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高三美術教師工作總結（通用12篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的高三美術教師工作總結，歡迎大家分享。
高三美術教師工作總結 1
轉眼間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上比較順利圓滿的�？梢哉f，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題�，F(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。
一、美術課堂
這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作。初中學生的美術基礎普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現(xiàn)不盡理想，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時，鼓勵表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術認知領域里，初中生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認為牢牢抓住他們的新奇感，調動他們的學習興趣，是上好美術課的一個情感要素!那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢?
首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了�，F(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是寓教于樂道理吧。
其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學生的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓學生在自己高高興興地參與學習實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了，高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入課題主題。另有開設美術特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的.學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然超出工作時間，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力�？傊趯嶋H教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素質為目的，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
二、教師自身素質的培養(yǎng)
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到任勞任怨、優(yōu)質高效。按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。我會好好總結教學經(jīng)驗，再接再厲。
高三美術教師工作總結 2
回顧這一學期以來，我的語文教學工作以堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、堅持了課前認真?zhèn)湔n我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何xx教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課，向課堂要質量課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。為了上好每一節(jié)課，我認真xxx課堂教學，xx全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。
三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的.有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解。
四、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。
教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。
總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
高三美術教師工作總結 3
20xx年的高考已經(jīng)結束了，美術專業(yè)取得了較好的成績，全班xx個學生，專業(yè)全部過關，分xxx分，最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90.5%，最后結合文化有xx位同學本科上線，取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學校。結合本次考試的試題和學生考試后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
一、教師的工作態(tài)度和學生的學習態(tài)度
本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導致色彩科目教學進度落后，學生色彩表達能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、督促。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學習態(tài)度比較端正，學習積極性較高，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的收集和對教學內容的調整
今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。
