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      2. 班主任學(xué)期工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-06-13 11:02:30 工作總結(jié) 我要投稿

        【精華】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯編八篇

          總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精華】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文匯編八篇

        班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

          本學(xué)期,我正式接收401班,成了401班名副其實(shí)的班主任。本班共有學(xué)生42人,其中男生24人,女生18人。孩子們都很聰明,女孩子普遍乖巧聽話,男孩子絕大多數(shù)都比較頑皮好動。因?yàn)楸緦W(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、高效高質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。通過這學(xué)期與孩子們的共同努力,班級里已經(jīng)基本形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,自覺看書已經(jīng)成為孩子們的一個(gè)習(xí)慣……現(xiàn)將本學(xué)期自己所做的工作總結(jié)如下 :

          一、“親師友,習(xí)禮儀”以身為范,做好學(xué)生的榜樣。

          要教育學(xué)習(xí),我總覺得身教勝過于言傳,所以我要求自己在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。已經(jīng)是四年級的孩子,在禮儀方式,我們401班是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別的班級的。所以在一次早上,我用我主動的“三句早”,換起了孩子們尊師重友之風(fēng)。每天都能看到孩子們見到老師問好,更從尊重讓我們看到了孩子們懂事了很多。現(xiàn)在,我如果要求學(xué)生做到,自己都會先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌,我自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級,搞好團(tuán)結(jié);我時(shí)刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,關(guān)注學(xué)生的一舉一動,真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,真正成為學(xué)生知心朋友。

          二、重視學(xué)生的閃光點(diǎn),讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。

          在每天的晨會課,我都會努力利用好僅的幾分鐘時(shí)間,堅(jiān)信“天使效應(yīng)”也存在于在我們401班。我總喜歡表揚(yáng)學(xué)生,如課堂發(fā)言、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況等,鼓勵全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。只要孩子們有進(jìn)步,我都不吝嗇自己的表揚(yáng),我發(fā)現(xiàn)孩子們在受到表揚(yáng)后,能開心整整一天,或更久,而且學(xué)習(xí)效果會更好,學(xué)習(xí)的積極性會更高。我也積極通過鼓勵,讓孩子進(jìn)步,從而也增強(qiáng)了學(xué)好功課,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的信心。通過自己的一系列努力,班里孩子進(jìn)步不少,“老頑童”更少了,優(yōu)秀的孩子更多了。

          三、集體主義教育。

          集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的運(yùn)動會比等各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,大家共同進(jìn)步。通過努力,在本次校運(yùn)動會中,我們獲得了團(tuán)體第一名,還榮獲了道德風(fēng)尚獎。在本月中旬,我們401班還開展了班級書畫展,書畫展在展示401班精彩的同時(shí),更激勵了孩子們學(xué)習(xí)激情,增強(qiáng)了班級集體的榮譽(yù)感。

          四,學(xué)習(xí)重要性教育。

          開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式!凹顒儆陧灀P(yáng),表揚(yáng)勝于批評”,在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。其中趙思垚、金宇洋、劉迅、郭鴻宇等都有比較大的進(jìn)步,很多孩子已經(jīng)找回了學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)也更積極主動了。

          五、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

          我們班的許多班干部沒能發(fā)揮其能力,針對這一情況我們換了一任班長,經(jīng)每周開展讓班委記錄班級情況,作班級工作小結(jié)的工作。老師把學(xué)生每周記錄匯總下來,每周召開班委會,男生大會,努力通過找問題,探討解決問題。經(jīng)過努力,發(fā)現(xiàn)班委的作用逐步顯現(xiàn),班委已基本能管理班級了。今年我又特別加強(qiáng)了對班干部能力的培養(yǎng),讓他們也有機(jī)會為班級做事,比如平時(shí)的班會課上讓孩子來主持,表演各種節(jié)目,有時(shí)我還特意放手,讓班委自主管理班級,班委在班級里的帶領(lǐng)與管理作用更加明顯,而且收到了明顯的成效。

          六、家校聯(lián)系。

          孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開班主任、任課老師,更也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系,通過交流更能了解學(xué)生,從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上,對家長提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來,必要時(shí)可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉,我現(xiàn)在每星期布置孩子幫家長做一件家務(wù)事。

