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      2. 幫扶工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-10-15 08:10:36 工作計(jì)劃 我要投稿

        幫扶工作計(jì)劃(通用13篇)

          光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的幫扶工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幫扶工作計(jì)劃(通用13篇)

          幫扶工作計(jì)劃 篇1

          為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況,多次會(huì)議研究決定,對(duì)該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此,特制訂本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作,實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué),不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍,不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)!靶@幫扶站”“留守兒童之家”的.建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力,促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作措施

          強(qiáng)化宣傳,提高認(rèn)識(shí)

          號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下,節(jié)約自己的零花錢,向貧困生獻(xiàn)愛心,教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng)。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。

          三、幫扶方式

          1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪,了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

          2、以“校園幫扶站”為載體,每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

          3、以賈文琪科任老師為主,對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

          四、幫扶內(nèi)容

          1、思想上解惑

          鑒于貧困生的家庭特殊,他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的健康心理。

          許多貧困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找賈文琪談心。

          2、生活上資助

          貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿足他最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物,幫助他渡過難關(guān),使他安心地投入學(xué)習(xí)。

          3、學(xué)習(xí)上幫助提高

          為了避免賈文琪由于客觀條件的影響,造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色,就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來社會(huì)立足,有所建樹,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課,幫助他掌握學(xué)習(xí)方法,使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          幫扶工作計(jì)劃 篇2

          市人民銀行xx鎮(zhèn)xx村第十六批幫扶工作組自20xx年4月1日進(jìn)駐以來,牢記市委提出的“強(qiáng)班子、找路子、辦實(shí)事、幫民富、做示范、帶周邊”的總體要求,緊緊圍繞“黨建統(tǒng)領(lǐng),區(qū)域統(tǒng)籌,興業(yè)富民,和諧發(fā)展”的重大戰(zhàn)略決策,以建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”作為總體目標(biāo),以創(chuàng)建村美、民富、風(fēng)正的“小康文明村”作為總抓手,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),積極工作,迅速進(jìn)入角色,在行黨委、市委組織部下派辦及市直三隊(duì)工作隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府和村兩委的大力協(xié)助下,借助上批工作組打下的良好基礎(chǔ),在充分了解了鎮(zhèn)情、村情、民情的基礎(chǔ)上,廣泛征求村民、村兩委意見,結(jié)合韓樓村的實(shí)際情況,制定促進(jìn)韓樓村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善群眾生產(chǎn)生活條件的幫扶工作計(jì)劃。

          一、韓樓村基本情況

          韓樓村位于東營(yíng)區(qū)龍居鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府駐地西南2公里處,與濱州市管莊接壤,在龍居鎮(zhèn)城區(qū)范圍之內(nèi),地理位置偏狹、交通條件一般。目前,全村共有446戶,常住人口1512人,區(qū)域總面積2平方公里,總耕地面積2800畝,其中棉田1850畝,桑園300畝。人均土地1.6畝,主要種植棉花和桑園。20xx年人均收入3000元。該村近年建文化大院一處,占地面積1200平方米,黨員活動(dòng)室,人口學(xué)校等服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全,新修村內(nèi)道路1500米,現(xiàn)村內(nèi)已戶戶通自來水,合作醫(yī)療參保率達(dá)到98%,全村現(xiàn)有黨員55名,50歲以上黨員36名,現(xiàn)在村中特困戶有張文山(77歲與妻子崔如蘭年邁有病)、韓三營(yíng)(男、64歲、常年有。㈨n祥呈(男、77歲、年邁有。、韓其山(70歲、常年有。,這4個(gè)家庭靠政府救濟(jì),王如美(女、92歲、年邁有病主要靠外孫女贍養(yǎng)),杜艷彬(男、33歲、傷殘基本沒有收入),劉貞奎(女、文盲無收入)。現(xiàn)在村中外出打工的主要為18-22歲的年輕人,共60余人,主要從事紡織、建筑工作,外出上學(xué)的大學(xué)生12人。幼兒入托率達(dá)100%,適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。

          村兩委班子由5人組成,支部書記兼村委會(huì)主任杜兆祥,年齡40歲,初中文化水平;村支部、村委委員高紅衛(wèi),47歲、初中文化;村委委員韓新峰,42歲,初中文化;村委委員韓志河,35歲,初中文化;村委委員邊小霞,女,36歲,初中文化。

          近年來,村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾,堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明同步推進(jìn),村里的整體情況有了很大改善,電話安裝率達(dá)90%,該村治安情況較好,近幾年,群眾的經(jīng)濟(jì)收入有了較大程度的提高,但由于村民小農(nóng)意識(shí)嚴(yán)重,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與我市農(nóng)村的總體發(fā)展水平還存在較大差距,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一,群眾的經(jīng)濟(jì)來源主要靠種植棉花、桑園。使得部分村民的收入沒有保障,經(jīng)濟(jì)情況較差。村里沒有集體企業(yè),沒有經(jīng)濟(jì)來源,屬于空殼村,發(fā)展的后勁不足。

