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      2. 班級工作總結(jié)

        時間:2023-06-18 15:07:48 工作總結(jié) 我要投稿

        班級工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的班級工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        班級工作總結(jié)

          班級工作總結(jié) 篇1

          高一三班共有學(xué)生58人,其中男生27人,女生共有31人,其中團員49人。針對學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)狀,班級管理中我堅持宏觀管理與細節(jié)管理的原則,告訴學(xué)生既要腳踏實地又要仰望星空。

          一、建設(shè)完善班級管理制度,打造班級特色文化,樹立起班級的靈魂。高一三班正在使用的班級管理條例,是全班討論一致通過的,特別是班級精神,因而全體學(xué)生都要遵守。

          1、班訓(xùn):良心無愧信心無畏,恒心無敵青春無悔。

          2、總則:

          ⑴:為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例。⑵:本條例對本班有效,所有班級成員都必須遵守。

          第一章:班級基本目標:一個中心、三個基本點、三個學(xué)會;一個中心是:以學(xué)習(xí)為中心;三個基本點是:安全、紀律和衛(wèi)生;三個學(xué)會是:學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。

          第二章:班級精神:自信、合作、務(wù)實、奮進是本班的精神。

          第三章:班級實行制度管理和慣例管理相結(jié)合的原則,最終實現(xiàn)學(xué)生自治的目的。

          3、班級奮斗目標:成為普班中學(xué)習(xí)上的領(lǐng)跑者,紀律、衛(wèi)生等方面的模范遵守者,學(xué)生安全方面零事故。

          二、注重班干部的培養(yǎng),開好每周的班干部會和班會。

          1、開好每周的班干部會,明確班干部的職責(zé),形成系統(tǒng)化管理網(wǎng)絡(luò)。①班級實行班長負責(zé)制,在班主任不在時代表班主任。負責(zé)宏觀調(diào)控班級所有事務(wù),及時收集、反映學(xué)生生活中存在的問題,及時與班主任保持工作聯(lián)系,上情下達,下情上達,維護班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),重點負責(zé)教室課堂自習(xí)的紀律。②團支部書記:負責(zé)團委的工作和團費的收繳,負責(zé)黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學(xué)校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。③、學(xué)習(xí)委員:學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長主動做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項工作,協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展,帶領(lǐng)各科科代表做好工作,建立一個富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級。④、體育委員:負責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊工作,負責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運動會、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等。⑤衛(wèi)生委員:負責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作,主要是檢查、督促、把關(guān)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學(xué)清掃。⑥、生活委員:負責(zé)學(xué)生的飯卡充值和掛失,水票的購買、學(xué)生儀容儀表的'檢查等工作。⑦、文藝委員:負責(zé)每天兩次課前一首歌的組織工作,協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演等。⑧、舍長:負責(zé)宿舍內(nèi)的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生和紀律,確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

          有組織有紀律的集體,才是有戰(zhàn)斗力的。本學(xué)期在學(xué)校組織的冬季球類運動會中我班共取得女子乒乓球團體第一,男、女籃球比賽高一年級組二三名的佳績。班級的向心力、凝聚力基本形成。

          2、開好每周的班會,對學(xué)生進行各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

          認真確定每周的主題班會,先后以召開了“班級因我更美好”——習(xí)慣養(yǎng)成教育、“我心目中班級”——形成班級建設(shè)共識、“滴水穿石,功到自然成”——學(xué)生學(xué)習(xí)自信力的培養(yǎng)、“青春有約、花開有期”——學(xué)生青春期教育、“學(xué)而有法,事半功倍”——學(xué)法指導(dǎo)等主題班會不下十次對促進學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,起到了非常好的教育效果。

          三、注重對課代表和學(xué)科小組長的培養(yǎng),打造學(xué)習(xí)型班級。

          1、課代表:各科代表負責(zé)完成各科教師布置的任務(wù),要做到腿勤、手勤。①.負責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù),例如:收發(fā)作業(yè),收發(fā)試卷,準備課堂用簡單的教具,協(xié)助老師做演示實驗,幫助老師做分組實驗的準備工作。②.把同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建議及時向老師反映。③.協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進同學(xué)的困難、障礙,并盡力幫助其排除一部分。④.更深地了解任課老師的意圖,教學(xué)的風(fēng)格、特點,及時向同學(xué)們加以介紹,使同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教法。⑤.負責(zé)記載末學(xué)期歷次考試,并對成績升降進行分析,給教師當(dāng)好參謀。⑥.負責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作,帶動本學(xué)科學(xué)有所長的同學(xué),使其發(fā)展更快。

          2、學(xué)科小組長的培養(yǎng),使其成為科任教師教學(xué)的小助手。①組織本組學(xué)生完成課前準備和預(yù)習(xí)任務(wù)。②及時收發(fā)作業(yè)和練習(xí)冊等。③主動向科任教師反饋本學(xué)科的學(xué)生的學(xué)情。

          四、注重與科任教師、家長溝通配合,形成教育的合力。

          1、與學(xué)生家長走訪、電話溝通不下二十次,帶領(lǐng)班干部去看望班級受傷學(xué)生張璐同學(xué)。

          2、經(jīng)常保持與科任教師的溝通和協(xié)調(diào),促進師生關(guān)系和諧,為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

          3、經(jīng)常性與學(xué)生談心,了解思想動態(tài),用愛心、誠心、細心、耐心、熱心等教育感化學(xué)生。

          五、抓中間,促兩頭,對兩頭學(xué)生實行跟蹤化管理。

          1、中間學(xué)生構(gòu)成班級的主體,班主任最應(yīng)該下大氣力的地方,他們是形成班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主力軍。

          2、努力使尖子生更尖,讓他們帶動更多學(xué)生進入尖子生的行列。

          3、對后進生不歧視,不放棄,鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

          今后努力的方向:

          1班級文化建設(shè)有想法,但未付之實踐,探索班級文化建設(shè)如何落實。

          2、培育學(xué)優(yōu)生,期中考試有二名學(xué)生進入前二十名,力爭以后有更多學(xué)生進入年級前二十名,為我校質(zhì)量騰飛盡一份綿薄之力。