          本學(xué)期,班級工作的成功離不開家長的共同努力。在校運(yùn)動會上,我成了真正的看客,很多事情都由家長義工幫我分擔(dān)了。在本次書畫展中,老師們精誠團(tuán)結(jié)互相協(xié)助,一起與陳紓言、呂幸洋爸爸、顧家誠爸爸、呂軼萌爸爸、盧羿汛爸爸等家長一起犧牲自己休息時(shí)間一起為畫書畫展而忙碌。更要肯定的是陳紓言爸爸,為此次書畫展傾心付出,為了能展出孩子們的書畫,經(jīng)常讓陳爸爸忙碌到晚上11點(diǎn),12點(diǎn)甚至更晚!這次書畫展的成功,更是離不開家長們的艱辛付出。很是感動!

          最后,我想班主任的工作雖然煩瑣,但我都會盡量投入自己更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去,為了孩子,我將繼續(xù)努力。路遙知馬力,日久見人心,未來的路還很長,我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級體蒸蒸日上。

        班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

          班主任工作是一門充滿藝術(shù)的工作。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),你應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),你又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。在過去的一年中,我用愛去關(guān)注學(xué)生,用自己的人格魅力去影響學(xué)生,用欣賞的眼光去看待學(xué)生,并尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使每一個(gè)孩子和自己相比都有了不同程度的進(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

          一、以“德育”為切入點(diǎn),抓好學(xué)生思想道德建設(shè)

          班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。每學(xué)期初,結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際,繼續(xù)注重學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣的培養(yǎng),利用晨會課、班隊(duì)活動課對學(xué)生進(jìn)行以小學(xué)生日常行為規(guī)范為中心的的道德教育,國情教育,安全教育,集體主義教育等。不僅要求每個(gè)學(xué)生都能充公理解小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條,并要求他們真正落實(shí)到行動上去。同時(shí)開展《尊師愛師》《慶祝國慶》等活動,通過開展豐富多彩的班級活動督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期,學(xué)生的在思想意識與行為習(xí)慣養(yǎng)成上,都有了不同程度的進(jìn)步。班級學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬長輩,對人有禮貌。同學(xué)之間和睦相處,課堂紀(jì)律較好。

          二、注重班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

          班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班上形成良好的監(jiān)督機(jī)制。每學(xué)期,我都會慎重地選拔和培養(yǎng)班干,其間,我大力表揚(yáng)班干的優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班干個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;并培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過一年多的努力與培養(yǎng),班級已涌現(xiàn)出一批像邱玉婷、韋姍姍、鄧沭陽、粟楚婷、韋夢琪、思維等得力的班干,是老師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。比如:班長邱玉婷學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀,在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負(fù)責(zé),無論是早讀還是在課上,她都會很好的組織班級的成員讀書、討論,學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀(jì)律都很好,很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持,指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

          三、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

          本學(xué)期,學(xué)校開展的各項(xiàng)工作及要求,主動貫徹落實(shí)到班級當(dāng)中,做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,階段性地堅(jiān)持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況或放晚學(xué)時(shí)進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、

          教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí),發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如在衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,見到有垃圾我會隨手撿起。同時(shí)我也讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動手,比一比誰的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。課間操時(shí),讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,讓學(xué)生互相督促,比一比看誰走得整齊。教育學(xué)生講文明懂禮貌,我也會主動跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,這樣,孩子也會自然地不亂扔垃圾或用禮貌用語來回答我。這樣對學(xué)生的正面教育一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

          三、注重學(xué)生校內(nèi)外安全的教育

          在安全教育方面,我始終把“安全第一,預(yù)防為主”的思想貫穿與日常的班級工作中,通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,加大了安全的宣傳力度,增強(qiáng)了班級學(xué)生的安全觀念,精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的工作,加強(qiáng)對班級路隊(duì)的管理,教育學(xué)生嚴(yán)格做到“平安上學(xué),安全回家”,每天由路隊(duì)長匯報(bào)每天學(xué)生放學(xué)后的情況及交通安全工作落實(shí)情況。同時(shí),利用班隊(duì)會開展《安全連著你和我》《交通安全知識競賽》等主題活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育,強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,做一些危險(xiǎn)游戲,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進(jìn)校,使學(xué)生意識到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。組織學(xué)生參加學(xué)校組織的防震安全撤離演練活動。通過活動的開展,學(xué)生了解了交通安全常識,提高了遵守交規(guī)意識。開展此活動以來,我班交通安全工作到位,沒有發(fā)生交通安全事故及其他安全事故。

