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五年級下期班主任工作總結(jié)(通用17篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的五年級下期班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
五年級下期班主任工作總結(jié) 1
一期來我擔(dān)任了五年級的班主任工作,雖然工作量大,但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔(dān)的每一項工作,努力與副班主任同心協(xié)力加強(qiáng)班務(wù)工作,我將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。
學(xué)生在老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”。
通過幾次班干部會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,班上也開展了很多活動。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨(dú)立完成。四個小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門;早上進(jìn)教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題,每周的班隊課,結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容,事先做相應(yīng)的安排。此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。
四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。
學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、多鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的'主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。本學(xué)期我班參加的慶”六一”活動文藝表演得到了好評。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
本期衛(wèi)生工作由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信
小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:手抄報評比,成語接龍,講童話故事比賽,談讀書心得等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用路上見面的機(jī)會和打電話、召開家長會等方式與多位家長進(jìn)行交流。
五、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣,進(jìn)行養(yǎng)成教育。
本學(xué)期,我班以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為班規(guī),開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計劃,每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題,有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣,大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。
總之,我還做得不夠,來期有待努力。
五年級下期班主任工作總結(jié) 2
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以課堂教學(xué)為核心
1.備課
學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
2.上課
( 1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦,針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
( 2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是,新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
( 3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)
針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測試評估工作
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的'模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運(yùn)用知識。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出"樂,實(shí),活,新"的教學(xué)情境。例如:《拼組圖形》一課,通過讓學(xué)生三次動手拼,經(jīng)歷猜測。實(shí)踐、驗證的過程,極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,實(shí)驗的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
三、參加教育教研活動
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究,摸索其特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
總之,在平時的教育教學(xué)中,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
回想半年來自己所作的工作,一種說不出的辛酸不停的回蕩在我的心理,使得我在總結(jié)自己的得與失時,更多的想到的是自己的付出。
五年級下期班主任工作總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的`回報。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):
一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);
二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
五年級下期班主任工作總結(jié) 4
本學(xué)期我班的德育、少先隊工作本著扎扎實(shí)實(shí),開拓創(chuàng)新的原則,先后開展了“創(chuàng)建文明班級”、“抗震救災(zāi)”等為主題教育活動,積極有效的開展了形式多樣的活動。教育思想不斷深化,少先隊活動豐富多彩,基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),工作機(jī)制不斷完善,我班的德育、少先隊工作呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的新局面。
一、抓好隊伍建設(shè),為德育工作提供保障。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初我寫好了工作計劃,每月召開一次主題例會,對班主任每月工作進(jìn)行總結(jié),學(xué)期末寫工作總結(jié)。對班主任工作進(jìn)行考核。
。ǘ)加強(qiáng)了德育研究,召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。本學(xué)期對班隊會進(jìn)行了抽查。
(三)做好少先隊小干部的培訓(xùn)工作,每月對他們進(jìn)行培訓(xùn),使他們能真正成為老師的小幫手。在學(xué)生值日、文藝活動等方面發(fā)揮
二、認(rèn)真抓好德育常規(guī)教育。
以學(xué)生為主體,從行為規(guī)范教育入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。
。ㄒ唬﹫猿植恍傅刈ズ昧恕妒貏t》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。
。ǘ﹫猿至顺R(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持作為檢查評比的重點(diǎn)。堅持把學(xué)生檢查與教師值日相結(jié)合每天公布檢查情況。
