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小學(xué)語文組工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語文組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語文組工作總結(jié)1
時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期又過去了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，低級語文教研組進一步深的教學(xué)工作計劃，以實踐新課程、探索新課程為方向，進一步深入課改實驗；注重教學(xué)過程管理，扎實開展教學(xué)工作，努力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。在全體語文教師的密切配合下，全組語文教師以工作為基礎(chǔ)，團結(jié)合作，求實務(wù)實，教書育人，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1.初期制定教研計劃，確定本學(xué)期教研重點，按照教研計劃開展活動。
2. 9月底，組內(nèi)教師赴紹興參加溝通交流工作。
3.積極參加學(xué)校組織的手語培訓(xùn)、教師論壇（報告）和同學(xué)異構(gòu)活動。
4. 11月，的商務(wù)學(xué)習(xí)中，觀看了聾兒語言培訓(xùn)集體課程的課堂視頻兔子運動會，并對課程進行了評價。并開展了聾兒聽覺語言康復(fù)培訓(xùn)培訓(xùn)報告的特色教學(xué)和研究活動。11月底，組織小組教師參加學(xué)校教育界新秀選拔。
5.12月，教師備課本優(yōu)秀，學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀作業(yè)。小組里的老師繼續(xù)上課。
此外，小組教師還承擔(dān)了培訓(xùn)智慧學(xué)校生命課堂教學(xué)討論活動的講座任務(wù)和新教師培訓(xùn)的開幕任務(wù)。外部講座和語言培訓(xùn)的第一步。
下學(xué)期教研工作的初步設(shè)想:
1.進一步提高教師素質(zhì)，從關(guān)注學(xué)生個人出發(fā)，認真?zhèn)湔n。
2.繼續(xù)推進低級學(xué)生語言聽覺康復(fù)訓(xùn)練。
3.鼓勵教師多反思，善于總結(jié)，儲備教學(xué)精神食糧。
4.重視學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，開展一些文綜合活動。
小學(xué)語文組工作總結(jié)2
本學(xué)期，在中央學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組按照開學(xué)初期制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，努力工作，認真全面落實學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學(xué)新模式的研究，全面提高語文教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的努力，語文科組的各項教研活動有序開展。本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，豐富教師文化教學(xué)底蘊
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須首先提高自己的素質(zhì)；要教學(xué)生學(xué)習(xí)，教師必須先學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)是適應(yīng)各種文化隱喻方式共存的時代需要，是教師實施課程改革的需要。在教師學(xué)習(xí)方面，我們優(yōu)先考慮教師的獨立學(xué)習(xí)。在獨立學(xué)習(xí)中，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀察和討論為主要內(nèi)容，注重更多的記錄、更多的反思和更多的實踐。在每周舉行的教研活動中，都會交流討論老師最近一周的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這樣既解放了教師，又實現(xiàn)了教師，提高了教師的語文水平和專業(yè)素質(zhì)。
二、注重學(xué)習(xí)和積累，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，為教學(xué)服務(wù)。
我們的語文團隊是一個年輕的團體，有勇氣和熱情去工作。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法來充實自己。只有不斷提高教師的文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。為提高全組教師素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)理論文章。我們組利用周二的教研組組織各種研討會，組織教師自主學(xué)習(xí)研究《語文教學(xué)大綱》和《新課程標準》，明確了各年級語文教學(xué)的目的、任務(wù)和要求，從宏觀上把握了各年級的知識脈絡(luò)，豐富了教師的語文基礎(chǔ)理論知識，對新的小學(xué)語文教育教學(xué)理念有了更深的了解，提高了教師的專業(yè)理論知識水平。這也改變了教師的教育觀念。
