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      2. 優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

        時間:2023-06-12 10:53:29 工作總結(jié) 我要投稿

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文1

          我從20xx年畢業(yè)至今一直擔任班主工作,作為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,多次被學校評為優(yōu)秀班主任,得到學生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起,我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,如果讓我再次選擇,我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴,我真的無怨無悔;面對著幾年充實的生活,我真的無怨無悔!

          一、用愛心感染學生

          作為班主任,關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。 愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應(yīng)必備的用品等。總之,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學生生病時,帶他去看病。家長感激,學生感動,我認為:這些看起業(yè)很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

          二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

          我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

          三、善于組織和管理學生

          班主任必須善于組織和管理學生,我感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導(dǎo),學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

          四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作

          在學生管理方面,我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的`轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對吉老師產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學的進步,整個班級也都進步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,同學們在學校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚。

          五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

          作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌S欣诟鶕?jù)學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。

          六、學生和家長的朋友

          班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中,我與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。我在做班主任工作時,從思想教育入手,以提高為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調(diào)動學生學習積極性的目的。

          一分耕耘一分收獲,幾年來,我在教育教學上取得了較為出色的成績,在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名,20xx——20xx年,我所帶的125班又考入陽城一中7人,并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班集體;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。我深知成績只能代表過去,我是一名普通的中學教師,我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文2

          轉(zhuǎn)眼又一學年過去了,回顧這一年,有苦有累也有歡樂與收獲,下面我從六方面對我為一個學年的工作進行總結(jié)。

          一、思想政治方面:

          愛國守法,堅決擁護黨的路線、方針、政策,遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守學校規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),為人師表。積極參加黨內(nèi)的每次政治學習,努力提高自身的政治素質(zhì)。在日常生活中,同事之間互幫互助,團結(jié)友愛。

          二、教學工作方面:

          今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級,擔任205班的副班主任,兼任小學部體育教研組長。在平時的教學工作過程中做到不遲到、早退,認真?zhèn)湔n上課,輔導(dǎo)學生。在體育課堂上,不只是關(guān)注學生的身體鍛煉,也注重學生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育,希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學生。在體育教學中,我對后進生單獨指導(dǎo),糾正動作錯誤動作,在思想上進行鼓勵,促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,對有體育特長的學生我會在課堂上增加練習量,讓這部分學生能夠得到更好的鍛煉,提高運動技能,為學校儲備體育人才。

          三、積極組織開展各類體育活動

          1、認真落實"大課間"活動和"陽光體育"活動,確保學生每天在校1小時的鍛煉時間。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動計劃,安排了檢查指導(dǎo)的體育老師和器材管理老師,把安排表發(fā)給各班級,各班按照安排表的內(nèi)容進行開展。活動的項目在兼顧學校場地和季節(jié)的變換的情況下,盡量的安排的豐富些,如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結(jié)反饋,促使活動有效落實開展。

          2、召開田徑運動會和素質(zhì)達標運動會以及廣播操比賽。每年新學期,為了提高做操質(zhì)量,我們都要進行廣播操比賽,得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外,為提高學生體質(zhì)健康,每年上學期全員參與的'月達標測試,下學期全員參與的素質(zhì)達標運動會。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班,讓他們參照標準去練習,并布置家庭作業(yè),讓孩子們在家鍛煉,家長督促檢查,通過努力,孩子們的成績有了明顯的提高。

          3、配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學生們的校園文化生活,增強了學生們的課外參加體育煅煉的積極性,提高了學生身體素質(zhì)。

          四、業(yè)余訓(xùn)練

          我校目前有三個訓(xùn)練隊,田徑、足球不、摔跤。我主要負責田徑隊的訓(xùn)練隊。田徑訓(xùn)練非常辛苦,又枯燥無味。遇到的問題也會比較多,要經(jīng)常做學生和家長思想工作,以及任課老師和班主任的工作,需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲,但不付出肯定難有收獲,今年市田徑運動會,我們小學拿了23分,第17名,街道運動會五年級團體第一名。我將繼續(xù)努力,爭取在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球、摔跤訓(xùn)練,讓我們的體育成績?nèi)骈_花。

          五、教研組方面。

          嚴格制訂了教研組工作計劃,按計劃正常開展各項教研活動,積極參加上級的教研活動,每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20xx年度浙江省教學會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。盧老師的"網(wǎng)絡(luò)學習空間"被浙江省教育技術(shù)中心評為"省級特色空間",朱老師負責的"武術(shù)操"在余姚市武術(shù)操比賽中獲二等獎。

          六、其他工作。

          體育老師的工作比較繁雜,除了做好教學工作外,還要配合學校開展各項活動,如場地的布置,進退場子的安全疏導(dǎo),"文化藝術(shù)節(jié)"體育項目的實施。作為小學的體育負責人,很多體育工作都要我去牽頭,從計劃的制定到具體實施。我擔任205班的副班主任,能積極配合班主任工作,協(xié)助班主任管理班級,有困難能相互幫助。

          以上是我這一學年來的教學工作小結(jié),在今后的教學工作中,我將更嚴格要求自己,向我校的優(yōu)秀老師學習,改正不足,發(fā)揚優(yōu)點。也希望同事們在學習生活中多指導(dǎo)。

