2023期末數(shù)學線上教學工作總結(jié)范文（通用8篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的2023期末數(shù)學線上教學工作總結(jié)范文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2023期末數(shù)學線上教學工作總結(jié)范文（通用8篇）1
12月13—15日，西安經(jīng)開第一學�！懊�+”教育共同體小學數(shù)學名師工作室舉辦小學數(shù)學名師工作室教師微型課展示及培訓活動，西安經(jīng)開第二小學組織數(shù)學教師線上參加培訓并進行了成果展示。
12月13日，西安市未央?yún)^(qū)教育局教研室王濤老師為經(jīng)開二小老師帶來了《深入了解微課》專題培訓。想要上好一節(jié)微型課，首先要了解微型課的`特點以及基本要求，教學過程要精煉、教學環(huán)節(jié)要完整、講授人表現(xiàn)要干練。課程標準的10個核心概念，其本質(zhì)就是小學數(shù)學的核心素養(yǎng)，在課堂教學中要注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)育人目標。12月15日，經(jīng)開二小數(shù)學教師在線上集體學習了經(jīng)開二小李娟老師的《大單元教學設計分享》、經(jīng)開二校陳軍旗老師的《核心素養(yǎng)下小學數(shù)學課型初探分享》、經(jīng)開四校李艷老師的《核心素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學課型初探分享》微培訓內(nèi)容。
經(jīng)開二小教師積極參與、認真聆聽、專心思考、做好筆記，在學習與思考中，更加深層次理解了微型課的制作要點與方法，聆聽汲取了多節(jié)優(yōu)質(zhì)微型課的優(yōu)秀經(jīng)驗。在以后的教育教學工作中，要貫徹落實新課標精神，樹立以核心素養(yǎng)為導向，進行單元整體教學設計的意識，轉(zhuǎn)變教學行為，推進課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。
此次活動的舉辦促進了教師樹立以核心素養(yǎng)為導向，進行單元整體教學設計的意識，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，推進課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，增進教師間的經(jīng)驗分享、學習交流，促進教師的專業(yè)成長，進而提升西安市經(jīng)開第一學校“名校+”教育共同體全體數(shù)學教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。
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為切實提高教師的網(wǎng)課水平，確保線上教學的質(zhì)量，在區(qū)教研室的精心籌備下，12月8日下午，政通路小學全體數(shù)學老師齊聚“云端”，參加線上“如何提升線上教學質(zhì)量”交流研討活動。
本次數(shù)學研討活動分為高中低三個學段分別進行，低年級學段分享交流會議由二七區(qū)小學數(shù)學教研員王松珍老師組織領導，首先從授課形式、上課內(nèi)容、上課時間、課堂效果、作業(yè)狀況這幾方面指出了在線教學的現(xiàn)狀，指出目前在線教學的優(yōu)點并提出了相應建議，接著從復習課任務、復習課的準備、復習課的教學方法等幾方面講解了怎樣上好復習課，最后是淮河東路小學于新宇老師的《8、7、6加幾》課例研討環(huán)節(jié)。
小學數(shù)學中年級學段研討交流會上來自四所學校的教師分享了自己的線上教學經(jīng)驗：二七區(qū)春暉小學的申福鵬老師以“線上教學精準備云端課堂質(zhì)效高——有效備課”為主題，從備課標、備教材、備教法、備學生、備資源五個方面闡述；二七區(qū)隴西小學的劉艷彩老師以“眾籌智慧提質(zhì)增效”為主題，以供給方式、學習軌跡、精準施策、整合資源、群策群力五個方式分享自己的教學模式；二七區(qū)藝術(shù)小學的郭永霞老師以“分數(shù)的初步認識——單元作業(yè)設計”為例，展示詳細的教學步驟；二七區(qū)政通路小學的姚旭麗老師以“線上作業(yè)不受限減負增效趣味多”為主題，分別從四個方面分享線上教學的經(jīng)驗：花式圖文點燃作業(yè)熱情；分層布置體現(xiàn)個需理念；成功是一種習慣；堅持是一種信念。
