科學組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的科學組工作總結(jié) ，歡迎閱讀與收藏。
科學組工作總結(jié) 1
本學期來，科學組在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，積極參加理論學習，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平；在“深化課程改革，切實提高課堂教學質(zhì)效”的指導下，全組教師服從領(lǐng)導分工，以滿腔的熱情投入到教學工作中，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。教學教研活動體現(xiàn)以下幾個重點：
1、圍繞和諧課堂創(chuàng)建工作展開校本教研，積極探討教學過程中的熱點、難點問題，改進課堂教學方法，不斷提高教學質(zhì)量。如：科學課堂的教學評價多元化方式，結(jié)合單元評測、課堂作業(yè)、小組學習等綜合考核評價；
2、認真開展教材、教法研究，做好集體備課工作。加強教學評測研究，以評促教，以評促學。通過期末測評分析，從平時的教學和學生的成績看，科學課更重視了學生的動手實驗操作；這與平時領(lǐng)導對科學實驗要求和科學教師對實驗認識提高分不開的
3、以科技校本活動和科技節(jié)競賽促進科學學科在學生中的影響，樹立從小愛科學、學科學、用科學解決問題的思維方法和認識。本學期所做的主要工作周次第二周活動地點向南小學活動內(nèi)容參加區(qū)教研工作會議第三周科辦公室學習區(qū)教研工作會議精神討論制訂本學期教研工作計劃關(guān)愛地球保護臭氧層”主題教育活動第四周北師大附小小學科學教材（教科版）培訓會岳、林，于，高張，謝第五周第六周第七周第八周南油小學大梅沙國慶放假國慶放假備注科組長岳、林、于，高張，謝魏杰老師《水和食用油的比較》岳、林、小學科學學科建設(shè)及科組長培訓岳、林、實驗課題研討第九周實驗室西麗小學第十周科學實驗室2科技節(jié)培訓\比賽小學科學利用生態(tài)基地優(yōu)化探究課”培訓研討學校教學《建橋梁》，四（1）班科技節(jié)探究實踐活動答辯岳、林、林老師執(zhí)教區(qū)活動中心麒麟中學部第十一周第十二周實驗室2南山小學第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周科學實驗室卓雅小學科學實驗室協(xié)作2實驗室1—2實驗室1—2西麗二小籃球場深圳市名教師教學展示活動科技節(jié)四驅(qū)車比賽張祖志老師岳、林、岳保健教學公開課《平衡》執(zhí)教《簡單電路》：南山小學楊韻茹教學《洗衣服的學問》科技社團活動“先啟教育思想研討會岳、林、謝，張岳、林、岳、林、張莉執(zhí)教六年級科學岳、林、全國骨干校長培訓班（科技社團）岳、林、教學研究岳、林、區(qū)科學研討課《比較水的多少》岳、林、成都高新區(qū)領(lǐng)導教師參觀
1．操作能力測評
2．學期教研工作總結(jié)岳、林、第二十周個人工作總結(jié)岳、林、
4、科學校內(nèi)上課、聽課、評課：林淋老師執(zhí)教了，這是四年級第二單元冷和熱的教學，通過各小組對一杯熱水降溫的連續(xù)測量，探究常溫下一杯熱水的溫度變化規(guī)律。林老師的教學很好地體現(xiàn)了探究研討方法：先讓學生預測降溫的規(guī)律再動手實驗研究，充分體現(xiàn)小組合作教學，為了獲得準確的數(shù)據(jù)，小組記下第一個最高溫在”0”分鐘起，每隔兩分鐘記時，和總結(jié)畫曲線圖的指導，板書清晰，體現(xiàn)了科學性；張莉老師執(zhí)教了，成功地運用多媒體網(wǎng)絡(luò)自主學習天體中運動變化規(guī)律，讓學生了解人類對宇宙的探索，引領(lǐng)學生進入神圣的天文殿堂，課件演示巧妙；岳保健執(zhí)教了，從學生的日常實際蹺蹺板引入基本的平衡條件：左右兩邊重量和離中心的距離都相等；接著讓學生動手充分感知各種平衡，最后統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，找出有對稱平衡和不對稱平衡二類，并試著去發(fā)現(xiàn)不對稱平衡的條件，舉例在實際中的應用；教學充分放手，自主合作學習和引導性探究，并訓練了學生的思維，體現(xiàn)開放性，互相交流，相信學生長期堅持這樣的課堂訓練，收益是無窮的二、收獲與體會
1、這學期緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與教學評價理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際課堂教學工作中，更新觀念，豐富知識，提高質(zhì)效。
2、確立了“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，樹立“以人為本，教書育人”的思想；樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件；樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
3、科學組“小學科學探究教學中前測、后測的`典型案例研究”課題，先后上《建橋梁》、《磁鐵的秘密》、《電磁鐵》、《變色花》、《研究透鏡》5節(jié)典型課。在課堂上，創(chuàng)設(shè)了問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。以學生為主體，根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，開展前測與后測研究，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)了學生的邏輯思維、語言表達，動手操作能力和自學能力。
4在科技社團和南山區(qū)第十一屆科技節(jié)活動競賽和深圳市車模賽中，我部學生取得可喜成績：共有46人獲獎，其中一等獎9人。在深圳市觀鳥比賽5人獲小博士獎；科技社團獲全國少工委優(yōu)秀獎，我部二次獲團體組織獎；三、存在問題：
1、學�？茖W教師課時很緊，還要管理實驗室和教學儀器。二人都擔任了副班主任的工作，組本教研還需加強；
2、新教材在高年級內(nèi)容設(shè)置上相對比較抽象、單調(diào)，加上教材評價單一，所以學生很煩躁；學生學科知識拓展不夠，部分學生浮躁，學習科學的態(tài)度和習慣不好；
科學組工作總結(jié) 2
本學期的時間很短，但在組內(nèi)各位老師的共同努力下，我們很順利的完成了本學期的各項工作任務。
一、圍繞校本主題，有效開展校本教研活動
本學期，我們組校本教研的主題是，“目標——過程——檢測”一體化的課堂教學模式的研討。組內(nèi)各位老師結(jié)合學生的學習情況，制定了校本化的教學目標，針對目標設(shè)定了一系列的課堂任務，完成對目標的有效教學，并結(jié)合校本作業(yè)本或課堂檢測單進行課堂知識的檢測。在一學期里，我們組內(nèi)的老師，開了關(guān)于新課（包括概念課、原理課、基礎(chǔ)知識等多種內(nèi)容）、復習課、習題課、實驗課等多種內(nèi)容的課堂研討課。課后，組內(nèi)老師一起，針對問題的提出，針對目標的設(shè)定和達成，針對課堂活動，課堂實驗等多個角度進行問題研討。
