周工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的周工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
周工作總結(jié) 篇1
周中工作總結(jié)如下：
一、 要用積極的態(tài)度全身心的投入工作，即然選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就要全力以赴，盡職盡責(zé)地去完成。
二、 要以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對(duì)待工作。在工作中要嚴(yán)格要求自已做到一絲不茍。統(tǒng)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，它的要求很?chē)?yán)格,它要求我必須認(rèn)真、細(xì)致。
三、 要做到在剛統(tǒng)計(jì)時(shí)與核對(duì)數(shù)字相符,數(shù)字一定要準(zhǔn)確無(wú)誤。無(wú)誤的數(shù)據(jù)便于以后的查賬，所以，必須要認(rèn)真,仔細(xì)無(wú)差錯(cuò)。這就要求我們?cè)谧銎渌ぷ鲿r(shí)也是必須用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對(duì)待工作。
四、 要用百分百責(zé)任心對(duì)待工作。工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種責(zé)任.我們有義務(wù)盡心盡責(zé)的去完成,去負(fù)責(zé).所以工作的好壞,也取決于對(duì)工作的責(zé)任心。
五、 要加強(qiáng)工作的高效率。對(duì)我來(lái)說(shuō)提高工作的效率就是要多學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中汲取好的可以提高效率的知識(shí)，再就是，將問(wèn)題細(xì)化，在短時(shí)間內(nèi)決定，對(duì)任何事情都要當(dāng)機(jī)立斷，設(shè)定具體時(shí)間安排工作，給自已制定嚴(yán)格的.最后期限。
六、 從中我體驗(yàn)了工作的性質(zhì)，學(xué)到了很多我未曾接觸過(guò)的事物和知識(shí)。不足之處也存在很多問(wèn)題。新的一周又已來(lái)到。工作還在繼續(xù)，但是新的一周自已要求自已要有一個(gè)全新的自我。理清自已的思路，把工作做的更細(xì)致化。
這一周自已也是以抱著感激的心情迎接工作的考驗(yàn)，我時(shí)常在想因?yàn)檫@份工作，我體現(xiàn)了自我的價(jià)值;因?yàn)檫@份工作，我磨練了我的意志。
周工作總結(jié) 篇2
在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我積極做好自己的本職工作，積累了一些過(guò)去從沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不懈努力，各方面都取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將個(gè)人上周工作總結(jié)陳述如下：
一、主要工作與成績(jī)
1. 擔(dān)任采購(gòu)部采購(gòu)員已有2年，在本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，已全部熟悉了工作環(huán)境和辦公環(huán)境，了解了本部門(mén)及其他部門(mén)、車(chē)間及相關(guān)管理人員，學(xué)習(xí)并熟練操作金蝶軟件，同時(shí)深入車(chē)間，逐步了解每個(gè)車(chē)間的簡(jiǎn)單工藝、產(chǎn)量、機(jī)器設(shè)備、相關(guān)五金件等。由于所學(xué)專業(yè)與采購(gòu)專業(yè)不符合，并且對(duì)設(shè)備、五金知識(shí)比較欠缺，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提問(wèn)，順利完成了兩年來(lái)的采購(gòu)工作，同時(shí)也在一定程度上提高了自己的業(yè)務(wù)水平;
2. 完成了既定的五金類采購(gòu)任務(wù)，兩年來(lái)公司每天都有不斷的采購(gòu)單，根據(jù)車(chē)間的.生產(chǎn)需要，及時(shí)將所需的設(shè)備、五金、配件及時(shí)購(gòu)回，從而保證了車(chē)間的生產(chǎn)進(jìn)度，兩年的采購(gòu)工作中，從未發(fā)生耽誤生產(chǎn)的現(xiàn)象。
3. 采購(gòu)過(guò)程中，從質(zhì)量、成本和交期三方面考慮，同時(shí)堅(jiān)持“價(jià)比三家、質(zhì)比三家、服務(wù)比三家”，在滿足于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或需求部門(mén)的同時(shí)，盡量降低成本，較好地保護(hù)了公司利益。
4. 實(shí)施了供應(yīng)商管理，建立了供應(yīng)商管理臺(tái)帳，完善了供應(yīng)商檔案，積極開(kāi)發(fā)供應(yīng)商資源，拓寬采購(gòu)渠道，協(xié)助質(zhì)量部門(mén)對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)定和復(fù)評(píng)。所有合同統(tǒng)一存檔，制定統(tǒng)一的合同審核表給公司高層領(lǐng)導(dǎo)一一簽字確認(rèn)后付款，保證了合同的真實(shí)性和可靠性。
5. 在發(fā)貨方式上面，盡量以送貨上門(mén)的方式從而降低公司的額外提貨費(fèi)用。為了降低公司不必要的稅收，我都積極主動(dòng)向客戶催要增值稅票，經(jīng)過(guò)協(xié)商，對(duì)方也將抵扣聯(lián)寄予我公司，及時(shí)供財(cái)務(wù)認(rèn)證!從而每月都能減免一些不必要的稅收。
6. 能夠完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，協(xié)助橫向部門(mén)做好各項(xiàng)工作。
二、存在問(wèn)題與不足
在過(guò)去的一周中，自己雖然完成了本職工作，但根據(jù)崗位要求，自身還存在一些不足。
1. 有些物料在采購(gòu)時(shí)，自己的五金知識(shí)面不夠?qū)�，價(jià)格信息和物料質(zhì)量不能很好地掌握;
2. 應(yīng)變能力不強(qiáng)，對(duì)一些工作協(xié)調(diào)和處理得不夠好，同時(shí)在商務(wù)活動(dòng)中溝通技巧還需繼續(xù)提高;
3. 自身在日常工作中不夠細(xì)致認(rèn)真，需進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率。
周工作總結(jié) 篇3
上周在全體老師的鼎立支持和大隊(duì)干部的認(rèn)真工作下，我們共同完成了值周工作，請(qǐng)?jiān)试S我作簡(jiǎn)單的總結(jié)。
在過(guò)去的一周里，我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習(xí)、工作、生活。學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。首先，在上周二下午，我校進(jìn)行了全校性的大掃除、徹底清理衛(wèi)生死角活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)較好。其次，校園的文明用語(yǔ)也多起來(lái)，一聲聲親切的問(wèn)候“老師早”“老師，您好”等用語(yǔ)正逐步成為一道亮麗的風(fēng)景。此外，我校的自行車(chē)擺放較以前也有明顯進(jìn)步與規(guī)范。同時(shí)，在上星期開(kāi)展的教室布置、辦公室布置、“慶國(guó)慶”板報(bào)評(píng)比中，大部分班級(jí)、辦公室都開(kāi)展得有聲有色，充分展現(xiàn)了辦公室、班級(jí)特色，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。
但是也有部分同學(xué)還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：
1、愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)仍有待加強(qiáng)，我們不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)校剛粉刷不久的雪白的墻壁上已經(jīng)出現(xiàn)了腳印、亂涂亂畫(huà)等現(xiàn)象。請(qǐng)全體同學(xué)務(wù)必樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。
2、在禮儀方面，仍有個(gè)別同學(xué)不喜歡戴紅領(lǐng)巾，早讀檢查人員一走就把紅領(lǐng)巾塞進(jìn)了書(shū)包，這是不妥的，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們要每天愛(ài)護(hù)并戴好。
3、早讀問(wèn)題，我們同學(xué)到校后應(yīng)在教室里有序地進(jìn)行早讀，不應(yīng)該在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去等，古人云：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨我們記憶力最好的`時(shí)間。
4、安全問(wèn)題，最近我校同學(xué)都在進(jìn)行跳繩鍛煉，可是有個(gè)別同學(xué)在走路時(shí)也拿著繩子一路跳過(guò)去，甚至上下樓梯也用繩子跳著前進(jìn)，這是很危險(xiǎn)的。
