下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
一、具本情況
本期繼續(xù)擔(dān)任七、八、九年級體育教學(xué)工作，同學(xué)們都愛好體育，在課時不足的情況下也能開展豐富多彩體育活動。通過師生的共同努力，千辛萬苦達到了預(yù)期的目的。
二、具體工作
1、根據(jù)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)們針對性的訓(xùn)練；田徑、體操、球類、傳統(tǒng)體育項目等方面技術(shù)技能的發(fā)展。
2、對同學(xué)們進行嚴(yán)格的課堂常規(guī)管理，養(yǎng)成了學(xué)生自覺鍛煉的良好習(xí)慣。
3、按照新課程對中學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求進行了全面的測試。改變了以前的“隨意考”形式，徹底改變了學(xué)生對體育健康意識的.主觀認識。
4、很好的利用多媒體上體育運動知識課，讓學(xué)生更多的了解體育運動能促進人體健康的作用。
三、取得成績
1、順利完成了體育教學(xué)工作計劃的每一項內(nèi)容。
2、提高了學(xué)生體育技術(shù)技能的求知欲。
3、使學(xué)生體育健康狀況100%的達標(biāo)。
4、九年級中考成績優(yōu)秀。
5、提高了學(xué)生體質(zhì)健康的意識，為以后的體育健康打下了良好的基礎(chǔ)。
四、存在的問題
1、中學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)的改革要求，使我們對體育教學(xué)計劃中的教學(xué)內(nèi)容變得多雜，從而使多數(shù)項目技術(shù)技能學(xué)生掌握得不扎實，廣而不精。
2、但還少部分學(xué)生因文化成績不好，對體育健康也覺得無所為。
3、有的學(xué)生沒有體育運動的意識對上體育課力不從心。
五、作風(fēng)匯報
本人嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，認真完成常規(guī)工作。為了提高各年級的體育達標(biāo)成績，利用大部分晨煉時間、課外活動時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，探索提高教學(xué)方法和訓(xùn)練水平。
六、以后的奮斗目標(biāo)
在工作上，嚴(yán)格要求自己，工作實干，完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓(xùn)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，撰寫了教研論文。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。上好每一節(jié)課，上好每次課間操。
總之，本人在體育教學(xué)中自我感覺努力，但還是有很多不足的地方，以后還需要努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
這個學(xué)期很快就要結(jié)束了，每一天都過的比較充實。一學(xué)期忙忙碌碌其實也做了不少工作，大致分為兩大塊：教學(xué)工作和少先隊工作�，F(xiàn)將這兩個方面做如下總結(jié)：
教學(xué)方面：
一般的.常規(guī)教學(xué)在這兒我不想寫了，寫些教研方面的吧。
4.9 積極參加了電教等六項評選，包括、教學(xué)設(shè)計、博客主頁，評比結(jié)果博客獲得縣級三等獎。
4.12 參與了陶研的評選，結(jié)果獲得縣級三等獎。
4.25 我輔導(dǎo)的2名學(xué)生參加了中心學(xué)校的經(jīng)典誦讀選拔賽，分別獲得了一等獎和二等獎。
5.10 參加花橋片區(qū)導(dǎo)課比賽，獲得三等獎。
5.16 我輔導(dǎo)的宋雪梅同學(xué)參加蕪湖縣經(jīng)典誦讀比賽，獲得三等獎。
5.23 參加了花橋片區(qū)教學(xué)觀摩與研討活動，我執(zhí)教了31《普羅米修斯》，效果良好。
少先隊方面：
選取2例有意義的事情。
4.22 組織全校少先隊員開展向胡娟同學(xué)獻愛心募捐活動，共籌得善款415元，已轉(zhuǎn)交胡娟舅舅。
5.19 組織全校少先隊員開展向四川汶川地震災(zāi)區(qū)獻愛心活動，共籌得善款1500多元，另加教師捐款1100元，當(dāng)天轉(zhuǎn)交給上級部門。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
1.精講精練
為了達成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
精講：
首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
�、荻x的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際，對于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用，也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，
精練：
本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計劃，下面是練習(xí)的計劃。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。
課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多，。本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題，15%選做題(提高題)。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進行。適當(dāng)時候稍加調(diào)整。口頭的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計入平時分數(shù)，作為考評的依據(jù)之一。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺階可下。
2.及時的反饋
上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有多次由于沒有及時的反饋信息，以至于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進行家訪。
3.分層教學(xué)
前面已經(jīng)多次提到了分層，原因是比較復(fù)雜的。由于傳統(tǒng)，一般在高一、高二年級物理還是比較得到重視的。另外，由于會考的存在，使得保證會考的通過率成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會考。其次還有升學(xué)率的壓迫，使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理。這就是問題所在。所以，我從高一就開始分層，A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：
�、傥锢砘A(chǔ)好。
②各科發(fā)展較均衡，成績都比較理想。
�、墼诳蛇x的+1課程中，物理是強項，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學(xué)生就以會考要求來要求。這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。
4.對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識，會考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
5.教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建
由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作，所以我肯定有很多地方存在問題，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細對比，從中學(xué)習(xí)。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細記好課后記，平時多向老教師請教。
6.提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施
