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      2. 高中化學(xué)教研組工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-08-23 18:24:46 詩(shī)琳 工作總結(jié) 我要投稿

        高中化學(xué)教研組工作總結(jié)(通用16篇)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的高中化學(xué)教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        高中化學(xué)教研組工作總結(jié)(通用16篇)

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 1

          本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心:“使教研活動(dòng)增值,使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性,真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”,兩個(gè)主題:一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng),二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng),活動(dòng)的開展,取得了顯著成效。

          圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)(復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流)等。

          區(qū)域劃分后,面對(duì)著學(xué)制不同,以及教師隊(duì)伍的參差不齊等,教研活動(dòng)本著以教師為本的理念,立足實(shí)際,盡可能地克服困難,使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào),使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁。總體來看,復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng),計(jì)劃制定科學(xué)周密,方法策略務(wù)實(shí)高效,中考研究把握方向,充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。

          1、制定計(jì)劃,科學(xué)周密。

          明確復(fù)習(xí)目標(biāo),作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此,上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)思路的研討,各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初,緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法的交流,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實(shí)際,以“立足基礎(chǔ),夯實(shí)雙基,培養(yǎng)能力,大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時(shí)安排等方面都提供了有效指導(dǎo),并將計(jì)劃細(xì)化到每周、每課時(shí),要求老師充分利用好每一節(jié)課,確保每節(jié)課都充實(shí)、高效。

          2、指導(dǎo)方法,務(wù)實(shí)高效。

          復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年,《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編,將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式,為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此,對(duì)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),整體上確立了兩個(gè)思路:一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討,總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用,引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

          (1)利用復(fù)習(xí)公開課,推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐,我區(qū)逐步形成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路,將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來,深化、完善,形成實(shí)用、高效的`復(fù)習(xí)教學(xué)模式,是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué),校校聯(lián)手,通過課例研究,總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,然后由八中段莉明、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課,向全區(qū)展示、推廣,課后,組織老師們?cè)u(píng)議、反思,要求結(jié)合本校實(shí)際,用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。

         。2)深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。

          中教室利用3周時(shí)間對(duì)全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo),通過深入課堂,與老師們座談、評(píng)議,了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等,我們感受課堂、觀察學(xué)生,分析方法的實(shí)效性,然后與老師對(duì)話,肯定成績(jī),查找問題,提出改進(jìn)建議,使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效,“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體、有效。

          復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,在總結(jié)、感悟、反思、交流的基礎(chǔ)上,又對(duì)城區(qū)各校進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo),了解存在的問題是否解決,復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好,并介紹、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法,督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí)、更有實(shí)效。

         。3)開展多種形式的交流活動(dòng),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 2

          本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平和思想素質(zhì)

          組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì),教育思想端正,教育理念新,課改有舉措。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍,主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見解,提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受,教師的理論修養(yǎng)得到提高。

          二、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),督促備課組工作

          1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的.觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。

          2.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作安排開展教研活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

          3.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

          4.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

          三、積極組織校本課程的開發(fā)、編寫校本教材

          為了更好地實(shí)施新課程,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

          四、組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽

          我校學(xué)生王剛,孫玉嬌,戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

          五、積極進(jìn)行考試研究,提高教學(xué)效果

          高二備課組認(rèn)真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計(jì)劃,研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要,精心編印復(fù)習(xí)資料;瘜W(xué)合格率99%。

          今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 3

          本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見,根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,本人認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教研工作,較好的完成學(xué)期初制定的教研計(jì)劃,化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。具體工作情況總結(jié)如下:

          一、教研組活動(dòng)開展情況

          1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持間每周一次教研組活動(dòng)(課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)或一次備課組活動(dòng),兩個(gè)活動(dòng)交替進(jìn)行,做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

          2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):教學(xué)模式、韓城鎮(zhèn)中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》、《河北省__年高考化學(xué)科命題說明》、《如何撰寫教學(xué)案例》等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高,在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級(jí)期刊發(fā)表。