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文3

          作為育英學校的一名黨員班主任教師,在黨支部"五個"帶頭思想的引領(lǐng)下,努力探索教育教學的藝術(shù)。積聚教育的正能量,引導(dǎo)學生快樂學習,快樂生活。學習的幸福感在班級中傳播,像催化劑一樣使整個班級變得快樂起來,充滿正能量。

          一、 " 綠"開啟正能量

          20xx年9月,我準備做12班班主任的時候,就思忖怎樣調(diào)動自己作為教師的正能量,怎樣讓學生快樂學習、快樂生活。在假期里,我自己思考,也利用短信和qq的形式與學生聯(lián)系,討論豐富班級文化,于是,在開學初我們班創(chuàng)建了自己的"綠"文化。

          享受綠色,我們健康成長;

          過濾煩惱,我們快樂生活;

          深思熟慮,我們自我豐盈;

          提高效率,我們享受學習;

          嚴格自律,我們優(yōu)秀卓越。

          隨著"綠"文化的確定和推廣,一切管理都很簡單有效。學生欣然認同了這種規(guī)則:

          我們組建綠色班級,班級內(nèi)沒有垃圾筐,不能制造垃圾,每天只做一次衛(wèi)生;不許帶零食; 不許喝帶顏色的小甜水;必須吃早飯;講綠色語言;過綠色的教師節(jié),用擁抱代替教師節(jié)的物質(zhì)禮物;開綠色運動會……這個"綠色"班級的理念解決了班級內(nèi)很讓人頭疼的教室衛(wèi)生問題、零食問題。

          我們組建高效率班級。首先我推行了我的"快樂"法則:我先引導(dǎo)學生們分析,快樂這個詞語是怎樣產(chǎn)生的——因為"快"所以產(chǎn)生"樂"的情緒,快樂是很愉悅的一種情感。這種情感產(chǎn)生的原因是"快",也就是"效率提高"。就人類發(fā)展來說,步行、馬車、汽車、火車、飛機……這是行進的速度在提高,實際上是效率在提高,因為"快"所以"樂"。當我們做事的速度提高時,我們的效率就必然會提高,我們會快樂的生活、快樂的學習。學習效率提高,我們有足夠的時間玩耍,有足夠的時間做我們高興做的事情,我們的生活因此而"快樂"。這個"高效率"班級的理念解決了學生做事拖沓的問題,引導(dǎo)學生快樂學習。

          我們組建高自律的班級。我告訴我的學生們"自律產(chǎn)生雙贏":老師嚴格自律,遵守學校的規(guī)章制度,認真?zhèn)湔n判作業(yè),老師自己受益,老師的學生也會受益;學生嚴格自律,遵守各種制度,認真學習,就不會有老師的批評、同學的嘲笑跟隨,學習的心情是愉悅的,而老師會更加專心備課,學生自己受益,老師也會受益。這個"自律產(chǎn)生雙贏"班級的'理念解決了在班級活動中的管理問題,老師管理學生,老師痛苦學生更痛苦,而自律就是在有規(guī)則的前提下,師生都自己管理好自己,這樣的學校生活是愉悅的。

          對于初中學生來說,他們的世界觀人生觀正在逐漸形成時期,難免會遇到各種的挫折和不如意,有些學生會因此想不開,因此放棄自己的追求,甚至放棄生命。"過濾煩惱,我們快樂生活"的"過濾"提醒學生們學會篩選提煉生活中的美的、好的事物,過濾掉煩惱,健康生活。"深思熟慮,我們自我豐盈"強調(diào)的是"思考",在作出某一決定之前,要思考成熟,不要過于沖動,那樣會釀出禍端,甚至會影響自己的一生。

          這個"綠"的理念不光成為班級文化的象征,也成為班訓(xùn)、班規(guī)。在這種"綠"的思想的引導(dǎo)下,學生快樂學習,老師快樂工作。

          在宣傳委員的策劃下,學生們合作制作了宣傳板報,宣傳標語,還制作了班徽。各種形式的宣傳,這種"綠"的思想深入到每一個班級成員的心中。

          二、高效訓(xùn)練產(chǎn)生活性正能量

          開學初,不吃零食、不亂扔紙屑的這種"綠色"的理念學生們很容易接受了,而且很快就落實到自己的行動上。最難改變的是孩子們的辦事的效率,而高效是學生快樂學習的基礎(chǔ)。于是我觀察學生的學習生活,怎樣更高效,怎樣做最省力。隨后對學生進行高效訓(xùn)練。

          1、合作擺桌椅速度訓(xùn)練

          剛一入班,我把學生分成了10個小組,每組4個學生。需要合作討論學習時,四個人的座位要以組長為核心合并在一起,獨立思考學習時座位分開。這一分一合的搬桌椅的過程是我對學生進行效率訓(xùn)練的第一步。我先讓學生進行分組搬桌椅,同時記時,到最后一名同學搬好坐下用時1分15秒;然后合并小組,再記時,到最后一名同學搬好坐下用時1分18秒,并且教室內(nèi)搬動桌椅的叮叮當當聲和學生們的嘰嘰喳喳聲,亂成一片。

