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      2. 學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀

        時(shí)間:2023-03-25 10:21:12 工作總結(jié) 我要投稿
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        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀

          總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀

        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀1

          時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)前班的各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長們都感到十分的高興和欣慰。在各位老師的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,F(xiàn)將20xx秋季班務(wù)工作總結(jié)如下:

          一、本班情況分析:

          我班共有幼兒44人。其中男孩30人,女孩14人。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)比較熟悉學(xué)校的環(huán)境。這個(gè)學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),進(jìn)步也越來越明顯,思維也很活躍,總是希望自己多學(xué)知識,對小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性,對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的.佼佼者。但是同時(shí),隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

          二、班級管理目標(biāo):

          1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強(qiáng)了班級管理工作,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。從中培養(yǎng)了一批能干的班級小干部,以老師監(jiān)督“小干部”,“小干部”監(jiān)督小朋友的一種連環(huán)模式,進(jìn)行層層管理,能快婕地了解到班級的基本情況,老師能根據(jù)孩子提供的現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式,收到了好的效果。

          2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作,強(qiáng)化安全管理措施。向?qū)W生傳授了簡易的安全知識,教會(huì)學(xué)生識別安全標(biāo)志,學(xué)會(huì)拔打求救和報(bào)警電話,重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全常識教育,使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識;并結(jié)合學(xué)校組織的法律知識講座,讓孩子進(jìn)一步懂得了怎樣更好的保護(hù)自己。

          3、能根據(jù)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)隨即對幼兒進(jìn)行教育。如:在全校宣起“為四川災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)中,小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情,你1元,他2元,最多的捐了10元,都紛紛把自己吃零食的錢捐了出來,我班總共捐款105元。通過捐款獻(xiàn)愛心這項(xiàng)活動(dòng),讓孩子從中明白了“一方有難,八方支援”的道理,更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。

          4、與家長合作,共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。

          三、熱心與家長溝通,致力于科學(xué)有效的教育方法。

          本學(xué)期召開了二次家長會(huì)議。班級教育和管理活動(dòng)得到了家長的密切配合,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,這是我作為一名學(xué)前班的班主任與家長交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)與家長取得聯(lián)系,與家長商討原因,找到解決的辦法,不把學(xué)生的錯(cuò)誤怪罪于家長,當(dāng)學(xué)生進(jìn)步了我也會(huì)送去欣喜的話語,讓家長心中揚(yáng)起希望的風(fēng)帆——我的孩子有進(jìn)步啦!家訪工作幫我解決了許多無法在學(xué)校解決的難題。與家長交流期間,對家長做到溫和有禮,以商量談心的。方式來交談孩子的得與失。不歧視差生家長,一視同仁,平等對待,甚至更多的溝通。家長對班主任有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度、耐心地聽取意見。半年來,我與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通了信息,還增進(jìn)了情感的交流。對于一些家長對教育孩子無從下手時(shí),我不怕花時(shí)間,與家長推心置腹地講怎樣教更好一些。我也對家長的教育方式給予了高度評價(jià),開家長會(huì)時(shí),我重點(diǎn)講解了孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方法,讓更多的家長能配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,讓家校教育能高度一致,共同教育孩子。

          總之,在以后的學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀2

          秋去冬來,轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期很快又過去了;仡欉@學(xué)期的工作、生活,忙碌而又充實(shí)。這學(xué)期,本班有小朋友40名,原班生20名,從其他班、其他學(xué)校轉(zhuǎn)入小朋友20名,眾所周知,組合班是最難教、最讓人頭疼的班。每個(gè)孩子、每位家長都需要去認(rèn)識、交流、磨合。如何做好幼小銜接?如何做好家長工作?如何培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?如何鼓勵(lì)孩子自理、自立?如何讓孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新知識?如何讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征等問題成了我們幾個(gè)老師每天討論和思考的要點(diǎn)。