          四、注重潛力生的行為轉(zhuǎn)化工作。

          “尺有所短,寸有所長”,后進(jìn)生也有他的長處。盡管本班后進(jìn)生面大、難度大(如:阮成俊、黃文倩、廖蜜里、黃寧凱、羅智賓、楊佳妮、張超杰等,他們既學(xué)習(xí)困難又自制力較差的學(xué)生。)作為班主任,在對待他們上,更是傾注了更多的愛和心血。平時(shí)經(jīng)常找他們談心,和他們溝通。在學(xué)習(xí)上,我對他們就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面我都是認(rèn)真觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,就給予表揚(yáng),倍加愛撫和扶植,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。并教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如:教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,讓他(她)幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。同時(shí)我經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,交換意見共同商量對策的方法; 并經(jīng)常性地、及時(shí)性、主動地利用電話、校訊通與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。通過家訪、電話、寫字條的方式,互相商討教育對策,協(xié)助家長共同教育。一個(gè)學(xué)期的努力,班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,大部分學(xué)生能很好地完成好每一次的作業(yè)。個(gè)別潛力生在老師和同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)進(jìn)步較大,成績有明顯的進(jìn)步。

          四、在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

          本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的工作,開展豐富多彩的班隊(duì)活動。

          1、本學(xué)期組織好學(xué)生積極參加每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義情感。

          2、開展了多種主題隊(duì)會,如《老師,您辛苦了 》、《安全知識競賽》、《共同關(guān)注你和我》《話談責(zé)任》、《慶“國慶”》等,指導(dǎo)設(shè)計(jì)班級文化墻,指導(dǎo)學(xué)生撰寫(開學(xué)第一課、感謝師恩、保護(hù)野生動物、愛牙手抄報(bào))征文,指導(dǎo)學(xué)生撰寫國旗下的演講稿,觀看有教育意義的電影,組織學(xué)生秋游,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的能力。

          3、積極參加奉獻(xiàn)愛心的活動,組織學(xué)生參加“中秋月圓,愛心分享“活動,班級學(xué)生全員參與,熱情高漲,共捐贈月餅45個(gè)。

          4、組織學(xué)生參加安全演練演習(xí)活動,參加南寧市小記者的筆試、面試。組織參加紅星小學(xué)冬季校運(yùn)會,女子長繩比賽第一名,

          5、在豐富多彩的主題教育活動中,學(xué)生的各方面能力得到了發(fā)展,班級凝聚力得到了增強(qiáng)。班級學(xué)生參加學(xué)校組織的“童心向黨,快樂成長”既“六一”童謠競賽中榮獲一等獎。獲流動紅旗一等獎。班級有10多名同學(xué)在校內(nèi)外的各項(xiàng)比賽中分獲國家級、區(qū)級、市級、校級獎,其中蘭常溥同學(xué)在20xx年度世界數(shù)學(xué)團(tuán)體競標(biāo)賽(WMTC)廣西賽區(qū)選拔賽中獲二等獎,鄧舒陽同學(xué)參加“第二屆中華青少年藝術(shù)英才暨國際音樂大賽香港中華文化藝術(shù)節(jié)選拔活動”中獲兒童組電子琴二等獎,并獲得“中華青少年藝術(shù)英才”榮譽(yù)稱號;(20xx年11月)童年七月,所表演的茉莉花在七彩陽光全國青少年才藝展評活動廣西賽區(qū)選拔賽中獲三等獎。

