一年級副班主任個人的工作總結(jié)
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，制定一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的一年級副班主任個人的工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級副班主任個人的工作總結(jié)1
在過去的一學(xué)期里, 在班主任教師的幫助下，我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔(dān)任了一年級的副班主任工作。第一次擔(dān)任起始年級的副班主任，首先覺得有點忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔(dān)子很重。因為一年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣的形成決定了一個孩子對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對于沒有任何經(jīng)驗的我來說，一切只能自己慢慢地摸索。其次，一年級的小學(xué)生都是天真可愛的，看著他們也不會忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂，即使你批評了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對一年級的學(xué)生進行教育的時候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進行教育時，我盡量使用表揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批評，有時也可使用一些“糖衣”，一年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、協(xié)助班主任做好班級管理
協(xié)助班主任做好各項開學(xué)以及學(xué)期后的準備總結(jié)工作，平時與班主任共同負責(zé)班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與管理。全面負責(zé)班級的黑板報工作，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級管理細則.上課的時候要求應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進行細致的要求。在班主任不在時，認真履行班主任職責(zé)，組織晨會，班會，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項常規(guī)事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會課上開展一些專題性的活動， 如:”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動.
二、積極協(xié)助班主任開展好各項活動
本學(xué)期活動較多，在參與活動的過程中我積極參與、每次活動我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動之前進行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過程中，班級零事故。
三、積極主動地和班主任，家長聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長交流的交流中，聽取他們的意見，同時又把自己當作班級的主人。凡事都主動地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關(guān)系，我平時注意與家長多交流，促進家校溝通。
總之，在這一個學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次.
一年級副班主任個人的工作總結(jié)2
一眨眼一個學(xué)期又過去了，回顧這段時間的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將這段時間的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、開學(xué)來開展的工作及取得的效果
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的。
在平日里，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好，在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準時到班進行管理，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生，留心學(xué)生中有沒有浪費糧食，不好好吃飯的，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止，并對他進行思想教育。我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務(wù)。在衛(wèi)生和紀律方面我引導(dǎo)他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的？撿起來，扔進垃圾桶里等。為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于班級里顧延昊、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生，我要求其他的同學(xué)時刻提醒他們、幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習(xí)慣。鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動。在秋運動會上，我和班主任老師一起陪著孩子練習(xí)項目，選拔小運動員；在召開家長會時我和學(xué)生一起步入操場一起跳課間舞。作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著班里孩子身上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學(xué)生的進步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作。對于班主任外出聽課或開會時，我會主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
二、存在的問題
第一次擔(dān)任一年級的副班主任，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點，一個良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不容易，在新接手一個班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制，讓學(xué)生學(xué)會有章可循，同時，做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我沒有做好的。在班級管理上參與得不夠多，也不夠深入細致 ；雖然熱情度較高，但與學(xué)生的交流不夠廣泛，對學(xué)生了解也不夠全面深入。
