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      2. 最新五年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)工作總結(jié)

        時(shí)間:2020-12-27 15:05:58 工作總結(jié) 我要投稿

        最新五年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文

          在語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上,有太多的磕磕拌拌,直到現(xiàn)在關(guān)于主題學(xué)習(xí)還有諸多不解。但是通過(guò)實(shí)踐,我相信這條路是正確的,只是我學(xué)習(xí)的還不透徹,了解的不夠清晰,運(yùn)用的不夠靈活,思維也不夠?qū)拸V,下面我想談?wù)勎业囊恍┬碌恼J(rèn)識(shí)和困惑。

        最新五年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文

          (一) 這種理念不只是主題叢書的運(yùn)用,更是一種簡(jiǎn)單的易學(xué)易教的方法。

         。ǘ 這種教學(xué)方法需要語(yǔ)文老師有深厚的.聽(tīng)說(shuō)讀寫功底,才能夠輕松駕馭。

         。ㄈ 看似簡(jiǎn)單的教案,必須經(jīng)過(guò)精心的琢磨,越簡(jiǎn)越難。少講精講,就要求我們精心備課。把課堂還給孩子,讓孩子擁有更多的讀書時(shí)間。

          一是著眼于課堂”提效”的探究,明確教學(xué)目標(biāo),解決好”教什么和教到什么程度”的問(wèn)題。努力提高教師解讀文本的水平,使之有余力著眼于主題閱讀的探究。三是遵循”倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的原則,解決好”怎樣教的原則。探究能牽一發(fā)而動(dòng)全身的真問(wèn)題作為課堂主線。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生適應(yīng)自主合作的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)孩子們從課堂與教材中解放出來(lái)的時(shí)候,便有了足夠的時(shí)間在書海里遨游。他們跟文本交流,與大師對(duì)話,語(yǔ)言變得豐富,思想開(kāi)始積淀。

         。ㄋ模 在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要跳出單打獨(dú)斗,站在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的高度,吃透教材,融會(huì)貫通,對(duì)所有的教學(xué)資源,整體把握,整體設(shè)計(jì),分節(jié)實(shí)施,循序漸進(jìn)。

          (五) 引導(dǎo)孩子入書又引導(dǎo)孩子從書里走出來(lái),借助他們自己日益豐厚的語(yǔ)言積淀進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。我們的孩子都愛(ài)上了閱讀,迷上了寫作。學(xué)生不再滿足于把眼光盯在有限的課本知識(shí)上,而是自覺(jué)地進(jìn)行力所能及的涉獵,在不知不覺(jué)中汲取豐富的語(yǔ)文養(yǎng)料。爭(zhēng)取在即將畢業(yè)的時(shí)候,我們出一本習(xí)作專集。讀書,已成為我和孩子們生活的一部分。

         。┰陂喿x文字的同時(shí),更側(cè)重于讓學(xué)生積累文字要有鯨吞式閱讀即根據(jù)自己的喜好自由看讀,還得有牛嚼式閱讀,把自己認(rèn)為經(jīng)典的部分背誦下來(lái),只有通過(guò)背誦,才能浸潤(rùn)到學(xué)生心靈中去,學(xué)生的寫作水平,才能在厚積中薄發(fā)。達(dá)到下筆如有神的境界,心底創(chuàng)作的靈泉才會(huì)自然的汩汩而出,沒(méi)有體驗(yàn)不要寫作。

          (七)從下學(xué)期,開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)我把整冊(cè)教材的習(xí)作題目梳理歸類,提出具體要求,全部下發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生生活中留心觀察,什么時(shí)候有了其中一個(gè)題目的生活體驗(yàn),產(chǎn)生了寫作沖動(dòng),就什么時(shí)候動(dòng)筆。修改整理后可隨時(shí)交給老師,但必須兩周內(nèi)完成一篇習(xí)作。因?yàn)檫x取的生活材料是原生態(tài)的,作文的個(gè)性化才能得以張揚(yáng)。我要更多的去強(qiáng)化作文的交流功能,提倡學(xué)生用文字與人交流和傾訴。把高興的寫出來(lái),與同學(xué)共享,把憂愁寫下來(lái),與朋友分擔(dān);把怨恨寫下來(lái)。老師與你分解,久而久之,學(xué)生也就不把作文當(dāng)作是給老師完成的作業(yè),而是象吃飯一樣自然的事了。

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