          一、愛心——教育工作者的靈魂

          “愛心”作為教育工作者的靈魂,它不僅僅只能停留在嘴上,而是要發(fā)自心底,付諸行動(dòng)。剛開學(xué)那段時(shí)間,孩子們剛經(jīng)歷了一個(gè)暑假的放松,猛的又回到小朋友園,大多數(shù)孩子還沒準(zhǔn)備好,心還沒收回來,在加之又是組合班,相互間存在派隊(duì)現(xiàn)象、男孩子多,活動(dòng)量大、活動(dòng)場所小等原因。讓課間活動(dòng)顯得比較亂,孩子們常常你追我趕,為了避免孩子們跌倒、摔跤的現(xiàn)象發(fā)生,我們幾位老師隨時(shí)隨地關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng),教育孩子互相謙讓、注意安全。當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感受到在園如家的溫暖。如我們班的周安然同學(xué),由于體弱多病,我們就給與特別關(guān)照,有一次,上課期間,他忽然鬧心口疼、全身哆嗦,我們趕緊給他家里聯(lián)系并背著他趕往醫(yī)院,孩子得到及時(shí)的治療。后來孩子的家長感激得對我們說:“真是太謝謝你們啦!然然那么高,那么沉,你們還背他,太讓我們感動(dòng)了。孩子放在你們班上,我們很放心!”

          學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,很多家長都來反應(yīng)說孩子的東西老是不見了,我們就耐心的教育孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過短短一學(xué)期的磨合,孩子、老師、家長已沒有了距離。我們明白,只有給孩子更多的愛,我們才會(huì)收獲更多愛。只有孩子們健康快樂的成長,我們老師才能得到最大的安慰。

          二、耐心——教育工作者的關(guān)鍵

          有許多家長這樣問我們:“在家里教一個(gè)孩子都難,你們要管40多個(gè)孩子,你們要好好的耐心呀,有時(shí)候嗓子都叫啞了吧?”我們總是微笑面對。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí),面對40個(gè)叛逆初期的孩子,教室里整天嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無法上課。有時(shí)候真的無法控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。這時(shí)奉天老頑童徐國家老師的“用顯微鏡看孩子的缺點(diǎn),用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)”的教誨就會(huì)在我們耳邊響起,我們就會(huì)不斷的提醒自己,冷靜,深呼吸;深呼吸、冷靜,對孩子需要耐心教育!我們班的房鑫同學(xué),由于父母長期不在身邊,孩子比較叛逆、好動(dòng)、無法控制自己,我們就耐心的觀察他,后來我們發(fā)現(xiàn),這孩子協(xié)調(diào)能力發(fā)育不好,加上地心引力的作用,所以老是靜不下來。找到癥結(jié)后,我們就耐心的和他交流,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的鼓勵(lì)他,給他自信,陪他進(jìn)行一些協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,并和他家人溝通,讓他們明白怎樣正確的和孩子溝通、交流。我們明白:要做一個(gè)好的老師,必須要有一個(gè)好的心態(tài),要對孩子進(jìn)行耐心的.教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長眼中的好老師是我們追求的。目標(biāo)。現(xiàn)在,通過我們對孩子耐心靈活的教育,班級工作取得了很大的成績,孩子們也越來越懂事了,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!

          三、精心——教育工作者的責(zé)任

          精心設(shè)計(jì)好每一堂課,讓孩子在做中學(xué),玩中學(xué),生活中學(xué)。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,為了讓課堂變得更加生動(dòng)形象,提高他們的專注力。我們想盡各種辦法,制作各種教具,利用手機(jī)、u盤、相機(jī)等制作ppt,收集和購買各種有用的、有價(jià)值的碟片,請專業(yè)人員來園給孩子講課等。如在認(rèn)識眼睛時(shí)我們請來了李游的爸爸給大家講解,他帶來了許多模具和圖片,讓孩子們更直觀、更專業(yè)的了解了眼睛,知道如何保護(hù)眼睛。認(rèn)識秋天時(shí)我們讓孩子去生活中尋找秋天,并通過ppt、動(dòng)畫片等讓孩子感受秋天。盡力為孩子們設(shè)計(jì)好每一堂課,是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),我們將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,把工作做的更好。

          四、育心——教育工作的基礎(chǔ)

          學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識的搖籃,面對即將升入小學(xué)的孩子,面對全班40多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)成為自理、自立、自強(qiáng)的好孩子,是我們的責(zé)任和義務(wù)。

          需要總結(jié)的還有很多很多,工作中的困惑還會(huì)出現(xiàn),這些都需要我們在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)?傊,好的開始是成功的一半。下學(xué)期,我們將按照指南的要求,認(rèn)真解讀指南,學(xué)習(xí)指南,科學(xué)的育兒,讓自己變得更加專業(yè),爭取在今后的工作中取得更好的成績。

