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教師假期工作總結(jié)范文（通用14篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的教師假期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師假期工作總結(jié) 篇1
歡暢的假期已經(jīng)停止，觀著同學(xué)們一個(gè)個(gè)康健、愉快地返回校園，內(nèi)心十分欣慰。收了假期的實(shí)踐作品，上了開(kāi)學(xué)第一課，做出總結(jié)如下：
一、平安重于泰山。
同學(xué)們可以或許安全返校，離不開(kāi)平安平臺(tái)及平安提醒的功勛，離不開(kāi)學(xué)校及爸爸媽媽們的丁寧，這是對(duì)孩子的最基礎(chǔ)的保障。以后還會(huì)通過(guò)各類方法共同學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)平安教導(dǎo)，包管學(xué)生的生命平安，過(guò)安全寒假！
二、保質(zhì)保量完成實(shí)踐任務(wù)
群里的相冊(cè)假期里孩子們?cè)缇妥龊眠\(yùn)動(dòng)并拍照傳里面了。假期人人過(guò)得很充足，春節(jié)文化體現(xiàn)在每張手抄報(bào)里，每個(gè)照片里，有包餃子的、有貼對(duì)聯(lián)的'，人人都把“年文化”詮釋得極盡描摹。
每日三十字孩子們也能認(rèn)認(rèn)真真地書寫，并工致地進(jìn)行排版。下一年我們必要做的是將手抄報(bào)按要求分好版面，進(jìn)行打框處置懲罰，同時(shí)注意色彩和翰墨的搭配。
假期是加油站，也是充電站，相信孩子們有了假期生活的積淀，這學(xué)期可以或許越來(lái)越懂事，再創(chuàng)輝煌！
教師假期工作總結(jié) 篇2
隨著節(jié)日的結(jié)束，我們歡樂(lè)、祥和、安全的寒假也結(jié)束了，我們又將進(jìn)入新一學(xué)期的教育教學(xué)工作中來(lái)，現(xiàn)將我校xx學(xué)年寒假和節(jié)日期間安全工作作如下總結(jié)：
一． 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任
為切實(shí)保障廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的理念，我校在寒假之前認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)校園安全工作措施及安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度和責(zé)任追究制度，對(duì)由于責(zé)任之不落實(shí)而造成事故的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的`責(zé)任。
二． 認(rèn)真展開(kāi)安全教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)
１． 我校在放假前分別對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行了一次防交通事故、防火災(zāi)、觸電、煤氣中毒、防凍傷、防詐騙、暴力侵害、食物中毒、擁擠踩踏以及節(jié)日期間外出走訪度假等安全常識(shí)教育，為進(jìn)一步提高學(xué)生防范意外傷害和自我保護(hù)的能力，還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放了家校聯(lián)系卡，《告家長(zhǎng)書》、等多種形式督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，協(xié)助加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寒假期間的安全管理；
�。玻� 加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生燃放爆竹的安全教育，嚴(yán)防火災(zāi)和傷害事故的發(fā)生；加強(qiáng)了對(duì)寄宿學(xué)生的的管理，確保學(xué)生返家安全；
３． 嚴(yán)格按照了“誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則把關(guān)，無(wú)任何學(xué)生集體活動(dòng)的安排。
三． 做好滑冰、溺水、鐵道事故防范工作
學(xué)校利用放假前和每周五的返校教育學(xué)生在節(jié)假日不擅自到