          二、幫扶計(jì)劃及措施

          (一)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織、黨員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的`帶頭作用,在加強(qiáng)村兩位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及黨員隊(duì)伍建設(shè)上主要依托全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和利農(nóng)網(wǎng),采用定期學(xué)習(xí)的方式,組織他們學(xué)政策、學(xué)科技、學(xué)法律,不斷提高自身素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。提高全心全意為人民群眾服務(wù)的思想信念,提高他們組織管理能力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,形成一支敢打硬仗、能打硬仗的干部隊(duì)伍,選拔一批思想素質(zhì)高、作風(fēng)硬、能夠帶領(lǐng)群眾共同致富的年輕同志充實(shí)到黨組織中來,為實(shí)現(xiàn)韓樓村全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。保證農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和諧有序地發(fā)展,為近期創(chuàng)建市級(jí)“小康文明村”的目標(biāo),為創(chuàng)建國(guó)家提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,建設(shè)小康社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。建立健全全民議事制度,凡是與農(nóng)民群眾切身利益密切相關(guān)的事項(xiàng)及涉及農(nóng)民群眾切身利益的重大事項(xiàng),都應(yīng)當(dāng)召開村民會(huì)議或者村民代表大會(huì)議定,通過充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的積極性,保證村務(wù)的公開透明,使農(nóng)村基層組織的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),黨群關(guān)系更加和諧。保證村內(nèi)無重大刑事案件發(fā)生,社會(huì)治安良好。

          (二)切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過開展各種形式的創(chuàng)建活動(dòng),以清理“三堆”(柴草堆、垃圾堆、糞堆)作為具體操作路徑,改變村容村貌。重點(diǎn)治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現(xiàn)象,遏制封建迷信活動(dòng),引導(dǎo)農(nóng)民移風(fēng)易俗。廣泛開展送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng),走訪特困戶,老黨員,等活動(dòng)。積極倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的道德風(fēng)尚,以貧困弱勢(shì)群體作為幫扶的重點(diǎn),廣泛開展扶貧獻(xiàn)愛心活動(dòng)。加強(qiáng)村內(nèi)文化建設(shè),充分利用文化大院的作用,定期不定期的鄉(xiāng)農(nóng)民群眾傳授各種致富知識(shí)。積極發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療,逐步建立農(nóng)村的基本醫(yī)療保障制度,減輕農(nóng)民群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)計(jì)劃生育建設(shè),建立“村兩委負(fù)總責(zé)”、“協(xié)會(huì)當(dāng)骨干”、“村民做主人”的農(nóng)村計(jì)劃生育工作。

         。ㄈ┺k好幾件實(shí)事。在以上幫扶的基礎(chǔ)上,為了進(jìn)一步夯實(shí)公茂村發(fā)展的基礎(chǔ),通過對(duì)鄉(xiāng)情、村情、民情調(diào)查摸底,與村兩委、村民代表座談,走家串戶訪問,在上一批工作組工作的基礎(chǔ)上,計(jì)劃著力為韓樓村辦好以下幾件實(shí)事。

          1、完善文化大院建設(shè),計(jì)劃投資3.5萬元,增添和完善辦公設(shè)施,為村“兩委”提供一個(gè)舒適的辦公環(huán)境,也為村民提供了活動(dòng)場(chǎng)所。

          2、計(jì)劃幫助協(xié)調(diào)資金,爭(zhēng)取立項(xiàng),建立全市最大的木耳生產(chǎn)基地。

          3、救助貧困家庭、困難學(xué)生及部分老人,建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,在解決實(shí)際困難的基礎(chǔ)上,著重增加他們的致富能力,幫助村里尋找致富項(xiàng)目,增強(qiáng)造血功能,

          4、利用行業(yè)優(yōu)勢(shì),幫助鎮(zhèn)政府,相關(guān)自然村協(xié)調(diào)貸款,實(shí)現(xiàn)區(qū)域幫扶。

          5、進(jìn)一步提高農(nóng)民的科學(xué)文化水平,開闊眼界,將利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)進(jìn)行外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          6、積極配合鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府工作。

          7、積極完成工作隊(duì)安排的一切活動(dòng)及交辦的工作。

          總之,我們逐步解決韓樓村的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件,增加農(nóng)民收入,提高農(nóng)民素質(zhì),尋找致富門路,增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)家致富的能力,爭(zhēng)取在幫扶的這兩年里讓韓樓村在各個(gè)方面都取得明顯的進(jìn)步。

          幫扶工作計(jì)劃 篇3

          為全面落實(shí)《安福縣20xx年縣直單位駐村幫扶工作方案》(安辦字[20xx]27號(hào))文件精神,為建設(shè)開放繁榮秀美幸福新安福貢獻(xiàn)力量,經(jīng)研究,并結(jié)合水利工作實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。

