實用的第二學期教學工作總結(jié)集合7篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編收集整理的第二學期教學工作總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學期教學工作總結(jié) 篇1
本學期，我擔任小學四年級英語教學。現(xiàn)對本學期的工作做個總結(jié)。
一、學生情況分析
1.班級情況。
本學期我教四年級四個班，每班49人左右。學生三年級起點學習英語，學生的學習基礎(chǔ)、養(yǎng)成習慣等各不相同。大部分學生學習成績較為優(yōu)秀，對英語學習有著濃厚的興趣。
2.學生學習基礎(chǔ)。
本班學生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學生占大部分，每次考試以及作業(yè)、練習等都能順利完成。但個別學生英語基礎(chǔ)不扎實，26個字母還不會清楚地分辨，這些學生的作業(yè)和練習沒法獨立完成。
二、教學工作的總結(jié)
1. 備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。每次備課，不僅要備教法，還要備學生。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，多提問，多表揚，幫助他們樹立學好英語的信心。
2. 上課。
我認為上課是教學中最重要的一個環(huán)節(jié)。教師上的好不好，直接關(guān)系著學生獲取知識的程度。本學期的英語教學，我充分利用教學資源，如：多媒體、錄音機、實物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學生對所學知識的印象，幫助學生更好地理解和鞏固。課堂上，我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項比賽活動，讓學生在玩中學，學中玩，激發(fā)學生學習英語的興趣。
3. 反思。
每上好一堂課，我們教師都要做適當?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行。反思，不僅要反思學生的問題，更重要的是自己的問題。反思自身在課堂中是否做得很好；反思學生是否能很好的理解。
4. 輔導
對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業(yè)。教師的時間是有限的，我們沒辦法對那么多后進生做到一一輔導。所以，本學期，我安排優(yōu)秀生對差生進行輔導。一幫一的活動進行的很順利。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置及檢查方面的不足。作業(yè)布置方面，沒有充分考慮學情，作業(yè)沒有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大，差生沒能順利完成。今后，會根據(jù)學情設(shè)計作業(yè)。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的檢查。對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)。另外，一些口頭作業(yè)實效不大。
2、聽課的次數(shù)也還不夠多，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他 人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。
3、由于時間的關(guān)系，學困生的個別輔導做的不及時。希望在今后的工作學習中，抽取更多的時間，對學困生進行及時的輔導。
總之，本學期的教學工作，自己付出了很多，也收到了很好的成效。在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
第二學期教學工作總結(jié) 篇2