三、教師教學方法的改革
色彩默寫的內容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的'內容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補差工作的重視
在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉來的同學專業(yè)水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
高三美術教師工作總結 4
期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌、領悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法，探索的是在有限的時間內高效的教學方法�，F(xiàn)將本學期分幾塊總結：
一、思想認識。
在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的.教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。
處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高三美術教師工作總結 5
20xx年的高考已經(jīng)結束了，美術專業(yè)取得了較好的成績，全班xx個學生，專業(yè)全數(shù)過關，最高分xxx分，最低分xxx分。專業(yè)本科上線率為90.5%，最后結合文化有xx位同窗本科上線，取得了前所未有的好成績，遠遠高于兄弟學校。結合本次考試的試題和學生考試后的反映，分析后以為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
一、教師的工作態(tài)度和學生的學習態(tài)度
本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，致使色彩科目教學進度掉隊，學生色彩表達能力差，但素描大體功較好。針對這一情況，我及時調整教學方式，把本該高三的默寫改成摹仿一階段，并利用課余時間增強抽查、催促。學生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學習態(tài)度比較端正，學習踴躍性較高，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的`搜集和對教學內容的調整
今年的考試在不斷轉變，但具體的方式一直沒有肯定，所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不肯定的地方，多渠道去尋覓相關資料，肯定具體的考試模式，讓學生進行各類形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。
三、教師教學方式的改革
色彩默寫的內容是多變的，有時很偏。針對這一情況，我對學生進行分層次教學，以抓好基礎內容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補差工作的重視
在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個從文秘專業(yè)轉來的同窗專業(yè)水平很差，學生自己也很沒有信心，優(yōu)柔寡斷。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后增強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
高三美術教師工作總結 6
江西省聯(lián)考已經(jīng)結束了，美術專業(yè)取得了較好的成績，全班60個學生，專業(yè)成績過B證60人。結合本次考試的試題和學生考試后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。
一、教師的工作態(tài)度和學生的學習態(tài)度
專業(yè)教師認真?zhèn)湔n上課，利用課余時間加強抽查、督促。開展每周學生自評和互評使他們及時發(fā)現(xiàn)自身的差距，學生學習態(tài)度端正，學習積極性較高，保證了學生專業(yè)水平的迅速提高。
二、教師對高考信息的收集和對教學內容的調整
專業(yè)教師共同認真分析考綱，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。
三、教師教學方法的改革
考試內容是多變的'，速寫考試有時很偏。針對這一情況，對學生進行分層次教學，以抓好基礎內容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的所有物品都是我們平時訓練的內容，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。
四、教師對培優(yōu)補差工作的重視
在高三教學中，學生的水平高低不平，特別是幾個低起點的同學專業(yè)水平很弱，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。通過多次的思想工作，最終讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成績。
當然，在高三的教學研究中還存在著一些問題，如：怎樣協(xié)調好專業(yè)與文化成績等。還有待在今后的教學中不斷深入�？傊е鴮W生負責的態(tài)度我們將努力做好本職工作。
高三美術教師工作總結 7
一、精選資料
作為第一輪復習，以基礎知識、基本技能、基本思想的復習為主，加上美術班有很多學生基礎較弱，所以在選用資料時必須用基礎性很強，貼近課本的資料，以便彌補知識點上的缺陷。
二、精選練習
選擇練習時，必須將偏題、怪題、超出考試要求或學生能力要求的題刪掉，有的典型題、類型題要進行多次訓練，并重視訂正，甚至二次訂正，三次訂正……。周練也可以以學生的錯題再現(xiàn)為主，通過多次滾動練習，讓學生掌握知識。
三、精心教學
復習一開始，由于學生對高一二學習過的內容遺忘多，定理、公式、基本的思想方法瑣碎、凌亂、不成體系。因此，知識、方法的`復習很有必要。在教學中，可以先領學生看教材，理解相關概念，回顧相關公式、定理的推導證明過程，數(shù)學思想方法。每一章節(jié)結束，通過章節(jié)基礎知識的小結，讓學生構建本章知識框架結構，建立知識體系，系統(tǒng)梳理知識脈絡。