          是老師的問題,我馬上調(diào)整思路。讓最少的人動,秩序就不會亂。

          最后試驗,8秒鐘,學生們能夠完成搬桌、抬椅的分、合小組。

          從始至終拆、合小組訓(xùn)練大概用了10分鐘,但是學生們挑戰(zhàn)了全班的極限,這是第一次,他們真正地認識到了我們是高效的12班。

          2、早上放書包速度訓(xùn)練。

          一日之計在于晨,但是孩子們經(jīng)過了一夜的休整,來到教室的時候是松散的,而這一早上來教室的事情是不少的:要在自己的座位上整理好書包,掏出上課要用的東西、要交的作業(yè)、要朗讀的書;把書包放到后面自己的小柜子里面;上交作業(yè);早讀。而小干部們要做的事情:收發(fā)作業(yè)、帶領(lǐng)早讀、寫一天的課表……如何讓學生們有個高效的清晨,這關(guān)系到學生一天學習的狀態(tài)。

          經(jīng)過幾天的觀察之后,我和全班同學進行了"放書包"高效訓(xùn)練。

          在一個動作最慢的學生進教室之后,我站在他的身邊,不動聲色地看著他把書包翻開,掏出書,放本子,放書包,記時5分鐘。我悄悄對他說,"你再把剛才放書包的程序重新做一下,看看用多長時間,第一次用時5分鐘。"

          小男孩吐了一下舌頭,麻利地開始收起書包放書房本子,提前了兩分鐘。我引導(dǎo)學生討論怎樣能快速放書包。

          小孩子們七嘴八舌的發(fā)言其實說到了高效的程序問題,事先做好準備工作,一定會提高效率的。我稍作總結(jié),沒有在課堂上訓(xùn)練,只是提醒學生們提前做好準備,高效生活從清晨開始。

          第二天,所有的孩子早上放書包的速度都加快了,對于個別的速度慢的同學,我對他們個別記時訓(xùn)練,效率也提高了。

          3、一心二用速度訓(xùn)練。

          每個孩子都有無限潛能。那天,我對學生們說要進行"一心二用"練習提高效率。學生們很是興奮。其實這對于每個人來說都是常常運用的小把戲,因為我們的大腦有左右兩個半球嗎。

          最先進行"一心二用"速度訓(xùn)練的是清晨,早上我們班的帶領(lǐng)早讀的同學會早早地站在講臺上進行語文古詩的背誦古文的朗誦,同學們就坐在下面跟著他們一起朗誦。開始的時候是誰坐好交好作業(yè)后再跟著朗誦。

          我要求大家一心二用,同時做兩件事情,走進教室就跟著大聲朗誦,同時一邊背詩一邊收拾書包;小組長在收作業(yè)的時候同時一邊大聲朗誦。每個人都同時做兩件事情,效率必然提高。

          在剛開學的那段時間內(nèi),學生養(yǎng)成了"一心二用"的習慣,清晨高效,全天高效。

          4、高效教師的引領(lǐng)。

          我會努力在課堂上目標明確,在活動中指令清晰。在學生面前永遠精神抖擻。在平常的工作時間不聊天,高效工作。這樣勢必會影響學生們。

          我和學生們一起進行收作業(yè)、值日、出板報等高效訓(xùn)練。效率訓(xùn)練激發(fā)出了學生們內(nèi)在的潛力。在高效率的前提下,學生的心無雜念,他們的能量爆發(fā),與班級的需求、自己的發(fā)展對接,教育的力量轉(zhuǎn)化為學生自身的能量。產(chǎn)生極高的正能量,這是活性正能量。

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文4

          這一學期,我除了擔任三年級一、二班的數(shù)學科的教學工作外,還擔任了從未干過的三年一班的班主任工作。一學期以來,我在學校的領(lǐng)導(dǎo)下,在老班主任特別是李老師和劉老師的幫助下,我在班主任管理的各個方面學到了很多管理方面的經(jīng)驗。下面就我一學期以來的工作在此作一個簡單的總結(jié):

          一、班級日常管理工作。

          1、由于我給這個班的學生已經(jīng)上了兩年的數(shù)學課,因此,對學生比較了解,如哪些學生比較聽話,哪些學生比較調(diào)皮;哪些學生成績較好,哪些學生基礎(chǔ)較差;哪些學生管理能力比較強等等,都了如指掌。開學初,經(jīng)過全面的權(quán)衡,并通過全班同學舉手表決的方式選拔了五名同學作為我班的班干部,成立了班委會。在平時的日常管理工作中,我不斷地培養(yǎng)我班的班干部,教育他們要以身作則,授予他們管理的方法,不斷提高他們的工作積極性和工作水平,也取得了較好的管理效果。

          2、對學生進行一系列的日常行為和文明禮儀規(guī)范的培訓(xùn)與教育。如教育學生見老師和同學要問好、上學放學的路上要靠右行走,每天佩戴紅領(lǐng)巾,離開自己的座位時要擺好自己的桌椅,保持好自己及教室清潔衛(wèi)生,愛護勞動工具等等。堅持讓班干部每天檢查,我親自督促,讓學生學會獨立生活的基本技能,形成良好的生活習慣。一段時間下來,班級的日常管理工作很快步入了正軌。

          3、經(jīng)常總結(jié)、分析、研究班級工作,在工作中發(fā)現(xiàn)的問題,及時分析原因,反復(fù)琢磨解決問題的辦法。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學生的課桌老是擺不齊,于是我認真分析,發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學生心中沒有一個統(tǒng)一的準則,各自按照各自的標準去擺,這樣當然不整齊;后來我用教室兩邊的墻壁打記號做標準,中間對齊兩邊,反復(fù)強調(diào),這樣一來,學生的課桌的'擺放就整齊多了。