          深入貫徹落實(shí)黨的十八大以來各中全會(huì)和省委十三屆十二次全會(huì)精神以及市委三屆十一次全會(huì)精神,按照中央新農(nóng)村建設(shè)二十字方案和省綠富美新農(nóng)村建設(shè)要求,遵循美麗鄉(xiāng)村建設(shè)八不八多理念,強(qiáng)化工作措施,提升建設(shè)水平,把幫扶點(diǎn)打造成具有獨(dú)特風(fēng)格的五美美麗鄉(xiāng)村,為建設(shè)開放繁榮秀美幸福新安福,決勝同步全面小康作出新的更大貢獻(xiàn)。

          成立安福縣水利局駐村幫扶工作組,組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任,副組長(zhǎng)由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,成員由黨政辦相關(guān)工作人員組成,具體負(fù)責(zé)全局的駐村幫扶工作任務(wù)。

          第一階段:

          20xx年駐村幫扶工作從20xx年3月開始至12月結(jié)束。整個(gè)工作分為三個(gè)階段:

          1.動(dòng)員部署階段(20xx年3月):成立駐村幫扶工作組,工作組進(jìn)駐到掛點(diǎn)村――洋溪鎮(zhèn)枧田村開展調(diào)研了解情況,并作好宣傳發(fā)動(dòng)工作,為幫扶工作順利開展打下基礎(chǔ)。

          2.組織實(shí)施階段(20xx年4月至12月中旬):結(jié)合掛點(diǎn)村情況和我局實(shí)際制定幫扶工作計(jì)劃,明確幫扶工作目標(biāo)和任務(wù),積極履行職責(zé),組織指導(dǎo)參與駐村建設(shè)。

          3.總結(jié)提高階段(20xx年12月下旬):年底對(duì)幫扶工作進(jìn)行總結(jié)檢查,并全面鞏固提高幫扶成果。

          第二階段:

          1.科學(xué)制定幫扶計(jì)劃和脫貧規(guī)劃。深入幫扶村調(diào)查研究,摸清底數(shù),掌握情況,分析原因,對(duì)癥下藥,與定點(diǎn)扶貧村共同制定幫扶規(guī)劃、年度工作計(jì)劃和貧困戶貧困人口脫貧計(jì)劃,并確保項(xiàng)目順利實(shí)施和脫貧任務(wù)如期完成。

          2.落實(shí)科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)1+4、副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)1+2、一般干部1+1結(jié)對(duì)幫扶貧困戶制度。根據(jù)所幫扶貧困村的脫貧計(jì)劃,組織本單位科級(jí)干部和黨員干部開展結(jié)對(duì)幫扶工作,做到結(jié)對(duì)幫扶貧困戶全覆蓋。主要領(lǐng)導(dǎo)每季度、分管領(lǐng)導(dǎo)每月到幫扶村調(diào)研指導(dǎo)1次以上,解決扶盆攻堅(jiān)工作實(shí)際問題。工作組駐村幫扶工作每月不少于20天。幫扶干部每月至少一次到貧困戶開展幫扶工作。

          3.開展貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幫扶,幫助沒有勞動(dòng)能力的貧困群眾申請(qǐng)和落實(shí)最低生活保障。結(jié)合該村實(shí)際,主要對(duì)該村開展如下幫扶:水渠維修建設(shè),建設(shè)長(zhǎng)度約20xx米,建設(shè)資金約20萬元;結(jié)對(duì)幫扶干部無償為每戶貧困戶提供500元以上的幫扶資金;投入資金約9萬元,用于貧困村村委會(huì)地面硬化、美化和綠化等。

          4.積極協(xié)助貧困村做好幫扶前后全村狀況資料收集整理歸檔工作。搞好貧困戶人口精準(zhǔn)識(shí)別、未脫貧貧困戶貧困人口公示和貧困戶建檔立卡工作,做到戶有卡,村有冊(cè),幫扶干部填寫好《精準(zhǔn)扶貧工作手冊(cè)》。

          5.選派優(yōu)秀的有農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的班子成員和優(yōu)秀干部組建扶貧工作組,著力推動(dòng)扶貧工作。

          第三階段:

          1.切實(shí)加強(qiáng)幫扶工作的`領(lǐng)導(dǎo)。一把手任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),局班子年內(nèi)到幫扶村集體辦公1-2次,每季度聽取一次幫扶工作匯報(bào)、研究一次幫扶工作。主要領(lǐng)導(dǎo)每季、分管領(lǐng)導(dǎo)每月要幫扶點(diǎn)檢查指導(dǎo)一次。把開展駐村幫扶工作與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,與培養(yǎng)鍛煉干部相結(jié)合,加強(qiáng)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