在這樣的校本教研活動中，組內(nèi)老師都在嘗試從學情出發(fā)，制定關(guān)于學生學的教學目標，進而實現(xiàn)有效的課堂教學，提高我們學校學生學的效果。
二、認真研讀課堂常規(guī)，逐步形成科學課堂模式
模式不簡單的框架，而是我們在長期的教學過程中形成的一種課堂學習的方式，或是關(guān)于一種課型的基本課堂形式。在本學期的校本教研中，我們認真研讀xx市課堂教學常規(guī)，在教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，逐步形成科學課堂教學模式，學生課堂學習模式。問題提出——活動探究——原理展現(xiàn)——問題解決，這是我們課堂模式的基本框架，也是學生學習的.基本模式。但在本學期的課堂教學研討中，我們主要是針對新課的教學嘗試了在原有的模式的基礎(chǔ)上，進行細微的調(diào)整，進而形成適合我們學生學習的課堂模式。
三、利用學生活動，激發(fā)學生的學習熱情
本學期，我們科學組結(jié)合學校的科技節(jié)，開展了多種形式的學生活動，激發(fā)學生學習科學的熱情，形成較好的學習氛圍。
在科技節(jié)中，我們開展了八年級的元素符號競賽，結(jié)合中科院科學家們開展了科普講座，極大豐富了學生的校園生活，也在一定程度上激發(fā)學生學習科學的熱情。
四、積極反思活動，提高校本教研的趣味性和多樣性
1.在本學期，我們都還是很認真的開展各項校本教研活動，活動中，都能進行有效的研討，力求，通過課堂的研討提高開課老師的教學水平，也能為年輕老師提供有效的學習平臺。但我們還僅僅是延續(xù)以往的校本教研的方式，課堂教學研討的方式。其實，我們的校本教研還可以是主題講座的形式，組內(nèi)老師的理論學習的方式，校外兄弟學習的學習方式等。
2.組織開展多種的校本研討，加快年輕教師的成長。年輕教師的成長，不應該只是通過聽課、評課的過程去提高自己的教育教學水平，還需要通過多種針對教學技能的研討活動，提高他們的教育教學能力。比如，說課、命題、實驗操作、實驗教具的開發(fā)等。在下一學期，我們將針對這些方面，進行多種形式的學習型的校本教研活動來激發(fā)校本教研的趣味性。
科學組工作總結(jié) 3
六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波，又到了一年的六月，回顧20xx這學年我們科學組全體同仁是在忙碌中工作著。學期初我們制定各類計劃，根據(jù)《小學科學課外閱讀拓展的研究》的課題方案深入開展相應的課題研究，每月一次的主題教研有聲有色，轟轟烈烈的進行著，積極輔導學生參加各級各類科技創(chuàng)新大賽和模型等比賽。我們的團隊出色完成了的工作，總結(jié)如下：
一、抓學習重提高
變是唯一的不變。只有不斷的學習才有活源泉，我們才能適應時代發(fā)展，才能適應時代的發(fā)展，才不會落伍于時代。我們加強理論學習，不斷更新教學觀念成為科學教研組老師們的共識。學期初，全組老師認真學習學校的教學計劃，并及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。積極開展了《浙江省小學科學教學建議》和《小學科學導學案的設(shè)計指導》等相關(guān)理論知識的各類教研組的校本培訓。教研組訂閱了《科學課》和《少年科技》等各類雜志報刊和《素質(zhì)教育在美國》、《幸福教師的60個“不”》教育教學理論書籍，努力給自己“充電”，提高自己。開展自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。積極參加各類外出學習或教研活動，鄭云根老師參加臺州市小學科學教研會和小學科學90學時的培訓，金斌和孔陳煒老師參加小學科學的網(wǎng)絡(luò)培訓，努力學習先進的科學教育理念，進一步提高課堂教學能力。
二、抓研究出成效
我們科學組以新課標理念為指導，以課程改革為核心，以課堂教學為主渠道，以課題研究為主要載體，以任務型教學為主線，積極開展教學改革和課題研究。我們以臺州市級課題《小學科學課外閱讀拓展的研究》為主抓手。按照課題方案的安排，我們深入開展學習、探討、鉆研課題實驗的新理念和教育教學理論，進行了卓有成效的實踐研究。
1、尋找合適書源，讓學生有書讀我們立足教材內(nèi)容，通過發(fā)放調(diào)查表、征求師生意見、參考文獻資料等途徑確定三～六年級學生四年的閱讀書目。讓書目的確立富有計劃性、系統(tǒng)性和階梯性，解決了學生無書可讀和讀書盲目性的問題。
年級必讀書推薦書三《科普知識百科全書》（動物篇）《科普知識百科全書》（植物、水知識篇）四《天氣和氣候》（知識篇）五《植物未解之謎》六《動物未解之謎》
2、開展多種閱讀，促學生愛閱讀
在各個年級開展課外閱讀，緊緊把握科學探究的特點，開展多姿多彩的閱讀活動，讓學生在閱讀中感受到快樂。
個人自由讀：學生各自拿到科學課外書，讓他們在晨間，午后，晚上等時間用自己喜歡的方式，不受干擾，自由地閱讀。他們會及時進行“科學課外閱讀讀書摘記”，摘錄主要內(nèi)容及讀后心得并匯集成冊。在品讀課外書的無限魅力中汲取了書中的營養(yǎng)。
學生交流讀：學生之間開展相互交流的閱讀，相互探討，剖析其中的難點，共同提高，顯得更有意義。有時在課堂上，針對科學實驗操作步驟、科學探究知識的背景材料，讓學生開展交流閱讀，相互研討明確知識要點，透徹理解科學探究步驟等，避免因理解的誤差而影響正常的研究。
師生共同讀：教師放低姿勢，與學生共同讀這本書。閱讀過程中與學生共探討，共分享，一起收獲。我們確定的這幾本科學課外閱讀的必讀書和推薦書，我們科學老師都認真自覺地閱讀了這些書。
《天氣和氣候》（探究、實踐篇）《地理未解之謎》、《自然未解之謎》《科學未解之謎》、《宇宙未解之謎》跟著研究讀：三～六年級80%以上的學生都建有家庭實驗室。在家庭實驗室里學生經(jīng)常開展了各項實驗研究。學生確定了研究方向或主題后，他們在強烈的目的驅(qū)使下，跟著研究去研讀書籍。
3、展示閱讀成果，提升科學素養(yǎng)
制作了科學閱讀小報：通過閱讀小報的形式，展現(xiàn)了學生長期閱讀的收獲，感受。學生把精心剪切制作的科學小報展出出來，讓每一位同學一起來分享成功的喜悅，同時也應該接受同學們的評判。讓大家在交流中，分享中體驗成長的快樂。舉行科技小發(fā)明比賽：學生們根據(jù)平時在課外閱讀中迸發(fā)的創(chuàng)新火花和實際的生活經(jīng)驗，創(chuàng)造發(fā)明了自己的作品，在學校的科技節(jié)上紛紛亮相。件件作品創(chuàng)意新穎、有價值、實用，獲得全校師生們的一致好評。學校評獎后，優(yōu)秀的作品再讓學生反復修改調(diào)整，推薦參加了溫嶺市級以上的科技創(chuàng)新大賽，把閱讀所獲的成果放大加以展現(xiàn)。
