七年級(jí)英語(yǔ)教研工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
本冊(cè)教材采用任務(wù)型教學(xué)模式，融匯話題，交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和基本詞匯，力求在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為中心，綜合培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力。
二、學(xué)生概況分析：
由于我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生們?cè)谛W(xué)基本都不開(kāi)英語(yǔ)課，或是當(dāng)副課上，所以初中七年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)普遍很弱，以至于英語(yǔ)教師須用兩個(gè)星期的時(shí)間教熟26個(gè)英語(yǔ)字母，這種情況，無(wú)形之間，增大了英語(yǔ)教學(xué)的難度。
三、教學(xué)措施
1、給足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和操練每一個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目，利用圖畫(huà)提供給學(xué)生練習(xí)語(yǔ)言的場(chǎng)景。
2、利用配套的磁帶鼓勵(lì)學(xué)生單獨(dú)或小組練習(xí)聽(tīng)力，糾正發(fā)育和語(yǔ)句的表達(dá)。
3、讓學(xué)生利用小組進(jìn)行活動(dòng)，小組活動(dòng)能讓學(xué)生更加自由一交談。
4、采用反復(fù)練習(xí)的方式，給學(xué)生印制試卷，練習(xí)學(xué)生的.英語(yǔ)功底和書(shū)寫(xiě)能力。
四、教學(xué)效果
1、學(xué)生已能全部背誦課書(shū)中的單詞，并能熟練地書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)生能就某個(gè)話題展開(kāi)對(duì)話，知道如何同別人交流，談話。
3、學(xué)生已積累了一定語(yǔ)匯、語(yǔ)法知識(shí)，及總分重點(diǎn)知識(shí)體系。
4、學(xué)生能寫(xiě)出約100字左右的短小的英語(yǔ)作文，并能注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化，文學(xué)色彩和文章的整體布局結(jié)構(gòu)。
其實(shí)，教無(wú)定法，教亦寫(xiě)術(shù)，可以教師講到底，可以學(xué)生自主研學(xué)，可以師生互動(dòng)探究，還可以借助音樂(lè)，影視等多媒體教學(xué)……總之，課堂，無(wú)論是對(duì)教師還是學(xué)生，都是最富有生命意義所在。
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