物理實驗室工作總結(jié)范文
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編精心整理的物理實驗室工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理實驗室工作總結(jié)1
這學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學(xué)教研及科技興趣小組活動，促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：
1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示實驗和分組實驗都能要求有關(guān)教師填寫好《實驗通知單》、《教師實驗日志》、《實驗室日志》�！堆菔緦嶒炛苋瞻才疟怼贰�
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防xx揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。
5、對中灘中學(xué)與我校整合后添置的儀器設(shè)備時及造冊登記，對學(xué)校購置的新儀器及時安裝調(diào)試交付使用。
6、配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生探究性分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。
7、堅持出勤值班，維護教學(xué)秩序，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實驗室提供方便。
8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作，同時強化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進行批評教育，及時關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實驗教學(xué)正常進行。
9、準(zhǔn)備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。
10、認真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。
總之，物理實驗教學(xué)，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑。這一學(xué)年來，我積極、主動、熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù)，開展好實驗教學(xué)，為學(xué)好物理創(chuàng)造前提條件。
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實驗教學(xué)，是學(xué)好物理的前提條件。
眨眼之間，一年又過去了，在即將逝去的一年里，對本室的工作作如下總結(jié)：
在實驗教學(xué)工作中，積極參與實驗教改，善于突破教材上既定的實驗框框，想新點子、找新路子，大膽改革和創(chuàng)新。如對演示實驗做到“三自”：自行設(shè)計實驗方案，自主選制實驗器材，自由組合探索研究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感，使互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)；對學(xué)生實驗做到“三不”：不限定實驗原理，不框死實驗步驟，不定向?qū)嶒灇w納，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、概括實驗結(jié)論的能力和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力，并加強了前后知識間的聯(lián)系；對小實驗“三思”：思考小實驗有無其他作用，思考主器材有無什么缺點，思考能否利用其他器材達到小實驗?zāi)康�，提高了學(xué)生的知識應(yīng)用能力和遷移能力，培養(yǎng)了學(xué)生思維的獨創(chuàng)性能和廣闊性。
在實驗管理工作中，做到科學(xué)管理，合理安排。每個儀器室、準(zhǔn)備室隨時將物品擺放整齊。每節(jié)實驗課后，保持實驗室井然有序，桌面整潔如初。實驗課的管理中，做到隨堂講解，手把手地輔導(dǎo)學(xué)生，同時及時維修損壞的儀器，并做好新儀器的補充、建帳、建卡等工作，及時通知教師并教會他們使用方法。