緊張又忙碌的一學期又過去了。本學期初中部教學工作在校長室和學校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，以學�！皬膶嵡笳�，師生發(fā)展為本”的辦學理念為指導，確立了“體驗成功，和諧發(fā)展”的總體工作思路，全體教師發(fā)揚“團結(jié)一致拼搏，爭取更大進步”的二中精神，認真貫徹市教育局和學校有關(guān)教學工作的相關(guān)要求，積極實施“減負增效”工程，努力探究遵循教育發(fā)展規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律的有效教學途徑。教學中關(guān)注每一個學生的發(fā)展，努力激活每一個學生的學習熱情，指導每一個學生學會學習，開發(fā)每一個學生的潛能，爭取個個有進步，人人有收獲。經(jīng)過全體教師的共同努力，順利地完成了本學期的教學工作，也取得了比較滿意的成績�，F(xiàn)將主要工作和取得的成績總結(jié)如下：
（一）依法執(zhí)教，規(guī)范教學行為，加強學生學習管理。
1．堅持從嚴治教、從嚴治師、規(guī)范管理。教學工作嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，以繼續(xù)學習和貫徹《江鎮(zhèn)二中教學常規(guī)月度考核細則》和市教研室《關(guān)于進一步加強中小學教學常規(guī)管理的意見》為抓手，通過月考核制度進一步規(guī)范教師的日常教學行為。同時，加強學生的學習管理，規(guī)范學生的課堂學習行為，強化學生誠信作業(yè)的教育與督促，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2．認真執(zhí)行江蘇省學籍管理規(guī)定，嚴格規(guī)范學籍管理，學科教師對每位在籍學生的上課、作業(yè)和考試教育管理到位，教務(wù)處每月對各班在籍學生數(shù)進行統(tǒng)計和通報，嚴格控制義務(wù)教育階段學生輟學，實現(xiàn)了爭創(chuàng)控流先進學校的目標。
（二）進一步加強教學過程管理，引導師生積極主動發(fā)展。
1.實行巡課、點課制度，及時了解每個班級的教學動態(tài)，督查每位教師教學常規(guī)的.執(zhí)行情況和學生課堂學習常規(guī)貫徹的情況，及時指導和幫助師生規(guī)范教與學的行為，促進了規(guī)范有序的課堂教學常態(tài)的形成，提高了課堂教學效益，基本消滅了亂課和差課。
2．階段考試后，各年級組都認真組織考試質(zhì)量分析，每位教師填寫班級考試質(zhì)量分析表，備課組長填寫年級考試質(zhì)量分析表，并按年級召開考試質(zhì)量分析會，切實有效地總結(jié)階段教學工作中取得的成功經(jīng)驗，反思存在的問題，交流各自的整改措施，提高了教學的針對性和有效性，促進了教師專業(yè)水平的提高。
3．加強教學常規(guī)檢查，教務(wù)處每月對所有教師的備課、上課和作業(yè)布置與批改進行檢查，同時每月開展學生評教活動，并通過個別交流和集體通報的形式反饋給教師，督促教師及時整改。不少教師的教案設(shè)計、作業(yè)布置與批改比以前規(guī)范了，認真了。
（三）積極開展課堂教學研討活動，探究課堂教學的有效途徑。
1．加強集體備課，實現(xiàn)資源共享。各備課組每周統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點統(tǒng)一要求認真開展集體備課活動。教師在活動中交換意見，交流資料，統(tǒng)一教學總體思路和基本教學方法及練習和作業(yè)。集體備課活動有效縮小了平行班級之間學科學習的差距。
2．積極組織上課、聽課、評課活動，強化課堂教學研討。各備課組積極參加學校的點課觀摩活動和市教研室組織的課堂教學觀摩沿途活動，各備課組在開課前，集中智慧，認真準備；開課后，在集體備課活動時間認真開展評課活動。教師在交流中相互學習，共同提高。不少青年教師在上課、聽課、評課活動中迅速成長，進步明顯。
（四）加強中考學科的教學工作，中考再創(chuàng)佳績。
教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，畢業(yè)學科的畢業(yè)、升學成績是學校深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育量化的過硬指標。為此，本學期初中部教學工作以初二和初三中考學科的教學工作為重點，強化管理和服務(wù)。成立了以初中部分管校長為組長，初中部分管教務(wù)主任、初中部分管政教主任、初三年級部長為副組長，初三年級班主任為成員的20xx屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，確立努力方向，責任到人，目標到班，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏，爭取更大進步。經(jīng)過大家的共同努力，今年中考成績，無論是初二（地理、生物），還是初三都比去年有了提高。
