六年級(jí)辦公室工作總結(jié)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的六年級(jí)辦公室工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)辦公室工作總結(jié)1
當(dāng)災(zāi)難的冰雪還未消融，我們邁著艱難的步履一腳踏進(jìn)了2008年的春天。這是一個(gè)不平凡的學(xué)期，祖國的一場又一場災(zāi)難出其不意地襲來，大氣候影響著小氣候，在我們黃橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)六年級(jí)辦公室這個(gè)小團(tuán)隊(duì)內(nèi)也似乎危機(jī)重重困難連連。時(shí)間能孕育成果也能消弭困難，經(jīng)過89天的艱辛跋涉我們終于接受了種種考驗(yàn)走出了重圍。回首工作，我們不敢粉飾太平掩蓋缺點(diǎn)，我們只想實(shí)事求是一分為二地論說成敗，因?yàn)槲覀兪墙處煛獮槿藥熣�，誠信首焉。
一、接受考驗(yàn)，戰(zhàn)勝困難
1、六年級(jí)上學(xué)期我們經(jīng)歷了一次不平凡的考驗(yàn)——區(qū)統(tǒng)考，成績是衡量檢驗(yàn)教育成效的一條準(zhǔn)繩，當(dāng)我們拿下區(qū)統(tǒng)考語數(shù)英總平均第二的成績時(shí)，我們自以為成績交代得過去，在黃橋?qū)嵭〉臍v屆統(tǒng)考史上這算得是進(jìn)步的成績。但事實(shí)上我們眼光狹隘見識(shí)淺短，因?yàn)槲覀儧]有看到學(xué)科之間的失衡班級(jí)之間的差異，我作為一個(gè)辦公室主任也僅僅把目光鎖定在本辦任課老師身上沒有意識(shí)到整個(gè)年段的和諧發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)苦心孤詣地指點(diǎn)迷津一語驚醒了我這個(gè)夢中人。下君之才，盡己之能；中君之才，盡人之力；上君之才，理當(dāng)盡人之智。我成不了統(tǒng)軍之才，但能意識(shí)不足，從頭來過，我想這也不乏是一顆上進(jìn)用心的美好企盼，我堅(jiān)信領(lǐng)導(dǎo)會(huì)用寬容之心等候我們理順頭緒重新出擊，畢業(yè)的會(huì)考是本學(xué)期頭等大事，我們能扭轉(zhuǎn)兩頭分化的局面嗎？
為了消除班與班之間的差異，消除班級(jí)之間兩極分化的現(xiàn)象，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們傾注了極大的關(guān)心，分別組織班級(jí)和學(xué)差生進(jìn)行思想教育。思想問題是最根本性的問題，這一舉措從根本上端正了學(xué)生的心態(tài)。
我們年段的老師特別是學(xué)差班學(xué)差生的任課老師也各自找差異尋方法，做著各種努力，他們肩挑的擔(dān)子不輕，心理負(fù)荷也很重，但誰也沒有畏葸不前。他們有的采用幫教措施，有的巧結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)子，有的因材施教，有的不惜犧牲了許多休息的時(shí)間盡心竭力面授機(jī)宜，其用心良苦不能一一而足，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的齊心協(xié)作，各班級(jí)各學(xué)科的成績終于拉近了距離，我想這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作努力工作的最好佐證。
2、本學(xué)期我們辦公室面臨艱巨的畢業(yè)考教育工作，各自肩負(fù)的責(zé)任都很重，可以說每個(gè)人都是機(jī)器上的一顆螺絲，誰也松懈不得，可是生活的軌跡與工作的軌跡有時(shí)總不免會(huì)摩擦碰撞，唐玉婷帶著重身堅(jiān)持了上半學(xué)期的教學(xué)后由于身體出現(xiàn)了不適癥狀只能病休在家，她留下的工作誰來擔(dān)當(dāng)？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)聘請(qǐng)師范生陶彩英肩負(fù)起了六（4）班的班主任工作和語文教學(xué)工作。在同一條戰(zhàn)線上，我們對(duì)新人的工作予以高度的熱忱的關(guān)心，特別是徐云花與小陶搭班，她無微不至地從關(guān)心小陶的身心做起，作出很多有益的幫助，使六（4）班很快恢復(fù)了正常的教育走上了正常的教學(xué)軌道。可是小陶也面臨著嚴(yán)峻的畢業(yè)論文答辯和畢業(yè)考，中途她請(qǐng)假十天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又出謀劃策，把一些工作分頭布置，張曉娟、胡靜、沈惠勤、倪美紅都熱心地分挑任務(wù)，六（4）班沒有放棄追跑的夢想，經(jīng)過大家的齊心奮戰(zhàn)最終六（4）班也取得了較為理想的成績。
