精選教師的工作總結(jié)(通用14篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的教師的工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師的工作總結(jié) 篇1
一年的工作就在學(xué)生的離開中落下了帷幕,學(xué)生的離開意味著他們即將選擇新的人生,學(xué)生的離開意味著這一年的結(jié)束,學(xué)生的離開意味著我們將要開展新的工作,為了能使下一年的工作穩(wěn)中求發(fā)展--錦上添花,在此,我就將自己一年來的工作做以下總結(jié):
一、用愛心澆灌花朵
不懂得關(guān)愛學(xué)生的人,不配入教育的圣殿。作為教師的我們,應(yīng)該選擇哪一種方式去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生?
首先,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格和自尊心,我們要從下面教育,也就是在教育學(xué)中,紿終保持一種枳極向上的精神,在任何情況下都有不損害學(xué)生的自尊心,記得有一次上午間操,我在查人數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)少了三個(gè)人,妝時(shí)我非常的氣憤,他們競(jìng)敢無故曠操,下操之后,我先讓其他同學(xué)在外面活動(dòng),只留下他們?nèi)齻(gè)人在教室,此時(shí),他們也知自己犯了錯(cuò)誤,一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,等待著老師的狂風(fēng)暴雨,但我卻心平氣和地說:"你們先說自己今天做了什么錯(cuò)事?"他們很誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)了錯(cuò)誤,緊接著,我又給他們講了一些有關(guān)外出但沒有經(jīng)過家長(zhǎng)、老師的同意而造成嚴(yán)重后果的事例,希望他們能夠從中吸取教訓(xùn),這時(shí)他們哭了,他們說:"老師,我們以后再也不這樣做了,有什么事都會(huì)提前向您請(qǐng)假,請(qǐng)您放心,"從這之后,我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻(gè)比以前更優(yōu)秀了,孩子是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的,就看我們用什么方式、什么態(tài)度去教育他們。其次,我們的愛要面向全體學(xué)生,要一視同仁,優(yōu)生需要關(guān)愛,后進(jìn)生則更需要呵護(hù),對(duì)待他們,我們更要耐心培育,讓他們對(duì)自已樹立起自信心,對(duì)于他們勇敢的發(fā)言,熱心的幫助,我們都應(yīng)該在全班同學(xué)面前給予表?yè)P(yáng),給予鼓勵(lì),讓們們感覺到自己在存在,讓他們感覺到其實(shí)我們大家每時(shí)每刻都在關(guān)注他們,讓他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng),讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng),也是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任。
愛學(xué)生,就要愛他們?nèi)浚覀円褠鄣年柟馊鱿蛎恳粋(gè)孩子,讓生命的陽光照亮教育的每一個(gè)角落。做孩子的良師益友,更是關(guān)心,教育學(xué)生的前提,我們對(duì)學(xué)生要以心換心,以誠(chéng)換誠(chéng),經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況,聽取學(xué)生的意見,改進(jìn)教學(xué)方法,通過心與心的交流,彼此的付出,會(huì)讓我們師生之間建立起一種深切的感情,對(duì)于此,我采用了寫紙條的方法和他們進(jìn)行溝通、交流,潘夢(mèng)昕是我們班的班長(zhǎng),又兼小組長(zhǎng),而且每天還要負(fù)責(zé)檢查清潔區(qū),通過幾天的觀察,發(fā)現(xiàn)她每天愁眉不展,看起來非常惱,于是,我給她遞了張紙條:最近很煩,能否告訴老師,咱們一起分擔(dān),她很快也回復(fù)到:我為組員的不會(huì)而煩,為好朋友的脾氣暴躁而煩,為自己的成績(jī)不理想而煩惱…為此,我送她一句話"今天我快樂嗎?我都有哪些收獲?"通過我們心與心的交談,課堂上的她快樂了,生活中的她自信了。
對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)我會(huì)及時(shí)的采取這種特殊的教育方式,讓他們從困惑中走出來,他們的表現(xiàn)比以前更優(yōu)秀了,笑容比以前更燦爛了,我們一起快樂著,因?yàn)槲覀儞碛辛己枚置芮械膸熒P(guān)系,
二、讓不同的教學(xué)模式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)味劑。
以往的教學(xué)方式都有是以教師講、學(xué)生聽傳授知識(shí),以多鑄練習(xí)來鞏固知識(shí),以考試檢測(cè)來驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果,此種教學(xué)方式存在著很大的弊端,它不僅限制了學(xué)生的思維,而且剝奪了學(xué)生的主動(dòng)權(quán),對(duì)此,我們應(yīng)該更新教育理念,改變教學(xué)方式,
1、課堂上營(yíng)造一種輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。
課堂上,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽嘗試,敢想敢說,對(duì)于學(xué)困生的每一次舉手、每一點(diǎn)進(jìn)步,我們都應(yīng)給予適時(shí)適度的肯定,贊賞和鼓勵(lì),真正使他們。在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅。
2、讓學(xué)生在動(dòng)手操作,用眼觀察中掌握知識(shí)。
眼過千遍不如后過一遍,學(xué)生只有通過親自動(dòng)手操作,學(xué)到的知識(shí)才會(huì)印象更深,掌握的更加牢固,因此,我們更重視知識(shí)獲得的過程,把思考的時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生,為此,我在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造了更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì),例如,教學(xué)《圓柱的體積》一節(jié)時(shí),先讓他們結(jié)合已有的知識(shí)大膽想象,小組討論,發(fā)現(xiàn)可以將圓柱體沿直徑切開,切成若干等份,可以拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體,然后又利用教具進(jìn)行演示,并讓每個(gè)小姐的同學(xué)也親手切拼,最后他們便得出了結(jié)論:圓柱的底面積相當(dāng)于長(zhǎng)方體的底面積,圓柱的高相當(dāng)于長(zhǎng)方體的高,因而可以得出:圓柱的體積=底面積×高,這樣,本節(jié)課的重、難點(diǎn)也就迎刃而解,通過動(dòng)手操作活動(dòng)和學(xué)生裝的用眼觀察,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決問題的能力,而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
3、小姐的精誠(chéng)合作讓知識(shí)遍地開花
對(duì)于一道題的解法,我們老師的思維是有限的,此時(shí),我們可以利用小組的力量去完成它,小組之內(nèi),你爭(zhēng)我議,討論激烈,方法多樣,然后讓他們把自己的方法一一展現(xiàn)給大家,這時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)聽講入神,而且時(shí)不時(shí)的還會(huì)有進(jìn)行提問,他們還會(huì)有另外一種表情:很驚訝!因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的方法比他們自己的要簡(jiǎn)單的多,他們只恨自己沒有用心去想,這樣的課堂對(duì)他們也是一種激勵(lì),這樣的課堂你能說不精彩?這樣的課堂充實(shí)而有效!