提煉研究性學習成果：學生在家庭實驗室的研究過程中，閱讀并參考相關(guān)的科學讀物，開展了各項中長期的研究性學習。在廣泛的研究基礎(chǔ)上學生將提煉成果，提煉形成研究報告或論文等成果。完成六年級《“家庭實驗室”研究性學習成果》的`評比活動，共評出各單項成果80項（其中一等19項、二等28項、三等33項），共建了105個家庭實驗室（AAA級有14個、AA級34個）。在班級初評的基礎(chǔ)上，選出10%的優(yōu)秀作品上交學校，再分別評出一、二、三等獎若干名，選送一等獎的優(yōu)異作品參加溫嶺市級以上的比賽。如陳汀研究的“柿子成熟之謎”獲溫嶺市第26屆科技創(chuàng)新大賽一等獎，王湛博同學的“雞蛋殼滅螞蟻的秘密”和王宏陽同學研究的“產(chǎn)蛋的助推器”分獲溫嶺市第26屆科技創(chuàng)新大賽二等獎。
三、抓教研提效益
本學年我們確定“提高實踐能力，彰顯學科特色”為教研活動主題。進行煉課式教研，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們重視完整的教研活動，我們十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。課后交流反思，二次修改教案再上課。我們共開出了6節(jié)教研課：其中鄭云根老師上了《光是怎樣傳播的》、趙丹紅老師上了《聲音是怎樣產(chǎn)生的》、孔陳煒老師上了《電能從哪里來》、金斌老師上了《化學變化伴隨著什么現(xiàn)象》《各種各樣的巖石》和趙丹紅老師上了《磁力大小會變化嗎》6節(jié)教研課，大家課后交流反思，取得預期的效果。鄭云根老師在溫嶺市第23期小學新教師教學技能技巧主題活動上了《巖石會改變模樣嗎》的公開課。通過這一系列的主題教研活動，我們交流討論，反思過程，收獲不少，取得了預期的教研成效。同時教師積極組織進行交流，撰寫論文、案例等總結(jié)文章，回顧分析總結(jié)各項工作研究開展的成效。其中鄭云根老師撰寫的論文《開拓這片沃土》獲溫嶺市一等獎。
四、抓輔導出成績
課余時間我們開展富有成效的科技創(chuàng)新和模型興趣小組輔導活動，同時積極組織學生參加溫嶺市第26屆科技創(chuàng)新大賽、臺州市第26屆科技創(chuàng)新大賽和浙江省第27屆科技創(chuàng)新大賽。同時組織了99人次學生參加了20xx年溫嶺市模型錦標賽，均取得了優(yōu)異成績。其中輔導學生取得了獲省級二等獎1人次，三等獎2人次；臺州一等獎1人次、二等獎2人次、三等獎3人次；溫嶺市一等獎6人次、二等獎8人次、三等獎9人次的好成績。錦園小學分獲溫嶺市第26屆科技創(chuàng)新大賽和20xx年溫嶺市模型錦標賽優(yōu)秀組織獎。通過這些活動學生的自主探究意識和能力提高了，學生的整體科學素養(yǎng)素質(zhì)得到了和諧發(fā)展。課堂上學生交往更積極了，發(fā)言更主動了，探索更活躍了。他們在動手中學習，在合作中長知，拓展知識的內(nèi)涵，學以致用，將所學知識生活化，從而培養(yǎng)了學生的動手操作能力，讓特色更艷。
總之，過去的一年，是我們科學組努力工作的一年，豐收的一年。我們期待下一學年在新的起點上有更大的發(fā)展，展現(xiàn)科學組的風采。
科學組工作總結(jié) 4
一學期來，科學教研組落實學校工作要點和科學教研組的工作計劃，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展各種教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的科學教學質(zhì)量做出了一定的努力�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、堅持理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們科學教研組共有4名成員，沒有專職教師，還兼任不少工作，給開展教研活動帶來了諸多不便，但經(jīng)常聚在一起討論在教學中遇到的各種問題。這種開放式的教學研究活動，大大增進了彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
平時認真落實常規(guī)教學的各項任務，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務。本學期李瑞杰教師參加區(qū)科學課堂教學評比中獲三等獎，為教研組取得榮譽，為學校爭光。
我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的`教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，努力提高科學教研組建設(shè)。
科學組工作總結(jié) 5
緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結(jié)豐碩之果，出色地完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、本組工作思路：
以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W教育工作新局面。
二、本組具體做法：
1、加強理論學習，不斷更新教育觀念。
新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書：《科學課》、《路培琦教學藝術(shù)》《新課程標準》。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務雜志，記業(yè)務、政治筆記幾萬字，虛心學習他人教學經(jīng)驗，只要有公開課，我們組的老師都會抽時間去聽，每人聽課都在20節(jié)以上。
2、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學生如何學，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時，我們確定不好上的課為研究內(nèi)容。不同老師上同一內(nèi)容。上課前交流自已的想法，上完后集體評課，找閃光點，找需要改進的地方，然后把不同老師的課進行對比，確定這一課的最佳教學方法。并且及時總結(jié)教學經(jīng)驗，要求人人寫說課稿，人人寫教學反思，反思教學中的.得失，教學反思組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見解。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務實。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。及時總結(jié)教學經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表；有3篇論文分別獲市級二、三等獎；有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表；有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎；有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎；有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師；一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師。有2篇有關(guān)科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。