3、命運(yùn)多舛，本學(xué)期我們六年級(jí)三名學(xué)生先后在體育課中出現(xiàn)了事故，每一次事故的出現(xiàn)都重重地敲擊著我們的心。領(lǐng)導(dǎo)三令五申要我們確保安全排除隱患，但事情似乎有意違背人的意愿，我們沒有做到防患于未然，我們只能亡羊補(bǔ)牢，三位班主任協(xié)同體育老師上醫(yī)院探望，打電話溝通，找家長想法，既關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，也關(guān)心孩子生活，可以說花費(fèi)了很多精力。雖然孩子們沒有停下學(xué)業(yè)算是萬幸，但這類事故警示我們的意義太深了。以后的工作我們?nèi)詫⒁蝗缂韧刈鱿氯�，也許依然不可避免地會(huì)出現(xiàn)問題，但能否將安全的意識(shí)牢固地樹立起來并且妥善處理問題都是值得我們好好反思的。
以上種種困難頻頻考驗(yàn)著我們，問題的出現(xiàn)有的也許無法預(yù)料，但我們皆能很快地從中覺醒去思考去解決，我想這應(yīng)該是我們最現(xiàn)實(shí)最穩(wěn)妥的對(duì)策。困難能擊垮人的意志，也能磨礪人的意志，我們不奢求用各種理由搪塞責(zé)任，我們只渴求在困難中反思著，前進(jìn)著，成長著。
二、抓住契機(jī)，搞好活動(dòng)
我們?nèi)粘５慕虒W(xué)生活中因?yàn)橛辛嘶顒?dòng)而精彩紛呈。當(dāng)然如果把活動(dòng)僅僅視作一種任務(wù)也就失去了它應(yīng)有的教育意義。
當(dāng)活動(dòng)一次次接踵而至，我們?cè)鯓訌姆泵Φ膶W(xué)科教學(xué)工作中抽身出來利用契機(jī)真正地讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育呢？我們的態(tài)度是不敷衍不搪塞而是積極引導(dǎo)學(xué)生去接受各種活動(dòng)的體驗(yàn)。
本學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)豐富多彩，還有諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一慶典等，我們都傾力而為，與孩子一起排練并肩奮戰(zhàn)。如果說正常的教育生活是一條單調(diào)的長線，那么這些活動(dòng)就是點(diǎn)綴期間的五彩珠子，有了它們，孩子們一學(xué)期走過的路就不再刻板和機(jī)械，而是充滿了活力和生機(jī)。
三、潛心教學(xué)，追求進(jìn)步
本學(xué)期我們六年級(jí)辦公室經(jīng)歷了幾次不平凡的教學(xué)活動(dòng)：
1、學(xué)科帶頭人示教活動(dòng)
我們六年級(jí)辦公室有一位語文學(xué)科帶頭人和一位英語學(xué)科帶頭人。這個(gè)稱號(hào)把帶頭人的教學(xué)工作提到了一個(gè)新的高度，每個(gè)學(xué)期，學(xué)科帶頭人都需要有一次登臺(tái)亮相的示教體驗(yàn)。時(shí)代在發(fā)展，教學(xué)的理念和方法需要不斷更新，惟其如此才能進(jìn)步。如果是停留在原有的臺(tái)階上那么就是止步不前甚至是倒退，沈惠勤虛心好學(xué)，咬定青山不放松，勇挑擔(dān)子不怕岀乖露丑毅然上了一堂習(xí)作輔導(dǎo)課《電影觀后感》，張萍茹也是努力鉆研刻苦磨礪，上了一堂《Unit6》。這些課也許不足以示教，但兩位老師身上所體現(xiàn)的謙虛謹(jǐn)慎努力上進(jìn)勇于拋磚引玉挑戰(zhàn)自我的精神似乎是可嘉的。
2、學(xué)科帶頭人考評(píng)活動(dòng)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)苦心孤詣地培養(yǎng)了一批批學(xué)科帶頭人，很多青年快速成長脫穎而出，這學(xué)期又遇到了良好的評(píng)升契機(jī)，胡靜、張曉娟、倪美紅在繁忙的教學(xué)工作中努力提升自己，在考評(píng)活動(dòng)中，她們做材料找方法，大膽創(chuàng)新勇于實(shí)踐，胡靜所上的《孔子游春》、張曉娟所上的《解決問題的策略》、倪美紅所上的《好吃的水果》都顯示出了現(xiàn)代青年教師靈活機(jī)變的教學(xué)特點(diǎn)，受到了一定的好評(píng)。
3、中小學(xué)教學(xué)銜接活動(dòng)
學(xué)期中晚，中小學(xué)聯(lián)誼結(jié)對(duì)開展了一次教學(xué)銜接活動(dòng)，我們?nèi)k老師在高一級(jí)的學(xué)校接受著別樣的教學(xué)方式的洗禮，我們虛心聆聽，認(rèn)真摘錄，潛心學(xué)習(xí)，努力從中尋找銜接的契機(jī)，從而適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，更好地把學(xué)生送入初中圓滿地完成基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)在學(xué)期已告結(jié)束，作為一個(gè)小小的部門，我們六年級(jí)辦公室盤點(diǎn)自己一學(xué)期的工作，覺得本學(xué)期我們精誠團(tuán)結(jié)、聯(lián)手合作輔導(dǎo)學(xué)生考出了比較理想的畢業(yè)成績。
六年級(jí)辦公室工作總結(jié)2