          班級工作總結(jié) 篇2

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年當(dāng)初一(4)班的班主任,與去年相比感覺好累,原因有兩個方面:一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差;二是成績、品德、紀律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、任課教師和班主任的共同努力下,有了較大的改觀,現(xiàn)在就

          將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

          一、加強班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)

          本學(xué)期我校爭創(chuàng)“課改名校”,這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位,我借這個機會,把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結(jié)合起來。為了強化班級管理,我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。紀律方面要求學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,誰出問題認誰負責(zé),且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀,要求學(xué)生既要嚴格遵守校規(guī)校紀,又要遵守班規(guī)班紀,用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,積極利用每日一省和班會時間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進行思想教育和紀律教育,教會學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,整個班級形成了個個守紀律,人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。在本學(xué)期常規(guī)考核中,我們班被評為“先進班集體”。班風(fēng)好了,成績自然也就上去了。本學(xué)期,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。

          其次是對班干部的培養(yǎng)。

          對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

          二、培養(yǎng)進取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

          學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,是教師榮譽的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,差生不是太多,但如果不重視,那么則會越來越多。科目的增加,難度的加深,

          使部分本已不堪重負的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀律差,甚至品德也很差,嚴重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,不僅要抓好某個學(xué)科,更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是:“松而不散,嚴而不死,勤奮上進,嚴謹踏實。”我的具體做法是:

          1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差(如XXX等)。他們以小團伙形式違紀、厭學(xué),影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標,并向著這個目標契而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如XXX),其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了很大進步。

          2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,是衡量我校教學(xué)成績的重要指標。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔(dān),盡量幫助他們解除。同時,經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,進入班級前5名,前10名,前20名,分別給予不同的物質(zhì)獎勵,增強他們學(xué)習(xí)的信心,進取和拼搏精神,通過一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進步,進入年級前150名人數(shù)超過了平均數(shù),相對名次也越來越好。

          3、以優(yōu)帶差,共同進步。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進步,使班級均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用晨會課時間,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),提高他們的'學(xué)習(xí)效率。讓他們認清形勢,把握機遇,珍惜時光,奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,我班平均分位居前列。

          三、面向全面學(xué)生,努力推進素質(zhì)教育

          現(xiàn)今社會,對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,知識與能力并重型人才,多元化人才。所以全面推進素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長,

          參加各式各樣的比賽,演出。如:社團文藝會演,運動會,板報比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要渠道。通過全面的素質(zhì)教育,學(xué)生的思維拓展了,眼界開闊了,學(xué)習(xí)靈活了,也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果。

          四、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

          根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

          總之,一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對學(xué)校負責(zé),對學(xué)生負責(zé),對家長負責(zé),對自己負責(zé),取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會多總結(jié),多請教。爭取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。

          班級工作總結(jié) 篇3

          一轉(zhuǎn)眼,20xx第一學(xué)期已經(jīng)過去,在中心校以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下,再加上課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績,班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),F(xiàn)將這幾個月來的班級工作情況作一個簡單的小結(jié):

          班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的班主任工作。下面是我本學(xué)期班級工作的幾點做法:

          一、加強思想品德教育,使班級工作穩(wěn)步前進

          班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的`發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合品德與社會的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

          二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。

          “近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中段,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),增添了“團結(jié)、進取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了“展現(xiàn)自我”欄目,讓學(xué)生的各方面特長得以展示!氨缺瓤础钡脑O(shè)立,更是把學(xué)生的積極性及一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些欄目的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩斑斕而富有活力。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美的享受,而且得到了展示自我以及文化的熏陶。

          三、認真落實班級各項活動,在活動中增進班級凝聚力。

          六年級學(xué)生活潑好動,表現(xiàn)欲強,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動。比如我在開展“比比看”活動中,在教室醒目的地方貼有“比比看專欄”每周進行一次評比,評比內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)、紀律、好人好事等。每周評選“一星”。當(dāng)選的學(xué)生就是本周之星,如:“守紀之星”、“進步之星”。然后用學(xué)生的照片做成漂亮的“光榮貼”張貼在“比比看專欄”里。有意識地培養(yǎng)了學(xué)生各種良好習(xí)慣。增強了學(xué)生的自信心。

          四、加強班委會管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

          班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。首先,大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次,在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在守紀上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,公物管理等方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

          一學(xué)期來,盡管取得一定的進步,但也存在有不少的問題:學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化,不是太理想,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還有待改進,今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,找出更好的方法開展班級工作,使班級工作更上一層樓。

          班級工作總結(jié) 篇4

          忙忙碌碌的一個學(xué)期就這樣過去了,回顧走過的班級管理之路,有收獲、有成績、也有碌碌無為的遺憾。無論是收獲或者是不足,都是指導(dǎo)今后工作的一筆財富,F(xiàn)在把它們總結(jié)如下:

          因我本人崇尚以人為本、人性自由的教育,所以本學(xué)期在班級管理中我也以學(xué)生為本,讓學(xué)生“學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí);學(xué)會自主、合作管理”,調(diào)動班級一切積極的因素。

          一、班級情況介紹

          初231班是一個在“水平公平、人數(shù)公平、男女人數(shù)公平”的理念指導(dǎo)下,剛剛組建的新的`班級。有42位學(xué)生,其中男27人,女15人;成績在年級后一百的有20人,二百到三百有15人,一百到二百有4人,前一百有3人;離異家庭幾乎占一半。家長大多是個體工作,整體水平偏低。特別是行為習(xí)慣較差的學(xué)生較多。

