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教育廳的年終工作總結
不知不覺間一年就快結束了,回首這不平凡的一年,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,現(xiàn)在的你想必不是在做年終總結,就是在準備做年終總結吧。相信大家又在為寫年終總結犯愁了吧,下面是小編收集整理的教育廳的年終工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育廳的年終工作總結1
20xx年,教研室在省委教育工委、省教育廳的正確領導下,以黨的群眾路線教育實踐活動為契機,圍繞委廳中心任務,改進教研工作作風、提升教研效能和服務水平,圓滿完成20xx年各項任務。
一、緊緊圍繞江西教育實際,認真推動基礎教育課程改革工程
1、分期分批舉辦義務教育課程標準培訓者省級研修班。培訓包括義務教育階段的數(shù)學、語文等12個學科,分16批次給3800余名教師進行培訓。
2、關注校長課程領導力建設,開展校長課程領導力研究與實驗,加強了課程實施的過程管理,進一步提高了校長對國家課程校本化實施工作重要性的認識,培育了一批課程領導力建設的典型。組織一批優(yōu)秀校長到北京芳草地國際學校、XX市陳經(jīng)綸學校、XX市光明小學學習考察。
3、加強了《人杰地靈話江西》和《人杰地靈話創(chuàng)新》從義教到高中全套共9冊的江西地方教材課程教學的跟蹤指導。組織有關專家和教研人員深入全省40所學校調(diào)研,及時掌握使用情況,聽課134節(jié),舉辦優(yōu)質(zhì)教學資源開發(fā)與應用交流會10次。
4、與北京神州中聯(lián)教育科技有限公司合作共同開發(fā)《教學大師教學資源系統(tǒng)》,組織初中語文等十個學科省教研員及近500名一線優(yōu)秀教師撰寫教材評析、教學課例、教學課件及試題等教學資源,被采用1043課,7958件。
二、緊緊圍繞教學實際,認真落實省廳下發(fā)的《關于進一步改進課堂教學的幾點意見》,積極推動教學的減負高效
1、積極推廣XX縣“課堂教學有效性研究”實驗成果,在全省確定10個實驗區(qū)。召開各種座談會30多次,觀摩課堂教學100多節(jié)。
2、聯(lián)合XX市教研室,積極總結XX縣敦厚小學高效課堂實驗經(jīng)驗。該實驗得到朱虹副省長高度評價,親自為XX縣《一棵樹一片林——XX縣敦厚小學高效課堂探索與實踐》一書批示,充分肯定了XX縣課堂教學改革。
三、緊緊圍繞學校實際,認真落實省廳《關于推進中小學內(nèi)涵建設研究與實驗的意見》,積極推動中小學內(nèi)涵式發(fā)展
1、召開了子課題現(xiàn)場結題評審會和“江西省中小學;匦=ㄔO座談會”。
2、召開“江西省中小學校內(nèi)涵式發(fā)展研究與實驗成果交流大會”,表揚了26個內(nèi)涵式發(fā)展研究與實驗基地校。
3、完成了《幸福的向往—中小學校內(nèi)涵式發(fā)展的思考與實踐》成果匯編,由北京師范大學出版。
四、緊緊圍繞德育實際,堅決落實立德樹人的目標,全面開展德育基本規(guī)律、主要途徑、策略和方法的研究
1、深入中小學宣傳開展調(diào)研,根據(jù)不同年齡段學生的認知規(guī)律和生活經(jīng)驗,指導廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,踐行社會主義核心價值觀,自覺增強教書育人的榮譽感和責任感;準確把握、深入挖掘課程教材中的育人因素,充分發(fā)揮學科課程及有關活動獨特的育人功能,做學生健康成長的指導者和引路人。
2、組織編寫了《社會主義核心價值體系融入中小學堂教學指導綱要(試驗稿)》。共編寫32個學科(學段)的指導綱要,每個后面都附有1-2個教學課例。
五、緊緊圍繞學校課程實際,落實《進一步改進和加強教學視導工作的意見》,狠抓教學視導,努力促進中小學規(guī)范教學
1、聯(lián)合市縣兩級教研室,組織有關專家和教研人員開展教學常規(guī)視導,督促學校全面落實教學計劃,開足開齊各門課程。聽課2783節(jié)、評課3124節(jié)。參與備課進行教案、作業(yè)本、考試卷、綜合實踐活動檔案的檢查指導、評價反饋等。
2、積極配合基礎教育處,組成六個視導組(包括大學教授、教研人員、中學特級和骨干教師等36人),赴全省普通高中特色發(fā)展試驗首批試點學校開展視導。隨堂聽課和評課71節(jié),召開師生座談會58次,上示范課5節(jié),講座30次。
3、聯(lián)合特級教師學會,以吉安、撫州、贛州為樣本市開展普通高中畢業(yè)班教學質(zhì)量監(jiān)測。試題由特級教師學會命題,省教研室組織審題,統(tǒng)一考試和閱卷。
4、落實全國第二屆教研室主任聯(lián)席會議精神,召開教學視導工作經(jīng)驗交流會。
六、緊緊圍繞考試實際,高質(zhì)量完成考試院委托的命題任務
1、認真組織中考命題工作。全封閉一個月圓滿完成了語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等九個學科中考試卷命題任務。
2、完全封閉一個月完成了高中生物、政治學科的學業(yè)水平考試命題工作。
3、完全封閉一個月完成了相關語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理等7個學科高中學業(yè)水平考試命題任務。
七、緊緊圍繞教師實際,開展“英特爾未來教育項目”培訓工作,著力提高非計算機學科老師信息技術素養(yǎng)
1、培訓1850名教師,舉辦主講教師培訓班,培養(yǎng)30名主講教師,開設基于項目學習的新課程,我省項目主干課程達到5科。
2、繼續(xù)開展“英特爾未來教育項目”國家級課題3個子課題《問題化教學設計研究——以創(chuàng)新思維工具應用為例》、《基于項目學習的教學設計研究——-以英特爾未來教育為例》、《合作學習研究——以江西英特爾未來教育為例》的研究,有《高中化學課堂教學“對話特征”的比較研究》。組織課題研究單位召開中期研討會,分析問題,提出研究解決方案。
3、舉辦了首屆全省通用技術學科思維技能(pba)專題培訓活動,拓展教師教育技術能力培養(yǎng)的國際化視野,幫助教師改進課堂教學水平,提高學生的學習成效,培養(yǎng)學生適應21世紀的.素質(zhì)與技能。由各設區(qū)市推薦的70余位優(yōu)秀通用技術教師參加了培訓活動。
八、緊緊圍繞教師課題研究實際
根據(jù)《江西省中小學教育教學課題課題管理辦法》,組織中小學教師進行微課題研究,通過研究促進教學專業(yè)水平提高
1、舉辦省級課題負責人高級研修班,240多位教師參加了會議。
2、組織20xx年年度中小學教育教學研究課題立、結項評審工作。申報立項課題1948項,申報結項課題503項,經(jīng)評審,共有1450項課題準予立項,91項課題為重點課題;477項課題準予結項,其中22項課題被評為結項優(yōu)秀課題。安排江西師大、江西教育學院、省教研室等10位專家進行跟蹤指導。
九、緊緊圍繞學校教研組工作實際,開展形式多樣的教學研討活動
1、舉辦了中學物理、思想品德、中小學信息技術、初中英語、幼兒教育等學科“贛教杯”教師教學能手競賽活動。
