小學素質(zhì)教育工作計劃7篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的小學素質(zhì)教育工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學素質(zhì)教育工作計劃1
一、指導思想
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導,著眼時代要求,著眼未來發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
二、主要任務及措施
。ㄒ唬┒苏逃枷,提高思想認識,轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗,學習國務院,國家教委有關(guān)領(lǐng)導關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義,認識到素質(zhì)教育和應試教育有著本質(zhì)的區(qū)別:應試教育以升學考試為目的,面向少數(shù)學生,片面追求升學率,只重視智育,忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力,把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準,嚴重違背了教育教學規(guī)律,阻礙學生個性特長發(fā)展,抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標,使學生學會做人,學會生活,學會學習,學會勞動,德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展,為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件,打下堅實的基礎(chǔ)。
2、更新教育觀念,是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下,明確少年義務教育的目標和任務,組織教師
(1)更新“人才觀”,使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮,全面成才。
。2)轉(zhuǎn)變“教學觀”,要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發(fā)式’教學,使學生“主動地發(fā)展”。
。ǘ┤尕瀼亟逃结,認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》,使學生全面發(fā)展。
《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī),是中小學組織教學活動的主要依據(jù),是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面,我們準備做好以下幾點工作:
1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行,禁止的要堅決杜絕,在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi),積極有效地開展教育和教學活動。
2、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》,開全課程,開足課時,嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度,建立教學責任事故制度。
3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程,發(fā)展學生的特長,學校建立3個校級興趣小組(音樂、體育、美術(shù)興趣小組)做到時間、內(nèi)容、輔導、人員、四落實,由教務處和少先隊協(xié)同落實,根據(jù)效果,增加獎勵程度。
(三)落實素質(zhì)教育,強化常規(guī)管理,實行“四個控制”,減輕學生過重的課業(yè)負擔。
1、嚴格控制學生的在;顒訒r間,嚴禁節(jié)假日補課,控制學生每日在校用于教育教學的時間,嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。
2、嚴格控制作業(yè)量。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量,規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè),二、三、四年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時。不準讓家長代出考試題和批改作業(yè)。
3、嚴格控制考試次數(shù)。命題以教學大綱為依據(jù),正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。
4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動,不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動,不亂編亂印復習資料,徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔,把業(yè)余時間還給學生,把握學生合理課業(yè)負擔的“度”,促進學生的全面發(fā)展。
。ㄋ模┙、完善素質(zhì)教育的評估體系,改革考試及評價方法,建立科學的.素質(zhì)教育運行機制。
1、改革對學生的考試評價方法。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制,實行“等級加評語”,這是小學評價考試制度的重要改革。
2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念,從教學態(tài)度,教學常規(guī),教學研究,教學成績,實際業(yè)務能力諸方面對教師進行全方位的量化評估,充分調(diào)動教師的積極性,根據(jù)學科特點,挖掘教師潛能,充分發(fā)揮教師特長,使教師和學生的評價體系緊密結(jié)合,教學相長。
小學素質(zhì)教育工作計劃2
指導思想:
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神,實施素質(zhì)教育,以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依法治教,爭創(chuàng)特色,強化管理,提升辦學水平和質(zhì)量水平,辦好群眾滿意的學校。
具體要求:
(一)師資隊伍建設(shè):
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè),堅持例會制度,發(fā)揮例會制度的決策功能,各部門對本周工作情況進行,對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確,責任落實;每學期進行民主測評;要求班子成員深入課堂,聽課、評課,指導教學,了解、掌握教情、學情,在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議,及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策,布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練,為教師提供練兵和展示才能的機會,開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務大練兵活動,爭取成績。
(二)狠抓常規(guī)管理:
1、嚴格制度管理,對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范,依法治校,依法治教;加強對青年教師的培養(yǎng),通過學習教育,檢查考核和評優(yōu)評先,保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作,定期聽隨堂課、跟蹤課,進行指導評課;教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓,針對提高課堂教學效益,精心設(shè)計作業(yè)