          二、主要方法與措施

          1、抓行為習(xí)慣培養(yǎng)。

          學(xué)生表現(xiàn)的行為規(guī)范和良好習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。主要是從這些方面體現(xiàn)的:自習(xí),課間操排隊聲音較嘈雜,尤其是部分男生動作太慢,集體觀念缺乏;旧嫌卸鄶(shù)情況因為紀律和衛(wèi)生工作沒做好。也因此影響了真?zhèn)班級以及班級的榮譽。針對這些令人不滿意的表現(xiàn),我加強提醒,進行了開展集體意識教育。利用班會課我也相應(yīng)地增加了一些關(guān)于集體合作,學(xué)生之間團結(jié),互相幫助的事例加以引導(dǎo)。還有對王楠翔等自制力非常差的同學(xué)要多進行耐心教育,分析問題嚴重性,一個人代表的是集體,引導(dǎo)他們知錯要改。另外,強化制度的嚴肅性,學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項規(guī)章制度以及班級規(guī)章制度,用嚴格的制度要求每一位學(xué)生。

          2、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

          學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),特別是上課,要樹立向課堂要質(zhì)量的理念,同時培養(yǎng)他們“學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí);學(xué)會自主、合作管理”的意念,調(diào)動班級一切積極的因素,全身心的投入到“為我學(xué)、我要學(xué)”的意境中去。培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長,開展創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的競賽活動。進行了學(xué)法交流活動,向?qū)W生介紹了一些過去優(yōu)秀學(xué)生的先進經(jīng)驗。

          3、發(fā)展個性培養(yǎng)特長

          利用一切機會發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期我們開了一次體育運動會,在之前我進行了動員,要求每一位學(xué)生從大局出發(fā),從班級榮譽考慮,充分發(fā)揮自己的個性特長,積極地準備,踴躍參與,最后贏得了年級第三的好成績。另外,在班級環(huán)境布置的過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,確定了班級的標語等。學(xué)生有了行動的指南,同時也發(fā)展了自己。

          三、存在問題

          心態(tài)不夠平和。在做一些工作時,往往會有點情緒化,尤其是有時很想做好它,由于一些方法和措施采取不當(dāng)而失敗了,但我不夠理智,沒有好好分析總結(jié)甚至改進,就放棄了。有時學(xué)生有些工作或比賽表現(xiàn)不好,我沒有進行很好的分析和鼓勵,只是沮喪失望,影響了自己的心情還影響了工作的積極性。因此我要及時調(diào)整心態(tài),以積極樂觀的態(tài)度面對學(xué)生,面對教學(xué)工作和班主任工作。今后,我一定多注意這些方面存在的不足,加強個性修養(yǎng),在以后的工作中經(jīng)常提醒自己,要戒惰戒躁,不要形成惰性,要盡量吸取教訓(xùn),改變自己,爭取進步!

          班級工作總結(jié) 篇5

          本學(xué)期我擔(dān)任八(四)班的班主任。管理好班級,用愛心培育新人,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜,它需要班主任費心、費力、費時,精心培養(yǎng),耐心呵護,不斷創(chuàng)新,不斷堅持。開學(xué)以來,我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號,這里有我作為班主任點點滴滴的付出!因為我堅信:水滴石穿,繩鋸木斷!

          一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)

          一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我班班干部的挑選,還著實費了我很多功夫,本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,通過自薦,競選演講,師生投票,代理觀察等方法,最終發(fā)展并挑選了王康華,于文婷,牟少星對等一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導(dǎo),做好他們的后盾。當(dāng)然我對班干部的要求也更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

          二、重視知識學(xué)習(xí),加強思想教育

          思想教育是孩子成長的催化劑,時時刻刻不能放松啊。作為老師,我們擔(dān)負育人和教書的雙重任務(wù),所以在教學(xué)過程中,我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成!當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

          另外,從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

          當(dāng)然,要想發(fā)現(xiàn)問題,更加得力的開展思想教育工作,我們就要和學(xué)生打成一片,這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,更要腿勤,下課時間要多往教室里跑,只有在離學(xué)生最近的地方,我們才能發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,及時正確引導(dǎo)他們的.思想和行為。可以說我大部分的課間都是在教室里度過的,我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。

          三、做好家校溝通,共同創(chuàng)設(shè)孩子成長環(huán)境

          目前的教育是家庭、社會、學(xué)校三方面教育的有機結(jié)合,但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,可以使學(xué)校教育事半功倍,卻是不爭的事實。首先,教師的工作需要依靠家長的配合,應(yīng)該對家長進行必要的指導(dǎo),這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,而同時,家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺,其次是打電話。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,另一方面,也是想從家長那里,得到學(xué)生更多的信息。一段時間下來,不僅僅自己所需要的溝通,得到了滿足,在家長那里也得到了充分的肯定,以及更多的配合。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認為這樣積極的輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

          四、關(guān)愛一切學(xué)生,尤其是特殊學(xué)生

          關(guān)愛一切學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生一切,不僅是一種教育理念,更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生,往往被忽視、被冷落。但作為教育者,我們要知道,錯過學(xué)生的一個教育機會,也許就會錯過學(xué)生的一輩子。只有誠摯的師愛,才能填補他們心理的缺陷,消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛,并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導(dǎo)。特別是對處于青春期的學(xué)生(尤其是男同學(xué)),他們逆反心理較強,做事情很少考慮后果,容易沖動。事情過后他們也會認識到自己的錯誤,但由于自

          尊心強,不肯輕易認錯。作為一個班主任,應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄,讓他們從教育中認識到自己的錯誤,體會到老師對他們的愛與關(guān)心。有時也要給他們一個臺階下,那么,他們就能真正地從錯誤中吸取教訓(xùn),從而能夠健康成長。

          五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

          “后進”包括思想上的后進和學(xué)習(xí)上的后進。在我班由于各種因素的影響,后進生數(shù)量多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。

          首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子,所以在處理他們的問題時,我盡量做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。

          其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。

          六、注重安全教育

          安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

          在今后的工作中,還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?傊乙獔猿终_的教育方針,注意工作方法,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使班主任工作不斷邁上新的臺階,取得更加豐碩的成果。

          20xx年Xx月

          班級工作總結(jié) 篇6

          在孩子們的歡聲笑語中,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束;叵脒@過去的一學(xué)期,無論是孩子還是老師都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

          一、班級常規(guī)的培養(yǎng)。

          對于一個新生較多的班級,最重要的是要培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。我們兩位老師和一位生活老師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”,讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、活動、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么(例如:小手拍拍、請坐好??)。經(jīng)過我們不斷努力,現(xiàn)在不管是舊生還是新生,都能夠做到排好隊去進行各種活動。如:排隊上廁所、玩游戲、喝水、戶外活動??

