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      2. 校長個人工作總結

        時間:2021-02-12 13:11:01 工作總結 我要投稿

        【精華】校長個人工作總結4篇

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的校長個人工作總結4篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】校長個人工作總結4篇

        校長個人工作總結 篇1

          一、經常引導,以先進的思想影響人。

          “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,唯有源頭或誰來。”一個好校長就是一所好學校,高素質的校長來源于不斷的學習。為此,任xx校長十幾年來,本人始終堅持“只有學習學習精彩,工作才會精彩;只有學習精彩,生命才會精彩”的學習理念,經常向書本學習,學習先進的教育理念,向先進學校學習,學習先進的管理經驗,向一線教師學習,傾聽管理中存在的問題。

          二、率先垂范,以務實的精神感染人。

          “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。任xx校長十幾年來,凡是要求教師做到的,我首先做到。工作中,當早晨的第一縷陽光還未照進校院時,校院里已經有了我的身影,當晚上月亮掛在天空時,我才匆匆離開學校;工作中,本人始終堅守在自己的崗位上,有病把藥帶進辦公室,邊吃藥邊工作;工作中,本人始終堅持“沒有精神上的清白,就沒有物質上的廉潔”,始終堅持大事講原則,小事講謙讓,難事不推諉,好事不爭先;工作中,本人經常深入到一線,深入到課堂中,深入到教師中。十幾年來,指導王嬌,魏佳賢等多名青年教師在市縣優質課比賽中獲獎。

          三、創新管理,用科學的方法激勵人。

          1、加強安全管理,創建平安學校

          安全無小事,安全重于泰山。任xx校長十幾年來,我一直把安全工作當作頭等大事來抓,牢固樹立“安全第一”的思想,樹立人防與物放并重思想,提高防范意識,加強安全管理.

          在安全工作上,學校實行校園安全網絡制,領導帶班制,幼兒園及低年級學生接送制,24小時值班制,形成安全教育抓人人,全體師生抓安全的齊抓共管的局面。

          在安全工作上,學校期期都要召開各種類型的安全教育主題班會,主題隊會,期期都要舉行以安全教育為主題的演講會,開展各種形式的安全防護演練活動,通過活動,提高學生的自我保護意識,自我防范意識,培養學生的自護、自救能力。

          2、深化教學改革,爭創特色學校。

          任xx校長十幾年來,學校在實施素質教育推進課程改革地同時,緊緊圍繞“校有特色,教有特點,學有特長”,以“電化教學”為切入點,加強現代教育技術與學科的整合,加強現代信息技術在課堂上運用的研究,現在,教師在網上查閱資料,同一年級課件實現資源共享已不在是神話,周周有電教課,人人上電教課在我校已成為現實。

          一間間布置一新的電子備課室,一臺臺有網線連接的簇新電腦,一堂堂生動形象的電教課,加上校園監控系統,校園電視臺,組成了一副副精美的圖案。這就是現在的涅陽xx的真實寫照。

          信息技術與學科的整合經過幾年的實踐,已成為我校課堂教學的一大特色,教師們運用課件上課已習以為常。

          XX年4月,我主持實驗的河南省十一五現代信息技術課題《xx》通過省專家組的鑒定,獲得課題研究二等獎。

          3、做好培優補差工作,促使學生全面開花。

          樹林里沒有兩片完全相同的樹葉,班級中沒有兩個素質完全一樣的學生。為了使每一位學生都能進得來,留得住,學得好,任xx校長十幾年來,一直把培優補差工作當作學校的立校治本,要求教師在此項工作上,思想不放松,工作不簡化,層次不單一,要求不降低。開學初要求每位教師制訂出詳實的培優補差方案,每期結束,學校召開培優補差經驗交流會。在交流會上,我多次強調對差生的轉化,要突出一個“拉”字,要求一個“實”字,發揚一個“勤”字,強調一個“慈”字,奉獻一個“愛”字,堅持一個“信”字,突出一個“導”字,使二類苗結一類果,一類苗結特等果。

          四、取得的成績

          一份耕耘,一份收獲。本人任校長十幾年來,學校被評為全國科學實驗先進學校、河南省遠程教育示范性學校、南陽市師德建設先進單位、南陽市電化教育一類學校、南陽市培優補差先進學校、鎮平縣先進黨支部、鎮平縣標兵文明單位、XX年--XX年連續五年被評為目標管理先進單位。