三、提高自身素質(zhì)滿足學(xué)生的需求
好的教學(xué)方式,高的課堂效率,源于教師自身的學(xué)習(xí)與鉆研。
1、自主、全面地學(xué)習(xí)
對(duì)于每一節(jié)課,我都會(huì)自己先吃透教材,在備課中體現(xiàn)自己的個(gè)性,使備課能適應(yīng)本班學(xué)生的特點(diǎn),不再是以前的大眾化備課。同時(shí),我還翻閱了大量的資料,以此來充盈自己的知識(shí),滿足學(xué)生的需求。
2、勤于反思,勇于交流
每一節(jié)課完之后,我都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行徹底的反思,因?yàn)槲覀兊拿恳淮畏此级际窃谶M(jìn)步,在成長(zhǎng)。
同時(shí),我們還要勤于交流,善于合作,這本身也是一種學(xué)習(xí)的基本途徑,晨讀考研就是一個(gè)很好的例子,通過與同伴的交流,可以拓寬我的視野,擴(kuò)大了我的知識(shí)范圍,讓我從中收獲了許多,如:一些自己解不開的難題,還有同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法。
通過交流,讓我從中獲得體驗(yàn)和感受,讓我自身也得到了鍛煉與發(fā)展,讓原來的自己更加完善。只有我們不斷地學(xué)習(xí),變換新的教學(xué)方式,才不會(huì)讓學(xué)生感到乏味,感到有壓力,因?yàn)樗麄儠?huì)感覺到自己是在樂中學(xué),學(xué)中樂。
人生就如那六月的雨,暢快淋漓的灑脫,教學(xué)生涯亦如此,雨停了,人散了,留下的是干干凈凈被清洗過的美麗記憶。
教師的工作總結(jié) 篇2
時(shí)光匆匆,飛逝而去,彈指間又到了年底做總結(jié)的時(shí)候,去年的今日,正在鍵盤上敲下“我的20xx”,此時(shí)心境,猶如昨日一般,誰曾想又有一年?每逢年末,總會(huì)整理自己一年的經(jīng)歷和收獲,既是對(duì)一年工作和生活的回顧,又為以后的努力明確了方向。回首20xx走過的路,萬千感慨,如果可以用一個(gè)字來概括,“實(shí)”是最佳的詮釋,若換成一個(gè)詞,“充盈”一詞最為恰當(dāng)。20xx,在我的生命里,絕不是一個(gè)平凡的數(shù)字,因?yàn)橛刑嗟慕?jīng)歷和故事。
開篇語:外貌的改變,預(yù)示著內(nèi)心活躍著一個(gè)強(qiáng)大的自己。大概是年初吧,一直想要改變形象的我,在發(fā)型設(shè)計(jì)師的建議下,毅然決然舍棄了飄柔長(zhǎng)發(fā),變成了老媽口中的“假小子”。對(duì)于我的新發(fā)型,親朋好友有贊同有惋惜,面對(duì)既定的事實(shí),雖有不愿,我還是欣然接受,并且從不后悔這次特殊的嘗試,因?yàn)橛辛藝L試,才明白了什么是最好的,更重要的是一年間頭發(fā)重新變長(zhǎng)的經(jīng)歷也是資歷。因此還創(chuàng)作了美篇《理發(fā)記》,不但記錄心路歷程,還提醒自己珍惜擁有,活在當(dāng)下。20xx年年初,我從“頭”開始,開啟了一段不尋常的歷程……
盤點(diǎn)一:閱讀寫作,是我最好的堅(jiān)持。這一年,是我閱讀量、寫作量最大的一年:不包括碎片化單個(gè)文章的閱讀、聽書,二十多本實(shí)體書,40多本電子書,將近20萬字的寫作,記錄的不僅僅是數(shù)字,更有不用言表的美好記憶和認(rèn)知。官建剛老師的《不做教書匠》、《教師成長(zhǎng)的秘密》告訴我們平凡教師也可以有不凡的意義:教師若想幸福,必須成長(zhǎng),若要成長(zhǎng),只能閱讀、學(xué)習(xí)和反思!不知道為什么,盡管官建剛老師是一個(gè)語文教師,作為英語教師的我,卻莫名的感到我們身上有很多相同的東西。因?yàn)橛泄缠Q,會(huì)有很多讀書心得感悟!蹲鲆粋(gè)幸福的教師》、《愛的教育》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《成為有思想的教師》、《用學(xué)生喜歡的方式教學(xué)》、《愛彌兒》等等,一本本教育教學(xué)專著,閱讀、實(shí)踐、反芻、再閱讀,慢慢學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通,學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際,更重要的是提高了邏輯思維辨識(shí)能力。慢慢懂得了教育的最大目標(biāo)——通過外在的一切教育,從而實(shí)現(xiàn)一生的學(xué)習(xí)、一生成長(zhǎng)的終身教育。因此,無論是課堂上還是生活中,更注重生命價(jià)值開發(fā)以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課堂上,師生多了心靈深處的碰撞,增添了彼此的信任,好像少了知識(shí)的講解和傳授,殊不知成績(jī)反而出乎意料的在提高。書讀的多了,了解的多了,大腦的儲(chǔ)備也多了,卻發(fā)現(xiàn)自己的需求變大了,總有一種饑餓的感覺。這樣,不由自主地促使我邁向更深入的閱讀。
當(dāng)然,除了教育教學(xué)專著,我最喜歡的是小說和散文,《了不起的蓋茨比》、《追風(fēng)箏的人》、《幸福的含義》、《我們仨》、《目送》、《深河》、《雪國(guó)》、《內(nèi)在的從容》……每一本書的閱讀,都讓我對(duì)生活、對(duì)生命有了全新的認(rèn)識(shí)。尤其是張德芬的心靈三部曲《遇見未知的自己》、《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》,對(duì)我的影響更大!队鲆娢粗淖约骸肥俏业谌伍喿x,這次品讀,不再機(jī)械地效仿文中案例的“臣服”,而是融會(huì)貫通,真正領(lǐng)會(huì)“臣服情緒”的含義,沒有覺得“臣服”是一種委屈,反而覺得自得其樂,把這種所得用在工作和生活上,從而獲得了意想不到的轉(zhuǎn)機(jī),從而明白痛苦的掙扎只是白費(fèi)力氣,不再過分關(guān)注身外的人、事、物,而是改變自己心境,其實(shí),內(nèi)心改變的同時(shí),也改變了周圍人的態(tài)度!队鲆娦南胧鲁傻淖约骸分魅斯⒛系慕(jīng)歷,何嘗不是我們每個(gè)人的生命故事:一直忙忙碌碌、經(jīng)歷無數(shù)坎坷跋涉,自以為一直在為夢(mèng)想努力——卻不曾想自己的夢(mèng)想到底是什么,黨的“十九大”報(bào)告強(qiáng)調(diào)“不忘初心,方得始終!”,正是為了提醒我們走路要做到心中有數(shù)。怎樣才能心想事成?也許讀這本書的每個(gè)人都有這份好奇,“心想事成”第一步應(yīng)該知道自己到底想要什么,否則事成之后,就會(huì)后悔不易,甚至與真正的夢(mèng)想失之交臂,從而南轅北轍。接下來是用正面的態(tài)度把注意力和焦點(diǎn)放在自己想要的東西上,正面情緒的振動(dòng)頻率是很高的,可以吸引振動(dòng)頻率相同的人、事、物。再通過修煉“靜默”基本功——不急于求成的沉穩(wěn)和祥和,打破因循的模式,采取行動(dòng),則能達(dá)成最后的心想事成。但是要切記做什么都要有度,無論多么渴求的夢(mèng)想,都不能急不可耐,書中這樣說“如果你認(rèn)為,你要的東西非到手不可,其實(shí)你是在推開這個(gè)東西!币?yàn)檎嬲涯阆胍臇|西帶到你身邊的,是宇宙的力量。學(xué)習(xí)放手,學(xué)習(xí)信賴,你才會(huì)輕松得到你真正的渴望的東西!胺畔隆辈皇亲屛覀兎艞壟,而是讓我們從最終的結(jié)果(最好是內(nèi)在的狀態(tài))來發(fā)愿,給宇宙一個(gè)空間,由宇宙去發(fā)揮。倘若最后沒有得到自己想要的是因?yàn)槲覀冇性S多人生的功課要學(xué)習(xí)!痘畛鋈碌淖约骸穾臀覀冋J(rèn)清自己內(nèi)在的意識(shí),告訴我們周遭的一切人、事、物,都是內(nèi)心潛意識(shí)的折射,內(nèi)心改變了,一切都會(huì)隨之改變。
除了紙質(zhì)閱讀,“熊貓書院”每天的推送也列入了一日常規(guī),《如何閱讀一本書》、《精力管理》、《拖延心理學(xué)》、《精進(jìn)》、《溝通的藝術(shù)》、《非暴力溝通》、《看電影的藝術(shù)》等等,將近40本簡(jiǎn)書閱讀,拓展了認(rèn)知領(lǐng)域,開闊了視野,打開了胸襟,進(jìn)入了很多未知領(lǐng)域,日常沉淀學(xué)習(xí),每周一本有營(yíng)養(yǎng)的圖書,讓自己能夠站得更高、看得更遠(yuǎn),具備更完善的思維能力。讀寫結(jié)合,閱讀到了一定的層次,就會(huì)促進(jìn)寫的誕生,以前的忽略不計(jì),自從4月底下載“簡(jiǎn)書軟件”開始,大半年時(shí)間,19萬字的簡(jiǎn)書寫作,數(shù)字是最好的詮釋!這一年,在“滑州杏壇”發(fā)表了多篇文章,《揭開高效課堂的面紗》、《英語互動(dòng)教與學(xué)活動(dòng)+游戲》、《修煉幸福教學(xué)路》、《讀書的力量》、《慢慢讀懂你的好》等20多篇教育教學(xué)敘事和讀書感悟。這些文字不是金錢,卻無價(jià),因?yàn)樗麄兡軌蚣ぐl(fā)內(nèi)心那個(gè)自信的我,發(fā)揮更大的潛力!