          總之,我能堅持做好班級日常管理工作,并隨時發(fā)現(xiàn)問題,及時改進方法。

          二、對學生教育管理方面:

          為了把學生的積極因素調(diào)動起來,形成合力。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制,為學生設(shè)置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,充分給學生提供鍛煉、表現(xiàn)自己的機會。當然,班級規(guī)定的具體內(nèi)容根據(jù)班級的實際和運作過程中出現(xiàn)的問題及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,不斷提高,目的是引導(dǎo)學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

          1、建立值日班長制。

          按先班委、大組長、后小組長的順序輪流來當值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負責,常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律,督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

          2、事事落實到個人。

          明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性,就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“班級管理人人有責,人人都是管理者”的制度。在這種全員參與的過程中,使學生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。

          三、對學生進行思想品德教育。

          1、這一學期,我班根據(jù)學校的要求,利用班會課對學生進行一系列的思想品德教育,如文明禮貌教育、安全教育、感恩教育、心理教育等等。

          2、通過找學生談心等方式對學生進行思想品德教育,教育學生懂文明禮貌,遵紀守法,熱愛集體,樂于肋人,教育學生善待他人與寬容他人,教育學生孝

          敬長輩,感恩父母通過教育,我班大部分同學遇到老師能主動問好,學會了用“你好,謝謝,對不起,再見”等禮貌用語,與同學能友好相處,遇事能寬容他人,形成了良好的行為習慣。

          3、密切注意學生的思想動向,及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時做好學生的思想工作,引導(dǎo)好學生的思想往上進、積極、團結(jié)、互助等主流思想靠攏。

          四、關(guān)心學生的學習,教育學生努力學習

        在這一學期,我經(jīng)常利用班會課對學生進行熱愛學習的教育,讓學生認識到學習的重要性,教給學生學習的方法,教育學生要認真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢辯,教育學生課后要認真完成作業(yè),認真復(fù)習等。

          五、關(guān)心學生身體健康

        隨時注意學生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)學生有感冒,發(fā)燒,頭疼,肚子疼等癥狀,及時與家長聯(lián)系。其次還經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,向家長匯報學生一段時間的學習、生活、思想上的表現(xiàn),與家長形成合力,共同教育學生。

          這一學期很快就要結(jié)束了,這一學期雖然我在學生管理方面有了很大的收獲,但是,在平時的工作中我還存在很多不盡人意的地方。我將認真反思自己一學期來的工作:有何長處,有何短處,不夠的將要如何彌補?我相信,通過我的努力,下一學期,我將做得更好!

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文5

          新的學期開始了,我又迎來了一群可愛的孩子。我們共同的家叫做“一年級二班”。我班共有30人,是個小班。第一次接手小班,一下子感覺班級活動好開展了。

          一、定目標

          班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。對一個班集體來說,既要有遠期目標,又要有近期目標。特別是近期目標要切合實際,學生易于接近,易于實現(xiàn),只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標,才能引導(dǎo)學生實現(xiàn)其理想的遠大目標,并為實現(xiàn)這些目標而努力。所以我們需要發(fā)揮整個集體中每個學生的積極性。促使其形成集體榮譽感和責任感。

          俗話說無規(guī)矩不成方圓。每接手一個班,我都要在孩子們來之前,精心布置好教室,及時把要開展的活動板塊貼在墻報上。一是我認為優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣,消除學習后的疲勞,二就是讓孩子們心中有目標,做事講規(guī)則。

          幾天相處下來,我發(fā)現(xiàn)了他們的很多優(yōu)點。尤其表現(xiàn)在衛(wèi)生方面。雖然是一年級的新生但大部分孩子都積極肯干,不怕臟,不怕累。于是,我就以這方面為突破口,確定了班級的初步奮斗目標——勇奪衛(wèi)生和日規(guī)流動紅旗。并制定了衛(wèi)生責任制,落實到小組和個人,做到天天檢查,周周小結(jié),及時口頭表揚,樹榜樣。堅持下來,我們果然如愿,大家信心倍增。

          在墻報上的醒目位置是我們的“心愿屋”欄目。在一顆顆粉紅色的心形上面書寫著孩子們和家長們的心愿:“誰誰誰是我的榜樣。”“下次考試我要得雙百!”“我以后再也不亂扔垃圾了。請同學們監(jiān)督我。”“希望我的寶貝聽老師的話,多讀一些課外書。”“兒子,你是爸爸的驕傲!”……這是孩子們立志的平臺,也是孩子和家長、老師交流共勉的平臺。

          二、輪換制

          有的班級,可能是一學年甚至幾個學年下來,依舊是原來的班干部。作為班主任,可能認為這挺好的,既省心又省力(班干部們經(jīng)過幾年的工作,能力提高了,對班級的情況又比較熟悉)。但我卻不這樣認為。我認為,由于多年長期使用老一套的班干部管理體制,這樣必然使一些有能力、有作為的學生失去鍛煉的機會,而那些身為班干部的成績平平的學生,由于無競爭,無危機感與緊迫感,因此無干勁。而且,大部分的學生,都懷著當班干部的愿望,他們樂意為班級出力。