結(jié)冰的河道、池塘，水庫(kù)上、鐵道上行走或滑冰。同時(shí)班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、經(jīng)常電話聯(lián)系的方式，提醒家長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生在脫離學(xué)校教師管理時(shí)段的安全并聯(lián)系村委會(huì)積極完善學(xué)校及周邊水域結(jié)冰地帶的安全警示標(biāo)志。
四． 積極開(kāi)展校園安全隱患排查整改
我校在節(jié)假日前，開(kāi)展了一次學(xué)校安全大檢查。組織教師力量嚴(yán)格排查校內(nèi)外安全穩(wěn)定方面的管理漏洞和事故隱患，確保不發(fā)生師生員工煤氣中毒事故。重點(diǎn)檢查了學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室、多功能廳、微機(jī)房、鍋爐房等部位的安全隱患情況；對(duì)封堵和占用疏散通道、違章使用電器等現(xiàn)象進(jìn)行了嚴(yán)格清理整治；對(duì)于供暖管網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)，做好了應(yīng)急救援等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五． 認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作
我校在寒假和節(jié)假日期間嚴(yán)格執(zhí)行假期和節(jié)日期間的值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，安排了２４小時(shí)有專人值班、帶班，值班人員嚴(yán)格按照要求在值班期間始終保持通訊設(shè)施暢通。節(jié)日期間帶班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)值班情況和安全防范情況進(jìn)行了認(rèn)真巡查、檢查，做到了對(duì)各類信息和重要情況及時(shí)上報(bào)。
教師假期工作總結(jié) 篇3
２０xx—２０xx寒假，我以學(xué)校寒假工作安排為指導(dǎo)，從我班實(shí)際情況出發(fā)，依靠家長(zhǎng)，精心組織，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假生活，針對(duì)寒假工作做以下總結(jié)。
一、組織充分，落實(shí)具體
�。保嗉�(jí)成立由班級(jí)干部擔(dān)任組長(zhǎng)的寒假活動(dòng)小組，全員努力，積極開(kāi)展豐富多采的寒假活動(dòng) 。
�。玻�?dāng)M好一份告家長(zhǎng)書，讓每一位家長(zhǎng)了解學(xué)校在假期中的安排與具體要求，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
�。常凑站幼〉�，組成假日小組，由班主任對(duì)假日小組 進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容、要求的指導(dǎo)。
�。�、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，人手一份安全教育資料，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。
二、安排精心，活動(dòng)積極
�。保M織學(xué)生認(rèn)真收看奧運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)體育意識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
�。玻趯W(xué)生中開(kāi)展了“手拉手、交朋友活動(dòng)”， 使假日小組活動(dòng)與社區(qū)公益活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)生在家里有一個(gè)家務(wù)崗位，在社區(qū)有一公益服務(wù)崗位，較好地開(kāi)展了假日小組活動(dòng)。
�。�、舉行讀后感、影評(píng)、小報(bào)制作等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和唱響愛(ài)國(guó)主義教育主旋律的'氛圍。
三、認(rèn)真總結(jié)，促進(jìn)提高
�。保倨诮Y(jié)束前，班主任前往寒假活動(dòng)小組，檢查學(xué)生活動(dòng)的情況，落實(shí)具體活動(dòng)內(nèi)容。
�。病⒓倨诮Y(jié)束，認(rèn)真做好總結(jié)，評(píng)選出一批優(yōu)秀假日小組、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀作品，給予表彰