三、注重教師課堂實踐，提高教師教學(xué)能力
課堂教學(xué)不僅是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研究活動的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)和研究活動的主要方向是提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)語文課堂教學(xué)在教學(xué)和研究活動中占有更重要的地位。本學(xué)期，我們安排了一系列講座、評價和講座活動，討論課堂教學(xué)中的常見問題，進一步明確了對策和建議，使大多數(shù)中國教師對一些問題有了清晰的認識。為了使每個人都能大大提高意識和教學(xué)方法。課后，教師可以及時反思課堂教學(xué)，誠實溝通，總結(jié)成敗，教師在理論和實踐的階梯上逐步攀升，大大提高了教學(xué)效率。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、組織化，本學(xué)期我們語文教研組進行了全面的教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切實可行，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)設(shè)計是否創(chuàng)新，批改是否及時認真。從檢查情況來看，全組教師備課非常認真，教案完整，重點突出，反思性強，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
總之，整個學(xué)期以來，我們語文組的所有老師都在自己的崗位上努力工作，默默無聞地做出了貢獻。我們有快樂也有悲傷，有成就也有不足，但我們會繼續(xù)努力。在漫長的教研道路上，我們會加倍努力，積極改進不足，一步一步前進！相信在老師們的共同努力下，我們語文教研組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
小學(xué)語文組工作總結(jié)3
一、制定計劃，設(shè)定目標。
學(xué)期初，我們首先制定了本學(xué)期的總體教學(xué)計劃和發(fā)展目標，以便在全學(xué)期有計劃地工作和發(fā)展，避免盲馬和到處碰撞。
二、加強備課。
為了準確掌握教材，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況合理實施教學(xué)內(nèi)容，我組采用集體備課的形式，即幾位經(jīng)驗豐富的教師分別負責(zé)每個單元的教學(xué)內(nèi)容。在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地設(shè)計單元教學(xué)：在教學(xué)單元之前，負責(zé)教師應(yīng)集中講解設(shè)計思路，注意教學(xué)中的重點和難點。在實踐教學(xué)中，教師也可以根據(jù)自己的具體教學(xué)情況進行適當?shù)恼{(diào)整。同時，它也實現(xiàn)了教學(xué)進度的統(tǒng)一和步驟的一致性。
三、抓好學(xué)生基礎(chǔ)。
七年級打好學(xué)生基礎(chǔ)很重要。這不僅包括掌握語文基礎(chǔ)，還包括閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣和語文能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織會議，討論每個班的學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以實現(xiàn)合理的指導(dǎo)和共同管理，使全年級的學(xué)生能夠確保學(xué)習(xí)漢語，奠定良好的漢語基礎(chǔ)。
四、組織學(xué)生各方面的語文活動。
為了進一步實施高質(zhì)量的教育，我們在全年組織了豐富多彩的第二課堂活動，如古代詩歌和精美段落的.朗誦、寫作活動、課外名稱閱讀和手寫報紙活動，深受學(xué)生的喜愛。在娛樂活動中，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的情感，使其情感在活動中得到美化和提高。
總之，為了做好本年級的語文教學(xué)，我們組一起做了很多工作，但在實踐教學(xué)中也存在很多問題。期末考試中，較好和較弱的班級平均分差異達到7分，這將在今后的教學(xué)中相互努力，及時調(diào)整，盡量縮短差異。
小學(xué)語文組工作總結(jié)4
時光飛逝，一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了，按照慣例，要對本學(xué)期的教研進行總結(jié)，回顧這段時間的工作，我頗有感觸。通過大家的努力，教研工作順利完成。本學(xué)期，教研活動共安排了兩節(jié)校級公開課和八節(jié)年級公開課，并計劃舉辦寫作比賽。除了本學(xué)期學(xué)校事務(wù)太多，沒有時間組織學(xué)生寫作比賽外，其他目標也順利實施，效果良好。表現(xiàn)如下：
1.教師參加活動的熱情很高。16名教師積極參加了兩次公開課。雖然有些老師抱怨，但在教學(xué)辦公室調(diào)整后，他們也積極聽課。老師專心聽課，認真記筆記；
2.上公開課的老師也可以認真對待，積極備課，向老師展示自己的教學(xué)水平。雖然質(zhì)量有待提高，但整體效果良好；
3.課程評價有點深。過去，課堂評價只是好的，而不是壞的。他們擔(dān)心太多，害怕影響老師在課堂上的情緒。這些課堂評價老師可以根據(jù)自己的感受對課堂進行評價，并提出一些相關(guān)的建議。活動氣氛和諧，大家互相學(xué)習(xí)；
