評審高級教師工作總結（通用10篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的評審高級教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評審高級教師工作總結 1
作為一位新教師，我平時在學校行動得體，講話要文明，按時的上下班，不遲到、不早退，積極的去參加園內的各項活動，有集體觀念，時時刻刻將自己作為班級這個大家庭的一員，和其他的成員一起共同保護班級的榮譽。作為一位中共黨員，我堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本方針政策，關心國家大事，認真參加政治學習。
作為一位新教師，我積極的學習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中，我認真學習了《新課程指南》等關于課改的書籍資料，提高自身對課改的知道，用嶄新的教育理念指導自己的工作，不斷地完善、充實自己。同時，為了能讓自己在執教方面有更為系統的'知識，我還是利用業余的時間報考了地理教育本科段的自學考試，并已經通過了12科。另外，我積極地參加了威寧縣新教師的培訓，在培訓中也收益頗深。同時，我也虛心學身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機會常常地向她請教和學習，并積極配合她做好班級的各項工作，也珍愛每一次聽課的機會，做好聽課的記錄并進行及時的反思，取長補短，不斷提高自身的。
在帶教老師的幫助下，我逐漸適應并把自己融入了這份工作中，在教學上，我認真備好每一節課，做好充分的課前準備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，多用開放式教學調動學生的學習愛好。對學生顯現的問題，我做到及時記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時也要更及時與她交換，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中強健的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
評審高級教師工作總結 2
作為一名班主任，我的主要目標是讓每個學生都能在學校度過快樂充實的每一天，既教書又育人。我非常關心每個孩子，因為有我這樣的班主任，他們可以快樂地研究并學會如何做人。我經常鼓勵孩子們回家幫助父母做家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態對待他們的過失，期待著他們的進步，欣賞他們的閃光點，贊賞他們的成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。
在我十多年的教學經驗中，我始終不停地反思自己的工作。我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強。在未來的工作中，我會不斷努力，虛心研究。
這學期的工作即將結束，回顧一學期的教學工作，我主要做了以下幾方面的工作：
一、注重教學交流
一方面，我們加強了集體備課，另一方面，我們開展了校外交流。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的.重要途徑。我們在組內進行課前討論和交流，課后進行反思和總結。我們探索適應新課程要求的教學方式，使學生的研究方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展。我們每天都會抽出一定的時間，討論教學進度、教學目標和重難點。我們也會分享自己在備課中的好點子和遇到的問題。在教學中，我們處理好自主探索與合作交流的關系。我們共享好方法，解決困難。每個人上完課后都會談談自己這節課是否達到了預期效果，學生們有沒有特別好或不好的反應，出現了哪些新問題，怎么解決，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓其他老師吸取經驗，更好地把握教材。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師請教。
二、團結互助、高效合作
我們班級的老師之間團結互助，高效合作。我們互相鼓勵，互相支持，互相研究。我們在教學中互相幫助，分享經驗。我們一起解決問題，一起提高教學水平，一起為學生的成長貢獻力量。
評審高級教師工作總結 3
在教學工作中，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力。我從各個方面嚴格要求自己，努力提高自己的專業水平，豐富自己的知識，結合學校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真地工作，有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。本文立足當前，展望未來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進步，對近年來的教學工作進行了總結，希望能揚長避短，總結經驗教訓，繼往開來，將教學工作推向更高的水平
1、堅持認真備課
在備課中，我不僅為學生做準備，還準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教學計劃。每節課都應該“準備好”，每節課都應該在上課前做好充分的準備
2、努力提高課堂技能，提高教學質量
線索應清晰、層次分明、簡明易懂。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生的主體作用，使學生輕松、輕松、愉快地學習；注意簡潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說話，學生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力，從而提高各級學生的`學習水平