盤點(diǎn)二:一步一個(gè)臺(tái)階,穩(wěn)步向前。20xx有太多的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓我拾階而上。盤點(diǎn)一些較大的影響,首先是4月22日縣讀書會(huì)“拿著一本書進(jìn)校園”活動(dòng),第一次作為主持人的角色,對(duì)我是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),帶著美好的憧憬和期待,我嘗試了新的角色,盡管沒有和搭檔事先排練,卻獲得了不同凡響的效應(yīng),對(duì)我來說是一個(gè)極大的鼓舞,也積攢了更多的自信:原來自己還可以有這樣的舞臺(tái)!接著是5月份的“西南之旅”,為期將近兩個(gè)星期的充電,不亞于前年的香港之旅。這次學(xué)習(xí),既有像楊小鈺老師大咖級(jí)別教授的高大上,又有正統(tǒng)的英美外教直接授課,更重要的是能夠和全省的骨干名師同堂學(xué)習(xí),全程都有熏陶和促進(jìn),也讓這次學(xué)習(xí)成為20xx濃墨重彩的一筆。暑假里,新鄉(xiāng)河師大國(guó)培班的舞臺(tái)上,留下我的足跡,站在臺(tái)上,和國(guó)培班的省骨干分享自己的教學(xué)積累,沒有沾沾自喜,而是在自信的基礎(chǔ)上多了一份追求——我要躬身前行、腳踏實(shí)地,力爭(zhēng)更好!這次經(jīng)歷,即感謝新鄉(xiāng)河師大李健老師的慧眼引薦,又感謝賈院長(zhǎng)、白老師、王老師熱情的招待,以及給予的極大鼓勵(lì)和支持。這次經(jīng)歷,也將定格在20xx年8月14日。這一年,新鄭新煙中學(xué)、湖南邵陽湘郡銘志學(xué)校、河南周口鄲城的京華中學(xué)等,都在特定的時(shí)間,留下的不僅僅是分享,還有美好的回憶,讓我感悟,人的一輩子定會(huì)在特定的時(shí)間、確定的地點(diǎn)與某些人因緣而聚。讀萬卷書、行萬里路,無論哪一次外出,留下的是自己有限的經(jīng)驗(yàn),帶走的是他人無窮的智慧和啟迪,人生如此,足矣!
盤點(diǎn)三:最得意的事,莫過于結(jié)識(shí)“新網(wǎng)師”。20xx最高興的事情是和新網(wǎng)師結(jié)緣,有幸成為新網(wǎng)師的學(xué)員,和來自全國(guó)各地志同道合的朋友一起學(xué)習(xí),未曾謀面卻勝似相見,定期的線上學(xué)習(xí),是我最期待的事,我手機(jī)上的日程表,標(biāo)注著《家校共育》、《兒童的人格教育》授課日期,無論有什么重要的事,我都會(huì)繞過去,虔誠(chéng)的學(xué)習(xí),感謝講師郝曉東老師、藍(lán)玫老師,更加深入的了解書的主旨。盡管今年很忙,但是因?yàn)樾戮W(wǎng)師韓老師的信任,我擔(dān)任了新網(wǎng)師《家校共育》課的組長(zhǎng),每次授課之后,要做講義整理,還要收集批閱群里老師的作業(yè),盡管累,卻收獲著,每次看到優(yōu)秀的作業(yè),我都會(huì)忍不住多讀幾遍,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
盤點(diǎn)四:最有意義的事,是助他人一臂之力。20xx年7月份開始,有幸被進(jìn)修學(xué)校選為新入職教師的輔導(dǎo)教師,能夠陪著年輕一代共同進(jìn)步,是20xx最有意義的事!我們英語三班的小伙伴們,聰慧、積極、熱情、向上!無論是線下培訓(xùn)或是交流,還是線上的研討,都給彼此一個(gè)極大的動(dòng)力,“以老帶新,以新促老”的學(xué)習(xí)模式,注定是雙贏。記得一次線上研討,盡管是假期,老師們的互動(dòng)卻蓋過炎炎夏日,大家的智慧,匯聚一起,青年教師拔節(jié)成長(zhǎng)的氣息彌漫在夏空里,相信每個(gè)參與的人都不會(huì)忘記這種特殊的學(xué)習(xí)。尤其是班里的幾個(gè)班委,他們的成長(zhǎng)著實(shí)讓人驚喜,陳永娜、祝迎輝、張瑞瑞、李圓圓等等,一批出色的教壇新秀拔地而起,無論是基本功還是微課展示,作為導(dǎo)師的我從心底嘆服,不由得感嘆“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,信息時(shí)代,沒有永遠(yuǎn)的老師,只有不能停止的學(xué)習(xí)!這次做輔導(dǎo)教師的經(jīng)歷,將成為一生的記憶!因?yàn)檫@種經(jīng)歷將是一生的唯一。
20xx里有我匆匆忙忙的身影,還有不斷成長(zhǎng)的足跡。有人說學(xué)會(huì)清零,空杯心態(tài),才能輕裝上陣,在生命的下一個(gè)節(jié)點(diǎn)再創(chuàng)佳績(jī),是啊,再見了20xx,是回憶也是最好的記憶。你好,20xx!沒有大的夢(mèng)想,只愿一切有序!