總之，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同的努力、積極參與，使學(xué)生過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假，并且養(yǎng)精蓄銳，將以更好的狀態(tài)去迎接新學(xué)期。
教師假期工作總結(jié) 篇4
在暑假期間，我校堅(jiān)持一人為本，保護(hù)人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。
1.放假前我校就下發(fā)了《暑假安全教育告家長(zhǎng)書》，就學(xué)生假期出行、交通、防溺水、防食物中毒、防中暑、防上當(dāng)受騙、防疾并防雷電等等方面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行警示教育。
2.為保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，假期我校安排一名領(lǐng)導(dǎo)、兩名教師、一名保安全日值班值宿，代班領(lǐng)導(dǎo)每日檢查，確保無(wú)漏崗現(xiàn)象。
3.假前，學(xué)校就確定領(lǐng)導(dǎo)包片兒、教師包生的工作安排，進(jìn)行至少兩次家訪活動(dòng)，注重安全警示教育。
4.8月末開(kāi)學(xué)前，由校長(zhǎng)、主管安全副校長(zhǎng)、政教主任、安全聯(lián)絡(luò)員聯(lián)合對(duì)學(xué)校的'教學(xué)樓、廁所、室內(nèi)外體育器材、用電線路、圍墻、護(hù)欄等建筑設(shè)施進(jìn)行排查，消除隱患。
總之，本次假期經(jīng) 、教師、家長(zhǎng)的共同努力，我校財(cái)產(chǎn)無(wú)損，師生無(wú)傷害。
教師假期工作總結(jié) 篇5
元旦、春節(jié)即將來(lái)臨，為了穩(wěn)定兩節(jié)期間的學(xué)校安全，根據(jù)教育局專門下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年元旦春節(jié)期間城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的通知》，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校加強(qiáng)安全工作，確保全體師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的元旦和春節(jié)。
一、加強(qiáng)校園安全全面排查
1.校園重點(diǎn)部位的安全檢查和防控。在放假前，安辦督促重點(diǎn)部位負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全隱患自查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)，加強(qiáng)整改，特別是食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、教學(xué)樓的.隱患排查，做到大力消除食品衛(wèi)生、火災(zāi)等群發(fā)性的安全隱患。
2.校園周邊環(huán)境進(jìn)一步整治。校門口加強(qiáng)了管理，以提醒，勸說(shuō)的形式規(guī)范家長(zhǎng)停車，使校門口在上下學(xué)時(shí)段交通得到暢通；聯(lián)合相關(guān)部門勸退小攤點(diǎn)的設(shè)置；以告家長(zhǎng)書的形式告之家長(zhǎng)遵守交通法規(guī)，不讓學(xué)生坐無(wú)證黑車。
3. 加強(qiáng)對(duì)刀具利器等危險(xiǎn)物品的再摸排收繳。
4.加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的再摸查、再教育、送溫暖。
二、加強(qiáng)安全教育
1.利用早上集會(huì)時(shí)間，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中安全教育。提醒并教育學(xué)生注意冬季交通安全；不私自或結(jié)伴到河溝、水塘里玩耍；提示學(xué)生要在家長(zhǎng)的陪同下燃放煙花爆竹，防止發(fā)生意外傷害事故；教育學(xué)生提高交通安全、消防安全、飲食安全、用電安全、自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自救能力；教育學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧尤其是“黑網(wǎng)吧”上網(wǎng)。
