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      2. 青年工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-03-16 09:36:54 工作計(jì)劃 我要投稿

        青年工作計(jì)劃匯編五篇

          時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的青年工作計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        青年工作計(jì)劃匯編五篇

        青年工作計(jì)劃 篇1

          為青年教師配備指導(dǎo)教師,對(duì)青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)行“傳、幫、帶”是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng),也是每一位老教師義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。為了使青年教師更好更快熟掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、做好教書(shū)育人工作,對(duì)他們的教學(xué)水平、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo),努力使他們成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實(shí)踐技能強(qiáng)的新生力量,為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn),并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力量,鎮(zhèn)內(nèi)的骨干教師。

          一、帶教對(duì)象

          青年教師××,大專(zhuān)學(xué)歷,素質(zhì)高,能力強(qiáng)。

          二、帶教措施

          1、指導(dǎo)全面整體把握教材內(nèi)容,把握教材重點(diǎn),突出教材難點(diǎn)。

          2、指導(dǎo)認(rèn)真規(guī)范備好課。

          3、指導(dǎo)搞好課堂教學(xué):包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

          4、以自身的良好素質(zhì)影響指引導(dǎo)青年教師做好教書(shū)育人工作。

          5、每月聽(tīng)青年教師的課2節(jié),每次課后及時(shí)交流,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,指出存在的不足。

          6、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)。隨時(shí)與青年教師溝通交流,關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活和工作。聽(tīng)取青年教師意見(jiàn)、交流思想不少于兩次。

          7、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),指導(dǎo)青年教師探索適合自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。

          8、上好示范課。在互相學(xué)習(xí)共同研討、共同提高,達(dá)到以老帶新,以新促老的效果,提升整體素質(zhì)。

          三、對(duì)青年教師的要求

          1、共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和聽(tīng)課計(jì)劃。

          2、要認(rèn)真按照學(xué)校對(duì)的要求,認(rèn)真規(guī)范備好課。教案要反復(fù)修改和錘煉。

          3、要從思想意識(shí)上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備,反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,掌握教學(xué)基本功。

          4、爭(zhēng)取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽(tīng),課后說(shuō)備課理念,爭(zhēng)取更大的提高。

          5、課后要及時(shí)做好教學(xué)總結(jié),及時(shí)寫(xiě)好課后反思做好教學(xué)后記。

          6、要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),要主動(dòng)聽(tīng)他們的課,請(qǐng)教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,每月聽(tīng)課不得少于5節(jié);

          7、要制定出一學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真閱讀指定的教育、教學(xué)雜志和文章。

          8、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)一得、、工作經(jīng)驗(yàn)論文,并向有關(guān)教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)等。

          本人將盡我所能,幫助蔡美娜老師成為我校語(yǔ)文組的生力軍。

        青年工作計(jì)劃 篇2

          一、迎新活動(dòng)

          9月份,大一新生入校,為保證大一新生安全順利地到校報(bào)道并且能較快地適應(yīng)大學(xué)生活,為此,迎新活動(dòng)是我們本學(xué)期首次活動(dòng),也是我們本學(xué)期一次重要的活動(dòng)。

          二、部門(mén)招新

          9月底,由于本部門(mén)的自愿活動(dòng)大都是由大一新生參與,所以為保證部門(mén)工作正常開(kāi)展,將從大一新生中招募十來(lái)名新部門(mén)成員。

          三、義務(wù)家教

          10月份,義務(wù)家教作為本部門(mén)的特色活動(dòng),在十月初我們將繼續(xù)開(kāi)展在鐵機(jī)社區(qū)以及建設(shè)社區(qū)的義務(wù)家教活動(dòng)。

          四、建立共青文明崗

          10月份,由校團(tuán)委和校服務(wù)總隊(duì)頒發(fā)關(guān)于共青文明崗建設(shè)的方案,本部門(mén)將于10月底開(kāi)展大一各班級(jí)參與共青文明崗的建設(shè)工作。

          五、義務(wù)賣(mài)報(bào)

          11月份,服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)發(fā)動(dòng)志愿者參與到“陽(yáng)光行動(dòng)——義務(wù)賣(mài)報(bào)”活動(dòng)中來(lái)。

          六、老人慰問(wèn)

          11月份,同鐵機(jī)社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)商議社區(qū)所需慰問(wèn)的孤寡老人數(shù)量,然后去參與社區(qū)老人慰問(wèn)活動(dòng)。