在幾年的努力下，我們的實驗室順利通過了常州市合格實驗室、江蘇省示范實驗室的檢查驗收，并順利通過市重點中學(xué)、省重點中學(xué)的驗收。我校實驗室曾被評為模范實驗室。我撰寫的論文《物理實驗教學(xué)在素質(zhì)教育中的功能》獲金壇市教育學(xué)會中學(xué)物理專業(yè)論文評比叁等獎；《優(yōu)化實驗教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生動手能力》獲金壇市教育學(xué)會論文壹等獎。高二新教材新增添的學(xué)生實驗《油膜法估測分子大小》，人對此作了深入細致的研究并作了適當(dāng)?shù)母倪M，在全校交流推廣，獲得同行的好評。自制教具“研究杠桿的平衡條件”、“阿基米德定律演示器”、“磁場對電流的作用演示器”、“比熱容的測定演示器”等到在課堂上發(fā)揮了很好的作用，起到了較好的教學(xué)效果。所帶的物理課外興趣小組在多次活動中體現(xiàn)了團結(jié)互助、獨立思考、積極動手的優(yōu)良品質(zhì)，極大地培養(yǎng)了每個小組成員自身的能力。
總之，隨著教育改革的不斷深入，還應(yīng)不斷地探索和完善實驗室的管理和建設(shè)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本著為教學(xué)服務(wù)，對學(xué)生負責(zé)的敬業(yè)精神，本人應(yīng)不斷克服自身缺點和不足，充分發(fā)揮主觀能動作用，為培養(yǎng)素質(zhì)型人才發(fā)揮更大的作用。
物理實驗室工作總結(jié)2
一學(xué)期來，實驗室的工作搞得扎扎實實，在各個方面都取得了很大的進步。同時也存在一些問題。本著搞好今后工作的宗旨，茲將本學(xué)期的工作做做一個實事求是的小結(jié)。
一、加強了實驗儀器的嚴格管理，減少了開支，避免了浪費。
首先按學(xué)校的財力、實驗室現(xiàn)有的儀器資源以及新教材的需要及時補充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項工作，在開學(xué)以前就制定了《儀器、材料購置計劃》并反復(fù)進行了市場調(diào)查，以最低的價格完成了此計劃。其次，強化了儀器的保養(yǎng)工作。所有的儀器都要定期維護。本學(xué)期共進行了四十多次維修。再次，強調(diào)了儀器運用的規(guī)范性和科學(xué)性。比如，干電池的使用。大大提高了其壽命。
二、完成了標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。
從10年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點地工作。期間除了實驗室的工作之外還帶著218班和225班的物理課，另外還得兼管數(shù)學(xué)和地理儀器。工作頭緒多而繁雜，而時間要求又很緊。在這樣的情況下，我和楊老師一方面吃苦耐勞地干，另一方面自己出錢雇人干。通過辛勤的勞動終于取得了驗收合格的成績。
三、提高了實驗室的使用率。
由于上了多媒體設(shè)備，實驗室的功能大大增多，使用率自然提高了。本學(xué)期兩個實驗室共被使用150多次，包括分組實驗、多媒體授課、課外實驗、競賽輔導(dǎo)、各項考試以及其他的活動。使用量大了，責(zé)任自然也就大了，特別是電腦，麻煩很多。但是由于我們個個認真地工作，兩實驗室的所有設(shè)施一律完好無損。
四、完成了實驗教學(xué)的全部任務(wù)。
本學(xué)期共開出演示實驗200個次，學(xué)生實驗224個次，課外實驗64個次。其中學(xué)生實驗是超量完成。對每個實驗進行了認真的研究和準(zhǔn)備，力求提高質(zhì)量。對于實驗教學(xué)中存在的問題，我們與任課教師一起進行有計劃、有步驟的研究。最終都得以解決。
不過，尚存在不少的問題。如缺少個別的較貴重的儀器設(shè)備，有的儀器買不到配件，實驗室的上下水問題，環(huán)保問題，電的問題以及實驗員的素質(zhì)問題等。這就要求我們在主觀和客觀兩個方面來不斷努力，我相信今后的工作一定會更好。
物理實驗室工作總結(jié)3
一、實驗教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
興趣是產(chǎn)生動機的重要條件。學(xué)生對物理學(xué)發(fā)生了興趣，就會積極主動地學(xué)習(xí)，教學(xué)就能達到事半功倍的效果，這在中學(xué)物理教學(xué)中具有特殊的意義。 在物理實驗教學(xué)中，教師可以努力為學(xué)生展現(xiàn)出生動直觀的學(xué)習(xí)情境，它將極大地吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于各個教學(xué)階段，尤其是在學(xué)習(xí)物理的啟蒙階段培養(yǎng)起來的興趣，在學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中將有很大的推動作用。例如，初中第一節(jié)物理的“緒言”課，可以讓學(xué)生觀察一些力、熱、電、光的演示實驗，動手操作簡單的儀器，就會在學(xué)主眼前揭開一個嶄新的世界。許多新奇的問題將激發(fā)他們強烈的求知欲。在以后的學(xué)習(xí)中，教師還要經(jīng)常運用實驗，善于因勢利導(dǎo)，使學(xué)生一時的好奇心逐漸轉(zhuǎn)化為探求科學(xué)知識的持久興趣和飽滿熱情，即由直接興趣發(fā)展到間接興趣。不少科學(xué)家，當(dāng)他們做出較大貢獻聞名于世的時候，往往記憶猶新地口味那些將他們引入探索奧妙之門的生動實驗，感激啟蒙園丁的辛勤培育�？梢姡d趣對于一個人的成才起著何等重要的作用。
