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      2. 幼兒工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-03-15 10:18:45 工作計(jì)劃 我要投稿

        幼兒工作計(jì)劃模板集合6篇

          時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒工作計(jì)劃6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒工作計(jì)劃模板集合6篇

        幼兒工作計(jì)劃 篇1

          幼兒園月工作計(jì)劃

        活 動(dòng) 主 題



        我長(zhǎng)大了 夏天真熱





        教育教學(xué)



        目標(biāo)



        1、利用主題活動(dòng)的形式進(jìn)行托幼銜接.



        2、通過(guò)我長(zhǎng)大了主題激發(fā)幼兒愿意升入小班的愿望。



        3、通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自主性和獨(dú)立性。



        4、在集體活動(dòng)中為幼兒提供機(jī)會(huì)讓他們做力所能及的事,培養(yǎng)自理能力。



        5、通過(guò)主題活動(dòng)讓幼兒知道夏天很熱,了解夏天里的人與動(dòng)物的一些變化。



        樂(lè)意表現(xiàn)自己對(duì)夏天的感受。



        教 育 重 點(diǎn)



        1、結(jié)合主題,創(chuàng)設(shè)練習(xí)生活自理、做力所能及的事的機(jī)會(huì)。



        2、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,要求幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)一步提高幼兒的自理能力。



        3、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)材料的投放與更新。



        教 育 措 施



        通過(guò)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等措施,對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教育,使幼兒各方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高。



        常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)



        1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透常規(guī)教育,使幼兒在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣等各方面都有所進(jìn)步,培養(yǎng)幼兒的自理能力。



        2、上課坐姿端正、不搶嘴,說(shuō)話先舉手,對(duì)人有禮貌。



        3、午餐時(shí)做到安靜用餐,不挑食,吃完自己的一份飯菜。



        4、盥洗時(shí)學(xué)習(xí)排隊(duì)有序,不推擠。



        環(huán)境創(chuàng)設(shè)



        1、盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)生活自理、做力所能及的事的機(jī)會(huì),并創(chuàng)設(shè)幼兒能獨(dú)立選擇、獨(dú)自做事的氛圍。



        2、創(chuàng)設(shè)安全、寬松、自信的心理環(huán)境,經(jīng)常用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)、支持幼兒的行為。



        3、 布置我長(zhǎng)大了的主題墻,收集小時(shí)侯的照片、用品及有趣的事情。



        家長(zhǎng)工作



        1、 和家長(zhǎng)共同收集小時(shí)侯的照片及用品,在收集的過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通與交流,如講小時(shí)侯的趣事,說(shuō)說(shuō)孩子的成長(zhǎng)故事等。



        2、 在家庭生活中避免包辦代替,應(yīng)為孩子提供做力所能及的事的機(jī)會(huì),及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子的獨(dú)立行為。



        3、 了解我長(zhǎng)大了主題活動(dòng)的目標(biāo)及具體的內(nèi)容,及時(shí)提供孩子在家的具體表現(xiàn)。



        4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子說(shuō)說(shuō)夏天的水果,告訴孩子夏天家庭中防暑降溫的辦法,注意控制孩子冷飲的攝取量。請(qǐng)家長(zhǎng)配合一起進(jìn)行孩子暑假安全教育。





        教學(xué)內(nèi)容



        語(yǔ)言:《寶寶長(zhǎng)得快》、《冬冬騎木馬》、《夏天夏天到》等。



        科學(xué):《五個(gè)手指頭》、《救救小魚(yú)》等。



        藝術(shù):《清潔寶寶》、《我是乖孩子》、《我的朋友找到啦》等。



        藝術(shù)(音樂(lè)):風(fēng)車 藝術(shù)(美術(shù)):夏天的衣服



        其 他



        1、做好期末總結(jié)工作。



        2、做好期末家訪工作。



        幼兒工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想。

          根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。本學(xué)期針對(duì)迎接綜合考評(píng)及創(chuàng)建,教研的工作主要有以下幾點(diǎn):

          二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

          教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。

          1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

          2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,對(duì)《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

          3、樹(shù)立課程游戲化理念。

          三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

          1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重學(xué)生的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