。ㄈ┘訌(qiáng)了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況組織學(xué)生討論和制定了《班規(guī)》,并張貼于教室醒目處。我班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),細(xì)化了班級管理,把每一項制度落到了實(shí)處。
。ㄋ模├^續(xù)做好了班級文化建設(shè),彰顯出班級個性,班級板報做到了定期更換,突出了環(huán)境教育和安全教育兩個主題。
。ㄎ澹┌踩逃龅搅司婇L鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動的監(jiān)督,堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
三、針對主題進(jìn)行各項活動,在特色中成長。
作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機(jī),營造氛圍,創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容,并做到每月都有活動主題,采用生動活潑的形式,讓隊員們在活動中,知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充,能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線,月月有主題,天天是活動,處處受教育”的原則,充分發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。 我班還充分利用班隊活動課、晨會課以及板報等陣地,進(jìn)行災(zāi)難教育,講述地震中的感人故事。
這次活動中,學(xué)生不僅在情感上接受了一次深刻的洗禮,而且了解了災(zāi)難來臨時的.一些救護(hù)知識,為他們今后的幸福生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
。ǘ╅_展文明禮儀伴我行活動。
1.本學(xué)期,我班繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,以班級教育、自我教育為主。
2.繼續(xù)開展雅行教育活動,利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,規(guī)范自己的行為,使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。
四、幾點(diǎn)工作體會
。ㄒ唬┮龊冒嗉壍牡掠ぷ鳎P(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo),根本在于班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,管理科學(xué)化為德育工作提供了很大的保障。怎樣調(diào)動教師特別是班主任的工作積極性應(yīng)是下階段工作的重點(diǎn) 。
(二)德育是知、情、意、行的心理轉(zhuǎn)換過程,必須通過學(xué)生主體的作用才能取得實(shí)效。
。ㄈ┮脑O(shè)計每一項活動,切忌雷聲大,雨點(diǎn)小,虎頭蛇尾,要善于捕捉各項活動的教育點(diǎn),強(qiáng)調(diào)活動過程的優(yōu)化,以期目的和結(jié)果的達(dá)成。
回顧半年來的德育工作,有成功也有失意。今后,我將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷探索行之有效的德育工作途徑,安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容,充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性,促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我相信,通過全班師生的共同努力,德育之花將會在平安小學(xué)這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
五年級下期班主任工作總結(jié) 5
本學(xué)期快結(jié)束了,我擔(dān)任五(1)班的班主任,這是我擔(dān)任的第二個學(xué)期,也是我作為班主任的第五年。其實(shí)班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、班級管理。
開學(xué)初,我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》特制定了一份班規(guī),這樣來考核學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。通過一個學(xué)期的考評,班級大部分學(xué)生能遵守班級班規(guī)。平時利用班會課進(jìn)行對學(xué)生思想教育,特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思自己的行為,其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來,同學(xué)們的自覺性就提高了很多。同時提出一些值得表揚(yáng)的同學(xué)樹立起班級的好榜樣,這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭取的精神。
二、責(zé)任制
曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關(guān)于班級管理的光碟及書籍,我記得最清楚的一句話是:“事事有人做,人人有事做,事事有時做,時時有事做,不怕沒事做,就怕沒人做。”所以,我之后的班級管理工作中,我也試著運(yùn)用了這樣的方法。的確,有的時候該放手讓學(xué)生去做的,班干部不做,有的事情該班干部做的,我班主任不做,這樣一來,大家都明白自己該干什么。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。當(dāng)然,放手讓學(xué)生做,我肯定是起好督促,檢查的作用。如:平時的各科作業(yè),我也會不定時的抽查,課文的背誦,我也會抽背,如果查出有問題,那肯定是要進(jìn)行責(zé)任追究制。這樣學(xué)生就明白自己的職責(zé),并且嚴(yán)格要求自己及他人。同時也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。
三、班干部的建立
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。開學(xué)初,我采取了選舉制講求公平公正的原則,對班干部進(jìn)行選拔。通過選出的班干部都是學(xué)生及老師心目中表現(xiàn)不錯的,并要求他們以身作則,起好帶頭作用。如:班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的.值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中,也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。如:何建宜、林曹康、謝玉瑩、玉春芳等。他們盡責(zé)盡責(zé),不僅自己的學(xué)習(xí)很棒,也是老師的好助手,更是學(xué)生們的好朋友。
四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)
每個學(xué)生有不同的愛好,每個學(xué)生也有自己的閃光點(diǎn)。本學(xué)期,學(xué)校也開展了很多有益活動。如:雷鋒式少年,合唱比賽,六。一活動。我配合學(xué)校的工作,鼓勵學(xué)生積極參加活動,培養(yǎng)他們的興趣,在活動中也取得了優(yōu)異的成績。
五、與家長的溝通
家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁,沒有家長的配合與支持,班主任工作也是很難開展的。本學(xué)期,我通過電訪,走訪,信訪的形式與家長進(jìn)一步進(jìn)行溝通、交流、了解。如:反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),認(rèn)真聽取家長的意見等。平時遇到電訪無法完成的,我就采取了信訪。如:預(yù)書費(fèi)。當(dāng)然,學(xué)校安排的走訪從來都沒有忽略過,并且平時自己抽空也訪了走讀生等。平時的工作我大力支持、配合學(xué)校。
我感悟到,教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