2.各班開(kāi)展假期安全教育主題班會(huì)。班會(huì)由學(xué)生自己組織形式開(kāi)展，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)假期中存在的安全隱患，提出如何防范，展開(kāi)討論，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生在假期中的文明活動(dòng)，避免傷害事故的發(fā)生。
三、加強(qiáng)節(jié)假日值班保衛(wèi)
1.加強(qiáng)保安的管理。要求保安在臨近期末階段，特別是節(jié)假日期間嚴(yán)格按照崗位職責(zé)，輪崗制度，加強(qiáng)校園巡視，做到堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，不脫崗、不離崗，嚴(yán)防火災(zāi)、盜竊和其他突發(fā)事故發(fā)生。
2.加強(qiáng)值班人員的管理。節(jié)假日安排行政人員及教師來(lái)校值班，值班人員嚴(yán)格按照值班制度值勤，做到不脫崗、不離崗，與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)保持通訊暢通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)報(bào)告。
教師假期工作總結(jié) 篇6
短暫的二十九天假期很快就過(guò)去了，即將迎來(lái)的則是一個(gè)嶄新的學(xué)期，全新的開(kāi)始。
假期里每一天早晨都要向組長(zhǎng)匯報(bào)，所以整整一天都因此而充滿了精神與活力。而由于有了提前的計(jì)劃安排，放假的每一天都過(guò)得很充實(shí)，沒(méi)有往常無(wú)事可做的空虛感。這個(gè)假期我的安排還算比較合理，即使是過(guò)年的幾天也完成了少量作業(yè)。把副科作業(yè)安排在每周里，并且每一天按時(shí)按量完成必需的常規(guī)作業(yè)；加之對(duì)新課本的預(yù)習(xí)，對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)；參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班進(jìn)行鞏固提高；在家中自學(xué)《PET輔導(dǎo)》一書；閱讀《目送》、《震動(dòng)》、《魯迅精選集》等書籍以及《讀者》、《個(gè)性關(guān)注》、《文摘》等雜志，收獲甚廣；每一天收看《新聞聯(lián)播》以及一些科教節(jié)目、普法節(jié)目，閱讀《燕趙都市報(bào)》；另把語(yǔ)文隨筆打印出來(lái)做成文集，練習(xí)并提高了水平。
假期生活反映出一系列不足之處，最重要的幾點(diǎn)是
1、缺乏體育鍛煉，盡管在假期后期加強(qiáng)鍛煉，但日后還應(yīng)在茶余飯后，學(xué)習(xí)前后再加強(qiáng)鍛煉。
2、對(duì)作業(yè)的分配往往集中在某一個(gè)半天，時(shí)間也通常安排的'比較緊。下次再安排時(shí)我也會(huì)盡量把同樣的工作任務(wù)合理分配在完整的一天內(nèi)，再在其中穿插一些休息放松的時(shí)間。
寒假結(jié)束后立刻就會(huì)開(kāi)學(xué)，收心的時(shí)間難免不夠。但相信只要用心應(yīng)對(duì)新學(xué)期的開(kāi)始，也很快就能夠投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。
教師假期工作總結(jié) 篇7
歡樂(lè)的假期已經(jīng)結(jié)束，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)健康、快樂(lè)地返回校園，內(nèi)心十分欣慰。收了假期的實(shí)踐作品，上了開(kāi)學(xué)第一課，做出總結(jié)如下：
一、安全重于泰山。
同學(xué)們能夠平安返校，離不開(kāi)安全平臺(tái)及安全提醒的功勞，離不開(kāi)學(xué)校及爸爸媽媽們的叮嚀，這是對(duì)孩子的最基本的保障。以后還會(huì)通過(guò)各種方式配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)安全教育，保證學(xué)生的生命安全，過(guò)平安寒假!
二、保質(zhì)保量完成實(shí)踐任務(wù)
群里的相冊(cè)假期里孩子們?cè)缇妥龊没顒?dòng)并拍照傳里面了。假期大家過(guò)得很充實(shí)，春節(jié)文化體現(xiàn)在每張手抄報(bào)里，每個(gè)照片里，有包餃子的、有貼對(duì)聯(lián)的`，大家都把“年文化”詮釋得淋漓盡致。
每日三十字孩子們也能認(rèn)認(rèn)真真地書寫，并工整地進(jìn)行排版。下一年我們需要做的是將手抄報(bào)按要求分好版面，進(jìn)行打框處理，同時(shí)注意色彩和文字的搭配。
假期是加油站，也是充電站，相信孩子們有了假期生活的積淀，這學(xué)期能夠越來(lái)越懂事，再創(chuàng)輝煌!