小學數(shù)學高年級學段分享交流會議由教研室小學數(shù)學教研員王麗娟主任主持。活動開始由棉紡路小學胡紅勤老師和長江東路第三小學李靚玉老師分享網(wǎng)上教學經(jīng)驗，接著王麗娟主任總結(jié)并肯定了老師們網(wǎng)課期間所做的努力，鑒于網(wǎng)課存在的共性問題，針對于網(wǎng)課教學設計，她向老師們提出了更加注重多元化的寶貴意見。
小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量分享交流會上，政通路小學數(shù)學老師認真記錄學習所得，對抓好教學效果、提高學生學習效率等方面有了更深刻的認知。在今后的教育教學中，大家會更加用心、用情、用力地做好線上教學工作，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，共同進步和成長！
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近日，東營市悅來湖小學數(shù)學組的老師們積極響應號召，扎實開展線上教學活動。
為了確保線上教學的順利進行，認真做好線上教學的組織和實施工作。數(shù)學組的老師們以教研組、備課組為單位認真探討，先周備課。根據(jù)學生的年齡特點、線上教學、網(wǎng)絡直播的特點制定了有效的教學計劃。
如何讓居家的數(shù)學學習創(chuàng)意滿滿、樂趣多多？數(shù)學教師們集思廣益，精心設計與學生相符合的數(shù)學作業(yè)，助推雙減政策落地，讓傳統(tǒng)的數(shù)學作業(yè)煥發(fā)新的生機與活力，讓學生都能在趣味作業(yè)中獲得自我成長。同時，老師們用心批改學生們每天的作業(yè)，及時給予同學們真切的評價與反饋，耐心地為同學們答疑解惑。運用視頻、音頻或圖文手段對學生的問題進行線上指導及評講，并以最快的方式向孩子、家長反饋，不讓一個孩子掉隊。
線上教研貫穿整個線上教學階段，其中及時總結(jié)反思也是線上教研的重要一環(huán)。數(shù)學組以備課組為單位對每日教學中遇到的問題及改進措施進行總結(jié)，以教研組為單位進行周期性的匯報總結(jié)反思，為孩子們的學習群策群力。自學校全面啟動線上教學工作以來，為確保線上教學質(zhì)量，不僅學校積極開展線上教學質(zhì)量督查，數(shù)學組也以教研組抽查、備課組日常檢查的方式進行作業(yè)批改情況檢查，確保線上教學工作有條不紊地進行。
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2022年3月13日，新冠疫情再次席卷我們的校園生活，在新的一輪疫情防控期間，我們嚴格執(zhí)行市教育局及鎮(zhèn)教育管理中心下發(fā)的線上教學的相關(guān)指導文件，線上教學的模式不得不再次重啟。時至今日，我校數(shù)學科組“辛勤”的教師們，齊心協(xié)力，全力支持與配合疾控中心以及學校的防控措施，開展停課不停學，停課不停教的教學工作。為使學生在家就能輕輕松松地完成學習任務，我校數(shù)學科組，多管齊下，制定了如下教學策略。
線上教研：群策群力，教研同心
在3月12日，我校根據(jù)市教育局的方針，制定了相關(guān)線上“停課不停教、停課不停學”的線上教學方案。數(shù)學科組各位科任教師積極響應并行動，多次開展線上教研會議，商討制定學科線上教學計劃及直播教學模式，搜集并整理優(yōu)質(zhì)的線上教研資源，并在線上教研會議上提出直播教學過程中遇到的問題，群策群力，互幫互助，共同解決。
線上教學：信息助力，相見云端
疫情無情，人間有情。在停課不停學通知下發(fā)后，數(shù)學科組的每位老師認真貫徹落實，提升自身信息化素養(yǎng)，開始研究釘釘應用直播平臺各項功能，并互相學習當一名教學“主播”的技巧�？平M每位教師勇于擔當，勇于挑戰(zhàn)，每天精備課、細選題、勤批改、攏問題、設評講、重關(guān)注，讓學生體驗到線上學習亦有“家”的溫暖！
疫情當前，阻擋不住孩子們認真探索求知的精神。線上直播學習的孩子們，每天都很期待著自己班的“主播”老師上線直播，個個都認真學習，全神貫注，生怕一個不留神，錯過了老師精彩的知識“演講”。這別具一格的“網(wǎng)絡”課堂，正不斷地加快了互聯(lián)網(wǎng)+教育，信息高度融合的云課堂步伐！
線上答疑：交互反饋，排憂解難
教師“線上教學”，不僅僅是簡單的知識傳播，還需與學生和家長交互與反饋。居家線上學習的過程中，學生大腦里可能存在許多“問號”，家長煩惱不知如何指導。這時，學生和家長“身邊”總會及時出現(xiàn)一位熱心老師，時時刻刻為學生答疑解惑，為家長排憂解難。