          2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料(反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

          四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。

          1、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,建立教研活動(dòng)制度,它能夠?yàn)槊總(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

         。1)分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

          (2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對(duì)帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

          3、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在學(xué)生在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

          五、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

          1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議一次;設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班每周一次更新家長(zhǎng)園地內(nèi)容,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

          2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

          六、具體活動(dòng)安排。

          三月份:

          1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

          2、召開(kāi)教研會(huì)議,傳達(dá)教研計(jì)劃,明確學(xué)期任務(wù),完成各類工作計(jì)劃。

          3、更換早操音樂(lè),各班調(diào)整編排律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作。

          4、各班半日活動(dòng)調(diào)研。

          5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):綜合考評(píng)細(xì)則、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)。

          6、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,規(guī)范備課格式。

          7、圍繞“三八節(jié)”主題,各班組織慶三八活動(dòng)。

          8、組織早操比賽。

          9、組織研磨綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨。

          10、園行政隨堂聽(tīng)課。

          11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富資料,為綜合考評(píng)做準(zhǔn)備。

          12、第一次六認(rèn)真檢查。

          四月份:

          1、各年級(jí)組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。

          2、開(kāi)展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)研磨。

          3、做好綜合考評(píng)教學(xué)活動(dòng)的研磨工作。

          4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):課程游戲化。

          5、大班幼小銜接系列活動(dòng)。

          6、完成綜合考評(píng)資料修改、歸檔,迎接市教育局綜合考評(píng)。

          7、園行政隨堂聽(tīng)課。

          8、第二次六認(rèn)真檢查。

          五月份:

          1、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

          2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):深入學(xué)習(xí)《指南精神》。

          3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

          4、市教師基本功競(jìng)賽。

          5、青年教師評(píng)優(yōu)課。

          6、輕器械操比賽。

          7、幼小銜接系列活動(dòng)。

          8、大班家長(zhǎng)專題講座。

          9、組織研討六一節(jié)。

          10、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作,并上交材料。

          11、園行政隨堂聽(tīng)課。

          12、第三次六認(rèn)真檢查。

          六、七月份:

          1、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫(huà)畫(huà)展。

          2、各年級(jí)組組織開(kāi)展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

          3、慶祝六一活動(dòng)。

          4、園行政隨堂聽(tīng)課。

          5、幼小銜接系列活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮。

          6、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作,并進(jìn)行期末測(cè)評(píng)。

          7、教師綜合素質(zhì)大賽。

          8、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié),并檢查歸檔。

        幼兒工作計(jì)劃 篇3

          一、班級(jí)管理中要有愛(ài)心

          愛(ài)孩子,愛(ài)每一個(gè)孩子。教師無(wú)私的,公正的愛(ài)每一個(gè)孩子,才有利于形成善于與幼兒交往的能力,才能更合理的對(duì)幼兒實(shí)施教育。作為一名幼兒教師,必須對(duì)幼兒充滿愛(ài)心。在我從教的十幾年的班級(jí)管理中,有無(wú)數(shù)愛(ài)的實(shí)例,說(shuō)明里這一點(diǎn)。

          一次在體育活動(dòng)中,明明將大便拉在褲子里。他擔(dān)心小朋友會(huì)笑和老師批評(píng)他,不敢出聲。我發(fā)覺(jué)后,沒(méi)有驚動(dòng)其他的小朋友,輕輕走到他的身邊小聲安慰他:“不要緊,老師幫你弄干凈。”我找來(lái)備用褲子,幫他換下臟褲子,用溫水給他擦洗干凈后,給他換上備用的褲子。在這一過(guò)程,我一直態(tài)度和藹,不埋怨,不責(zé)備。我想,由于孩子在情感上經(jīng)歷了一個(gè)緊張、害怕而恬適、感激的變化,這一切將會(huì)在其心靈上留下深刻的印象,幀幨俏覀儼嗬锬挲g最小的女孩,她的膽子小,內(nèi)向,不愛(ài)講話。在班里我也格外的關(guān)照瑤瑤,幫助她克服心理障礙。由于老師對(duì)她的關(guān)心,她也漸漸的消除了對(duì)老師的陌生感行為上也大膽了些,幀庪m然有了進(jìn)步,但扔不能勇敢的表達(dá)自己的意愿。我采用紅花獎(jiǎng)勵(lì)的辦法鼓勵(lì)她開(kāi)口講話。終于,功夫不負(fù)有心人,瑤瑤開(kāi)口說(shuō)話了。就這樣懷著一顆無(wú)私的愛(ài)心,想盡一切辦法,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和活潑開(kāi)朗的性格,使每一位幼兒的臉上都綻放出燦爛的笑容。曾很無(wú)數(shù)次聽(tīng)家長(zhǎng)這樣說(shuō):“孩子可喜歡上幼兒園了,老師就像媽媽好。”

