幼兒園中班學(xué)期計劃安排表
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。下面為老師們整理了兩篇幼兒園中班學(xué)期計劃安排表,希望可以幫到你~!
幼兒園中班學(xué)期計劃安排表一
本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。 |
一、班級情況分析 |
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn): |
1、優(yōu)勢表現(xiàn): |
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 |
(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 |
(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 |
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。 |
2、不足表現(xiàn): |
(1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。 |
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 |
3、其它個別情況: |
(1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來。 |
(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。 |
4、家長情況分析 |
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。 |
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?偟膩碚f,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 |
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) |
。ㄒ唬┳晕野l(fā)展 |
1、動作技能: |
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。 |
(2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。 |
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 |
(4)探索多種運(yùn)動器材的方法。 |
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。 |
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣: |
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。 |
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理大小便。 |
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。 |
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。 |
3、自我保護(hù): |
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。 |
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。 |
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。 |
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。 |
。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)) |
1、科學(xué) |
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。 |
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄) |
(3)感知聲音和顏色的變化。 |
2、語言 |
(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。 |
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問題。 |
(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。 |
(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。 |
3、藝術(shù) |
(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 |
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 |
(3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。 |
。ㄈ┥鐣园l(fā)展 |
1、社會性認(rèn)知 |
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。 |
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。 |
(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 |
2、社會性情感 |
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 |
(2)我于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。 |
3、社會性行為 |
(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。 |
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。 |
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。 |
三、具體措施: |
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的.要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 |
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 |
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。 |
四、家長工作: |
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 |
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。 |
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。 |
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。 |
幼兒園中班學(xué)期計劃安排表二
一、情況分析: |
六班本學(xué)期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,樂意參加各種體育活動,學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞,能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強(qiáng),能認(rèn)識常見動植物,學(xué)習(xí)種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象: |
1、孩子間存在較大的能力差異。 |
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。 |
3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強(qiáng)。 |
4、挑食現(xiàn)象仍存在。 |
本學(xué)期,我們將針對這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)的措施,特別注意個別指導(dǎo),獲取家長的配合教育,共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 |
二、工作思路: |
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。 |
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。 |
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭取早日渡過適應(yīng)期。 |
4、定期召開班務(wù)會,及時總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。 |
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課程。 |
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。 |
7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 |
7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。 |
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,結(jié)合主題探究活動的開展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整,活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。 |
三、家長工作: |
本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作,在育兒方面與家長搭成共識,獲取家園共育的效果。 |
1、召開家長會,讓家長了解學(xué)期教育工作計劃,征求家長建議,幫助家長理解家園合作的重要性。 |
2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”,以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。 |
3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學(xué)的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。 |
4、組織家長開放活動2-4次。 |
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 |
四、月份工作及措施: |
(一)、身體發(fā)展: |
三月份:目標(biāo) |
1、 學(xué)新操,跳集體舞。 |
2、練習(xí)有節(jié)奏的走,聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。 |