        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀3

          我在幼兒園已經(jīng)一年了,學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期的四個(gè)多月里,作為幼兒園班主任,我主要關(guān)注學(xué)生的道德教育,努力提高他們的思想道德素質(zhì)。

          一、班級基本情況

          本班共有19名學(xué)齡前兒童,其中男生15名,女生4名。

          二、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo),密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

          三、班主任工作要點(diǎn)

          1、安排課堂活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)孩子開展各種實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)開始前,制定計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)活動(dòng),組織實(shí)施,扎扎實(shí)實(shí),以達(dá)到主題教育的最大效果。與學(xué)生共同確定本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、有趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等

          2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、封閉、和諧、進(jìn)取的課堂氛圍。

         。1)制定班規(guī),形成良好的課堂氛圍。

          (2)安排適合學(xué)齡前兒童特點(diǎn)的課堂環(huán)境。

         。3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任感,讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供施展才華的`。機(jī)會(huì),逐步形成自理、自主的能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,探索創(chuàng)新精神。

          3、引導(dǎo)和培養(yǎng)小干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)精心培養(yǎng)。

          一是幫助小干部樹立威信

          二是鼓勵(lì)小干部大膽工作,指導(dǎo)工作方法

          三是嚴(yán)格要求小干部提高知識和能力,以身作則,努力從各方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用

          第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,要通過干部小組建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)全班開展批評和自我批評,形成集團(tuán)的組織、紀(jì)律和進(jìn)取精神。

          4、我們通過各種方式和方法,對特殊學(xué)生進(jìn)行教育。

          通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立了豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握和規(guī)范特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為趨勢。力求與老師和家長對學(xué)生有相同的要求和態(tài)度,并不時(shí)與他們交換意見。我們應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,達(dá)成共識,與學(xué)校合作教育孩子。

          四、工作措施

          1、教師認(rèn)真制定適合幼兒園班級的班級工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施

          2、編制學(xué)生基本情況名冊,認(rèn)真填寫并充實(shí)

          3、認(rèn)真了解學(xué)齡前兒童的日常和家庭生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

          4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,緊密結(jié)合社會(huì)和家庭,在學(xué)校開展“三結(jié)合”教育

          5、重視學(xué)生和兒童的學(xué)校文化教育,密切各學(xué)科教師之間的關(guān)系,形成良好的教育體系。

        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀4

          經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

          一、常規(guī)管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

          俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

          本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

          1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

          2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

          3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

          在教學(xué)工作中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》,深入領(lǐng)會(huì)教育精神,認(rèn)真分析教材,做好課前的準(zhǔn)備工作,認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的'第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

         。1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說個(gè)沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完

          成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

         。2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂意上來講,誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識字量,培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

          三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

         。1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),只有孩子們喜歡你,他們才會(huì)快樂的和你在一起,才愿意把心里的話說給你聽,你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

         。2)在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

         。3)在衛(wèi)生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

          在班級工作中,我們班的兩位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失。對待工作不推諉搪塞,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

          四、活動(dòng)開展有條不紊,豐富幼兒學(xué)習(xí)生活

         。1)為了慶!叭恕眿D女節(jié),班級開展“愛媽媽”主題活動(dòng)。每位幼兒親手制作小禮物,送媽媽表達(dá)愛心。

         。2)四月初,班級通過一些形式對幼兒進(jìn)行“清明節(jié)”主題教育。使幼兒初步了解節(jié)日的特殊意義。

         。3)四月中旬,班級兩位老師對家長開放半日活動(dòng),讓家長走進(jìn)課堂,更深入地了解我們的工作。

         。4)四月舉辦的大班幼兒作業(yè)、作品展,不僅是展示同時(shí)也讓家長從側(cè)面對孩子有個(gè)了解。

          (5)四月中旬,班級幼兒在多媒體活動(dòng)室觀看老年大學(xué)爺爺奶奶們的京劇表演唱,不僅初步了解京劇,更重要的是得到了藝術(shù)的熏陶。

         。6)四月底,全體幼兒在多媒體活動(dòng)室聽“鳳畫”講座。在初步了解鳳畫的同時(shí)也激發(fā)了孩子們更加熱愛家鄉(xiāng)文化的美好情感。

          (7)“五一”國際勞動(dòng)節(jié)前期,班級對幼兒進(jìn)行了節(jié)日教育,并滲透在一日生活中。知道了勞動(dòng)最光榮的含義,從而更加熱愛、尊重勞動(dòng)者。