5、普通話是我們的校園語(yǔ)言，并且，這個(gè)月也是我們的推普月，請(qǐng)各位同學(xué)在交流時(shí)用普通話。
6、在上周開(kāi)展的教室布置、辦公室布置、板報(bào)評(píng)比中有個(gè)別班級(jí)做得不是很好，希望能抓緊時(shí)間布置。
周工作總結(jié) 篇4
經(jīng)過(guò)國(guó)慶長(zhǎng)假的調(diào)整后全體師生在雄壯的國(guó)歌聲中以飽滿的熱情投入到了我們上一周的工作中，今天同樣在雄壯的國(guó)歌聲中順利的完成了上一周的工作。在這里我代表初中部對(duì)上周的值周工作做如下總結(jié)：
一、上周大事
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1、教務(wù)處組織全體教師分文理組聽(tīng)取了本學(xué)年新任教師的匯報(bào)課。
2、完成的本學(xué)期有關(guān)教師的職稱評(píng)定工作。
3、語(yǔ)文組積極的組織學(xué)生參加縣級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽。
4、上周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織相關(guān)教師在初一一班召開(kāi)了針對(duì)第一次月考的質(zhì)量分析會(huì)。
5、舉辦了旨在提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的書(shū)寫(xiě)比賽。
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1、針對(duì)換季時(shí)節(jié)疫病流行，政教處對(duì)全體學(xué)生的生活用品衛(wèi)生進(jìn)行了大檢查。
2、組織了為引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)的學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查。
3、學(xué)生儀容儀表檢查。
4、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成
5、公寓及教學(xué)區(qū)的安全大檢查。
二、做得好的方面
1、早讀。一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。每天早讀、晚自習(xí)，全體班主任不辭辛勞，到崗到得早，到得齊。
2、上課及自習(xí)。課前十分鐘，大部分同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)入教室，開(kāi)始為本節(jié)課或自習(xí)做準(zhǔn)備；大部分教室已有老師或班主任在維持紀(jì)律，或者在指導(dǎo)學(xué)生閱讀、做練習(xí)等。
3、衛(wèi)生。絕大多數(shù)班級(jí)的值日同學(xué)均能按時(shí)對(duì)本班及所負(fù)責(zé)清潔區(qū)域進(jìn)行打掃，教室內(nèi)的垃圾也能及時(shí)清理，衛(wèi)生工具擺放整齊。
4、就寢工作抓得實(shí)。一方面，班主任能及時(shí)到寢室查人，生活老師都能到位；另一方面，各年級(jí)大多數(shù)學(xué)生遵守學(xué)校作息時(shí)間意識(shí)增強(qiáng)。
三、有待改進(jìn)的方面
1、班容、班貌在細(xì)節(jié)方面有待進(jìn)一步改善。在檢查中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)課室桌椅擺放不整齊，特別是橫排不整齊；教室墻壁有腳印；教室地面、走廊有紙屑；教室門(mén)窗的玻璃未能及時(shí)擦拭等。希望本周各班在這方面向?qū)W生提出明確的`要求，進(jìn)一步改善班容、班貌。
2、在上周各班班主任在廣播體操的訓(xùn)練方面做了大量的工作，但在做廣播體操時(shí)有仍有個(gè)別同學(xué)的動(dòng)作不夠規(guī)范和到位，希望本周各班對(duì)個(gè)別同學(xué)加強(qiáng)第三套廣播體操的練習(xí)。
3、在上課自習(xí)期間仍有玩手機(jī)的現(xiàn)象存在，需對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用加強(qiáng)管理。
三、優(yōu)秀班級(jí)
七年級(jí)一班、八年級(jí)二班、九年級(jí)三班
四、合理建議
周工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了，人總是在學(xué)習(xí)中總結(jié)才能成長(zhǎng)，所以對(duì)于本周做個(gè)總結(jié)并制定好下周的。
本周工作總結(jié)：
1、行政監(jiān)督：上班期間大家都很賣(mài)力，沒(méi)有出現(xiàn)曠工現(xiàn)象，擔(dān)心的就是新來(lái)員工的流失。
2、衛(wèi)生監(jiān)督：要加強(qiáng)管理和監(jiān)督，一切按制度來(lái)。
3、早會(huì)：現(xiàn)在早會(huì)主持還可以，不過(guò)還是要多加練習(xí)總結(jié)出自己的一套主持風(fēng)格。
4、員工心態(tài)：沒(méi)事多和員工聊聊，走親民路線，因?yàn)閱T工流失這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重，想先從和員工談心開(kāi)始。
5、考勤記錄：看參加早會(huì)各隊(duì)人員的人數(shù)是否到齊，做好早報(bào)的記錄（遲到，請(qǐng)假，曠工），另外新報(bào)到員工的名字和電話，人員的離職情況，更要做好每天的考勤記錄和非正常打卡記錄，以便月末考勤表的制作。
6、主持安排：月底把支持人表安排好，每天下班前提醒明天主持的人要做好早會(huì)的準(zhǔn)備。
7、員工離職：新來(lái)員工的登記，以及身份證和學(xué)歷的復(fù)印件的'收取，員工入職表的及時(shí)更新，員工離職表的更新，以及要收取離職人員的離職表和公司發(fā)放的銷(xiāo)售話術(shù)和其他公司內(nèi)部資料等等。
8、網(wǎng)絡(luò)招聘：近期由于員工心態(tài)普遍出現(xiàn)問(wèn)題，造成人員流失很大，所以這邊要做好人員儲(chǔ)備工作，公司現(xiàn)在雖然就一個(gè)網(wǎng)站招聘，不過(guò)可以通過(guò)其他的招聘來(lái)擴(kuò)大搜索量，現(xiàn)在自己申請(qǐng)了百姓網(wǎng)，58，趕集，中州人才網(wǎng)，百度貼吧，數(shù)字英才網(wǎng)，諾鄰網(wǎng)等多個(gè)網(wǎng)站，不過(guò)現(xiàn)在好多網(wǎng)站封鎖不讓下載簡(jiǎn)歷，但是會(huì)盡力通過(guò)這些渠道和網(wǎng)站來(lái)下載所需簡(jiǎn)歷。還有就是通知這塊，每天保證有效電話70個(gè)，盡量把人都約來(lái)，針對(duì)沒(méi)有到訪的人做個(gè)回訪。
針對(duì)以上工作職責(zé)的總結(jié)，還有待學(xué)習(xí)和改進(jìn)，現(xiàn)在做下下周計(jì)劃如下：
1、早會(huì)：以后多注意語(yǔ)氣，然后以鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)大家的信心
2、主持：按照主持表合理的安排時(shí)間，并向優(yōu)秀的支持人學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)的會(huì)議的氣氛以及伙伴們的信心，好在通報(bào)業(yè)績(jī)時(shí)運(yùn)用。
3、衛(wèi)生：監(jiān)督到位，如果在開(kāi)盤(pán)時(shí)間，值班人員無(wú)法來(lái)清掃，前臺(tái)要做到隨手打掃下。
4、行政監(jiān)督：需要改善自己的性格，更要提高自己的執(zhí)行力。該罰則罰，該警告提醒的要一本正經(jīng)的提醒到位。
5、網(wǎng)絡(luò)招聘：九博上及時(shí)刷新招聘職位，還有就是把所有能用的招聘網(wǎng)站都用上，免費(fèi)下載所需要的簡(jiǎn)歷，通知電話至少每天保證在70—100之間，盡量利用有限的時(shí)間來(lái)通知，上午通知的下午來(lái)，下午通知的次日來(lái)，次日未來(lái)的要做回訪。
以上就是本周的總結(jié)和計(jì)劃，我會(huì)不斷用心學(xué)習(xí)和予以執(zhí)行，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。
周工作總結(jié) 篇6
從上周五到今日，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在公司呆了快一星期了，慢慢的已經(jīng)適應(yīng)公司的環(huán)境，適應(yīng)了自我的工作崗位，同時(shí)，公司也在慢慢的適應(yīng)我，一周工作總結(jié)。
到公司幾天，身為程序員，盡管沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的項(xiàng)目，讓我完成，可是就這將近一星期的工作，公司的檢測(cè)以及自我檢測(cè)，我任然學(xué)到了很多!沒(méi)有工作永遠(yuǎn)不能明白工作是什么狀態(tài)，學(xué)的再深永遠(yuǎn)不能學(xué)以致用，在學(xué)校學(xué)的再多，不拿來(lái)用，怎樣也不明白，具體是什么情景，就這幾天的`工作與學(xué)習(xí)，已經(jīng)把我所學(xué)習(xí)的知識(shí)真正地用到工作中了，這才是學(xué)習(xí)知識(shí)的價(jià)值，同時(shí)能夠真正的為公司實(shí)現(xiàn)價(jià)值，才是我所學(xué)所求!