二、實驗教學(xué)能促進學(xué)生有效地掌握物理基礎(chǔ)知識
“物理學(xué)家是在自然過程表現(xiàn)得最確實。最少受干擾的地方考查自然過程的或者，如有可能，是在保證過程以其純粹形態(tài)進行下的條件下從事實驗的”這就是說，物理實驗?zāi)軌騽?chuàng)造確實的、排除干擾的物理環(huán)境，使物理學(xué)家更好地發(fā)現(xiàn)和認識物理規(guī)律。由于物理實驗具有這樣的特點，因此它也同樣能創(chuàng)造適合于教學(xué)活動的物理環(huán)境，供年青一代以最有效的方式迅速掌握前人己認識到的真理。學(xué)生在這種實驗環(huán)境中，在教師啟發(fā)下，通過觀察、量度獲取最典型的感性認識，通過簡捷的思維活動建立概念，總結(jié)規(guī)律，并把理論知識運用于實踐。對于中學(xué)生來說，這可以求得對基本知識比較深入的、牢固的掌握和初步的運用。在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中，學(xué)生處于主體地位，只要組織得當(dāng)，培養(yǎng)自學(xué)能力，為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)或生產(chǎn)技能打下必要的基礎(chǔ)。
三、實驗教學(xué)有助于促使學(xué)生手腦并用
實驗是手腦并用的實踐活動。中學(xué)生通過理解實驗原理、操作實驗儀器、觀察實驗現(xiàn)象和分析實驗結(jié)果等活動，使觀察能力、思維能力、操作能力都得到初步的鍛煉。在實驗過程中，為了進行正確的思維活動，學(xué)生必須認真地觀察，而要深入地觀察，又必須有思維的指導(dǎo)。同樣，為了合理地動手操作，也必須有思維的指導(dǎo)，而在思維指導(dǎo)下的熟練的操作往往是創(chuàng)造能力得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)。在實驗教學(xué)中要特別強調(diào)動手能力的訓(xùn)練，但絕不能把實驗僅僅看作是單純的技術(shù)訓(xùn)練和操作練習(xí)。我們必須從實踐與思維、動手與動腦的相互聯(lián)系來認識實驗對培養(yǎng)技能和發(fā)展創(chuàng)造力的作用。
四、實驗教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法
實驗是一種基本的科學(xué)方法。在實驗教學(xué)中，教師要有意識地教給學(xué)生打開知識寶庫的鑰匙，啟發(fā)學(xué)生從接觸物理科學(xué)開始，就較快地理解和熟悉實驗這一基本科學(xué)方法。實驗教學(xué)可以在一定程度上模仿科學(xué)研究過程的縮影。讓學(xué)生主動地探求物理規(guī)律，學(xué)習(xí)研究方法。為此，我們必須研究教學(xué)實驗與科學(xué)實驗的共同點，以便研究如何對學(xué)生系統(tǒng)地進行科學(xué)訓(xùn)練。一般說來，教學(xué)實驗與科學(xué)實驗中的基本方法大致分為如下三類。
�。�1）實驗歸納法。這是一種由個別到一般的認識方法。物理學(xué)家常常根據(jù)研究的目的，人為地控制條件，從大量的實驗事實中找出普遍特征，形成規(guī)律。例如，理想氣體三定律、電磁作用的法拉第定律、機械能轉(zhuǎn)換關(guān)系等等，都是從大量的實驗中歸納出來的。
實驗歸納法，也是物理教學(xué)中常用的實驗方法。例如，在課堂教學(xué)中，人了使學(xué)生掌握一般物體熱脹冷縮的性質(zhì)，就需要分別演示固體、液體、氣體膨脹實驗，然后，才能歸納出結(jié)論。又如，在歐姆定律的教學(xué)中，需要通人本上分組實驗，采用控制變量的方法，分別測出電流強度與電壓的關(guān)系和電流強度與電阻的關(guān)系，然后，才能歸納出歐姆定律的表達式。
實驗歸納法的特點是：實驗在前，結(jié)論在后，實驗就是探索規(guī)律的主要下段。這種實驗人們常稱為探索性實驗。這是中學(xué)物理教學(xué)中最常見的實驗方法。