經(jīng)過一學(xué)期的努力及在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下,我的班級工作也取得了一定的成績,但還存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時處理的方法不是很科學(xué),和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
五年級下期班主任工作總結(jié) 6
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五年級(1)的班主任。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本期經(jīng)過努力,各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了幾點(diǎn),現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、班級工作情況
本班有學(xué)生40人,其中女生19人。經(jīng)過上期的努力,我班基本上形成了較良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。不過,我發(fā)現(xiàn)不管是優(yōu)等生,還是后進(jìn)生,都或多或少的有著這樣那樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有些優(yōu)等生雖然學(xué)習(xí)成績較好,但是思想浮躁,自滿,紀(jì)律有些渙散;有些中等生滿足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)。挥行┖筮M(jìn)生自暴自棄,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。為搞好班級建設(shè),我主要從以下幾個方面開展工作。
1、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,堅持上好思想品德、健康教育、班會課等課程,堅持參加升國旗儀式,開展操行一日一評、期終總評活動。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì),形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
2、本學(xué)期開展了“演講比賽”活動,豐富了學(xué)生生活,又增強(qiáng)了班級凝聚力,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、關(guān)愛學(xué)生,注重衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。每年春季是誘發(fā)感冒的季節(jié),孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
4、注重學(xué)生安全教育,積極開展家訪,與家長保持密切的聯(lián)系。
5、認(rèn)真做好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,縮小了班級內(nèi)學(xué)生的差距。
二、主要經(jīng)驗和體會
1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部
一個良好的班集體,必須有一個好的.班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過各種活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。要求班干部以身作則,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
2、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我常常與科任教師密切配合,與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課和思想品德課是最佳的德育方式。
3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進(jìn)生在班中雖為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予他們,要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”。再次是課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
4、進(jìn)行安全教育,牢固樹立學(xué)生的安全意識
利用班會向?qū)W生進(jìn)行安全教育,做到放學(xué)回家自覺排隊,遵守交通規(guī)則;課間不做危險的游戲;不私自去游泳;不結(jié)伙外出;不攜帶兇器等一系列的規(guī)定,牢固樹立了學(xué)生的安全意識,班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故。
三、存在問題
1、個別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,學(xué)習(xí)上缺乏主動性、積極性。
2、班上的學(xué)生大多數(shù)都是留守兒童,有的學(xué)生父母都在外打工,有的學(xué)生父母忙于生意,放學(xué)后,缺少關(guān)心愛護(hù)和教育,以至于養(yǎng)成教育不能形成有效配合。
3、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,不愿與同學(xué)交流合作,不能積極地參與到班級活動中來。
4、學(xué)生下課好追趕,少數(shù)男生愛打鬧,文明習(xí)慣有待加強(qiáng)。
總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,將班級工作開展得有聲有色,再上一個新的臺階,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
五年級下期班主任工作總結(jié) 7
這學(xué)期,本人擔(dān)任了五(3)班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力,原想本學(xué)期的各項工作應(yīng)能開展的更順利。但是班級發(fā)生了一系列變化:原來的53位學(xué)生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學(xué)生數(shù)增至59人,男29人,女30人。因為環(huán)境不同,程度不同,管理也不同,我改變原有的設(shè)想,做了以下幾點(diǎn):
一、全面了解和研究每一個新學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。在新生進(jìn)入班級不久,我就通過家訪,電訪等形式了解了所需的資料。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng),幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們。和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),新生不到一個月,就適應(yīng)了新班級,班級各方面進(jìn)入軌道。
2、加強(qiáng)德育
第一、繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑,還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四、鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時,通過班會,利用假期找到的《毛澤東生平》,結(jié)合中國近代史,向?qū)W生灌輸愛國思想。要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想,熱愛祖國,為中華之崛起而讀書,學(xué)習(xí)偉人的好品德。還抽時間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”,加強(qiáng)了他們的愛國情操。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。
五、班干部的帶頭作用
學(xué)期初,我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。同時,也使班級更加井井有條。每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃,帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項活動。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部,工作非常負(fù)責(zé),我馬上給他們肯定,使他們更加斗志高昂,而那些“老”干部則有了危機(jī)感,在干部中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