          3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)公開課2次,專題講座1次,課例研討2次,王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習(xí)》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評(píng)》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定,佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討,在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)上展示并討論交流。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。

          4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期,繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學(xué)模式——四步教學(xué)法》的研究,實(shí)踐著與新課程相適應(yīng)的化學(xué)課堂教學(xué)模式,使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,研究每種課型的教學(xué)模式。

          二、教學(xué)常規(guī)方面

          1.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

          2.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的'目的。

          3.認(rèn)真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

          4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),按要求完成實(shí)驗(yàn),對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì),以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

          三、教師專業(yè)發(fā)展情況

          1.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組教師外出學(xué)習(xí)交流4次,其中區(qū)級(jí)2次,市級(jí)2次,在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍,主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見解,提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。

          2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受,教師的理論修養(yǎng)得到提高。

          3.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。

          四、教研組建設(shè)的打算

          今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 4

          一學(xué)期來,本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、教研組常規(guī)工作

          依學(xué)校和教務(wù)處的安排,在本學(xué)期內(nèi),對(duì)本教研組成員成功進(jìn)行了教學(xué)一課一壇活動(dòng),教學(xué)教學(xué)心得、反思的整理,教學(xué)論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學(xué);趙建剛、丁成闖老師的教學(xué)論壇,效果突出。

          遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,每雙周定期在高一辦公室召開化學(xué)教研組工作會(huì)議,檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論;依據(jù)教務(wù)處安排,組織教師參加備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動(dòng),積極開展評(píng)課議課活動(dòng),同時(shí)組織教師開展新課程改革理論學(xué)習(xí),積極探討新課程改革與課堂教學(xué)的整合,促進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法的轉(zhuǎn)變。

          二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改革課堂教學(xué)

          本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)湟中縣“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式,學(xué)習(xí)20xx年《考綱》,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,將學(xué)到的先進(jìn)的'教學(xué)理念與化學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,大膽探索,勇于創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)改革的講課、評(píng)課議課活動(dòng)。

          組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行備課組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng),然后推出呂東雷老師參加全!皸澚罕闭n堂教學(xué)模式講課大賽決賽,獲得了第一名的好成績(jī)。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研,相互聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn)。

          通過近一個(gè)學(xué)期的努力,本組基本上掌握了“六環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,初步證明該模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、提高化學(xué)能力與學(xué)業(yè)成績(jī)有一定效果。

          三、注重教科研教學(xué)研究,使自己成為研究型的老師

          開展教學(xué)研究是教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高;瘜W(xué)教研組關(guān)注教學(xué)實(shí)際,開展教學(xué)、教研活動(dòng),以期形成具有本校特色的化學(xué)課堂教學(xué)新模式。教學(xué)過程中大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,受到很好的效果。在各種研究中,我們每個(gè)老師都是在反思中更新,發(fā)展,再反思,再更新,再發(fā)展,得到了提高和成長(zhǎng),使自己不斷向研究型的教師邁進(jìn)。

          四、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生興趣

          化學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)一般采用的模式是:教師依據(jù)教材,按照實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、誤差分析等幾個(gè)環(huán)節(jié)講解實(shí)驗(yàn),學(xué)生被動(dòng)的聽、接受,并劃出實(shí)驗(yàn)手冊(cè)里需注意的操作重點(diǎn),分組實(shí)驗(yàn),得到教材想要學(xué)生得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 5

          時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下:

          一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),督促備課組工作。

          在化學(xué)教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學(xué)研究活動(dòng),每學(xué)期都會(huì)開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng),以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,為適應(yīng)這一改變,根據(jù)教務(wù)處的要求,對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作,使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。

          二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。

          為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求,本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次,并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的學(xué)習(xí),為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的`文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn),集體備好教案、學(xué)案。

          三、積極組織校本課程的開發(fā)。

          為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施,讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合;就瓿尚1菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進(jìn)行,及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