研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠。
(1)培養(yǎng)興趣
女生心理承受能力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。因此，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計劃，清除緊張心理，鼓勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵。 ②指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法
(2)學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題;許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練;大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題，有針對性地指導(dǎo)聽課，強化雙基訓(xùn)練，對綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗，改進學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。必要的時候還要采取個別輔導(dǎo)的方法。要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，便于聽課時有的放矢，變被動學(xué)習(xí)為主動參與。
(3)幫助她們舉一反三
由于課堂知識單一，大部分女生一般能聽懂;課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學(xué)期牛頓運動定律、機械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的知識點又有很大聯(lián)系。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。同樣作用于男生。
7.作業(yè)中錯題的訂正
這是我需要檢討的`，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。
8.平時多做練習(xí)題
這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。
9.師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。高三物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)五
本學(xué)期，本人擔(dān)任高三(2、3)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分數(shù)，以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、整體的教學(xué)工作安排
第一個階段：從開學(xué)到3月份，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)
第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓(xùn)練，對一些重點、熱點的專題強化訓(xùn)練。比如：振動和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學(xué)生比較容易拿到的。
第三個階段：從5月份開始：1、課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺。2、在課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓(xùn)練。3、=習(xí)方法主要采用講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達能力，并有目標(biāo)地鞏固一些重點問題。
二、今后教學(xué)應(yīng)注意的幾點
通過這學(xué)期的復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中暴露出很多的問題，在此基礎(chǔ)上進行反思，認為今后的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意以下幾點：
1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導(dǎo)學(xué)生既會用課本知識分析時事熱點，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。
2、要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和“熱點專題課”復(fù)習(xí)的關(guān)系�！盁狳c專題課”復(fù)習(xí)不能過早。
3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點撥，精講多練，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。
4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>
5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。3、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際，制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲，我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果：
一、既注重面向全體學(xué)生，又注重突出學(xué)生主體，尊重個體差異，注重激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱，而且還有幾個偏科特別嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生，上課我會有意識地多讓他們起來回答問題，尤其是一些較簡單的問題，以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎(chǔ)，從高一的單詞開始讓他們背，并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法，并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子，讓他們把詞匯和語法都能運用起來，起到鞏固效果。通過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練，本來連完整句子都不會寫的后進生寫作文能力有了明顯的提高，而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣，課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外，針對優(yōu)等生，我也有相應(yīng)的提高策略，讓學(xué)生每天保證一定的閱讀量，寫讀后感，每天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅能鍛煉他們的閱讀能力，還能鍛煉他們的寫作能力，口語表達能力!
二、積極參加集體備課活動，力爭發(fā)揮集體的聰明才智，做到取長補短，共同提高。本學(xué)期，在師父陳芬萍老師的.帶領(lǐng)下，我們高二組進行了幾次集體備課，共同探討教學(xué)過程中的疑難問題，并且共同商討確定最佳的教學(xué)設(shè)計方案。集體備課不僅使集體的智慧得到了發(fā)揮，而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很積極的促進作用的!
三、認真專研教學(xué)方法，努力提高上課效率，培養(yǎng)學(xué)生各項英語能力。作為新教師，本學(xué)期參加了幾次教研活動，每次活動都積極參與、認真反思。每次都能得到很大的啟示和幫助，然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會一直在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語能力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一起進步!
當(dāng)然，還有很多不足之處，但是我一直在努力!