今日是第六天，從昨晚開(kāi)過(guò)會(huì)后，今日已經(jīng)有新員工沒(méi)有到來(lái)了，我明白這就是一種自我實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)，如果不能自我體現(xiàn)，不能為公司創(chuàng)造價(jià)值，是的真的沒(méi)有必要再呆下去，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇窃谕瓿勺晕覂r(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，為公司創(chuàng)造價(jià)值，工作總結(jié)《一周工作總結(jié)》。
盡管，剛到來(lái)沒(méi)有幾天，剛開(kāi)始也不能看出一個(gè)人到底能能為公司創(chuàng)造價(jià)值，可是我相信，既然我選擇了這個(gè)公司，同時(shí)我也能夠?qū)W以致用，就必須有能為公司所用的價(jià)值。我會(huì)盡快進(jìn)入一個(gè)職場(chǎng)的狀態(tài)，盡快完成一個(gè)自我的轉(zhuǎn)變!既然選擇了，就要堅(jiān)持，不要后悔!
在今后的工作中，我會(huì)客服自我的缺點(diǎn)，更加努力學(xué)習(xí)，不被公司淘汰，為公司創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，以到達(dá)雙贏!
努力，努力，努力!
周工作總結(jié) 篇7
“德育實(shí)踐周”是我校本學(xué)期開(kāi)展德育工作的全新科目，是在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，在學(xué)生科及班主任的指導(dǎo)下，以“教師監(jiān)督指導(dǎo)，學(xué)生自我管理”的形式，對(duì)全體在校生開(kāi)展德育工作。其目的是對(duì)學(xué)生貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，糾正學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的、積極向上的人生觀，從而建立文明進(jìn)取的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。如今，本學(xué)期的德育實(shí)踐周工作已順利完成，在此，將對(duì)本學(xué)期德育實(shí)踐周的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、 德育實(shí)踐周工作概況
本學(xué)期德育實(shí)踐周的活動(dòng)內(nèi)容主要包括：
1、 在校園內(nèi)部設(shè)置執(zhí)勤崗位，對(duì)往來(lái)經(jīng)過(guò)的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理，糾正同學(xué)存在的不良習(xí)慣。
2、 對(duì)宿舍樓，教學(xué)樓進(jìn)行巡視，對(duì)衛(wèi)生情況、出勤情況、紀(jì)律情況等進(jìn)行考核檢查。
3、 參加德育實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的思想道德進(jìn)行教育。
4、 參加消防疏散演練，教會(huì)同學(xué)們遇到重大災(zāi)害事故發(fā)生時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方式。
5、 協(xié)助各科室完成教學(xué)工作任務(wù)。
從本學(xué)期第一周開(kāi)始，至第一十八周結(jié)束，總共有12級(jí)、13級(jí)、14級(jí)等60個(gè)班級(jí)先后開(kāi)展了德育實(shí)踐周活動(dòng)，涵蓋包括護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、影技、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等7個(gè)專業(yè)，參與人數(shù)約3300人，協(xié)助科室完成工作任務(wù)50余次。在此過(guò)程中，對(duì)各宿舍樓及教學(xué)樓進(jìn)行檢查約3300次，共發(fā)現(xiàn)、
糾正違紀(jì)現(xiàn)象約5000人次，其中，3月份違紀(jì)人數(shù)約1200人次，主要問(wèn)題集中在買(mǎi)外賣(mài)、玩手機(jī)、遲到、早退、踐踏草坪、抽咽、不戴校牌等；4月份違紀(jì)人數(shù)約1700人次與第一個(gè)月比較，外賣(mài)現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，問(wèn)題主要集中在玩手機(jī)、遲到和不戴校牌方面；5月份違紀(jì)人數(shù)約300人次；6月份違紀(jì)人數(shù)約250人次。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的管理工作，學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)有了明顯的改變，同學(xué)們的儀容儀表有了明顯的變化，校園環(huán)境變干凈了，上課遲到、玩手機(jī)、曠課的現(xiàn)象明顯減少，同學(xué)們都能自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、 德育實(shí)踐周的具體情況
1、 完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》，建立德育實(shí)踐周的相關(guān)章程及考核考察辦法，量化標(biāo)準(zhǔn)等，讓德育實(shí)踐周有章可循，有理可據(jù)。
2、 建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、學(xué)生處主任、指導(dǎo)老師、各班班主任、各班干部為成員的檢查考評(píng)小組，對(duì)參加德育實(shí)踐周活動(dòng)的班級(jí)成員進(jìn)行考核監(jiān)督，盡量做到能夠給予每一名學(xué)生公正嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，從而確保德育實(shí)踐周的工作質(zhì)量。
3、 要求進(jìn)行德育實(shí)踐周的同學(xué)在執(zhí)勤過(guò)程中要做到每日 “七查”，即：查校牌、查早操升旗、查課間午間、查出勤、查儀容儀表、查衛(wèi)生、查違紀(jì)。對(duì)校園內(nèi)存在的不良行為進(jìn)行全面糾正，從而樹(shù)立全新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。所查結(jié)果做到每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)中。
4、 “以學(xué)生管理學(xué)生，養(yǎng)成學(xué)生自我約束的習(xí)慣”是德育實(shí)踐周的主要形式。參加實(shí)踐周工作的同學(xué)從學(xué)生管理工作中被管理的角色，轉(zhuǎn)變成為管理工作的參與者，要求學(xué)生要樹(shù)立榜樣意識(shí)，起到模范帶頭作用。在開(kāi)展工作之初，學(xué)生科的指導(dǎo)老師就對(duì)參加實(shí)踐周的同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，給同學(xué)灌輸“要管理別人先要管好自己”的指導(dǎo)思想。通過(guò)這項(xiàng)工作，絕大部分參加實(shí)踐周的同學(xué)們都能基本樹(shù)立了自我約束的意識(shí)，先從自己做起，在儀容儀表、文明禮儀、遵紀(jì)守法等方面較之前有了明顯的提高�？梢哉f(shuō)，德育實(shí)踐周活動(dòng)的首先得益者就是參加此項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)，他們通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立了自我約束的意識(shí)，改變之前存在不良習(xí)慣，重新建立良好的行為規(guī)范，將會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重要的影響。
5、 既管理他人也接受管理，增強(qiáng)服從意識(shí)。參加實(shí)踐周的同學(xué)既是管理者，也是被管理者。在班主任和學(xué)生科的指導(dǎo)下，由各班班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員對(duì)本班同學(xué)統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格考核。服從性較差一直是我校學(xué)生的缺點(diǎn)之一。通過(guò)實(shí)踐周活動(dòng)，有效地幫助各班班干隊(duì)伍在學(xué)生中樹(shù)立威信。在嚴(yán)格的考勤考核評(píng)價(jià)制度下，讓同學(xué)們養(yǎng)成服從管理的意識(shí)，之前存在的不配合班干部工作甚至頂撞班干部的現(xiàn)象明顯減少。在現(xiàn)今社會(huì)一些不良風(fēng)氣及意識(shí)形態(tài)的影響下，很多學(xué)生對(duì)“自由、平等、民主”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生了誤解，他們片面的認(rèn)為“自由”等同于無(wú)拘無(wú)束。通過(guò)德育實(shí)踐周活動(dòng)，糾正了這一錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們懂得“無(wú)規(guī)矩不成方圓”道理，明白只有在制度的約束下才能獲得最大的自由，進(jìn)而養(yǎng)成同學(xué)們服從管理的習(xí)慣。