2、舉辦了理化生、政史地學科的高考復習研討會,解答了復習中的難點,指出了復習的盲點,幫助老師走出了復習誤區(qū),切實幫助高三老師提高復習教學的有效性。
3、舉辦了全省中學地理新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會議、初中思想品德課程貫徹十八大精神座談會、江西省第六屆中小學體育教師基本功大賽活動。
4、開展“初中英語外籍教師赴農(nóng)村學校課例巡展”活動。為農(nóng)村學校英語教師上展示課12節(jié),并與教師進行研討交流。
5、與人教社、北京師大出版社等單位聯(lián)合舉辦全國初中化學、中學地理、初中《數(shù)學》、《思想品德》等學科教材實驗指導工作會議暨培訓研討會。
十、緊緊圍繞教研隊伍實際,積極貫徹教育部教研室主任聯(lián)席會議精神,不斷提高教研室工作效能
1、充分利用網(wǎng)絡高效、便捷的優(yōu)勢,開設了工作室、網(wǎng)站教研、qq群教研、博客教研等各種網(wǎng)絡教研形式。學前教育建立教師專業(yè)成長工作室,承擔全省700多位幼兒園教師遠程網(wǎng)絡培訓任務;建有16個大型qq群,舉辦了兩次大型專題網(wǎng)上教研活動,定期舉辦網(wǎng)上教研活動,為教師答疑解惑。
2、規(guī)范教研員管理,制訂《教研員能力手冊》,提升教研員專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
學科教研員每周堅持赴教研實驗學校以上課、聽課、研課、議課、專題講座方式與一線教師共同研討教學問題,切實幫助教師解決教學實踐中的困惑,不斷提高服務基層的能力。
3、在楊總督學親自主持下完成《江西省基礎教育教研工作規(guī)劃(20xx-20xx年》的編寫工作,以省教育廳正式文件下發(fā),對我省未來五年教研工作提出了明確的工作目標和任務。
4、整合教研力量,突破學科教研單方作戰(zhàn)的格局,重新調(diào)整科室為小學部、初中部、高中部、課程部、資源部、研培部、幼職特部、辦公室等8個部門。
5、開展全省教研夢征文比賽,舉辦“我的教研夢”主題演講會。
十一、緊緊圍繞教研室領導班子實際,認真開展黨的群眾路線教育實踐活動,切實轉(zhuǎn)變工作作風
進一步完善了《進一步提高集體議事、科學決策能力的幾項規(guī)定》等12項制度。
教育廳的年終工作總結2
在經(jīng)費相當緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓,鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質(zhì),強化教師育人的責任感。
強化德育管理,凈化育人環(huán)境
領導學校德育小組,由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實處,學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作,定期召開工作例會,研討各班教與學的情況,交流各班管理經(jīng)驗,探討學生的思想動態(tài),總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,通過不懈的努力,學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體,引導學生勤奮學習,介紹學習方法和經(jīng)驗,報道各種好人好事及文學稿件,為師生免費點歌祝愿等,使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。
注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手,讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作,成立家長委員會,定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用,受到社會的一致好評。
狠抓常規(guī)教學管理,努力提高教育教學質(zhì)量
教學工作是學校的中心工作,教學質(zhì)量是學校工作的生命線。我們把教育教學質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準,作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),已經(jīng)形成質(zhì)量興校,以教學質(zhì)量論英雄的良好局面。
抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起,我們堅持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導集體備課,堅持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統(tǒng)一”。即定教研活動時間,定(備)教研活動內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時檢查,定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時,備教學內(nèi)容,備學生實際,備教法,備學法,備習題。在教學上,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法,貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上,把“改”的重點放在分層要求、分類提高上,把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵學生,讓每個學生都充滿信心,并對每個學生的實際問題,對癥下藥,讓每個學生都能愉快學到知識,都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認真負責的教全體教師會上通報批評,年度工作總結《XX年度/年終工作總結(教育)》。對期中期末考試,嚴格采用中考要求進行,考室人數(shù)最多不得超過40個,實行交叉監(jiān)考,交叉評閱試卷,嚴肅考風考紀,促進良好學風的形成。
抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,全面提高教學質(zhì)量
學校每個教研組每周堅持開展教研日活動,每個教研組都有一個行政領導蹲點,督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,學校安排一名副校長主抓教研工作,各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文,特別是40歲以下教師,每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,學校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,教研教改成果顯著。推行素質(zhì)教育,開展豐富多彩的課外活動,充分調(diào)動學生的學習積極性