          由此我們不難看到,孩子需要愛(ài),班級(jí)管理工作更離不開(kāi)愛(ài)。在工作中我們心中要時(shí)時(shí)心中有愛(ài),用愛(ài)這一無(wú)可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離,使孩子感到老師的可親可敬,從而熱愛(ài)老師。

          二、班級(jí)管理工作要嚴(yán)

          嚴(yán),一是對(duì)老師要嚴(yán)格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,二是對(duì)培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴(yán)格管理,一絲不茍。

          幼兒園的規(guī)章制度涉及了幼兒園工作的方方面面,它規(guī)范著每一位教師的言行,是幼兒園工作得以順利開(kāi)展的前提和保證,作為幼兒園的每一位工作人員,都應(yīng)無(wú)條件的遵守。作為一個(gè)班級(jí)的管理者,應(yīng)該以身作則,嚴(yán)格按制度辦事,自覺(jué)嚴(yán)守“不串崗、不離崗、不脫崗”“不體罰幼兒”等工作紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,樹(shù)立正確的教育觀。我們教師遵章守法換來(lái)的不僅僅是工作順利,而且還有孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。

          對(duì)于集體而言與幼兒園的規(guī)章制度的作用大同小異,那就是幼兒一日生活常規(guī)了,它規(guī)范著幼兒的言行,體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。良好的一日常規(guī)是班級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展的前提,沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)常規(guī),孩子們就會(huì)像一盤(pán)散沙,抓不住,聚不攏,班級(jí)工作出現(xiàn)混亂局面,教育活動(dòng)將無(wú)法開(kāi)展。因此在抓幼兒常規(guī)管理上要求嚴(yán)格。對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫,不朝令夕改,嚴(yán)格管理。孩子們會(huì)逐漸明白了該怎么做,不該這么做,常規(guī)不僅僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺(jué)的行為,為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

          三、班級(jí)管理工作要細(xì)

          幼兒園的班集體就像一個(gè)大家庭,幾十個(gè)孩子都要老師來(lái)負(fù)責(zé),在班級(jí)管理中,一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心,細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)幼兒,關(guān)注他們的一言一行,關(guān)注幼兒生活中的一切細(xì)節(jié)。也就是說(shuō),在有幼兒一日生活中細(xì)心的老師會(huì)時(shí)時(shí)處處站在為幼兒負(fù)責(zé)的高度,細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn),即使發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素,防止意外事故發(fā)生,確保幼兒的安全,對(duì)待班級(jí)工作要事事細(xì)心,時(shí)時(shí)細(xì)心。例如走路時(shí)怎么樣保證幼兒的安全?細(xì)心的老師會(huì)告訴孩子不拉手跑,手不能插褲兜里、抬起頭,慢慢走。游戲活動(dòng)時(shí)檢查孩子的鞋帶有沒(méi)有系好或鞋穿反的情況,看似小事,其實(shí)不小,如果孩子絆倒摔傷了怎么辦,只要細(xì)心去觀察,使有可能出現(xiàn)的隱患徹底消除。

          幼兒園班級(jí)管理工作細(xì)的程度,不僅關(guān)系著幼兒的安全,還直接影響著幼兒園的聲譽(yù),體現(xiàn)著師德教風(fēng)。因?yàn)橹挥袑?duì)孩子充滿愛(ài)的教師,她才會(huì)對(duì)工作事事細(xì)心,對(duì)孩子時(shí)時(shí)關(guān)心。

          作為一名班級(jí)管理者,只要勇挑重?fù)?dān),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心,加上一個(gè)密切合作,團(tuán)結(jié)向上的教師集體,班級(jí)管理工作一定會(huì)穩(wěn)步扎實(shí)的開(kāi)展。我們的孩子一定會(huì)健康活潑的成長(zhǎng)!