6、 通過(guò)德育工作，提升個(gè)人素質(zhì)。德育實(shí)踐周對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，個(gè)人修養(yǎng)的提升。在實(shí)踐周工作中，要求學(xué)生首先要做到文明禮貌，文明用語(yǔ)，不得說(shuō)臟話粗話，同時(shí)對(duì)于執(zhí)勤過(guò)程中出現(xiàn)的應(yīng)急情況，要做到以禮相待，不卑不亢，并對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行糾正考核。在這樣的要求下，學(xué)生學(xué)會(huì)了文明用語(yǔ)，以禮待人，個(gè)人的修養(yǎng)得到了一定程度的提高。第二，個(gè)人能力的提高。在教育工作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在個(gè)人能力存在不足。主要表現(xiàn)在語(yǔ)言能力、溝通能力及膽量不足等方面。通過(guò)實(shí)踐周對(duì)其他同學(xué)的管理，鍛煉了他們的語(yǔ)言能力和溝通能力；在對(duì)違紀(jì)行為的糾正以及對(duì)于個(gè)別不服從管理現(xiàn)象的處理過(guò)程中，鼓勵(lì)同學(xué)與不良行為做斗爭(zhēng)，提高他們的勇氣。
7、 德育實(shí)踐周也存在許多不足之處。
“德育實(shí)踐周”是本學(xué)期開(kāi)展的一項(xiàng)全新工作，很多方面都是從空白起步，出現(xiàn)很多問(wèn)題，主要包括以下方面：
第一，在安排班級(jí)輪值的時(shí)候未能充分考慮班級(jí)人數(shù)及崗位工作量的因
素，導(dǎo)致每周參與的班級(jí)人數(shù)不能平衡，有些班級(jí)的工作量較大，有些班級(jí)工作量較少。
第二，崗位工作不夠明確，管理出現(xiàn)空白區(qū)域。
第三，各班級(jí)考核力度不統(tǒng)一，導(dǎo)致有些班級(jí)工作積極，有些班級(jí)較為懶散。管理時(shí)松時(shí)緊。
第四，考察項(xiàng)目不夠明確，對(duì)于有些違紀(jì)現(xiàn)象的認(rèn)定不清晰，導(dǎo)致管理過(guò)程中存在爭(zhēng)議。
第五，應(yīng)急機(jī)制不完善，在同學(xué)們執(zhí)勤過(guò)程中出現(xiàn)的一些突發(fā)問(wèn)題沒(méi)能及時(shí)解決。
第六，常善機(jī)制不完善，處罰力度不夠，部分同學(xué)屢次出現(xiàn)違紀(jì)重犯情況。
第七，教師的思想不統(tǒng)一，對(duì)于德育實(shí)踐周的看法不一致，未能做到以身作則，部分老師給同學(xué)樹(shù)立不良的榜樣。
第八，部分班主任對(duì)德育工作配合力度不夠，在同學(xué)遇到困難時(shí)缺乏有效支持。
三、 德育實(shí)踐周的反思
德育實(shí)踐周開(kāi)展了一個(gè)學(xué)期，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，我校的校風(fēng)校紀(jì)，環(huán)境衛(wèi)生情況較之前有了明顯的改善。但是隨著最后一周德育實(shí)踐周活動(dòng)的結(jié)束，據(jù)我的觀察，很多不良行為出現(xiàn)了反復(fù)的跡象。這就給我們提出一個(gè)思考的課題：我們?cè)诠芾淼倪^(guò)程中缺失了什么？是什么原因?qū)е铝艘坏](méi)有班級(jí)開(kāi)展德育實(shí)踐周活動(dòng)，這些違紀(jì)現(xiàn)象又會(huì)死灰復(fù)燃？
首先是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的思想教育力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在德育實(shí)踐過(guò)程中，我們對(duì)同學(xué)們的很多不良行為進(jìn)行了約束及糾正，使得這些現(xiàn)象在短時(shí)期內(nèi)得到了有效的.遏制，但是隨著時(shí)間的推移以及德育實(shí)踐周的結(jié)束，同學(xué)們?cè)谥鸩竭m應(yīng)了管理的強(qiáng)度的同時(shí)，也學(xué)會(huì)陽(yáng)奉陰違，出現(xiàn)“上有政策下有對(duì)策”的情況。在沒(méi)能對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)管的時(shí)候，一些違紀(jì)現(xiàn)象
依然存在。甚至有些學(xué)生對(duì)德育實(shí)踐周的同學(xué)視若無(wú)睹，推搡、謾罵、不服從管理的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。歸根結(jié)底，是我們對(duì)學(xué)生的思想教育還沒(méi)有跟上進(jìn)度，我們應(yīng)該幫助同學(xué)們根本上認(rèn)識(shí)到，德育實(shí)踐周的根本目的是幫助同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓他們成為一個(gè)具有優(yōu)良品質(zhì)的人，從而提升以后在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，我們的管理制度和管理形式應(yīng)該更加的人性化，通過(guò)有效的手段對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，而不是進(jìn)行機(jī)械式的約束。在我看來(lái)，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行管理的同時(shí)，應(yīng)該思考一個(gè)問(wèn)題：在把握大方向的前提下，如何讓學(xué)生更加樂(lè)于服從我們的管理。
比方說(shuō)關(guān)于學(xué)生玩手機(jī)的問(wèn)題，現(xiàn)在的做法是在上課期間一旦進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所，所有同學(xué)必須關(guān)閉手機(jī)，班干部允許在下課期間開(kāi)機(jī)便于聯(lián)系工作。且不說(shuō)這項(xiàng)規(guī)定的利與弊，從目前的形式上看，手機(jī)的普及使得“玩手機(jī)”這一使老師深惡痛絕的現(xiàn)象成為一種普遍現(xiàn)象。然而靠德育實(shí)踐周的同學(xué)在樓道的提醒并不能解決問(wèn)題，一刀切的做法非但不能有效制止這一行為的發(fā)生，還會(huì)導(dǎo)致一些矛盾的出現(xiàn)。我希望學(xué)生科能夠和教務(wù)處聯(lián)合起來(lái)，讓上課老師及班主任對(duì)玩手機(jī)的同學(xué)進(jìn)行管理，德育實(shí)踐周的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，這樣或許能更好的引導(dǎo)同學(xué)們合理使用手機(jī)，同時(shí)也能有效的緩解德育實(shí)踐周的同學(xué)的壓力，減少因?yàn)槭謾C(jī)檢查過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾。
又比方說(shuō)，關(guān)于校牌的佩戴問(wèn)題。據(jù)學(xué)生反映，現(xiàn)行的校牌存在易遺失、易偽造、不美觀等缺點(diǎn)。有些同學(xué)不喜歡佩戴校牌的原因僅僅是因?yàn)楝F(xiàn)行的校牌不夠美觀，不符合年輕人朝氣蓬勃的氣質(zhì)。同時(shí)，現(xiàn)行的校牌容易污損及遺失，偽造也簡(jiǎn)單。這些問(wèn)題都直接導(dǎo)致在實(shí)踐周過(guò)程中，校牌的佩戴成為了最普遍、最常見(jiàn)、也最容易激發(fā)矛盾的問(wèn)題。希望領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)這一情況，及時(shí)出臺(tái)行之有效的解決辦法。
最后，學(xué)生的德育工作任重道遠(yuǎn)，我們要逐步完善相關(guān)的工作流程，讓德育實(shí)踐周成為我校辦學(xué)的一個(gè)特色，進(jìn)一步樹(shù)立優(yōu)良的校紀(jì)學(xué)風(fēng)，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。
周工作總結(jié) 篇8
本周度，在餐廳領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)積極配合下，我調(diào)入餐飲部帶領(lǐng)全體同仁團(tuán)結(jié)一心，克服種種困難取得如下成績(jī)：
一、餐飲內(nèi)部建立內(nèi)部質(zhì)檢小組
徹底打破建店三年多來(lái)衛(wèi)生、紀(jì)律檢查的被動(dòng)局面，率先組建餐飲部?jī)?nèi)部質(zhì)檢小組。質(zhì)檢小組有餐飲部經(jīng)理任組長(zhǎng)，小組成員有副經(jīng)理和幾名主管組成，每天中午11：15對(duì)餐飲部各區(qū)域進(jìn)行檢查，對(duì)查出的問(wèn)題逐一整改落實(shí)，并按制度規(guī)定獎(jiǎng)罰分明。得到餐廳質(zhì)檢部監(jiān)督指導(dǎo)，質(zhì)檢成果才得以穩(wěn)步提高。
二、編寫(xiě)修正最新餐飲部規(guī)章制度及最新擺臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)合餐廳實(shí)際，集思廣益組織編寫(xiě)了相關(guān)的規(guī)章制度。如樓層小例會(huì)制度，要求每個(gè)樓層崗位除大例會(huì)外每天按時(shí)召開(kāi)樓層小會(huì)議，總結(jié)本樓層的昨日不足，布置補(bǔ)充本樓層工作安排;對(duì)部分員工工作散漫，違紀(jì)違規(guī)，私拿偷吃等遺留的老問(wèn)題也制訂了相應(yīng)的處理辦法，取得了明顯的效果;以及餐飲部勞動(dòng)紀(jì)律;周計(jì)劃衛(wèi)生制度、最新擺臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)等。