          粟子淳同學(xué)參加 南寧市保護(hù)野生動物征文比賽中獲二等獎;班級學(xué)生參加“全國書法、”寫字比賽,1人均獲一等獎;班級學(xué)生參加《 感謝師恩》《 愛牙手抄報(bào)》征文比賽,7人均獲一等獎,10人均獲二等獎。班級學(xué)生4人參加南寧市青秀區(qū)中小學(xué)、幼兒園藝術(shù)器樂類群體項(xiàng)目比賽中獲一等獎;班級學(xué)生參加南寧市青秀區(qū)第三屆中小學(xué)、幼兒園運(yùn)動會,林旖旎獲小學(xué)女子組800米比賽獲第一名,思維獲小學(xué)男子組3000米第7名。羅芫獲小學(xué)女子組1500米第二名,獲800米第三名。陳希獲小學(xué)B組滾鐵環(huán)第三名;王勇焯獲小學(xué)男子組千秋比賽第5名,榮獲小學(xué)男子組4100米比賽第六名。邱庭鈺參加20xx年廣西青少年游泳競標(biāo)賽資格賽中獲小學(xué)女子丙組100米仰泳第6名。覃起源同學(xué)在20xx年春季參加“童心看難南寧”作文大賽獲一等獎。在20xx年上半年中國漢語閱讀考級工程中小學(xué)生讀寫能力暨現(xiàn)場寫作大賽中獲第五級別二等獎;班級學(xué)生積極參加奉獻(xiàn)愛心的活動:組織學(xué)生參加“六一”義賣活動,班級學(xué)生全員參與,熱情高漲,共義賣443.5元。為農(nóng)村留守兒童和空巢老人共捐月餅45個(gè)。本學(xué)期,六(2)班在全校進(jìn)行一次排路隊(duì)的展示

          總之,回顧過去的班級管理,也有不少的遺撼和不足,但“金無足赤,人無完人”,只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色,定能水到渠成。新的一年,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

        班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

          在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能,本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動,積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績,現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下:

          一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

          二、完善學(xué)校和本班制度

          制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對班級的實(shí)際情況,特制定了班級《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》!缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個(gè)學(xué)生的義務(wù)!犊记谥贫取分幸(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí),計(jì)入學(xué)期總評,并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請假手續(xù),否則以早退論處,這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。

          三、發(fā)揮班會課和專業(yè)動課的作用

          正確應(yīng)用班會,這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀,健康的成長;針對本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國老師商量,就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽,以激發(fā)和保持學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。

          四、加強(qiáng)四種思想教育

          一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,平時(shí),對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

          二、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,如籃球賽、拔河等,增進(jìn)集體的凝聚力。

          三、愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛國主義教育活動,從中接受教育。

          四、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生 上課情況,對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期組織學(xué)生讀英語。三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。 對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话憧此茻o所事事,沒有目標(biāo)但都比較自卑、敏感、方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下 崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對他們我平時(shí)多注意,多觀察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著什么大問題。

          班主任工作存在的問題:

          一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

          二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

          三、與家長聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,互相配合,共同教育。

        班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

          今年是我在學(xué)前班的第二年,有了前一年的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn),這學(xué)期在任職副班的工作就更加的得心應(yīng)手,也有了自己的一套管理方法,與主班鄧?yán)蠋熞才浜系南喈?dāng)默契。

          這學(xué)期帶的學(xué)一班我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的家長還是很溺愛孩子,尤其是跟著外公外婆爺爺奶奶的,相當(dāng)?shù)膶檺。大多?shù)的父母都是忙于工作沒時(shí)間管教孩子,所以導(dǎo)致孩子總是會有一些不好的習(xí)慣,例如:吃手指,咬被子,多動,挑食,坐不穩(wěn),對學(xué)習(xí)沒有意識等等。經(jīng)過兩次的家長會和私底下的聯(lián)系溝通,一個(gè)學(xué)期下來我和鄧?yán)蠋煹男量嗯偹阌辛私Y(jié)果,孩子們不再挑食,上課也坐穩(wěn)了,改掉了吃手指的習(xí)慣,對學(xué)習(xí)也引起了重視。

          這學(xué)期我還帶學(xué)二班的英語課,這個(gè)班的孩子有些很特殊,所以要多花心思,孩子們都很活躍,也很聰明。從開始的上課紀(jì)律抓起到上課的接受程度,一步一步的進(jìn)步,根據(jù)孩子的接受程度和興趣度改變上課方式。也很感謝學(xué)二班的張秀麗老師和廖陶婷老師幫助我管理這個(gè)班級把課上好。