          在學校獲得榮譽的同時,本人編導的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎,講授的品德優質課獲南陽市二等獎,也連續多次被縣評為教學管理先進個人,有多篇論文在cn刊物上發表。

          “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。成績代表過去,未來更需努力。我的做法與上級領導的要求還有很大的差距,取得的成績與領導的期望還有一定的距離,在以后的工作中,我將在縣教體局及中心校的正確領導下,以更加高昂的斗志,努力工作,創新方法,奮力拼搏,力爭使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷。

        校長個人工作總結 篇2

          在“XX名校長工作室”這個優秀團隊里,在領導的悉心指導下進行了內容豐富、形式多樣的學習活動,先后參加了多次專業理論、教育科研講座的學習,并且去名校觀摩和社會考察。大家相互交流和學習,相互支持和勉勵,得到了許多收獲和快樂,參加的一次次活動就如同經歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升,自己的教育管理視野更開闊了,教育管理思考更深入了。一年來,在工作室領銜人XX校長的引領下,我按照自己制定的發展規劃不斷的學習。雖然很忙碌,但更多的是體會到了自己成長的欣喜,收獲的快樂。下面將其總結為以下幾個方面:

          一、在學習中思考

          工作室緊扣小學教育發展形式的探索和實踐,為我們送上了一份份精神大餐,并引發我們思考。在名校長工作室里,我看到了自己的問題:理論知識缺乏,實踐經驗不足。也許正是有壓力才有動力,利用工作之余,我閱讀了大量的書籍,拓寬了自己的教育視野。我想,作為一名教育管理者,要實現自己的教育理想和目標,要提升學校的管理水平,要讓教師的教學更有成效,學生的學習更快樂輕松,學校的教育教學管理應該做到規范、科學,并在此基礎上做好教育教學科研,不斷追求創新和超越。

          在子峰校長身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長以自己的管理為榜樣啟發了我的工作思路和工作方法,知道我們積極實踐,用實際行動告訴我們,管理者要有大愛,要能高瞻遠矚,要有較強的領導力。作為工作室的成員,雖然平時工作繁忙,但我卻在這里體會到了濃烈的學習氛圍,體會到了學習的快樂。在工作中我們交流談心,暢所欲言。通過互動,研討交流,我們相互促進,共同進步。

          二、在考察中探索

          我們考察了大連紅梅小學、大連童牛嶺小學,兩所學校高遠的視野和先進的教育思想觀念使我們受益匪淺。名校長的經驗分享、以及學校考察活動,讓我如沐春風,如飲甘泉。我深深體會到開放的理念,精細化、科學化的管理模式,是學校成功辦學的基本模式。我不斷總結,不斷反思,不斷探索和改進,重新整理了自己的教育和管理思路,扎扎實實做了一些實踐和摸索,并結合自身多年的教育管理經驗,從不同角度對學校管理的策略和方法進行了比較透徹的論述。

          三、理論學習,提升了水平。

          做一位業務精良、有管理能力的好校長,做一位有思想、有抱負的好校長————這是我追求的理想。為了實現自己的管理夢想,我潛心學習作為校長應具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經驗等。本年度我認真閱讀了袁貴仁部長的《中小學校管理評價》一書,此書關于學校管理、學校教育、學校發展等方面給予了我們指導和方向,讓我們在學校管理評價方面有了清晰的認識,在我們今后的工作中如何更好的管理、評價等工作指明了方向

          四、積極培訓,開闊了視野

          加入校長第一工作室二年以來,我積極參加工作室開展的各類交流研討活動。特別是去大連xx學校的參觀學習,我了解了他們的辦學思路,管理方法,尤其是在聽了校長的報告后,我深深體會到了什么是有智慧的校長,怎樣才是最科學的管理模式,我相信,這將會對我以后的工作起到很大的促進作用。

          每參加一次活動,都讓我興奮不已。我常常細想每次活動的主題與自己學校的聯系,思考能否借助別人的成功經驗來謀劃自己學校的發展。“名校長工作室”給我提供了很多學習的機會,我在學習中不斷成長著。我將會更加珍惜以后的學習機會,并將所學所得所獲與自己的教育實踐相結合,查不足,找差距,以提高自身的靈性、理性、悟性,構建先進的辦學思想,不斷提升自己的理論水平和管理水平。