�。�2）實驗驗證法，這是一種推理，判斷在前，實驗驗證在后的研究方法（即演繹法）物理學(xué)家們常常在己知的物理推論或者哲學(xué)思想的基礎(chǔ)上，經(jīng)過推理，作出假設(shè)和預(yù)言，通過實驗檢驗它的真理性，最后肯定或否定論斷，得出可靠的結(jié)論。例如，麥克斯韋電磁理論的建立，中微于的發(fā)現(xiàn)，相對論的成功，都是通過實驗驗證法，最后得到肯定的。事業(yè)驗證法是與想象，推理、判斷等思維形式緊密結(jié)合起來的方法，是人們的認識能力充分發(fā)展的表現(xiàn)�？茖W(xué)家運用這種研究方法，就能走在實驗的前面，推動科學(xué)向前發(fā)展。而這種研究方法既能鼓勵科學(xué)家們大膽設(shè)想，勇于創(chuàng)新，發(fā)展預(yù)見能力，同時又可以無情地否決某些謬論，防止科學(xué)家在錯誤的道路上走得太遠。
物理實驗教學(xué)中也常用實驗驗證法。舊教育思想往往忽視教學(xué)實驗在研究方法上的意義，有時，為了設(shè)備安排上的方便，脫離課堂教學(xué)的過程過遠，學(xué)生分組的實驗成為無的放矢。實驗?zāi)康牟幻鞔_，就會使這種實驗可有可無。
近年來，人們越來越重視實驗驗證法在科學(xué)方法和教學(xué)方法上的重要意義。在課堂教學(xué)中，努力把驗證性的演示實驗或?qū)W生分組實驗緊緊地與理論分析結(jié)合起來，構(gòu)成推理、判斷、驗證、結(jié)論這樣一個合理的教學(xué)程序，就能使學(xué)生在 掌握規(guī)律的同時，學(xué)到這種研究方法。探索性實驗與驗證性實驗是兩種類型的研究方法，教學(xué)中運用得當(dāng)，都具有啟迪思維、探索真理的作用。
�。�3）理想實驗的方法。理想實驗是人們頭腦中想象的實驗，是一種思維活動，是在已有實踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過推論、判斷得出理想條件下的物理規(guī)律的方 法。例如，伽利略在研究物體慣性時進行的無摩擦理想斜面實驗；在建立廣義相對論時，設(shè)計了在自由下落的升降機里一束光因受引力作用發(fā)生彎曲的實驗；在量子力學(xué)中，海森伯用以推導(dǎo)測不準(zhǔn)關(guān)系所設(shè)計的電子單縫衍射實驗等等，都是理想實驗。這些理想實驗，既以真實實驗為基礎(chǔ)，又高于真實實驗。它 更深刻地反映現(xiàn)象的本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系，是人們認識能力高度發(fā)展的 體現(xiàn)，在推動物理學(xué)發(fā)展的過程中，起著重要的作用。在中學(xué)物理教學(xué)中也需要借助這種研究方法，幫助學(xué)生建立概念和認識規(guī)律。例如，建立即時速度概念，只能在測定有限的平均速度的基礎(chǔ)上，推論到位移趨于零時平均速度的極限。在建立電場中任意一點的電場強度概念時，先研究放在電場中較大的帶電體的受力情況，再推論用理想的試探電荷作試驗，得出理想實驗的結(jié)果。運用這種理想化方法，可以發(fā)展學(xué)生的想象能力和邏輯推理能力，具有不可忽視的科學(xué)與教學(xué)意義。
五、實驗教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神
科學(xué)的實驗方法本身就要求具有實事求是老老實實的態(tài)度。因此，在實驗中，我們要嚴格要求學(xué)生：實事求是，忠于實驗數(shù)據(jù)；尊重客觀事實，避免主觀臆斷；嚴謹治學(xué)、理論聯(lián)系實際；有勇于獻身的精神，不怕困難和失敗，活躍思維培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在實驗過程中，也確實存在不少機會可以用來教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度和作風(fēng)，例如，對待實驗中的“機遇”就是一個富有教育意義的課題。
實驗中的機遇，就是預(yù)定目標(biāo)之外的偶然事件，它往往會被人們忽視，以為是微不足道的事情而輕易放過。其實，任何偶然事件都有必然的起因，在物理學(xué)發(fā)展中，許多物理學(xué)家憑著敏銳的觀察力，及時抓住機遇尋索追根，終于獲得科學(xué)上的重大突破。例如，意大利解剖學(xué)家伽伐尼做青蛙解剖實驗時。第一次發(fā)現(xiàn)了電流。倫琴在研究陰極射線管的放電現(xiàn)象時，偶然發(fā)現(xiàn)了調(diào)射線。這些例子表明，正確地追索實驗中出現(xiàn)的機遇，能使人們打破舊觀念的束縛。發(fā)現(xiàn)科學(xué)上的生長點，把科學(xué)家探索引向新的領(lǐng)域。