教師假期工作總結(jié) 篇8
寒假己經(jīng)結(jié)束，為了使全校師生能夠度過(guò)一個(gè)豐富多彩、健康活潑、愉快安全的假期生活，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)寒假工作安排的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真積極地開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將寒假安全工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度
學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都高度重視安全工作，首先，安全教育建立健全各項(xiàng)安全制度，并逐項(xiàng)加以落實(shí)。其次，安全工作時(shí)時(shí)講。我校平時(shí)就十分重視能安全工作，做到逢會(huì)必講安全，時(shí)刻提醒教師，學(xué)生安全責(zé)任重于泰山，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
二、提前謀劃，精細(xì)安排，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
在2月x日下午，學(xué)校召開(kāi)了全體教師大會(huì)，會(huì)上要求教師假期內(nèi)要做到遵紀(jì)守法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)充電。特別是安排好假期教師護(hù)校值班表，要求每位值班教師簽字確認(rèn)，以示對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)。假期間實(shí)行24小時(shí)值班制，每日由一名領(lǐng)導(dǎo)和一名教師值班，值班人員做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作期間無(wú)空崗、漏崗現(xiàn)象，定時(shí)對(duì)學(xué)校的辦公室及實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，并做好錄像監(jiān)控的檢查登記，設(shè)立24小時(shí)值班電話，值班老師要確保通信暢通，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)暑期里對(duì)孩子的`監(jiān)管，加強(qiáng)宣傳教育，積極開(kāi)展放假前學(xué)生安全教育活動(dòng)。
在2月x日上午，我校各班集中開(kāi)展一次安全教育專題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自救，互救的常識(shí)和技能，努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。教育學(xué)生做到：寒假開(kāi)始前，分別召開(kāi)了學(xué)校行政班子成員會(huì)議、班主任會(huì)議，明確各自的工作任務(wù)，落實(shí)到位；同時(shí)，學(xué)生放假前學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了一份《寒假致家長(zhǎng)一封信》，使學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校寒假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活。特別要求各班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)（交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全等），提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。
同時(shí)各班主任組織上好寒假生活指導(dǎo)課，使學(xué)生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。做到，暑假里，無(wú)家長(zhǎng)，監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)不外出；假期內(nèi)注意交通安全，不乘坐沒(méi)有安全保障的車輛，不在公路邊追逐，打鬧，玩�；蝌T車等。注意飲食安全，不吃不干凈的食物，飲料等；假期里注意用水，用電，用火，不燃放煙花爆竹等；開(kāi)展防疾病宣傳教育，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生安全教育，嚴(yán)防疾病感染；教育師生珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生；在家長(zhǎng)不知情的情況下不乘坐陌生人的車或和其外出。
總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心布置和指導(dǎo)下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長(zhǎng)的積極配合下，我校全體師生已經(jīng)在今天上午全部順利返校！
教師假期工作總結(jié) 篇9
兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了，時(shí)間總是來(lái)去又匆匆，又一個(gè)新學(xué)年開(kāi)始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新學(xué)年。了解了學(xué)生們的假期生活，總結(jié)如下。
1、積極開(kāi)展各類讀書活動(dòng)。
同學(xué)們?cè)诩倨陂_(kāi)展了讀書讀報(bào)活動(dòng)，同學(xué)們不但讀老師推薦的書，還自己找一些有意義的書讀，通過(guò)讀書讀報(bào)活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)生在假期的讀書量，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美詞句，寫了許多讀后感，以及寫下了自己的所見(jiàn)所聞，開(kāi)闊了自己的視野，陶冶了情操。同時(shí)，學(xué)生在假期收聽(tīng)收看新聞廣播，還有同學(xué)在收聽(tīng)收看新聞的過(guò)程中提高了自身的新聞寫作能力。
2、感恩活動(dòng)
在暑假期間為培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，開(kāi)展了孝敬父母等活動(dòng)，開(kāi)展了“計(jì)算成長(zhǎng)和代價(jià)，感謝父母的付出和恩情”活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子表達(dá)了要樹(shù)立勤儉和節(jié)約意識(shí)的思想，為感恩教育打下了基礎(chǔ)。班級(jí)把為家庭生活服務(wù)作為崗位，把當(dāng)一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學(xué)習(xí)在家庭中當(dāng)一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、鄰里溝通的過(guò)程中體驗(yàn)父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實(shí)感受，明白孝敬父母的道理，培養(yǎng)生活自理的能力習(xí)慣。