          二、公德禮儀。

          公德禮儀是我幼兒園的一種教學(xué)特色。我們教育每一位幼兒都能夠主動與別人打招呼,掌握一些簡單的禮貌用語,增強他們的文明意識,如 :“您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動;學(xué)會安靜地傾聽和參與表演;戶外活動時排好隊,玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,要學(xué)會謙讓,玩具大家一起玩,活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊,放到指定位置。進餐時,指導(dǎo)幼兒獨

          立進餐,做到不說話、不掉飯粒、不東張西望,右手拿勺子,左手扶著托盤。飯后能將自己的餐具分類放好,然后自己擦嘴洗手。午睡時,能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的.睡姿,午睡期間不隨意講話,上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床后,自己學(xué)習(xí)穿衣褲、鞋襪。

          三、教育教學(xué)工作。

          在教學(xué)工作中,我們注意做到以下幾點:

          1、深入認真的備好每一節(jié)課。在備課中,我們從孩子的興趣出發(fā),以游戲的形式開展教育活動。

          2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,關(guān)注每一位孩子,根據(jù)孩子的個別差異性來請幼兒回答問題。

          3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

          4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

          一學(xué)期來,我們在幼兒園開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

          四、保育工作。

          在衛(wèi)生保健方面,我們以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴。在午睡時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;喜歡把被子蓋過頭,我們就把被子往下拉一拉把頭露在外面;睡姿不正確我們就糾正他們的睡姿。

          戶外活動后,要讓孩子及時補充足夠的水分并及時給孩子更換衣服,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

          我們每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作,減少有害細菌的滋生。做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。

          五、家長工作。

          家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及在園的一日生活情況。

          回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團結(jié)合作,不斷充實自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)。

          班級工作總結(jié) 篇7

          一個班級就是一個大家庭,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關(guān)愛;仡櫼荒陙硭龅墓ぷ鳎m然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進步,值!現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下,以便揚長避短,把工作做得更好。

          一:管理方面

          1.和風(fēng)細雨潤幼苗(愛心交流)

          愛是無聲的語言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),只有心與心地真誠交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小,特別需要呵護。每天早晨起來,我都要看看他們的衣服是否穿整齊了,幫助他們整一整。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,這學(xué)期開學(xué)時學(xué)生還問:“老師他們倆怎么沒來呀?我們可想他們了!笔前,在這個特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會不想念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名新生,剛來時他們很陌生,我就讓其他孩子主動找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新集體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級。”我當(dāng)時很納悶,因為這個孩子學(xué)習(xí)一直不錯,我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上!蔽疫@才明白孩子原來是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時,我真的感覺幸福無比。所以教育無大事,但要從點滴做起,走進孩子們的心靈,真誠對待他們,就能換取他們的真心,達到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的境界。

          2.春風(fēng)化雨育幼苗(樹立自信)

          表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚,就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎(chǔ)比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當(dāng)這時我就給他送去贊許的目光,示意他起來,雖然說得不好我也要找個理由表揚他:“你能站起來回答問題就已經(jīng)不錯了,下次再大膽些!辈⒁瑢W(xué)們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子,利用他這一特點我就捕捉他的閃光點,不定時表揚他,鼓勵他,一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學(xué)不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點,我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會的就及時問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的`稱號。對其他同學(xué)也同樣以點帶面,捕捉他們的閃光點,及時進行表揚和鼓勵,樹立他們的自信,讓他們在自信中健康成長。

          3.人人爭當(dāng)班級小主人

          各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。學(xué)生剛來時紀律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,帶動學(xué)生跟著做,這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間,有個別學(xué)生已出類拔萃,各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學(xué),先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長,紀律班長,學(xué)習(xí)班長,給其他人做榜樣,然后鼓勵其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長,他們興致都很高。在寢室里我也采取人人爭當(dāng)小主人辦法,讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進行比賽,看誰最負責(zé)任,最能給其他人當(dāng)表率,這種效果還不錯,寢室紀律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道理:說到不如做到,人人爭當(dāng)班級小主人,班風(fēng)班貌一定好。

          4.家校聯(lián)系架金橋

          一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁,每次看完家長留言,如果有什么情況我就及時和家長溝通,消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報,每到節(jié)假日總能受二:到家長的祝福短信。

          二:教學(xué)方面

          1.精心備課,大膽嘗試。

          在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討,目標達成一致。共同制作教具,共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位加法和退位減法時,我們同級的幾位老師都進行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還不錯。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來比較簡單,節(jié)省時間。在今后的教學(xué)中我們還要進行大膽嘗試,找到簡捷易懂的教學(xué)方法。

          2.耐心輔導(dǎo),愛心評價。

          孩子們由于年齡小,理解能力達不到,我就反復(fù)教他們,舉生活中例子,有些用語言表述不清的,理解不透的,我就通過活動,游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗,讓他們在活動中明白,領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進生在課堂上舉起手來我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯了也沒什么,課下再單獨輔導(dǎo)他們,當(dāng)他們有了一點進步時,我就及時進行評價:“有進步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時其他同學(xué)也會不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會到成就感,就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了,也更加自信了。

          在工作中我還存在有很多不足之處,在管理方面有時候堅持不好,缺乏創(chuàng)新;教學(xué)方面缺乏激情,不能很好地吸引孩子們的注意力,知識拓展也不夠好,今后在工作中我要不斷創(chuàng)新,尋找適合自己的教學(xué)方法,并要在培優(yōu)補差方面下大功夫。