在物理教學(xué)實驗中，發(fā)現(xiàn)預(yù)定之外的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。例如，在用示波器觀察波形時，有時會出現(xiàn)畸變，在做玻一馬定律實驗時，氣體的體積被壓縮到一定程度后，在水銀表面有時會出現(xiàn)凝結(jié)水，帶有小量電荷的驗電器箔片張到一定的角度后，當(dāng)帶有較大量異號電荷的帶電體靠近驗電器時，可以明顯看到箔片張角反而增大。這些預(yù)料之外的現(xiàn)象都是有科學(xué)原因的，追索這些原因。能學(xué)到許多書本上沒有的知識，使認識得到深化。更重要的還在于培養(yǎng)學(xué)生打破死記硬背的舊習(xí)慣，開拓探索精神。因此，在實驗教學(xué)中，不但要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察目標(biāo)之外的.現(xiàn)象，多問幾個為什么，而且，給予學(xué)上的實驗條件，不科學(xué)成就不能寄托于機遇。實驗者需要有豐富的知識和批判的頭腦，抓住線索，有所領(lǐng)悟，敢于創(chuàng)新，正如法國微生物學(xué)家巴斯德說：“在觀察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦�！笨傊�，通過實驗培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和作風(fēng)，將有利于學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。它的意義是深遠的。正如錢三強同志所說：“科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)是一個人優(yōu)良品德的重要組成部分。對于一個人成就事業(yè)的重要性，絲毫不亞于他們的知識和能力，甚至可以說更重要�！笨梢�，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)，既是智育任務(wù)，又是德育任務(wù)，也是科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的教學(xué)原則在物理實驗教學(xué)中的重要體現(xiàn)。
上面我們從五個方面概述了實驗在中學(xué)物理教學(xué)的作用�？梢钥闯�，實驗教學(xué)是使學(xué)生獲得中學(xué)物理知識、發(fā)展能力、特別是發(fā)展他們的創(chuàng)造能力的基本途徑。它是按照“三個面向”的要求培養(yǎng)四化需要的人才必不可少的組成部分。一句話，在當(dāng)前的改革中，中學(xué)物理教學(xué)的迫切任務(wù)是必須切實做到以實驗為基礎(chǔ)。
怎樣才能切實做到以實驗為基礎(chǔ)呢？這是需要我們進一步研究的問題。根據(jù)我國中等教育的任務(wù)和目前中學(xué)物理實驗的現(xiàn)況，我們認為，當(dāng)前應(yīng)從以下幾方面努力。
1、大力擴大與充實實驗基地建設(shè)，提倡自制教具，逐步改善實驗條件，加強實驗教學(xué)人員的配備與培養(yǎng)，提高實驗人員的實驗水平和管理水平。
2、增加實驗在整個中學(xué)物理教學(xué)中的比重，按照傳授知識和培養(yǎng)能力的規(guī)律組織教學(xué)，精選實驗內(nèi)容，系統(tǒng)地安排各類實驗，使學(xué)生得到系統(tǒng)的實驗訓(xùn)練。還要研究課內(nèi)、外實驗的分工與配合關(guān)系，盡可能使各類實驗配套成龍，形成一定的體系。
3、開展實驗教學(xué)研究，進行各種改革的探索，不斷改進實驗教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，要大力提倡實驗的設(shè)計與改進，增強實驗效果，豐富實驗內(nèi)容，注意積累資料，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，百花齊放，不斷把實驗教學(xué)研究水平推向新的高度。
物理實驗室工作總結(jié)4
本學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：
1、本學(xué)期開展的實驗數(shù)量能達到《物理實驗》的要求。
2、演示實驗和分組實驗在現(xiàn)有條件下取得良好的效果。
3、積極完善實驗室各項規(guī)章，加強實驗室財產(chǎn)儀器的管理、使用等方面的規(guī)范管理。
4、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗儀器及時收回、上架歸位。
5、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護。
6、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。
7、配合課任教師準(zhǔn)備各演示實驗及學(xué)生探究性分組實驗，積極為實驗教學(xué)提供方便，協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進工作，努力適應(yīng)實驗需要，提高實驗課教學(xué)質(zhì)量。