單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課,雙周進行開課、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽,認真實施市“十一五”立項課題研究工作,撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神,結(jié)合校情,制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃,做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實,對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容,期末舉行成果展示,舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等,并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的.教學。認真上好每門課,迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責,每周進行個人衛(wèi)生檢查,每月一次衛(wèi)生知識講座,每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角
每月評比衛(wèi)生先進班級;做好流行病的防控工作,建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真,認真上好每堂課,做好廣播操和眼保健操,確保兩課兩操質(zhì)量,提高學生身體素質(zhì);開展田徑運動培訓,提高學生的體育達標率,合格率與優(yōu)秀率。
小學素質(zhì)教育工作計劃3
指導思想:
認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神,實施素質(zhì)教育,以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度,全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依法治教,爭創(chuàng)特色,強化管理,提升辦學水平和質(zhì)量水平,辦好群眾滿意的`學校。
具體要求:
(一)師資隊伍建設(shè):
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè),堅持例會制度,發(fā)揮例會制度的決策功能,各部門對本周工作情況進行總結(jié),對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確,責任落實;每學期進行民主測評;要求班子成員深入課堂,聽課、評課,指導教學,了解、掌握教情、學情,在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議,及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策,布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練,為教師提供練兵和展示才能的機會,開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務大練兵活動,爭取成績。
。ǘ┖葑コR(guī)管理:
1、嚴格制度管理,對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范,依法治校,依法治教;加強對青年教師的培養(yǎng),通過學習教育,檢查考核和評優(yōu)評先,保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作,定期聽隨堂課、跟蹤課,進行指導評課;教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓,針對提高課堂教學效益,精心設(shè)計作業(yè),單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課,雙周進行開課、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽,認真實施市“”立項課題研究工作,撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神,結(jié)合校情,制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃,做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實,對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容,期末舉行成果展示,舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等,并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課,迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責,每周進行個人衛(wèi)生檢查,每月一次衛(wèi)生知識講座,每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角,每月評比衛(wèi)生先進班級;做好流行病的防控工作,建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真,認真上好每堂課,做好廣播操和眼保健操,確保兩課兩操質(zhì)量,提高學生身體素質(zhì);開展田徑運動培訓,提高學生的體育達標率,合格率與優(yōu)秀率。
小學素質(zhì)教育工作計劃4
每周一舉行一次升旗儀式,重大節(jié)日舉行主題教育活動,每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片,對學生進行愛國主義教育,訓練學生說普通話,寫規(guī)范漢字。
一、 指導思想
全面貫徹縣教育局小學教育工作會議精神,扎實推進素質(zhì)教育,繼續(xù)鞏固我校素質(zhì)教育的成果,不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、 工作目標
使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結(jié)合,培養(yǎng)出新世紀的合格人才。
三、 具體措施
1、組織教師認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的文件,加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,轉(zhuǎn)變教學觀念,全面實施新課程。
2、把素質(zhì)教育貫穿在教育教學的各個環(huán)節(jié)中。
3、依法治教,開足開齊上好各類課程,做到三表統(tǒng)一。
4、改革課堂教學,打破陳舊的課堂教學模式,切實減輕學生課業(yè)負擔,注重學生能力的培養(yǎng)。
5、強化寫字教育,切實抓好寫字訓練,堅持每天練字,并使學生學會執(zhí)筆方法及運筆技巧。
6、抓好學生的.常規(guī)管理,組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,晨會、班會正;,班主任要針對班上出現(xiàn)的問題,及時解決,有針對性地對學生進行思想教育。
7、建立家訪制度和家長會制度,發(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能,使學生和諧發(fā)展,成為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格接班人。
8、重視環(huán)境衛(wèi)生教育,用優(yōu)美的環(huán)境影響人,重視人文環(huán)境建設(shè),用和諧的人際關(guān)系凈化學生的心靈。
9、每周一舉行一次升旗儀式,重大節(jié)日舉行主題教育活動,每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片,對學生進行愛國主義教育,訓練學生說普通話,寫規(guī)范漢字。
10、加強對學生的安全教育,杜絕學生身邊的事故隱患,鼓勵學生參加力所能及的勞動。
11、強化文明班級的評比,結(jié)合班務工作計劃,正常開展班隊活動,培養(yǎng)學生敬老愛老、關(guān)心他人的良好品德。