          我班的學生,特別喜歡當班干部,他們以能當上班干部為光榮,能為班集體出力,為同學服務(wù)更光榮。因此,每次輪到當值日生或班長,工作總特別認真、負責。記得有一次,一個學生因為寫欠作業(yè),違反了紀律,因此,我撤消了他下個星期當班長一職。沒想到,他竟當場放聲大哭,并保證下不為例,請我給他機會。看!孩子就是這么可愛,他們從輪流當班干部中體會到當班干部之樂、之苦,也懂得去關(guān)心、理解他人,認識到“管”與“被管”的樂趣,調(diào)動了他們工作的積極性,班級的紀律真是明顯好多了。

          三、多表揚

          人是渴望表揚的動物,贊賞和鼓勵能充分發(fā)揮人的才能。學生更渴望老師的表揚,班主任都有這樣一種感受,當你對全班同學宣布:“我要表揚幾位同學。”這時,全班同學會立即安靜下來。蘇霍姆林斯基指出:“讓每個學生在學校里抬起頭走路。”在日常工作中,我盡可能去表揚每一個學生,特別是問題學生,細心留意他們的閃光點,找準機會,讓他們切實感到老師對他們的了解和重視。

          我們班里有一個專門的表揚欄。用于表揚那些好人好事,主要包括學習、紀律、衛(wèi)生、品德、體育方面有出色表現(xiàn)的孩子。例如,在校運動會上,孩子們表現(xiàn)出色,奪得了團體第一名。參賽的孩子一般都是學習較差的。我就利用這次機會把他們的名字寫在了表揚欄上,并多停留了一個星期。目的在于調(diào)動這些孩子們的積極性,盡量讓每個孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。使班集體一步一步地扎扎實實向前進。

          四、善溝通

          家庭、學校是孩子們生活、學習的主要場所。要使孩子們健康成長,家庭教育和學校教育應(yīng)該相互配合,步調(diào)一致。我們只有得到家長的配合和支持,才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù),順利地開展各項活動。所以我非常注重與家長之間的溝通。除了定期的家訪活動,我充分利用了“家校通”這個平臺,采用個別留言,集體留言的形式,向家長們反應(yīng)班里的近況。例如在為災(zāi)區(qū)捐款捐物的活動中,我便利用家校通及時對家長和孩子們表示了感謝。

          不僅如此,老師和學生之間的溝通也很重要。我經(jīng)常和孩子們談心,也會向孩子們吐露自己的`心聲,努力讓他們感受到彼此心靈的交流,感受到我的真誠。老師不一定總要做強者,有時讓孩子感覺到你也需要他,有他在你身邊真好!那么班級的凝聚力會瞬間提升。以后再去開展活動、抓學習就事半功倍了。

          五、勇爭先

          當今,是個到處充滿競爭的時代。每個人都希望自己比別人強。小學生也不例外。但由于他們的自制力差,競爭往往半途而廢。于是,首先,我告訴孩子們要選一個合適的競爭對手。其次是幫助孩子創(chuàng)設(shè)競爭的機遇。讓成功的可能性大大增加,他們逐漸增強了自信心,那么積極競爭的意識也就樹立了。例如剛開學不久,為了幫助學生克服膽小不愛說話的心理,我開展了“演講”活動。到第二輪的時候,同學們都可以很好地表達了。接下來是鼓勵孩子們把想說的話,看到、聽到、想到的事寫在日記里。每周讓寫得好的同學念自己的日記。通過“小展臺”“我和好書交朋友”等欄目,反映了孩子們豐富多彩的生活。

          現(xiàn)在,孩子們的學習成績穩(wěn)步上升,一種積極向上的氛圍逐漸形成。我相信我們這個大家庭會越來越好,我對孩子們充滿信心。

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文6

          我擔任高二(24)班班主任,上學期主要開展了以下幾個方面的工作:

          一、健全完善班級管理制度

          結(jié)合班級實際情況,明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,學習小組的管理等逐一目標責任化,制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。

          二、嚴格班級常規(guī)管理

          當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議及班會,了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

          三、加強學習方法指導(dǎo)

          當學生進入高二后,學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

          四、做好學困生轉(zhuǎn)化工作

          學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,查看學生學習資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位學困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。

          五、家校聯(lián)系,合作溝通

          在日常班級管理中,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時與家長溝通,努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學校教育延伸到家庭,提高教育教學的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,前40名第12名,在工作中也還有一些問題,我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,還有說話的情況,自修紀律一般情況下比較好,但出現(xiàn)集體討論的問題后,同學們往往剎不住車,有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了,另外在一些科目的學習上,有一部分同學學習方法不妥當,沒有及時復(fù)習功課,造成知識的遺忘。

          針對以上情況,我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè),爭取取得更好的成績,我制定了以下計劃:

          一、繼續(xù)抓好班風建設(shè),帶動良好的學風。

          1、重視衛(wèi)生,宣傳評比。

          評比是班風的.重要體現(xiàn),去年我們班的評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風的穩(wěn)定。

          2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

          學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求,有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,因此,本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫,做好學生的思想工作,努力塑造良好的學生形象。

          3、狠抓課堂紀律。

          課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。

          二、加強差學生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解差生的學習困難,盡可地提高他們的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。