          校長工作室,為我的專業成長提供了很好的學習機會,也為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我知道了要想成為一名優秀的管理者還有很多路要走。

          “路漫漫其修遠兮。”感謝“子峰名工作室”,讓我在這個優秀的團隊中更加清楚地認識到了自身的差距和不足,以促使我認真學習,積極反思,努力探索,不斷完善自己……

          五、在研討中進步

          名校長引領方向我要 “真正有眼光、有遠見、有責任感的校長,要加強學校的制度建設,要培育一個良好的機制,以利于學校的長遠發展”,引入深層次思考教育的本真問題。專家結合自己研究成果,對小學教育的規律進行詮釋,就小學教育和其它教育的區別,把小學教育的規律形象的展示出來,小學教育的確更應該注重學生的實踐,注重學生的感性認識,其從實踐中取得的直接經營非常重要。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例,大家相互交流研討,這些共享都讓人深受啟發,提升管理水平與實踐策略,以達到共同進步共同成長目標。

          六、在反思中提升

          按照工作室的工作要求,對自己的教學管理作了新的審視和新的規劃,在這一過程中不斷反思不斷學習,自我規劃,自我激勵,不斷追求進步,以期實現自我發展,提升管理的能力水平。由于自己工作任務繁重,整天忙于日常事務性工作,而較少思考學校長遠的發展的被動應付狀態,進入這有思想、有凝聚力、有活力的團隊,讓我在在交流中分享智慧與經驗,在反思中提升自身修養,開闊了視野,拓寬了思路;找到了差距,明確了努力的方向。

          七、在展望中前行

          名校長工作室的學習為我提高教育與教學管理水平提供了一個非常好的平臺,取得了較好的學習效果。回首兩年的學習,感到的是充實與快樂,有著這么多有思想、有能力、有活力的同行者,相信我們的工作會有更進一步的開拓創新。在今后的學習中要更加努力,向名校長學習,向工作室的各位同行學習,充分利用好這一資源不斷提高自己。

          讓我們繼續學習、反思、踐行,相信前進道路一定會灑滿陽光!

        校長個人工作總結 篇3

          xxxx年又將過去,在過去的一年里,本人在上級教育行政和黨組織的關心下,堅持以科學發展觀統領自己的工作,緊緊依靠全校廣大教職員工,同心協力,努力工作。一年來,始終堅持團結學校一班人,緊緊圍繞學校的辦學目標,落實工作措施,扎實開展工作。工作中,注重師資隊伍建設,強化師德規范,深入開展教育教學的研究活動,扎實推進課程改革,有效促進了師生的發展。學校在各方面都有了一定的起色。下面將從五個方面向大家匯報一年來的工作。

          一、為人師表,廉潔自律。

          一年來,我始終堅持“以誠待人”的做人原則,把不斷提高自己的師德修養作為長期努力的方向。在平時的工作中,堅持認真學習、積極實踐科學發展觀,以共產黨員的標準嚴格要求自己,帶頭執行學校的各項規章制度,做到堅持原則,率先垂范,為人師表、廉潔自律。堅持團結學校一班人,帶領全體教職員工積極工作,并努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發展。

          二、學以致用,提升自我。

          學習是教師的終身任務。因此,我常告誡自己,無論工作有多忙,也不能忘記學習。首先,堅持學習政治理論。作為一名管理者,只有堅持認真學習黨和國家的政策和法規,才能保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導所必備的一種政治素養。其次,堅持學習管理知識和技能。通過網絡、報刊、專著,學習管理理論,實踐管理理論,做到學以致用,理論聯系實際,從而不斷地豐富自己的管理經驗,更好地為管理學校提供新的養料。第三是學習教學專業知識。我是一位校長,但首先是一位老師。所以,我沒有忘記自身的業務學習,每天總要翻閱教育雜志,瀏覽教學專業網站,了解最新的教學信息,學習先進的教學理念,借鑒優秀的教學方法,在學習的過程中還不時地做一些筆記,做到為我所用,取人之長,補己之短。本學期,我積極參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動,積極參加了省教研室組織的第二屆全省小學數學特級教師論壇活動,還參加了吳江市中小學課程建設校長論壇活動等各類培訓學習活動。一年來,本人堅持每學期在校內上公開課,與青年教師開展結對活動,幫助青年教師提升專業水平。今年,本人在吳江市骨干教師送教活動中兩次執教觀摩課;在常熟舉辦的“蘇州市小學數學課堂教學觀摩暨小學數學學會年會”上執教觀摩課;在河南登封舉辦的“全國小學數學名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在山東省青島膠州舉辦的“全國一線名師中華行,走進膠州,課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區廣西欽州市和百色市,給當地老師作蘇教版小學數學教材分析及專題報告。