教師的工作總結(jié) 篇3
時(shí)光飛逝,我們?cè)诟袊@時(shí)間過的如此之快之余,不免回首過去的一學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)
教師的稱號(hào)是神圣的,教師的道德是高尚的。本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),加強(qiáng)道德修養(yǎng),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體,以校為家,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教育、教學(xué)工作
。ㄒ唬┱Z文教學(xué)工作:語文教學(xué)對(duì)于我來說是一個(gè)陌生的學(xué)科,所以平時(shí)在自己的教育教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),抽時(shí)間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研、集體備課活動(dòng),從各方面提高自己業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在安主任的幫助下本人對(duì)識(shí)字教學(xué)上有了一定的收獲,也圓滿的結(jié)束了這一學(xué)期的工作。慢慢的學(xué)習(xí)中,我不斷用上了與自己專業(yè)的相關(guān)理念,不斷嘗試用于我的教學(xué),比如理解課文內(nèi)容或順序的時(shí)候我常會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的形式吸引孩子們的眼球。在教學(xué)中力所能及的情況下不斷的摸索,在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高。在本學(xué)期中我認(rèn)真?zhèn)湔n,做課件,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo),通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。在本學(xué)期期末考試中,語文成績(jī)也取得了一定的收獲,期末成績(jī)?nèi)喽嫉昧薃.優(yōu)秀率達(dá)到100%。
(二)美術(shù)教學(xué)及輔導(dǎo)方面:首先為了提高自己的教學(xué)水平,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因?yàn)楸救诉擔(dān)任一年級(jí)的漢語教學(xué),只能利用課余時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論提高自己的業(yè)務(wù)水平,這個(gè)渠道最直接最快節(jié)省時(shí)間。沒有太多的時(shí)間去研究美術(shù)感到很遺憾。根據(jù)實(shí)際情況開學(xué)初本人在一學(xué)期教科書內(nèi)容當(dāng)中制定了選兩組學(xué)生既感興趣又必須掌握的知識(shí)點(diǎn)來制定了計(jì)劃、指導(dǎo),教學(xué)過程中也基本達(dá)到預(yù)期效果。本人在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)分層次教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步也給與他們及時(shí)的肯定來吸引學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。本學(xué)期本人指導(dǎo)的五年級(jí)的XX同學(xué)在《黑龍江省朝鮮族小學(xué)生美術(shù)競(jìng)賽》中獲得了第二名。
三、值周工作
值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用。雖然不起眼,但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周,每天中午要領(lǐng)著學(xué)生對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生、紀(jì)律情況,對(duì)于檢查進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律有了一定的保障。
四、第二課堂
在第二課堂教學(xué)中以簡(jiǎn)筆畫為主進(jìn)行了教學(xué)。因?yàn)槔L畫班里大多數(shù)是一、二年級(jí)學(xué)生,所以我想在基本形、基礎(chǔ)開始入手,從中進(jìn)行變化使孩子們對(duì)繪畫感興趣,能夠大膽的畫出自己的想法。剛開始進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候比較吃力,孩子們不知道該從哪兒下筆,但經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)很多孩子可以大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來感到很欣慰。下學(xué)期將繼續(xù)重視基本形的基礎(chǔ)繪畫,教一些孩子們較感興趣的畫面及構(gòu)圖。在這基礎(chǔ)上教一些繪畫的特殊技法的表現(xiàn)方法。
五、個(gè)人提高及收獲
本學(xué)期,在德育部的大力支持下本人參加了班主任培訓(xùn)。從中也學(xué)到了很多平時(shí)教學(xué)中忽視的細(xì)節(jié)。比如學(xué)生心靈的特點(diǎn)變化,平時(shí)的活動(dòng)組織的巧妙設(shè)計(jì)運(yùn)用都是平時(shí)教學(xué)中值得思考的。雖然不是班主任但通過這次培訓(xùn)給我的思想觸動(dòng)是很大的,不管是班主任還是科任責(zé)任一樣重大,使我的教育教學(xué)理念上有了提高。還有在平時(shí)教學(xué)之外,三位主任不管是什么時(shí)候需要寫的喜報(bào)我都會(huì)利用課余時(shí)間哪怕是加班加點(diǎn)也及時(shí)給他們寫出來,雖然當(dāng)時(shí)忙的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn),但是現(xiàn)在回想從中自己也有很多收獲,利用寫喜報(bào)的時(shí)間來練字也是不錯(cuò)。也是從這個(gè)時(shí)候開始我將更注重生字的書寫,也開始寫生字詞卡片。從中我也領(lǐng)悟到時(shí)間是人擠出來的,只要合理的利用時(shí)間沒有事情做不到的。為了使自己的業(yè)務(wù)上有進(jìn)步本人在自學(xué)方面也是有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。剛開始覺得學(xué)校留的作業(yè)多的時(shí)候也有。特別是學(xué)校、家里的事情都聚到一起的時(shí)候。但每次完成覺得都有收獲,所以也無怨的堅(jiān)持學(xué)習(xí),自己也真正喜歡上了自學(xué),在自己的教育教學(xué)中也起了很重要的作用。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期工作中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中我將會(huì)再接再厲,使教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師的工作總結(jié) 篇4
又到一年總結(jié)之際,細(xì)想這一年的班主任工作,收獲最大的是,我開始思索和實(shí)踐在班級(jí)管理工作中,如何讓家長(zhǎng)成為老師的好幫手,如何做好家長(zhǎng)的思想工作,如何教會(huì)家長(zhǎng)與老師配合,共同做好畢業(yè)生的后勤保障工作和心理安撫工作。
一、積極接納每一位家長(zhǎng)
一個(gè)班級(jí),班主任面對(duì)的是三四十個(gè)孩子,無論你具有多么豐富的經(jīng)驗(yàn),都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美。但在一個(gè)家庭中,可能是2-4各家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子,要是每個(gè)家長(zhǎng)都把自己的孩子管理好,那班主任工作就輕松許多。
所以剛接任初三班主任時(shí),我便與原班主任交接,細(xì)致了解班級(jí)情況和每個(gè)學(xué)生的家庭情況,了解哪些是嚴(yán)厲型家長(zhǎng)、哪些是寬松型家長(zhǎng),哪些是知識(shí)型家長(zhǎng)、哪些是較無為型家長(zhǎng),哪些家長(zhǎng)與老師溝通較多,哪些家長(zhǎng)不在州溫或者離異、與老師交流較少;哪些家長(zhǎng)溫和理性,哪些家長(zhǎng)直率急躁。從年齡到性格,從興趣到職業(yè)力爭(zhēng)在最短的時(shí)間充分掌握了解學(xué)生和他背后的家庭,以便日后工作的開展。
二、急家長(zhǎng)之所急,想家長(zhǎng)之所想
把每個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子,這對(duì)班主任來說并不是件容易的事,但只要想到對(duì)家長(zhǎng)而言,孩子只有一個(gè),將心比心,自然會(huì)貼近家長(zhǎng)許多。
雖了解到班級(jí)與其他班的學(xué)業(yè)水平有一定差距,但暑期返校后的第一次測(cè)試成績(jī)讓家長(zhǎng)們?nèi)f分焦慮,也讓我忐忑不已。通過與學(xué)生交流,與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系、來校面談等途徑,我著手了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)和生活情況,分析測(cè)試不理想的原因。在第一次家長(zhǎng)會(huì)前,我讓學(xué)生如實(shí)分析自己成績(jī)下降的原因,并寫出可以改進(jìn)的措施。在家長(zhǎng)會(huì)上,我不僅反饋成績(jī),還將學(xué)生所寫內(nèi)容給予各位家長(zhǎng),與家長(zhǎng)坦誠(chéng)交流分析孩子假期生活中各種導(dǎo)致成績(jī)下降的原因,和接下來可以采取改進(jìn)的措施。并將各任課老師的學(xué)業(yè)要求和家長(zhǎng)對(duì)老師們的建議互相溝通,緩解家長(zhǎng)的擔(dān)憂。
之后,我和任課老師配合,狠抓課堂紀(jì)律,提高聽課效率,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并及時(shí)通過短信、微信等途徑,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),也讓家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,真正落實(shí)家校配合。并對(duì)幾個(gè)與家長(zhǎng)有代溝和矛盾的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)其家長(zhǎng)提出嚴(yán)寬有度的建議,在一定程度上緩和了這幾位學(xué)生和家長(zhǎng)之間的緊張關(guān)系。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,各項(xiàng)比賽成績(jī)屢有突破。在之后的周記中,學(xué)生紛紛表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)表現(xiàn)的褒揚(yáng)和對(duì)班級(jí)的熱愛。我以此為契機(jī),將運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們神情飛揚(yáng)的照片和讓人動(dòng)容的篇篇周記做成PPT,發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng),激勵(lì)大家以班級(jí)為榮,激發(fā)愛班熱情,也修復(fù)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的信心。