3、以開放的心態與同事溝通并咨詢其他老師
在教學中，必須提出問題。在每一章的學習中，我們積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，我們應該多聽老師的課，以便學習別人的優點，克服自己的缺點
4、改進作業
布置作業仔細閱讀。目標明確，層次分明。為了做到這一點，我篩選了各種輔助材料，力求每次練習都能達到預期的效果。同時，對學生的作業進行及時認真的批改，對學生的作業進行分析和記錄，對作業過程中存在的問題進行分類總結，進行全面的評價，制定教學方法
評審高級教師工作總結 4
培優轉差工作是學校德育工作的一項重要內容，不管是班主任還是科任教師，都有義務和責任做好培優和后進生的教育轉化工作。在8年的教育教學實踐中，我體會到轉化后進生與培養優等生同樣重要。對后進生只要關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。“精誠所至、金石為開”是我在轉化后進生的`信念。現小結如下：
一、使優秀生卓爾不群，健康成長。
對優秀生嚴格要求他們制訂更高的學習目標，注意磨練他們的意志和毅力，有目的有計劃地對他們進行輔導，讓他們超越自我。
二、關愛后進生，感化學生。
深入了解后進生的思想、學習、生活、興趣與愛好，有針對性地對后進生進行政治思想教育。關愛后進生，使這些學生充滿自信和勇氣，以自身高尚的人格力量去教育學生，感化學生。與他們交朋友，在生活上關心他們，學習上幫助他們，思想上鼓勵他們，用平等的方式和他們談心，溝通師生的感情，使他們容易接受教育。
三、挖掘閃光點，激發進取心。
在平日的工作中，我善于激勵后進生，挖掘后進生的閃光點，適時地進行激勵，使他們走向成功。及時表揚和鼓勵這些學生，激發他們的進取心。
三、耐心指導，形成科學“三觀”。
教育、引導優秀生進行“結對子，一幫一”的活動。對待本班的后進生，要主動關心，熱情幫助他們改正缺點，爭取學習的進步。以真摯的情感去激發學生思考，引導學生去感悟和學習，對后進生多進行方法指導，使他們掌握適合于自己的學習方法，學會做人、做事；使他們樂觀向上、充滿自信，逐漸形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。
四、建立家校教育溝通體系。
經常采用“走出去請進來”的辦法與家長取得聯系，進行家訪或將家長請到學校來參加座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。
總之，在培優轉差工作方面，我傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長。從熱愛學生的真誠愿望出發，做到曉之以理，動之以情，在工作中認識到位、因材施教、多方配合、持之以恒，想方設法讓優秀生更強，讓后進生變優。因此歷年的培優轉差工作效果顯著，轉化率100%。
評審高級教師工作總結 5
一、教育教學工作
1.扎實備課。備課時，除了備教材、備學生、備目標、備過程、備教法，我考慮最多的就是如何落實學生主體學習地位，促進學生自主學習、合作學習，調動學生的學習積極性。我堅持認真備課，每一課都做到“有備而來”。
2.用心上課。面對學生，我在上課時盡量做到深入淺出，從學生的認知水平去思考問題。采用探究、體驗、交流等手段調動學生學習的興趣，使之成為強大學習動力，以此提高教學效率。教學中，我鼓勵學生大聲朗讀，讀中感悟。我要求自己善待每一個學生，用真誠的情感感染學生，營造融洽、平等、民主的教與學的課堂氣氛。
3.認真批改作業。課后，我對學生的作業批改及時、認真，努力培養學生的糾錯意識，分析并記錄學生的'作業狀況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，進行透徹的評講，并針對作業情況及時改善教學方法，做到有的放矢。
4.做好培優輔差。課后，我經常為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，自覺的把全身心投入到學習中去。
二、教研活動
任現職以來，我擔任語文教研組長，積極做好教研活動的組織工作。我推動學校的寫字比賽活動由部分參與變為全員參與，由單一的寫字比賽拓展為寫字比賽和寫字等級測試，提高了孩子們平時認真寫字的意識。每學期，我向老師征集研討主題，努力使教研活動更接地氣。除了按要求完成聽評課活動之外，我還按照學校青藍工程的工作安排，帶好徒弟，將自己在教學中積累的經驗毫無保留地傳授給他們。
三、個人業績
之前，我獲得過“白銀市骨干教師”、“白銀市優秀班集體”等榮譽。任現職以來，我執教的《少年旅行隊》獲得了部級優課；我執教的《學弈》在信息技術應用能力競賽活動中獲得了省級一等獎。我指導的作文在第二十屆“語文報杯”作文競賽中獲得省級一等獎。有3篇論文發表于省級刊物。此外，由于我工作勤奮認真，兩次統考取得全縣第一的好成績，得到了家長、學生、同事和領導的肯定，在2019年“四方評價”時排名第一。
這些年的辛勤耕耘，有付出有收獲，我和學生見證了自己的成長與發展。我將用自己的堅韌與執著繼續在三尺講臺上揮灑青春。
評審高級教師工作總結 6
本學期我擔負初三4—6班的物理教學任務，在此期間我認真實行學校教育教學，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新假想結合起來收到較好的成效。
一、積極參加各種培訓和業務學習、教研活動
為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，向老教師學習和交換取長補短。
二、認真學習新課程標準
本學期我認真學習新課程標準，發覺《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實行建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體