四、對學生進行分層
由于本屆學生差異特別明顯，高三一年必須根據(jù)學生的個性差異，進行分層教學，對不同層次提出不同的要求，使每個學生的潛能都得到發(fā)揮。針對基礎比較扎實、思維比較敏捷活躍的學生，教學中要大膽放手讓他們自主探索、自主學習，可以給他們指定一本學習資料；針對基礎較差，學習的自信心不強，主動性欠缺的現(xiàn)狀，要想方設法調動學生的積極性，使他們參與課堂教學活動中來，課堂起點可以低點，小步子、多鼓勵、多交流，讓他們從書本出發(fā)，先掌握基本知識技能，讓后再做中檔題，甚至難題。
教無止境，分層教學中還有許多問題等待我們去研究，我們將根據(jù)學生特點，將分層教學進一步推向深化，以提高教學質量，提高學生的數(shù)學素質。
高三美術教師工作總結 8
一、工作目標
本學年的美術教學工作以提高學生的繪畫技能和美術素養(yǎng)為目標。通過美術欣賞、繪畫實踐、戶外寫生、美術社團等多種形式，培養(yǎng)學生的美術興趣和審美能力，提高他們的美術成績和綜合素質。
二、教學內容與教學方法
教學內容：本學年主要學習了素描、色彩、速寫等基礎繪畫技能，同時結合了藝術欣賞、美術史等理論知識，幫助學生提高藝術修養(yǎng)和審美能力。
教學方法：采用了多種教學方法，包括課堂講解、示范教學、學生實踐、小組討論、戶外寫生等。同時，利用多媒體和網(wǎng)絡資源，豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和效果。
三、教學成果與反思
教學成果：通過一學年的美術教學，學生的`繪畫技能和美術素養(yǎng)得到了明顯的提高。大部分學生的美術成績有了較大的進步，同時也有一部分學生通過美術社團等活動，在省市級的美術比賽中獲得了優(yōu)異的成績。
教學反思：在教學過程中，發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學生的繪畫基礎比較薄弱，需要加強基礎訓練；有些學生對美術學習的興趣不夠高，需要更多的鼓勵和支持。針對這些問題，需要進一步改進教學方法和提高教學質量。
四、工作計劃與展望
工作計劃：下學年的美術教學將繼續(xù)以提高學生的繪畫技能和美術素養(yǎng)為目標。在教學內容上，將增加更多的實踐機會和戶外寫生課程；在教學方法上，將進一步優(yōu)化教學流程和提高教學質量。
展望：希望通過不斷的努力和探索，能夠更好地發(fā)揮美術教學的作用，幫助學生全面發(fā)展自己的藝術才能和綜合素質。同時，也希望能夠與其他學科進行更多的交流和合作，共同推動學校的教育事業(yè)發(fā)展。
高三美術教師工作總結 9
本學期由于學校實際工作需要，我任高三的美術專業(yè)班的教學和二十個班的心理課，現(xiàn)能很好地完成了科組的各項任務和教學工作。為了以后更好的工作，現(xiàn)對本學期以來的教學工作進行總結、反思，以期今后的教學水平能力得到更大的提高。
一、認真分析學科特點，講究科學的美術學習的方法。
由于學生基礎差，缺乏學習的自覺性和主動性，為積極引導學生樹立正確的人生觀，確定人生的奮斗目標，幫助學生選擇符合實踐需要的專業(yè)特長作為發(fā)展方向，讓學生“親其師而信其道”，所以我結合學生的心理狀況，通過充分調查和了解職業(yè)高中的學生就業(yè)形勢及其重要性和必要性、職業(yè)生涯的規(guī)劃及其在職業(yè)生活中的應用價值，使學生明確認真的學習態(tài)度、勤奮的進取精神、踏實的專業(yè)落實的重要性。從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生學習的自主性和能動性，樹立起屬于學生自己的希望之“門”。
二、注重美術學習與實踐應用的有機結合。
美術作為一種造型藝術、創(chuàng)造藝術、借助自然物象進行個人觀念表述的藝術，它來源于生活，卻高于生活；它提煉生活，卻豐富生活；它容易為人們所接受，并使人們的生活更加美好。因此美術學習是一種對生活的感悟過程，更是一種對未來的追求與期待。針對職業(yè)高中學生這一特殊的教育群體，由于其個體的文化知識水平相對較低，思想意識尚未成熟，而且他們正處在求學與就業(yè)的十字路口，心理上存在一定壓力。在這種情況下開展美術教學活動，對于學生釋放壓力、調整心態(tài)、增強自信顯得尤為重要。在美術課堂教學以及第二課堂活動中，通過讓學生體驗美術學習的過程，從培養(yǎng)學生對美術學習的興趣入手，注重挖掘學生內在的學習動力，注重通過美術實踐活動培養(yǎng)學生的個性以及集體協(xié)作精神；注意將美術與自己的生活經(jīng)驗緊密相聯(lián)系，努力為學生營造輕松、愉快的美術學習環(huán)境，發(fā)展學生的審美個性及創(chuàng)造美的能力。
三、極發(fā)揮美術與生活的交融性以激發(fā)學生的`學習興趣。
興趣是好的老師。發(fā)展與興趣是美術學習活動賴以產(chǎn)生的基本動力。學生之所以對美術學科興趣淡漠普遍認為美術很單調“枯燥無味”，很重要的一點就是沒能將美術知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系或者說是有機地結合在一起，也就是學生未能很好體會到美術其實就在我們身邊的生活中。高爾基曾說：“一切出色的藝術家之所以出色，是因為他們拿出了對勞動、學問或工作的極大的熱愛和全力以赴的精神�！笨梢娕囵B(yǎng)學生的學習興趣對于學好美術是很重要的。因此我在教學中把教學內容與學生的生活實際緊密聯(lián)系在一起并通過開展第二課堂活動來增強學生學習美術的興趣從而使學生更加熱愛生活并從生活中體驗到學習美術的樂趣獲得的教學效果。
四、認真組織開展好第二課堂的教學活動。
第二課堂是培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展形成健康的人生觀、價值觀和世界觀的重要場所也是擴大學生知識面和增加學生實踐經(jīng)驗的必不可少的教學環(huán)節(jié)之一。通過組織開展各種形式的美術實踐活動以及對學生進行職業(yè)道德教育讓學生在實踐中深刻領會到良好的職業(yè)道德對自己今后的發(fā)展具有的重要作用從而樹立起學習的自信心形成良好的學習風氣。讓學生在輕松愉快的氛圍中接受教育并成為自主的學習者這也是符合新課程改革要求的一個重要舉措。
高三美術教師工作總結 10
一、工作總結
�。ㄒ唬┙虒W內容與目標
在本學期的高三美術教學中，我們著重強調了以下幾個方面：
�。�1）繪畫技能：通過大量的練習和實踐，學生的繪畫技能得到了顯著提高，尤其是在素描、色彩和速寫方面。