三、急家長(zhǎng)之所未急,想家長(zhǎng)之所未想
高明的班主任應(yīng)能夠高瞻遠(yuǎn)矚,能想家長(zhǎng)之所未想,急家長(zhǎng)之所未急。當(dāng)然我距具有前瞻性的班主任還有很遠(yuǎn)的距離,所以當(dāng)中考前一個(gè)來月,成績(jī)優(yōu)異的Z同學(xué)的家長(zhǎng)跑來說要孩子去讀幼師而他孩子卻萬分不愿時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)替家長(zhǎng)考慮的還不夠多。
于是,我根據(jù)自己的帶班經(jīng)驗(yàn),結(jié)合前幾屆的中考情況和學(xué)生在幾次模擬考中的表現(xiàn),給每位家長(zhǎng)分析了各自孩子的中考愿望和他所能達(dá)到的成績(jī)區(qū)域,讓家長(zhǎng)了解孩子現(xiàn)狀并給學(xué)生提出合理的要求。
此外,針對(duì)不同學(xué)生出現(xiàn)的各種不同的情況,我積極給家長(zhǎng)出謀劃策,比如獻(xiàn)計(jì)X同學(xué)在外地的父親和幾次模擬考試成績(jī)不佳而郁悶無比的女兒比成績(jī),要求課外閱讀較少的C同學(xué)媽媽和兒子一起寫讀書筆記,囑托E同學(xué)媽媽陪她每周散步緩解壓力等,充分調(diào)動(dòng)家庭的力量,共同做好學(xué)生工作。
粗略統(tǒng)計(jì),這一學(xué)年,我所發(fā)的各類溫馨提示短信一千來?xiàng)l,微信群里留言無數(shù),但這是我在班級(jí)工作中所做的一些有效的嘗試和努力。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),這可能不算是太大的成功,但我認(rèn)真做過,便無怨無悔。
教師的工作總結(jié) 篇5
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們五年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,全體老師能積極配合,各方面工作開展順利,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本年度工作總結(jié)如下:
一、 積極鉆研,辛勤耕耘。
一年來,我們組內(nèi)成員認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),及時(shí)完成各類教研任務(wù)。小組成員都有較高的道德情操和政治修養(yǎng),身心健康,從無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。我們小組的老師個(gè)個(gè)敬業(yè)愛崗,積極探索教學(xué)方法的改進(jìn)。成為學(xué)校的一支強(qiáng)有力的生力軍。在教研方面:組內(nèi)老師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,互相協(xié)作。老師們每個(gè)學(xué)期都開出一堂教研課,組內(nèi)成員都大家暢所欲言,取長(zhǎng)補(bǔ)短。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
其中xx、xx、xx高三位老師本學(xué)期都獲得了xx市課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)。尤其是xx老師,他是我校教研工作的領(lǐng)頭雁,是我們學(xué)校的一張王牌,為了學(xué)校的科研工作,他顧不上家里的小女,一心撲在工作上,他不但自己努力探索,積極寫作,在這一年中,由他執(zhí)筆的各類課題、論文、科研小報(bào)等屢屢在浙江省、寧波市獲得一二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)多達(dá)十多項(xiàng)。各類由他撰寫的信息頻繁出現(xiàn)在教育網(wǎng)上。為了轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和教育思想,提高學(xué)校教師的教育科研專業(yè)化,他負(fù)責(zé)成立了教育科研工作坊。幫助成員共同進(jìn)步。作為學(xué)校教科建設(shè)品牌之一,他引領(lǐng)下的科研工作坊在提升我校青年教師教科素養(yǎng)的同時(shí),也影響和輻射了周遍不少學(xué)校。大大地提高了我校的知名度。另外,陳愛琴、方幼波、任潔、周幼紅等多位老師的論文獲得寧波、奉化一二等獎(jiǎng)。王雪春參加奉化市命題比賽獲得一等獎(jiǎng)。發(fā)表在省、市級(jí)的刊物上的文章更是數(shù)不勝數(shù)。
二、教書育人,為人師表。
一年來,本組教師以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。除了出色完成本職工作以外,還不計(jì)時(shí)間,不講報(bào)酬地為學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。汪虹擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)工作,任務(wù)瑣碎而繁重,但 我總是見她面帶微笑,不急不躁,動(dòng)腦筋,想辦法,既不加重班主任、輔導(dǎo)員的工作負(fù)擔(dān),又能把少先隊(duì)工作開展得豐富多彩,有聲有色。為了學(xué)校的衛(wèi)生工作,夏天云醫(yī)生的身影每天出現(xiàn)在學(xué)校的角角落落。董孟能老師剛來我們學(xué)校,就毫無怨言地承擔(dān)了學(xué)校機(jī)器人興趣小組輔導(dǎo)工作,兢兢業(yè)業(yè),只經(jīng)過短短一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),就在寧波市的比賽中脫穎而出,為我校贏得了又一張?zhí)厣逃跖。xx、xx、xx等老師除了認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)外,潛心輔導(dǎo)學(xué)生各類特長(zhǎng),獲得了喜人的成績(jī)。周幼紅、任潔兩位英語教師肩負(fù)著四個(gè)班級(jí)的英語教學(xué),她們心中裝著每個(gè)班級(jí),每個(gè)學(xué)生。這也犧牲了自己的很多休息時(shí)間。尤其是xx老師,承擔(dān)學(xué)校乃至市里的很多英語教研任務(wù),外出頻繁,可是,她卻從來也沒落下過一節(jié)英語課。緊緊盯著每個(gè)學(xué)生,不讓她們掉隊(duì)。在學(xué)生的常規(guī)教育上,我們年級(jí)組的七位班主任步調(diào)一致,訓(xùn)練統(tǒng)一,協(xié)同任課老師,尤其是數(shù)學(xué)老師做到對(duì)孩子看得緊,管得嚴(yán),愛得真。
一年來,能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。各項(xiàng)行為規(guī)范落實(shí)到位。對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,積極地做好輔導(dǎo)工作,成績(jī)突出。一年來,我們五年級(jí)段代表學(xué)校參加各類征文、科技、華數(shù)、音體美、鼓樂隊(duì)等各項(xiàng)比賽的人數(shù)是全校最多的。輔導(dǎo)老師盡最大的努力,任課老師給予最大的支持和幫助。在學(xué)校組織的兩次捐款活動(dòng)中,我們7個(gè)班主任想方設(shè)法做好學(xué)生思想工作,使學(xué)生愛心涌動(dòng),踴躍參與,所捐數(shù)額每次都是全校最多的。我們五年級(jí)段的問題學(xué)生也特別多,如503班的xx,504班的xx , 505班的xx,我班的xx,507班的xx等,這些學(xué)生時(shí)不時(shí)地總會(huì)給我們制造些驚險(xiǎn),制造些麻煩,給我們班主任工作帶來很大的困難,值得慶幸的是,我們的班主任并不是孤軍作戰(zhàn),而是年段內(nèi)老師大家共同配合,有了什么問題,大家商量對(duì)策,一旦發(fā)現(xiàn)什么苗頭,大家互通信息,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向,如我們班王佰喜那是大名鼎鼎,為了管理好他,大家沒少操心。老師們一起想辦法,一旦看到他有什么表現(xiàn)好的地方,每個(gè)老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他,把他當(dāng)作自己的學(xué)生一樣看待,一份份濃濃的關(guān)愛包圍著他,一雙雙嚴(yán)厲的眼睛盯著他,讓他沒有機(jī)會(huì)可以犯錯(cuò)。在大家的一起努力下,這些問題學(xué)生都有了很大進(jìn)步。
三、和諧相處、愉悅身心。
我們五年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辯論,但從不傷感情。對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比賽,我們更注重培養(yǎng)的過程,積極地做好輔導(dǎo)工作,從來不會(huì)為最后的名次的得失而斤斤計(jì)較。人人坦誠(chéng)相待,就像一個(gè)溫馨和睦的大家庭。最讓我感動(dòng)的是鄭悠云和董孟能老師,我們小組里無論組織什么活動(dòng),他們總是吃苦在前,享受在后。默默地為我們做好后勤工作,出錢出力,從來不計(jì)得失。為了調(diào)動(dòng)教職工的積極性,活躍教師業(yè)余生活。學(xué)校開展了一系列別開生面的活動(dòng)鍛煉身心,我們組員積極參加:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,跳長(zhǎng)繩、運(yùn)水競(jìng)賽,我們老中青教師一起上陣,使老師在繁忙的工作之余,增強(qiáng)體質(zhì)。跳繩比賽中,女教師個(gè)個(gè)大顯身手。教工乒乓球賽,大家不甘落后,積極備戰(zhàn)。三八婦女節(jié),我們相約到同山,大家有說有笑,興趣盎然,盡情陶醉在大自然中。晚上,大家坐在一起,邊吃邊聊,探討著工作中的困惑和收獲,訴說心中的喜悅和憂愁。非常愉快。讓人記憶猶新的是去年11月,我們小組成員一起驅(qū)車前往西鳳,老師們乘著漁船投入到大海的懷抱,去感受大海的碧波蕩漾,感受海風(fēng)徐徐吹來的清新,體驗(yàn)漁民捕撈海鮮的艱辛,品嘗新鮮海鮮的美味。心中的舒暢真的是無法形容;貋砗螅疫把整個(gè)活動(dòng)過程用圖文結(jié)合形式發(fā)布在校園網(wǎng)絡(luò)上,吸引了許多老師。把我們的快樂同時(shí)也帶給全體教師。
老師們,精誠(chéng)合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們年段老師不變的追求。我們將在今后的工作中加倍努力。匆匆的總結(jié)肯定有許多不周全的地方。望老師們諒解。謝謝!