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
忙忙碌碌的半學(xué)期過去了。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以指導(dǎo)今后的工作，現(xiàn)在對半年來高三歷史教學(xué)工作進行簡要總結(jié)。我們主要做了以下幾個方面的工作
1、認真研究高考。
高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會有一定的調(diào)整，所以只要高考還存在，研究高考也是一個永恒的話題。我首先認真研究了近三年的山東高考試卷，尤其是20xx年、20xx年高考試卷，今年高考雖然會有所調(diào)整，但肯定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考試說明(考試大綱)，識讀考試說明對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從能力、內(nèi)容的.變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。
2、仔細研究學(xué)生。
學(xué)生是教學(xué)的對象，更是學(xué)習(xí)的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。不根據(jù)本校學(xué)生情況進行的教學(xué)肯定是空對空的教學(xué)，教學(xué)效果不會很理想。經(jīng)過接觸，我們基本了解學(xué)生的總體情況：基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng);同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。
3、制定正確的教學(xué)方案和詳細的教學(xué)計劃。
一個學(xué)年、一個學(xué)期、每一個月、每一星期的教學(xué)都要有一個計劃，都要事先有個統(tǒng)籌安排。我們根據(jù)對高三教學(xué)的理解，根據(jù)學(xué)生的實際情況，認真制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計劃，統(tǒng)籌安排整個一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。當(dāng)然計劃制訂以后并非一成不變，可以在實施過程中，不斷充實，使之更完整，或者根據(jù)實際情況適時適當(dāng)調(diào)整。
4、本學(xué)期基本完成了第一輪復(fù)習(xí)。
第一輪單元復(fù)習(xí)，以時間為順序，對同一時間段內(nèi)橫向知識，即政治、經(jīng)濟、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識進行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進行理論的概括和解釋。時間安排主要是在一模以前，這是打基礎(chǔ)的階段。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎(chǔ)，而且主要打基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)時我們加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫”，主要目的是逼學(xué)生去看書，背書，并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的練習(xí)我們也不用，有的學(xué)生自己找了些難題做，我們也勸他不要做，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本能力要求題，像再認、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論;再認、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程;對學(xué)生概括、評價、啟示類歷史能力進行專門的訓(xùn)練。
5、積極參加研討會，汲取信息，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
積極參加順義教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會，參加高考信息交流會，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的大學(xué)時的同學(xué)進行交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗和信息，對我們今年 高三歷史教學(xué)大有幫助。
反思高三歷史教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
回顧這一學(xué)期，感觸頗深。教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處工作計劃，扎實有效地開展工作，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作一簡要總結(jié)：
一、基本情況
本學(xué)期，我校開設(shè)一至六年級共6個教學(xué)班，在校學(xué)生119人，本學(xué)期我校共有專任教師教師12人。
二、具體落實
1、本學(xué)期，我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計劃開齊課程，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定正常有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教導(dǎo)處具體負責(zé)每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平時的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都要上足課時，保證質(zhì)量。
2、認真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。從學(xué)期初開始，認真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的.提高。
3、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式，各教研組每月分對學(xué)科組每位教師的教育教學(xué)工作進行全面檢查，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題，并提出整改意。
4、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位來抓，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導(dǎo)處還加大了語文、數(shù)學(xué)和品德與社會、科學(xué)四科調(diào)研和抽樣分析調(diào)查的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。
5、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在對各班30%以上學(xué)生的進行實效家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。
三、存在問題
1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，很多還是停留在原來的老路，工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
2、教研活動效果不明顯，沒有針對教學(xué)實際問題進行研討。教研活動形式老套，許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
3、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。
4、由于學(xué)校師資不足的原因等各方面的原因，今年來畢業(yè)班的成績不理想，給學(xué)校帶來一定的負面影響。
5、有的教師在教案中沒有寫課后反思，批改作業(yè)不認真，希望老師再接再厲，爭取通過提升自身的素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量
四、下學(xué)期努力的方向
1、積極參加培訓(xùn)，積極參與學(xué)校組織的教研、同課異構(gòu)等交流活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、新學(xué)期多進行教師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效。
3、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，提升教師的教科研意識。
4、教導(dǎo)處繼續(xù)加大檢查力度，要求每一位教師要先備好課，必須拿教案上課，教案和作業(yè)檢查結(jié)果繼續(xù)與績效工資掛鉤。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教研活動、教學(xué)效果中，我校也算取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去。今后，教導(dǎo)處繼續(xù)求索、開拓、創(chuàng)新思路，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻出一切力量。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期本人擔(dān)任七年級（1）班和(2)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多，現(xiàn)對本學(xué)期工作作以下總結(jié)
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)的不同：七年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足
四、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所用語言的.正確性、純正性和流利性。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
五、加強鞏固，分批對待因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。
六、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后的教學(xué)中如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同組教師學(xué)習(xí)，爭取進步!