          三、凝心聚力,打造團隊。

          今年,我們提出要打造優秀山湖團隊的口號,我始終堅信,只要能形成優秀的學校團隊,發揚團隊精神,就一定能取得各項工作的勝利,也會獲得豐碩的成果。因此,工作中,我始終堅持實事求是的工作作風,帶領學校班子成員,同心協力,團結合作,努力協調好各方面的工作,凝聚全校教職員工的集體力量,共同奮斗。工作中能充分發揚民主,堅持校務公開制度,虛心聽取他人意見,學校的重大決策都是集體討論決定。學校全體行政班子人員及全體教師,團結一致,大家群策群力,人人都為打造優秀山湖團隊作出了貢獻。

          四、勤奮工作,積淀底蘊。

          年初,學校根據上級教育行政部門的指示精神,以校為本、因地制宜,制訂了切合自身發展的工作規劃,通過全體師生的共同努力,較好地完成了各項任務,重點做了以下幾項工作。

          1、以校園文化建設為抓手,優化校園育人環境。

          小學校長個人思想和工作總結工作總結2、以活動為載體,注重德育工作的實效性。

          3、以提高課堂教學效率為重點,突出教學的有效性。

          4、以實在的校本教科研為途徑,提升教師的專業水平。

          五、勇于爭先,追求發展。

          我始終以“做老師就做好老師”、“辦學校就辦好學校”的思想鞭策自己,同時也鼓勵我們的老師勇于爭先,努力做一名好老師,人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。一年來,在全體教職員工的共同努力下,我們學校在各方面都取得了較好的成績。學校先后被評為“蘇州市綠色學校”、“蘇州市平安學校”、“蘇州市依法治校先進學校”、“蘇州市德育先進學校”、“吳江市信息化示范學校”;學校被中國教育學會批準為“全國家庭教育實驗基地學校”、學校被中科院心里研究所批準為“現代小學教育研究會湖震分會實驗學校”。學校在各類比賽中都取得了較好的成績:在吳江市中小學經典誦讀比賽中獲得一等獎;在吳江市陶行知知識競賽中獲得一等獎;在吳江市小學生廣播操比賽中獲得一等獎;在吳江市小學生“走進陶行知”課本劇表演中獲得一等獎;在吳江市小學生文藝匯演中獲得二等獎第一名;我們大合唱獲視導片第二,將參加市決賽。教師在各級各類評課等比賽中獲獎18人次,特別是我校在參加全國信息技術教研團隊比賽的三個團隊中,獲得了兩個一等獎和一個二等獎的好成績。

          一年來,雖然取得了一點成績,但工作中一定存在著許多缺點和錯誤,我真誠接受大家的監督和批評。

        校長個人工作總結 篇4

          20xx年在區教育局的領導和關心下,本人能夠認真學習黨和國家方針政策,遵紀守法,愛業敬崗,依靠廣大教職員工,共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取,全面推行素質教育,學校20xx年中考打了一個翻身仗,各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下:

          一、組織教職工開展政治業務學習,提高教師素質

          無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章,同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。

          在經費相當緊缺的情況下,優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓,鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業務素質,強化教師育人的責任感。

          二、強化德育管理,凈化育人環境

          領導學校德育小組,由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實處,學校校風、學風已步入良性循環軌道。

          繼續加強班主任管理工作,定期召開工作例會,研討各班教與學的情況,交流各班管理經驗,探討學生的思想動態,總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育,通過不懈的努力,學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體,引導學生勤奮學習,介紹學習方法和經驗,報道各種好人好事及文學稿件,為師生免費點歌祝愿等,使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。