          2.認(rèn)真履行幫扶工作職責(zé)。在人力、物力、財(cái)力上加大對(duì)幫扶工作的投入,充分發(fā)揮我局水利建設(shè)的特性,力爭(zhēng)項(xiàng)目資金30萬元以上,為幫扶村辦2-3件好事、實(shí)事,確保群眾滿意,同時(shí)利用技術(shù)優(yōu)勢(shì),對(duì)幫扶村進(jìn)行技術(shù)幫扶,爭(zhēng)取把幫扶村建設(shè)成示范村。

          3.加強(qiáng)幫扶工作組自身建設(shè)。建立健全幫扶工作組學(xué)習(xí)、工作、廉政建設(shè)、考勤等各項(xiàng)制度,加強(qiáng)督促檢查,做到點(diǎn)上不斷人,工作不斷線。同時(shí)主動(dòng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)溝通聯(lián)系,積極開展工作,充分發(fā)揮工作組的職能作用。并切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),不增加村里和群眾的負(fù)擔(dān),樹立良好形象。

          幫扶工作計(jì)劃 篇4

          科學(xué)路街道辦事處迎賓二社區(qū)民族推進(jìn)工作總結(jié)為積極貫徹落實(shí)民族宗教政策,充分尊重少數(shù)民族群眾的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,迎賓二社區(qū)對(duì)少數(shù)民族貧困家庭因地、因人制定了幫扶措施,多層次多方面地開展幫扶,改善少數(shù)民族居民的生產(chǎn)、生活條件,促進(jìn)了社區(qū)少數(shù)民族群眾團(tuán)結(jié)和睦,社會(huì)的和諧進(jìn)步,F(xiàn)將幫扶工作匯報(bào)總結(jié)如下。

          一、把黨和國(guó)家民族政策法律法規(guī)的宣傳教育作為推進(jìn)社區(qū)民族工作的重要基礎(chǔ)來抓。

          一是營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。推出民族工作“走進(jìn)社區(qū)”宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步貼近市民、貼近基層、貼近服務(wù),確保黨的民族政策進(jìn)樓棟、進(jìn)家庭、進(jìn)個(gè)私,形成共識(shí)、形成合力,彰顯社區(qū)民族工作特色。編印民族政策宣傳冊(cè)2萬多冊(cè),并發(fā)放至社區(qū)便民服務(wù)中心,使“各民族團(tuán)結(jié)一心共同繁榮”的思想深入人心、家喻戶曉。

          二是加大培訓(xùn)教育力度。社區(qū)定期開展民族宗教政策和法規(guī)知識(shí)普及,舉辦各類民族知識(shí)和民族政策法規(guī)專題講座,以加強(qiáng)對(duì)社區(qū)干部的'培訓(xùn)。由社區(qū)居委會(huì)牽頭,把對(duì)少數(shù)民族群眾的關(guān)心、關(guān)愛落到實(shí)處,進(jìn)一步增強(qiáng)了基礎(chǔ)做好工作的堅(jiān)定性和自覺性。

          三是創(chuàng)新宣傳教育載體。積極開展“社區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳

          月”、“社區(qū)民族知識(shí)競(jìng)賽”、“社區(qū)民族歌舞文娛晚會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng),使宣傳教育活動(dòng)寓教于樂,收到良好效果充分運(yùn)用宣傳欄、展板等有效載體大力宣傳黨的民族政策及法律法規(guī),拓展了民族政策、民族法規(guī)、民族常識(shí)在社會(huì)各界的知曉度。

          二、多渠道爭(zhēng)取,堅(jiān)持把提升少數(shù)民族民生質(zhì)量作為推進(jìn)社區(qū)民族工作的重要環(huán)節(jié)來抓。

          20xx年,我社區(qū)積極動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)個(gè)體商戶,幫助少數(shù)民族困難家庭解決就業(yè)問題。對(duì)沒有固定收入的家庭采取資金救濟(jì)、慰問的形

          式,組織社區(qū)主任、下派干部深入居民家中送上米、面、油或避暑飲品,確保他們生活無憂,身體安康。社區(qū)自己出資每年都對(duì)一定數(shù)量的少數(shù)民族困難家庭進(jìn)行慰問。此外,還逐個(gè)分析貧困家庭的實(shí)際情況,幫扶措施和方案建立在對(duì)貧困戶的透徹分析和準(zhǔn)確把握上,有的放矢,對(duì)癥下藥。摸清少數(shù)民族困難家庭的急難和需求,助其一臂之力,解其燃眉之急。

          三、牽線搭橋,多方動(dòng)員社會(huì)力量上幫扶。

          為把扶貧幫困工作落到實(shí)處,社區(qū)主動(dòng)牽線搭橋、提供服務(wù),積極組織社會(huì)各界力量對(duì)少數(shù)民族貧困對(duì)象落實(shí)扶貧結(jié)對(duì),將扶持少數(shù)民族貧困工作納入年度目標(biāo)管理考核,使下派干部與少數(shù)民族貧困家庭結(jié)成對(duì)子,引導(dǎo)熱心少數(shù)民族工作的各界人士,特別是民營(yíng)企業(yè)家提供結(jié)對(duì)信息,奉獻(xiàn)愛心,幫助其子女完成學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)廣大黨員、群眾為困難家庭進(jìn)行捐款,緩解他們困窘的境遇。