          七、收尾工作

          12月份,寒假將近,考試在即,因此,本學(xué)期部門(mén)工作都將告一段落,12月底做好對(duì)各項(xiàng)工作的收尾。

          八、其他工作

          建立部門(mén)博客,從而達(dá)到一個(gè)較好的宣傳作用,同時(shí)也將完善部門(mén)建設(shè)。

        青年工作計(jì)劃 篇3

          一、基本情況

          我畢業(yè)于省師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院,于20xx年7月踏上教育教學(xué)崗位,至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自工作以來(lái)一直從事高中文科班地理教學(xué)。

          二、自我分析

         。ㄒ唬﹤(gè)人優(yōu)勢(shì)

          工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

         。ǘ﹤(gè)人存在問(wèn)題

          教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

          三、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)

          成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。近年,爭(zhēng)取完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表,力爭(zhēng)成為一名骨干教師,力求評(píng)上教壇新秀。具體目標(biāo)如下:

         。ㄒ唬⑻嵘齻(gè)人修養(yǎng),做一名有品位的教師。

         。ǘ⒆鲆幻麡I(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。

         。ㄈ⒆鲆幻p松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的'老師。

          (四)、做一名“善于反思,勤于積累”的老師。

          四、具體措施

          1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛(ài)崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。

          2、認(rèn)真參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。

          3、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。

          4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章,做好讀書(shū)筆記。

          5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

          6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,及時(shí)反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我相信,只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計(jì)劃,一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真去努力實(shí)施,一定會(huì)更好地超越自我,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!

        青年工作計(jì)劃 篇4

          近幾年來(lái),隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我校青年教師隊(duì)伍不斷壯大,青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系著我校的前途,學(xué)校也十分重視青年教師的成長(zhǎng),作為信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師,深感肩負(fù)責(zé)任重大。

          一、青年教師現(xiàn)狀分析

          本組的xx老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,思想觀念較新,思維定勢(shì)較少,接受新事物的能力強(qiáng),無(wú)論是備課、教學(xué)都很積極,虛心向老教師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,駕馭教材和大綱的能力亟待提高;備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn);課堂調(diào)控上,不敢放開(kāi),放開(kāi)后又收不回來(lái);在課后反思環(huán)節(jié)上還沒(méi)有引起足夠重視。xx老師的業(yè)務(wù)水平高,在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處,但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)以上現(xiàn)象,我制定了以下措施,使青年教師更明確自己哪些做法是對(duì)的,哪些做法需要修正。

          二、青年教師培訓(xùn)措施

          1、在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,堅(jiān)持每周聽(tīng)xx老師和xx教師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與他們討論,共同提高。

          2、對(duì)他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

          3、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討信息技術(shù)課的教改方案。

          4、每?jī)芍軐?xiě)一篇教學(xué)反思或體會(huì)。通過(guò)教學(xué)反思,思考在教學(xué)中的不足,并在以后的教學(xué)中多注意。

          5、開(kāi)展研討課、競(jìng)賽課活動(dòng),正確導(dǎo)向,相互學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

          三、青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

          1、使xx老師迅速成長(zhǎng)為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師,能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

          2、使xx老師利用自己的優(yōu)點(diǎn),在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。

          四、青年教師培養(yǎng)效果

          經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),xx老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高,在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。所寫(xiě)的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。xx老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤(pán)中,承擔(dān)了其中的課件制作任務(wù),撰寫(xiě)的論文《談FLASH在物理課件制作中的應(yīng)用》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的論文《用Flash MX制作激光和電演示光的折射》在山東省中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過(guò)教研組老師們相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

        青年工作計(jì)劃 篇5

          一、培養(yǎng)自己的良好品格

          良好品格的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不是一個(gè)月一學(xué)期就能做好的,但做事要先做人,尤其是作為教師,更應(yīng)該不斷完善自己的性格、品質(zhì)。

        1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易,尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想是,你將遭遇的困難會(huì)更大!

          在工作中,實(shí)話實(shí)說(shuō),經(jīng)常會(huì)有偷懶的想法。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,上次通知市里面的教研員要來(lái)聽(tīng)課,我可是頭一次經(jīng)歷這一遭,而且聽(tīng)說(shuō)教研員會(huì)非常不客氣的對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo),直到把你說(shuō)的臉紅為止。我心里就犯怵了,于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節(jié)以前自我感覺(jué)上的不錯(cuò)的課。為了做的更像一點(diǎn)兒,甚至還準(zhǔn)備讓已經(jīng)上過(guò)這節(jié)課的班級(jí)去沒(méi)上過(guò)課的班級(jí)借書(shū),目的是為了防止聽(tīng)課的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了?現(xiàn)在想起來(lái),這個(gè)想法可真滑稽。