小學素質(zhì)教育工作計劃5
一、指導思想:
手提包怎么搭配衣服 小學教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務是,提高國民素質(zhì),促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展,培養(yǎng)新世紀的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面發(fā)展的理論,黨的教育方針和“三個面向”的精神為指導方針,把小學教育由“應試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”的.軌道上來,切實提高學生的思想品德素質(zhì)、文化科學素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動素質(zhì),堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素質(zhì)。
二、工作重點:
以“五愛”為教育內(nèi)容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培養(yǎng)學生成為“集體的小主人”;要抓住衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉三個環(huán)節(jié),增強學生的體質(zhì),培養(yǎng)學生成為“健康的小主人”;要課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合,積極為學生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學生成為“發(fā)展興趣愛好的小主人”。
三、教學措施:
課堂教學是教育的主要形式,是促進學生發(fā)展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學習、指導學生會學習、教導學生勤學習,培養(yǎng)學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發(fā)興趣、指導學法、發(fā)展智能、培養(yǎng)習慣上投入力量。同時全面安排,統(tǒng)籌兼顧,做好以下幾個方面的工作:
1、班隊工作——以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。
2、體育工作——以“做健康的小主人”為主題,從衛(wèi)生、營養(yǎng)、鍛煉等環(huán)節(jié),增強學生體質(zhì)。
3、課外活動——以“做發(fā)展興趣愛好的小主人”為主題,把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來,發(fā)展學生的興趣、愛好、特長。
小學素質(zhì)教育工作計劃6
一、指導思想
堅持全面貫徹黨和國家的教育方針,認真落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念,面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況、新動向,立足本校實際,借鑒兄弟學校成功的經(jīng)驗,堅持面向每一個學生,面向?qū)W生的每一個方面,培養(yǎng)特長,訓練能力,發(fā)展個性,努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式。
二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標
。ㄒ唬┧刭|(zhì)教育的內(nèi)容
基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程,既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎(chǔ),又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點應該是加強基礎(chǔ)教育。因此,學校要由“應試教育”模式,轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學生,全面提高學生的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì),促進學生生動活潑地、主動和諧地發(fā)展?梢姡刭|(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容:
1、思想道德品質(zhì)教育:對學生進行政治觀點的教育,思想觀點(世界觀、人生觀、價值觀)的教育,道德意識、道德情感和道德意志的教育,良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。
2、科學文化素質(zhì)教育:對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓練,促進學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按要求開展科學課程,配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學?萍驾o導員隊伍,成立科技活動興趣小組,開展科技競賽或特色活動。
3、勞動技能素質(zhì)教育:對學生進行生產(chǎn)、生活基本知識和基本技術(shù)的教育,進行勞動觀點、勞動習慣和實踐能力的培養(yǎng)。
4、身心健康素質(zhì)教育:對學生進行體育知識、技能的教育,良好的自我健身習慣的培養(yǎng),教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,培育學生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。
5、藝術(shù)審美素質(zhì)教育:對學生進行審美觀點、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。
。ǘ┧刭|(zhì)教育的目標任務
1、加強領(lǐng)導,健全機制。成立了實施素質(zhì)教育領(lǐng)導組,組長:xx,副組長:xxx、xx、xx;成員:xx、xxx、xx、xx。分工負責,各司其職,團結(jié)一致、既分工又合作。做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
2、堅持以人為本,實現(xiàn)人本管理。學校辦學水平的高低,關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。
3、全面提高質(zhì)量,爭創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,結(jié)合校情,千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,向科研要效率。
4、嚴格執(zhí)行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實推進課程改革,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5、抓好創(chuàng)安、普法、工作,針對學校的實際情況,大力做好“創(chuàng)安、普法”工作。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責任狀,加強教育,提高學生自防、自教、自護的意識和能力,杜絕一切安全事故。認真開展普法教育,依法治校,依法辦學。
三、實施素質(zhì)教育的保障措施
。ㄒ唬⿵娀瘜W習管理
一是提高政治理論水平,堅持正確的辦學方向;二是加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習,增強法紀意識;三是加強有關(guān)教育理論的學習,認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四是加強校際間交流,增強競爭意識;五是加強有關(guān)教育改革文件的學習,增強改革意識;六認真組織教師學習《深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學方向和工作要求。