三、今后工作打算
在工作上還需要更積極主動一些。我希望在接下來的日子里能夠有所改進。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
一年級副班主任個人的工作總結(jié)3
這一學(xué)期我擔(dān)任了101班的副班主任，大家都知道班主任工作比較辛苦，工作瑣碎、事情多，一年級的班主任工作更是如此。我是副班主任，所以很多事情都是正班主任柴老師做的，我只是配合柴老師做一些力所能及的事情。下面我把這一學(xué)期的工作簡單的羅列一下，向大家做個匯報，接受各位的指導(dǎo)。
一、 虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。
作為學(xué)校的新教師，今天借此機會簡單向大家做個自我介紹。名字大家都知道了，就不說了，我是江西人，2004年參加工作，工作了8年。雖然參加工作時間也不算短，但換了一個新的環(huán)境也需要一個適應(yīng)過程，有很多需要學(xué)習(xí)和習(xí)慣的地方。比如說，上下班要打卡，要佩戴校牌等�，F(xiàn)在任教一年級和做副班主任，對我來說，也是一個全新的領(lǐng)域。只有通過多聽，多看，多問，向這里的老教師請教，才能更快更好的做好副班主任工作。如向班主任柴老師、學(xué)生處的馬波老師等請教一些副班主工作方面的問題。
二、積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級。
一年級的新生還保留著很多學(xué)前班的生活習(xí)慣，我協(xié)助班主任不斷的對學(xué)生進行班紀校規(guī)的教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。開學(xué)初，一年級學(xué)生對校園環(huán)境也不熟悉，我與柴老師一起帶領(lǐng)學(xué)生去食堂就餐，對學(xué)生進行管理，對學(xué)生的不良行為進行教育。我平時與班主任柴老師保持良好的溝通，經(jīng)常就學(xué)生的教育和管理方面的問題進行交流。
三、積極參與班里的活動，做學(xué)生的良師益友。
出操時與學(xué)生一起出操，與學(xué)生一起參與大課間活動，和學(xué)生一起游戲和練習(xí)，做學(xué)生的良師益友。積極參與班級的“五星班、文明班”的申報和創(chuàng)建，當班級參加學(xué)校的比賽時，對學(xué)生運行指導(dǎo)和幫助，如校田徑運動會、校廣播操比賽，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。
四、在柴老師的帶領(lǐng)下，班級所取得的榮譽。
班主任柴老師是一位工作非常認真負責(zé)的老師，也有著豐富的班級管理經(jīng)驗，使班級管理的井井有條。在這一學(xué)期中，101班在柴老師的帶領(lǐng)下也取得了很多集體榮譽。如獲得“五星班”稱號、“開門紅”優(yōu)勝班級稱號、藝術(shù)節(jié)團體總分第一名、田徑運動會總分第一名等榮譽。
做為一名新的副班主任，缺乏班主任工件經(jīng)驗，還有很多工作做得不夠好，以后還要多向那些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí)。以上是我對這一學(xué)期副班主任工作的'一點小結(jié)，匯報有不妥之處，敬請大家批評指正！
一年級副班主任個人的工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作，但是卻意義重大。作為副班主任，我積極配合班主任的工作，承擔(dān)班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施�，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：
一、做一個嚴格的老師
在學(xué)校，學(xué)生普遍尊重嚴格教學(xué)的老師，雖然學(xué)生表面上反對嚴格，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴格教學(xué)。什么是嚴格要求呢？就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美。嚴格是一種藝術(shù)，我們所說的嚴格并不是體罰學(xué)生，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴謹、認真、踏實。
要做一名嚴格的教師，首先就要對自己嚴格，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴謹?shù)膽B(tài)度，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為，當學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師，有利于樹立教師的威信，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展。
二、激勵教育
激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的“父母”，教師的話對學(xué)生會有很大的影響。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為向好的方向發(fā)展。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信，更上一層樓的法寶。針對不同的學(xué)生要實施不同的激勵策略，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對待后進生，我們可以一個階段給他一個目標，只要他達到這個階段就給予一定的獎勵，不斷地提高目標，漸漸的，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力，反之，如果對于這樣的后進生放任不管，就是教師的不稱職了。
三、主動和學(xué)生溝通
教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生，要主動和每一位學(xué)生溝通。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié)，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化，從而考慮怎樣與學(xué)生進行溝通，幫助學(xué)生前進。
四、班級之事，人人參與
我們的班級人人有事做，事事有人做。45個學(xué)生個個有自己負責(zé)的事物。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行小崗位的設(shè)置。比如，班里有兩個男孩精力旺盛，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子，讓他們每節(jié)課下課都有事要做。班里有個小女生做事認真、細心，給她量身定制了燈具維護、保潔、開關(guān)員的工作。善于畫畫、寫字認真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長，人人做班級的小主人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進步。
回顧這一學(xué)期的副班主任工作，還有很多方面做得不夠到位，今后，繼續(xù)努力，和學(xué)生們一起努力一起成長。