本學(xué)期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的'時(shí)候，一下子就到了期末，特別是對(duì)我們六年級(jí)的老師來說，更是時(shí)間短任務(wù)重，但我們年級(jí)組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。下面就自己對(duì)六年級(jí)辦公室的感受談?wù)劇?/p>
一、以良好的心態(tài)，建立奉獻(xiàn)團(tuán)體。
本學(xué)期當(dāng)我們聽到分工，帶六年級(jí)時(shí)，大家都感到壓力非常大。但靜下心來一想，這樣的年級(jí)總要有人帶，我們很快進(jìn)入了角色。投入到緊張的教育教學(xué)工作中，因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，不允許有絲毫的怠慢。在備課組活動(dòng)中我們從不走過場，每次活動(dòng)都有問題指向。并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級(jí)組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課，再由一個(gè)人上，上了又集體備，再才是全年級(jí)上。因?yàn)槲覀冎腊l(fā)揮課堂效率才是減負(fù)的辦法，這樣老師們都能精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師中已達(dá)成共識(shí)。
二、同伴互助，營造和諧團(tuán)隊(duì)。
年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共，組內(nèi)的事，學(xué)校的事，事事關(guān)心，節(jié)水用電，辦公室的衛(wèi)生，門窗的開關(guān)，公共財(cái)物的收拾。垃圾回收等工作，人見人做，人見人管，對(duì)學(xué)生的教育管理從沒班級(jí)之分，不良現(xiàn)象誰見誰管。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)和諧的集體，六年級(jí)組本學(xué)期工作才開展得有聲有色。
三、愛崗敬業(yè)，構(gòu)建求實(shí)團(tuán)隊(duì)。
我們六年級(jí)組每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情奉獻(xiàn)，老師們?cè)诠ぷ魃习l(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，擠時(shí)間批收作業(yè)，當(dāng)作業(yè)試卷在學(xué)校批改不完都會(huì)帶回家完成。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)從沒馬虎過，放學(xué)后、辦公室、教室里都會(huì)留下老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲。
班主任是學(xué)校最基層組織，我們組五位班主任他們個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的管理方式。年級(jí)其他科任教師也同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作上不分分內(nèi)分外，其抓共管。因此，好的班風(fēng)班紀(jì)在六年級(jí)已經(jīng)形成。
四、注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
我們組教師的工作特點(diǎn)就是忙，并鎖事多，老師們并沒因?yàn)槊Χ潘蓪?duì)自己的要求，所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及賽事積極參與。
這些成績的取得都凝聚了六年級(jí)組師生的心血，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助，更是老師們艱辛付出的結(jié)果。
五、找準(zhǔn)問題，明確方向，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現(xiàn)在：
1、老師們?cè)谧⒅亟逃虒W(xué)的同時(shí)忽視了自我關(guān)注。
2、老師們?cè)谧ソ逃虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí)，輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注。
在今后的工作中，我們要加倍學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脫出來，學(xué)會(huì)自我減壓，真正的享受生活。新的學(xué)期即將結(jié)束，我們年級(jí)組的老師們將踏踏實(shí)實(shí)做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實(shí)，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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