          學(xué)期中途我還任職為組長助理,主要是協(xié)助組長鄧?yán)蠋煿芾韺W(xué)前班的日常管理和活動策劃,這學(xué)期舉辦了兩個(gè)大型的活動“親子運(yùn)動會和趣味知識游園匯”從策劃到舉行這個(gè)過程學(xué)前組的所有成員都積極參與,在此也感謝學(xué)前組的所有老師積極配合,任勞任怨,也感謝組長的耐心栽培,我相信學(xué)前組的未來會越來越好,逐漸走向成熟。

        班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

          進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。

          一、常規(guī)工作

          本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)規(guī)則。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨談,午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

          二、教育教學(xué)工作方面。

          1、充分的課前準(zhǔn)備工作

          積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增。

          2、做好幼小銜接工作

          這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

          有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

          嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。

          三、家長工作方面。

          1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

          2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

          3、利用校訊通平臺,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。如:這次“畢業(yè)匯演”,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評。

          在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長了許多知識。在欣喜之余,我們會繼續(xù)努力,把工作做得更好。

        班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

          一學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)及班主任工作總結(jié)工作,積極完成學(xué)校布置的任務(wù),下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

          一、思想工作方面

          平時(shí)積極參加全校教職工大會及種學(xué)校集體活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記并得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。配合組里搞好教研活動。每周帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

          二、教育教學(xué)工作方面。

          1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。所備教案認(rèn)真、規(guī)范,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

          2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的口頭及書面表達(dá)的能力,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

          3、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,經(jīng)常與家長進(jìn)行電話溝通并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,我經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)困生輔導(dǎo),尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)語文的興趣。

          4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),做到留多少作業(yè),批改多少作業(yè),講評多少,盯著學(xué)生修正多少。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

          5、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期認(rèn)真聽年輕骨干教師的示范課,做好記錄,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

          三、遵守紀(jì)律方面

          本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,從來都是早到校,從不早退,有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名優(yōu)秀的人民教師來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力。

          四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

          要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)以及課余時(shí)間閱讀一些先進(jìn)的教學(xué)理念,力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

          總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

        班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

          這一學(xué)期我跟隨著大部隊(duì)一起分擔(dān)著七年級的語文教學(xué)工作,我從教不久,經(jīng)驗(yàn)還不足,王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和班級管理的方法,也讓我從中收獲了一些體會:

          1.要正確引導(dǎo)班級論

          班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中。根據(jù)社會是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),該否定的就否定,并給予批評和教育,對事不對人,要在全班級形成一種能夠扶持正氣,仲張正義制止錯誤思想,阻止不道德現(xiàn)象的集體論,這種論不能只由我們單向灌輸,而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚(yáng),歪風(fēng)受到壓制。這樣才能使學(xué)生在使他們在德、智、體、美、勞全面發(fā)展中茁壯成長。

          2要抓好班級的學(xué)風(fēng)

          優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線,是促進(jìn)班級不斷進(jìn)步的動力。班級的主流是好好學(xué)習(xí)、天天向上。便可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先,要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo),可以是班主任給他們定指標(biāo)。也可以自己定指標(biāo),如第一次考試達(dá)到多少名,第二次又達(dá)到多少名。使其朝著既定目標(biāo)努力,但這個(gè)目標(biāo)定的不能太高,要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動力,稍加努力便可達(dá)到。

          班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力,引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力,在班級樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣比、學(xué)、趕、幫、超,人不可以有傲氣,也不能沒有骨氣,要首先懂得:學(xué)習(xí)光榮、不學(xué)習(xí)可恥,勝不驕、敗不餒。考第一固然光榮,成績不佳,也不一定沒出息,但是 如果自暴自棄,甘于落后,那就一定會被社會遺棄!要讓學(xué)生懂得:知識來不得半點(diǎn)虛偽,必須實(shí)事求是,制止考試抄襲,如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,平時(shí)也就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,所以要嚴(yán)格考核。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯,要讓學(xué)生相信自己一定能行!增加他們的自信心,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,俗話說得好:嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)字當(dāng)頭,才可能學(xué)到真正的知識。