教師的工作總結(jié) 篇6
從20—年起,我校開始大力推行一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)模式,學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)。我們的課堂,知識(shí)教學(xué)變成了三方面組成:教科書及教學(xué)參考書供給的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。我們教師不再只是傳授知識(shí),教師個(gè)人的.知識(shí)也被激活,師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識(shí)的到平等參與學(xué)生的研究,從知識(shí)的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,彼此構(gòu)成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體,我們的教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過程,并且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。
反思是教師以自身的活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自我的行為,決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,進(jìn)行審視和分析的過程,是一種經(jīng)過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)本事發(fā)展的途徑。平時(shí),我們學(xué)校很重視教學(xué)反思,我們?cè)诿抗?jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思。我想,注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程,做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì),事后反思總結(jié),并著眼于課堂教學(xué),把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用。上完課后,我及時(shí)反思自我的教學(xué)實(shí)踐,今日這節(jié)課,學(xué)生收獲了沒有,我收獲了沒有,課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好,哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提高篇幅不限,有話則長(zhǎng),無話則短,實(shí)用就行。經(jīng)過這種方式我認(rèn)真對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究,提高45分鐘的效率。
我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn),就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教學(xué)活動(dòng)中,教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂,相互輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事。而學(xué)生的綜合本事的培養(yǎng)要靠我們團(tuán)體智慧的發(fā)揮,需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里,我們八年級(jí)的幾位教師之間緊密地合作,坦誠(chéng)互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想,我們教師必須像此刻這樣學(xué)會(huì)與他人合作,與不一樣學(xué)科的教師打交道。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會(huì)涉及到數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)等多種學(xué)科,需要幾位教師同時(shí)參與指導(dǎo)。在這種教育模式中,教師團(tuán)體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。能夠說,我們科學(xué)組的親密的互動(dòng)關(guān)系,引發(fā)團(tuán)體行為的變化,并在必須程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工。同時(shí),在與不一樣學(xué)科教師的協(xié)作、交流中,我們做有心人,廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí),不把自我禁錮在學(xué)科壁壘之中,教物理的也要研究化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理等知識(shí),以改善單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自我具有更開闊的教學(xué)視野,適應(yīng)新課程的需要,做一名綜合型教師。
過去,我們中小學(xué)課程統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),教師過分依靠教科書和教學(xué)參考書,影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今,新課程倡導(dǎo)教師用教材而不是簡(jiǎn)單的教教材。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了。課程資料的綜合性、彈性加大,教材、教參為我們教師留有的余地加大,平時(shí)工作中,我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)造性的用教材,在使用教材的過程中融入自我的科學(xué)精神和智慧,對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合,選取更好的資料對(duì)教材深加工,設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來,充分有效地將教材知識(shí)激活,構(gòu)成有教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí)。為此,我們?cè)诿抗?jié)課備課前,積極開展團(tuán)體備課,并寫詳細(xì)的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)?墒牵@對(duì)我們教師來說,也是是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@要求我們教師要具備必須的課程整合本事、課程設(shè)計(jì)本事和課程開發(fā)本事。同時(shí),我們不僅僅會(huì)教書,還要會(huì)編書?墒沁@樣,也為我供給了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間。
由于社會(huì)和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,異常是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,必然會(huì)有一些科技前沿知識(shí),環(huán)境教育知識(shí)等隨機(jī)的闖入課堂,使我們的教學(xué)資料不斷補(bǔ)充,使教學(xué)資料變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)和一切社會(huì)教育資源的開發(fā)。為了順利開展物理教學(xué),我首先進(jìn)取利用校內(nèi)的課程資源,如實(shí)驗(yàn)室、圖書館等。同時(shí),我也充分利用校外的課程資源,包括圖書館、博物館等。我們?nèi)叶籍惓O矚g逛光谷圖書城。每次去,我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍。平時(shí)我也注重閱讀的積累,從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,從去年安裝網(wǎng)線以來,我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識(shí)、了解中外科學(xué)專業(yè)知識(shí)。課堂內(nèi)不懂得知識(shí)也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番……我想,物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā)、去利用,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,為課堂教學(xué)服務(wù)。平時(shí),我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用校外各種資源,在社會(huì)的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。
在這一年里,我注重言傳身教,進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),深受學(xué)生們的喜愛。班級(jí)的物理成績(jī)?cè)诿恳淮慰荚囍斜憩F(xiàn)出色,這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲,創(chuàng)造輝煌。
教師的工作總結(jié) 篇7
期末考試一出來,就說明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束了,一學(xué)期的忙碌最終能夠得來片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任,可是隨著孩子們的成長(zhǎng),我也從五年級(jí)xx班變成了六年級(jí)xx班的班主任。在六年期的這一個(gè)學(xué)期里面,我繼續(xù)努力建設(shè)班級(jí),教育堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思想同步發(fā)展。下頭,就是我在六年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié):
一、學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)
六xx班的學(xué)生是我從一年級(jí)一路帶過來的,所以經(jīng)過我五年的班級(jí)建設(shè),學(xué)生們?cè)诤芏喾矫嬉呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以在這個(gè)學(xué)期里面,更多的就是堅(jiān)持這好勢(shì)頭的,并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上頭并沒有太多操心的地方,我要做的就是時(shí)刻督促學(xué)生們,千萬不要驕傲放縱。
在這一個(gè)學(xué)期,班上轉(zhuǎn)來了兩個(gè)新同學(xué),兩個(gè)都是從沿海發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些,所以他們的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)許多。新來的學(xué)生,需要改善的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)檠睾3鞘械纳蠈W(xué)時(shí)間會(huì)比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn),所以這兩個(gè)孩子經(jīng)常遲到,我跟他們?cè)敿?xì)地談了好幾次,還與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通,最終改變了他們的時(shí)間觀念,后面都沒有發(fā)生遲到的事情了。我也經(jīng)過他們的介紹,學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),比如時(shí)常進(jìn)行鍛煉,放松一些學(xué)習(xí)帶來的壓力等等。我們這邊更多的時(shí)候是對(duì)體育課是不太重視的,一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮,學(xué)生們?cè)跊]有教師布置任務(wù)的情景下都是回教室坐著。我經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查研究,后面與學(xué)校反映,學(xué)校覺得我的提議很不錯(cuò),規(guī)定體育教師在體育課的時(shí)候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉,再自由發(fā)揮。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,在這一學(xué)期里面,教學(xué)取得了很大的成績(jī),包括:年級(jí)平均排行第一名四次,xx同學(xué)得到全年級(jí)朗誦比賽第一名,xx同學(xué)和xx同學(xué)獲得全市作文比賽第一名,xx同學(xué)在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得200米跑步冠軍,并在期末的時(shí)候我們班級(jí)獲得了班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)!這都是xx辦全體教師和學(xué)生們努力的成果!