          四、積極開設(shè)公開課。

          本學(xué)期,五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課,并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課,本組內(nèi)老師互相聽課,探討研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,都取得了很大進(jìn)步,公開課受到好評(píng)。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 6

          本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)〔1班、2班、5班和6班,4個(gè)教學(xué)班〕的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)方案,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期地完成了高一化學(xué)必修2的教學(xué)工作,學(xué)生也取得較好的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找缺乏,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          面臨新課改,對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

          二、有方案的安排教學(xué)工作方案:

          新學(xué)期開課的.第一天,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。一個(gè)完整完善的工作方案,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每節(jié)課后都及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

          三、認(rèn)真?zhèn)湔n組,解決有關(guān)問題

          按照學(xué)校的要求,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能認(rèn)真準(zhǔn)備。內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,做到了,每節(jié)課都是有備而來。

          四、布置作業(yè),按時(shí)批改

          有針對(duì)性的布置作業(yè),每周至少一次,并做到了全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反響;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,要求全體學(xué)生認(rèn)真完成,并及時(shí)總結(jié)與反響。每章由專人負(fù)責(zé)出題。

          五、善于利用晚修

          充分利用晚自修的時(shí)間,在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)

          以上是我在本學(xué)年中進(jìn)行教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,目前收效很大。以后,我還要在工作中從教與學(xué)兩個(gè)方面不斷總結(jié)、修正,就能形成一整套的分層教學(xué)模式,逐步縮小各層差距,最后到達(dá)學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 7

          本學(xué)年度,我擔(dān)任高一化學(xué)(1班、2班、5班和6班,4個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)。按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),本人已經(jīng)如期地完成了高一化學(xué)必修2的教學(xué)工作,學(xué)生也取得較好的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          面臨新課改,對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。

          二、有計(jì)劃的安排教學(xué)工作計(jì)劃:

          新學(xué)期開課的第一天,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。一個(gè)完整完善的'工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每節(jié)課后都及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

          三、認(rèn)真?zhèn)湔n組,解決有關(guān)問題

          按照學(xué)校的要求,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能認(rèn)真準(zhǔn)備。內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,做到了,每節(jié)課都是有備而來。

          四、布置作業(yè),按時(shí)批改

          有針對(duì)性的布置作業(yè),每周至少一次,并做到了全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,要求全體學(xué)生認(rèn)真完成,并及時(shí)總結(jié)與反饋。每章由專人負(fù)責(zé)出題.

          五、善于利用晚修

          充分利用晚自修的時(shí)間,在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù),例如小測(cè)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡(jiǎn)單的講評(píng)

          以上是我在本學(xué)年中進(jìn)行教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,目前收效很大。以后,我還要在工作中從教與學(xué)兩個(gè)方面不斷總結(jié)、修正,就能形成一整套的分層教學(xué)模式,逐步縮小各層差距,最后達(dá)到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 8

          為了使今年高考考出好的成績(jī),我做了以下的工作總結(jié):

          一、思想方面

          在工作中,我深深體會(huì)到,一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開廣大教師和干部的辛勤付出。因此,我端著“勿以事小而不為”的敬業(yè)態(tài)度,踏實(shí)工作,服務(wù)于教職員工,取道眾人之長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的教學(xué)管理理念。

          二、教學(xué)方面

          1.努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

          我能根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,努力提高自己的教學(xué)水平。

          2.注重教法改革、學(xué)法指導(dǎo)

          在教學(xué)中,我注重教法與學(xué)法、心理與技術(shù)的結(jié)合,加強(qiáng)針對(duì)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性的指導(dǎo)。我堅(jiān)持每周至少聽1—2名教師的課,并不斷給老師們提出寶貴的意見和建議,使我們的教學(xué)水平不斷提高。

          3.關(guān)注全體學(xué)生,做好培優(yōu)扶差工作

          我始終認(rèn)為,學(xué)生是我們的希冀,教育是我們的神圣事業(yè),每一名學(xué)生都應(yīng)該是我們的`事業(yè)。為此,我關(guān)注學(xué)生,研究學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,同時(shí),我還利用化學(xué)知識(shí)與工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系以及化學(xué)與生活、社會(huì)的密切關(guān)系吸引學(xué)生,滿足并提高學(xué)生的求知欲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