          幫扶工作計(jì)劃 篇5

          一、總體要求:

          以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,樹立以人為本的思想,面向全體學(xué)生,最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能,努力教育和幫扶學(xué)困生,使其得到轉(zhuǎn)化。特制訂本計(jì)劃。

          二、具體做法:

         、褰⒅贫龋鞔_職責(zé)。

          根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,在原有的學(xué)困生、邊緣生、特長(zhǎng)生檔案建立的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制,建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。

          1、建立學(xué)困生個(gè)人檔案。

          以班級(jí)為單位,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,認(rèn)真排查學(xué)困生現(xiàn)狀,按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類,建立個(gè)人檔案。

          2、制定學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度。

          對(duì)已確認(rèn)的學(xué)困生,各班分類組織安排結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)行承包職責(zé)制,行政人員包班級(jí),班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo),職責(zé)落實(shí)到人。

          3、強(qiáng)化跟蹤流程管理。

          對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度,建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化狀況記載簿,建立學(xué)困生流程管理記錄,對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查,及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,防微杜漸。

         、孀⒅胤椒ǎ_展活動(dòng)。

          在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,幫扶教師要注重方法,開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)困生,教師要真心愛護(hù),要與之心連心,交朋友。充分尊重學(xué)困生的人格,堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo),切忌歧視、放下。對(duì)學(xué)困生、教師念好三字經(jīng),即:立足于鼓,著眼于拉,著手于幫,建立融洽、民主的師生關(guān)系,消除學(xué)困生的恐懼心理或逆反心理小學(xué)學(xué)困生幫扶計(jì)劃工作計(jì)劃。

          1、因材施教,重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

          在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分類教育,分層教學(xué),因材施教。教師要深入了解學(xué)生,用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引學(xué)困生,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持四個(gè)優(yōu)先,即優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng),特殊照顧學(xué)困生,并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,缺鈣補(bǔ)鈣,缺鐵補(bǔ)鐵,著力提高學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

          2、增強(qiáng)班群眾凝聚力,開展學(xué)生互助活動(dòng)。

          良好的班群眾,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,往往對(duì)學(xué)困生能產(chǎn)生較大的吸引力

          各班級(jí)要以建立良好的班群眾為突破口,透過建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組,努力構(gòu)成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氛圍,減輕學(xué)困生的心理壓力,確保學(xué)困生能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫忙,使他們能不同層次,不同程度地得到提高,獲得成功,不斷增強(qiáng)自信。

          3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。

          在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,教師要善于尋找學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),堅(jiān)持五個(gè)一點(diǎn),即:多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)點(diǎn)撥,多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì),多一點(diǎn)思想交流。根據(jù)我校實(shí)施成功教育的.經(jīng)驗(yàn),在轉(zhuǎn)化過程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求,對(duì)學(xué)困生中進(jìn)步快,某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),期中階段,評(píng)選班級(jí)十星,讓學(xué)困生從中獲得用心的情緒體驗(yàn),使學(xué)困生深信人人都是成功者,嘗試成功的喜悅,讓更多的學(xué)困生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。學(xué)期末,對(duì)學(xué)困生成績(jī)提高較快的評(píng)為學(xué)業(yè)進(jìn)步生,對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為品德優(yōu)秀生,予以表彰。

          4、交流總結(jié),評(píng)比考核。

          建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校將每月召開一次教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生的交流會(huì),及時(shí)掌握各班級(jí)教育對(duì)象的動(dòng)態(tài),研究教育手段和方法,做細(xì)幫扶工作,并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流推廣,將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入教師考核方案中,與班主任的考核掛鉤,與教師的評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定掛鉤,對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作實(shí)績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)轉(zhuǎn)化成效差、輟學(xué)率高的班級(jí)實(shí)行一票否決制,切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處,收到實(shí)效。

          幫扶工作計(jì)劃 篇6

          一、總體要求以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想

          進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,樹立以人為本的思想,面向全體學(xué)生,限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,尤其是開發(fā)學(xué)生的潛能,努力教育和幫扶“學(xué)困生”“問題學(xué)生”,使其得到轉(zhuǎn)化。

          二、具體做法?建立制度,明確職責(zé)。

          根據(jù)上級(jí)有關(guān)的要求,結(jié)合我校實(shí)際,在原有的培優(yōu)扶差檔案建立的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制,建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。

          1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):

          王春志

          副組長(zhǎng):

          仇明生

          成員:

          曾祥利、李亞琴、各班主任。

          2、建立“學(xué)困生”“問題學(xué)生”個(gè)人檔案。以班級(jí)為單位,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,認(rèn)真排查“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”現(xiàn)狀,按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等狀況排查分類,建立個(gè)人檔案。