          播種耕耘的日子是苦中作樂,而收獲的日子卻是憶苦思甜,在今后的工作中我將一如既往。不斷更新,力求把工作做得更好。

          班級工作總結(jié) 篇8

          這一學(xué)期,我擔(dān)任二年級(1)班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,認真制訂班級工作計劃,有重點、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。

          一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

          二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

          二、表揚孩子

          對于二年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會特別好。

          三、加強與家長聯(lián)系。

          平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。

          四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

          在我班,后進生在班中為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

          五、存在問題

          班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,由此,本人往往在處事中過急,也許有些言語會使學(xué)生難以接受。

          總之,在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已接近尾聲,作為小學(xué)低年級班主任,多少有些苦,有些累,有些煩,但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛,家長們殷切的期望和無比的信任,我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

          一、微小成績和丁點經(jīng)驗

          1、積極主動響應(yīng)、迅速落實到位

          主動貫徹落實學(xué)校以及政教處、少先隊、教導(dǎo)處等各部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、迅速有效,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動等督促檢查,堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動情況進行維持和總結(jié),經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地全方位管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。

          2、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

          素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我班有兩名學(xué)生在縣級美術(shù)比賽中獲獎,組織學(xué)生參加了學(xué)校的課間舞比賽,“六一”慶;顒樱浜闲Mㄓ嵔M組織學(xué)生投稿,有兩名學(xué)生的作品在校報上發(fā)表。這些活動,極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,開發(fā)了他們的潛能,激勵了他們的創(chuàng)造性,讓他們體驗的了多方面的成功。

          3、以身作則,為人師表

          教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。每天在教室里,我總是隨手撿起地下地廢紙,長期以來,便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習(xí)慣;很多學(xué)生不喜歡做眼保健操,我不但用嘴講解做眼保操的好處,更天天親自帶領(lǐng)學(xué)生做,自此班內(nèi)沒有一個不認真做眼保操的同學(xué)。行動是無聲的語言,事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率,分分秒秒注意自身修養(yǎng),才會得到滿意的效果。

          4、正確評價,鼓勵學(xué)生

          教師教師經(jīng)常要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如每天早晨,學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,我便熱情地稱贊;相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動、上操等,我總是給予中肯的批評。這樣,有效地扼止了不良風(fēng)氣的.蔓延,弘揚了優(yōu)良的班風(fēng)。

          二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算:

          1、培養(yǎng)班干部,讓孩子們自己管理自己。

          這學(xué)期,我總以孩子們太小,不會管理為由,對班級工作大包大攬,小干部形同虛設(shè),這樣既累倒了自己,又養(yǎng)成了孩子們的惰性,使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況有老師時小乖貓,沒老師就翻了天。針對這種現(xiàn)象,我請教有經(jīng)驗的老師,上網(wǎng)查找資料,深刻反思自身,決定從下學(xué)期開始,選拔培養(yǎng)幾名小干部,繼而輪流當(dāng)班干部,做到自己管理自己。對于班干部,要求更加嚴格,每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經(jīng)驗,對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學(xué)習(xí)。

          2、重視主題班會與主題隊會的開展。

          以往,我很多時候都以學(xué)習(xí)任務(wù)緊而忽略了班會和隊會,有時就敷衍了事,有時或匆匆收場,后來學(xué)習(xí)《班主任之友》和一些知名班主任的經(jīng)驗,才幡然醒悟,明白了每次成功的班隊活動都有它的實效性,每次活動都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,這對學(xué)生的成長是十分重要的,這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎(chǔ)!所以我決定下學(xué)期配合學(xué)校政教處和少先隊,提前制定好班隊會主題,做好充分的準備,切實有效地抓好學(xué)生的思想教育。

          小學(xué)班主任工作是一項多心的事業(yè)愛心、耐心、真心、誠心、童心教師要用自己的心在家長及學(xué)生的心之間架起一座心橋,走進學(xué)生的心,走進家長的心!

          我會以我的真誠和熱情,智慧和才藝,為此奮斗不已!

          班級工作總結(jié) 篇9

          一學(xué)年來,在師生共同努力下,在學(xué)校年段組織領(lǐng)導(dǎo)下,本班基本完成期初確定的各種目標計劃。班級已逐步成為一個團結(jié)向上、具有強大向心力和良好班風(fēng)的班集體。在學(xué)校舉行的各項活動中也取得了較好的成績。

          一、為人師表、注重身教

          俗話道:"學(xué)高為師,身正為范"。一個班級要形成良好的班風(fēng),要有強大向心力,班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。因此本人十分注重嚴格要求自己,事事以身作則,用自己的行為去感染學(xué)生,處處為學(xué)生起示范作用。在語言上,注重文明禮貌,讓學(xué)生感到老師和藹可親,而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里,發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭,就親自動手,拾到垃圾桶;在課堂上,用工整規(guī)范的文字、廣博的'知識和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生,以贏得學(xué)生的信任?傊嘀魅蔚囊谎砸恍卸际且环N無聲的教育,要管好一個班級必須先管好自己。

          二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友

          了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的同時,要尊重學(xué)生的個性。初二學(xué)生爭強好勝、違紀犯錯誤,在所難免。對于學(xué)生的缺點錯誤,我從來不輕易在班級中點名批評或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評,而是通過談心、啟發(fā),用委婉的口氣,以情動人或用表揚勉勵的口吻指出學(xué)生的不足,或用商談口氣消除對方的對抗心理,這樣讓學(xué)生自覺的改正錯誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級的溫暖,也就能把班級的榮辱放在心上,一種主人翁的態(tài)度也就自然形成,在每個班級活動中也就人人爭先,大家積極為班級貢獻自己的才華?傊嗉壍闹黧w是學(xué)生,只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生,班級工作就一定能搞好。

          三、培養(yǎng)骨干、形成核心

          要形成一個良好的班風(fēng),班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對班干部最敏感,也最愛攀比模仿,提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項重要任務(wù)。本人對班干部一是大膽使用,充分信任他們;二是嚴格要求認真指導(dǎo),使他們在班級中盡職盡責(zé)起表率作用。