          4.及時(shí)總結(jié),不斷完善自我

          “學(xué)然后知不足,教然后知困”。我在教學(xué)工作中也遇到了許多困難,通過反思自己的教學(xué)過程,我不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,并且不斷反思、總結(jié),不斷修正,使自己不斷完善。

          我深知,只有通過認(rèn)真總結(jié),才能不斷地完善自我。我及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不足,寫進(jìn)自己的教育博客,以促進(jìn)不斷進(jìn)步。

          三、工作方面

          我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假,按時(shí)完成各項(xiàng)工作,努力提高工作效率,勤奮學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)、反思,及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)、工作中的感受和體會(huì),以便今后更好地指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己不斷成長(zhǎng)。

          四、成績(jī)方面

          經(jīng)過我的不懈努力,在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績(jī),我所帶的班級(jí)高考取得了優(yōu)異的成績(jī),我所教的化學(xué)課在全市的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī),并被授予“優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”的稱號(hào)。

          總之,我堅(jiān)持“以人為本,以愛為源,質(zhì)量為命”的辦學(xué)理念,把學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情來做,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 9

          大家好!我是xx高中化學(xué)教師,今天非常榮幸能夠在這里向大家述職,匯報(bào)我一年來在教育教學(xué)方面的工作。

          一年來,我堅(jiān)守初心,盡心盡力,以服務(wù)學(xué)生發(fā)展為核心,以創(chuàng)造豐富多彩的課堂為依托,充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì),致力于提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,取得了一些成績(jī)。

          一、教學(xué)目標(biāo)明確,思路清晰

          在新學(xué)期的開端,我制定了明確的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況,制定了不同層次的教學(xué)策略。針對(duì)高中化學(xué)知識(shí)的復(fù)雜性和抽象性,我注重在教學(xué)中注重邏輯思維的培養(yǎng),幫助學(xué)生理解化學(xué)原理和概念,并將其應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。我的課堂教學(xué)方法靈活多樣,講解結(jié)合實(shí)際案例分析和實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到化學(xué)知識(shí)的魅力。

          二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

          我注重在課堂上創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造積極、和諧、開放、自由的'氛圍,使學(xué)生在輕松的氛圍中更好的掌握知識(shí),培養(yǎng)他們主動(dòng)解決問題和獨(dú)立思考的能力。我通過課堂互動(dòng)、問題探究和小組合作等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí),在班級(jí)管理方面,我積極與班主任、家長(zhǎng)溝通合作,共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

          三、強(qiáng)化課堂考試,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

          我在教學(xué)中注重考試的引導(dǎo)和規(guī)范,合理安排課堂小測(cè)和期中期末考試,并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)給予他們及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。我不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī),還注重考試后與學(xué)生進(jìn)行交流,幫助他們查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)效果。通過這樣的方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提升,班級(jí)的平均成績(jī)也取得了顯著的進(jìn)步。

          四、注重學(xué)科研究和個(gè)人提升

          為了提高自己的教學(xué)水平,我積極參加學(xué)科研究和教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。我閱讀了大量的專業(yè)教材和學(xué)術(shù)論文,不斷豐富和拓寬自己的專業(yè)知識(shí),努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,將新知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),我還加強(qiáng)了和同行的交流與合作,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),共同提高。

          雖然取得了一些成績(jī),但我深知仍存在一些問題和不足之處。首先,有些學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,需要更多的激勵(lì)和關(guān)愛;其次,課外擴(kuò)展活動(dòng)開展不夠豐富多樣,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力還需加強(qiáng)。我會(huì)在今后的工作中,繼續(xù)努力克服這些困難,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

          最后,我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的信任和支持,也要感謝學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和配合。感謝大家!謝謝!