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
又是一個新的學(xué)期過去了，在這個學(xué)期里面忙忙碌碌，但是很充實�？偨Y(jié)一個學(xué)期的工作，我有不少收獲也有一些不足之處，現(xiàn)表述如下。
經(jīng)過了一個學(xué)期的時間，我和孩子們之間建立起了一些信任感和理解。我們一起經(jīng)歷了“六一文藝匯演”、一起經(jīng)歷了成長。從孩子們的身上我看到了自己的影子，從而不斷提高自己和約束自己的言行。
在本學(xué)期我的工作重點仍然是放在了教學(xué)工作上，也就是如何針對孩子的不同年齡特點有的放矢的進行教學(xué)活動，以滿足不同孩子的不同發(fā)展要求。
一、調(diào)整蒙氏教學(xué)展示工作的形式
我們在制定的教學(xué)計劃是在原中班蒙氏教學(xué)計劃的基礎(chǔ)之上進行了調(diào)整，使得這份計劃更加適合我們現(xiàn)在的實際情況。并認真實施。
1、在原有的基礎(chǔ)上縮小小組成員的人數(shù)，使得原來由年齡劃分的小組變成現(xiàn)在由能力劃分的小組。每組的成員數(shù)學(xué)方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)更加相近。
孩子們數(shù)學(xué)發(fā)展水平有點數(shù)、數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)、數(shù)字的描紅書寫等。但是這些活動60%是老師建議孩子們參與的活動，只有很少的部分是孩子主動要求參加的。只是有一個現(xiàn)象是值得我們高興地，那就是當(dāng)我們?yōu)榇蟮暮⒆诱故竟ぷ鲿r，小孩子們是很樂意參與的。也許這就是婚齡的優(yōu)越處了。
2、日常生活領(lǐng)域：照顧自己方面有，坐站走的正確姿勢、餐具的正確使用、穿脫和整理衣物、毛巾杯子的正確使用、正確移動物品；照顧環(huán)境方面有：整理教具柜。
3、感官領(lǐng)域的教學(xué)主要以了解教具的使用規(guī)則、建立初步的秩序感、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
4、在孩子們交往之間采取旁觀的態(tài)度，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突的時候，鼓勵他們自己通過交流來解決。在這樣的一種教育態(tài)度下孩子們漸漸學(xué)會了自己管理自己，學(xué)會了用語言的方式和別人交流想法，而不是用拳頭解決問題。孩子們發(fā)現(xiàn)別人違反規(guī)定的時候會自己悄悄和他說：“這樣做不對！”
二、在各種活動中針對幼兒不同的特點和實際發(fā)展水平實施不同指導(dǎo)策略。
1、自選工作中的指導(dǎo)
在自選工作時，以幼兒自愿選擇為原則，教師進行測評和指導(dǎo)。
我們在幼兒自選工作時，以觀察為主，針對幼兒不同的情況邀請幼兒選擇一些比較適合他們的工作�；蛘呃蠋熞陨暾埣尤牒⒆拥墓ぷ鞯姆绞胶秃⒆右黄鸸ぷ�，視情況予以相應(yīng)的指導(dǎo)。
對于一些學(xué)習(xí)能力比較強，并且愿意獨立工作和探索的幼兒，我們以觀察和服務(wù)為主，了解他們各種能力的發(fā)展情況，為他們提供更豐富的稍高于能力水平的工作，按照孩子的要求為他們提供我們力所能及的協(xié)助。
對于一些秩序感較差的幼兒，我們邀請他們與秩序感較強的幼兒一同參與整理教具柜等工作，使得他們通過自己的觀察進行學(xué)習(xí)，在同伴的影響下逐漸形成較好的秩序感。
2、堅持針對不同情況為孩子提供不同層次的作業(yè)紙。特別是作業(yè)紙中描紅的工作是孩子們選擇最多的工作，他們通過了一個學(xué)期的工作都有很大的進步，特別是年齡較小的.孩子在手眼協(xié)調(diào)性有很很大的改善，他們都能夠有意識的進行繪畫工作。有意注意水平有了很大的提高。
3、詳細的記錄幼兒觀察記錄，并且針對幼兒存在的問題做出分析和反思，在實施教育措施后再記錄再觀察。這樣努力做到針對每一個不同的孩子實施適于他們的教育措施。使得孩子能夠在各方面能均衡發(fā)展。
二、生活活動
1、依據(jù)幼兒園的總體日程，合理安排本班幼兒的一日生活作息時間使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、在一日生活中注意日常常規(guī)的訓(xùn)練促進幼兒秩序感形成。
A設(shè)立值日生制度，打印出每日的值日生安排表格，每天邀請兩位幼兒擔(dān)任值日生的工作，負責(zé)早晨來園后協(xié)助老師擺放桌椅、照顧植物、迎接小朋友等工作。
B在取放各種物品和入廁時要求幼兒排成一隊，按次序進行。
C為幼兒提供各種標(biāo)志，方便幼兒獨立自覺的遵守各種常規(guī)要求。例如：在衛(wèi)生間和飲水區(qū)的地面用小腳丫來規(guī)范孩子們排隊時的秩序、在活動室的地面用小動物的標(biāo)志來規(guī)范孩子們餐后凳子的擺放等。
D用音樂提示孩子們各種活動的開始，例如：固定的走線音樂使得孩子們一聽到音樂就能夠自動的放好小椅子走到蒙氏線上來；固定的音樂提示幼兒如廁和飲水；用簡單的音符和節(jié)奏提醒幼兒請回到座位做好等等。增加了孩子們遵守常規(guī)的自覺性，和樂意接受各種要求的情感。
E出示“請做好”、“悄悄話”、“請安靜”等字條提醒幼兒注意在各種活動中的常規(guī)要求。
F鼓勵孩子們自己想辦法解決問題，學(xué)會自己管理自己和解決和小朋友間的矛盾。
3、在幼兒一日生活中創(chuàng)設(shè)各種工作。注重幼兒動作協(xié)調(diào)性、注意穩(wěn)定性、注意持久性、自信心、創(chuàng)造能力等方面的培養(yǎng)。
（1）在班級養(yǎng)了一條小魚和許多花，為幼兒創(chuàng)設(shè)了每天為小魚換水的工作和澆花的工作。在這兩項工作中為幼兒提供多種移水的工具供幼兒自由選擇增加了幼兒選擇工作的興趣。這兩項工作中包含了幾種不同的日常工作內(nèi)容——移水、倒水、取放物品、擦的工作等。實際的生活內(nèi)容和事物增加了孩子們工作的興趣和注意集中程度。
�。�2）進餐時為幼兒提供自己盛食物的機會，在保證安全的情況下請幼兒自己盛湯或者奶，這項工作既能培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和注意的穩(wěn)定性，又能增加幼兒進食的興趣。
�。�3）早餐后的安靜游戲是聽故事錄音，逐步加長講故事的時間，從4分鐘到10分鐘以上。并且以提問的形式為主，鼓勵幼兒回憶和復(fù)述故事情節(jié)，增加幼兒詞匯和培養(yǎng)語言表達能力。
�。�4）餐后請幼兒擦餐桌和清掃地面，在照顧環(huán)境的過程中培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調(diào)性、集體觀念等。
�。�5）在植物和動物角還為孩子們提供了記錄本，鼓勵幼兒用繪畫形式表達自己的想法，從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。每天請到植物角觀察的幼兒把自己的新發(fā)現(xiàn)畫在記錄本上，老師寫下他們自己的語言描述。在整個觀察和紀(jì)錄過程中都能夠體現(xiàn)孩子們對事物細節(jié)的觀察，同一件事物孩子們的表達方式不同而且極具創(chuàng)造性。
在日常生活活動中，強化能力較強幼兒大哥哥、大姐姐責(zé)任感的培養(yǎng)，要求他們以哥哥或者姐姐的身份參與各種管理和輔助老師工作，成為小弟弟和小妹妹的眼中的楷模。而年齡較小的幼兒則主要通過觀察和模仿的方式來學(xué)習(xí)各種常規(guī)，參與各種活動。
以上是我本學(xué)期個人工作的總結(jié)，通過我的不斷努力，很多幼兒都有與之相應(yīng)的不同程度的進步。年齡較大的幼兒增強了責(zé)任感，學(xué)習(xí)了很多探索事物的方法，認知能力得到了很大的提升；年齡較小的幼兒在自理能力、照顧環(huán)境的能力、和交往能力等方面也有很大的進步。得到了家長的一致好評。當(dāng)然也有許多的不足之處需要在以后的工作中引起注意，例如：孩子發(fā)展方面的缺憾是，孩子們沒有能夠?qū)W會注意傾聽別人的話，注意力穩(wěn)定不夠等；家園聯(lián)系方面，與家長溝通的時候過于直白，有時候家長不能夠接受；幼兒工作材料的提供方面，不能夠有效地激發(fā)幼兒解決問題能力的培養(yǎng)；各種活動的組織過程中的細節(jié)上有時候缺乏認真執(zhí)著的態(tài)度等等。這些不足也是下一個階段我工作的重點，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提升自己，使得自己成為一名專業(yè)型的蒙氏教育教師。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