本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創造有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的進程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在視察、操作、實驗、討論、交換、猜測、分析和整理的進程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提高。期考成績優秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評判方法，鼓勵增進學生全面發展
本學期徹底改變了過去單一用分數來評判學生的方法，全面考察學生的學習狀態，如學習熱情，學習進程，學習態度等，關注他們情感與態度的形成和發展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習進程中的'變化和發展，增進了學生全面發展。
另外，我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師承當了本校的青少年電子制作比賽的輔導，并且在全部比賽進程，參賽學生發揮穩固，獲得了較好的成績。本人也因此被評為“優秀輔導教師”。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也獲得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
評審高級教師工作總結 7
我是初中數學老師xx。于xx年12月被評為中學二級教師，聘期已滿，各項條件符合申請中學一級教師資格，現申請正常晉升為中學一級教師。自xx年參加工作以來，盡職盡責盡心盡力，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、常規教學方面
參加工作六年里，也是鯉城地面初中數學新課程改革的六年，在市區不斷提倡課改，鼓勵教學上的大膽創新的條件下，我努力探索、大膽嘗試、逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法努力培養學生的學習數學良好習慣、向課堂45分鐘要效率，“活”教讓學生“活”學，突出教學靈活性。在這幾年中，教學方面取得了一定的成績，所教班級每次期中末考試成績各項指標在年段前茅，2008年中考數學成績平行班平均分及格率年段第一、優秀率第二。
二、班主任工作方面
在教育方面從xx年起一直擔任班主任做到對學生“愛心、耐心、誠心”，但也要嚴格，因為“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求，這是我做為班主任體會最深一條。03年至08年，五年時間，由于嚴格要求學生，各項措施得力，與科任配合融洽。我所帶班級各方面表現優秀，多次獲得校星級班級、校“文明班級”、校“優秀團支部”、區文明班級等光榮稱號。中考成績，05屆13班正取七中線人數平行班最多，08屆B7班級正取七中線年段中上水平。今年接學校任務，擔任初二實驗班班主任。
三、數學競賽方面
對競賽工作有所研究，師從省勞模xx老師，堅持做到每個月認真研讀一本競賽書籍，不斷提高自身業務水平在多次校青年教師技能考試中都取得較優異的成績。積極參與數學競賽講座，與競賽組教練協作共同輔導競賽學生。至今，所輔導學生已有xx人次獲得到省市區各項數學競賽一、二、三等獎，其中xx年平行班xx同學獲得希望杯數學邀請賽全國銀牌，輔導xx等同學參加國際城市數學邀請賽取得團體第二名。
四、近年來取得的'榮譽
由于取得一定的工作成績，得到了學校領導的充分肯定。xx年所撰寫的課改論文“在新課改下初中數學教學”獲得區二等獎。2005xx年度被鯉城區教育局評為“民辦學校優秀教師、先進工作者”。xx年度被x鯉城區教育系統委員會評為“優秀共產黨員”。xx2008年度被鯉城區人民政府評為“優秀教師”。
我深感一位黨員教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績只能代表過去，作為一個成長中的青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有任勞任怨勇于進取，不斷創新，才能取得更優異的成績。
評審高級教師工作總結 8
轉眼間，一個學期的教育教學工作又終止了，本學期本人擔負初一（x）、初一（x）兩班語文教學任務。經過一個學期的工作，現將具體工作總結以下：
一、認真學習，努力提高自身素養
一方面認真學習教師職業道德規范、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，參加教育教學培訓，努力提高自己的教學水平。通過學習，全面的、深入的知道了有效教學的理念和要求，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、加強常規教學，掌控好課堂教學的有效性
本學期，本人加強了教學常規的'各個環節：在課前，努力研究和發掘教材，結合學生的具體情形，力求在備課的進程中即備教材又備學生，準確掌控教學重點、難點，備好每一篇教案；在課堂上，運用了多種教學方法和多種教學手段，來充分調動學生的多種感官，激發學生的學習愛好，重視課堂教學成效，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在課后，認真及時批改作業，及時做好落后學生的思想工作及課后輔導工作；同時，進行了階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調劑教學策略。
三、積極參加教學研討，努力提高教學教研水平
這學期，本人參加了小課題研究“小說教學的有效性”的子課題“環境描寫在小說中的作用”的研究工作，積極撰寫課題實行方案，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積存了資料，并積極在教學中進行實踐。并且，這學期還參加了“作文教學有效性”的教研培訓，得到了很好的啟示和指導。在教學中，本人進行了很好的教學實踐，去落實這些教育教學的理念和方法，也獲得了一定的成效。