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 10

          面對(duì)自20xx年以來化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí),結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署,組織了一年來教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          化學(xué)雖屬于理科,但又不同于數(shù)學(xué)和物理,它研究的是物質(zhì)的個(gè)性,知識(shí)顯得比較雜亂,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,例題少、公式少,但高考中的計(jì)算卻在逐年增多,同時(shí),該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,化學(xué)用語多。針對(duì)這些,我從一開始就把打根底,強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。

          我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)歷和高考試開展的實(shí)際情況,從題型、方法和知識(shí)等角度出發(fā),將高中化學(xué)的全部?jī)?nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)展復(fù)習(xí)。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中,先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展知識(shí)梳理,再提煉出知識(shí)要點(diǎn)和題型方法,然后,通過例題分析,引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識(shí)和技能再次細(xì)化,此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),形成每一專題的知識(shí)、題型和方法。在整體內(nèi)容的`安排上,我將工具性知識(shí)、理論性知識(shí)靠前安排,而將載體性知識(shí)、自成體系的知識(shí)靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí),學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,面對(duì)題目的時(shí)候,不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識(shí)體系。

          課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對(duì)我們教師提出了很高的要求,關(guān)于這一問題,我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,讓學(xué)生限定時(shí)間來完成。同時(shí),我們認(rèn)真命制或選擇了年級(jí)組織的十五次考試所需的試題,在第二學(xué)期,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)展檢測(cè)。這些做法,使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。 20xx屆高考已經(jīng)完畢,對(duì)化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討:

          1、知識(shí)復(fù)習(xí)中,如何構(gòu)建知識(shí)框架和體系,再由此上升為學(xué)生的解題能力?

          2、例題、習(xí)題的選擇講解,要精心設(shè)計(jì),要有梯度,要有邏輯;

          3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;

          4、要強(qiáng)化學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng);

          5、考前一周,能將重點(diǎn)知識(shí)、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回憶一下;

          6、綜合成績(jī)的好壞對(duì)學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

          7、在我省明年高考方案沒有出臺(tái)之前,要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 11

          作為高中化學(xué)教師,年度考核工作是我工作的重要部分。我認(rèn)為,該項(xiàng)工作不僅關(guān)系著個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和評(píng)定,更是對(duì)教師教學(xué)水平的一次全面檢查和提升。因此,我在本學(xué)年的年度考核中,認(rèn)真總結(jié)了以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并逐漸形成一套科學(xué)的教學(xué)方法和應(yīng)對(duì)策略,取得了一些成果。

          一、教學(xué)思想

          在高中化學(xué)教學(xué)中,我們要以培養(yǎng)思維為中心,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“思考”的狀態(tài)。我深知,化學(xué)知識(shí)的錯(cuò)綜復(fù)雜性及其應(yīng)用價(jià)值決定了化學(xué)教學(xué)不能流于表面,需要有深入的思考及探究。因此,我教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和思考,使學(xué)生學(xué)會(huì)有效的化學(xué)思維,達(dá)到化學(xué)能力的培養(yǎng),把握與提高化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。

          二、教學(xué)方法

          在教學(xué)中,我注重通過多媒體工具來呈現(xiàn)化學(xué)知識(shí),讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,吸引他們的注意力,引導(dǎo)幫助學(xué)生主動(dòng)探究課時(shí)內(nèi)容。在授課過程中,我盡量貼近生活實(shí)際,突出化學(xué)與生活的.聯(lián)系,從而使化學(xué)知識(shí)更具擴(kuò)展性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。同時(shí),在課堂上我善于沉淀思考點(diǎn),或在末尾快速回顧一役,或引入“小測(cè)驗(yàn)”,激勵(lì)學(xué)生積極思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

          三、教學(xué)效果

          在本學(xué)年度考核中,我的教學(xué)效果是有目共睹的。在班級(jí)內(nèi),我的課堂氛圍和知識(shí)反應(yīng)程度均得到了學(xué)生和其他老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí),我的學(xué)生成績(jī)整體呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。其中在考試中,學(xué)生平均分達(dá)到85分以上,最高分的學(xué)生更達(dá)到了90分以上。據(jù)分析,這些成績(jī)的取得,跟有計(jì)劃、有組織、合理分配時(shí)間、以 “思維培養(yǎng)”為核心的教學(xué)方案密不可分。

