教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
依據(jù)市訓(xùn)練局的統(tǒng)一支配，我校從3月9日至日以來，圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開放了一系列活動。經(jīng)過三周的時間，我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的主動參預(yù)下取得了圓滿成功。現(xiàn)將我�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展狀況綜述如下:
一、細心組織，全面動員。
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校依據(jù)上級精神，把3月9日至3月11日定為宣布傳達發(fā)動階段。3月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案，3月11日下午召集全體老師爭辯通過了本次活動實施方案，組織老師認真學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體老師參預(yù)興趣，讓全體老師人人參預(yù)“教學(xué)質(zhì)量月”活動。
二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒臃桨傅膶嵤�。活動開頭，為確保我�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順當開放，我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班，以訓(xùn)練主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負總責、訓(xùn)練主任具體負責、老師全員參預(yù)的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參預(yù)并嚴格監(jiān)督活動的整過程，確保了各項活動順當進行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。
三、強化落實，責任到人。
為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效。我校在制定方案中留意層層落實，責任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。3月12日，組織全體老師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。依據(jù)我校學(xué)科的任教特點，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄老師，成立了以一、二班級為一組，三、四班級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。
四、精細組織，規(guī)范實施。
1、定位目標，確保教學(xué)主題
本次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校總體部署下，全體老師主動參預(yù)，熟識預(yù)備，各部門各負其責。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)爭論主題：一二班級語文教學(xué)為如何有效的進行低班級識字教學(xué);三四班級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，三四班級為如何構(gòu)建同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標，爭論有主題。
2、集體爭論，細心策劃，打造高效課堂。
依據(jù)學(xué)校支配各學(xué)科確定了爭論主題后，認真組織老師開展了集體備課，在備課中，老師們爭辯教材、爭辯教法、爭論學(xué)法、專研教法。老師們都能充分發(fā)表個人看法，執(zhí)教者圍繞主題細心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課，都進行了認真爭辯后才定格教案。整個活動中無論是老老師還是青年老師都是以嚴峻的態(tài)度對待這次活動，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對備課，體現(xiàn)了我校老師真抓實干的工作作風(fēng)。
3、身先士卒，呈現(xiàn)課堂教學(xué)
為更進一步重視本次活動的開展，校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以主動認真的態(tài)度領(lǐng)先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了老師對本次活動的更加重視，使得這次活動更加順當進行。
4、評優(yōu)選先，立足進展。
在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后，3月22日下午我們組織全體老師歷經(jīng)3個多小時，認真開展了說課、議課、評課、反思活動，全部聽課老師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)覺了優(yōu)點，指出了不足，切磋了改進方案。執(zhí)教老師認真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進行了反思，相互溝通成功閱歷。大家把評講會當成了推心置腹的座談會，老師們暢所欲言，各抒幾見，得到了共同進展。經(jīng)過認真評比，大家全都推舉楊光鳳、李振超、劉玲玲三位老師將代表學(xué)校參預(yù)鎮(zhèn)級課堂教學(xué)呈現(xiàn)。
五、成果與反思
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、熟識深刻，預(yù)備充分。
從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起，各老師細心預(yù)備，利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件，開展爭辯，相互學(xué)習(xí)。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校老師對這次活動支持與協(xié)作。
2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。
本次課堂教學(xué)大練兵，充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給同學(xué)。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化，讓同學(xué)自己探究、實際操作、合作學(xué)習(xí)、相互溝通體會、互助關(guān)懷。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。
3、留意了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。
如劉光平老師的《富有的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了同學(xué)內(nèi)心的情感，達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的熟識》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的原則。
4、合作相互溝通，促進了老師專業(yè)進展。
通過說、講、評、思等環(huán)節(jié)，老師全員參預(yù)、親熱合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋，解決了老師教學(xué)中存在的問題，提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握，開放了激烈爭辯，使老師們在不斷付出中得到了熬煉、提高和走向成熟。
5、呈現(xiàn)了老師的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
參預(yù)呈現(xiàn)的9節(jié)課，除了具備具有新的教學(xué)理念外，又各具特色，如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練，留意了同學(xué)的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師，他們的教學(xué)則留意了數(shù)學(xué)與同同學(xué)活的緊密聯(lián)系，培育同學(xué)動手動腦，自主探究的力氣;李振超、劉光平、龐代旺老師留意教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建自主探究的空間�？芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。同時，此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在：
1、由于多媒體的泛用，減弱了同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。猶如學(xué)的書寫、老師的板書、同學(xué)的演板、同學(xué)“說”的訓(xùn)練。
2、在語文教學(xué)中同學(xué)的“讀”體現(xiàn)不充分，不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。
3、教學(xué)不夠民主，有些課堂還不能面對全體同學(xué)，同學(xué)自主活動的空間還比較狹窄。
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