三、結(jié)合后廚部制定了新的餐具管理辦法
新辦法的實(shí)施，使餐具破損率比建店以來(lái)任何時(shí)期都低，有效地控制了前后餐具的破損。
四、背景音樂(lè)不間斷播放
通過(guò)我不懈努力，結(jié)合有關(guān)部門(mén)，徹底改寫(xiě)了餐飲部無(wú)背景音樂(lè)播放的歷史。為客人營(yíng)造了溫馨優(yōu)雅的用餐氛圍。
五、多次更換餐飲區(qū)域綠植
根據(jù)不同樓層、不同區(qū)域，不同需求，及時(shí)和花卉租賃公司聯(lián)系布置、調(diào)換各類花木，使用餐環(huán)境常變常新。并在各區(qū)域?qū)嵭芯G植養(yǎng)護(hù)責(zé)任制，極大保證了各區(qū)域各包廂綠植的存活率。
六、規(guī)范了倉(cāng)庫(kù)和布草管理
徹底解決了多年來(lái)部門(mén)倉(cāng)庫(kù)、布草無(wú)專人管理的局面，有效控制了布草無(wú)謂的流失和布草回收、清洗，物品領(lǐng)取無(wú)記錄等環(huán)節(jié)的混亂局面。
七、抓培訓(xùn)，抓落實(shí)
培訓(xùn)和落實(shí)，兩手都要抓，兩手都要硬。針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，逐一進(jìn)行整改落實(shí)，一步一回頭，循序漸進(jìn)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，餐飲部全體員工無(wú)論在儀容儀表、禮節(jié)禮貌，還是在服務(wù)流程、勞動(dòng)紀(jì)律等方面均有質(zhì)的提高，提高了餐飲服務(wù)在客人中的美譽(yù)度。
八、對(duì)每一位部門(mén)管理人員在職能上做了較為細(xì)致的分工。使日常工作得以順利開(kāi)展，尤其各類重大接待也均能圓滿完成。
九、制度面前人人平等
工作以來(lái)，我一貫奉行制度面前人人平等。要求員工做到的，管理人員應(yīng)首先做到，嚴(yán)格按制度獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)，大張旗鼓地獎(jiǎng)，真正起到獎(jiǎng)的效果;罰，罰和思想工作并進(jìn)，罰得讓違規(guī)人員心服口服，讓其他員工引以為戒。當(dāng)然，在成績(jī)面前我非常清醒，很多工作離餐廳領(lǐng)導(dǎo)的要求仍有很大差距。餐飲工作中仍存在一些不足之處：
1、仍有一部分員工服務(wù)意識(shí)的主觀能動(dòng)性較差，機(jī)械性地去工作;部分員工自律性較差，如站位紀(jì)律、服務(wù)禮貌用語(yǔ)、餐中服務(wù)等，管理層在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在又是另一種狀態(tài)，缺乏一個(gè)合格的服務(wù)員應(yīng)有的素質(zhì)。
2、部分員工仍缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
3、個(gè)別管理層在執(zhí)行力方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、個(gè)別員工仍缺乏節(jié)約意識(shí)。
5、極個(gè)別員工還存在偷吃私拿等違規(guī)現(xiàn)象。
隨著星級(jí)餐廳新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我們餐廳的未來(lái)將任重而道遠(yuǎn)，雖然我們經(jīng)歷了將近四年的實(shí)踐與探索并取得了部分成功經(jīng)驗(yàn)，但是我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，意識(shí)到xx市場(chǎng)的局限性，消費(fèi)群體進(jìn)一步分化和影響部分消費(fèi)群體做回頭客的各方面內(nèi)部因素，以及同行業(yè)不斷涌現(xiàn)和激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的影響。所以，我們要針對(duì)過(guò)去存在的問(wèn)題不斷地加強(qiáng)提高管理水平、服務(wù)水平和人員素質(zhì)。
針對(duì)以上的工作，特制定下周的工作計(jì)劃如下：
一、繼續(xù)加強(qiáng)員工的`業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)
餐飲部的每一位成員都是餐廳的形象窗口，不僅整體形象要能經(jīng)受得住考驗(yàn)，業(yè)務(wù)知識(shí)與服務(wù)技巧更是體現(xiàn)一個(gè)餐廳的管理水平，要想將業(yè)務(wù)知識(shí)與服務(wù)技巧保持在一個(gè)基礎(chǔ)之上，必須抓好培訓(xùn)工作，如果培訓(xùn)工作不跟上，很容易導(dǎo)致員工對(duì)工作缺乏熱情與業(yè)務(wù)水平松懈，因此，計(jì)劃每周根據(jù)員工接受業(yè)務(wù)的進(jìn)度和新老員工的情況進(jìn)行必要的分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)方式仍主要是偏向授課與現(xiàn)場(chǎng)模擬，并督導(dǎo)其在工作中學(xué)而用之。同時(shí)在每個(gè)月底向餐廳質(zhì)檢部上交下一月的培訓(xùn)計(jì)劃，方便餐廳質(zhì)檢部及時(shí)給予監(jiān)督指導(dǎo)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)吧臺(tái)餐飲預(yù)訂的靈活性以及包廂服務(wù)員的酒水推介意識(shí)和技巧，提高酒水銷(xiāo)售水平，從而多方面提高餐廳的經(jīng)濟(jì)效益。
三、加強(qiáng)員工思想教育。利用一切機(jī)會(huì)不斷地向員工灌輸顧客就是上帝的理念;同時(shí)激勵(lì)員工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，增強(qiáng)員工的凝聚力，樹(shù)立集體榮辱觀。
四、繼續(xù)做好"節(jié)能降耗"工作
1、嚴(yán)抓日常消耗品的節(jié)約。如餐巾紙、牙簽、布草、餐具等。
2、降低設(shè)備運(yùn)行的消耗。如空調(diào)合理開(kāi)啟及時(shí)關(guān)閉等。
3、杜絕馬桶長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等。
五、突出以人為本的管理理念，保持與員工溝通交流的習(xí)慣，以增近彼此的了解，便于工作的開(kāi)展。計(jì)劃找部門(mén)各崗位的員工進(jìn)行談話，主要是圍繞著工作與生活為重點(diǎn)，讓員工在自己所屬的工作部門(mén)能找到傾訴對(duì)象，保證溝通程序的暢通，根據(jù)員工提出合理性的要求，管理人員時(shí)刻將員工心里存在的問(wèn)題當(dāng)成自己的問(wèn)題去用心解決，為員工排憂解難。如果解決不了的及時(shí)上報(bào)餐廳領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助。讓員工真正感受到自己在部門(mén)、在餐廳受到尊重與重視，從而人人能有個(gè)好心情，這樣更有助于更好地服務(wù)于顧客。
六、繼續(xù)做好部門(mén)內(nèi)部的質(zhì)檢工作
每日質(zhì)檢，主要檢查各崗位員工的儀容儀表、禮節(jié)禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律、餐中服務(wù)細(xì)節(jié)、宿舍紀(jì)律衛(wèi)生等方面的巡檢。定期報(bào)請(qǐng)餐廳質(zhì)檢部來(lái)本門(mén)監(jiān)督指導(dǎo)工作，并主動(dòng)匯報(bào)部門(mén)質(zhì)檢情況，從而不斷提高本門(mén)質(zhì)檢水準(zhǔn)。
七、增強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步改觀個(gè)別管理人員執(zhí)行力不強(qiáng)的局面。
周工作總結(jié) 篇9
老師、同學(xué)們大家好：
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了。雖然一個(gè)月以來(lái)學(xué)校工作頭緒多，事物繁雜，但在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作秩序井然�，F(xiàn)將值周具體情況總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)：
1、早自習(xí)情況：同學(xué)們來(lái)到學(xué)校在值班教師的組織下都能到操場(chǎng)有序活動(dòng)，沒(méi)有在教室或走廊里亂跑亂鬧現(xiàn)象，秩序良好。
2、間操方面：所有班主任都能及時(shí)到位，組織認(rèn)真。大部分班級(jí)服裝整潔，集合迅速，在體育老師的組織下做操認(rèn)真，動(dòng)作到位，隊(duì)列整齊。尤其是六年組和四年組更勝一籌，其他年組也都有不同程度的進(jìn)步，望繼續(xù)努力。
3、中午情況：大部分班級(jí)，能在班主任的組織下有序放學(xué)，同學(xué)們都能右側(cè)通行，穩(wěn)步輕聲。打飯的同學(xué)都能站一排從正樓梯下，側(cè)樓梯上，避免上下樓梯擁擠現(xiàn)象，杜絕了安全隱患。尤其是二年六班的同學(xué)，不僅排站得好，而且打飯時(shí)能相互禮讓，來(lái)去成排不爭(zhēng)搶，不喧嘩，在此提出表?yè)P(yáng)。另外所有班級(jí)，都能按照學(xué)校的要求，在12點(diǎn)20分之前，組織學(xué)生有秩序下樓，到操場(chǎng)指定地點(diǎn)有序活動(dòng)。