          三、認真抓好主題班會,注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣。

          我準備利用課余時間多準備材料,觀察同學們?nèi)粘5囊谎砸恍校浞譁蕚涿恳还?jié)班會,給每位同學階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學們共同努力,24班會取得更好的成績。

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文7

          班級是學校教育和管理的重要基地,也是班主任工作的主陣地。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學校實施教育教學工作的中堅和骨干,是協(xié)調(diào)各種教育力量的紐帶,是溝通學校與家庭、社會的橋梁,是學生健康成長、全面發(fā)展的指導(dǎo)者、促進者。班主任工作是一項艱辛、長期的工作,它不允許有任何的懈怠,一個智慧的班主任,會以高尚的人格、創(chuàng)新的能力、無私的精神,全身心地投入到促進學生全面發(fā)展的活動中。下面我就談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞔譁\認識:

          一、和學生作朋友

          如今的小學生思想活躍,自我意識強,他們正處在身心發(fā)展的重要時期。每次看到一些有關(guān)學生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候,我的心情便很沉重。人們常說:“老師是渡船,將學生擺渡到光明的彼岸。”我卻認為老師應(yīng)該是領(lǐng)航員,引領(lǐng)學生擺渡,而不是為學生擺渡。我今年任教的班級是六年級,這些孩子由于處在青春期,認知水平低以及家庭環(huán)境的各異,使得他們的人生觀和價值觀千差萬別。他們常會有逆反心理,這使得我的班主任工作很難做。但我覺得應(yīng)該做他們的大朋友,平時在和學生的'交往中要不斷地了解他們的心理動向,揣摩他們的心理需求和價值取向,進而有的放矢地向他們開展思想教育工作。

          二、尊重并關(guān)愛學生

          班主任不僅是學生知識的傳授者,更是學生學習的楷模,我們的一言一行對學生都有較大影響。學生有極強的向師性,我們首先要尊重他們并能關(guān)愛他們,學生才會“親其師,信其道”。

          首先,班主任只有尊重學生——尊重學生的人格,尊重學生的勞動,尊重學生的成績,尊重學生的隱私……才能贏得學生的尊重。

          其次,班主任要愛每一位學生。教育是需要用愛經(jīng)營的工作。班主任要平等地等待每一位學生,對每一位學生給予同樣的愛,只有把愛的陽光灑向每一位學生的心田,才能讓每一個學生的心靈之花盡情開放,學生才會尊重你、敬佩你。

          再次,班主任要說話算話,在孩子心目中,老師是圣人,老師的話是圣旨,他們會無條件地追隨你,但如果你失信于他們,他們就會對你失去信心,從而產(chǎn)生反叛情緒。

          三、營造和諧的班級團隊

          班集體有極強的凝聚力,是班主任工作得以順利開展的重要保證。班主任應(yīng)該引導(dǎo)學生建立良好的人際關(guān)系。一個學生能與周圍人保持一種融洽,正常的交往,才能在心理上產(chǎn)生安全感,歸屬感和自信心。我常常利用學校開展的活動作為訓(xùn)練學生有團結(jié)協(xié)作能力的武器。我引導(dǎo)每一位學生認真對待各項團隊比賽,讓他們樹立正確的集體榮譽感和主人翁意識。在活動中,無論是勝利與否,我都告訴學生重在參與,只要所有人都感到我們班是一個大家庭就可以了。

          四、引導(dǎo)學生形成好的養(yǎng)成習慣

          俗話說:“一屋不掃何以掃天下。”我從一年級開始就注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣,生活習慣以及學習習慣。我耐心地教他們整理書包、打掃教室、清理黑板槽、撿紙屑、擺放掃帚等這些小事。到中高年級時,我又讓他們迅速地適應(yīng)新的學習方式。還培養(yǎng)學生積極向上的班風及良好的學風。在對學生進行教育時,我一直都以 “揚善”“棄惡”為主旨,我班學生也形成一種“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,古人云:“授之以魚,只供一食之需;授之以漁,則一生受用。”好的行為習慣會慢慢地形成一種高尚的品質(zhì),從而使人受益終身。

          五、在班及教育中寬嚴相濟

          教育本身是一門藝術(shù),所以班主任在教育學生的過程中也將要扮演不同的角色——即要“活”。班主任在處理班級事務(wù)上,小事要寬,大事要嚴;在處理學生錯誤時,處罰要寬,批評要嚴;班主任要善于審時度勢,靈活掌握“寬”、“嚴”尺度。

          在學習生活中,我會讓學生感到我的愛,如:天氣變涼時,提醒他們加衣服;雨季來臨時提醒他們帶雨具;當他們?nèi)〉贸煽儠r,給他們一個擁抱;當他們有傷心事時,傾聽他們的心聲等等。在我對待學生所犯的錯誤時如果是偶爾一次遲到,偶爾一次不完成作業(yè),偶爾一次忘了值日……我就會淡化對孩子的處罰。但是,如果學生故意違反校紀班規(guī)我就會嚴肅處理,讓學生真正認識到自己的行為是不文明的、損人不利己的,以便改正。我們要允許學生在成長中犯錯,在成長中改正錯誤。