          四、教學(xué)反思

          在本學(xué)年度的教學(xué)中,我也深刻反思自己的不足。例如,我認(rèn)為需要加強(qiáng)思考教學(xué),同時(shí)更注重化學(xué)知識(shí)的變通與應(yīng)用。同時(shí)我也深深意識(shí)到,要提升自己的教學(xué)水平,還有許多需要進(jìn)一步探究和改進(jìn)的地方,如更多的教育科技的引入、課堂互動(dòng)的加強(qiáng)和多樣化的考核方式的實(shí)踐。

          綜上所述,我發(fā)掘和推廣化學(xué)學(xué)科的意義和價(jià)值,不僅通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和理論展示,在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍,而且以實(shí)際教學(xué)成績(jī),為我本人的日常教學(xué)工作贏得了不小的聲譽(yù),同時(shí)也取得了高中化學(xué)教師年度考核工作合格的評(píng)定。未來,我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,不斷挖掘和優(yōu)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),為化學(xué)科學(xué)的發(fā)展盡自己應(yīng)盡的力量。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 12

          高二化學(xué)備課組成員由陶云、韓春霞、秦英華、馮海濤、甄紅敏教師組成。高二化學(xué)備課組,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

          一、有計(jì)劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

          新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

          一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以必須要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第二冊(cè)共分七章,第一學(xué)期完成前四章資料的教學(xué),中段考到第二章。

          在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情景總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情景,及時(shí)討論及時(shí)解決。

          二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題

          高二化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周三次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

          三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

          按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后團(tuán)體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的`知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。

          四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

          本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期安排了秦英華教師的示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課,積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

          高二化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,高二化學(xué)備課組,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 13

          參加工作剛滿一年,對(duì)教材,對(duì)學(xué)生都還不夠了解。要想更好的傳授知識(shí)技能給學(xué)生,就必須要能深刻、透徹的理解教材,剖析教材。其次,要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,就必須以學(xué)生為本,將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。此外,課堂的有效和卓越是我們所追求的目標(biāo),要使課堂有效、卓越,就要有良好的教師技能,要精心的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,以良好的學(xué)習(xí)氛圍來促使學(xué)習(xí)。這次的新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我受益良多。

          宋心琦教授對(duì)高中化學(xué)的改革,新舊教材的剖析講解,讓我能更好的理解新教材,明白新教材的理念,為以后的課堂教學(xué)更好地實(shí)施新課標(biāo)提供了很大的幫助!陡咧谢瘜W(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》把新課程理念下的高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)目的、過程、原則三個(gè)維度結(jié)合起來,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的方式方法指導(dǎo);結(jié)合案例介紹如何進(jìn)行探究式教學(xué)設(shè)計(jì)及其課堂實(shí)施中遇到的問題如何處理,為教育教學(xué)如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法,如何使學(xué)生形成正確的'世界觀和人生觀指明方向。并且,還提供了高中化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì),為以后的教學(xué)提供參考。

          培訓(xùn)課程中,還涉及到如何做一個(gè)好老師,如何在教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)以及如何上好一堂課等等,這些都讓我獲益匪淺。為人師表,欲正人先正己,教師良好的行為素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于語言傳授。實(shí)際的教育教學(xué)中還會(huì)遇到一些突發(fā)狀況或者異常學(xué)生等等,面對(duì)這些應(yīng)以怎樣的心態(tài),怎樣的方法來處理,如何處理好學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與老師之間的的關(guān)系等,這些都體現(xiàn)在一個(gè)教師的教學(xué)藝術(shù)上。教師的教學(xué)藝術(shù)是一門終身的必修課。此外,高中化學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法和教學(xué)中涉及到的一些信息技術(shù)指導(dǎo)都為我以后的教學(xué)生涯提供很好的幫助。

