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      2. 低段教研組工作總結

        時間:2020-12-13 15:45:05 工作總結 我要投稿

        低段教研組工作總結

          這個學期,依靠教研組全體教師的努力,依靠學校領導的大力支持,依靠其他老師的熱情幫助,我們低段語文教研組結合自身特點,開展了一系列的活動,取得了一些成績,也留下了一些思考,現(xiàn)把這學期的工作作如下小結:

        低段教研組工作總結

          學習、學習、再學習!

          一、學習新課標,指導自己實踐。

          基礎教育課程改革實驗,似滾滾洪流不可阻擋,它對教師提出了全新的挑戰(zhàn),而我們低年級的老師首當其沖,義無返顧地跟隨新課改的腳步踏上了征途,這一路上新課標就成為我們的導航燈。開學初,我們教研組的老師會聚一堂,再次研讀了《語文課程標準》,對識字寫字、閱讀寫話、口語交際與綜合性學習有了新的認識與理解。這次聚會中二年級的老師作為新課程一年的實踐者,還暢談了自己在實踐中的感受和體會,給一年級的'老師一些啟發(fā)和思考。這次學習給我們老師指明了前進的方向,聚會后,老師們都懷揣新課標,走上教改路。

          二、閱讀雜志,提高自身修養(yǎng)。

          有句話說的好:“要給學生一杯水,自己要有一桶水,甚至是長流水!蔽覀円恢崩斡浿@句話。教研組的老師長期訂閱了《小學語文教師》、《小學教學設計》(語文品德版)、《小學語文教學》等雜志,老師利用休息、聊天的時間來閱讀這些雜志,以豐富自己的理論知識,提高自身修養(yǎng)。

          實踐、實踐、再實踐!

          實踐是檢驗真理的唯一標準。教研組全體老師用所學的新理念、新思想指導著自己的教學行為。

          一、備課。上好課的前提是備好課。我們老師提出集體備課,這樣可以取長補短。自從建立同事學習小組后,我們交流的機會就更多了。如果誰在教學中有了新發(fā)現(xiàn),一定會告訴同組的老師,大家一起分享。在這個信息化時代,電子備課已悄然起步,我們教研組也正在積極地嘗試與探索著。開學初,全組老師集體商議制定學期教學計劃,包括教材分析、教學目標、教學重難點、教學課時安排、教學進度;再根據(jù)人員分配備課任務;然后在拿到教案后根據(jù)班級實際情況作出適當?shù)男薷;最后在教學后寫出教學反思,以指導自己下一次的教學。

          二、上課。課堂教學是實踐新課程新理念的主陣地。我們教研組全體成員本著“一切為了學生的發(fā)展”在40分鐘的課堂教學中讓新課程新理念體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂不再是教師講授的領地,而是學生展示的舞臺。學生們一個個小臉通紅,小手直舉,小嘴直張,爭先恐后地發(fā)表著自己的見解,這樣才是沐浴在新課程陽光下的孩子呀!

          課程改革為我們的教育帶來了生機,為我們的課堂注入了活力,同時也為我們的老師提供了展示的舞臺。在今年的縣骨干大比武評選中,教研組的金春鶯老師榮獲了教學骨干稱號,黃小燕老師、金春鶯老師分別榮獲縣教學設計二等獎、三等獎,徐捷和金春鶯老師榮獲縣課件制作比賽一、二等獎。

          追求、追求、再追求!

          雖然以前的日子難忘懷,但以后的日子也是充滿希望的。我們教研組的老師一定會“手拉手同唱美好旋律,心貼心共創(chuàng)燦爛明天”!

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