          3、制定“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”結(jié)對(duì)幫扶制度。對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”,各班分類組織安排結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)行承包責(zé)任制,行政人員包班級(jí),班主任、任課教師包人頭;做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo),責(zé)任落實(shí)到人。

          4、強(qiáng)化跟蹤流程管理。對(duì)于“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作,各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度,建立“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化情況記載簿,建立學(xué)困生流程管理記錄,對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查,及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,防微杜漸。?注重方法,開展活動(dòng)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”工作中,幫扶教師要注重方法,開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),對(duì)“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”,教師要真心愛護(hù),要與之“心連心”,交朋友。充分尊重“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”的人格,堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo),切忌歧視、放棄。對(duì)“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”要求教師念好“三字經(jīng)”,即:

          立足于“鼓”,著眼于“拉”,著手于“幫”,建立融洽、民主的師生關(guān)系,消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。

          1、因材施教,重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”工作中,教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,對(duì)“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”進(jìn)行分類教育,分層教學(xué),因材施教。教師要深入了解學(xué)生,用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”,即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng)”,特殊照顧“學(xué)困生”,并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,缺鈣補(bǔ)鈣,缺鐵補(bǔ)鐵,著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

          2、增強(qiáng)班集體凝聚力,開展學(xué)生互助活動(dòng)。良好的班集體,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,往往對(duì)“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級(jí)要以建立良好的班集體為突破口,通過建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組,努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氛圍,減輕“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”的心理壓力,確!皩W(xué)困生”、“問題學(xué)生”能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫助,使他們能不同層次,不同程度地得到提高,獲得成功,不斷增強(qiáng)自信。

          3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”嘗試成功的喜悅。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,教師要善于尋找“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”身上的閃光點(diǎn),堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”,即:

          多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)點(diǎn)撥,多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì),多一點(diǎn)思想交流。根據(jù)我校實(shí)施成功教育的經(jīng)驗(yàn),在轉(zhuǎn)化過程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求,對(duì)“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”中進(jìn)步快,某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),期中階段,評(píng)選“班級(jí)十星”,讓“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn),使學(xué)困生深信人人都是成功者,嘗試成功的喜悅,讓更多的“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。學(xué)期末,對(duì)“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”成績(jī)提高較快的評(píng)為“學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”,對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為“品德進(jìn)步獎(jiǎng)”,予以表彰。

          4、發(fā)揮家校聯(lián)系卡作用,形成教育合力。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”工作中,繼續(xù)推行我校過去成功的`經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用。每月發(fā)放一次“家校聯(lián)系卡”,實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)外教育協(xié)調(diào)一致,幫扶教師要每月通過家校聯(lián)系卡,向家長(zhǎng)通報(bào)“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”學(xué)習(xí)情況及思想品德表現(xiàn)情況,以便雙方配合教育。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、教師家訪、家長(zhǎng)接待日等形式,加強(qiáng)與“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”家長(zhǎng)的合作,形成合力,共同做好教育和轉(zhuǎn)化工作。?交流總結(jié),評(píng)比考核。首先,建立“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校將每月召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”的交流會(huì),及時(shí)掌握各班級(jí)教育對(duì)象的動(dòng)態(tài),研究

          教育手段和方法,做細(xì)幫扶工作,并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流推廣,將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入教師考核方案中,與教師的年度考核掛鉤,與教師的評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定掛鉤,對(duì)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”工作實(shí)績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)轉(zhuǎn)化成效差、輟學(xué)率高的班級(jí)實(shí)行一票否決制,切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處,收到實(shí)效。

          幫扶工作計(jì)劃 篇7

          一、現(xiàn)狀分析:

          z鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園,該園占地面積大、綠化條件好,具有濃郁的鄉(xiāng)土特色,各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備完善,管理也規(guī)范化、人性化,教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、

          辦公使用的先進(jìn)設(shè)備,各班配有電視機(jī)、影碟機(jī)、錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備,戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等,全園的教玩具配置均己達(dá)到《幼兒園工作規(guī)程》的標(biāo)準(zhǔn)。在社會(huì)上獲得了不錯(cuò)的反響,幼兒園的新生入園率一直較高。需要加強(qiáng)的方面:

          1、幼兒園由于經(jīng)費(fèi)緊張,幼兒人數(shù)較多,教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證;

          2、農(nóng)村幼兒園教研活動(dòng)開展少,教師展示、鍛煉機(jī)會(huì)更少,教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢;

          3、農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)教育觀念存在偏差,幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。

          二、工作目標(biāo):

          制訂本計(jì)劃的目的是將我園省級(jí)示范性幼兒園一流的`教育資源、先進(jìn)的教育理念帶給她們,帶動(dòng)該園共同進(jìn)步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法,在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。

          三、具體措施:

          1、重在行動(dòng),將三方面的支持落到實(shí)處。

          一是物質(zhì)支持。堅(jiān)持

          二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行課改培訓(xùn),開展講座、研討等雙向交流活動(dòng)。每學(xué)期組織一次觀摩課活動(dòng)。