          在培訓(xùn)過程中,同班的教師們積極的在班級(jí)論壇和學(xué)科論壇中交流、探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)問題等。

          從這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)將為我今后的更快成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的化學(xué)教師提供莫大的幫助。在未來的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)于律己,更加注重自己的教師行為素養(yǎng),為學(xué)生做好榜樣。嚴(yán)格地按照新課標(biāo)的要求認(rèn)真的備課,上課,作業(yè)輔導(dǎo),注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力的培養(yǎng),在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己教育和教學(xué)。

          總結(jié)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們組的成員都非常刻苦,但大家都從中體驗(yàn)到快樂和成功的喜悅。今后的日子,我們還要不斷學(xué)習(xí)不斷探索不斷實(shí)踐不斷反思。研修雖然要結(jié)束了,但是,在這次研修中得到的東西一定會(huì)使我們受益終身,讓我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)成長(zhǎng),期待下一次研修!

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 14

          本學(xué)期我擔(dān)任高二(9)、(10)兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程,她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué),務(wù)必建立在學(xué)生有必須的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上方來展開教學(xué)的,這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題。,下方我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié):

          一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,完成備課組的教研活動(dòng),在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來說比較薄弱,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自我的'教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,到達(dá)教學(xué)的效果和目的。

          二、作為高二化學(xué)備課組長(zhǎng),本學(xué)期能與同伴展開群眾備課,并構(gòu)成統(tǒng)一的教案,這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的潛力,能按時(shí)出好每一份練習(xí),對(duì)于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試,及時(shí)檢查自我在教學(xué)中的不足,及時(shí)改善。

          三、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,明白這一部分在高考中屬于必考的資料,而且占的比重也是比較大,所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的資料。

          四、有時(shí)光我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了十分多的知識(shí),及時(shí)糾正了自我教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的十分重要,在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自我充電,不斷提高自我,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望,另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高。

          五、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò),所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,

          六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí),在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開用心的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫忙學(xué)生鞏固知識(shí),應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問題。

          高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,雖然在平時(shí)工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,能在以后的教學(xué)中使自我有更大的提高。

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 15

          本學(xué)期,我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對(duì)策研究》專題研究,撰寫六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能,強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評(píng)選一等獎(jiǎng),個(gè)人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個(gè)人課題一等獎(jiǎng)。

          本學(xué)年度,我擔(dān)任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué),F(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作,我想做一個(gè)總結(jié):

          新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。我認(rèn)為一個(gè)完整,完善的工作方案,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要十分重視,并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)思考,及時(shí)解決。

          我認(rèn)為備課是非常重要的一項(xiàng)工作,課備得好,才有可能講的好,讓學(xué)生能更好地理解知識(shí)點(diǎn),靈活的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。

          先把課本認(rèn)真的看一遍,把課本上的重難點(diǎn)劃出來,仔細(xì)分析。然后結(jié)合著《非常學(xué)案》上的“根底自主梳理”,把“根底自主梳理”上的填空題都做一遍。

          接著看《非常學(xué)案》上的“名師點(diǎn)撥”,我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點(diǎn)撥”,因?yàn)樗堰@一節(jié)中最精華,最重點(diǎn)的知識(shí)全部都羅列了出來,并做了詳細(xì)的解釋,對(duì)于把握本節(jié)的重難點(diǎn)很有幫助,并且有很多知識(shí)是書本上并沒有提到,但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對(duì)題目的。所以深刻理解這部分知識(shí)很有必要。同時(shí)這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做非常學(xué)案上的習(xí)題,弄懂每一道題目的考察意向,我深深的明白這樣一點(diǎn):自己會(huì)做題目沒有用,必須要會(huì)講題目,讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個(gè)老師在教學(xué)上的成功。

          課堂教學(xué)是老師的.實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地,也是師生之間的互動(dòng)平臺(tái)。在課堂上,是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場(chǎng)所。對(duì)于化學(xué)這門課來說,由于它屬于理科范疇,而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績(jī)都非常不理想的,他們本身對(duì)于理科知識(shí)的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和態(tài)度,認(rèn)為理科太難,所以上課的積極性大打折扣。

          課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改,而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄,在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說明,讓學(xué)生重新做一遍,以到達(dá)掌握知識(shí)的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí),每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí),每門課只要花30分鐘每天就可以了,只要天天堅(jiān)持下來,復(fù)習(xí)的效果絕對(duì)是很好的。

          在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)投入更大的熱情,爭(zhēng)取以后把工作干得很好!