至今已有20xx年時間，在這十年的時間里一直從事高中物理教學(xué)工作，并長期擔(dān)任班主任，20xx年被聘任為中學(xué)一級教師。根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。
一：現(xiàn)實表現(xiàn)
本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應(yīng)黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī)，做到依法治教。平時能嚴(yán)格要求自己，堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實際行動服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長滿意。
二：學(xué)識水平
99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專業(yè)，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績優(yōu)異和實習(xí)成績優(yōu)秀，當(dāng)年被評為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”，并成為直接分配到省重點中學(xué)任教的青年教師，參加工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實肯干和虛心學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學(xué)，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績顯著，根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)擔(dān)任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任，組織本年級的教學(xué)、管理工作。在這20xx年的教學(xué)生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長期堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓(xùn)，以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí);多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn);去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn);為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長期自學(xué)計算機有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教學(xué)，并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書;此外還參加了普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學(xué)海無涯，學(xué)無止境，我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí)，充實自我。
另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊，進行了認真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動也積極主動參加，經(jīng)常撰寫心得體會�！敖K身學(xué)習(xí)”，“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學(xué)習(xí)，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應(yīng)對學(xué)生對我們提出的新的要求。
三：業(yè)務(wù)能力
1.教學(xué)能力
在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對教學(xué)重點、難點了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實驗教學(xué)，認真分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易于學(xué)生理解;如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些物理情景，展示實驗所難以演示的物理過程。因為我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。
其次，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強調(diào)基礎(chǔ)，強調(diào)基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進學(xué)生，上課自習(xí)時間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當(dāng)然我也會耐心細致地回答學(xué)生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí)，從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛分配工作的`年輕人學(xué)習(xí)，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
通過自己長期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx—20xx年度擔(dān)任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級物理成績在期末學(xué)校評比中名列前茅，所帶班級被學(xué)校評為“先進班集體”，被教育局評為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級”，本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)任高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居年級前列，超額完成學(xué)校制定的任務(wù)，理綜成績綜合評價年級第一名;20xx—20xx年度擔(dān)任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一、二本上線人數(shù)居年級之首，個人被學(xué)校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨干班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)任高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評為“十佳教育工作者”;20xx—20xx年度擔(dān)任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級前列，本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”。
2.教育能力
進入臨澧一中以來長期擔(dān)任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”的觀念，對學(xué)生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會，包括：到校、就寢、自習(xí)、校徽、就餐、儀容儀表……，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪�，待人接物，教育的任�?wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成績的提高，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績每次都處于年級前列，每學(xué)期均被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