二、學(xué)習(xí)之外,思想教育同樣重要
都說做教育,不僅僅是“教”,同樣要“育”,“教”是教學(xué)生們的知識(shí),“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以我在這一學(xué)期的班級(jí)建設(shè)中,同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生們有好的價(jià)值觀,要求學(xué)生們要學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),要學(xué)會(huì)禮貌對(duì)待他人,遇到別人需要幫忙的時(shí)候給別人遞出援助之手。教導(dǎo)他們要誠(chéng)實(shí)守信,要愛國(guó)愛黨,進(jìn)取學(xué)習(xí)將來報(bào)效祖國(guó)等等。
優(yōu)秀的人才應(yīng)當(dāng)是全方位的,所以我在班級(jí)教學(xué)中,以身作則,嚴(yán)格要求自我,給學(xué)生們做好帶頭模范作用,不斷學(xué)習(xí),遵章守紀(jì),公平公正。不僅僅學(xué)生們要做一個(gè)優(yōu)秀的人才,我對(duì)自我的要求也是一樣的,自我做好了,才能好帶班,帶好班!
在六年級(jí)的上學(xué)期中,我做到了自我的極限,在寫一學(xué)期,我將繼續(xù)努力,帶領(lǐng)xx辦學(xué)生繼續(xù)進(jìn)去,突破極限,再創(chuàng)佳績(jī)!
教師的工作總結(jié) 篇8
師德修養(yǎng)對(duì)于每一個(gè)教師而言是一種極為重要的品質(zhì),作為一個(gè)好的體育教師應(yīng)具有敬業(yè)精神。體育教師的無私奉獻(xiàn),表現(xiàn)在工作上應(yīng)該是認(rèn)真不怕苦,教師的言行要起到表率的作用。
一、要熱愛自己的本職工作
教師要熱愛教育事業(yè)。這是各界人士、家長(zhǎng)及學(xué)生的共同要求,也是任何人對(duì)自己的工作基本要求和基本原則。一個(gè)人如果不熱愛自己的工作,他不好這項(xiàng)工作,更談不上在這項(xiàng)工作中有好的成績(jī)。著名教育家吳天石先生曾引用過一位蘇老師的小詩(shī):“人家說我是支蠟燭,這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮,我寧愿熬盡心血,滴盡汗珠。人家說我是只渡船,這是嘉獎(jiǎng)不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途,我寧愿碾平波濤,終身擺渡!碧K老師的話道出對(duì)自己本職工作的熱愛和重視。
二、要熱愛自己的學(xué)生
新課標(biāo)指出:教師要有全面掌握和運(yùn)用教材的能力,要針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),由淺入深、由簡(jiǎn)到繁地去分解難點(diǎn),突出重點(diǎn),要特別注意了解學(xué)生的個(gè)性特征,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的雙重主導(dǎo)作用。一個(gè)熱愛學(xué)生的教師,才能教好學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生的任何事情感興趣,才能全身心地把精力用到自己的學(xué)生身上,這是一個(gè)教師,也是一個(gè)人做好一件事情的先決條件,是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的愛不等于嚴(yán)厲批評(píng),不是臉上整天沒有一絲笑容,犯錯(cuò)誤了就罰他們跑十圈、二十圈,而是要對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,用真情去感染他們、融化他們,他們才能和你成為好朋友,沒有逆反心理。
三、要為人師表,不斷進(jìn)取
教師的職責(zé)是教書育人,在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里,我個(gè)人認(rèn)為育人比教書還要重要。不只是體育老師,我想其他教師也是一樣,一個(gè)人沒有良好的道德品質(zhì),即使再有才華、再有能力也是沒用的,有的甚至?xí)o社會(huì)帶來不良后果,成為社會(huì)上的敗類。所以要求我們體育教師不但要傳授知識(shí)培養(yǎng)能力,更重要的是要重視學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。在傳授知識(shí)的過程中,要結(jié)合體育項(xiàng)目的特點(diǎn),有意識(shí)地加入一些德育內(nèi)容,有目的地向?qū)W生滲透愛國(guó)主義思想,有針對(duì)性地進(jìn)行意志品格和價(jià)值觀教育,把人類美好的、積極的、帶有正能量的道德觀念和行為準(zhǔn)則傳遞給學(xué)生。我們的每一位學(xué)生雖然不能都成為國(guó)家棟梁之才,也要讓他們成為國(guó)家的貢獻(xiàn)者,建設(shè)者。
教師的工作總結(jié) 篇9
一、立足本職,愛崗敬業(yè)
作為客服人員,我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事,每當(dāng)遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;當(dāng)同事遇到困難需要替班時(shí),能毫無怨言地放棄休息時(shí)間,做好工作計(jì)劃,堅(jiān)決服從公司的安排,全身心的投入工作;
二、勤奮學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)
記得石主任給我們新員工上過的一堂課的上有講過這樣一句話:“選擇了建行就是選擇了不斷學(xué)習(xí)”。作為電話銀行中心的客服人員,我深刻體會(huì)到業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不僅是任務(wù),而且是一種責(zé)任,更是一種境界。這幾個(gè)月以來我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)知識(shí),強(qiáng)化思維能力,注重用理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐來鍛煉自己。
1、注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來指導(dǎo)解決實(shí)踐,學(xué)習(xí)目的在于應(yīng)用,以理論的指導(dǎo),不斷提高了分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;
2、注重克服思想上的“惰”性。堅(jiān)持按制度,按計(jì)劃進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。首先不將業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)視為額外負(fù)擔(dān),自覺學(xué)習(xí)更新的業(yè)務(wù)知識(shí)和建行的企業(yè)文化;其次是按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持個(gè)人自學(xué),發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,擠時(shí)間學(xué),正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾,不因工作忙而忽視學(xué)習(xí),不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。
在今后的工作中,我會(huì)努力的繼續(xù)工作,在工作中保持好和客戶之間的關(guān)系,用的服務(wù)來解決客戶的困難,讓我用的服務(wù)來化解客戶的難題。
三年來,我積極的參加學(xué)校及其他形式組織的政治學(xué)習(xí),以提高自己的思想覺悟,來適應(yīng)當(dāng)代教師的發(fā)展需要。作為教師,我深深的知道樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀會(huì)對(duì)產(chǎn)生學(xué)生的影響。三年來在日常的常規(guī)教學(xué)中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,上班不遲到,不早退,無論刮風(fēng)下雨,還是風(fēng)霜雨雪,從來沒有因?yàn)樽约旱膽卸瓒⒄`過。因?yàn)槲抑酪龊靡幻Q職的老師就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,只有教師做到了,你教的孩子就會(huì)在你的耳濡目染下有所進(jìn)步。
參加了教育教學(xué)工作,我才知道人上有人,天上有天。我知道自己的太渺小了,所以我盡可能的多參加學(xué);蛘咂渌麊挝唤M織的活動(dòng),像學(xué)校組織優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗(yàn)交流,像邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀班主任給我們樺甸五中做培訓(xùn),像請(qǐng)吉林市優(yōu)秀教師給我們做師德報(bào)告,像參加樺甸市舉行的中小學(xué)生書法比賽,在比賽中我還獲得的特崗一等獎(jiǎng),等等…總之,我知道要想進(jìn)步就必須學(xué)習(xí)。
作為合格的教師就要服從學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的分配,就要有犧牲小我的精神,所以在剛參加工作沒幾天的我,學(xué)校就安排我到學(xué)習(xí)氛圍比較差的一年八班教數(shù)學(xué),其實(shí)我知道,領(lǐng)導(dǎo)找到我就是對(duì)我張野的信任,對(duì)我個(gè)人的肯定,工作能不能干好就要看你的實(shí)際行動(dòng)了,同樣也是考驗(yàn)?zāi)隳芰Φ臅r(shí)候。所以,我沒有猶豫,毅然決然的接受了學(xué)校的任務(wù)。
在20xx—20xx下個(gè)學(xué)年度中,我?guī)ьI(lǐng)的一年八班,由原來的數(shù)語外每科成績(jī)都是倒數(shù)第一,到現(xiàn)在數(shù)學(xué)能排在第三名,語文第二名,外語第五名的成績(jī),功夫不負(fù)有心人,我也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這個(gè)結(jié)果的取得,對(duì)于一位能力強(qiáng)的老師來說可能不算什么,也沒什么了不起,但是可對(duì)于我一名年輕的特崗教師在這個(gè)過程中付出了艱辛的努力。在這一過程中,我得到了我的師傅的大力支持,在教學(xué)上,我每天至少聽?zhēng)煾档囊还?jié)課,然后回來在精心備課,針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況在改動(dòng)一番,就這樣一節(jié)一節(jié)的聽,一節(jié)一節(jié)的上,才迎來了學(xué)生的認(rèn)可,贏來了學(xué)生成績(jī)的上升。
當(dāng)好一名老師,就要愛崗敬業(yè),對(duì)于愛崗敬業(yè)現(xiàn)在的我理解了,就是要愛學(xué)生,愛工作。一名合格的老師一定要有愛學(xué)生的心,否則你將永遠(yuǎn)是一名教書匠。作為一名教師,教育孩子光靠語言是不夠的,要想有更大的說服力,就要身體力行,讓孩子們知道老師就是這樣做的,孩子們自然會(huì)效仿。在我和學(xué)生的溝通中,我十分謹(jǐn)慎的注意自己的一言一行,因?yàn)槲抑牢宜f的,所做的,學(xué)生極有可能會(huì)模仿。
所以我在平時(shí)的教育教學(xué)中,我十分注重自身的人格修養(yǎng),注重自身的師德,它也是一種的能力,潛移默化的影響著學(xué)生,一種無形的力量,深深的教育著學(xué)生。所以我不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的水平,為了就是給孩子一個(gè)表率。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的前提下先學(xué)會(huì)做人,將來到社會(huì)上,無論走到哪里,都有做事的準(zhǔn)則。
在我的身邊不乏模范者,現(xiàn)在的2年10班班主任,自從二年級(jí)接班以來,每天早晨比任何教師來的早,來到班級(jí)一坐就是一天,工作上不知疲倦,很少能看見她在辦公室談笑,這樣嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度一干就是一年,功夫不負(fù)有心人,2年10班的全體同學(xué)被呂老師的行為所折服,各科成績(jī)直線上升,班級(jí)總成名列前茅,現(xiàn)在全年組第一。她的付出贏得了同學(xué)們對(duì)他的尊重,贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可,也贏得了同事們的贊譽(yù)。
有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師那樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。用咱們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心!是什么支撐著老師們這樣的付出呢?我想就應(yīng)該是那份沉甸甸的責(zé)任和師德吧!身邊就有這樣的楷模,我還要去哪里,在她的身上我學(xué)到了什么是師德。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
教師的工作總結(jié) 篇10
我于2xxxx年x月經(jīng)過考試,成為xx省20xx特崗計(jì)劃中的一員,來到xxx小學(xué)工作。光陰似箭。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變工作中自身得到了多方面的鍛煉,本事得到全面的提升,思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自我無法解決的教學(xué)問題就積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,限度地運(yùn)用自我的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。在工作中,始終嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真鉆研教材,按我校實(shí)際,教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到教書和育人,學(xué)生的本事得到了全面發(fā)展,素質(zhì)得到全面提升。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:
在這一年里,我熱愛本職工作,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同事,服從安排,堅(jiān)守工作崗位,很好地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng),以黨的教育理論方針為指導(dǎo),為人師表,解放思想,開拓積極,創(chuàng)新改善工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以人為本,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,師生和諧,共同提高。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高,以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識(shí)和教研動(dòng)態(tài),并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去,使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí),增加了自我安全和公共安全意識(shí),心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國(guó),面向世界的理念。
三、生活方面:
在生活上,我嚴(yán)格要求自我,注意自我的一言一行,謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn),時(shí)刻提醒自我,重視為人師表的職業(yè)形象,自我能做的事自我做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力堅(jiān)持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位教師都成為好朋友。
教師的工作總結(jié) 篇11
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué),我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展
1、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。
2、在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
3、提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。"
4、教學(xué)中突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。
5、努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",以"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)模式的運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
2、抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、總結(jié)
通過我一學(xué)期不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī)。一份耕耘,一份收獲。以上成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師的工作總結(jié) 篇12
一、確實(shí)基礎(chǔ)。
1、早下手,抓反復(fù)。
語文是一門積累的學(xué)問,靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,況且從升一到升三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,年級(jí)越升就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學(xué)生升一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。
升一剛開學(xué),我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語法知識(shí)上,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在升一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的升始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
2、用足教材,以“本”為本。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們非常重視利用教材,按照H版教材的體例,有步驟有計(jì)劃地提升學(xué)生的能力。
六冊(cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。
3、分步前進(jìn),學(xué)寫作文。
在作文教學(xué)上,我們沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評(píng),學(xué)生的寫作能力一步步提升起來。
二、廣泛拓展
1、印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
2、堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏。
3、堅(jiān)持寫隨筆,抽時(shí)間做評(píng)講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。
三、最后沖刺
1、升三第一學(xué)期,我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),課堂時(shí)間全部用來上新課,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的內(nèi)容為主,然后分四次進(jìn)行測(cè)試,檢查復(fù)習(xí)效果,不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,又做到了人人過關(guān)。
2、專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞,古文化常識(shí),詩(shī)詞鑒賞等,每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固。在作文方面,抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文,提升學(xué)生臨場(chǎng)作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項(xiàng)突破。
3、時(shí)事話題討論。近年來的升考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文。升三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),占用了不少課堂時(shí)間,實(shí)則大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì),在本來程度較好的班級(jí)效果尤佳。
4、適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練,我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試,重在訓(xùn)練考生考試的感覺。
四、多說兩句
應(yīng)該指出的是,20xx屆徐匯中學(xué)的語文升考取得較好成績(jī),除了以上這些具體做法以外,也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,才使得我們這些智商并不見得升的同學(xué)在升考中取得了較升的成績(jī)。
而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來,則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來,我們一直步調(diào)一致,不僅進(jìn)度相同,而且分工協(xié)作,資源共享。老帶新,新促老,在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,各具特色地開展各班的教學(xué),使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。
我們的老師不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真塌實(shí),任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常常與學(xué)生談心,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們的做法還有很多不成熟之處,各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別,我們真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正,也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。
教師的工作總結(jié) 篇13
本人自20xx年x月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,為以后的教育工作做得更好,下頭是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來的教育教學(xué)工作情景的總結(jié)。
一、政治思想
自20xx年x月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來,我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí),服從組織的工作安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,始終恪守"學(xué)高為師,身正為范"的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)及科研本事
自履現(xiàn)職以來,我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)及班主任工作,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,為了上好課,我做了下頭的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、每各公式、每個(gè)定理都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控本事,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6、熱愛學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
三、工作成績(jī)
我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。一份耕耘,一份收獲,我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng),20xx年x月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。
。⒔馃o足赤,人無完人",在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量!
教師的工作總結(jié) 篇14
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,現(xiàn)就我多年來的工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面:
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴(yán)要求自己,不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)方面:
多年來我一直擔(dān)任x年級(jí)的xx學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
(1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作,依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè),讓差生得到重視,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對(duì)個(gè)別的差生,經(jīng)常面批作業(yè),在課堂上采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋。平時(shí),還注意“兩手抓”,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,有針對(duì)性地提出預(yù)習(xí)題,進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀(jì)律方面:
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽,處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
四、工作業(yè)績(jī)方面:
隨著新課程改革,本人在教學(xué)之余,還積極參加各類教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體的一些方法。并能主動(dòng)承擔(dān)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng),受到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
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