          四、尊重家長、注意聯(lián)系

          家長是學(xué)生的第一任老師,是學(xué)生的依靠。本人擔(dān)任班主任,除了注意家校聯(lián)系,在生活上關(guān)心學(xué)生,及時為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,對班主任也充滿信任和擁戴,班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

          一學(xué)年來雖然取得了些成績,但還存在不少問題。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生還很多,這有待今后繼續(xù)努力,爭取獲得更大成功。

          班級工作總結(jié) 篇10

          轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲,感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在這一學(xué)期中,經(jīng)過我和其他老師還有學(xué)生們的努力,我的班級管理也取得了一定成績,孩子們個方面也都取得了很大進步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

          第一,開學(xué)初深入了解學(xué)生實際。雖然這批學(xué)生已經(jīng)教了1年了,對孩子們的學(xué)習(xí)、性格有一定的了解,但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不夠充分。因此,在這一學(xué)期我通過談話、電訪等方式,了解學(xué)生的家庭、生活、品德等,在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后,我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的良好開展奠定了基礎(chǔ)。

          第二,平時注重加強學(xué)生的思想教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,在深入了解了學(xué)生的實際之后,我發(fā)現(xiàn),許多孩子的習(xí)慣、品德方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是不僅是學(xué)習(xí)教育的中心更德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。利用班會、黑板報、手抄報等平臺加強學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班上的很多孩子,從最初的惹事、打架,變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子,相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。

          第三,以身作則,為人師表。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的.時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

          第四,協(xié)調(diào)各方面力量,發(fā)揮監(jiān)督作用。本班有55人,單靠班主任和班委幾個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方的教育力量是必要的。開學(xué)初,我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,特別是數(shù)學(xué)老師對工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我為了方便與學(xué)生家長溝通,共同努力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進步,建立了學(xué)生家長微信群的形式了解學(xué)生在放學(xué)、放假時的學(xué)習(xí)情況。這一做法爭取到了學(xué)生家長他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實證明效果明顯。

          總之,在這一個學(xué)期里,通過以上幾方面的努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗,多學(xué)習(xí),多努力,多發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到工作中。

          班級工作總結(jié) 篇11

          在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀律,特別是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

          一、加強衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長

          一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。

          二、認真按計劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

          1、加強常規(guī)教育,建立良好的'班級常規(guī)習(xí)

          幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀班風(fēng)。

          2、認真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。

          在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

          3、注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強幼兒的個別教育。

          4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學(xué)期,我園進行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。

          三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作

          在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的機會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,還常常通過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期,我們進行了一次家長會,一次家長學(xué)校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結(jié)合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,在我與本班老師的發(fā)動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。

          本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

          時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這學(xué)期的點點滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的,有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的,也有的是剛剛走出家庭,從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證各項教學(xué)活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

          班級工作總結(jié) 篇12

          伴隨著新年腳步的臨近,本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合市級課題的開展及教改的春風(fēng),全體老師不怕辛苦,兢兢業(yè)業(yè)的工作,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、加強學(xué)習(xí),提高素養(yǎng),提升業(yè)務(wù)水平

          本學(xué)期我們進行了新課標的學(xué)習(xí),認真研究《新課程標準》,仔細分析中考試題,把握中考動向,利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標準的新理念。我們組每位教師都在自己的本職崗位上規(guī)范自己的行為,積極參加學(xué)校和本組安排的各項活動,并請區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)改革工作等等。

          二、互幫互助,團結(jié)共進

          我們數(shù)學(xué)教研組全體教師團結(jié)協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風(fēng),組內(nèi)教研氣氛濃厚。我們組的每個人都深知團隊力量的重要性。大家相互關(guān)心,形成了良好、融洽的氛圍和團結(jié)協(xié)作、友愛健康的關(guān)系。

          三、埋頭實干,勤懇耕耘,落實教學(xué)常規(guī)工作

          我們組的每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實實、勤勤懇懇的,不張揚、不喧嘩,以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)實踐中去。從教學(xué)的有效性出發(fā),在平時的教學(xué)中加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的`管理,進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。

          1、備課。我們數(shù)學(xué)組明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,統(tǒng)一進度,互相聽課,提高課堂教學(xué)效果。備課時,我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題。

          2、上課。為了教學(xué)的有效性,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景,體現(xiàn)課改的新理念—注重知識的發(fā)生過程。所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和提煉。

          3、重視作業(yè)和練習(xí)的有效性。小練習(xí)形式新穎靈活,題量不多,但針對性強;A(chǔ)題針對的是中偏下的學(xué)生,操作訂正方便,學(xué)生也有興趣。打好基礎(chǔ),每個知識點過關(guān)后,再加以綜合卷練習(xí),考察綜合應(yīng)用知識的能力。

          4、抓好各年級的教學(xué)的重點。各年級都本著因材施教的原則,抓好各自年級的重點,預(yù)初抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,聽課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣等,特別是作業(yè)習(xí)慣,從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達方式,從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等,反復(fù)地講解說明,一次次地輔導(dǎo)糾正,如:解答題要寫“解”,計算題要從原算式開始“原式=”,解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。使絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣,為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

          5、注重抓兩頭,促教學(xué)。在教學(xué)中我們一方面認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),如加大課堂及課外的學(xué)習(xí)的容量,適當(dāng)提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,我們做到不歧視、不放棄,做好困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,不放棄一個暫時掉隊者。

          四、勇于進取、敢于創(chuàng)新、,收獲成績

          在教科研方面,我們沒有忽視集體的力量,集體探討,積極開拓進取。我組的市級課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的研究》在有序的進行。其中多篇論文在區(qū)論文評比中獲獎,史文起老師的論文分別在省市級獲獎。

          五、存在的不足及今后努力的方向

          我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步。我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