總而言之，本學期初中部教學工作在校長室和教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，繼續(xù)圍繞“減負增效”這個工作重點，不斷推進教學管理工作。教學工作以教學常規(guī)月考核為抓手，以提高課堂教學效率為核心，在提高課堂教學效益、提升各學科教學成績的目標下進行不懈地努力。雖取得了一些成績，但還有許多不足，仍有不少工作沒有得到很好落實，工作力度還不夠大，工作過程做得還不夠細，教學質(zhì)量整體沒有顯著提升。時代在發(fā)展，校際間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰。二中初中部的全體教師將大力弘揚“崇實”精神，力爭教學質(zhì)量上新臺階。
第二學期教學工作總結(jié) 篇3
為了加強我系教學管理，規(guī)范教學程序，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，提高我系的教學質(zhì)量。依據(jù)教務(wù)處制定的教學檢查方案，我系從月日至月日進行了為期兩個星期的教學檢查，現(xiàn)將本次教學檢查情況總結(jié)如下：
一、教學檢查的組織領(lǐng)導
1．成立醫(yī)學技術(shù)系教學檢查領(lǐng)導小組
根據(jù)教務(wù)處教學檢查通知要求，成立了系教學檢查領(lǐng)導小組。由主任擔任組長，擔任副組長，成員有。按照通知要求，制訂了周密的檢查計劃并進行了具體分工，各負其責，分工合作。
2．檢查內(nèi)容與形式
采取教師授課進度檢查、教案質(zhì)量檢查、聽課、學生座談、學生評教形式綜合進行。
二、教學檢查基本情況
我系共有三個教研室，四個專業(yè)。本次教學檢查主要檢查了門課程的教學情況。其中，專業(yè)門課（名教師承擔教學任務(wù)），專業(yè)門課（名教師承擔教學任務(wù)），專業(yè)門課（名教師承擔教學任務(wù)），專業(yè)門課（名教師承擔教學任務(wù)）。
完成了門課的教學進度檢查、教案檢查、收回教師聽課記錄表份，召開學生座談會次（共組），收回學生評教問卷份。
1.教師授課進度檢查各教研室根據(jù)授課計劃，將教室日志的實際教學進度與門課的授課計劃進度進行比對，門課中，無誤差的為門，誤差學時的為門，誤差學時的門。均符合學院教學進度誤差周學時之內(nèi)的要求。
2.教案質(zhì)量檢查
對門課程的教案進行了評分，并提出意見和建議。
3．聽課
我系教師高度重視聽課交流，把它作為自己學習提高的重要途徑，全系教師按照要求進行聽課。系領(lǐng)導重點對年輕教師進行隨堂聽課，每位教師聽課不少于次。
4.召開學生座談會情況
我系分別于月號和號分兩批召開了學生座談會。同學們對老師的教學普遍表示滿意，大部分老師有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，能夠履行職責，但也存在部分任課教師管理不嚴、實踐教學環(huán)節(jié)不足、課堂教學不活躍等問題。
5.學生評教
我系對本系90%以上學生就教學質(zhì)量進行了問卷調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問卷份，收回份。
三、檢查過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題及改進意見
按照檢查內(nèi)容，現(xiàn)將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題匯總?cè)缦�，并對�?yīng)提出改進參考意見：
（一）教案存在的問題：
1、部分教案首頁填寫項目不完整，有些內(nèi)容不確切、格式不規(guī)范；
2、部分教案看不出教學設(shè)計。
3、多數(shù)教案沒有現(xiàn)代化教育手段，尤其是多媒體課程太少；
4、部分教案體現(xiàn)的教學方法、手段陳舊且單一。
改進意見：
1、加強教案書寫的培訓、教育：我系教師多數(shù)不是師范院校畢業(yè)，沒有教案書寫的學習積累，更沒有經(jīng)驗，應(yīng)該加強培訓工作；可以設(shè)計一些具有代表性的教案樣板，讓教師參考、學習。