線下作業(yè)：精改作業(yè)，顯露真情
疫情可怕，雖然阻擋師生相聚，卻阻擋不住師生情。在這過去的線上教學兩周時間里，數(shù)學科組的科任教師做到了主動為學生提供學習資源和學習條件，通過釘釘應用平臺家校本功能布置線上學習任務及作業(yè)，同學們提交的每一份作業(yè)，教師們都做到精心批改與留言指導，與學生開展一段“隔空對話”，使學生高效完成各項學習任務，充實自我。
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線上直播課已經(jīng)進行了三周的'時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感，一些網(wǎng)絡教學問題也接踵而來�，F(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：
一、一部分學生總是不上課。針對這個問題，我采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多，手機不夠用，也無法通過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學習情況并給孩子布置相應的作業(yè)。
二、隨著對網(wǎng)絡教學新鮮感的慢慢減退，一些學生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學習小組，每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯(lián)系，實時溝通，確保直播課期間每個學生都可以按時上課。
三、部分學生無法按時提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學生不做作業(yè)。我每天都會在班級微信群中及時總結(jié)反饋當天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網(wǎng)絡教學，督促其孩子按時完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯(lián)系，告訴家長，我們的網(wǎng)絡教學還會持續(xù)一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認真完成作業(yè)。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學有所得。
四、學生聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：
�。ㄒ唬⒁髮W生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行：
1、通過查字典的方式，結(jié)合注釋，將生僻字的讀音標注的課文當中;
2、結(jié)合注釋，疏通大意。
3、標注自然段，最好能總結(jié)段意。
4、新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注，對于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標注，等到老師講課的時候就可以認真的去聽。
5、同學們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預習，這樣就可以帶著問題去預習，效果也許會不一樣。
�。ǘ�、要求孩子今后在提交作業(yè)的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學的日子可能還要持續(xù)一段時間，我會針對出現(xiàn)的問題及時總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學的工作做好。
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疫情又一次突襲，3月14日，老師與學生再次一起開啟了線上教學。轉(zhuǎn)眼線上教學一周了，作為一名數(shù)學老師，疫情期間的線上教學感受頗多。
疫情期間國家中小學云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學視頻，為了能夠讓孩子們每一節(jié)課、每一個知識點的網(wǎng)絡學習更加全面，我除了認真研讀教材外，還認真觀看每一個教學視頻，在網(wǎng)絡上搜索視頻補充，將教學視頻進行整合，讓每一節(jié)的內(nèi)容更加充實。每天安排學習任務時，先讓學生預習學習內(nèi)容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才能夠抓住重點。