認真把握重大活動的機會，做到活動中育人，學(xué)校組織活動的目的并不只是為了某次活動，而是通過活動培養(yǎng)人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學(xué)生在活動中得到鍛煉，受到教育，比如每年的運動會可以培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培養(yǎng)許多學(xué)生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學(xué)生的全面發(fā)展。
認真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學(xué)生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導(dǎo)今后的工作，并積極參加了學(xué)生科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實效性方式的研究》課題研究。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
一學(xué)期以來，我校堅持以“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以“十八大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設(shè)，切實提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教研，在上級主管理部門和學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績。為不斷推進我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作簡要總結(jié)。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。
�。�1）為努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化，為了更好的實行管理制度，校長、教導(dǎo)主任把各項任務(wù)分工到人，定班定人進行檢查和督促。
（2）開學(xué)初，加強了教研組建設(shè)，制定了切合我校實際的教研活動行事歷。做到了“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體教研，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進度、教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。
�。�3）加大網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)力度，做到每位教師能利用多媒體資源進行教學(xué)。這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平，可謂一舉多得。
（4）加強了教學(xué)儀器設(shè)備的`管理和使用，完善制度，專人管理，為教育教學(xué)做好了準(zhǔn)備。
�。�5）樹立“科研興�！币庾R，將各項科研活動落到實處。教師教研的水平高低直接影響到教學(xué)水平，因此我校鼓勵教師積極進行教學(xué)研究。現(xiàn)在我校教師的“科研興�！币庾R明顯增強了。
�。�6）強化目標(biāo)意識，將德育內(nèi)容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作，因此德育從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，我校每周都安排一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由校長主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進行檢查。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。
（7）抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任工作水平和能力。加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，在原有值日制度基礎(chǔ)上，不斷完善檢查、評比項目，及時公布，對照檢查、
并及時反省。我校蔡瑞杰、鄧棟棟等同學(xué)被評為我�！皟�(yōu)秀班干部”。
�。�8）在校園文化的布置中滲透學(xué)校的體藝特色，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，真正體現(xiàn)“書香校園”。
二、一學(xué)期來的工作及工作成效
一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)主任能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來，在學(xué)區(qū)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，教導(dǎo)主任以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當(dāng)?shù)卮逦瘯?lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。
2、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，
還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解學(xué)生動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。在學(xué)區(qū)舉行的期中全鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得了第三名優(yōu)異成績，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，考勤制，出勤與考核直接掛鉤，杜絕了班級缺人及教師上班時間閑談等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
4、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。德育是五育之首，本學(xué)期我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。(1)、通過校會、主題班、少先隊活動開展各種教育。(2)、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。(3)、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育；（4）、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；（5）、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。（6）、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動。
5、狠抓教育教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全學(xué)期開展教研課12堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。
�。�2）、做好學(xué)籍管理工作。
�。�3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)英語教師的具體要求是：師德高尚，一專多能。根據(jù)這一要求，我不斷拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，閱讀與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的科普文獻。努力提高自身英語語言素養(yǎng)，課堂上多用英語組織教學(xué)。經(jīng)常使用多媒體課件上課，拓展學(xué)生視野。真正做一個學(xué)生英語學(xué)習(xí)的促進者、幫助者、引導(dǎo)者。