          總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

          班級工作總結(jié) 篇13

          1、班會活動:我班在大一上學(xué)期一共舉行四次主題班會和五次普通班會一次導(dǎo)師見面會。

         、胖黝}班會:內(nèi)容為團結(jié)使大學(xué)更美好。負責(zé)使大學(xué)更美好。拼搏使大學(xué)更美好。規(guī)劃使大學(xué)更美好。主講人閆名琛,我們班通過四次主題班會,確定了我們班完美工二的班名以及團結(jié)。負責(zé)。拼搏。創(chuàng)新 的班級口號 ,在四次主題班會中我們明確了班級的概念以及培養(yǎng)了班委們的威信,使得我們完美工二這個團體能夠在任何時候都保持一種團結(jié)。負責(zé)。拼搏。創(chuàng)新的狀態(tài)。

          ⑵普通班會:內(nèi)容主要為強調(diào)班內(nèi)學(xué)習(xí)以及與班內(nèi)同學(xué)的溝通,主講人林瓊。劉弋戈。閆名琛。通過一系列的班會,促進我們班培養(yǎng)成了一股肯學(xué)習(xí)?下鋵崱G髣(chuàng)新?蠈嵏傻乃目暇。在班會中我們總結(jié)之前一段時間遇到的很多問題,在問題里面找到自身的不足,通過一系列的改變,達到我們完美工二的完美。

         、菍(dǎo)師見面會:通過與導(dǎo)師的見面會,班內(nèi)同學(xué)的大學(xué)形成了一個更新的,更全面的認識。并給自己樹立了一個正確的大學(xué)目標。

         、仍驴伎偨Y(jié)與評價:經(jīng)管一一級在十月末組織了一場月考,班主任林瓊針對我班月考中暴露出的問題進行了評價,并對我們班以后的學(xué)生提出了建設(shè)性的`要求。

          2、 晚自習(xí)活動:我班在二工有專門屬于我們自己的自習(xí)教室,并在周一。周二。周四。周日安排四節(jié)集體自習(xí)。

          通過每周四節(jié)的晚自習(xí)活動,給班內(nèi)同學(xué)提供了一個集體學(xué)習(xí),集體答疑的機會。有的同學(xué)在晚自習(xí)中落實了當(dāng)天老實交代下來的學(xué)習(xí)任務(wù),做到了在學(xué)習(xí)上當(dāng)日事當(dāng)日畢,不留隔夜糧。有的同學(xué)在集體自習(xí)中完成了很多不懂知識的學(xué)習(xí),為我們的學(xué)習(xí)提供了強大的保障。

          3、 班內(nèi)娛樂活動:數(shù)量多,內(nèi)涵多,主題多,參與人數(shù)多。

          ⑴冶苑見面會:在我們剛剛結(jié)束軍訓(xùn)的時刻,我們迎來了我們的工商管理二班這個大家庭,但是大家庭里有很多同學(xué)并不認識,于是班長。支書就應(yīng)班主任林瓊的要求,在冶苑舉行了我們班的第一次見面會。通過這次見面會,我們工商管理二班的同學(xué)們在自己的腦海里面明確了自己是一個工商管理二班人的概念,這是我們工商管理二班的開始,使我們開班打響的第一槍。

          ⑵國慶節(jié)聚餐:在國慶節(jié)期間團支書帶領(lǐng)我們班沒有回家的同學(xué)一起吃了一頓大家飯,這是我們工商管理二班的各位兄弟姐妹們第一次坐到餐桌上。國慶節(jié)假日尾聲,班長又組織全班同學(xué)聚餐。我們班通過兩次聚餐拉近了男生與男生,女生與女生,男生與女生之間的關(guān)系,使得我們這個大集體中有添加了更多的同學(xué)情,親人情。

         、枪夤鞴(jié)愛之初體驗:大學(xué)期間的戀愛問題是一個非常棘手且敏感的問題,作為班內(nèi)的領(lǐng)頭人,班長與團支書利用光棍節(jié)這個節(jié)日,組織了一場愛之初體驗的晚會,在晚會中班內(nèi)同學(xué)認識到了戀愛的真諦,知道了戀愛應(yīng)該付出的責(zé)任與義務(wù),并且樹立了正確的戀愛觀。給我們班內(nèi)同學(xué)在以后學(xué)習(xí)生活中做出了明確的指導(dǎo),使得班內(nèi)同學(xué)能夠在友情愛情中作出正確的選擇,使得我們對班級產(chǎn)生了更多的感情。

         、赛S房子聯(lián)誼:我班與隔壁班級管工班在黃房子進行了一場聯(lián)誼,在聯(lián)誼中我們彼此增加。

          班級工作總結(jié) 篇14

          全縣小學(xué)生特長比賽已經(jīng)落下帷幕,我班共10人代表全校20xx多名學(xué)生參加九個項目(每校只準報十二項)的角逐,均取得了優(yōu)異的成績:xxx參加習(xí)作比賽獲得全縣第一名;xxx參加課外閱讀獲得全縣第一名;xxx參加朗誦獲得全縣第一名;xxx、xxx參加舞蹈比賽獲得全縣第一名;xxx參加歌唱比賽獲得全縣第一名;xxx參加文字輸入獲得全縣第一名;xxx參加朗誦比賽獲得全縣一等獎的第三名;xxx獲得書法比賽的二等獎;xx獲得全縣英語比賽一等獎的第三名。學(xué)生取得如此好的成績,作為班主任的我怎能不感到由衷的高興與自豪呢?

          回首這學(xué)期,學(xué)生因為分別在即,青春懵懂的少男少女躁動不安,有離愁別緒,有對母校、同學(xué)的留戀,有對未來的向往,有迫不及待掙脫束縛的期待。如何使他們順利通過人生中的第一個驛站?我不斷地摸索、思考,學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生即將踏上新的征程,這學(xué)期我干了些什么呢?