3、注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣。
4、專題研究，注重學生能力的培養(yǎng)
實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位，它是科學探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學生自己動手做實驗，都是培養(yǎng)學生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教
研組確立了利用實驗培養(yǎng)學生探究能力的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關(guān)注，從課堂教學反映出老師們都能做到結(jié)合實驗培養(yǎng)學生的探究能力，并比以往有所進步。
三、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在這個學期里，我們以導學議練磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中，求真務實、銳意進取、勇于開拓，在導學議練教學模式的探索和實踐中再接再厲，思想?yún)R報專題取得更顯著的成績。
科學組工作總結(jié) 6
時間很快，一個學期即將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼粋�學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領(lǐng)導高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，基本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將本學期來的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，不斷更新教育觀念。
新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學課的教學方法和怎樣開展科學探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓、研討活動。
二、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的`使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導員，輔導的機器人項目獲得第四屆亞洲機器人競標賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最佳結(jié)構(gòu)獎、第十三屆中國青少年機器人競標賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。
三、開展形式多樣的教研活動
1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學組有小中高職稱的賀老師和教學經(jīng)驗豐富的汪老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員提供學習的機會。
2、鼓勵年輕教師上研討課。通過開展學校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。
3、通過學校的“青藍工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。
四、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學組工作總結(jié) 7
在新課程來臨之時，科學組的老師大家齊心協(xié)力，努力工作，克服了教學中的種種難關(guān)，艱難地完成了教學任務。尤其難能可貴的是，特別是七年級教師，對新課程改革表現(xiàn)出極大的熱情，教師之間相互合作，付出了艱苦的勞動。一個團結(jié)、和諧、人人心中充滿著崇高理想的集體氛圍正在逐步形成�，F(xiàn)在把本學期科學組的工作總結(jié)如下：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師自學教學理論，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。我們組內(nèi)開展了八年級課本解讀的講座， 完善老師的基本功。
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。本學期，我們教研組有多篇論文在交流或者在刊物上發(fā)表或獲獎。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
3、成立了各年級的備課組
建立了各年級的備課組。備課組開展的活動也初見成效，這學期來，以備課組為單位，各自開展了一些工作，對組內(nèi)人員進行了分工，分章節(jié)負責備課或收集整合課件，再集中討論，形成定案，做到資源共享，教師普遍反映這樣做省力多了，在一定程度上也減輕了教師的負擔，并取得了一定的.效果。
4、為了開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生的學習熱情。
為了調(diào)動學習興趣，豐富課余生活，并且為了提高學生的學習成績，使一大批科學方面的特長生脫穎而出。為此在這學期，在各年級段開展學生活動。
5、迎四項達標檢查，夯實課堂常規(guī)。
為了迎四項達標檢查，科學組教師積極開展教學教研活動。認真落實常規(guī)教學的各項任務，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務。
6、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
科學組工作總結(jié) 8
本學期，我們科學信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進教學設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學模式，發(fā)展學生素質(zhì)，切實解決科學信息教學中的新問題�，F(xiàn)就我組一學期的工作總結(jié)如下：
一、承擔、參加各類教學活動
1、承擔縣級科學學科教研活動開課任務。