          三是活動(dòng)支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進(jìn)行跟班活動(dòng)。

          2、堅(jiān)持

          立足實(shí)際,因地制宜,不主張

          3、率先示范,有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。

          樹立自身形象,努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課,開好教研會(huì)。邀請(qǐng)?jiān)搱@教師前來參觀,指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動(dòng);組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng),真誠(chéng)地送去先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法;深入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo);親自上示范課,幫助她們解決活動(dòng)中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題,鼓勵(lì)她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)她們大膽開展教育實(shí)踐,并寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

          幫扶工作計(jì)劃 篇8

          一、為留守兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)

          校園成立留守兒童基金會(huì),校園也將適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中,解決留守兒童基本生活問題。

          二、留守兒童生活上的幫扶

          1、父母外出,寄居在親朋好友家的留守學(xué)生,讓他們住得下、吃得香。及時(shí)溝通、了解。

          2、父母外出,寄居在親戚家的留守兒童,校園每周同其親戚聯(lián)系一次,關(guān)心其吃住生活問題。

          三、學(xué)習(xí)上的幫扶

          部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,校園在每個(gè)班開展一幫一,一對(duì)紅的.活動(dòng),要求班上成績(jī)好的同學(xué)務(wù)必幫扶一個(gè)成績(jī)差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績(jī)。各科教師也要利用必須的時(shí)間為這部分留守兒童“開小灶”,使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

          四、心理上對(duì)留守兒童關(guān)心

          1、班主任每周同留守兒童交談一次,對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛。

          2、班主任每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,匯報(bào)兒童的進(jìn)步,增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。

          3、我校黨員,每個(gè)黨員包扶留守兒童,經(jīng)常了解,關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況,對(duì)癥下藥,正確引導(dǎo),這項(xiàng)工作做得好的黨員,將給予表彰。

          五、留守兒童特長(zhǎng)的幫扶

          1、在留守兒童中多開展一些活動(dòng),如故事會(huì),詩(shī)歌朗誦比賽,勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),6·1聯(lián)歡活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng),夸媽媽活動(dòng),禮貌禮儀活動(dòng),愛少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,讓他們?cè)谛@生活有樂趣,愿意與伙伴共成長(zhǎng)。

          2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛好分成若干個(gè)興趣小組:如豎笛組、繪畫組、腰鼓隊(duì)、書法組、隊(duì)號(hào)組、報(bào)道組、乒乓球隊(duì)、二胡訓(xùn)練組等等,每個(gè)隊(duì)都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo),使留守兒童在校園能學(xué)到一技之長(zhǎng),為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)。

          幫扶工作計(jì)劃 篇9

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)中央對(duì)精準(zhǔn)扶貧的要求,落實(shí)各級(jí)政府部門、教育主管部門文件精神,通過多種途徑,開展幫困扶貧活動(dòng)。

          以“精準(zhǔn)扶貧,教育先行;教育扶貧,育人為本”的基礎(chǔ)性地位為導(dǎo)向,以“較好每一位學(xué)生,溫暖每一個(gè)家庭”為根本任務(wù),以立德樹人,辦人民滿意教育為根本目標(biāo),引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道德,弘揚(yáng)師德大愛,展示師德風(fēng)范,形成“比愛心,比奉獻(xiàn),比育人”的濃厚氛圍,推動(dòng)教育工作健康、均衡、和諧發(fā)展。

          二、主要幫扶任務(wù):

          全面關(guān)愛,精準(zhǔn)幫扶,做仁愛之師

          三、幫扶目標(biāo):

          堅(jiān)持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo),從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心,真誠(chéng)理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生,在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上幫助有困難的學(xué)生,采取有效幫扶措施,為他們營(yíng)造健康、和諧、平等的成長(zhǎng)環(huán)境。

          四、幫扶措施:

          一師結(jié)一生,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn),人對(duì)人的幫扶,讓每一位教師走近貧困或?qū)W困生,真正理解他們、了解他們、關(guān)愛他們,讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步,做到“教育扶貧,不落一生”。

          1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,制定階段性幫扶計(jì)劃,明確階段效果,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的訓(xùn)練,幫助解決學(xué)習(xí)上的困難,使其進(jìn)步。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),勤學(xué)好問的精神,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

          2.與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案,制定出前進(jìn)中每一步的'具體目標(biāo)和措施,由校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督實(shí)施,及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

          3.情感關(guān)懷。做好代理家長(zhǎng),用心呵護(hù)幫扶對(duì)象,讓他感受到親情與溫暖,定期與幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)溝通,了解在家的學(xué)習(xí)生活情況,努力形成在校教師幫,在家家長(zhǎng)督促的良好共育局面。

          幫扶工作計(jì)劃 篇10

          根據(jù)國(guó)務(wù)院努力縮小園所之間教育差距,推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與東苑幼兒園結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。