我只是一名新教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
五年級下期班主任工作總結(jié) 8
時光匆匆,緊張而繁忙的一年又過去了;厥捉逃虒W(xué)工作,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,以便指導(dǎo)以后的工作。
我擔(dān)任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的,其中有太多的苦,但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié):
一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,和他們講道理。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
在這一年里,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生,衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說,是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,用微笑去欣賞美每一個孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn),為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己,做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學(xué)年的成果來看,效果比較好。
本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,大力推行生本教學(xué)模式,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的'目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,爭取人人進(jìn)步。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護(hù)自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。
作為班主任,管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,我運(yùn)用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”,并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。一年過去了,我少了很多“頭疼”,多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
五年級下期班主任工作總結(jié) 9
新學(xué)期新的工作任務(wù)又開始了。為了本學(xué)期班級各方面的工作比上期有進(jìn)一步的提高,特擬定本期班主任工作計劃如下
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,配合高校課堂的實(shí)施,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。
二、班級概況
本班有74人,大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),能夠做到尊敬師長,由于年齡特點(diǎn)還不能完全夠約束自己,缺乏有責(zé)任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。
三、思想教育
1、學(xué)生時代是一個人的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的重要時期,所以在本學(xué)期的工作中,我將注重學(xué)生的思想教育。培養(yǎng)他們樂于助人,勤學(xué)好問,誠實(shí)勇敢,不怕困難,有禮貌,守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。所以我將根據(jù)小學(xué)生守則和小學(xué)生道德規(guī)范對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,針對學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育,并及時在班級中樹立榜樣,利用表揚(yáng)鼓勵的方法,通過各種活動,如主題隊會,故事會,游戲等活動,隨機(jī)教育。
2、日常養(yǎng)成教育工作時刻不能松手。因此,我決定從以下幾點(diǎn)切入:
。1)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為可以做,什么不可以做,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并間隔一段時間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
。2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期將利用婦女節(jié)、少先隊建隊日和五一勞動節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
(3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的碧泉報的教育作用。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
四、陪優(yōu)輔差工作
所謂差生,既是智力和能力比平常的學(xué)生差一點(diǎn)的學(xué)生,在思想上不能積極進(jìn)取,因此,我轉(zhuǎn)化差生的原則是,在思想上說服教育,舉一些好的實(shí)例給他們聽,讓他們在思想上積極向上,對于學(xué)習(xí),不僅老師幫助他,還讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生相互幫扶。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的`學(xué)生,培優(yōu)的方法是鼓勵多看課外書,課外延伸更廣,使他們更加優(yōu)秀。
采取措施后進(jìn)生:
1、對他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育,逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、查漏補(bǔ)缺,對癥下藥;
3、在班上開展“一幫一”活動,使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用,也調(diào)動了他們的積極性。
4、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合,以課內(nèi)為主,并和優(yōu)生結(jié)對;
5、在課內(nèi),教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的機(jī)會;
6、對他們一視同仁,不歧視,多鼓勵,及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
優(yōu)等生:
1、課堂上讓他們多思考,提問題和布置作業(yè)要適合于他們。
2、課下鼓勵他們多看一些課外雜志,從而使思維更敏捷。
總之,培優(yōu)扶差是一個艱難的過程,在教育他們時,一定要具體情況具體對待,因人施教,從而使差生快速轉(zhuǎn)化,優(yōu)生更加優(yōu)秀。
五、教學(xué)科研工作
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),聚焦高校課堂,本學(xué)期我要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》,吃透教材,理解教材的編寫意圖,熟悉教材的指導(dǎo)思想,在教學(xué)過程中恰當(dāng)?shù)貪B透德育教育,能做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握,認(rèn)真批改作業(yè)、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
六、紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到!