一年來,我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動,“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動,學校還舉辦了學生讀書筆記展,舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,豐富了學生校園生活,把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,培養(yǎng)了學生良好的情趣。
增收節(jié)支,確保教學一線的需要,嚴防群治,創(chuàng)建文明、凈美的校園
一年來,我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務學習,強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”,使學校經(jīng)費正常收支,財務工作無違紀現(xiàn)象發(fā)生。同時,我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準,規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理,確保了學校各項工作的正常進行。
學校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶,吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學,校內(nèi)商店實行公開競標等措施,一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾,為教學條件的改善,職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
根據(jù)上級有關要求,我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作,學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班,定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查,一月一匯總,評出好、中、差等次,對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上,學校加強了門衛(wèi)的管理,加強了住校學生進出校園管理,學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校,多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育,并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系,有效地扼制了不良分子對學校的干擾,確保了學校工作的正常進行,把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下,本年度油漆了部分教室的窗戶,維修了教師家屬樓部分公共設施,校園新植了草坪,教師和學生生活學習環(huán)境有了大的'改觀。
以校黨支部為中心,充分發(fā)揮工會特殊作用,增強集體凝聚力
緊緊依靠黨支部和全體黨員,這是做好學校各項工作的根本,一年來,學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會,肯定成績,找出努力的方向,使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。
工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來,我們鼓勵全體教師參政、議政,凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,再交由教代會討論,通過則實施,沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經(jīng)常性了解教師的疾苦,主動為老師辦實事,辦好事,我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。
本年度經(jīng)過全體師生的共同努力,我校各項工作取得一定的成績,學校被評為區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學先進單位,多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎,并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章,學生2人獲國家級競賽三等獎,1人獲省級競賽一等獎,多人獲市區(qū)級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。
本年度我們在中考上很下功夫,取得了較好的成績,103人參加中考總分580以上有3人,上四五中分數(shù)線5人,和去年相比,成績有較大的突破。
需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績,但也還有很多不足,如:個人素質(zhì)還有待提高,領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上,過程不是十分具體,檢查流于形式,對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠,班級管理不到位,教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上,常規(guī)管理有些細節(jié)待加強,教研專題研究不夠,部分教師缺乏教改意識,有些教師不愿走出去“展示”自己,學校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強,部分學科教學質(zhì)量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心;學校正常辦學經(jīng)費難于得到補充、辦學條件亟待改善等。
在今后的工作中,要進一步提高自身素質(zhì),加強師德建設,教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階,加強班風、學風建設,深入組織開展教育教學改革,積極探討人事改革、激勵機制改革新思路,努力提高教育教學質(zhì)量,加強校園安全衛(wèi)生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績回報家長,回報社會,回報上級領導,為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
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