        幼兒工作計(jì)劃 篇4

          一、情況分析

          (一)成績(jī)

          1、日常教學(xué)工作:上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),通過(guò)區(qū)域游戲,較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。并針對(duì)幼兒園的特色課程,“感統(tǒng)課程”開(kāi)展了一些理論與實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對(duì)“感覺(jué)統(tǒng)合”有了一定的了解,提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。

          2、教研工作:上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性”開(kāi)展深入學(xué)習(xí)、研究。通過(guò)教研活動(dòng),教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力。

          3、幼兒發(fā)展水平:通過(guò)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的評(píng)估可以看到:中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡,尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好,小班幼兒在認(rèn)知和社會(huì)方面發(fā)展比較好,嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。

          4、家長(zhǎng)工作:良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),為了更好的讓家長(zhǎng)了解孩子和幼兒園的情況,園所定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,伙委會(huì)會(huì)議,讓家長(zhǎng)與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行有效地溝通,杜絕了模式化的溝通方式,解決了園所存在的一些問(wèn)題。我們通過(guò)“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”來(lái)征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,反思工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步,進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。

          (二)不足及原因分析

          根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋,目前主要有以下幾個(gè)突出問(wèn)題:

          1、部分新教師入職,新教師在班級(jí)管理、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí),新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要通過(guò)園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

          2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響,教師對(duì)區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足,需持續(xù)不斷的提升。

          3、幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍,教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。

          二、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《XX市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神,堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級(jí)一類園所要求,自我檢查、嚴(yán)格要求,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂(lè)與發(fā)展》精神,落實(shí)本學(xué)期《全園工作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容,在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo);通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展。

          三、工作目標(biāo)與措施

          1、依據(jù)《分級(jí)分類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》,逐步規(guī)范幼兒園各項(xiàng)工作,為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          2、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)及一線保教人員教育技能,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(zhǎng)認(rèn)可度。

          3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色,使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升。

          4、通過(guò)特色教學(xué)活動(dòng),提升幼兒綜合能力的發(fā)展,改變目前重知識(shí)輕能力的工作現(xiàn)狀。

          5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力,同時(shí)加強(qiáng)保教老師對(duì)主體性教育目標(biāo)的理解。

          6、以研促教,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)這種教學(xué)形式的`進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力。

          7、通過(guò)園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的雙語(yǔ)教學(xué)的意識(shí)與能力。

          8、加強(qiáng)教師教育技能的提高,通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長(zhǎng)。

          9、挖掘家長(zhǎng)教育資源,形成家園教育合力,引領(lǐng)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)活動(dòng),充分利用家長(zhǎng)資源。

          10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式,提高春季幼兒戶外活動(dòng)的興趣,進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì),促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展!

        幼兒工作計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想:

          時(shí)光飛快,孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了,這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后兩個(gè)學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際情況,制定工作計(jì)劃,力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能,發(fā)展幼兒的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們將以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強(qiáng)學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以年級(jí)組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題入手,進(jìn)行分析、討論,通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

          二、年級(jí)情況分析:

          大大班年級(jí)組有4個(gè)班,班額過(guò)大,絕大多數(shù)幼兒都很好動(dòng),給我組的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛(ài)學(xué)校的生活,熱愛(ài)同伴,熱愛(ài)老師,積極、活潑、有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與班級(jí)組織的活動(dòng),自理能力有顯著提高,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣;但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問(wèn)題。比如,一些幼兒集體教育活動(dòng)的常規(guī)意識(shí)不是很強(qiáng)。從教師的情況看,本組共有12名教師,全體教師通過(guò)上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐,在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),能貼近幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

          三、工作目標(biāo):

          1.依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;