20xx年12月14日溧水縣小學科學學科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：xx
2、承擔縣級信息學科教研活動開課任務。
20xx年11月2日溧水縣小學信息學科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學中的應用》的講座，同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學：迷宮探險》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動：收集和表達信息——我與青奧共成長》，受到聽課老師好評。
詳情見校園網(wǎng)報道：xx
3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。
二、扎實開展課題研究
本學期，汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導策略的研究》順利結(jié)題并獲獎，撰寫的教學論文《小學生科學課外探究低效成因及應對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學論文《在實踐中培養(yǎng)學生科學能力的探索》獲縣二等獎，蔣赟老師的教學論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學與思考》獲縣二等獎。
市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束，相關(guān)學生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，結(jié)題材料已準備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的`研究》的研究工作。我組承擔的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展，12月中旬，“實小科學網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。
溧水實小科學網(wǎng)：xx
三、完成各項學生比賽任務
1、科技創(chuàng)新大賽
在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務，我組新校區(qū)三名科學專職教師輔導的學生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導的科學小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。
學校科技創(chuàng)新大賽布置會議：xx
南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx
溧水縣第十七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況：xx
2、金鑰匙科技競賽
根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求，我校于9月13日進行了校級選拔賽，段皓天等28名同學獲獎。許安杰等七名同學在隨后進行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學教師在此項活動中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導，及時有效地完成了這項活動。
校內(nèi)選拔賽學生獲獎名單：xx
縣級我校學生獲獎情況：xx
3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動
暑期信息學科老師組織學生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動，我校被評為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導的學生在活動中獲獎。
縣級我校學生獲獎情況：xx
4、少兒NIT考級
本學期共有102名學生報名參加了今年的少兒NIT考級，信息學科四位專職教師分三個模塊（操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應用、動畫制作）對學生進行輔導，12月份報名學生順利地參加了考級，成績暫未公布。
此外，由于上一學年信息學科教師輔導的學生在中小學生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異，本學期學校還獲得縣中小學生電腦制作活動優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導教師”。
科學組工作總結(jié) 9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一年又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼荒陙淼目茖W教研工作，我們覺得在學區(qū)領(lǐng)導和校領(lǐng)導的重視下，在全體科學老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標。為提升科學教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
1.加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習區(qū)、學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提升認識水平，并用以指導教學實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學課》、《小學教學參考》等報刊，自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、健全自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改善教學水平有較大程度發(fā)啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2.加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提升教師的課堂教學水平。提升課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動推動了教學水平的提升。
3.夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得不錯的`教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
4.反思與改善：