          高中化學(xué)教研組工作總結(jié) 16

          本學(xué)期,高二化學(xué)教研組專心貫徹市教育局、學(xué)校、班級(jí)組工作意見,以學(xué)校“創(chuàng)建精品學(xué)!钡囊鬄槟繕(biāo),以課堂有效教學(xué)為重點(diǎn),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,突出省學(xué)業(yè)水平測(cè)試及新疆班高考化學(xué)的討論,扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作,取得了一定的成效,同時(shí)在反思中不斷前行。現(xiàn)總結(jié)如下:

          專心確保并落實(shí)三個(gè)方面的工作:一是“五專心”工作的中心地位;二是備課、上課、作業(yè)的核心地位;三是提高課堂教學(xué)效益的重中之重地位。

         。1)抓實(shí)備課。完善集體備課的基本模式,即個(gè)人自備——集體研討——定人整理——形成個(gè)案,防止產(chǎn)生有“集體”無“備課”的形式主義傾向,要真正使集體備課成為提高課堂教學(xué)效率的重要手段。

         。2)抓活課堂。在課堂教學(xué)中提倡先學(xué)后教、當(dāng)堂鞏固,師生互動(dòng)、講練結(jié)合,增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間,確保課堂1/3的時(shí)間用于書面練習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性。

          (3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,老師要準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課,使疑難問題準(zhǔn)時(shí)得到解決。

         。4)抓精練習(xí)。每日作業(yè)要適量,要特殊留意質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。

          (5)抓細(xì)分析。放大每次考試功能,分析到每個(gè)學(xué)生,特殊是學(xué)測(cè)困難生,落實(shí)改進(jìn)措施。教研組要加強(qiáng)集體備課,討論新課標(biāo)和教學(xué)要求,討論教材,討論課改下的必修課和選修課的教學(xué),并最終落實(shí)到高考上。備課組要根據(jù)教務(wù)處安排的`時(shí)間、地點(diǎn)定期開展活動(dòng),明確活動(dòng)內(nèi)容、主講老師,將說課、評(píng)課作為活動(dòng)的重要內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的討論,著力討論復(fù)習(xí)課與講評(píng)課模式。每周至少開展二次教研活動(dòng),做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。就是要在新課程改革的背景下,討論新課程,討論新課堂,狠抓新教學(xué)常規(guī)的落實(shí),各學(xué)科老師要努力討論有關(guān)本學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn),如必修模塊、選修模塊的教學(xué)討論、課程標(biāo)準(zhǔn)的討論,提高新課程的理解能力,討論新課程下的課堂有效教學(xué)模式,把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效益上來。

          關(guān)注江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)態(tài),專心討論學(xué)業(yè)水平考試說明,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求。專心討論學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)課如何上,強(qiáng)化集體備課,做好復(fù)習(xí)課例題和習(xí)題的選題工作。做好任務(wù)分工。根據(jù)學(xué)期初制訂的計(jì)劃常常回頭看。

          1、藝術(shù)生化學(xué)學(xué)測(cè)的討論還不足,特殊是課堂教學(xué),對(duì)困難的正確性備還不充分,投入需進(jìn)一步加強(qiáng)。

          2、學(xué)校僅有的一個(gè)物化班學(xué)生構(gòu)成特殊,在現(xiàn)階段,學(xué)測(cè)考試的科目對(duì)選修化學(xué)的教學(xué)沖擊很大,特殊是分層教學(xué)的討論不夠,措施不力。

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