2、由于我系教師缺乏，多數(shù)教師的工作量非常大，從精力來講，完成教案不容易。特別是年輕教師。教研室應(yīng)注重教師的引進，緩解這樣的矛盾。
（二）實踐教學存在的問題：
1、實驗實訓設(shè)備老化或不足，多門課程的實驗實訓設(shè)備數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足實踐教學需要；
2、實踐教學環(huán)節(jié)管理缺乏、不協(xié)調(diào)：缺乏系統(tǒng)的、循序漸進的實踐教學實施體系和實踐教學考評體系；理論教師和實踐教師的配合存在較大問題；實踐教師的教學質(zhì)量堪憂！
改進意見：
1、經(jīng)過調(diào)研，對核心技能課程的實驗實訓設(shè)備定期進行適當補充；大型設(shè)備沒有條件購買的，應(yīng)該適當增加學生見習機會，以保證實踐教學質(zhì)量；
2、進一步與實驗管理中心溝通，根據(jù)各專業(yè)的特點，盡快建立較健全的實踐教學實施體系、監(jiān)控體系、考評體系。
（三）多媒體教學存在的問題：
1、經(jīng)過調(diào)查，多數(shù)需要應(yīng)用多媒體教學的課程都沒有應(yīng)用；
2、原因主要為醫(yī)學校區(qū)多媒體設(shè)施投入嚴重不足。
改進意見：
請學院盡快進行多媒體教室的建設(shè)。
�。ㄋ模┠贻p教師授課技巧存在的問題：
1、部分年輕教師講授內(nèi)容枯燥，沒有吸引力，學生沒有興趣，學生的聽課率不高；
2、部分教師教學方法陳舊，多數(shù)以課堂講授為主，上課技巧缺乏；
3、年輕教師缺乏實踐鍛煉，上課很難理論聯(lián)系實踐，也是學生沒有興趣聽課的重要原因。
改進意見：
1、由各教研室主任負責對學生反映的有問題的教師進行意見反饋，要求其改進；學生反應(yīng)強烈的教師，系出面談話，要求其整改；2、對年輕教師加強教學方法、教學手段、教學技巧的培養(yǎng)。（五）學風、學習動力存在的問題：
1、部分班級學生上課紀律差，特別是和班大課；
2、部分學生學習沒有壓力，更沒有動力，學風差；
3、部分教師對學生的要求較低，要求不嚴格。
改進意見：
1、強化學生到課率的同時，應(yīng)該提高聽課率；
2、加強學生管理工作的同時，任課老師要精心備課，因材施教；
3、任課教師應(yīng)積極探索多種教學方法，積累實踐經(jīng)驗，提高學生聽課興趣，提高課堂教學質(zhì)量。
總之，我系教師的各門課程教學文件齊全、較規(guī)范，教學進度絕大部分符合要求；課堂教學秩序良好，絕大部分老師教學認真負責，教學目標明確，重點、難點清楚，教學方法得當，教學效果評價優(yōu)良率高。
有關(guān)存在的問題，我系在近期將組織全系教師召開“教學檢查通報專題”會議，將對優(yōu)秀的教師提出表揚，并對檢查過程中存在的問題進行分析、整改，以最大程度提高各門課程的教學質(zhì)量。我們將繼續(xù)努力，為社會培養(yǎng)出更多的、合格的高端技能型醫(yī)藥類人才。
第二學期教學工作總結(jié) 篇4
在教育局和校長室的正確領(lǐng)導下，結(jié)合本校實際情況，立足校本教研，一學期教科室工作忙忙碌碌，但是始終緊扣“教師發(fā)展“這一中心，不斷豐盈教師的智慧。現(xiàn)就學期工作做總結(jié)如下：
有思想的教師，不僅關(guān)心學生的現(xiàn)在，更關(guān)心學生的未來；不僅關(guān)心學生成績的優(yōu)秀，跟關(guān)心學生精神的充盈……為此，我們在思想上“煽動”，通過愿景感召、行動反思來喚醒教師激情點燃教師的智慧火花。
“如果你想讓教師的勞動能夠給每位教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導每一位教師走上從事研究這條路�！遍_學初周校做《做成一件事的行動指南》講座，引領(lǐng)每一位老師選出一項有價值、自己感興趣的，可以在一學期或一學年做完，且能夠逐漸拓展、深化、推廣的一件事情或一個項目。9位老師向?qū)W校教科室申報“做成一件事”，這是學校給教師搭建的一個持續(xù)研討和行為改進的平臺。
