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      2. 教師結(jié)對子工作總結(jié)參考

        時(shí)間:2020-11-28 17:52:57 工作總結(jié) 我要投稿

        教師結(jié)對子工作總結(jié)參考

          本學(xué)期,我服從學(xué)校安排,教學(xué)高二年級的化學(xué)課。作為一名新教師,我深知自己經(jīng)驗(yàn)缺乏,底子薄。能否不負(fù)眾望,勝任這個(gè)工作,我心里很是為自己擔(dān)憂。幸好學(xué)校安排了結(jié)對子工作,有同年級資深雄厚的老師施老師的帶領(lǐng),有化學(xué)教研組幾位老師的幫扶,我很快地在化學(xué)教學(xué)這片沃土中成長起來。

        教師結(jié)對子工作總結(jié)參考

          首先,令我深有感觸的是:化學(xué)教研組是一個(gè)大舞臺(tái),組內(nèi)的每一位教師都在這個(gè)舞臺(tái)上展示著他的才華和風(fēng)采——陳鶴、張秀武老師的靈動(dòng)飄逸,陳鶴、吳光榮老師的激昂穩(wěn)健,施曉泉、吳甲圣老師的扎實(shí)廣博,如此等等,無一不給我留下了深刻印象,而他們在教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、細(xì)致入微的治學(xué)態(tài)度、切實(shí)可行的教學(xué)方法和條理清晰的教學(xué)思路,也在深深地影響著我。使我不由得心向往之,同時(shí)也審視自己教學(xué)工作中的有待改進(jìn)之處。

          其次,施老師因教學(xué)方法靈活、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、課堂管理能力扎實(shí)而成為我的指導(dǎo)教師。通過半學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)習(xí),觀摩課堂教學(xué)、交流課堂管理經(jīng)驗(yàn),施老師的`廣博學(xué)識、熱情心態(tài),給我以方方面面的影響。下面,我就這半學(xué)期的一些心得體會(huì)向大家作以匯報(bào)。

          一、反思自我,對癥下藥

          我對自己近一年的工作狀況進(jìn)行了反思,找出自身的不足所在。應(yīng)該說,幾年的一線教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名化學(xué)教師的基本素養(yǎng),但在課堂管理,向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。而施老師的這方面優(yōu)勢就在于她面對學(xué)生時(shí)的強(qiáng)硬態(tài)度,以及在課堂教學(xué)上切實(shí)有效的鐵腕政策。因此,在后來的交流學(xué)習(xí)中,我留心觀察施老師面對學(xué)生時(shí)的一言一行,選取其中能用于我班課堂管理的部分,轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法,漸漸收到了實(shí)效。

          二、課堂觀摩,物為我用

          積極主動(dòng)聽課是交流學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。我與施老師同教一個(gè)年級,這就給我的學(xué)習(xí)與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。同樣的課程內(nèi)容,我會(huì)將施老師的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn)。

          三、備課評課,主動(dòng)求教

          除了關(guān)注課上教學(xué)外,課后的備課評課也不能馬虎。在備課過程中主動(dòng)說明自己的想法,一旦在教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到疑難之處,我也主動(dòng)向施老師、陳鶴等老師求教,以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)指導(dǎo),從作業(yè)批改到試卷總結(jié),方方面面,她們都給予了我指導(dǎo)和點(diǎn)撥,使我更加明確教學(xué)的大方向,并在此基礎(chǔ)上逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

          四、隨時(shí)充電,優(yōu)化自我

          新時(shí)期的教師已不僅僅是教書匠,知識的快速更新使我認(rèn)識到,現(xiàn)有的知識儲(chǔ)藏已無法適應(yīng)當(dāng)代教育發(fā)展的腳步。在教學(xué)工作的空隙,我經(jīng)?吹交瘜W(xué)教研組的姐妹們會(huì)努力閱讀各類書籍。大家的耳熏目染,加上化學(xué)的學(xué)科性質(zhì),促使并決定了我閱讀內(nèi)容的廣博性,各類書籍都是我的閱讀對象,從點(diǎn)滴積累,使自己朝著科研型的教師方向進(jìn)一步發(fā)展。

          半學(xué)期的新老教師結(jié)對活動(dòng)結(jié)束了,在施老師及各位化學(xué)老師的帶領(lǐng)下,我的教育教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提升。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話,深有感觸,它說,“師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在你我之間,使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高!卑肽甑慕涣鲗W(xué)習(xí),我真切的感受到這一活動(dòng)帶給我的益處,這也是教學(xué)工作中的一筆無形的寶藏,我將把這半年以及今后的學(xué)習(xí)所得,運(yùn)用到以后的教育教學(xué)活動(dòng)中,積累經(jīng)驗(yàn),探索方法,爭取更為完滿的成績!

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