          在學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生多問,多提為什么?使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān),讓學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力,作業(yè)是知識的實(shí)踐。所以作業(yè)不交,遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,對于練習(xí)冊要不定期檢查,進(jìn)行監(jiān)督,課后復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)并重,使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,科學(xué)分配課余時(shí)間,有效深化課內(nèi)知識,搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),久而久之,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績便會日漸上升。 在以上幾方面花大氣力,多做工作,堅(jiān)持不懈,班級優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成,班級成績會步步升高。

          3。與課任教師齊抓共管

          要管理好一個(gè)班級,僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的,班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的,在管理班級時(shí),始終與任課老師緊密合作。班級管理可以說是一個(gè)系統(tǒng)工程,社會風(fēng)氣,學(xué)校風(fēng)氣,甚至是社會的穩(wěn)定,地方居民的收入,都可能影響到學(xué)生,做為班主任,要想管理好一個(gè)班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會、學(xué)校、班級、老師、家長與學(xué)生的關(guān)系,最重要的是各方面的支持與合作。

          除了班級管理之外,我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動,參加了青年教師匯報(bào)課的展示,從中汲取了很多營養(yǎng),為我今后在學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn)。

          以上就是我這一學(xué)期所收獲,在今后的道路中,我還會認(rèn)真學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)。

        班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8

          二十一世紀(jì)的教育不在是單純對學(xué)生知識的授予,更多的是對學(xué)生人格的培養(yǎng),對學(xué)生習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無旁貸的重任。作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,到位,確保學(xué)生在自己的引航中,都能樹立正確的世界觀,人生觀以及是非觀念等。本學(xué)期下來自己的班主任工作又有了點(diǎn)滴收獲,成功的做法跟老師們共勉,不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,讓我們的學(xué)生都能勝在起跑線上。

          一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,樹立榜樣,以點(diǎn)帶面。

          整個(gè)班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,我緊抓此教育時(shí)機(jī),逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)。

          首先,利用早讀、班會等教育時(shí)間,運(yùn)用多種學(xué)生喜聞樂見的活動形式,如,講故事悟道理,學(xué)生自我講演等等,讓“規(guī)則意識”深入學(xué)生的心坎,使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,“爭當(dāng)一位文明好學(xué)生”。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校評選各項(xiàng)榮譽(yù)的機(jī)會,我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

          我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機(jī)制,形成良性的互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn),明白自己的不足和今后努力的方向。如我們班的曾可珊,何志強(qiáng)、王玉蘭等好學(xué)生,通過班級表彰,表揚(yáng)讓學(xué)生明白好榜樣應(yīng)該怎樣,形成了“力爭上游”的良好風(fēng)氣,使得我們班不管在紀(jì)律上,還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

          二、關(guān)心學(xué)生,與他們連成一片,加強(qiáng)班級的凝聚力。

          "誰愛學(xué)生,學(xué)生就會愛他,只有用愛才能教育學(xué)生。"班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班郭家聲同學(xué),入學(xué)時(shí)成績退步嚴(yán)重,對學(xué)習(xí)完全喪失興趣,沒有奮斗目標(biāo),我通過與其進(jìn)行誠懇、細(xì)致的談話,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他的每一個(gè)變化。漸漸的,他開始轉(zhuǎn)變,與剛?cè)雽W(xué)時(shí)相比,有了本質(zhì)的變化。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,如經(jīng)常在晚修后到他們宿舍與他們聊天,關(guān)心他們的生活,通過聊天我還了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn)。

          在親近與研究學(xué)生的過程中,我們要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

          三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

          班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。"三人行,必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長,他們來自社會的各個(gè)階層,不乏各種人才,有中學(xué)教師,有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我意識到必須應(yīng)高度重視,經(jīng)常與他們保持聯(lián)系,盡量與家長取得共識。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。從而建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

          如我班的何東波同學(xué)的家長就在我對其進(jìn)行教育的過程中起到了舉足輕重的作用。這些家長與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著極其重要的作用。

          當(dāng)然,我在工作中也還有不足的地方,如平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,有時(shí)候跟學(xué)生干部的溝通就少了一些,對他們有時(shí)候要求過于嚴(yán)格了一些,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。但學(xué)生和整個(gè)班級大的發(fā)展方向還是正確的,下個(gè)學(xué)期我將更有目標(biāo)與針對性地管理我的班級,使他們成為更優(yōu)秀的人才!

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