         。8)五月底,班級部分孩子參加了大班“合唱組”慶!傲弧眹H兒童節(jié)。

         。9)六月初,班級幼兒在多媒體活動(dòng)室聽小學(xué)老師的“幼小銜接”專題講座。

          (10)六月中旬,組織幼兒參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué),為入學(xué)做準(zhǔn)備。

          一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì)做得更好。

        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀5

          這屆學(xué)前班孩子很多,有49人,比其他幾個(gè)大班都多。這些孩子在幼兒園待的時(shí)間最長,對幼兒園的一切很熟悉,他們頗有些什么都知道的感覺,對我們老師的管理工作真是有利也有弊。我接手這個(gè)班時(shí),也頗有些無奈的感覺。但既然接受了,當(dāng)了這個(gè)班的班長,我又不能不認(rèn)真對待這群孩子和這份責(zé)任。在開學(xué)前,我統(tǒng)計(jì)了孩子們的各種情況:包括他們來自哪個(gè)班,以及我能找到的其他一些相關(guān)資料,我也跟以前班的各位老師了解這些孩子的一切情況,希望能做到心中有數(shù),更快更好的開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。我制定了詳細(xì)的班務(wù)工作計(jì)劃,并在第一月根據(jù)實(shí)際進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。在這一學(xué)期里,我?guī)ьI(lǐng)班上的其他兩位老師認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,細(xì)細(xì)回想,收獲頗豐。

          一、狠抓幼兒常規(guī)

          幼兒一日活動(dòng)常規(guī)管理是幼兒園工作的重頭戲,我們一直不敢懈怠。三位老師隨時(shí)聊的是常規(guī),在對孩子的要求上盡量做到一致,并注意監(jiān)督到位:不論誰提出對孩子的要求變化,我們都認(rèn)真討論,盡量做到要求合理又科學(xué),時(shí)時(shí)監(jiān)督提醒不放松。

          二、加強(qiáng)幼小銜接

          對學(xué)前班管理來說,幼小銜接工作具有舉足輕重的作用。我們從以下幾個(gè)方面展開:

          1、培養(yǎng)任務(wù)意識

          很多家長要求布置家庭作業(yè),這在大班時(shí),我們已經(jīng)有過嘗試,但孩子們總是記不住作業(yè),老師一般會(huì)帶條給家長或在群里通知。本期,剛開始我也這樣做。沒過多久,我便進(jìn)行了改進(jìn):我在放學(xué)前會(huì)回顧這一天的活動(dòng)內(nèi)容,給孩子布置作業(yè)或其他任務(wù)時(shí),我告訴他們一定仔細(xì)聽,認(rèn)真記,并要求他們復(fù)述,實(shí)在忘記了才請父母上網(wǎng)或電話詢問老師。慢慢地,孩子們能用心記住任務(wù)了有時(shí)老師上午講的,下午忘了,他們還會(huì)進(jìn)行提醒呢,同伴之間也互相交流互相提醒,忘記作業(yè)的情況越來越少了。

          2、強(qiáng)化規(guī)則意識

          俗話說,不依規(guī)矩不成方圓。我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的規(guī)則意識比較淡薄,往往是才講完他馬上就犯規(guī)了。這讓我們很擔(dān)心,長此以往怎么能行呢?我們下決心多花力氣改進(jìn)。針對孩子的年齡特點(diǎn),我們盡量避免觸及他們的逆反心理,我們和孩子一起討論每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)則要求,并盡量固定下來,采取老師提醒,同伴監(jiān)督為主,偶爾輔以懲罰是孩子們自己討論的懲罰,他們能夠接受。當(dāng)然,家長的。配合也是很重要的方法。

          3、訓(xùn)練幼兒解決問題的能力

          孩子生活在集體中,難免遇到這樣那樣的問題和矛盾。以往,我們多是老師當(dāng)裁判,替他們解決,F(xiàn)在,我們更多的放手,讓同伴相互出主意。如交給他們一些處理小問題的方法,遇到這些可以提醒他們遵照解決;有些時(shí)候,我們把問題拋給幼兒,在班級里組織討論,甚至請家長參與,共同解決。