4、下午、晚上放學(xué)情況：所有班級(jí)能在班主任的帶領(lǐng)下，有組織、有秩序地到指定地點(diǎn)放學(xué)。
5、課間紀(jì)律方面：四月份，在班主任老師的支持下，在值周教師和值周生的監(jiān)督下，同學(xué)們?cè)谡n間上下樓都能組織站排，右側(cè)通行，跑、跳、鬧、現(xiàn)象基本杜絕。衛(wèi)生間內(nèi)秩序較好。課間，操場(chǎng)上各班能在指定地點(diǎn)活動(dòng)，集合時(shí)體委都能整隊(duì)、大部分班級(jí)能做到快、靜、齊。在進(jìn)入教室時(shí)能聽(tīng)從指揮，安全有序。
6、衛(wèi)生方面：各班級(jí)能堅(jiān)持每天三掃，室內(nèi)：衛(wèi)生干凈整潔，物品擺放整齊；走廊窗臺(tái)無(wú)灰塵。室外：基本杜絕亂丟雜物現(xiàn)象，而且有很多班級(jí)的同學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)雜物能主動(dòng)拾起。尤其是一年級(jí)各班的小同學(xué)表現(xiàn)的非常好，每天都有專人拿著方便袋拾起走廊和操場(chǎng)的雜物，在這里提出表?yè)P(yáng)。
當(dāng)然，四月份我們?cè)谌〉贸煽?jī)的.同時(shí)，也還存在著一些問(wèn)題和不足。
二、存在的問(wèn)題：
1、有個(gè)別班級(jí)中午吃完飯集體到室外活動(dòng)時(shí)班主任組織不到位，有小跑現(xiàn)象，個(gè)別班級(jí)三兩個(gè)同學(xué)一起下樓時(shí)不站排，影響了整個(gè)學(xué)校的良好秩序。
2、3、 在戶外活動(dòng)時(shí)說(shuō)臟話的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。
個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生保持不好，地面有紙屑，衛(wèi)生清掃不到位。
學(xué)校希望所有班級(jí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不在，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。綜合四月份總體情況，紀(jì)律97分以上班級(jí)獲得紀(jì)律紅旗，衛(wèi)生滿分的班級(jí)獲得衛(wèi)生紅旗。德育處根據(jù)行政值班，值周教師，值周生的檢查，以及平時(shí)巡查的情況統(tǒng)計(jì)，獲得紅旗班級(jí)如下：
三、紅旗情況：
紀(jì)律紅旗：1．1、1．2、1．3、1．4、2．1、2．2、2．4、2．5、3．4、3．5、4．1、4．2、4．3、4．4、4．5、5．1、5．2、6．2、6．3（18個(gè)）。
衛(wèi)生紅旗：1．2、1．3、1．4、1．5、2．1、2．4、2．6、3．1、3．2、3．3、3．5、4．3、4．4、6．2、6．3（15個(gè)）。
間操紅旗：1．2、1．3、2．4、2．5、2．6、3．1、3．3、4．1、4．3間操優(yōu)秀班級(jí)：5．1、5．2、5．3、5．4、6．1、6．2、6．3、6．4讓我們用熱烈的掌聲對(duì)以上獲得紅旗的班級(jí)表示祝賀！
老師、同學(xué)們，進(jìn)入四月，天氣好轉(zhuǎn)，更可喜的是全校師生的精神面貌也隨著天氣的好轉(zhuǎn)發(fā)生了巨大的變化。所有班主任都積極行動(dòng)，嚴(yán)格管理學(xué)生，每天都能看到走廊內(nèi)班主任忙碌的身影；所有值周教師都及時(shí)到崗，認(rèn)真巡視，每天都能體會(huì)到值周教師的愛(ài)校情懷；所有值周生都能服裝整潔，站姿端正，禮儀規(guī)范，每天都能望見(jiàn)他們文明值周的風(fēng)采；所有的學(xué)生都能在走廊內(nèi)右側(cè)通行走直角，上下樓穩(wěn)步輕聲不說(shuō)話，每天都能成為我們迎賓小學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。我相信在這繁花似錦的五月，文明之花、好習(xí)慣之花一定能開(kāi)滿迎賓校園。謝謝！
周工作總結(jié) 篇10
一、合理安排收支預(yù)算
實(shí)現(xiàn)事業(yè)計(jì)劃的重要保證，單位預(yù)算是事業(yè)單位完成各項(xiàng)工作任務(wù)。也是單位財(cái)務(wù)工作的基本依據(jù)。因此，認(rèn)真做好我鄉(xiāng)的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為搞好這項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，既要總結(jié)分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，找出影響本期預(yù)算的各種因素，又要客觀分析本年度國(guó)家有關(guān)政策對(duì)預(yù)算的影響，還要廣泛征求各部門(mén)的意見(jiàn)，并多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，現(xiàn)有條件下，國(guó)家政策允許范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”原則，使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，發(fā)揮其在財(cái)務(wù)管理中的積極作用。
二、加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理
其種類繁多，固定資產(chǎn)是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)及其它活動(dòng)的重要物質(zhì)條件。規(guī)格不一。這一管理上，很多人臨時(shí)不重視，存在著重錢(qián)輕物，重推銷(xiāo)輕管理的思想。為加強(qiáng)這方面管理，平時(shí)的報(bào)銷(xiāo)工作中，對(duì)那些該記入固定資產(chǎn)而沒(méi)料理固定資產(chǎn)入庫(kù)手續(xù)的.督促經(jīng)辦人及時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)登記，并定期與校產(chǎn)科進(jìn)行核對(duì)，確保帳實(shí)相符。通過(guò)清查盤(pán)點(diǎn)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處置和解決管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施，確保了固定資產(chǎn)的平安和完整。
三、重視日常財(cái)務(wù)收支管理
加強(qiáng)收支管理，收支管理是一個(gè)單位財(cái)務(wù)管理工作的重中之重。既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強(qiáng)這一管理，建立健全了各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，這樣財(cái)務(wù)日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對(duì)一切開(kāi)支嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度操持，使得學(xué)校能夠集中財(cái)力辦事業(yè)。通過(guò)認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，收效非常明顯，極大地提高資金的使用效益。
四、認(rèn)真做好年終決算
工作主要是進(jìn)行結(jié)清舊賬，年終決算是一項(xiàng)比較負(fù)責(zé)和繁重的工作任務(wù)。年終轉(zhuǎn)賬和記入新帳，編制會(huì)計(jì)報(bào)表。財(cái)務(wù)報(bào)表是反映單位財(cái)務(wù)狀況和收支情況的書(shū)面文件，財(cái)政部門(mén)和單位領(lǐng)導(dǎo)了解情況，掌握政策，指導(dǎo)學(xué)校預(yù)算執(zhí)行工作的重要資料，也是編制下年度學(xué)校財(cái)務(wù)收支計(jì)劃的基矗所以中心校非常重視這項(xiàng)工作，放棄周末和元旦假期的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地搞好年終決算和編制各種會(huì)計(jì)報(bào)表。同時(shí)針對(duì)報(bào)表又撰寫(xiě)出了詳盡的財(cái)務(wù)分析演講，對(duì)一年來(lái)的收支活動(dòng)進(jìn)行分析和研究，做出正確的評(píng)價(jià)，通過(guò)分析，總結(jié)出管理中的經(jīng)驗(yàn)，揭示出存在問(wèn)題，以便改進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作，提高管理水平，也為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供了依據(jù)�？傊�，在，在財(cái)務(wù)方面做了大量卓有成效的工作，新的一年里，我們將更加努力工作，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，以勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作態(tài)度，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
周工作總結(jié) 篇11
一、一周工作總結(jié)
1.進(jìn)行執(zhí)法預(yù)警，對(duì)八月份執(zhí)法過(guò)程中可能出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行預(yù)警。