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻健全，掀開一個新的篇章。
科學組工作總結(jié) 10
本學期，我們科學教研組在學校領(lǐng)導部門的指導關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，取得了不少成績。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進行簡要總結(jié)。
一、主要工作回顧
20xx年9月：
xx小學首屆科技節(jié)“神奇的結(jié)構(gòu)”開幕式。
以課程建設(shè)為基石，打造立體化的實驗探究場域的會議
吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導。
20xx年10月：
科技節(jié)系列活動之制作不倒翁
科技節(jié)系列活動之結(jié)構(gòu)博覽會
科技節(jié)系列活動之星座模型我來搭
科技節(jié)系列活動之棒冰棍連環(huán)爆
科技節(jié)系列活動之交通工具模型建構(gòu)
科技節(jié)系列活動之奇思妙想搭紙橋
科學組開展“一人一課”教研活動
集團內(nèi)金鑰匙知識選拔賽
吳江區(qū)創(chuàng)意金點子競賽動員、輔導
蘇州市電子百拼輔導、競賽
20xx年11月：
科學組開展骨干教師集團內(nèi)評優(yōu)課活動
四季課程活動之收青菜
四季課程活動之種油菜
20xx年12月：
xx小學首屆科技節(jié)閉幕式。
二、教研成果統(tǒng)計
xx
三、教研亮點介紹
教研活動體現(xiàn)學科特色，組織教研活動，需要投入較多的時間和精力。但可以給教師更多的學習、觀摩機會。本學期，我們科學教研組針對自己的學科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的時間內(nèi)讓研討更深入，避免“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況，讓老師可以在自己的教學工作中實踐。
本學期科學學科開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”主題科技活動，我們遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，充分調(diào)動學生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學生主動參與到各項活動中去，在實踐中體驗、在體驗中成長，在成長中收獲成功的快樂，推動我校科技工作、體育工作的'發(fā)展。
另外，我們非常注重資料的收集和整理，及時拍攝大量的活動照片，并將其中的精彩內(nèi)容進行整理，發(fā)布在校園網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享。
四、存在問題反思
1．組內(nèi)教研活動沒有很好開展
本學期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調(diào)研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強。
2．進一步做好器材管理分類
本學期，我們科學教研組就教學器材進行整理和檢查，由于剛搬了新校，我們科學組的教學器材十分缺乏，希望下學期能有所改善吧。
科學組工作總結(jié) 11
忙忙碌碌，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束。我們科學教研組的老師圍繞區(qū)教研室倡導的“導學議練”磨課活動，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)將這個學期的教研組工作總結(jié)如下：
一、指導思想
認真落實區(qū)教研室的踐行“導、學、議、練”教學模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握“導、學、議、練”的`內(nèi)涵，熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學過程、教學方式、學習方式等。
二、本組具體做法
1．加強理論學習，不斷更新教育觀念
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，為更好地踐行“導學議練”教學模式，我們對“導學議練”進行了集中研訓，又在每周三下午教研學習時間進行理論學習，通過理論學習來幫助老師們提高業(yè)務水平。
2、深入開展“導學議練”磨課活動
活動中教研組組織教師進行集體備課，精心進行教學設(shè)計，采取一課多講，講議結(jié)合的形式，全組教師參加聽課、議課，取得了顯著的成效。在這學期的磨課活動中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進行了反復研磨。通過磨課活動老師們的研究意識增強了，專業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。
3、專題研究，注重學生能力的培養(yǎng)
實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位，它是科學探究的重要一環(huán)，有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學生自己動手做實驗，都是培養(yǎng)學生探究能力至關(guān)重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教研組確立了“利用實驗培養(yǎng)學生探究能力”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關(guān)注，從課堂教學反映出老師們都能做到結(jié)合實驗培養(yǎng)學生的探究能力，并比以往有所進步。
三、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在這個學期里，我們以“導學議練”磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中，求真務實、銳意進取、勇于開拓，在“導學議練”教學模式的探索和實踐中再接再厲，取得更顯著的成績。
科學組工作總結(jié) 12
進入課改活動以來，我�？茖W教學教研工作本著區(qū)教研室倡導的“用新課程理念指導教學教研工作，大力推進科學課程改革與實施”為目的，以研究在新課程中如何促進師生發(fā)展為主題，開展了一系列教學研究和科技活動，取得了一定成效，現(xiàn)對一年來科學教學教研活動做一回顧。
一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。