為了讓知識得到及時有效的鞏固，我在網(wǎng)絡上為孩子們選擇各種類型的習題，讓每一節(jié)課的知識能夠得到有效的練習，并利用QQ、微信單獨輔導錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題
教學期間我會及時與家長進行溝通，調(diào)整教學方式和管理措施，讓孩子能夠有效的學習。
網(wǎng)絡教學有其優(yōu)點也存在一些缺點，比如我們不能保證每一個孩子都能上網(wǎng)；自覺性差的孩子在缺少監(jiān)管的情況下學習效率大打折扣；數(shù)學學習對于缺乏獨立思考能力的孩子來說，會利用各種平臺進行答案的查閱，掩蓋了其學習的真實性等等問題。
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學生一整天忙碌的網(wǎng)課學習，甚至連續(xù)幾天的線上學習，會對數(shù)學產(chǎn)生疲憊感。因此，老師們在組織制定教學任務的同時，不忘開設趣味數(shù)學的學習，在有效提高學生學習數(shù)學的興趣的同時，促進學生的身心健康發(fā)展。
教師布置趣味作業(yè)
在疫情防控期間，我校數(shù)學科組有組織、計劃，結(jié)合各項信息技術(shù)開展線上+線下教學，順利并出色地完成各項教學任務，學生們在老師的精心指導下，不僅完成了每日的線上學習任務，還提高自身學習的積極性與主動性，充分發(fā)揮了他們的自主學習能力，培養(yǎng)了學習興趣。
疫情無情人有情，油小數(shù)學科組的老師們，以積極共進的工作熱情，嚴謹負責的工作態(tài)度，真正實現(xiàn)了“停課不停學，停課不停教”的目標，讓我們同舟共濟，共克時艱！
2023期末數(shù)學線上教學工作總結(jié)范文（通用8篇）8
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，給廣大教師提供線上課堂教學的范例，促進教師間的相互交流與學習，12月12日，臨沭街道第一小學數(shù)學學科開展了線上示范課聽評課活動。
本次線上聽評課活動通過釘釘在線課堂進行。王茜老師進行了示范課講授，內(nèi)容是《長方形和正方形的周長》。她通過龜兔賽跑的故事引入課堂，引發(fā)了學生的學習興趣，讓學生充分感受圖形的周長的實際意義，進而探索出長方形和正方形的周長公式。課堂上，王老師實時與學生互動，及時交流，共同探討課堂中的問題。同時，王老師特別注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生在生活中也能感受到數(shù)學的魅力。
課后，教務處趙秀霞主任帶領全體數(shù)學老師們進行了評課，分享了聽課感受。老師們結(jié)合自己的思考，各抒己見，分別談了自己對本節(jié)課的看法，并提出了修改建議。
線上竟風流，云端亦精彩。本次線上教學示范課為全體數(shù)學老師搭建了學習與交流的平臺，起到了很好的示范引領作用，促進了線上線下教學的有效銜接，為教學質(zhì)量的提升打下了良好的基礎。
2023期末數(shù)學線上教學工作總結(jié)范文（通用8篇）9
12月25日，由教育部西南基礎教育課程研究中心主辦，西南大學基礎教育研究中心等多家單位承辦的第八屆小學數(shù)學文化課程教學觀摩暨實驗研究經(jīng)驗交流研討會在線上順利召開。市教育局組織全市小學數(shù)學教師在線全程參加活動。
活動中，吳正憲教授作了題為《為兒童提供“好吃又有營養(yǎng)”的數(shù)學學習》的報告。來自山東、浙江、貴州省等6個�。ㄖ陛犑校┑睦蠋熣故玖藬�(shù)學文化優(yōu)質(zhì)課。上課的老師借助數(shù)學文化故事，深挖數(shù)學文化內(nèi)涵，將數(shù)學文化悄無聲息地融入數(shù)學課堂，在孩子們的心中播撒下一顆顆數(shù)學文化的種子，滋養(yǎng)了孩子們的心靈。最后，來自甘肅、重慶、北京等地的10個學校交流了他們在數(shù)學文化課程教學方面的實踐探索成果。
通過此次線上研討，全市教師進一步了解了數(shù)學文化的深刻內(nèi)涵和重要意義，同時也感受到全國的小學數(shù)學教師為傳播數(shù)學文化、提升學生核心素養(yǎng)而付出的辛勤探索和艱苦努力。老師們紛紛表示，今后的教學中一定會把對數(shù)學文化的理解與感悟和自己的數(shù)學教學實踐結(jié)合起來，讓數(shù)學文化在發(fā)揮育人功能上取得更大進步。
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