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
七、體育、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、結(jié)合體育組、少先大隊做好各項工作。
八、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重學(xué)生個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘素質(zhì)特長生及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:小書法家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和讀書小博士等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強(qiáng)管理,為孩子們創(chuàng)設(shè)一個天真的童年。
這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
總之,為了全班同學(xué)的素質(zhì),爭創(chuàng)優(yōu)秀班級,我將有的放矢的做好各項工作,力爭上游,取得更好的成績。
五年級下期班主任工作總結(jié) 10
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對五年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、感受:擔(dān)任五年級班主任工作一期來,我的感觸很深
這一代孩子在被父母寵壞了,任性、不講禮貌、缺乏愛心與同情心、學(xué)習(xí)不主動、上課不認(rèn)真聽。面對他們,作為班主任,那工作瑣碎極了,下苦功,反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓他們主動學(xué)會學(xué)習(xí)。這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'收獲。
二、用真愛去感染學(xué)生
用真愛去感染他們,讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打籃球。通過上述的細(xì)節(jié),讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。教學(xué)上盡量以風(fēng)趣的語言說講,通過課堂講小故事、講笑話、講名人名事等,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們主動去學(xué)習(xí)。
三、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練
一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
四、規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
為了規(guī)范學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣。通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
五年級下期班主任工作總結(jié) 11
這個學(xué)期,我擔(dān)任了五年級xx班的班主任。通過擔(dān)任班主任期間,我學(xué)到了不少關(guān)于管理班級的知識,這個班的特點(diǎn)是:聰明好動,但注意力不集中,所以有很多同學(xué)的成績不是很理想。但是經(jīng)過將近兩個月的努力,五年級這個班有了很大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變積極了,上課專心了,作業(yè)能按時認(rèn)真完成。在同學(xué)們的共同努力下,學(xué)生的成績有了很大提高,F(xiàn)在我就把自己這兩個月的班主任工作做一個總結(jié),反思教學(xué)管理工作,以求有更大的進(jìn)步。
一、在平時學(xué)習(xí)和生活中多注意觀察學(xué)生,把問題解決在萌芽狀態(tài)。
每個學(xué)生都很有個性班主任要深入班級,了解每個學(xué)生,相信每個學(xué)生都有才,善于挖掘?qū)W生的潛能,把愛播灑到全體學(xué)生身上,不能只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的'優(yōu)等生,而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),使每個學(xué)生都能成功。我們要用心思考,用心感悟,感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生即將發(fā)生錯誤,或思想上不能集中精力上課,就要認(rèn)真地與他們談心,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,用一顆真誠的心去縮短師生之間距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心里,細(xì)心聆聽他們的心聲,尊重理解他們,信任他們,欣賞他們,滿足他們所需。把問題解決在最初,不要等問題出現(xiàn)了才著急。
二、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵學(xué)生。實(shí)行表揚(yáng)為主,懲罰為輔。
每個學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn),學(xué)生都喜歡得到老師的肯定,得到老師的表揚(yáng)。特別是一些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,他們就更希望得到老師的鼓勵。在學(xué)生眼中,只有成績優(yōu)秀才是好學(xué)生,所以,一些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生內(nèi)心深處都否定自己,有些自卑心理。我認(rèn)為,學(xué)生成績好壞有很多的因素形成的,我們不能只以成績評定一個學(xué)生,而應(yīng)該全方位地去評定學(xué)生。對于成績不理想的學(xué)生,我認(rèn)真地尋找他們的閃光點(diǎn),并把他的閃光點(diǎn)放大,讓他對自己有信心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到知識,也要形成良好的性格特點(diǎn)。當(dāng)然在管理學(xué)生中也不能光表揚(yáng),還要適當(dāng)?shù)门u,但是要有藝術(shù)地批評。教師批評學(xué)生不是為了出氣,而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評,而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯,而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服,而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法,還要選擇批評的時機(jī)和場合,努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究。
三、以身作則,做學(xué)生的引路人
