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九年級(jí)調(diào)研考試工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的九年級(jí)調(diào)研考試工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
下面我對(duì)本次調(diào)研考試工作做一個(gè)總結(jié)，這個(gè)總結(jié)僅僅是一個(gè)階段性的小結(jié)，對(duì)于我們教科研中心和在座各位以及全體九年級(jí)一線教師來(lái)說(shuō)，我們教科研中心現(xiàn)在正在進(jìn)行的質(zhì)量分析及課堂教學(xué)研討，以及下一步各學(xué)校要進(jìn)行的校本分析和學(xué)科教師針對(duì)性的復(fù)習(xí)策略才是我們調(diào)研考試工作的開(kāi)始。也就是說(shuō)下一階段的復(fù)習(xí)始于本次考試的統(tǒng)計(jì)和分析，有位名人說(shuō)：“沒(méi)有檢視的人生是不值得過(guò)得”。要我說(shuō)，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)和分析的復(fù)習(xí)是盲目的，這是在座各位我們今天坐在一起需要有的共識(shí)。
下面我把本次考試中的具體工作做一個(gè)小結(jié)：
一、我們有一支能戰(zhàn)斗的的教師團(tuán)隊(duì)
閱卷工作是我們本次調(diào)研考試最困難的環(huán)節(jié)，一天內(nèi)每個(gè)科目要完成4175份試卷的批閱，以理科為例來(lái)說(shuō)，每一個(gè)教師一天要批閱大約140份試卷，重復(fù)而復(fù)雜的工作，加上高強(qiáng)度和中午不休息的超長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)每一個(gè)參與閱卷的教師來(lái)說(shuō)都是個(gè)生理上、心理上以及個(gè)人專業(yè)知識(shí)上的考驗(yàn)，但截止到昨天下午，我都沒(méi)有聽(tīng)到各科教研員對(duì)教師的抱怨，這說(shuō)明我們?nèi)h九年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師不僅有較高的專業(yè)素養(yǎng)，更有值得我們敬佩的優(yōu)良品質(zhì)，是一支能戰(zhàn)斗的教師團(tuán)隊(duì)。
尤其是思品團(tuán)隊(duì)的教師，眾所周知，由于開(kāi)卷考試的原因，學(xué)生卷面上每一道題都是抄的滿滿的，給閱卷教師的采分帶來(lái)了很大的困難，但在閱卷過(guò)程中，各位教師都能夠本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，給學(xué)生客觀公正地量分，不考慮閱卷是否會(huì)超過(guò)下班時(shí)間，他們的工作質(zhì)量?jī)?yōu)良，在之后的反饋中，只給一名學(xué)生出現(xiàn)合錯(cuò)分的現(xiàn)象，在各科中錯(cuò)誤率最低。
二、我們是一支顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)集體
在調(diào)研考試工作中，試場(chǎng)安排中尾數(shù)試場(chǎng)的確定、監(jiān)考學(xué)校的對(duì)調(diào)、閱卷教師的抽調(diào)都沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的公式，人為因素就會(huì)后考慮不周的情況，如楊房中學(xué)到徐溝二中監(jiān)考，路途遙遠(yuǎn)；縣城二中、徐溝鎮(zhèn)中教師監(jiān)考涉及到兩個(gè)學(xué)校；馬峪中學(xué)抽調(diào)閱卷教師比九年級(jí)全體教師人數(shù)多2人等，還有一些學(xué)校出去監(jiān)考的人數(shù)比本校需要監(jiān)考的教師多等等，但他們都沒(méi)有抱怨，而且給了我們教科研工作以極大的理解和支持，還有縣城中學(xué)、縣城二中、清源鎮(zhèn)中、馬峪中學(xué)在盡可能的條件下，想盡辦法為我們閱卷教師提供了可口的午餐，還有包括今天清源鎮(zhèn)中給我們提供的研討會(huì)議安排，這些都令我們組織者感動(dòng)，我更是深有體會(huì)，非常感慨地說(shuō)一句：我們是一個(gè)顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)集體。
三、我們的工作還需要精細(xì)化的管理
在具體的工作中，也還是有不盡如人意的地方，而這些問(wèn)題只要我們對(duì)工作做精細(xì)化的管理，是可以減少和避免的。