在平時的教育教研中，專兼職科學老師都很努力工作，盡力完成各項科學教學任務。尤其難能可貴的是，我們科學組的蔣麗珍教師雖說是六年級教語文的兼職老師，但對科學教學表現(xiàn)出極大的熱情，擠時間去研究鉆研科學教材，對三年級科學教材有能透徹的理解、整體的把握。有空時，我們就把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。大家還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。一個團結(jié)和諧、積極研討的科學研究氛圍正在逐步形成。
二、利用學科整合，展現(xiàn)科學魅力。
通過與語文、數(shù)學、信息技術(shù)等學科的整合，優(yōu)化科學課的課堂教學，提升科學課的內(nèi)涵發(fā)展。例如，科學課中所涉及定量觀測內(nèi)容、繪制溫度曲線圖等也為數(shù)學課的統(tǒng)計、求平均值等提供了鮮活的內(nèi)容，使學生真正感受到學以致用的成就感，更容易激發(fā)學生學習的興趣。說明科學就在我們的身邊，科學并不深奧難懂，我們小學生可以自己解釋科學現(xiàn)象，激發(fā)學生的愛科學用科學的興趣。利用多媒體課件講解呼吸器官、血液循環(huán)等內(nèi)容，變無形為有形，將深奧的科學知識化為淺顯易懂的內(nèi)容。科學學科與其他學科之間相互開放、相互作用、彼此關(guān)聯(lián)，充分體現(xiàn)科學課改的`精神。
三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平。
為了提高科學老師的專業(yè)素養(yǎng)，我們積極參加市區(qū)科學教師素大賽。賽前，我們擠出時間復習中學物理、化學、生物等學科，豐富自己的知識儲備量。一分耕耘一分收獲。
科學教師的教學水平也將決定著科學課堂的效率，為此我們還積極參加市、區(qū)科學研討活動。教學研討活動讓我們在活動中進行交流和反思，促進科學教師的課堂教學能力的提高。
四、積極開展各種科普活動、參加科技競賽
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。
內(nèi)外結(jié)合，開展活動。我校經(jīng)常開展校內(nèi)外的科普活動，如校內(nèi)開展的科技班隊活動，科技小制作競賽，現(xiàn)場小實驗競賽，科學幻想畫競賽等,推動了我校的科技活動開展，增強了學生的科技意識。另外，我校還在校外進行了科普宣傳，組織學生搞科普小報宣傳展，組織學生到科技館參觀，積極參加市區(qū)組織的各項科技競賽活動。
為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學知識，弘揚科學精神，引領(lǐng)孩子們學科學、愛科學、用科學，增強學生對科學的學習興趣，每年的金鑰匙科技知識競賽，以及科技創(chuàng)新大賽，都取得了較好的成績。
我們科學老師努力以科技創(chuàng)新為目標，以設(shè)計性學習為切入口，引領(lǐng)孩子們親歷科學，在活動中放飛學生探究的心靈，這學期，我校又組建了科學小實驗社團，每周活動一次，科學生課上聽得全神貫注，非常喜歡上社團課。我們希望全校的孩子都能積極投身到科技教育的活動之中，如試飛的小鳥在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本領(lǐng)。
科學組工作總結(jié) 13
開學初，我們制訂了教研組工作計劃，根據(jù)實際情況開展了以“小組合作”為主題的活動，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓工作，打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務水平。如今，一學期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)
一、老帶新，新新共助的方式促發(fā)展
本組教師年齡普遍偏低，都是青年教師。這種年齡結(jié)構(gòu)的科組存在一個明顯的特征：教師經(jīng)驗不足，但活動能力較強，可塑性和創(chuàng)新能力強。根據(jù)這種情況，我們有計劃地大膽利用青年教師，對新教師以老帶新，新人互助的方式。本學期每位教師都開設(shè)公開課，開課率為100%，通過互評的方法進行評課指導、問題研討指導和備課組中心發(fā)言指導相結(jié)合，幫助青年教師迅速提高課堂教學能力。
二、定期學習，理論指導謀完善
根據(jù)學校的工作安排，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務學習時間。為確保學習的順利進行，每學期我們都制定詳細而周密的計劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認真做好記錄供教導處檢查驗收，從不間斷，從而保證了業(yè)務學習的常規(guī)化和制度化。
三、集備課，取長補短共進步
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開展集體備課，不斷加強學科備課組的活動，做到“三有三保證三堅持三統(tǒng)一”，即有目的、有計劃、有重點；保證時間、保證全學科組教師參加、保證解決教學中的實際問題；堅持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為陣的局面，取長補短，開辟了教學的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進步很快。更新了觀念，使教學方式更科學了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。
四、積極聽評課助學習
聽評課是教學的一個重要的交流、對比的過程，聽別人的課，可學到別人的優(yōu)點，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點可以借鑒和學習，對別人出現(xiàn)的`問題，可以引起自己的注意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學的缺點，并在今后的教學中在這些方面多加努力、提高，講課對教學水平的提高有著很大的幫助。
以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學校領(lǐng)導的支持下，在各位科學教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。
科學組工作總結(jié) 14
風和日麗，鳥語花香。緊張而又繁忙的一學期已經(jīng)結(jié)束。本學期，我科學教研組在校領(lǐng)導的正確指引下，本著用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施的目的，以更新科學常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學常識課堂教學為重點，以提高科學常識師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學常識教學中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W常識教育工作新局面�，F(xiàn)就我�？茖W教研組工作總結(jié)如下：