4.在我的監(jiān)督下，年組的老師可以在繁重的工作中主動互相聽課學(xué)習(xí)，取長補短；
5.我在活動中做了記錄和節(jié)目，有利于以后的工作。
雖然本學(xué)期的教研活動已經(jīng)順利完成，但仍存在許多問題：
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研活動重視不夠，導(dǎo)致教師對活動重視不夠。特別是由于資金問題，有課的老師為了聽課多上一節(jié)課，沒有代課補貼，老師會抱怨。他們也希望領(lǐng)導(dǎo)平時多問問題，參加活動，這樣老師的積極性會更高。平時多給老師提供外出學(xué)習(xí)的機會，總是閉門造車，成為井底之蛙；
2.教研活動要靈活多樣，但要從實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的情況進行操作。一開始，我總是想從別人的成功經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。例如，我認為同一班的異構(gòu)活動非常好，我認為它可以快速提高教師的教育和教學(xué)水平。通過調(diào)查，我了解到很多學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)開展，反映得很好，所以我也想在學(xué)校里嘗試一下。但想到學(xué)校老師一直非常被動，如果讓他們上同一個班，他們認為相互比較，內(nèi)心壓力很大，突然難以接受，因為多年來，老師上公開課，非常被動，如果立即組織這樣的活動，他們可能很難接受，效果可能相反，所以我想改變他們的概念，機會成熟還不算太晚。同時，我們應(yīng)該注意集體課程準備。因為我們還沒有真正參與學(xué)習(xí)，所以我們對集體課程準備非常模糊，不知道如何操作。我也希望有機會學(xué)習(xí)，給別人帶來經(jīng)驗，讓大家分享教育成果；
3、加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平，只有這樣才能更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，特別是關(guān)注網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)是了解當前教育形勢的重要窗口，盡量每天瀏覽博客，每學(xué)期寫5-6篇教育經(jīng)驗，至少1-2篇可以在市出版物上發(fā)表，只有這樣，才能更快地提高專業(yè)水平，才能發(fā)揮主導(dǎo)作用。
總之，作為語文組長、教研人員，我覺得自己的綜合素質(zhì)最重要，既有組織協(xié)調(diào)的能力，又有很高的專業(yè)水平。只有這樣，教研工作才能在領(lǐng)導(dǎo)的支持下生動有色地進行。
小學(xué)語文組工作總結(jié)5
彈指一揮間，我又在老師崗位上走過了一年。這一年，我感受到了自己的成長。我的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，他們給了我很多鍛煉的機會。我不敢忽視我的領(lǐng)導(dǎo)和老師。因為我知道機會是為有準備的人準備的，機會來之不易。有機會，懂得把握機會。面對這些機會，我只能盡力而為。
從一開始，我就參加了區(qū)教研室組織的教研活動。本學(xué)期，我們研的主題是小學(xué)語文課堂的有效性。在活動過程中，我積極閱讀了大量相關(guān)書籍，意識到有效教學(xué)對我們的教師在新課程教學(xué)中具有重要的實際意義。此外，我還認真咨詢和學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，多次觀看優(yōu)秀教師的觀察課堂視頻，相互學(xué)習(xí)，改進課堂教學(xué)，提高課堂的有效性。在這次語文學(xué)科研討會上，我還教了一堂以語文為主題的學(xué)習(xí)觀察課。我有幸得到了教研室老師和各校老師的親自指導(dǎo)，得到了很多好的建議，讓我受益匪淺。
在不斷的探索和實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)聽公開課和講公開課是提高教學(xué)能力的好方法，尤其是像我們這樣的年輕教師。只有多聽課，多講課，才能逐漸積累經(jīng)驗。所以我珍惜每一次聽講課的機會。無論是學(xué)校組織的公開課，還是市、區(qū)組織的公開課、觀察課、研討會甚至講座比賽，只要有機會，我都會主動聽講座。如何理解教材，設(shè)計教學(xué)，如何更有效地提高課堂效率，如何聽、評價、講課，課后如何反思······我一點一點地努力學(xué)習(xí)。每次都很認真的做好記錄，做好反思，腳踏實地的付出。從工作到現(xiàn)在，我參加了很多講座。雖然我并不總是取得好成績，但每一次參與的經(jīng)歷都成為了我最寶貴的經(jīng)驗和財富。從我總是明白，知識和經(jīng)驗不會從天而降，我們必須發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)的精神，把自己當作學(xué)生，積極吸收周圍其他老師的一切先進的東西，以提高自己的水平。特別是區(qū)組織的師徒活動，給了我一個非常難得的學(xué)習(xí)和提高的機會。頓主任教會了我很多關(guān)于商業(yè)和人際交往的東西。在這里，我向這些敬愛的師傅和給我各種寶貴機會的教研室老師們表示衷心的感謝。
作為一名年輕的老師，我覺得我在各個方面都與優(yōu)秀的同齡人有很大的差距。我只是這個教育園里發(fā)芽的幼苗。然而，我相信只要我愿意這樣做，明天就會更好。
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