小學(xué)德育工作總結(jié)3篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)德育工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)德育工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)德育根據(jù)學(xué)校工作思路,
嚴(yán)抓落實,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、本學(xué)期工作重點
(一)通過禮儀教育、習(xí)慣培養(yǎng),規(guī)范附校小學(xué)生行為舉止,樹立良好精神風(fēng)貌。
。ǘ┮(guī)范活動流程,不斷豐富“活動德育”的內(nèi)涵和形式,將活動育人落到實處。
(三)建立健全德育相關(guān)規(guī)章制度,規(guī)范教師教育教學(xué)行為。
。ㄋ模┙⒔∪珜W(xué)生安全事件處理機(jī)制,強(qiáng)化學(xué)生和教師雙重安全意識。
。ㄎ澹┮(guī)范家長委員會制度,發(fā)揮家校合力的正向發(fā)展機(jī)制。
。┳ズ玫掠翱诠ぷ。
(七)加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。
。ò耍┮荒昙壖尤肷傧汝狋邞c“六一”國際兒童節(jié)活動。
(九)開展學(xué)生心理講座,預(yù)防校園欺凌行為。
。ㄊ剀鞍嗉墢(fù)查達(dá)標(biāo)工作。
。ㄊ唬⿵(qiáng)化學(xué)生佩戴小黃帽的安全意識。
。ㄊ﹪(yán)格落實學(xué)生晨午檢制度。
。ㄊ├^續(xù)落實班級通風(fēng)、飲水、洗手等管理制度。
。ㄊ模╅_展全!靶×x工”活動,爭做附校小主人。
。ㄊ澹╅_展路隊誦讀活動。
三、具體內(nèi)容
。ㄒ唬┪闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道,對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù),常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人;以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人;以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動,在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下,全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。
。ǘ┏R(guī)培養(yǎng)⒈標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成情況基于上學(xué)期對各學(xué)段習(xí)慣養(yǎng)成情況的普查,以及對各年段習(xí)慣培養(yǎng)重點的總結(jié)歸納,本學(xué)期將從禮儀教育和習(xí)慣培養(yǎng)兩個維度量化標(biāo)準(zhǔn),從校區(qū)固化并統(tǒng)一系列禮儀和習(xí)慣培養(yǎng)要求,本學(xué)期完成工作較好。其中入校禮儀問好率基本達(dá)到100%,得到了各學(xué)部值班領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,學(xué)生也增強(qiáng)了自信,以快樂開啟一天的生活。對學(xué)生入校、離校提出了更高的要求。
、哦Y儀教育禮儀教育將融合中西方文化禮儀,以及已經(jīng)固化的一些利益要求,從入校禮儀、離校禮儀、問候禮儀、路隊禮儀、集會禮儀、食宿禮儀六個角度規(guī)范我校學(xué)生行為舉止,提升學(xué)生精神風(fēng)貌
。(2)早到生、遲到生管理本學(xué)期第四周起,小學(xué)校區(qū)為保障學(xué)生早晨入校安全,向所有家長下發(fā)了學(xué)校關(guān)于早到生的管理制度。實施前期,部分家長表示影響交通,造成校園周邊擁堵。但經(jīng)過與家長溝通,做好家校聯(lián)系,利用家委會的宣傳。后期,家長不僅能對此項工作支持,更能在校門口協(xié)助學(xué)校將早到生在校門口進(jìn)行集隊。效果良好。利用年級部值班教師和大隊委結(jié)合的方式,對早到生進(jìn)行管理和疏導(dǎo),秩序井然。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對遲到生的管理,效果非常顯著。從初期的每日幾十名遲到生,到學(xué)期中每日幾名或者無遲到生,已讓學(xué)生養(yǎng)好了良好的行為習(xí)慣。德育安排了年級部和教研組輪流在早第一節(jié)課時間接送遲到生,確保了學(xué)生入校安全。