深入領(lǐng)會《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)。切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在英語教學(xué)中忽視學(xué)生主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神培養(yǎng)的弊端。真正確立英語教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提升學(xué)生的英語水平。在英語教學(xué)活動中，注重提高學(xué)生的英語實踐能力。促成學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的英語能力。
二、認真?zhèn)湔n、上課，輔導(dǎo)學(xué)生，落實教學(xué)常規(guī)。
深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)全過程，熟練解決學(xué)生提出的每個問題。
（一）、備課備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，經(jīng)常和同組年輕教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)案例。充分利用每周三的教研時間，積極參加學(xué)校教研組和年級備課組組織的教研活動。
�。ǘ�、上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。培養(yǎng)“后進生”的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生給予不同的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)方法力求得到學(xué)生的喜愛。寬嚴(yán)得法，能夠和學(xué)生積極融合在一起，順利完成教學(xué)任務(wù)，同時也收到了預(yù)期的教學(xué)效果。
�。ㄈ⑤o導(dǎo)經(jīng)常向?qū)W生了解他們的學(xué)習(xí)情況。利用午休和課余時間對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)、耐心講解，及時查缺補漏。在早、晚自習(xí)時間，對學(xué)生進行分層次教學(xué)。給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生增加一些閱讀練習(xí)任務(wù)進行能力提升訓(xùn)練，給后進生布置一些英語書寫練習(xí)、單詞短語練習(xí)進行基礎(chǔ)訓(xùn)練。
�。ㄋ模�、作業(yè)對學(xué)生作業(yè)進行及時仔細地批改，對做得好的學(xué)生進行表揚，對存在的普遍問題進行集中講解釋義，對個別問題進行個別輔導(dǎo)。在批改學(xué)生作文時，認真閱讀學(xué)生作文，把自己置身于讀者的位置。有時當(dāng)面給出指導(dǎo)意見，讓學(xué)生修改自己的作文；有時有區(qū)別的認真書寫評語，使學(xué)生在評語中知道自己的不足。
三、因材施教，全面提高。
由于所教學(xué)生的英語水平參差不齊，教者在英語教學(xué)活動中堅持“實事求是，因材施教的原則”。在備課時考慮學(xué)生不同層次的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都有事情可做，都活動起來。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們形成自己獨立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓后進生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。建立了十個英語學(xué)習(xí)小組，把尖子生和后進生相搭配，讓學(xué)生相互幫助的活動穿插到課堂教學(xué)活動中。
積極開展英語課外活動：如開展英語口語（演講）競賽、英語手抄報設(shè)計活動、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演，讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。更新評價模式，讓每個學(xué)生都有英語學(xué)習(xí)成就感的體驗，從而激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如:對優(yōu)秀學(xué)生側(cè)重結(jié)果評價，對后進生則側(cè)重教學(xué)過程性評價。對高中學(xué)生來說，仍然需要課堂激勵性評價，但要強調(diào)實事求是，既讓其他學(xué)生心服口服，也讓受到好評的學(xué)生“心安理得”，這樣真正起到激勵的作用。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班和五（四）班的英語教學(xué)工作，也在不斷的接收挑戰(zhàn)。充實的一個學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將我的體會總結(jié)一下。
一、教學(xué)方面，受益匪淺
本學(xué)期參見了多次教研，校內(nèi)的、集團的，還有總校的鄭椰香老師送教下鄉(xiāng)的公開課，讓我都備受啟發(fā)。我在上公開課方面的確經(jīng)驗不足，不管是備課還是課堂調(diào)控，甚至是自己的內(nèi)心也是緊張的。以前主任總說，不會上課，就要多聽別人的課，多向別人學(xué)習(xí)。這個學(xué)期我聽了50節(jié)課，其中包括師父的10節(jié)課。不管是在誰的課上，我都學(xué)到了不同的東西。比如公開課，我學(xué)到的是大方的教態(tài)，精簡而自然的過渡語，調(diào)動學(xué)生聽課狀態(tài)的方法；比如師父的課，我學(xué)到的是在常態(tài)課下，如何把課上的更加扎實，像如何操練單詞，如何詞不離句，如何由一題引出同類題，如何把控重難點，有時我課堂上沒有講到的，聽完師父的課，回去再補充；比如其他老師的常態(tài)課，我學(xué)到的是怎樣抓課堂常規(guī)，井然有序，怎樣多種方法操練單詞才能讓學(xué)生不枯燥，怎樣把pair work做的更加豐富，怎樣學(xué)習(xí)新知聯(lián)系舊知。
在別人課堂上學(xué)習(xí)到的東西，慢慢的融入自己的課堂，再結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，稍加變動，就形成了自己獨特的方法。這對我的教學(xué)成長有很大的進步。在教學(xué)中遇到不知道怎么講解的知識點，我會主動問組長、問師父、問同事，她們都會耐心的為我解答，還告訴我如何舉一反三。通過不斷的出題，我也有很多的收獲，每出一次題目，我都會規(guī)避之前的錯誤，一次記住一點兒，慢慢的，我不再發(fā)愁出題，在參考一些題目的基礎(chǔ)上，我也開始嘗試自己編題。
二、教學(xué)成果
本學(xué)期仍擔(dān)任五（4）班的`英語教學(xué)工作。從四年級一路走過來，對孩子們還是比較了解，從他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、做人做事，只要有一點變化，我都可以看出來，并及時與他們溝通，與他們的家長溝通，大部分家長還是樂于配合，且希望老師嚴(yán)格管教。五年級的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，課文也比較長，學(xué)生學(xué)起來比較難。于是我將以往的常規(guī)課，改為閱讀課，讓學(xué)生通過聽錄音或者自主閱讀，來回答問題，這是我以前沒用過的方法，用過之后覺得效果不錯，一來練習(xí)了學(xué)生的聽力，二來也提高了學(xué)生的閱讀水平。
對于綜合性比較強的題目，或者涉及到以前學(xué)的單詞或知識點，我都讓學(xué)生及時翻書，當(dāng)場進行認讀，如此不斷的重復(fù)記憶，讓他們在最短的時間里喚醒舊知，這樣到了六年級就不會太措手不及。這學(xué)期，孩子們主動認讀單詞和課文的人越來越多了，好幾個后進生似乎開竅了，認讀單詞和課文的速度特別快，考試成績也有了很大的起色。大部分孩子的成績也都在穩(wěn)重上升。