2.準(zhǔn)備我市工作匯報(bào)材料和工作經(jīng)驗(yàn)交流材料，為參加全省地稅政策法規(guī)工作會(huì)議作準(zhǔn)備。
3.申報(bào)全市普法依法治理先進(jìn)單位。
二、下周工作計(jì)劃
1.總結(jié)推行執(zhí)法責(zé)任制工作經(jīng)驗(yàn)。
2.對(duì)高區(qū)、經(jīng)區(qū)執(zhí)法文書(shū)使用情況進(jìn)行檢查。
周工作總結(jié) 篇12
一、本周工作內(nèi)容、打電話篩選出有意向的學(xué)生，并進(jìn)行進(jìn)一步溝通、邀約面談。接見(jiàn)直訪的學(xué)生家長(zhǎng)盡快成單。、對(duì)咨詢者進(jìn)行專業(yè)的分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、習(xí)慣、知識(shí)等多項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，完成談單。
二、工作總結(jié)、本周是4月份第一周，本周的工作效果不好，電話量不夠?qū)е沦|(zhì)量不好，結(jié)果沒(méi)有成功邀約。、談單過(guò)程中機(jī)械，沒(méi)有融入到自己的真情實(shí)感，做到足夠激情。銷(xiāo)售痕跡太重，沒(méi)有站在第三方的角度甚至是客戶的角度去考慮問(wèn)題。這方面的工作做的不完善。
�。�1）外呼電話。自我介紹、品牌、傳遞；了解學(xué)生情況、深入溝通；邀約家長(zhǎng)、確定來(lái)訪時(shí)間；記錄全面的學(xué)生家長(zhǎng)信息。其中了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況包括從學(xué)校、排名、弱科、補(bǔ)沒(méi)補(bǔ)過(guò)課、學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)、住址、意向?qū)W校、親子關(guān)系、學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面著手進(jìn)行溝通，拓展交談的范圍，多用專業(yè)的學(xué)科分析和家長(zhǎng)建立信任度，繼而進(jìn)行約訪。以前總以為打電話是最簡(jiǎn)單的一件事，沒(méi)想到這里邊的學(xué)問(wèn)真的很大。
（2）談單流程。首先，談單的前期準(zhǔn)備工作：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；準(zhǔn)備話題；親子關(guān)系、理想；學(xué)科知識(shí)；道具：價(jià)格表、錄取分?jǐn)?shù)線、成功案例、學(xué)員登記表、合同（大單）、錯(cuò)題本、學(xué)科分析。
周工作總結(jié) 篇13
一、我們的收獲與經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬┳灾鲄⑴c，活動(dòng)充滿活力
本次活動(dòng)，全校33位專任教師，有32位教師參加本次活動(dòng)，有1位教師由于各種原因，沒(méi)有參加，參與率達(dá)到98%。每一個(gè)展示課堂，都有老師觀摩，每位教師看課5節(jié)左右，共看課80余節(jié)。本次展示有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、教師充滿激情，課堂和諧有序。
我校課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中提出，教師要充滿激情，用自身的情感感染學(xué)生的情感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在這10節(jié)課中，我們能看到每一位教師都能夠面帶微笑進(jìn)課堂，是充滿激情的，師生配合默契。 “互助課堂”應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，重視用互助的理想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)清生活，升華情感。而學(xué)生情感的升華絕對(duì)不能離開(kāi)教師的激情。
2、重視合作學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生差異。
老師們?cè)絹?lái)越重視重視小組合作學(xué)習(xí)，而且都是在學(xué)生需要時(shí)進(jìn)行，只有學(xué)生需要的合作才是真正的合作。何國(guó)軍、田永恒、曾燕等老師在進(jìn)行小組合作時(shí)，要求明確，讓每一個(gè)學(xué)生都聽(tīng)清要求，讓每一個(gè)組員都知道自己的任務(wù)，這樣才會(huì)體現(xiàn)合作的價(jià)值。徐丹丹老師面對(duì)七年級(jí)學(xué)生，考慮學(xué)生特點(diǎn)，提出要求后讓學(xué)生重復(fù)，確使每一位學(xué)生都明要求再合作。李娜的課堂小組合作，學(xué)生都有一種不比不行的架勢(shì)，在暗暗較勁中學(xué)習(xí)，特別關(guān)注學(xué)生在小組合作時(shí)的表現(xiàn)，活動(dòng)后及時(shí)的針對(duì)小組合作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)、評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
其次，教師能關(guān)注個(gè)體，課堂上有個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，能走下來(lái)，彎下腰對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
3、實(shí)實(shí)在在訓(xùn)練，目標(biāo)、過(guò)程一致。
課堂教學(xué)應(yīng)重視實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)，實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練，實(shí)實(shí)在在的交流，實(shí)實(shí)在在的提高，讓學(xué)生知識(shí)有收獲，能力有提高，情感有升華，從中感受到實(shí)實(shí)在在的互助。李麗老師的互助術(shù)課堂上，每一步活動(dòng)要求明確，由易到難，重視學(xué)生自我體驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，自己提煉方法；劉莎莎老師的體育課堂指導(dǎo)學(xué)生跳繩扎實(shí)有效；閆春華老師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的處理有條有理，一絲不茍，學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
每一節(jié)課前，教師都能明確的出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，值得高興的是在教學(xué)過(guò)程中，也注意到與目標(biāo)的一致性�？梢钥闯觯處熢趥湔n的過(guò)程中考慮到某個(gè)過(guò)程要完成哪項(xiàng)目標(biāo)。
4、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
李炳亭教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，看課堂的效率就看課堂上有幾個(gè)人在真正的學(xué)就行了，所以上課我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們的老師不僅開(kāi)課有本節(jié)課的習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)，而且整節(jié)課用各種方法提醒學(xué)生的習(xí)慣；
�。ǘ┳灾餮芯�，體現(xiàn)教師潛力
本次課堂展示都是教師自己獨(dú)立精心備課的結(jié)果，老師們能夠在校長(zhǎng)拋出互助課堂“互助教學(xué)、共同進(jìn)步”之后，研究自己的課堂，形成教學(xué)操作設(shè)計(jì)，繼承前期研究的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)，展示自己的實(shí)踐成果�？上驳氖呛芏嘟處熡袑W(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)名家教學(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)教身邊的領(lǐng)導(dǎo)、教師，汲取多方面經(jīng)驗(yàn)，完善自己的課堂教學(xué)。
�。ㄈ┳灾髟u(píng)價(jià)，促進(jìn)互幫互助
充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，誠(chéng)懇聽(tīng)取每位教師的意見(jiàn)和建議是本次活動(dòng)的一大特點(diǎn)。本次活動(dòng)參與面廣、互動(dòng)次數(shù)多。老師們不僅親自上課，而且主動(dòng)走進(jìn)他人課堂聽(tīng)課，每個(gè)展示課堂都有多位教師觀摩。老師們從成功的課例中汲取營(yíng)養(yǎng)，從失敗的設(shè)計(jì)中吸取教訓(xùn)，而且還對(duì)所觀摩的課例給予了充分的肯定和誠(chéng)懇的建議。此次活動(dòng)打破年級(jí)、學(xué)科的界限，實(shí)現(xiàn)學(xué)科互通、資源共享，促進(jìn)了教師更深入地思考，把同伴互助的作用發(fā)揮到極至。
（四）自我反思，促進(jìn)內(nèi)化和深度思考