。3)放學(xué)、返校管理本學(xué)期初,就對值班干部及班主任提出嚴(yán)格要求,對每日放學(xué)及周末返校加強(qiáng)管理。要求各班級每日放學(xué)必須手舉班牌,對應(yīng)南門的班牌進(jìn)行送學(xué)生,秩序良好,學(xué)期未出現(xiàn)放學(xué)秩序混亂的情況。并對雨雪天氣進(jìn)行了預(yù)案,在大雨和大學(xué)天氣,疏導(dǎo)家長進(jìn)入校園接學(xué)生。體現(xiàn)學(xué)校人性化管理。
2、效果為了保障學(xué)生禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則的不再成為形而上的空口號,將從學(xué)生、班主任兩方面量化考核推進(jìn)該制度實施
、艑W(xué)生評優(yōu)少先隊學(xué)生干部每日檢查,年級部開展了不同的學(xué)生自查根據(jù)量化表,結(jié)合少先隊值日崗,定制每日檢查常規(guī)表(大隊部出具體值日表)。每日將各班級、年級檢查的結(jié)果反饋到學(xué)校大隊部,每周將各年級各班級的評分情況進(jìn)行匯總公示,結(jié)果將正在周一的升旗儀式上公布并頒獎。在小教樓、中教樓評比欄中公示流動紅旗。年級部學(xué)生采取了互查的模式,成效明顯,小檢查員課間互換年級、班級對一些問題進(jìn)行記錄。三年級部在此學(xué)生執(zhí)勤工作上,起到示范作用。年級部主任間針對檢查結(jié)果進(jìn)行反饋交流和改進(jìn)。不足:年級部每月之星評比方面要加強(qiáng)與重視。
、瓢嘀魅慰己藢W(xué)生的`禮儀教育、習(xí)慣培養(yǎng)的主陣地在于班主任的管理,本學(xué)期將重點抓住班主任的管理意識。除德育檢查外,增加了班主任每日早、晚到班級時間的檢查。并建立微信群進(jìn)行每日兩次公示。年級部每日上交自查反饋表,與德育檢查對比,相互監(jiān)督。同時將學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)和班主任的工作考核相掛鉤。本學(xué)期落實學(xué)生考核制度,每日德育干事8點鐘對所有班級的班級考勤表進(jìn)行檢查,杜絕續(xù)保、漏報學(xué)生考勤。對未按照當(dāng)日學(xué)生考勤進(jìn)行記錄的班主任,進(jìn)行班級分?jǐn)?shù)及經(jīng)濟(jì)的扣除。
。ㄈ┌嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)根據(jù)我校班主任隊伍年輕,教育管理意識和能力較差的現(xiàn)狀,本學(xué)期將發(fā)揮各年級優(yōu)秀班主任的帶頭作用,組建校內(nèi)班主任工作共同體,集合校內(nèi)模范、校外專家的力量,從班主任主題培訓(xùn)、班級管理量化與班主任考核一體化和規(guī)范班主任基本功(少先隊活動課)三個角度增進(jìn)隊伍建設(shè)。以下是本學(xué)期班主任隊伍建設(shè)的一些措施:
參加海淀區(qū)、清河學(xué)區(qū)班主任班會交流論壇小學(xué)1名教師推選海淀區(qū)紫禁杯班主任,參加海淀區(qū)班主任培訓(xùn)2次,4名班主任參加清河學(xué)區(qū)班主任培訓(xùn)一次。
2.兩次德育論壇通過論壇,小學(xué)成立了班主任專家團(tuán),來自7個年級的班主任,進(jìn)行班級管理經(jīng)驗談及班級管理敘事交流兩次活動。小學(xué)德育將集合各年級優(yōu)秀班主任的教育輻射能量,打造我校自己的班主任團(tuán)隊,引領(lǐng)我校小學(xué)班主任隊伍建設(shè)。兩次培訓(xùn),分別由德育培訓(xùn)全體班主任,如何進(jìn)行溫馨班級的達(dá)標(biāo)活動,帶領(lǐng)班主任學(xué)習(xí)溫馨班級制度及文件,以及復(fù)查情況報告。另一次為專家團(tuán)的代表分別就班級管理中的一些感悟和特色管理方法進(jìn)行了分享和交流。班主任優(yōu)秀的教育案例以敘事的形式進(jìn)行說明,而不是以往的班主任只單一的對她本班的工作進(jìn)行匯報,優(yōu)秀的教育敘事案例,不僅讓在場的老師們繪聲繪色的體會到班級里的育人小故事,而且可以根據(jù)自己在班級管理中遇到的相似困惑找到解決辦法。本學(xué)期末還將邀請班主任培訓(xùn)專家進(jìn)行一場針對班主任管理及遇到的班級棘手問題的講座。解決現(xiàn)在班主任在班級管理中遇到的困惑。
(四)活動育人學(xué)生的思想品德是在德育活動中形成的,同時又在活動中顯現(xiàn)出來。所以德育的活動育人功能顯得尤為重要。目前我校的學(xué)生活動形成了以德育牽頭,年級、班級承辦的活動模式
小學(xué)德育工作總結(jié)2