新教師引領(lǐng)不松懈，陳xx老師隔周來一次，進行理論指導。陳xx老師來指導課堂教學。同時學校特地安排陳xx老師于xxxx年3月16日到市實驗小學學習一周。陳xx老師不斷進取，一直在進步著。班子進課堂聽課，零距離指導韓xx老師、陳xx老師和陳xx老師。本學期，學校參加區(qū)論文評比，上交8篇論文，七篇在區(qū)級獲獎。其中吳xx校長的《時間都去哪了——淺談小學校長時間管理的有效性》獲得市三等獎；項xx老師的《悅讀閱美為“生長”助力》獲得市二等獎。邱xx老師的《鏈接“行健娃”點擊體育課堂——淺談一年級體育課行為習慣的養(yǎng)成》獲得區(qū)一等獎。溫州市“一師一優(yōu)課一課一名師”活動，學校項xx老師、邵xx老師和邱xx老師分別錄制了一堂優(yōu)課，其中項xx老師的《植物媽媽有辦法（第二課時）》獲得市二等獎。區(qū)小學低段學業(yè)質(zhì)量評價方案評比，鄭xx老師寫了《善學敢為行健致遠—————展我校行健特色，讓評價“活”起來》，項xx老師寫《“樂學行健娃”闖龍門——xx一小一年級下冊語文評價方案》，邵xx紅老師寫《藝術(shù)大魔法之多元評價——小學低段美術(shù)評價方案》。語文老師抱團成長，以周校負責，陳xx執(zhí)筆的課題《低段識字教學課程化的實踐研究》在區(qū)里立項。項xx老師參加區(qū)班主任基本功大賽，獲得區(qū)一等獎，后被評為區(qū)骨干班主任。吳xx校長的市級名班主任工作室6月21日將在在甌海仙巖一小開班，學校項xx老師和陳xx老師成為她的學員。
為了加快教師成長步伐，學校除了鼓勵教師走出去交流外，還搭建起了博客交流平臺，曬曬鋼筆字和粉筆字。
xx一小校本研訓網(wǎng)記錄了我們校本研訓的歷程，教師的實踐智慧漸顯豐厚。但是由于個人專業(yè)不夠，還需多反思、多實踐。
第二學期教學工作總結(jié) 篇5
時光飛逝，歲月如流，六年級一學期的教學一晃而過。作為六（2）班的語文教師，在學生畢業(yè)之后，靜下心來，收拾一下一學期的忙亂，反思一下一學期工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭！現(xiàn)將這一學期以來在教學工作中的一些具體做法總結(jié)如下：
這學期一開學就有了很大的壓力，畢竟前面我校六年級年年保持全區(qū)前三名的好成績。這讓我們這一屆畢業(yè)班教師都感到一種使命，一種責任：不管什么情況，我們都要讓這一屆的學生和以前每一屆一樣優(yōu)秀，甚至要比他們更加優(yōu)秀。帶著這樣的心理，我開始了六年級的工作。
一、從學生的思想教育入手，激發(fā)學生學習興趣
從整體來看，我們這一屆學生的學習狀況不容樂觀，部分學生存在不按時完成作業(yè)、不專心聽講、抄襲等不良的學習習慣，因此，抓好學生思想工作，端正學生的學習態(tài)度是做好教學、復(fù)習工作的前提。我把思想教育應(yīng)貫穿整個學期始終，做好后進生思想工作，激發(fā)他們對學習的興趣，使他們揚起學習的斗志；通過家長會，取得家長的信任與配合，共同做好對孩子的教育工作，取得事半功倍的效果。使學生能心無雜念，精神飽滿，全身心地投入到學習中。
二、了解學生基礎(chǔ)對癥下藥，因材施教
由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。吃透教材的重點、難點和特點，尤其是單元訓練重點和學生知識、能力的薄弱點；了解學生的學習情況，尤其是不同層次的學生學習差異，要讓各個層次的學生都有所提高和發(fā)展。如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
三、制訂復(fù)習計劃，抓好總復(fù)習，整體提高
為了確保學生復(fù)習的時間，我提早結(jié)束新課的教學，進行系統(tǒng)的、高效的復(fù)習。
1、制定計劃，有條不紊
為避免復(fù)習的盲目性、隨意性，我制定一份畢業(yè)復(fù)習計劃。此計劃是根據(jù)課程目標，緊扣教材，按拼音、字、詞、句、口語交際、閱讀、作文的知識點和能力編排，還制定好每個階段的復(fù)習內(nèi)容及時間。一般情況下，復(fù)習分為單元復(fù)習、分塊進行專項復(fù)習、綜合復(fù)習、查漏補缺幾個階段，每個板塊大致需要幾周，都考慮到計劃。同時還把計劃告訴學生，作為學生自我復(fù)習、自我檢測、自我達標的藍圖。師生目標明確，才能有的放矢，事半功倍。
2、認真準備每一節(jié)復(fù)習課，創(chuàng)新題型。
我們在復(fù)習課階段曾遇到過試題滿天飛的情況，如果復(fù)習期間基本就采用做題——訂正——再做題的固定模式，整個復(fù)習就毫無興趣可言。勢必造成學生厭學。認真?zhèn)浜妹刻脧?fù)習課，復(fù)習時既要牢固掌握基礎(chǔ)知識，又要會靈活運用基礎(chǔ)知識去解決問題，既要全面掌握，又要突出重點。創(chuàng)新題型是復(fù)習期間對老師的挑戰(zhàn)。舉個例子，關(guān)于標點符號的掌握是個重要的知識，通常的題型就是寫出一個句子或者一段話，讓學生加標點。如果換種題型，學生往往更感興趣，我就采用讓學生寫一段話，用上指定的標點符號。