活動(dòng)結(jié)束后，老師們能夠根據(jù)同伴提出的建議進(jìn)行整合，并做了深入的思考和深度的反思。
1、認(rèn)識(shí)上有提高。
（1）認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)生的主體地位。如：鄭曉華（要增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)有效性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)）、沈旭鈺（要相信學(xué)生，多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)）、謝文偉（要重視學(xué)生自己的感悟，個(gè)性的發(fā)展）、何國(guó)軍（應(yīng)把學(xué)習(xí)的權(quán)利充分放給學(xué)生）。
�。�2）應(yīng)重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。如：鄭曉華（讓學(xué)生坐得住、聽(tīng)得好、學(xué)的專）、謝文偉（教學(xué)組織要嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求）。
�。ㄎ澹┰u(píng)獎(jiǎng)結(jié)果
一等獎(jiǎng)：蔡忠偉、鄭曉華、何國(guó)軍
二等獎(jiǎng)：曾燕、田永恒、姚文陽(yáng)、簡(jiǎn)森霞
徐丹丹、蔡鑫高、周佳文、沈建華、吳騰偉、王俊
沈旭鈺、許曉華、李娜、章芳芳、謝貽平
沈建良、謝文偉、徐峰、高俊、雷波、譚玉芳
吳城軍、林仁紀(jì)、沈小平
二、存在的問(wèn)題和建議
1、個(gè)別教師對(duì)教材的挖掘沒(méi)有深度。
教師在備課中，首先要對(duì)教學(xué)目標(biāo)了然于胸，要思考課堂的哪個(gè)環(huán)節(jié)要完成哪項(xiàng)目標(biāo)。其次，要對(duì)全課的重難點(diǎn)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，有的知識(shí)是學(xué)生早已熟知的，課堂上就不要浪費(fèi)太多的時(shí)間，應(yīng)將更多的訓(xùn)練放在平閏年的學(xué)習(xí)上。再次，對(duì)學(xué)生生成的問(wèn)題沒(méi)有做到高效處理，課前預(yù)設(shè)不足。最后，教師在課堂中“牽”的太多，沒(méi)有給學(xué)生提供更多展示的機(jī)會(huì)。
說(shuō)到影響教師駕馭教材的原因，有的教師過(guò)于依賴優(yōu)秀教案，缺少針對(duì)學(xué)生實(shí)際思考，也就是沒(méi)有真正做到“備學(xué)生”；有的不會(huì)閱讀教材、教參，只看表面，不善分析；有的是拿來(lái)主義，連課件都是現(xiàn)成的，不思考自己的課堂實(shí)際；有的教師固步自封，覺(jué)得自己在某一學(xué)科有一定的成績(jī)，不接受新事物，“吃老本”，走老路；等等。
教師要善于讀教材。怎樣叫“讀懂”？教材中每一部分什么意圖？要解決什么問(wèn)題？練習(xí)的設(shè)計(jì)為了什么？?jī)H僅是會(huì)做就可以嗎？還應(yīng)該挖掘一點(diǎn)什么內(nèi)容？只有這樣讀懂教材，教師才有可能收放自如，才會(huì)在課堂上有一定的高度。也就是說(shuō)，我們教師的教學(xué)應(yīng)該做到“深入淺出”——“深入”就是教師在備課時(shí)盡可能深入的鉆研教材，挖掘文本的精神內(nèi)核；“淺出”就是在課堂上，盡可能尊重學(xué)生的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)，學(xué)生能講的教師不講，學(xué)生自己能夠明白的，教師要善于放手。
2、合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性還有待于提高。
對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，我們?cè)凇罢n堂教學(xué)關(guān)注點(diǎn)”中有明確的要求——合作前有要求，合作中有指導(dǎo)，合作后有評(píng)價(jià)。通過(guò)本次活動(dòng)，我們感受到，有的小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練不到位，表現(xiàn)在雖然教師合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和內(nèi)容選擇較好，但由于平日缺少訓(xùn)練，所以學(xué)生不能很快投入學(xué)習(xí)，使合作低效；有的'時(shí)間上把握不準(zhǔn)，造成部分學(xué)生沒(méi)事干、講閑話；有的同伴互助發(fā)揮不夠，有時(shí)學(xué)生遇到問(wèn)題，不一定由教師幫助解決，同學(xué)之間就可以解決，但是學(xué)生不會(huì)向別人請(qǐng)教，同時(shí)也不會(huì)主動(dòng)向組內(nèi)同學(xué)伸出幫助的手，說(shuō)到底，是沒(méi)有這種意識(shí)。
3、對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有待于加強(qiáng)。
課堂教學(xué)中應(yīng)有“全員”的思想，但是回憶我們的課堂，學(xué)生是否都發(fā)言了？是否都能積極參與到活動(dòng)中？是否每位學(xué)生都有不同程度的提高？有的老師認(rèn)為“全員”就是100%發(fā)言，這是錯(cuò)誤的想法。發(fā)言面要廣，沒(méi)有錯(cuò)，還應(yīng)該注意每一位同學(xué)都在老師的關(guān)注范圍內(nèi)，這種關(guān)注是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注、對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注、對(duì)參與情況的關(guān)注，等等。但是，不少課堂教學(xué)中仍存在“死角”，老師在前面講的熱火朝天，學(xué)生在下面學(xué)得無(wú)精打采，有的學(xué)生總是游離于課堂之外，這就不符合“全納”的要求。
在全納的基礎(chǔ)上，課堂中也應(yīng)該關(guān)注差異，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)潛能生的關(guān)注最好的方法還是在課堂。課堂上教師對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)可以“前置”。很多老師習(xí)慣在課堂練習(xí)時(shí)，關(guān)注差生，一一指導(dǎo)，我覺(jué)得可以將這一指導(dǎo)前置，就是在出現(xiàn)練習(xí)題之后，就關(guān)注是否有不明白的學(xué)生，叫到前面，提前指導(dǎo)，再回去完成練習(xí)。這樣提前掃清障礙，既避免留下錯(cuò)誤印象，也會(huì)讓后進(jìn)生收獲到成功的喜悅。
4、“學(xué)案”的設(shè)計(jì)和使用還有待于優(yōu)化。
本次活動(dòng)，多數(shù)課堂沒(méi)有見(jiàn)到老師使用學(xué)案，也許用在了課前，也許只把學(xué)案當(dāng)成作業(yè)，也許缺少對(duì)學(xué)案的修改，不能得心應(yīng)手的使用。諸多原因，引起我們的思考，學(xué)案必須經(jīng)過(guò)教師的思考，必須與我們的課堂教學(xué)結(jié)合。在這里先提出要求，下學(xué)期的學(xué)案，必須在借鑒海二學(xué)案的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，利用假期就做好此項(xiàng)工作，希望大家做好準(zhǔn)備工作。
5、教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該有導(dǎo)向性。
課堂上教師的評(píng)價(jià)不要僅僅限于“好”、“不錯(cuò)”，要知道我們的評(píng)價(jià)不僅有判斷正誤的作用，還應(yīng)該有一種導(dǎo)向性，學(xué)生聽(tīng)了教師的評(píng)價(jià)，就知道自己應(yīng)該怎樣做會(huì)更好。如教師評(píng)價(jià)：“你回答很全面，如果能夠按順序說(shuō)會(huì)更好�！睂W(xué)生再回答問(wèn)題時(shí)就會(huì)注意按照順序說(shuō)一說(shuō)。
下一步，我們還要思考學(xué)生的自主評(píng)價(jià)。小組活動(dòng)之后，應(yīng)該有學(xué)生的自我評(píng)價(jià)（組內(nèi)自評(píng)），也應(yīng)該有互相評(píng)價(jià)（組間評(píng)價(jià)），這是我們課堂教學(xué)中的弱項(xiàng)，教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生善于反思自我，善于評(píng)價(jià)他人。
以上，就是對(duì)本次展示活動(dòng)進(jìn)行的小結(jié)。通過(guò)活動(dòng)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)不但是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，更是學(xué)生的生命活動(dòng)的過(guò)程，是師生人生中一段重要的經(jīng)歷。我們的“互助課堂”應(yīng)以“互助”為靈魂、為核心，從“生命”的高度關(guān)注課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)看成是一個(gè)活的、流動(dòng)的進(jìn)程，一個(gè)充滿著人的情感、有著審互助要求的過(guò)程。為此，我們更需要努力！
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