          2.向幼兒進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí);

          3.向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子;

          4.積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中受到教育;

          5.認(rèn)真做好幼小銜接工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理,使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近;

          6.增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力;

          7.教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識(shí),保證幼兒安全健康的成長(zhǎng)。

          四、工作重點(diǎn):

          (一)安全工作

          1.把安全工作放在首位,在班額過(guò)大的情況下,全體教師必須把安全工作放在首位,做到時(shí)時(shí)刻刻全體教師齊抓共管安全工作,并且教育幼兒也時(shí)時(shí)刻刻注意安全,確保幼兒安全健康的成長(zhǎng);

          2.教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí);

          3.讓家長(zhǎng)參與到安全工作中來(lái)。

          (二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

          1.珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合;

          2.積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展;

          3.教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng),在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。

          (三)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

          1.繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位,要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級(jí)常規(guī)形象,組織教師學(xué)習(xí)交流,提倡教師用正確的教育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作,以取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)己不足。繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合;

          2.不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆;

          3.按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

         。ㄋ模┌嗉(jí)管理工作

          1.讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣;

          2.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活;

          3.課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀;

          4.12位教師分工合作,團(tuán)結(jié)一致搞好一切工作。

         。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作

          1.通過(guò)多種家園聯(lián)系方式,及時(shí)反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況,讓家長(zhǎng)更明確大大班的教育任務(wù),以便家園更密切的配合;

          2.聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,努力改進(jìn)大大班的保教質(zhì)量,做好服務(wù)于家長(zhǎng),教育好幼兒的雙重工作;

          3.教師認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

         。┬l(wèi)生保健工作

          1.注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;

          2.加強(qiáng)晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;

          3.加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜進(jìn)餐;能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等;

          4.增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

         。ㄆ撸┘訌(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)

          1.組員認(rèn)真分析自身的狀況,制定出教學(xué)計(jì)劃;

          2.年級(jí)組每月進(jìn)行一次集體備課,商討教學(xué)策略,解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步;

          3.年級(jí)組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源,如:共同制作教玩具、經(jīng)驗(yàn)共享等;

          4.提高每位教師的服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)。

          五、每月工作重點(diǎn):

          九月份:

          1. 各班制定各類工作計(jì)劃;

          2.安定幼兒情緒,進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;

          3.各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;

          4.各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);

          5. 期初測(cè)量幼兒身高體重;

          6.慶祝教師節(jié);

          十月份:

          1. 各班召開(kāi)慶國(guó)慶主題活動(dòng);

          2. 教研活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放規(guī)模;

          3. 各班舉行親子活動(dòng);

          4. 幼兒床上用品翻曬;

          十一月份:

          1. 教研活動(dòng);

          2. 做好幼兒秋季防病工作;

          3. 進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食調(diào)查;

          4. 做好幼兒防寒保暖工作;

          5. 大班幼兒視力測(cè)查;

          十二月份:

          1. 各班進(jìn)行迎新年活動(dòng);

          2. 年終總結(jié)、考察、評(píng)估;

          3. 保育員培訓(xùn)活動(dòng);

          元月份:

          1. 評(píng)比先進(jìn)班集體、先進(jìn)個(gè)人;

          2. 填寫(xiě)好《幼兒手冊(cè)》;

          3. 各班幼兒能力發(fā)展評(píng)估;

          4. 奧爾夫音樂(lè)、小新星英語(yǔ)匯報(bào);

        幼兒工作計(jì)劃 篇6

          春季乍暖還寒,氣溫變化多端,幼兒抵抗力低,容易使病毒和細(xì)菌大量繁殖,容易使孩子得病,為了確保孩子的生理心里健康發(fā)展,為了提高幼兒園的保教質(zhì)量,特制定如下衛(wèi)生保健計(jì)劃:

          一、衛(wèi)生保健加強(qiáng)晨間檢查力度,做好晨檢關(guān)

          晨檢做到一問(wèn),二看,三摸,四查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;接受家長(zhǎng)委托,收下藥品,按藥品名稱,孩子姓名,班級(jí),服藥時(shí)間填好晨檢、班級(jí)全日觀察記錄。同時(shí)做好孩子的全日觀察工作。