一、加強集體備課，改善教研活動方式
增強參與性和實效性以教研組為活動平臺，改變傳統(tǒng)的教研活動方式，定期開展教研活動。一方面采用參與式教材分析的方法，針對《科學》教材中的每個單元，提出若干問題，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動中熟悉教材，深入地理解編者意圖，確立教學目標，把握教材重難點，靈活地創(chuàng)造性地處理教材，全面實現(xiàn)課程的三維目標。同時集思廣益，共同探討和設(shè)計讓學生主動參與、貼近學生生活實際的主題活動和探究任務;并針對教師們在教學中遇到的疑難問題，組織中心組教師共同質(zhì)疑、釋疑、研討教材與教法，解決課堂教學中的實際問題，提高教師結(jié)合學生的實際情況，構(gòu)建師生互動、民主和諧的教學氛圍、設(shè)計和實施個性化的主題活動和探究活動的能力。另一方面，讓教師親歷科學過程，促進教改實施。
二、積極開展教學研究活動，促進教師發(fā)展
對科學課程而言，探究是科學課程的主旋律，強調(diào)要讓學生親歷探究活動的全過程。這要求教師能依據(jù)學生實際預設(shè)出適合學生探究、發(fā)展學生思維能力的教學方案。在中心組教研活動中，每小組選擇一個單元，小組中的每位教師在本單元中選擇一個課題寫出教學設(shè)計，在小組內(nèi)交流、評選，修改。為學生創(chuàng)造了自主發(fā)展的空間，改變了學生的學習方式，學生主體得到了較好體現(xiàn)。
三、積極探索有利于學生發(fā)展的科學評價方法
評價改革是科學課程改革的`一個重要方面，本學期科學課程評價改革的主要工作是繼續(xù)探索和改進科學學科考試方法，注重在評價內(nèi)容、評價主體、評價方式、評卷方法上改革創(chuàng)新。同時更關(guān)注過程性評價，把指導學生建立成長記錄袋作為評價改革工作的重點。成長記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料，在顯示學生學習成果，尤其是顯示學生持續(xù)進步的信息方面具有不可替代的作用。在眾多的評價方式中，指導學生建立成長記錄袋評價體系是全面、有效地對學生進行評價的方法之一。
四、展課題研究，深化教學改革
本學期，科學教研組以課題研究加強理論學習，促進教師提高，帶動教研教改。定期學習交流，明確分工，互相研討。要求課題組成員結(jié)合自己的教學實踐，圍繞設(shè)計科學探究活動的策略、探究活動的目標、探究活動的評價等方面進行有益探索，精心設(shè)計科學探究活動，形成有價值的課例與論文。
五、配合科學課，開展科技活動
為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學知識，弘揚科學精神，引領(lǐng)孩子們學科學、愛科學、用科學，增強學生對科學的學習興趣，本學期教研組組織學生參加了各類科技手工制作比賽。在實踐中還存在一些問題，值得進一步探索和研究：
一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾，教學教程中，教師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
二是科學師資隊伍不穩(wěn)定，且都是兼職教師多、因此靜下心來研究課題的時間較少。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。在今后的教研工作中，我們將進一步加強學習、深入研究、在實踐中不斷摸索和改進教研方式，
力求不斷解決問題，深入推進課程改革。為科學教研組的建設(shè)掀開一個新的篇章。
科學組工作總結(jié) 15
一學期的教學教研工作伴隨著新年到來，即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨......本學期，語文教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、學習現(xiàn)代教育教學理論，更新教育教學觀念，不斷提高自身素質(zhì)。
一學期來，利用每周業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科教學設(shè)計和教學論文。掌握課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀有語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的'要求了，改革教學模式勢在必行，要不斷提高自身素質(zhì)。我校語文組每位教師都十分注重自我提高，工作一絲不茍，虛心學習，積極參加繼續(xù)教育培訓，以真正提高自身素質(zhì)，更好地從事教學工作。
二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我校語文教研組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標--教書育人而努力奮斗。為提高教學質(zhì)量而深入研究教學方法，組內(nèi)大多數(shù)老師在語文教學中滲透人文精神，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，注重對學生進行思想熏陶和人格培養(yǎng)，并著力于提高學生的語文能力。本學期全組老師都能較好地完成教學任務。
1、語文組堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。說課說教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。也十分重視評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，教研活動促進了教學水平的提高，也得到了領(lǐng)導與外界的高度評價。
2、積極進行新課標下的語文課外閱讀教學研討活動，龍泉老師的《草房子》班級讀書會，及曹慧老師的《走進兒歌世界》課外閱讀指導課中先進的教學理念、新穎的教學方法得到了校領(lǐng)導及區(qū)教研員的高度評價，并一舉奪得陽朝杯“和諧之花”教學比賽的獎杯。
三、從科研中求拓展，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫心得及論文。
在本學期的理論學習中，老師們都能把自己在學習過程中的心得以及教學過程中的體會作了及時的整理，并記錄下來，發(fā)表在自己的教育博客上，為撰寫教學論文積累了很好的素材。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在語文課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
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