          六、擔當社會、家庭、學校的橋梁

          教育是一個復(fù)雜的過程,是一種艱辛、長遠的工作,光靠學校的力量是很難完成的。社會、家庭從來沒有像現(xiàn)在這樣關(guān)注學生及學校的發(fā)展。家校的合作教育能增進教師和學生家長間的相互信任,班主任與家長及時溝通,班主任能及時掌握學生的的各種信息,可以及時調(diào)整、改進教育舉措。班級教育與家庭教育相結(jié)合,教育就更具一致性、針對性和有效性,只有學校、教師和家長共同努力,我們的孩子才能健康快樂地學習和成長。

          有人說“每個孩子都是掉落人間的天使,只不過是在墜落的過程中把翅膀折斷了,班主任就是為天使縫補翅膀的人。”在班主任工作中,我們一定要從“細、實、活”三個字上下功夫。做一個智慧的班主任。

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文8

          本學期,在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展,較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃,圓滿地完成學校安排的各項工作。現(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。

          一、高二年級現(xiàn)狀分析

          高二年級組現(xiàn)已有9個教學班,其中文科2個班共93人,理科1個班共56人,美術(shù)5個班,音樂1個班共34人,年級現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過高一一學年的學習,高二年級大部分同學已適應(yīng)了高中的學習方法,行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優(yōu)化和學習目標的培養(yǎng)。只有學生學習目標正確,學習方法正確,才能取得好的成績。

          二、本學期主要工作

          在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級組的工作,始終以全面提高學生素質(zhì),以營造學生積極進取、樂觀向上,學風濃厚,班風純正為保障,本學期較為出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標,較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學期年級組的工作總結(jié)如下:

          (一)加強德育工作,教書先育人

          德育工作重點:強化學生的行為規(guī)范,進一步搞好級風、班風、學風建設(shè)。德育是學校工作的靈魂,圍繞這個“靈魂”,高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實性、系統(tǒng)性,可持續(xù)性,突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作:

          1、加強師德建設(shè),要求教師做到率先垂范、以身作則,并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,加強班主任隊伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學生愛戴的班主任隊伍,是我們年級組的一項重要工作。利用每周的班主任例會組織班主任學習業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗,有效地提高了班主任的責任心和管理水平。組織年級教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦,從排練到彩排和上臺,凝聚了教師,也從活動中受到了教育。一學期來,涌現(xiàn)出一大批踏實勤奮負責肯干的班主任,徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學校班主任的楷模。

          2、提優(yōu)補差,形成和諧有力的高二年級。注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和對后進生的.轉(zhuǎn)化。本學期初,抓住學校對高一期末考試優(yōu)秀的學生進行表彰這一契機,樹立正氣;在本學期期中考試后對優(yōu)秀學生進行了大會表彰并在大會上進行代表發(fā)言,同時在教室門口張貼班級優(yōu)秀學生和進步學生,充分調(diào)動和激發(fā)學生積極向上的學習態(tài)度,提高學習積極性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎(chǔ)上,對后進生投入大量的時間和精力,各班摸清后進生的“底細”,對后進生進行跟蹤管理。本學期在文化班分別召開了目標生和任課教師聯(lián)席會議,分管校長、費主任和陳主任分別負責一個班級,并做總結(jié)講話,希望師生共同努力,提優(yōu)在前,提優(yōu)在平時,提優(yōu)有效果。

          (二)狠抓教學質(zhì)量,提升教學成績

          教學是學校工作的中心,成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

          1、加強學生常規(guī)管理,初步培育濃厚的年級學風班風。召集班主任到奔牛高中參觀學習,在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會,在年級中開始了手捧書本,大聲朗讀,班級與班級形成了良好的學習習慣。

          2、召開了期中考試總結(jié)分析會,根據(jù)我級學生的特點,在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生,讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

          3、多次召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求,以及對教師的評價、建議,為下一階段制定教學策略收集了資料。

          4、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹,學習資源共享,教育廣大學生深刻地理解:學習效益是學習成功的生命線,而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。

          (三)加強溝通,增進了解,爭取支持

          本學期我們堅持與家長取得聯(lián)系,增進了學校、教師與家長的了解,在11月召開了高二年級全體家長會議,介紹了年級的具體做法以及所取得的成績,同時也客觀地分析了本年級的學生狀態(tài)以及存在的問題,在放假前再次召開家長會,對學生和家長再次動員小高考,思想上和行動中充分重視好小高考,尤其是寒假期間要留有一定時間來復(fù)習小高考科目。通過家長會有效地增進了班主任與家長了解、信任,從而取得家長對年級組和班級工作的支持。

          三、存在的主要問題

          1、日常常規(guī)工作中,預(yù)見性不足,前瞻性、目的性不強。

          2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準,工作主要還是低水平的“勤”,沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。

          3、平時與家長的溝通要加強,爭取更多的教育力量。

          4、后進生的轉(zhuǎn)化力度不夠,違紀學生處理措施要進一步加強和完善。

          5、學生學習動力和危機意識不足。

        2022優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文9

          時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的實習生活就過了,在這一年里,我跟三(2)班的孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。盡管在這些日子里,很多孩子都給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我成長,使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。又一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時間,但卻歷經(jīng)各種滋味,其中的酸甜苦辣咸,只有自己知道。