我校始終樹立“德育為先,育人為本”的觀念,狠抓未成年人思想道德建設(shè),努力探索適合學(xué)生年齡特點、適合學(xué)校特點的工作方法,注重實踐,創(chuàng)新思路,堅持在課堂教育人,在活動中鍛煉人,在情感中陶冶人,在行為習(xí)慣中培養(yǎng)人,在先進(jìn)事跡中感化人,逐步形成了自己獨特的德育模式。
1.適時地舉辦各種活動,在活動中鍛煉人,用實踐代替空洞的說教。
。1)結(jié)合“推普周”進(jìn)行普通話演講比賽,舉辦相關(guān)知識的手抄報,既使學(xué)生真正懂得了普通話是我們的校園語言,學(xué)到了有關(guān)普通話的知識,又鍛煉了能力,可以說是一舉兩得;
。2)結(jié)合“弘揚(yáng)民族精神月”開展“民族精神在我心中”故事會,學(xué)生通過聲情并茂的講述,讓先進(jìn)人物的事跡感染每個聽眾的心,進(jìn)而使情操得到陶冶,心靈得到凈化;
(3)結(jié)合社會主義榮辱觀教育舉行了以“我愛祖國,我愛校園”為主題的作文競賽和手抄報比賽,學(xué)生查資料,看影片,聽廣播,寫感想,抒真情,自然就設(shè)身處地地領(lǐng)會了“八榮八恥”的精神實質(zhì);
。4)結(jié)合專題教育搞好禁毒、反對邪教、衛(wèi)生、安全等教育,聘請派出所民警現(xiàn)身說法,張貼圖片,發(fā)放材料,組織討論,使學(xué)生從小就認(rèn)識毒品的危害,明白邪教的騙人本質(zhì),懂得飲食衛(wèi)生的意義,知道注意安全的重要,從而遠(yuǎn)離和拒絕不健康、不衛(wèi)生、不安全的東西,更加理解珍惜生命的重要意義;
。5)結(jié)合科學(xué)技術(shù)教育舉辦每年一次的“科技周”,鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技和手工制作,創(chuàng)作科學(xué)幻想畫。其中吳奎、趙自虎同學(xué)的.“自制開關(guān)提桶”分獲縣、市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也更加帶動了其他同學(xué)的積極性,一件件作品脫穎而出,白懷棟的“神舟八號”、吳奎的“土塊轎車”、范麗君的科幻畫“未來的家鄉(xiāng)”等頗有創(chuàng)意,受到師生好評;
。6)結(jié)合養(yǎng)成教育,實行衛(wèi)生日檢查周評比制度,從日常生活中的點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,鼓勵他們主動撿拾垃圾,主動講究個人衛(wèi)生,主動監(jiān)督其他同學(xué)的不良行為,期末評選“衛(wèi)生標(biāo)兵”并予以獎勵。每學(xué)期進(jìn)行一次“課本保護(hù)與優(yōu)秀作業(yè)展覽”,讓學(xué)生以熱愛書本起頭,發(fā)奮學(xué)習(xí)做腹,最終成材結(jié)尾;
。7)結(jié)合校園文化建設(shè),營造濃郁的育人氛圍。制作意境優(yōu)美的大副噴繪宣傳畫,精心種植花草,在室外懸掛校訓(xùn)、學(xué)風(fēng),設(shè)計;,創(chuàng)作校歌,處處彰顯人性化管理。
2.把第十五周定為“家長開放周”,邀請家長走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,實地感受自己孩子的成長環(huán)境,并誠懇地要求他們對學(xué)校工作“評頭論足”,教得好不好學(xué)生的成績說了算,做得好不好家長的評價說了算。
德育是一項長期而又系統(tǒng)的工程,是培養(yǎng)人的思想意識的工作,需要付出艱辛的勞動才能結(jié)出累累的碩果,我們的所作所為只不過是滄海一粟,是這項工程的一個神經(jīng)元,在今后只有努力思考,大膽創(chuàng)新,虛心學(xué)習(xí),才能使這項工作更加扎實有效。
前進(jìn)小學(xué)
20xx年12月1日
小學(xué)德育工作總結(jié)3
讓"愛"在綠色文明中延續(xù)德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。因此,本學(xué)年我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以"創(chuàng)建綠色愛我家園"為主題,自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,校園面貌日新月異,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的可喜場面。