第一方面，學(xué)生花名的上報(bào)，我們是在3月20日前上報(bào)本次調(diào)研考試的學(xué)生化名，但在4月21、22號(hào)考試時(shí)，就有69名同學(xué)缺考（不包括4月20人殘疾人檢查，部分科目不考的學(xué)生），一定不會(huì)是1個(gè)月的時(shí)間就有69很多人流失或69人因病請(qǐng)假，這其中會(huì)有已經(jīng)流失的學(xué)生在上報(bào)花名時(shí)不做核實(shí)。下面我們看一下有缺考的學(xué)校和缺考學(xué)生數(shù)：xx中學(xué)缺考1名學(xué)生；xx鎮(zhèn)中缺考7名學(xué)生；xx二中缺考3名學(xué)生；xx中學(xué)缺考11名學(xué)生；xx二中缺考5名學(xué)生；xx中學(xué)缺考12名學(xué)生；xx中學(xué)缺考1名學(xué)生；xx二中缺考1名學(xué)生；xx一中缺考7名學(xué)；xx鎮(zhèn)中缺考3名學(xué)生；xx中學(xué)缺考1名學(xué)生；xx中學(xué)缺考10名學(xué)生；xx鎮(zhèn)中缺考5名學(xué)生缺考。沒(méi)有缺考學(xué)生的學(xué)校有xx二中、xx中學(xué)、xx中學(xué)。
另一方面是監(jiān)考密封試卷中的問(wèn)題：
�、儆蓌x中學(xué)監(jiān)考的學(xué)校，語(yǔ)文第二試場(chǎng)試卷全部漏裝；
�、谟蓌x中學(xué)監(jiān)考學(xué)校理綜、文綜第四、五試場(chǎng)四本卷本完全沒(méi)有按照考號(hào)密封試卷，而且相當(dāng)亂；
�、塾蓌xxx二中、xx二中、xx鎮(zhèn)中監(jiān)考學(xué)校理化試卷有混淆裝訂的現(xiàn)象。涉及到的人我們都已經(jīng)從交回的監(jiān)考教師登記表中確認(rèn)，涉及到的教師，我們這里不點(diǎn)名字，也是要說(shuō)明這不全是教師的責(zé)任，有我們工作不精細(xì)的問(wèn)題。當(dāng)然還有一些沒(méi)有及時(shí)反饋的問(wèn)題，這些問(wèn)題如果我們工作在精細(xì)一點(diǎn)，是可以減少和避免的。
四、我們還需繼續(xù)努力（后續(xù)工作的建議）
1、做好校本分析
我們教科研中心組織的各學(xué)科的質(zhì)量分析正在進(jìn)行之中，在我們各學(xué)科分析和今天和在做各位一起分析的基礎(chǔ)上，一定要做好針對(duì)本階段各學(xué)科的校本分析。如物理學(xué)科，我們要求教師做好各學(xué)校80—92分學(xué)生答題情況的統(tǒng)計(jì)和分析，以確定下一階段的復(fù)習(xí)安排。也就是說(shuō)，如果前一階段我們的復(fù)習(xí)以中差學(xué)生為起點(diǎn)，關(guān)注基礎(chǔ)性和全面性，那么，下一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該以中上學(xué)生為起點(diǎn)，在統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)和等做專題復(fù)習(xí)。同時(shí)要積極應(yīng)對(duì)今年各科新增加的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容考查的涉獵，這部分內(nèi)容教師參考的資料少，是我們復(fù)習(xí)中的一個(gè)空白點(diǎn)。
2、關(guān)注應(yīng)試能力的培訓(xùn)
�、龠m應(yīng)答題卡作答。訂了三次太原市模擬考試的學(xué)校，一定要將答題卡真正利用起來(lái)，讓學(xué)生在經(jīng)歷在答題卡上作答的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題卡上有問(wèn)題的，一定要及時(shí)糾正，這幾年我們也不斷派教師出去閱卷，拿不準(zhǔn)的一定要和閱過(guò)卷的教師交流。沒(méi)有訂模擬試題的而學(xué)校，一定要想辦法讓學(xué)生經(jīng)歷一次在答題卡上作答的過(guò)程。
�、诎匆笞鞔�。這個(gè)問(wèn)題主要在填空題上，后面有選項(xiàng)的一定要按照選項(xiàng)作答，不能根據(jù)習(xí)慣作答如：打×號(hào)或√號(hào)等。
③不要在答題卡上做粘貼。
�、芟葘懶彰笞鞔�
3、做好師生的心里調(diào)整工作
按照以往的經(jīng)驗(yàn)，這次調(diào)研之后，師生均會(huì)出現(xiàn)一個(gè)短暫的休眠期，如果不進(jìn)行再次的調(diào)整，這種狀態(tài)可能會(huì)延續(xù)到中考。所以各校要制定一個(gè)以應(yīng)對(duì)太原市二�？荚嚍樽ナ值慕谀繕�(biāo)，把這次考試中分析出的問(wèn)題問(wèn)題作為攻堅(jiān)克難的專題復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)師生盡快進(jìn)入下一階段復(fù)習(xí)的積極性，縮短休眠期。
還是開(kāi)始的那句話，考試是前一階段復(fù)習(xí)工作的結(jié)束，它只能代表過(guò)去，把考試作為一個(gè)基石，又準(zhǔn)備地進(jìn)一下一段的復(fù)習(xí)，才是我們本次考試真正的目的所在，也只有這樣我們才能在原有的基礎(chǔ)上得到提升。
我的總結(jié)到此為止，謝謝大家！
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