          二、衛(wèi)生消毒建立室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生消毒制度

          1、實(shí)行一人一杯、一巾專用制度,各班做好標(biāo)記。

          2、消毒柜、紫外線燈定時(shí)消毒及時(shí)記錄。

          3、傳染病預(yù)防,發(fā)生后清潔消毒制度;做好孩子各類用品的衛(wèi)生消毒工作。

          4、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          三、衛(wèi)生工作方面

          1、健全幼兒園管理規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)通知要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際,制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》。每年初都制定衛(wèi)生保健工作計(jì)劃,年末寫(xiě)出工作總結(jié)。學(xué)校評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人,都和衛(wèi)生保健工作考核掛鉤。為了確保幼兒身體健康,每年我園都要對(duì)幼兒進(jìn)行一次身體檢查,檢查身體時(shí),教師深入幼兒之中,了解掌握幼兒身體健康狀況,以便發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)解決。

          2、加強(qiáng)健康教育宣傳工作。我園通過(guò)各種活動(dòng)向幼兒傳授健康教育知識(shí),增強(qiáng)幼兒自我保健意識(shí)。為了加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解,對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防,我們教師組織學(xué)習(xí),然后對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

          3、在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視之下,為了搞好我園衛(wèi)生保健工作,我園定期召開(kāi)衛(wèi)生委員會(huì)議,定期指導(dǎo)他們的工作。并要求衛(wèi)生委員協(xié)助做好班級(jí)的衛(wèi)生工作。班級(jí)衛(wèi)生要求重在保持,輔以清掃。個(gè)人衛(wèi)生做到天天檢查。園內(nèi)衛(wèi)生每天有檢查,每月開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)文明分10分,形成人人講衛(wèi)生、班班爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生先進(jìn)班的良好風(fēng)氣。

          四、意外傷害預(yù)防

          制定安全計(jì)劃,確立安全措施,加強(qiáng)對(duì)孩子與工作人員的安全教育,有專人定期檢查。

          1、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),制定規(guī)則,杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生,確保幼兒的身體健康和生命安全。

          2、當(dāng)班和接送幼兒的老師要仔細(xì)觀察,對(duì)可疑者來(lái)園接幼兒要仔細(xì)詢問(wèn)并登記。

          3、堅(jiān)持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。

          4、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。

          五、合理營(yíng)養(yǎng),科學(xué)安排膳食

          幼兒正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,食堂為幼兒準(zhǔn)備多樣化,色香味全的營(yíng)養(yǎng)食譜,力求營(yíng)養(yǎng)全面、均衡,保證幼兒獲得足夠的蛋白質(zhì)和維生素,滿足幼兒的生長(zhǎng)需要;教師要鼓勵(lì)幼兒多吃新鮮水果和青菜、粗糧等,增強(qiáng)幼兒的抵抗力,粗纖維還可以疏通大腸,保證孩子消化吸收;春季氣候干燥,幼兒應(yīng)多喝水,有利于體內(nèi)有毒物質(zhì)的排出,有利于體內(nèi)新陳代謝,減少患病的機(jī)率。

          六、工作安排

          二月份

          衛(wèi)生知識(shí)宣傳〈春季(流感)病的認(rèn)識(shí)與預(yù)防〉

          三月份

          1、注意消毒方法,做好晨間清潔衛(wèi)生、晨間接待工作。

          2、各班幼兒測(cè)身高體重,中大班測(cè)視力

          3、各班衛(wèi)生抽查

          四月份

          1、舉行全園衛(wèi)生大掃除,迎接“五一”到來(lái)。

          2、對(duì)“五一”假進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳

          五月份

          1、抽檢教師的保育知識(shí),保育工作是否規(guī)范。

          2、各班衛(wèi)生抽查

          六月份

          1、做好“六一”體檢,做好體檢登記工作。

          2、做好體檢結(jié)果評(píng)價(jià),提出改進(jìn)方案。

          3、衛(wèi)生知識(shí)宣傳

          4、展開(kāi)全園大掃除,做好全園的學(xué)期結(jié)束工作

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