          注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手,讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作,成立家長委員會,定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用,受到社會的`一致好評。

          三、狠抓常規教學管理,努力提高教育教學質量

          教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準,作為各類評優表模的主要依據,已經形成質量興校,以教學質量論英雄的良好局面。

          抓教學質量首先從常規教學抓起,我們堅持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導集體備課,堅持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統一”。即定教研活動時間,定(備)教研活動內容,定中心發言人,定時檢查,定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時,備教學內容,備學生實際,備教法,備學法,備習題。在教學上,統一目標,統一重點,統一進度,統一檢測。

          我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索,把以培養創新和思維能力為主的教學方法,貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上,把“改”的重點放在分層要求、分類提高上,把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上,因材施教,經常鼓勵學生,讓每個學生都充滿信心,并對每個學生的實際問題,對癥下藥,讓每個學生都能愉快學到知識,都健康成長。

          我們一直要求老師對學生作業全批全改,一月一檢查一公布,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試,嚴格采用中考要求進行,考室人數最多不得超過40個,實行交叉監考,交叉評閱試卷,嚴肅考風考紀,促進良好學風的形成。

          四、抓教研促教改,培養創新意識,全面提高教學質量

          學校每個教研組每周堅持開展教研日活動,每個教研組都有一個行政領導蹲點,督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,學校安排一名副校長主抓教研工作,各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文,特別是40歲以下教師,每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變,教研教改成果顯著。

          五、推行素質教育,開展豐富多彩的課外活動,充分調動學生的學習積極性

          一年來,我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動, “美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動,學校還舉辦了學生讀書筆記展,舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,豐富了學生校園生活,把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,培養了學生良好的情趣。

          六、增收節支,確保教學一線的需要,嚴防群治,創建文明、凈美的校園

          一年來,我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習,強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”,使學校經費正常收支,財務工作無違紀現象發生。同時,我校嚴格執行了一次性收費標準,規范了校產校物的管理,確保了學校各項工作的正常進行。

          學校采取調整房租等多種方式留住原住戶,吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學,校內商店實行公開競標等措施,一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾,為教學條件的改善,職工福利的改善創造了條件。

          根據上級有關要求,我們狠抓了綜合治理和衛生工作,學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班,定時對教室及校園各衛生區進行檢查,一月一匯總,評出好、中、差等次,對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上,學校加強了門衛的管理,加強了住校學生進出校園管理,學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校,多次請法制副校長對學生進行法律法規教育,并與司法部門建立了經常性的聯系,有效地扼制了不良分子對學校的干擾,確保了學校工作的正常進行,把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

          我們在資金較為緊張的情況下,本年度油漆了部分教室的窗戶,維修了教師家屬樓部分公共設施,校園新植了草坪,教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

          七、以校黨支部為中心,充分發揮工會特殊作用,增強集體凝聚力

          緊緊依靠黨支部和全體黨員,這是做好學校各項工作的根本,一年來,學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會,肯定成績,找出努力的方向,使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

          工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來,我們鼓勵全體教師參政、議政,凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,再交由教代會討論,通過則實施,沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦,主動為老師辦實事,辦好事,我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

          本年度經過全體師生的共同努力,我校各項工作取得一定的成績,學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位,多位老師獲優質課、優秀論獎,并在各級報刊雜志發表多篇文章,學生2人獲國家級競賽三等獎,1人獲省級競賽一等獎,多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

          本年度我們在中考上很下功夫,取得了較好的成績,103人參加中考總分580以上有3人,上四五中分數線5人,和去年相比,成績有較大的突破。

          八、需要正視的問題和今后努力的方向

          一年來個人及學校工作雖取得了不少成績,但也還有很多不足,如:個人素質還有待提高,領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上,過程不是十分具體,檢查流于形式,對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠,班級管理不到位,教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上,常規管理有些細節待加強,教研專題研究不夠,部分教師缺乏教改意識,有些教師不愿走出去“展示”自己,學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強,部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。

          在今后的工作中,要進一步提高自身素質,加強師德建設,教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階,加強班風、學風建設,深入組織開展教育教學改革,積極探討人事改革、激勵機制改革新思路,努力提高教育教學質量,加強校園安全衛生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績回報家長,回報社會,回報上級領導,為襄城教育發展貢獻自己的一份力量

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