          4、加強(qiáng)值日生工作

          值日生是訓(xùn)練幼兒為集體和他人服務(wù)做好的載體。孩子們討論了值日生該做的事情,并在每天分工合作。因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我將他們分為兩組,單周和雙周各一組(順便鞏固一下數(shù)學(xué)知識)。他們已經(jīng)能關(guān)注自己哪天值日,很多的孩子知道分工,并負(fù)責(zé)任地完成自己的任務(wù)了。

          5、訓(xùn)練整理自己的書包文具的習(xí)慣

          和孩子一起規(guī)范了書包里文具書本的擺放,在放學(xué)前,提醒幼兒整理自己的書包,并進(jìn)行了每周一次的評比。后面幾個(gè)月,只是偶爾提醒孩子們一下就可以了,效果還不錯(cuò)。

          6、參觀小學(xué)回來后,提醒孩子們學(xué)習(xí)哥哥姐姐,盡力做好課前準(zhǔn)備。

          7、加強(qiáng)文明禮儀教育

          每期的第一月是我們園的禮儀教育重點(diǎn)時(shí)段,我們也不例外。作為幼兒園最大的'一群孩子,必須作文明禮儀的表率,我和他們一起學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)禮儀”“喝水禮儀”“進(jìn)餐禮儀”“午睡禮儀”等,并提醒他們做一個(gè)文明人,別忘記做弟弟妹妹的榜樣中班的弟弟妹妹來喝他們一起讀書,他們的表現(xiàn)的確還不錯(cuò)。

          本期早期閱讀讀本中,關(guān)于分享、交往、合作等的教育目標(biāo)很多,我在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這些讀本時(shí),堅(jiān)持將情感目標(biāo)落實(shí),并在教育實(shí)踐中作為范例要求幼兒,比單純的說教有用得多。

          三、扎實(shí)開展安全教育

          1、家園欄里安全、健康專欄:加強(qiáng)宣傳,引起成人注意,關(guān)注孩子生理健康和心理健康;

          2、強(qiáng)化安全意識:教師將安全工作放在首位,也通過故事、實(shí)例、視頻,交給幼兒自我防護(hù)的方法,經(jīng)常提醒,讓大家隨時(shí)保持高度警惕;

          3、和孩子一起認(rèn)識安全標(biāo)志,尋找活動(dòng)室內(nèi)外的安全隱患,并設(shè)計(jì)安全標(biāo)志提醒同伴。

          四、爭取家長大力配合

          1、在九月主題“文明小衛(wèi)士”中,教幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)禮儀、規(guī)范喝水禮儀、午睡禮儀等,我將其傳到網(wǎng)上,請家長配合教育;

          2、針對幼兒的問題,在家長信箱里發(fā)出邀請,請家長參與討論,為解決問題提供幫助;

          3、制作體育角和教室掛飾,得到了家長的大力支持,我們還發(fā)動(dòng)家長為孩子準(zhǔn)備一兩本書放到幼兒園,并請他們結(jié)合讀本制作小書放到書吧里,極大地豐富了午休時(shí)的閱讀材料。

          五、反思不足,確定努力的方向

          這學(xué)期李對幼兒的常規(guī)教育、禮儀培養(yǎng)和幼小銜接方面的工作,效果不夠理想,在下期的工作中,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們這些工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的健康成長打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀6

          伴隨著大班畢業(yè)匯演的結(jié)束,一學(xué)期的工作也跟著就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠和愜意。縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、教學(xué)工作

          這學(xué)期是大班的最后一學(xué)期,也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期,它要起到承上啟下的作用。承上是要連接上學(xué)期所掌握的知識;啟下則是要做好迎接小學(xué),做好上小學(xué)前的準(zhǔn)備。