          多虧當(dāng)時(shí)無(wú)意中看到微博中的這句話——“不要走阻力最小的人生道路,尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想”。雖然我的夢(mèng)想只是當(dāng)一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師,并不算偉大,但是要想真正能夠做到,也需要自己不斷的努力與付出。尤其是在自己的專(zhuān)業(yè)上,更不能不負(fù)責(zé)任。而且我還是一名班主任,更不能一邊教育學(xué)生做人要“真”,要勇于挑戰(zhàn)的時(shí)候,做一些與之背道而馳的事情。 由此,我也想了很多。首先作為青年教師,最重要的就是經(jīng)歷,只有通過(guò)類(lèi)似的講課活動(dòng),才能聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),才能積累經(jīng)驗(yàn),才能不斷地成長(zhǎng),不要害怕困難,害怕阻力,要積極勇敢的去面對(duì)。其次,身為青年教師,更應(yīng)該以身作則,用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,這比簡(jiǎn)單地說(shuō)教來(lái)的有用的多。

          2、“不要埋怨別人。當(dāng)你把自己所面對(duì)的困境都?xì)w咎于別人時(shí),你就是在逃避責(zé)任。不是別人,而是你自己,才能改變自己的人生。”

          不管是生活中還是工作中,總會(huì)產(chǎn)生埋怨別人的情緒。“為什么非讓我去干這件事情?”、“為什么我的工資那么低?”、“為什么這個(gè)班的學(xué)生這么難管?”諸如此類(lèi)。自己參加工作兩年以來(lái),總會(huì)產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著工作時(shí)間的增加,漸漸明白,這些埋怨不但不能發(fā)泄,反而會(huì)帶來(lái)一連串負(fù)面效應(yīng)。因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)行自我反思,而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。讓你干,是看你有能力;工資低,你大可以辭職去銀基賣(mài)衣服;班難管,為啥別的老師不認(rèn)為這個(gè)班難管呢?

          所以,以后不要抱怨別人,更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。

          3、“不要低估小細(xì)節(jié)的美妙之處。人生最美妙的組成部分,便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的,一如你對(duì)某人投去的一抹微笑。”

          其實(shí)我是想說(shuō),自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。仔細(xì)想想,上班兩年,我忘記

          了誰(shuí)在哪節(jié)課睡覺(jué),誰(shuí)在哪節(jié)課玩手機(jī),卻忘不了學(xué)生見(jiàn)面的一句句問(wèn)候,嗓子啞時(shí)的一包潤(rùn)喉糖,四節(jié)連排課時(shí)的一張凳子??

          我的眼里、心里不應(yīng)只有污染的空氣,肆虐的風(fēng)塵,工作的不如意,生活的壓力??以后我要更多的感受這世界一花一草的溫柔美麗,感受每一個(gè)學(xué)生的可愛(ài)無(wú)邪,感受生活帶給我的每一個(gè)感動(dòng)。

          不怕困難挑戰(zhàn),不埋怨,多發(fā)現(xiàn)美和感動(dòng),這是我以后努力的方向。

          二、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

          一個(gè)優(yōu)秀教師的個(gè)人魅力,不僅僅體現(xiàn)在他的性格和品質(zhì)上,也體現(xiàn)在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上。結(jié)合自身的情況,我接下來(lái)會(huì)從以下幾個(gè)方面努力。

         1、多聽(tīng)課、多交流

          “三人行,必有我?guī)煛,一人的能力是有限的,尤其是作為青年教師,更是需要通過(guò)不斷的聽(tīng)課和評(píng)課,達(dá)到“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,不斷促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

          2、多做題、多請(qǐng)教

          作為一名有可能第一次帶高三的青年教師,我的內(nèi)心是十分惶恐和焦慮的。為了克服自己的這種心理,自己必須多做題,尤其是高考題,深入研究高考題型,把握答題規(guī)律,并且積極向李老師請(qǐng)教。只有夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),才能更自信、更好的幫助學(xué)生順利的度過(guò)高三。

          3、多面批作業(yè)、多與學(xué)生交流

          社會(huì)實(shí)踐要求我們“從群眾中來(lái),到群眾中去”,結(jié)合教師的實(shí)際情況,就要求我們“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”。以后我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和課程進(jìn)度,爭(zhēng)取每次機(jī)會(huì)面批作業(yè),深入了解學(xué)生做題的習(xí)慣,分析其出現(xiàn)問(wèn)題的原因,更有針對(duì)性地幫助學(xué)生從技巧上和知識(shí)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

          說(shuō)了這么多,希望自己能夠說(shuō)到做到,讓自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

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