3、引導(dǎo)開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，在家里一定要做到：
一、要自覺(jué)遵守社會(huì)公德，做一名合格的“小公民”。
二、要每天收聽(tīng)、收看新聞和閱讀報(bào)刊。
三、要尊敬長(zhǎng)輩，幫長(zhǎng)輩做一定量的家務(wù)。
四、要認(rèn)真完成學(xué)校布置的'假期作業(yè)。
五、要每天堅(jiān)持1小時(shí)的體育鍛煉。
六、要每天練習(xí)寫30字。
七、每天讀1篇文章。
通過(guò)了解，學(xué)生做到了老師的要求。使學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成，在假期中得到了較好的培養(yǎng)。
假期過(guò)去了，孩子們安全的回來(lái)了，作為老師真高興。這個(gè)假期孩子們過(guò)的很充實(shí)且有意義。
教師假期工作總結(jié) 篇10
根據(jù)上級(jí)要求，今年寒假期間，學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十天的家訪工作,可謂感受頗深。在這次家訪過(guò)程中，我深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子教育的關(guān)心和重視。
家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開(kāi)始,存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取開(kāi)一個(gè)好頭，做一個(gè)稱職的班主任。我以前曾擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作很多年，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級(jí)學(xué)校，讓我欣慰。這幾年在小學(xué)，也是連年擔(dān)任班主任工作。小學(xué)和初中學(xué)生有很大的差別，心理上生理上都不一樣，特別是心理上與初中生差別很大。我覺(jué)得要做好小學(xué)班主任工作，需要的是耐心、細(xì)心與恒心，如果做到這一點(diǎn)，你會(huì)感覺(jué)每一天都是快樂(lè)的。幾年的小學(xué)班主任工作，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。結(jié)合對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行的家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、基本情況
1、假期內(nèi)對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我們通過(guò)走訪和打電話多種形式，使家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,，了解情況，并做好了詳細(xì)的記錄。
2、假期家訪，我們耐心地向?qū)W生講述我校的管理模式，特別是對(duì)五年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生。耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn)。
3、假期家訪我們深入到每一個(gè)家庭，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的`表現(xiàn)，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。
4、假期家訪，向社會(huì)，家長(zhǎng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。
二、家訪的幾點(diǎn)感想
1、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系。了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。
3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。
家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，如果家訪的方式不改變,有時(shí)會(huì)事倍半,甚至適得其反。
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步�？傊�,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。
教師假期工作總結(jié) 篇11
經(jīng)過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著：
1、經(jīng)過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、經(jīng)過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、經(jīng)過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和提議，并及時(shí)反饋。
經(jīng)過(guò)這次家訪，我收獲了很多，了解到了之前從未明白的孩子背后的家庭故事。值得我們異常關(guān)注的是那些貧困到我們無(wú)法想象的“貧困家庭孩子”、留守兒童、單親家庭，當(dāng)看到這些孩子家庭真實(shí)狀況時(shí)，心痛、震驚這些詞語(yǔ)都顯得那么蒼白無(wú)力，他們的生存狀況，已超出了我能理解的范圍，使我在以往的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生一些事件的處理上顯得那么簡(jiǎn)單、草率。今后我將有溫度地對(duì)待每一個(gè)孩子，用自我的愛(ài)心、教育藝術(shù)去塑造每一個(gè)孩子。
此次家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了教師的'關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，愛(ài)在家訪路上延伸……經(jīng)過(guò)教師與家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)對(duì)面的交流和溝通，增進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的理解，必須程度上加強(qiáng)了學(xué)校教育與家庭教育的合力。