          1、本學(xué)期結(jié)合大班年齡特點(diǎn),把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的工作上。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,把班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。自理能力方面,幼兒100%能獨(dú)立進(jìn)餐、入睡,并保持安靜,能主動(dòng)到老師處排隊(duì)盛飯,知道保證桌面的干凈衛(wèi)生,飯前便后能自己洗手,可以按順序到杯架上取下自己的口杯睡覺會(huì)自己穿脫衣物,并放到固定位置。天氣熱脫下衣物,能自己折疊放整齊,作為即將畢業(yè)的孩子,我們老師不僅希望他們能很好的照顧自己,同時(shí)也要培養(yǎng)他們照顧幼小的能力,讓他們從中體會(huì)到當(dāng)“大哥哥”、“大姐姐”的自豪感。我們還要求幼兒在每次的作業(yè)完后自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)書寫自己名字,大大降低了老師工作量。經(jīng)過大班上期的培養(yǎng),孩子們活動(dòng)積極性更高了,可是孩子的活動(dòng)量明顯增強(qiáng)了,更喜歡三五幾個(gè)打鬧,上課喜歡找他人講話,自我控制力差。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們一直在思考和解決的問題。

          2、在日常教學(xué)中,繼續(xù)開展各個(gè)主題活動(dòng),本學(xué)期我們進(jìn)行了“娃娃看天下”、“動(dòng)物世界”、“綠色家園”和”我要上下學(xué)了”四個(gè)主題,教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的。原則,做好幼兒的實(shí)證收集,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。

          3、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

          二、家長工作

          平時(shí),我們采用面談、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式和家長溝通,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。同時(shí)也利用一些大型活動(dòng)拉近與家長間的距離,如:學(xué)期開始的`“家長會(huì)”、“迎六一半日開放”“大班畢業(yè)匯演”,這學(xué)期的家長會(huì)是由我主持的,與其說是個(gè)家長會(huì),不如說是借開家長會(huì)這個(gè)活動(dòng),讓老師和家長們坐在一起,靜下心來探討和交流;顒(dòng)形式有觀看幼兒視頻、機(jī)智問答等,通過這樣的一種形式,不僅活躍了氣氛,同時(shí)家長的角色轉(zhuǎn)換了,不僅僅只是個(gè)聽眾,而真正的作為了一個(gè)參與者,為孩子更好地未來在出謀劃策。這學(xué)期我們還積極調(diào)動(dòng)家長的積極性,針對環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓家長也參與其中,成為班級中的一份子,這樣一來,家長不僅可以及時(shí)了解班級活動(dòng),同時(shí)也加強(qiáng)了家園的溝通能力。通過這種方式,家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

          三、衛(wèi)生保健工作

          本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。沒有一次安全事故。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

          四、大型活動(dòng)

          本學(xué)期幼兒園開展的大型活動(dòng)有許多,比如:班級環(huán)境評比、結(jié)構(gòu)游戲比賽、和慶六一操節(jié)、集體舞比賽。孩子們在各種大型活動(dòng)中,大膽的展現(xiàn)他們的自信和風(fēng)采,并收獲了好成績,當(dāng)然這與老師的辛勤付出是分不開的。

        學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀7

          大四班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了,我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行回顧。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要銜接階段,對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,在生活上相互關(guān)懷,在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃,使班級工作又上新臺階。

          一、我們的環(huán)境、資源

          1、給孩子提供參加多種運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,讓幼兒充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂和益處,知道人們有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。

          2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解身邊可能會(huì)發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗(yàn)。

          3、提供多種材料開展“多樣的服飾”的.主題活動(dòng)。

          4、鼓勵(lì)幼兒積極參與日;顒(dòng)中的體育運(yùn)動(dòng),使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。

          5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛:懸掛花鏈,制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。

          6、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年教室環(huán)境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

          7、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。

          8、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經(jīng)過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

          二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

          1、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng),到了大班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時(shí)幫助別人。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時(shí)間內(nèi),為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

          2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個(gè)良好的班級常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了,積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。

          三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

          開學(xué)初,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使幼兒終生受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。

          四、生活常規(guī)方面

          在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的。培養(yǎng),在飯前便后要洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,現(xiàn)在,幼兒自己不需要老師的提醒,自己能做到視情況而吸收。吃飯時(shí),督促幼兒做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,在老師的指導(dǎo)下,幼兒能將書包、衣物、被放好,疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒啃手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健醫(yī)生,做好接種工作和體檢等工作,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),促進(jìn)幼兒身體的健康成長。

          五、家長工作

          通知家長及時(shí)到所屬社區(qū)給幼兒報(bào)名并給家長提供所需要的報(bào)名材料等。

          六、不足之處與努力方面:

          1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。

          2、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。

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