。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO(shè)
1、加強干部隊伍建設(shè)。提高學校制度化科學化管理水平。加強思想作風建設(shè),著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識,以身作則,廉潔奉公,增強事業(yè)心和責任感。
2、加強師資隊伍建設(shè)
(1)構(gòu)建教師思想工作運行機制,確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標準,向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,建立起教師工作評價指標體系,客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生,杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。
。2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學科結(jié)構(gòu),加強音、美、體、勞等師資培訓,配備專職教師。
(3)加強制度建設(shè)。健全崗位責任與目標責任制;完善教師考核評價獎懲制度;進一步完善學校有關(guān)管理制度。
(三)強化教育教學管理
1、德育工作
以《小學德育綱要》和《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會學生學會做人(關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌)為基本目標,注意德育工作的針對性和實效性。
(1)認真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,愛國歌曲演唱會,使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民,堅定同學們的報國之心。
。2)堅持以思品課、班會課為德育主渠道,堅持各學科教學的.德育滲透。堅持抓好班集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級活動,樹立良好的校風校紀、班風班紀,進而推進學校的文明建設(shè)。
(3)狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀率,杜絕違法率,消滅犯罪率。
(4)堅持做好學校、社會、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會實踐活動。
。5)強化學生的心理健康教育,及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。
2、優(yōu)化教育教學過程
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學。實施素質(zhì)教育從根本意義上講,是要優(yōu)化教育教學過程。學校以“改進教學方法,優(yōu)化課堂教學”為突破口,提出“以學生為主體,以學生發(fā)展為本”的改革方向,減輕學生課業(yè)負擔,促進學生全面發(fā)展。
(1)強化集體備課。這是優(yōu)化教學過程的前提和基礎(chǔ)。學校對集體備課提出了具體的要求,并加強督導檢查。
。2)抓好課堂教學改革,提高課堂教學效率。實施素質(zhì)教學的課堂結(jié)構(gòu)應具備時代性、民主性、規(guī)律性、反饋性和整體性。學校要求教師從實際出發(fā),靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學科課堂教學模式。鼓勵教師勇于實踐,積極創(chuàng)新,倡導在課堂教學中的根據(jù)學生的學習心理,創(chuàng)設(shè)課堂民主、和諧、融洽的教學氣氛,創(chuàng)設(shè)“生動、活動、有趣、愉悅”的教學情境,使學習過程成為學生全過程參與,知識,情感融為一體的過程。學校注重于五個方面的改進:一是改革課堂教學目標;二是改進課堂教學結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學過程;三是面向全體學生,因材施教,使各類學生都獲得充分發(fā)展;四是加強學生思維的發(fā)展,注重發(fā)展學生的智力潛能,發(fā)展學生的自學能力;五是運用現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學效率。
。3)減輕課業(yè)負擔,發(fā)揮個性特長。根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出:全面實施素質(zhì)教育,引導和激勵學校在教學領(lǐng)域內(nèi)進一步深化素質(zhì)教育,有效解決當前影響素質(zhì)教育實施較為突出的一些問題。學校以優(yōu)化課堂教學改革,提高課堂效率為目標,使學生在課堂既學得輕松愉快,又能掌握學科知識,讓學生有更多的時間參與活動課。做到嚴格按照教學計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學生集體補課或上課,更不允許老師在校內(nèi)外、家庭搞有償補課,杜絕以任何理由加重學生的課業(yè)負擔。
3、體育衛(wèi)生工作
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,以增強學生體質(zhì)、教會學生學會生活為目標。
(1)嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。
(2)認真組織好學生課外體育鍛煉活動,100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,切實保證學生每天一小時體育活動時間。
。3)把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結(jié)合起來。
(4)加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等,)增強學生生活自理能力。
。5)結(jié)合興趣小組,建立運動隊;堅持每年一次的運動會。
4、音、美、勞工作
。1)擺正音、美、勞育的位置,訂好計劃,認真開展教育活動。
。2)努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。
。3)不定期地進行學生書畫競賽、作品展。
5、科學素質(zhì)教育工作
按要求開展科學課程,配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學?萍驾o導員隊伍,建立中小學科普活動組織,成立科技活動興趣小組,建立校外科技活動場所,開展科技競賽或特色活動,積極參加各級各類主題科普活動
6、進行學生素質(zhì)個體評價
根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求,實施學生學習成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度,實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際,注意評價內(nèi)容的全面性,評價觀點的科學性,評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性。
。ㄋ模┘訌妼W校硬件建設(shè),創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1、體、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室場建設(shè),設(shè)專管理員,嚴格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學生更多了解生活、自然和社會常識,養(yǎng)成良好的學習生活習慣,培養(yǎng)自學能力。
2、加強校園環(huán)境、校園文化建設(shè)。優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,抓好教室環(huán)境、墻報書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊含著德育。