教師假期工作總結(jié) 篇12
教育就是一種服務(wù)。家訪是教師把優(yōu)質(zhì)服務(wù)送到家的工作。20xx年1月25日寒假，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校13名教師，分別到十六團(tuán)新一連、十六新二連、十六團(tuán)新四連對(duì)全校156名學(xué)生進(jìn)行了走訪。此次走訪活動(dòng)加大了對(duì)教育政策的宣傳、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的闡述，與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生的在校情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。所有家訪教師對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)記載，把家長(zhǎng)意見(jiàn)及時(shí)反饋到學(xué)校，真正起到了讓家長(zhǎng)了解教育、了解學(xué)校、讓教師了解家庭、了解孩子的目的�，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)�，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。
4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。
二、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，確保家訪扎實(shí)開(kāi)展。
為確保教師能夠進(jìn)門入戶，學(xué)校強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)考核。
1、為督促家訪活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，加強(qiáng)針對(duì)性，做到全過(guò)程監(jiān)控，要求教師將學(xué)生的.基本情況、興趣愛(ài)好、家庭情況、家訪紀(jì)實(shí)、改善措施、家訪感悟等進(jìn)行詳細(xì)記載。
2、采取電話回訪辦法。家訪結(jié)束后，學(xué)校成立了專門的家訪電話回訪小組，共同對(duì)隨機(jī)從各班抽取3到5個(gè)家庭進(jìn)行回訪，回訪的內(nèi)容主要包括：教師是否入戶家訪、您對(duì)這次家訪是否滿意。
3、家訪情況量化計(jì)入教師考核。
老師們深入每一個(gè)家庭，無(wú)論這個(gè)家庭是貧窮還是富有，無(wú)論孩子的家長(zhǎng)是什么職業(yè)，老師們都能感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的無(wú)比關(guān)注和深深的期望。很多老師都認(rèn)為，平時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。老師們?cè)诩以L之后深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
教師假期工作總結(jié) 篇13
近期，我對(duì)我任教的兩個(gè)班的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)。家訪過(guò)程中，通過(guò)與家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面的交流，使我的感受頗深。
家訪中存在的問(wèn)題：
一、家長(zhǎng)經(jīng)常工作忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，把孩子放在外面輔導(dǎo)中心寫作業(yè)。孩子每天在一個(gè)人多繁雜的環(huán)境下完成作業(yè)，但這些孩子的作業(yè)往往正確率高但書寫實(shí)在馬虎。
二、許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩來(lái)照料。老人大多數(shù)都比較溺愛(ài)孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問(wèn)題。根本不把長(zhǎng)輩的話放在心里，為所欲為。
三、部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，卻忽視了孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子不按時(shí)完成作業(yè)，每天看電視、不會(huì)整理自己的東西、書寫姿勢(shì)不端正等，長(zhǎng)期在家庭教育中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，令老師在學(xué)校的矯正過(guò)程中比較困難。
四、因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃、穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，給老師在教育上帶來(lái)諸多的難處。
五、家長(zhǎng)誤以為孩子很聰明，小學(xué)階段回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)，上中學(xué)后希望亦是如此。若不能這樣，就是老師的教學(xué)問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上，家長(zhǎng)最大的失誤便是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
家訪中取得的收獲：
一、家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭中，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求及教育方法，為今后的.教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，也可以幫助家長(zhǎng)解決家庭教育方面的一些困惑。增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任感和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育管理中來(lái)，更有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家長(zhǎng)與老師互相信任。教師耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況。在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生鼓勵(lì)。
三、任課老師家訪上門，檢查了學(xué)生的相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性地對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。