一,實施工作的五項原則整體性原則——重視社區(qū)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今改革開放的形勢下,建立學(xué)校,社會,家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時候都顯得重要和迫切。因此,必須樹立 "大德育觀,"構(gòu)建德育管理和評價兩大體系,形成多渠道,全方位,覆蓋學(xué)校和社會的德育工作網(wǎng)絡(luò),讓社會,學(xué)校,家庭教育相輔相成,齊抓共管。為此我們不僅做好家長委員會的工作;而且還利用課改契機(jī)進(jìn)行優(yōu)秀課例觀摩既學(xué)校開放日活動。同時積極參與梅花社區(qū)的"共創(chuàng)文明小區(qū)"活動。在11月份我校《愛我梅花愛我中華》的歌舞在轄區(qū)內(nèi)表演受到了社會好評。
2,層次性原則——獻(xiàn)出一片愛心對教師提出"德藝雙馨"的要求,從愛學(xué)生出發(fā),做到動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持久以恒。提倡 "誘導(dǎo)式,""啟發(fā)式"的德育教育方法,理解學(xué)生的內(nèi)心,尊重學(xué)生的人格,使德育工作真正深人學(xué)生的心靈。善于寓教育于生動活潑,豐富多彩的各種活動之中,并努力提高學(xué)生的自我教育能力,管理能力。如今的學(xué)生心理承受能力比較差,平時,我們多是進(jìn)行成功教育,而挫折教育相對就比較少了。因此,我們抓緊了心理輔導(dǎo)工作,學(xué)校要求每一位老師都有對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的責(zé)任。任務(wù)明確了,老師們在日常的教學(xué)中也注意到學(xué)生的心理健康問題,并有目的地找學(xué)生進(jìn)行談話輔導(dǎo)。四年班的林子喬是一個表現(xiàn)特殊的學(xué)生,由于家庭教育的失誤,使他養(yǎng)成對學(xué)校任何事都玩世不恭的態(tài)度,學(xué)校里誰的話他都聽不進(jìn)去,只要前一天被家長訓(xùn)斥過,
第二天回到學(xué)校就要找同學(xué)出氣——無故欺負(fù)同學(xué),而且還振振有辭,一副使人感到無可奈何的感覺。可班主任覃老師卻沒有因為子喬這樣的表現(xiàn)就放棄,而是不厭其煩地教育他,勸導(dǎo)他,哪怕使他有丁點改變,給予恰如期份的鼓勵。使他感到了"愛"的溫暖。
3,有效性原則——目標(biāo)指令清晰到位德育教育作為黨和國家對學(xué)生的道德素質(zhì)的基本要求,也是學(xué)生自身發(fā)展所要達(dá)到的規(guī)格要求,既不能過高,也不能偏低,要依據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢。為此每一項工作學(xué)校都能依據(jù)事實,有計劃,有目地,有組織地進(jìn)行,通過多途徑,多形式的活動,真正使德育工作落到實處。
4,民主性原則——加強(qiáng)三位一體的溝通要真正達(dá)到全面德育管理,必須使全體師生員工以及社會,家庭一起參與,并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動,充分發(fā)揮主渠道的作用。而學(xué)校,大隊部,班級體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進(jìn)行。5,創(chuàng)新性原則——抓好突破口創(chuàng)新性,指在事物現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,遵循事物的`發(fā)展規(guī)律,采用科學(xué)的方法和手段,創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點的事物。德育途徑的發(fā)展變化是必然的,如果我們能及時發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭,進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展和實踐,不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論,而且會提高德育實效。我們根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r,以"愛"為主線,以"綠"貫紿終,讓文明綠色這一主題滲透在教育教學(xué)當(dāng)中。
二,實施成果——于細(xì)微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長河,我們則順乎潮流,知難而上,為學(xué)校德育工作的極大發(fā)展找尋"水源,"貢獻(xiàn)心智。
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