          腿勤

          不要以為六年級的畢業(yè)班了,學(xué)生大了,可不必整日圍在學(xué)生屁股后了。非也,學(xué)生有了離愁別緒,思想上躁動不安,班主任要及時了解他們的思想動向,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時疏導(dǎo)。

          晨讀、班會、班會、語文課上,我并沒有呆在講臺上不下來,拍拍這個頭,摸摸這個肩,一絲小小的微笑,一個贊賞的眼神,一句輕輕的話語,都能使他們躁動不安的心平靜下來,安心做好自己的事情。

          路隊、值日,每一次活動,每一次評比,事無巨細、不遺余力,防止這些急欲脫韁的野馬“無拘無束”地奔跑。

          情真

          孩子大了,一些話不愿對父母說,不愿對老師說,經(jīng)常有家長向我訴苦:“老師,你說俺那個小孩倔死了,什么也不朝我說,說什么他也不聽!比朔遣菽,孰能無情?最后一次家長會前一周,我安排孩子給父母寫一封情真意切的信,把心里最想說的話、最想訴的苦寫出來給父母,很多孩子寫了7、8頁之多。家長會那晚,家長無一缺席,看了自己孩子的信后,都大為感動。我趁機安排家長給孩子寫信,提出對孩子的要求。家長會獲得了成功,得到了家長的廣泛好評,而孩子們呢?仿佛一夜之間長大了,懂事了,我管理班級也省心了。

          師生之間的真情流露能自然拉近師生的距離,尤其是畢業(yè)班的孩子。他們覺得自己是成人了,他們需要思想上的平等,我呢?心里并沒有把他們當(dāng)成大人,但是我把自己降低為一個孩子,努力做到平等基礎(chǔ)上的情真。

          徐啟芝老師用我們班的學(xué)生上公開課《詹天佑》,學(xué)生們出色的表現(xiàn)贏得了聽課老師的一致好評。我滿面激動地走進教室:你們怎么這么厲害!我真為你們感到驕傲。真是強將手下無弱兵!學(xué)生們興奮、驕傲溢于言表,極大調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,增強了集體凝聚力。

          xx參加英語朗誦比賽,她的發(fā)音很好,可是表情、動作不過關(guān),怎么辦?我請班里的朗誦高手孫丹琪來輔導(dǎo),孫丹琪開口到:“老師,輔導(dǎo)好了有什么獎勵?”誰不知道孫丹琪是棒棒糖大王:“只要你輔導(dǎo)xx拿到一等獎,就獎勵你兩個棒棒糖。”重賞之下必有勇夫,兩個小姑娘,不,是三個小姑娘,加上另一個朗誦高手董丹丹,星期天整整練習(xí)了一整天,xx都被訓(xùn)哭了。xx最終奪得了全校第一名并代表學(xué)校參加了全縣的比賽獲得一等獎,孫丹琪功不可沒,我也兌現(xiàn)了自己的諾言。

          口苦

          大家都知道,教師有職業(yè)。貉恃。當(dāng)班主任此病更重。我的“口苦”除了這一層意思,更重要的是用語言的魅力管理班級。一切全憑一張嘴,就看你怎么說了。

          拔河比賽前的調(diào)動:同學(xué)們,這是我們小學(xué)階段的最后一次比賽了,想不想載著這一榮譽告別母校?(想)怎樣才能取勝?(勁往一處使,汗往一處流)那就聽我慢慢道來!

          取得好成績后的總結(jié):今天的陽光格外明媚,今天的空氣格外清新,老師的心情格外高興。為什么呢?因為六一班的.學(xué)生如此出色,竟然考出了這么好的成績。

          愛心募捐時:錢不在于多少,重要的是你的心。一毛錢與十元錢在老師的心里一樣重。

          總之一句話,班級管理無難事,全憑嘴一張,只要你說得學(xué)生高興,褒、貶、哄、激。學(xué)生玩得高興、學(xué)得開心、個性張揚、百花齊放。

          心軟

          每個班都有特殊分子,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些,學(xué)習(xí)成績低一些,平日唯恐天下不亂會少了些樂子。如果對待這些學(xué)生一味給他們戴緊箍咒,效果會適得其反。不如心太軟!

          楊會龍、陳帥、劉兆峰、孫攀洋等這些孩子有的從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來,有的從邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)來,學(xué)習(xí)成績與本班學(xué)生有不少的差距,學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎沒有養(yǎng)成,對學(xué)習(xí)鮮有興趣,但是釣魚、摸蝦、逮知了猴卻個個在行,放學(xué)也不回家,課下還要在低年級小學(xué)生面前逞強,時常弄哭幾個,給班級管理帶來了難度。一次自習(xí)課上,他們把逮來的大龍蝦故意從瓶子里放出來,教師里頓時驚叫聲、歡笑聲此起彼伏,安靜的課堂亂成了一鍋粥。班長報告給我后,我頓時怒火中燒,第一反應(yīng)是叫他們的家長來,可是冷靜后細想:叫家長有什么用,只會讓他們更是反感,更是對抗。于是,我改變了策略,來到教室,首先捏起講桌上的大龍蝦贊嘆了半天:哎喲,這么大的龍蝦我怎么沒有見過,能不能吃?犯錯的學(xué)生頓時來了興趣,臉紅著向我介紹起龍蝦來。我說:你們懂得這么多,不如寫一篇作文,介紹龍蝦也可,介紹怎么捉龍蝦的也可,寫龍蝦怎么在教室橫行霸道的也可。頓時他們聽出了我的批評,羞愧地低下了頭。一場“龍蝦風(fēng)波”煙消云散。

          其實,班主任有時就應(yīng)該心軟,該放手時就放手,該睜一只眼閉一只眼時就睜一只眼閉一只眼。六年級的學(xué)生完全可以自省了。

          反思:

          1、性子急,干什么事情總想一口吃個胖子,班級工作上缺少耐心細致。因為要忙于很多與教學(xué)無關(guān)的工作,與學(xué)生的交流少了,俯下身子聽他們意見少了。

          2、沒有發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力,其實六年級的學(xué)生完全可以自我管理了,但是對他們自我管理能力訓(xùn)練的少,放手的少,使班委形同虛設(shè)。

          3、班級學(xué)生兩極分化嚴重,我沒有一套行之有效的方法使學(xué)生優(yōu)勢互補,浪費了現(xiàn)成的資源。

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