四、向家長(zhǎng)全方位地進(jìn)行安全宣傳，家長(zhǎng)們都表示全力配合學(xué)校，做好孩子的教育工作。
家訪中家長(zhǎng)的建議：
一、學(xué)生在校期間，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生，彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)之處。
二、學(xué)生在校期間的任何表現(xiàn)，老師能及時(shí)與家長(zhǎng)反饋。
三、老師在課堂上多關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，對(duì)于小動(dòng)作、走神的等問(wèn)題能及時(shí)制止和糾正。
四、老師多與在家較任性、作業(yè)拖拉等問(wèn)題的孩子進(jìn)行交談，勸其改掉這些壞毛病。
對(duì)于特殊家庭的學(xué)生，需要老師給予更多的關(guān)心。通過(guò)家訪，使我了解了很多，孩子是很容易受周邊環(huán)境影響的。生活在單親家庭之中的孩子，往往比別人更自卑、更孤單，也會(huì)不自覺(jué)地形成一些不良行為。自家訪之后，我更多地關(guān)心那些孩子，在他表現(xiàn)好的時(shí)候適當(dāng)?shù)乜洫?jiǎng)、鼓勵(lì)。這樣，孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。
在進(jìn)行家訪時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，有時(shí)會(huì)令我們無(wú)從答起。所以，我們要對(duì)孩子的各個(gè)方面的情況都要掌握。從而不會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子被忽視，也不會(huì)對(duì)我們的工作失望。
通過(guò)與家長(zhǎng)的交談，我深深地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼。作為教師，我感到責(zé)任重大，對(duì)于今后的工作絲毫不能有懈怠之心。以后，我也會(huì)繼續(xù)與家長(zhǎng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍，只要我們和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都會(huì)表示接納與理解，從而更好地支持學(xué)校的工作！中學(xué)生家訪內(nèi)容體會(huì)家訪心得幼兒園班級(jí)家訪工作總結(jié)
教師假期工作總結(jié) 篇14
在教育局“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績(jī)，做人民滿意教師；推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，辦人民滿意學(xué)�！钡母姓傧�，作為班主任的我經(jīng)過(guò)多種渠道，積極組織開(kāi)展家訪活動(dòng)，了解家長(zhǎng)心聲，解決家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。
下頭就一談自我在開(kāi)展“教師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)中的做法和體會(huì)。
在此次家訪活動(dòng)中，我首先經(jīng)過(guò)校訊通架起家校溝通的橋梁。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我就經(jīng)常利用校訊通這個(gè)紐帶橋梁作用，及時(shí)把孩子的表現(xiàn)和班級(jí)新近組織的活動(dòng)及學(xué)校的.一些重要通知和舉措傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解孩子在校的一些基本情景，理解學(xué)校教育的意義。
為深入有效地開(kāi)展家訪活動(dòng)，為了更深入地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，更好地落實(shí)“教師進(jìn)萬(wàn)家”這一活動(dòng)，我建起了班級(jí)QQ群，搭起家校有效交流的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)QQ與家長(zhǎng)交流，了解了許多孩子在家的表現(xiàn)：
趙是個(gè)聰明的孩子，節(jié)假日在家里學(xué)了多種特長(zhǎng)，從小到大背過(guò)許多詩(shī)詞文章，并且記憶力極好，但我了解的他只是個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得吃力的孩子。張的家長(zhǎng)在家總督促孩子學(xué)習(xí)，但他卻根本就不聽(tīng)，并且每一天都要向家長(zhǎng)要錢到校買零食。而我平日看到的只是他的學(xué)習(xí)成績(jī)差，個(gè)人衛(wèi)生搞得不好。秀是個(gè)多才多藝的小姑娘，她的家長(zhǎng)先后讓她學(xué)過(guò)珠心算、舞蹈、體操，但都一一放棄，此刻，家長(zhǎng)只想讓她快歡樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天。她是個(gè)十分內(nèi)向的孩子，又極在意別人對(duì)她的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)期望教師能夠經(jīng)常、適時(shí)地給她以鼓勵(lì)，讓她能夠有力量克服困難，取得成功。辰是個(gè)靦腆的小姑娘，她雖然不善表達(dá)，卻總期望教師能夠時(shí)常關(guān)注時(shí)常安慰。
如果不是與家長(zhǎng)進(jìn)一步地溝通交流，我怎樣會(huì)明白孩子的心愿，我怎會(huì)明白家長(zhǎng)的心聲呢？走近了家長(zhǎng)，走近了孩子，我與每個(gè)孩子都更親近了，我能想他們之所想急他們之所急了。上課我會(huì)盯著飛的作業(yè)讓他把每一道題都做對(duì)了；我會(huì)鼓勵(lì)佟數(shù)學(xué)并不難學(xué)，只要細(xì)心他同樣能夠?qū)W好。
我還經(jīng)過(guò)電話家訪、信息家訪，多方聽(tīng)取家長(zhǎng)的聲音，把家訪工作做到家長(zhǎng)的心坎上。
經(jīng)過(guò)此次家訪活動(dòng)，我全面了解了我班學(xué)生及家庭，為在未來(lái)的教育工作中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還與家長(zhǎng)之間建立了溝通渠道，以便在第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的疑惑和不解。我也感到，真正要辦人民滿意的教育并不難，只要我們是真正為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)是會(huì)理解并支持我們的工作的。
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