3、教會學生學習方法，培養(yǎng)習慣
指導畢業(yè)班學生復(fù)習語文，必須加強能力培養(yǎng)，而教會方法是培養(yǎng)能力的前提，也是復(fù)習任務(wù)的重中之中。教師引導學生知識條理化，系統(tǒng)化的過程中，總是要對某類知識或技能的掌握給予方法上的指導。比如，閱讀中理解詞語的意思，教師要給學生總結(jié)，可以用換詞的方法，找近義詞，或否定反義詞等；作文的方法也很多，教師要和學生一起總結(jié)這些方面，并自覺地在練習中運用。提一下的是建議學生使用錯題集，平時考試或者作業(yè)中的錯題學生寫在錯題集上，到一段時間翻來看看，做一做，時間長了，學生自然發(fā)現(xiàn)了自己經(jīng)常錯誤的地方，總結(jié)錯誤的原因，為最后一個階段查漏補缺提供很好的復(fù)習依據(jù)，同時也幫助學生把厚書讀薄。學生的學習習慣包括很多方面，復(fù)習的習慣，審題的習慣，檢查的習慣等，這些習慣的養(yǎng)成不是一日之功，貴在平時的堅持，一旦養(yǎng)成，對學生以后的學生將非常有益。
4、注重試卷，評價反饋。
我把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習，加強知識的連貫性，調(diào)動學生的復(fù)習積極性，提高每節(jié)復(fù)習課的效果。在這一階段的復(fù)習中要靈活選擇時機進行專題測試，在專題測試試卷評析的基礎(chǔ)上，我要求學生對本張試卷所反映的情況進行一次書面自我評價，及時糾正錯誤。在查漏補缺之后，我再根據(jù)試卷所反映的情況，進行針對性補缺、定向復(fù)習，發(fā)現(xiàn)問題，再進行定向突破。訓練中必須要做到定時定量，追求速度和效果的統(tǒng)一，鼓勵學生爭取記錄好人手一冊“總復(fù)習錯題集”，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”，真正提高復(fù)習效率。
四、不足、遺憾
當戀戀不舍地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對；有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是。比如，像吳濤、胡宏軍、宋作霖等同學的學習習慣不好，可以多加引導，加以改進。學生的學習能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r間地流逝，六年級的教學任務(wù)也告一段落，當我想我在這一年的工作中，教了不少，也學了不少，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。
第二學期教學工作總結(jié) 篇6
一、業(yè)務(wù)學習
帶文科班的會考，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經(jīng)驗。通過會考這次的歷練，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲。
二、主要工作
文科班面臨化學會考任務(wù)，針對文科班學生基礎(chǔ)相對較薄弱，差生面較大，期中考后就利用第八節(jié)課進行及時扶差工作。我將班中基礎(chǔ)差的學生集中起來進行扶差。離會考一個月時間，在班級里實施結(jié)對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果。
積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后備課，一般要求上課前一星期完成。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。
積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
三、工作中足之處
在分層次教學方面存在不足之處。
后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。
課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事。