本人認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節，完成了學校規定的聽課任務。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴體會，提高自己的教學水平。常常向體會豐富的教師請教和討論教學問題。并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的體會。
四、重視自我，明確今后努力方向
本學期，我所帶班語文成績相對其它平行班而言，沒有明顯的優勢。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多種教學手段，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練程度不夠。
2、對知識點的檢查落實沒有完全到位。
評審高級教師工作總結 9
一周時間很快過去，回首這一周，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。 接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與總結：
一、在教學教研工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。
為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教。作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己 盡快融入到教師的.角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，柯老師也經常安排我聽課，聽師傅的課使我深有啟發，習得了不少優秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發學生的思維等，這些經驗使我受益匪淺，例如聽柯老師的課，使我明白了教學流程順暢和知識擴展的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清晰。
2、多鉆研，認真備課，研讀教材，努力上好每一節課。為了不斷提高自己 的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上，一方面我尊重學生并嚴格要求學生，使學生學有所得；另一方面我發揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
3、多看書。為方便了解教學教研方面的動態信息。我還會經常上網找一些優秀的教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。一年的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。
二、結合本班實際，我今后努力的方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的小學語文教師。
評審高級教師工作總結 10
大家好！我是一名小學教師，今天非常榮幸能夠向各位評委們報告我的職業生涯和教學成果，以期能夠獲得晉升為高級教師的機會。在這段時間里，我將結合個人經歷和教學實踐，詳細闡述我的教育理念、專業成長以及對學生學業和全面發展的貢獻。
一、教育理念
作為一名小學教師，我始終堅信教育的核心是培養學生的綜合素質和人格發展。我在教育過程中注重培養學生獨立思考、合作探究的能力，鼓勵他們主動探索知識，學會學習。我認為教師不僅僅是知識的傳授者，更應該是學生的引路人和朋友，激發他們對學習的興趣和動力。
二、專業成長
為了提升自己的教學能力，我不斷進行專業學習和進修。在過去的幾年里，我參加了多個培訓課程，包括優秀課堂設計、教育心理學、班級管理等。通過這些課程的學習，我深入了解了不同教學方法和策略，使我的教學更加多樣化和富有針對性。此外，我還積極參與教研活動，與同事們一起分享教學經驗，相互學習，不斷提高。
三、教學成果
在教學實踐中，我注重培養學生的創新能力和實踐能力。我使用多種教學方法，例如問題導學、小組合作、游戲化學習等，營造積極、互動的學習氛圍。我鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點和疑問，培養他們的思辨能力和解決問題的能力。此外，我注重課堂管理，通過有效的班級組織和管理，使學生在良好的學習環境中充分發揮自己的潛能。
在教學成績方面，我的學生在各項考試中表現優秀，并多次獲得市級和區級的榮譽。同時，我的學生成績整體穩步提升，不僅在學科成績上取得突破，還在思想道德、文體活動等方面有了明顯進步。這些成績的取得離不開學生的努力和家長的支持，也離不開我作為教師的指導和激勵。
四、對學生學業和全面發展的貢獻
除了專注于學生成績的提高，我還注重培養學生的`全面發展。我組織了多種形式的課外活動，如課外閱讀、科學實驗、社會實踐等，豐富學生的學習內容。此外，我積極與家長溝通，關注每個學生的個別差異和發展需求，制定個性化教學計劃，幫助他們克服困難，實現自己的目標。
總結起來，在過去的職業生涯中，我不斷提高自己的專業能力，致力于學生的全面發展，取得了一定的成績和認可。但我也深知自己還有許多不足之處，比如教學經驗相對較少，對于一些教學難點和教育理論的深入理解還有待提高。因此，我愿意繼續努力學習，深入探索教育領域的前沿知識和理念，提升自己的教育水平，更好地服務于小學教育事業。
感謝各位評委對我的關注和支持，我相信，在大家的幫助和引導下，我一定能夠更好地成長和發展。謝謝！
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