3、 保持個人儀表整潔,注意個人衛(wèi)生。 |
4、 樹立安全自我保護(hù)意識。 |
具體措施: |
1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。 |
2、 在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊形,在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。 |
3、 在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 |
4、 采用談話、討論等形式,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 |
四月份:目標(biāo) |
1、 練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。 |
2、 大小便自理,生活有規(guī)律。 |
3、 認(rèn)識幾種安全標(biāo)記,主動遵守社會基本規(guī)則。 |
4、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。 |
具體措施: |
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能,開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。 |
2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。 |
3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記,請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識。 |
4、組織討論:我愛我家,互相介紹父母工作單位、電話號碼等。 |
五月:目標(biāo) |
1、 練習(xí)拍球近距離拋接球等,發(fā)展控制力和平衡力。 |
2、 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。 |
3、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。 |
4、 懂得簡單防病常識。 |
具體措施: |
1、 開展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。 |
2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力,開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。 |
3、午睡環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。 |
4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。 |
六月份:目標(biāo) |
1、聽信號行動,訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動作技能,發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。 |
2、 做好防暑降溫工作。 |
3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。 |
4、 遇到危險知道躲避或求救。 |
具體措施: |
1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。 |
2、 鼓勵幼兒探索不同運(yùn)動器械的多種玩法。 |
3、 鼓勵幼兒多喝水,盡量到陰涼處戶外活動,保持室內(nèi)通風(fēng)。 |
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識,要求幼兒每天早晚刷牙。 |
(二)、認(rèn)識發(fā)展: |
三月份:目標(biāo) |
1、 熟悉自己的個人資料,感受自我是獨(dú)特的。 |
2、 感知9以內(nèi)的數(shù)量,嘗試按某一特征給圖形分類。 |
3、 探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。 |
4、 樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。 |
5、 堅持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。 |
具體措施: |
1、 開展《特別的我》主題教育活動周。 |
2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。 |
3、在日;顒又袌猿终f普通話,在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。 |
4、 準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。 |
四月份:目標(biāo) |
1、 感知春天的季節(jié)特征及變化。 |
2、 了解中國的十二生肖。 |
3、 學(xué)習(xí)目測的方法,學(xué)習(xí)按物體量的差異,進(jìn)行正逆排序。 |
4、有針對性的回答問題,主動提問,并能對自己和同伴進(jìn)行簡單的評價。 |
5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌,會聽前奏、間奏。 |
具體措施: |
1、 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。 |
2、 組織幼兒春游,收集有關(guān)十二生肖的資料。 |
3、 在日;顒又羞M(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。 |
4、 班級開展多種形式的討論、表演活動。 |
五月份:目標(biāo) |
1、 了解食物的品種,食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。 |
2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征,認(rèn)識肯定、否定標(biāo)記,培養(yǎng)觀察、比較能力。 |
3、學(xué)習(xí)正確使用量詞,學(xué)習(xí)簡單的象聲詞。 |
4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達(dá)自己喜愛的事物。 |
具體措施: |
1、開展《可口的食物》主題教育活動,師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。 |
2、 數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。 |
3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。 |
4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。 |
六月份:目標(biāo) |
1、了解水的來源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。 |
2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。 |
3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩,能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。 |
4、通過觀察,了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長變化以及與人們的關(guān)系。 |
5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),初步感受兩聲部的歌曲。 |
具體措施: |
1、開展《寶貴的水》主題教育活動。 |
2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等,引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化,在操作中感受光的反射現(xiàn)象。 |
3、 學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。 |
4、 在歌曲《小青蛙》等活動中,引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。 |
(三)社會情感: |
三月份:目標(biāo) |
1、 保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活,活潑開朗。 |
2、 能理解他人的情感和需要,樂意幫助他人。 |
3、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣。 |
具體措施: |
1、 開展《做快樂孩子》的活動,激發(fā)幼兒愉悅的情緒。 |
2、結(jié)合《特別的我》主題活動的開展,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。 |
3、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。 |
四月份:目標(biāo) |
1、 感受傳統(tǒng)民間文化,培養(yǎng)民族意識。 |
2、 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 |
3、 培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和能力。 |
具體措施: |
1、通過《十二生肖》主題的開展,讓幼兒了解人們賦予生肖的意義,感受龍是吉祥物和民族象征。 |
2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料,創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。 |
3、開展值日生活動。 |
五月份:目標(biāo) |
1、 在集體活動中學(xué)習(xí)與同伴合作交往,協(xié)商解決問題。 |
2、 愛護(hù)公物,維護(hù)公共場所的衛(wèi)生。 |
3、 感受“六一”的快樂。 |
具體措施: |
1、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護(hù)公物,講究公共衛(wèi)生。 |
2、 注重隨機(jī)教育。 |
3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,組織豐富的“六一”主題活動周,邀請家長來園參加,共慶“六一”。 |
六月份:目標(biāo) |
1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,激發(fā)保護(hù)水資源,保護(hù)環(huán)境的意識。 |
2、有初步評價自己和他人的能力。 |
3、萌發(fā)升大班的愿望和情感,愿意做個能干的哥哥姐姐。 |
具體措施: |
1、開展《寶貴的水》的主題活動,創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。 |
2、開班會,互相評價。 |
3、參觀大班小朋友活動。 |
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