四、今后努力方向
因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《學海導航》每題都要盡量去做;對于中等的學生，有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。
減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三類是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務(wù)，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。
第二學期教學工作總結(jié) 篇7
這學期本人加強自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建設(shè)，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)愛學生，踏踏實實完成教育教學工作。
1.積極參訓，提升專業(yè)素養(yǎng)。
這學期，我按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動：如在興小開展的鎮(zhèn)江市美術(shù)教師科研共進沙龍；在省揚高中舉行的美術(shù)教師全員培訓。此外，積極組織初中美術(shù)共同體活動，邀請全體成員相聚在一起，或讀書，或討論，或創(chuàng)作，或開展課題研究，大家共讀、共教、共思、共研，相互促進共同提高。同時，按要求參加美術(shù)備課組活動，上傳相關(guān)預(yù)案和公示。此外，我還參加了校級的業(yè)務(wù)學習、公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓、師德培訓和市級“321工程”培訓，順利獲得繼續(xù)教育學時。
2.立足課堂，教學效果顯著。
本學期，我執(zhí)教了九年級四個班及七年級十個班。在日常教學中，我深入鉆研教材，尋找教學內(nèi)容與學生興趣的契合點，提高課堂教學效果。例如，在九年級欣賞評述領(lǐng)域的教學中，我大量運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如錄像、示意動畫等，從故宮的布局、屋頂樣式、角樓和斗拱等方面進行詳細分析，一方面激發(fā)學生了解中國古代建筑的興趣，另一方面讓學生了解中國古代建筑的精妙，從而理解中國古代建筑的藝術(shù)特色，體味中國建筑文化內(nèi)涵。經(jīng)過一學期的教學，學生創(chuàng)作了不少藝術(shù)水準較高的美術(shù)作業(yè)或作品。
3.投身課改，提高科研能力。
一學期來，一是組建了外中、西來橋、興中、聯(lián)中美術(shù)教師課題研究團隊，構(gòu)成一個全方位的教育科研共同體網(wǎng)絡(luò)。二是貼近教學實踐，實現(xiàn)教學、科研一體化，立足于各校、各教師中存在的實際問題進行真研究，以解決問題為根本出發(fā)點，講究研究的針對性和實效性。三是全方位跟進，定期舉辦各種形式的共同體教科研會議，如：課題組階段性計劃交流會、教科研方法講座、階段性成果展示匯報會、教科研例會等，通過多種途徑全面提升教師的教科研水平。
4.勤于訓練，提升專業(yè)技能。
學期伊始，我就制定了訓練計劃，著力自身專業(yè)技能訓練：一是通過網(wǎng)絡(luò)觀看徐湛、劉存惠等大家的視頻課，走進美術(shù)館觀摩美術(shù)作品展等，進一步開拓視野，提高眼界。二是利用共同體活動抽出時間進行專業(yè)訓練，努力提高專業(yè)技能。三是嘗試拓寬創(chuàng)作題材，從花鳥畫創(chuàng)作走向人物和山水畫，從國畫走向油畫。六月中旬，我的一件國畫作品《軍嫂》順利投稿。
一學期來，我在諸多方面取得了一些成果：在20xx年江蘇省“五四杯”初中青年教師課堂教學展評及研討活動中，微課榮獲一等獎；經(jīng)過組織推薦和材料評審，被評為鎮(zhèn)江市骨干教師。
回顧自己一年來的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我將進一步加強學習，不斷增強師德修養(yǎng)，強化責任意識，發(fā)揮骨干教師輻射作用，為促進學校和自身發(fā)展做出努力。
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