看著孩子們的點滴進步，我自己也覺得成就感滿滿。在教育的過程中，少不了對他們疾言厲色，同時也換來他們對我的認可。通過五年級的這一年工作挑戰(zhàn)，我看到了自己在教學(xué)中的不足，在與學(xué)生溝通中欠缺的技巧，我會在今后的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí)，認真反思，多聽課，多看課，多將別人好的教學(xué)方法與自己的課堂相聯(lián)系，學(xué)習(xí)既不批評學(xué)生，又能讓他們在學(xué)習(xí)與做人中進步的方法，與時俱進，讓自己變成一位更加合格的老師。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了。時間在不經(jīng)意間悄悄的溜走，又到了和孩子們揮手道別的時候，在那一刻我和孩子們的心都牽在了一起�；叵脒@幾年來的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。大班就要畢業(yè)了，這種集體生活讓孩子們學(xué)會了許多，各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。離別雖然難舍難分，可收獲的果實累累壓滿枝頭就是最好的見證。
一、學(xué)習(xí)方面
在工作中我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé)。積極學(xué)習(xí)新《綱要》，并撰寫教育反思、教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實踐相結(jié)合，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日常活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，
才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。
二、常規(guī)方面
良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課積極主動、互動的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活習(xí)慣并加強幼兒的日常禮貌教育。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，每天來院對幼兒進行一量、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒
狀況進行認真地檢查
三、工作方面
在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。本人積極參加預(yù)防防手口足病工作，嚴(yán)格晨檢制度，通過一量、二看、三問、四查對孩子負責(zé)，每天早晨堅持脫襪子檢查孩子的腳。并提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
在“愛心捐款”我班幼兒共捐款200多元，及時把孩子的愛心展示在專欄上，加強了孩子的愛心教育。悉心的'教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高。
四、衛(wèi)生保健
嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。本學(xué)期，班級無一例傳染病。著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個有不良習(xí)慣的幼兒改變
不良的生活習(xí)慣。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報，利用游戲?qū)⒆舆M行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題
活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。
六、家長方面
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。
通過家訪、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們主動與家長交流、溝通，達成了家園同步共育，有力促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
作為一名普通的幼兒園教師，因為愛，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。因為愛，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，這是我的教學(xué)生涯第一個學(xué)期�？傮w來說，有很多收獲，也增長了很多經(jīng)驗，同時也更加熱愛教師這份職業(yè)。為了更好的教育出成績優(yōu)異的學(xué)生，我要努力全面提高個人的教書育人的本領(lǐng)，以更加飽滿的精神和熱情，全力以赴，為伊春區(qū)二中的教育教學(xué)添磚加瓦，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。
在教學(xué)過程中慢慢的成長，從上課對課堂的控制，到課下與學(xué)生的溝通，我都在不斷的進步，經(jīng)常思考教法，與同事積極探討有效的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。對化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)差的同學(xué)，要細心耐心的講解，增加他們的自信心，讓他們熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)。
認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，每次上課分為三個環(huán)節(jié)，先是自己備課，接著上網(wǎng)找視頻補充自己的內(nèi)容及講課的技巧，最后聽閆老師的課，將這三方面的內(nèi)容和精華最后整合到我的筆記本上，整理出教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。
在反復(fù)斟酌知識點的前提下，如何增強教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量也是我經(jīng)常琢磨和思索的問題。講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，選擇出最適合我們學(xué)生的'習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。每個學(xué)生的測試成績都進行對比，分析成績提高和降低的原因。
按時參加備課組活動，積極參加化學(xué)教研活動，不足之處，還要多加關(guān)注后進生，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)，充分利用自習(xí)課的時間，給學(xué)生細心講解，布置一些作業(yè)等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教
師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅�。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)
計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分
析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的`求知上來。本班44名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以抓差補闕工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們開小灶。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期時間、地點、內(nèi)容、人物、措施五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
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