會(huì)利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假努力學(xué)習(xí):吳忠豪教授的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《教師的成長(zhǎng)秘密》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等專(zhuān)業(yè)雜志,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
二、關(guān)注課堂,學(xué)會(huì)反思
利用業(yè)余時(shí)間,多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻,多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)一些觀摩課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作實(shí)際,結(jié)合新課程級(jí)段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點(diǎn),每月重點(diǎn)研究一節(jié)課,一節(jié)常態(tài)下的.語(yǔ)文課。研究?jī)?nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的問(wèn)題或嘗試運(yùn)用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué),及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格,提升自己的課堂教學(xué)水平。
三、讀寫(xiě)結(jié)合,提升寫(xiě)作能力
通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)雜志,在閱讀和實(shí)踐中思考,學(xué)習(xí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等,爭(zhēng)取一月寫(xiě)一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究,了解課題研究的基本技能,爭(zhēng)取研究一個(gè)屬于自己的小課題。
四、交流學(xué)習(xí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí),多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),提升自我的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。
以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下,加上自我監(jiān)督,圓滿(mǎn)完成計(jì)劃!
名師工作計(jì)劃12
16-17學(xué)年,宣州區(qū)楊和平初中語(yǔ)文名師工作室繼續(xù)進(jìn)行工作室建設(shè)與發(fā)展模式的探索,積極為工作室成員和學(xué)員的“自生長(zhǎng)、共生長(zhǎng)”搭建發(fā)展平臺(tái),實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng),進(jìn)行模塊管理,構(gòu)建序列活動(dòng),給予發(fā)展激勵(lì),F(xiàn)將年度工作安排如下,請(qǐng)全體成員、學(xué)員積極參與,尋求主動(dòng)發(fā)展。每月5日統(tǒng)計(jì)上一個(gè)月工作完成情況。
一、一年一遠(yuǎn)行
7月底八月初,擬組織參加課堂內(nèi)外雜志聯(lián)合“語(yǔ)文濕地互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)中心”在湖北宜昌金東方學(xué)校舉行“課堂內(nèi)外全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng)新成長(zhǎng)與核心素養(yǎng)研討會(huì)”,參會(huì)成員需撰寫(xiě)學(xué)習(xí)隨感。
二、一年一名家暨一月一學(xué)習(xí)
本年度一年一名家學(xué)習(xí)余映潮老師。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:⑴與余映潮老師面對(duì)面;⑵每月觀看余映潮老師視頻錄像課或視頻報(bào)告一節(jié);⑶讀余映潮老師的專(zhuān)著兩本;⑷每周讀余映潮老師的微信公眾號(hào)文章一篇;⑸自主學(xué)習(xí)余映潮老師的網(wǎng)站。具體學(xué)習(xí)安排見(jiàn)年度工作安排表。
三、一年一成果
每月10日,統(tǒng)計(jì)上一個(gè)月工作室取得的`成果。由相應(yīng)成員提供成果信息、圖片,吳梅梅撰寫(xiě)相應(yīng)通訊稿,發(fā)微信公眾號(hào)等。5月20日完成本年度成果統(tǒng)計(jì)。
四、一年一本書(shū)
6月,編輯出版工作室年度作品集,書(shū)名暫定《研修活動(dòng),這樣開(kāi)展更有效》。
五、一期一總結(jié)
兩次學(xué)期總結(jié)會(huì)議,分別定于1月和7月舉行。
六、一人一錄像
工作室擬為工作室全體成員和學(xué)員,拍攝錄像課一節(jié),并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享給全區(qū)初中語(yǔ)文教師。
七、一月一校行暨一月一觀課
自9月起,工作室擬舉行“一月一校行暨一月一觀課”活動(dòng)。每月去一所學(xué)校,或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教,或到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)研討和教研組建設(shè)交流等。詳見(jiàn)附表。
八、一月一講座暨一月一討論
每月安排專(zhuān)題講座一次,主講人一名,輔講人一名,全體成員參與討論。撰寫(xiě)書(shū)面討論稿,發(fā)布到博客圈討論區(qū)。詳見(jiàn)附表。
九、一月一博文
工作室全體成員,每個(gè)月需撰寫(xiě)一篇博文。12月和4月,需要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)余映潮老師的心得體會(huì)文章。其余月度博文內(nèi)容不限。按月推送到博客圈,由吳梅梅負(fù)責(zé)制作成微信公眾號(hào)進(jìn)行發(fā)布。
名師工作計(jì)劃13
一、工作目標(biāo)
本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線(xiàn),以課題研究為重要形式,以園青藍(lán)工程為抓手,做一線(xiàn)教師力所能及的研討,做一線(xiàn)教師實(shí)際需要的研討,做提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的深度研討。
二、主要任務(wù)
1.帶一支團(tuán)隊(duì)。通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,實(shí)現(xiàn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開(kāi)展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動(dòng)體、成長(zhǎng)的共同體。
2.抓一個(gè)項(xiàng)目。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿,探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,并以此為研究方向,在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,帶領(lǐng)本工作室同仁開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
3.做一次展示。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級(jí)、區(qū)級(jí)或市省級(jí)展示活動(dòng),以研討會(huì)、講座、教師論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式,有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
4.建一個(gè)工作室網(wǎng)頁(yè)或博客。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái)、資源共享的平臺(tái)、成果輻射的平臺(tái)。
5.出一批成果。工作室教育、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集(含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析)、論文、課題報(bào)告、專(zhuān)著等形式向外輸出。
三、具體措施
通過(guò)課題研究和有效課堂打造,努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有東幼專(zhuān)業(yè)氣質(zhì)的老師。(樂(lè)學(xué)、善思、愛(ài)寫(xiě)、精研)
1.成員擬定
工作室領(lǐng)銜名師一名,工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn),具有樂(lè)于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,熱愛(ài)教育事業(yè),專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學(xué)新秀。
2.培養(yǎng)模式
(1)制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,制定年度工作規(guī)劃,從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
。2)讀書(shū)自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng),結(jié)合園“書(shū)香四溢十分鐘”分享活動(dòng)的開(kāi)展,做好讀書(shū)筆記并交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。
(3)專(zhuān)題研究。工作室成員要積極參加各級(jí)各類(lèi)課題研究,做好課題計(jì)劃與研究過(guò)程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。每學(xué)期撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文一篇,工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。