8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作，強化對學(xué)生的安全教育，發(fā)現(xiàn)有問題，及時進行批評教育，及時關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實驗教學(xué)正常進行。
9、準(zhǔn)備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。
當(dāng)然實驗室在改進中也存在一些問題：
實驗室工作還應(yīng)細化，如碰到學(xué)生在實驗室的不良習(xí)慣，還應(yīng)與任課教師及時溝通，以加強對學(xué)生的教育。也希望各任課教師做好實驗登記工作，實驗結(jié)束后督促學(xué)生做好器材的整理工作和門窗關(guān)鎖工作。并示范做好講臺上的儀器整理工作。
總之，物理實驗教學(xué)是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和重要途徑，這學(xué)期來，我們積極主動的為物理教師和學(xué)生服務(wù)，開展好實驗教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造前提條件。
物理實驗室工作總結(jié)5
本學(xué)期即將結(jié)束，我校物理實驗室在校領(lǐng)導(dǎo)及教研組全體物理教師的關(guān)心、配合下，物理實驗室管理工作取得了必須可喜成績，在某些方面能夠說是上了一個新臺階。作為實驗室管理人員來說，我也從思想到行動，從理論到實踐等方面取得了一些進步。
我剛接手從事物理實驗工作，我認真學(xué)習(xí)了《物理實驗室規(guī)則》、《物理實驗室安全管理制度》、《實驗室崗位職責(zé)》、《學(xué)生實驗守則》等有關(guān)。物理實驗方面的條例及規(guī)則，進一步規(guī)范了實驗室工作，提出了實驗室的工作目標(biāo)：常規(guī)工作制度化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)正�；叹哐b置創(chuàng)新化。完善實驗室方面的工作，把實驗室工作推向了一個新水平。
今年，我們把初中物理分為八年級、九年級兩個實驗室進行教學(xué)，這樣在進行物理實驗時，各年級各班時間上相互沖突得較少，為了使物理實驗室能夠達充分利用，在上午把實驗室讓給語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科利用，提高了實驗室的利用率。同時把原先破損的儀器和新儀器進行了分類。滿足了學(xué)校學(xué)生物理分組實驗和教師演示實驗的需要。
在加強建設(shè)實驗室硬件的同時，也強化了相關(guān)的實驗制度，根據(jù)物理教學(xué)需要制定學(xué)期實驗教學(xué)計劃，做到實驗預(yù)定有《學(xué)生實驗通知單》、《理化實驗器材領(lǐng)用單》，學(xué)生實驗有《學(xué)生實驗登記表》等。
以物理教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強實驗教學(xué)環(huán)20xx學(xué)年度第一學(xué)期，隨著新課程的教學(xué)，實驗教學(xué)任務(wù)量不斷加大。我校實驗室充分利用現(xiàn)有資源，力所能及地保證實驗教學(xué)的順利進行，全年基本教學(xué)要求的演示實驗和學(xué)生實驗都能正常開展；在實驗教學(xué)中加強對學(xué)生的實驗基礎(chǔ)技能，專業(yè)技能，綜合技能的訓(xùn)練，為提高物理教學(xué)質(zhì)量做出努力。
加強儀器設(shè)備管理，充分發(fā)揮儀器、設(shè)備的利用率，完好率。經(jīng)常做到對儀器的清點，整理，除塵，對損壞的儀器及時進行維修。
提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新任務(wù)、新形勢發(fā)展的需要。我十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力的提高，不斷適應(yīng)新的形勢發(fā)展和新任務(wù)的需要，認真學(xué)習(xí)有關(guān)實驗室建設(shè)和管理的先進經(jīng)驗，對一些演示實驗和學(xué)生分組實驗進行了一些改善，以便其它物理教師更好地進行物理教學(xué)。
今后，我將不斷改善工作作風(fēng)，繼續(xù)鉆研書本，深入實驗室，了解實驗還需要什么，還缺什么，怎樣解決等問題。并向其他兄弟學(xué)校實驗室學(xué)習(xí)取經(jīng)，向其它物理教師學(xué)習(xí)，更好地為我校物理教學(xué)服務(wù)。