（2）創(chuàng)作能力：通過觀察、思考和實踐，學生的創(chuàng)作能力得到了提升。他們能夠從生活中汲取靈感，并運用所學知識進行創(chuàng)作。
（3）審美能力：通過欣賞和分析優(yōu)秀的美術作品，學生的審美能力得到了提高。他們能夠更好地理解藝術，并對其做出評價。
（二）教學方法與策略
在本學期的教學中，我們采用了以下教學方法和策略：
（1）個性化教學：根據(jù)學生的特點和需求，我們進行了個性化的教學。例如，針對某些學生在素描方面的問題，我們進行了有針對性的指導。
�。�2）小組合作：通過小組合作的方式，學生可以互相學習、互相幫助。這不僅能夠提高他們的繪畫技能，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。
（3）多媒體教學：我們充分利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解美術知識和技能。
（三）學生表現(xiàn)與進步
在本學期的教學中，學生的表現(xiàn)和進步是顯著的。例如，某些學生在經(jīng)過一段時間的學習后，繪畫水平得到了明顯提高；另一些學生則能夠在創(chuàng)作中更好地運用所學知識。
二、工作亮點與特色
在本學期的教學中，我們的工作亮點和特色包括：
個性化教學：我們針對學生的不同需求和特點進行了個性化教學，這有助于提高學生的學習效果和興趣。
小組合作：我們采用了小組合作的.方式進行教學，這不僅能夠提高學生的繪畫技能，還能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。
多媒體教學：我們充分利用了多媒體資源進行教學，這有助于學生更好地理解美術知識和技能。
三、問題與改進方案
在本學期的教學中，我們也遇到了一些問題。例如，某些學生在繪畫技能方面還需要加強練習；另一些學生在創(chuàng)作方面還需要更多的靈感和思路。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：
加強練習：我們將安排更多的練習時間和任務，以便學生能夠更好地掌握繪畫技能。
提供更多指導：我們將為學生提供更多的指導，幫助他們解決創(chuàng)作中遇到的問題和困難。
高三美術教師工作總結 11
本學年高三美術教學工作已經(jīng)順利完成，回首這一年的教學工作，感觸頗深。針對上學期教學中出現(xiàn)的問題，我們本學期進行了調整和改進，并采取了有力的措施，取得了一定的效果。以下是本學年的教學工作總結：
一、教學方面
注重基礎知識的教學。在美術教學中，我們注重基礎知識的傳授，從基本的造型、色彩、構圖等方面入手，讓學生掌握扎實的基本功。同時，我們還通過美術欣賞、美術創(chuàng)作等方式，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。
注重學生的個體差異。每個學生都有自己的特點和優(yōu)勢，我們在教學中注重學生的個體差異，針對不同學生的特長和不足，制定了個性化的教學方案，讓學生得到充分的鍛煉和提高。
注重與文化課程的銜接。在美術教學中，我們注重與文化課程的銜接，讓學生不僅掌握美術技能，還要理解相關的文化知識。同時，我們還通過美術欣賞、美術創(chuàng)作等方式，提高學生的文化素養(yǎng)和綜合素質。
二、學生管理方面
加強與學生的溝通。我們通過多種方式與學生進行溝通交流，了解學生的需求和想法，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。
注重學生的思想教育。在美術教學中，我們注重學生的思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還通過美術欣賞、美術創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和社會責任感。
加強學生的自我管理。我們通過引導學生制定學習計劃、自我評估等方式，培養(yǎng)學生的自我管理能力，讓學生更加自覺地學習和發(fā)展。
三、反思與展望
通過這一年的高三美術教學工作，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在今后的教學工作中，我們要更加注重學生的個體差異和全面發(fā)展；在教學內容的`安排上更加科學合理；在課外活動的內容和形式上更加豐富多樣；在教學評價方面更加客觀公正等等。同時我們也要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平；更好地去關注學生的需求和發(fā)展；更好地去培養(yǎng)學生的興趣和能力；更好地去反思自己的教學和總結經(jīng)驗教訓等等�？傊覀円优Φ毓ぷ骱蛯W習不斷提高自己的素質和能力為學校的發(fā)展做出更大的貢獻！
高三美術教師工作總結 12
一、本學期完成教學目標情況：
本學期美術班仍然以2個班的形式進行，同時加強會考科目的訓練，在加上在這個學期末又將迎來美術高考，所以，在前半學期中，一直采用大量地進行練習，以強化學生的練習量，加強實戰(zhàn)準備。后三個月，以大量的模擬考試為主，提高學生的應考能力。
二、教學方法的改革和課程結構的調整情況：
根據(jù)校區(qū)的統(tǒng)一課程進度進行授課，并調整課程結構，增設會考科目的課程，盡量使學生在經(jīng)過一個學期后，會考科目能拿到一定的分數(shù)。其次，針對高三年級的學生時間比較緊，壓力比較大的情況，美術班教師加強了美術高考科目的訓練的強度，使學生的課余畫畫時間大大的增加了。
三、存在的問題：
由于今年的高考提前到1月份進行，所以，高三美術班的課程一調整過來就已經(jīng)是很晚的事了，加上只有短短的幾個月的時間，所以，在學生的'訓練上明顯感覺不夠，下學期應該提前讓學生進行強化訓練，使更多的學生有更多的時間來加強訓練。在會考科目的訓練上，應該多花點時間加強。
四、下學期的設想：
下學期，美術班的教學工作將繼續(xù)和高三美術特長班和高三美術高考班為主線進行展開。對于美術特長班的學生，應該加強他們的素描和色彩的訓練量，每周進行2次素描和2次色彩的訓練，并實行每周一考。在文化學習方面，應該繼續(xù)加強文化課的學習。對于高三美術高考班的學生，由于時間提前，所以必須進行大量的模擬考試的訓練，來提高學生的應考能力。并加強對他們的強化訓練的強度。
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