。4)優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)(教研活動(dòng))向全園教師進(jìn)行展示,做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。
。5)幫帶工作。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮工作室成員對(duì)青藍(lán)教師的'傳幫帶作用,每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課、課堂教學(xué)、活動(dòng)組織、專(zhuān)題研究、考核資料的審核批閱工作等。
。6)參加培訓(xùn)。工作室成員能積極主動(dòng)參加園、區(qū)、市省級(jí)各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)相關(guān)比賽,每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動(dòng),發(fā)揮名師的示范輻射作用。
。7)外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),更新觀念,能遷移、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開(kāi)展工作。
四、預(yù)期效果
通過(guò)本工作室方案的實(shí)施,培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,帶動(dòng)一批青藍(lán)教師,促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí),將為幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了一個(gè)很好的有力支點(diǎn),將有助于園本研訓(xùn)的實(shí)施和完成,具有較好的示范意義和推廣價(jià)值。
名師工作計(jì)劃14
指導(dǎo)思想
暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進(jìn)步。
工作目標(biāo)
1、完善工作室建設(shè)
2、重視課題研究
3、加強(qiáng)學(xué)科研究
方法措施
1、加強(qiáng)制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。
2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計(jì)劃,互相學(xué)校,教學(xué)相長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)合作交流。學(xué)校小語(yǔ)兩個(gè)工作室在活動(dòng)中有所整合,相互促進(jìn),共同提高。
具體安排
1、認(rèn)真制定并通過(guò)本工作室年度工作計(jì)劃。
2、召開(kāi)名師工作室例會(huì)。討論工作計(jì)劃,確定工作室的讀書(shū)推薦會(huì)、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容,明確成員職責(zé)。
3、各成員制訂個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案。
4、向全校上同課異構(gòu)展示課,并組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽。
5、起草編寫(xiě)校本教材。
6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。
名師工作計(jì)劃15
名師工作室自20xx年成立以來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來(lái),工作室將不忘初心,繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營(yíng)工作室,使之成為教學(xué)資源的集散地,努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng),創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所,營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng),在參與中感受快樂(lè)的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,博取眾家精華,使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想,使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階,成長(zhǎng)為卓越的人民教師或者走向名師。
為充分發(fā)揮名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書(shū)育人水平,特制定本學(xué)年的名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)文件精神為指導(dǎo),以工作室的活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力,發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo),堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),刻苦鉆研業(yè)務(wù),發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,改變教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo),激發(fā)工作斗志
全體學(xué)員要努力成為一個(gè)有愛(ài)心、有文化底蘊(yùn)、有開(kāi)闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的.小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,及時(shí)更新教育觀念,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué),使教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書(shū)籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。
4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專(zhuān)家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究,提高教學(xué)水平
1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2.認(rèn)真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)眾家之長(zhǎng),拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅(jiān)持完善工作室網(wǎng)站和公眾號(hào),擴(kuò)大工作室的影響力。
2.舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過(guò)交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3.寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和讀后感,交流要寫(xiě)交流提綱,觀摩要寫(xiě)觀課收獲,教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思,研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì),隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀,教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案,實(shí)施考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè),包括研修計(jì)劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存,年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到,做到不隨意請(qǐng)假。
20xx年名師工作室主要工作安排
一月份:
制定名師工作室計(jì)劃。
二月份:
1.召開(kāi)名師工作室20xx年的首次工作會(huì)議。
2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個(gè)內(nèi)容。
三月份
1.發(fā)動(dòng)和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。
2.工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。(具體安排見(jiàn)下表)
四月份
1.繼續(xù)進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。
2.寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號(hào)。
五月份
開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(具體時(shí)間與教研室同步)。
六月份
開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。
七月份
1.召開(kāi)工作室課題研究專(zhuān)題會(huì)議。
2.召開(kāi)學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。
八月份
工作室學(xué)員網(wǎng)頁(yè)建設(shè)專(zhuān)題討論。
九月份
召開(kāi)新學(xué)期碰面會(huì)。
十月份
工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí),時(shí)間一周(具體時(shí)間待定)。
十一月份
1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評(píng)或發(fā)表。
2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時(shí)間以通知為準(zhǔn))。
十二月份
1.整理一學(xué)年資料歸檔。
2.各學(xué)員學(xué)年成長(zhǎng)小結(jié)、自評(píng)與考核。
3.整理工作室總結(jié),打印工作室活動(dòng)精彩照片并張貼,做一份精彩相片回顧。
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