          一、辣中有苦

          還記得剛從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r,我想著將成為六十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo),那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁,想到了蠟燭,于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事,我都與孩子們一起做,可是由于經(jīng)驗不足,加上三年級的孩子正處于叛逆時期,所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突。每當這時,我就覺得很委屈,都是為他們好,為什么就不理解我呢?那時的我,感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛,其實他成績挺好,就是性格暴躁,脾氣倔。每次,把他叫到辦公室來,我都是好言好語的跟他講道理,但他就用那種恨恨的眼光看著我,而且是斜視的,表明他的立場。

          于是,我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境里,重新審視我的做法。作為班主任,對于這樣的學生,心里只有一個字;苦。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情,我只能說,在以后,我肯定會妥善處理好的。

          二、苦中有酸

          小學班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂,如果毫無頭緒,工作將失去條理和計劃。放手讓學生當主人的思想是對的,但如果完全放手,班級這艘巨輪將找不到航線。

          突然在雜志上看到"扶著孩子做主人"的思想,恍然大捂。于是,重新審視自己的工作,并擬定了工作計劃。出黑板報,選幾個好寫字、畫畫好的孩子,并評出主編、美工、版面設(shè)計、書寫等頭銜,給他們分配好任務(wù),交代好注意事項,告訴他們主題,給他們資料。每次出黑板報前,讓他們先在紙上設(shè)計好,通過審批以后,再出黑板報。這樣的效果,比起以前來有明顯的進步,他們的實際水平也有很大的提高。值日工作,我先排出每天每個人的具體工作,再由班干部監(jiān)督、檢查。晨讀時,我讓學習委員先復(fù)習昨天學過的課文,再預(yù)習今天的課文,這樣就能溫故而知新。

          班級有什么活動,我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時,我跟孩子們比,看誰跳得多,我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了,總問:應(yīng)老師,我再跟你比吧,這次一定贏你。排球賽,我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱、很累,就參與其中,跟他們一起流汗。同學們看到我也在打球,都躍躍欲試,跟我說:應(yīng)老師,你讓我也參加吧!我說:你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了,再讓給你吧!我總是打幾分鐘,再看他們自己發(fā)揮。

          但是最后我們班的成績并不是很出色,所以覺得苦中有酸。盡管如此,但是至少我覺得,我們在進步。有進步才會有希望,這才是最重要的。

          三、酸中有甜

          人與人之間的交往,總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處,融洽的師生情感,讓孩子們快樂,也會令我們自己快樂。讓學生們有一個愉快的心情,讓他們每天都能健康地成長,應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。

          在孩子們的成績上,對于一些差生,我也盡量讓他們多學點。我們班有個陳凱,一點都不會學習,感覺腦子也有點病。上學期,叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點東西,他卻遲鈍地說:陳蘭娟?是誰啊?我很吃驚,畢竟他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了,居然班級里的人還不認識。后來我了解到,他在一二年級生過很多次病,同學們說,他只認識和他一起玩的一些同學,上課,他一次也不聽,就做自己的事情,有時還鉆到課桌底下去。因為他一點都不懂,在上學期,我根本沒管他。但這學期,他媽媽來找我,問我,他兒子該怎么辦?我說,我也不知道,你兒子現(xiàn)在,連一年級的都不會。那天,跟她聊了好久,覺得也真是可惜了,這孩子長的'很干凈,很可愛,但卻什么也不懂。后來,我對他媽媽說,讓他再學一點一年級的知識吧,總要從基礎(chǔ)扎起啊。她說,她也沒多少知識,也不會教。于是,再上語文課時,我不讓他玩了,他聽不懂三年級的課程,我就給他借了一年級的書,讓他讀那些簡單的,容易的字,再抄寫。晚上,我也不讓他輕松了,讓他做一些簡單的練習。我覺得,盡管這對他的學習幫助不大,因為他跟其他孩子相差太多了,但至少這可以讓他認識一些簡單的字,說不定以后對他會有幫助的。我只做了一些我能做的。

          在這學期期末,一些差生都有所進步,盡管還是有7個同學不及格,但除了陳凱,其余的都有50多分。

          每當孩子們有進步,這就是我最快樂,也最自豪的事情了。

          四、甜中有咸

          在與孩子們接觸的這一年中,我被他們純真的感情折服了,盡管他們會犯錯,盡管他們不聽話,盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候,他們卻讓我很感動。

          臨近期末的時候,我兩天沒來上課。第二天晚上,一些同學打電話過來,問我:應(yīng)老師,你怎么還不來上課啊?當我跟他們說我受傷了時,他們很驚訝,也很關(guān)心,那種關(guān)心是真切的,沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感動。特別是有一個我平常不怎么關(guān)注的,很普通的孩子也打電話來,當他告訴我他想我時,我的心被震撼了,淚水在眼眶打轉(zhuǎn),幸好沒讓孩子看見。那一刻,我品嘗到,心里充滿了甘甜,但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡,但在孩子們的眼里,老師永遠都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚,應(yīng)該對每一個孩子都要用心,因為他們對你的關(guān)心是一樣的。我不知道以后,我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血,但是至少我會努力這樣做的。

          我想:作為一名教師,能有這樣的學生真是一種莫大的幸福。多少次,我為學生感動著。在這個日漸浮躁的社會里,我為我的學生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信,我會永遠地喜歡他們,愛他們,做他們的朋友。

          班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學生都是一個世界,要想得到每一個學生的信任,要想成為一個優(yōu)秀的班主任,就需要付出很多的心血,這一切都很值得,因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。

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