3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護,積極開展各種形式的安全教育,不斷增強學生的安全防范意識和能力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
四、建立素質(zhì)教育評價體系
按照上級要求,進一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對學生素質(zhì)進行全面評價,教師評價體系以促教、促改為宗旨,以新課程改革為契機,以優(yōu)化學校管理模式、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點,以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才為目標,以發(fā)展性、導向性、全面性、激勵性、靈活性、公平公正公開性為原則,對教師進行評價。
小學素質(zhì)教育工作計劃7
一、指導思想
教研是學校工作的重要組成部分,是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務素質(zhì)的有效途徑,是全面推進素質(zhì)教育,落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導,以新教材研究為載體,以課堂教育研究與改革為切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新課標,吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學方法和學習方式的研究,發(fā)揚“苦字當頭,實干興教”的拼搏精神,正確處理改革與發(fā)展,質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系,探索符合新課程理念的教學方法和學習方式,推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際,特擬訂本計劃。
二、工作要點 加強理論學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想,提高教學質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理,改革課堂教學,向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究,方法研究,考試研究,學困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學、教研經(jīng)驗,案例分析,教學反思和論文等。
5、開展課題研究。
6、組織教師進行教學觀摩研討活動。
7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。
8、開展學生作業(yè)、書畫、作文展評等活動。
9、按質(zhì)按量完成好雙“五一”。
10、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導。
11、健全對實驗、圖書的相關(guān)管理。
三、具體措施及辦法
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用 組織教師學習各科課程標準,學期初分組學習語文、數(shù)學“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念,能正確把握“課標”精神,能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析能有創(chuàng)見地處理教材,使用教材,能有效地組織課堂教學,促進學生自主發(fā)展。
2、組織教師學習《課程觀》,堅持理論聯(lián)系實際的原則,從理論的、高度的分析典型的案例,充分發(fā)揮理論的引導作用,使教師盡早進入課改的新角色,增強課改意識,樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀,把握新課程改革的方向,大膽進行新課程改革的實踐與研究,不斷推進課程改革。
(二)、開展課題研究,建立以校為本的教學研究制度 教研課題;語文組(組長:xxx):如何培養(yǎng)學生的閱讀能力;數(shù)學組(組長:xxx):如何培養(yǎng)學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究,并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄,會后一并交教研組長,由學校存檔。
2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動,采用依據(jù)學校總體研究課題,“學習理論和方法——進行課堂教學時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的.方法!薄皢栴}(如果注意發(fā)現(xiàn),問題會很多,并記錄于相關(guān)的本子上)—設(shè)計(就是解決問題的方案,記錄于相關(guān)的本子上)—行動(在教學中不斷實踐完善)—反思(再進行反思,找出得失,沒解決或解決不了的又做新的問題來反復研究,每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學問題的探討:也可以是團體的交流,如教研組,學校集體的)—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑,各教研組每位教師要根據(jù)學科總課程,結(jié)合自己的教學實際,大膽提出需要解決的問題,擬定行動研究計劃,并不斷進行課堂教學實踐,反思,真正把教學與研究統(tǒng)一起來,獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗,并進行整理,提煉,寫成教育隨筆、論文,課堂教學案例(每學期一次,學期末交學校)與反思,促進教師專業(yè)成長。
3、加強教學研討,完善教研制度,每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動,開展好每周一節(jié)的聽評課活動。(活動順序附后)
(三)、加強常規(guī)管理 修改完善管理規(guī)定,落到實處,真正做到制度規(guī)范教學,靠管理提高教學質(zhì)量。
2、加強常規(guī)管理,按照《五星鄉(xiāng)教學常規(guī)管理要求》,結(jié)合我校實 際,從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起,進行檢查、評定。具體做法是:
(1)、每學期組織聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學設(shè)計,還有一位主評教師,指出優(yōu)缺點,完成一次高水平的發(fā)言,評課后教學設(shè)計、點評稿交由學校存檔)、示范課、集體備課(三四年級的語文、數(shù)學,先由一位老師講,然后大家評,再針對性的集體備
課,在另一個班實踐。并完成說課活動)
(2)每周一次教研活動,時間不少于一個小時,并有效果;
。3)每兩周一次校本培訓,其中包括遠教培訓;
。4)、不定期進行教案檢查,學校每月檢查一次,將情況記錄在
教案本上;教研組每天至少抽查一名教師的教案;
。5)、學生作業(yè)檢查,學校每月檢查一次,并有相關(guān)記錄,教研
組每周至少抽查一個班的作業(yè);
。6) 20xx年2月23日
。⿲W期末對教師教案、教學情況、學生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學進行量比評分;每位教師每學期上一節(jié)示范課,設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案,學期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學校,寫一篇“下水”文。
3、全面貫徹落實《課程方案》,開齊課程,上足課時,對非統(tǒng)考科學校將不定期檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。
4、加強校園文化建設(shè),辦好每月兩次的推普園地,抄一份xxx老師保管,公共場合必須講普通話,促使我校語言文字工作上一個新臺階。
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