          我園打算通過雙方互派園長(zhǎng)和老師指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式,努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,達(dá)到共同提高的`目的。

          具體措施如下:

          1、我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng),請(qǐng)東苑幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情,確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。

          2、請(qǐng)東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作,完善園務(wù)會(huì)、教研組、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織機(jī)構(gòu);建立健全教研制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度、幼兒接送制度、衛(wèi)生安全等各項(xiàng)制度。

          3、每學(xué)期開學(xué)前,請(qǐng)東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助制定學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃、保育工作計(jì)劃,建立幼兒成長(zhǎng)檔案,開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等,對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

          4、每學(xué)期請(qǐng)東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園,開展示范性教學(xué),傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,并進(jìn)行教師結(jié)對(duì),有針對(duì)性地提高老師業(yè)務(wù)能力,并對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)或接受培訓(xùn)。

          開展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)農(nóng)村幼兒園的發(fā)展,同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位,讓幫扶工作見到實(shí)效。

          幫扶工作計(jì)劃 篇11

          以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo),以提升辦學(xué)水平為目的,以交流學(xué)習(xí)為契機(jī),以科研興校為動(dòng)力,深化教育教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。

          主要目標(biāo)

          1、通過教學(xué)活動(dòng)幫扶,增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、通過師徒結(jié)對(duì)幫扶,促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師。

          3、通過育人活動(dòng)幫扶,提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì),真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究。

          4、通過常規(guī)管理幫扶,實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。

          5、通過改善條件幫扶,提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

          組織機(jī)構(gòu)

          成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:

          幫扶內(nèi)容

         。ㄒ唬┑掠ぷ

          1、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開展與檔案建設(shè)等。

          2、以活動(dòng)為載體,開展寓教于樂、豐富多彩的活動(dòng)。通過主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑,加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

          3、要進(jìn)一步發(fā)展兩校少先隊(duì)的作用,按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn),積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的'活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用,培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行為習(xí)慣、自主管理的能力。4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          幫扶工作計(jì)劃 篇12

          一、指導(dǎo)思想

          以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神,緊密圍繞中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求,大力實(shí)施各項(xiàng)幫扶措施,解決村民實(shí)際問題,確保幫扶落到實(shí)處。

          二、工作計(jì)劃

          1、搞好困難戶、五保戶慰問。對(duì)幫扶村困難戶、五保戶進(jìn)行摸底造冊(cè),搞好貧困戶、五保戶建檔工作,逢年過節(jié)及時(shí)組織對(duì)貧困戶、五保戶的慰問活動(dòng);

          2、提供就業(yè)、法律援助。對(duì)該村有工作需求的村民,優(yōu)先進(jìn)行職業(yè)介紹,協(xié)助其就業(yè);對(duì)需要?jiǎng)趧?dòng)保障法律援助的村民,提供法律咨詢、援助服務(wù),切實(shí)解決困擾村民的法律問題。

          3、加大文化下鄉(xiāng)力度。確保一次以上送書下鄉(xiāng)、送文藝下鄉(xiāng)活動(dòng),豐富村民的.精神文化生活。

          4、組織捐款幫扶活動(dòng)。對(duì)生活特別困難的農(nóng)戶給予適當(dāng)?shù)木杩顜头,特別是搞好對(duì)孤寡鰥殘、空巢老人、留守家庭的幫扶。

          三、工作要求

          1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,親自過問,把作為一名縣級(jí)的骨干教師,我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該在不斷完善自己,充實(shí)自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師寇國(guó)興結(jié)成幫帶小組,實(shí)際是互幫互帶,爭(zhēng)取共同進(jìn)步,盡快成長(zhǎng)!

          在結(jié)成幫帶小組后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實(shí)際作用,從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng):

          1、提出要求,制定方案,開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶工作當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)來完成。積極開展走訪調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)辦公,加大督辦力度,確保計(jì)劃落到實(shí)處。

          2、強(qiáng)化責(zé)任,增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)支隊(duì)幫扶工作精神,真正融入村民之中,并結(jié)合支隊(duì)中心工作,全心全意為困難群眾服務(wù)。

          3、明確任務(wù),狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào),善于思考,深入研究,扎實(shí)開展工作,建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度,健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制,積極支持引導(dǎo)村民脫貧致富。

          幫扶工作計(jì)劃 篇13

          二、統(tǒng)一思想:

          提高認(rèn)識(shí),利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí),提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,以堅(jiān)持不懈為工作原則,爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步

          三、具體措施:

          1、每月幫助寇老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。

          2、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),幫助老師提高。

          3、每月給寇老師上一次示范課。

          4、每學(xué)期指導(dǎo)寇老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),幫助其完成設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

          5、指導(dǎo)寇老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。

          四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù):

          1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。

          2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的'設(shè)想,提高分析的能力。

          3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

          4、經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

          總之,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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