《論語》上說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币牍芎脤W(xué)生,自身素質(zhì)必須過硬,能夠率先垂范,以身作則。常聽家長說,學(xué)生最聽老師的話,張嘴就說這是我們老師說的。在學(xué)生的心中,教師是神圣的代表,教師的言行就是標(biāo)準(zhǔn),他們往往把教師的一言一行,一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。比如說,要求學(xué)生不亂丟亂扔,我見到校園或教室地上有紙,就親自彎腰撿起,要求學(xué)生不遲到自己就做到不遲到,哪怕因什么事遲到一下都要當(dāng)著學(xué)生的面解釋清楚,要求學(xué)生講究衛(wèi)生,我從不隨地吐痰,保持地面整潔。否則就不會有說服力。還有,我覺得當(dāng)老師的與其教育學(xué)生如何多看書,不如先自己做好。我買了很多書來充實(shí)自己。除了在家里看書,我還把書帶到學(xué)校,特別是自習(xí)課的時候,就把書帶到班里看。在我的影響下,很多學(xué)生都愛上閱讀,有時他們還向我借書看,我都很樂意借給他們看,同時還與他們分享讀書的快樂?吹臅嗔,學(xué)生的閱讀能力和寫作能力都有了質(zhì)的飛躍。
四、樹良好師生關(guān)系,建特色個性班級。
良好的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師,信其道”,只有老師得到了學(xué)生的認(rèn)可,他所傳授的道理、知識才會被學(xué)生悉心接受。老師要得到學(xué)生的認(rèn)可除了要有
五年級下期班主任工作總結(jié) 12
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一每天過去,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)五年級xx班班主任。班主任是班級的組織者和教化管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
我班孩子大多數(shù)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在肯定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝合力向心力的班級體始終是我追求的目標(biāo)。學(xué)生在經(jīng)驗了三、四年級最頑皮的年段之后,終歸是長大了很多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何,干脆影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教化學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻留意培育學(xué)生的'集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要激勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析緣由,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較劇烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣主動向上,充溢了活力。
二、班干部培育
一個良好的班集體,必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選,選出班級學(xué)生寵愛的班級干部,更主要地培育了學(xué)生主動競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以接著留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)當(dāng),通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學(xué)服務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級管理當(dāng)中來,增加了他們的主子翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會剛好組織班委會議,主動組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視,感情上不厭倦,看法上不粗暴,方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)建條件,激勵他們舉手發(fā)言,剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
四、主動開展好文體活動
做好課間操、眼保健操,愛護(hù)學(xué)生視力,增加學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。五、建立嘉獎機(jī)制,發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報的宣揚(yáng)作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了肯定的成果,但也存在肯定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。班主任工作細(xì)心而又繁瑣,他是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教化生涯中,我將用我的青春接著耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我興奮,因為我是一個班主任。
五年級下期班主任工作總結(jié) 13
這一學(xué)期由我擔(dān)任五年級的班主任,但由于我請產(chǎn)假,班主任工作沒有管理到位,雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各任課教師都給予了支持與配合,但班級工作還是不夠完善,今后會努力轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、基本情況
本學(xué)期實(shí)有人數(shù)26人,有男生15人,女生11人,大部分學(xué)生都能積極地按時到校上課,只有個別學(xué)生不能認(rèn)真到校上課。
2、成績方面
本學(xué)期總體成績不夠理想,個別學(xué)生習(xí)慣惡劣,致使學(xué)生學(xué)習(xí)散漫,今后,我將繼續(xù)努力尋找一條適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,提高本班學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。
3、德育教育方面
德育工作是教育教學(xué)工作的重心。作為班主任,我利用班會課或結(jié)合課本知識及實(shí)際例子,正確引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生初步樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,學(xué)會如何做人。該班大部分學(xué)生品德良好,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動;針對問題學(xué)生,我通過正面及側(cè)面教育,使其改正不良的行為;教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生已基本做到講文明、講禮貌,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、安全教育工作及家訪工作方面
安全是學(xué)校正常開展一切工作的保障。平日里,我通過課本知識,結(jié)合周圍案例,對學(xué)生進(jìn)行多次安全教育,如:防震、防洪、防中毒知識等多方面的宣傳教育。學(xué)生自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在此期間,本班學(xué)生沒有發(fā)生過一次安全意外事故。
5、家訪工作方面
家訪工作是教育教學(xué)的重心,本學(xué)期的家訪工作沒有到位,在今后的教育教學(xué)工作中,我會更加注重家訪及多形式的教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。
總之,班主任作為班級的管理者、建設(shè)者、組織者。就應(yīng)圍繞這幾個方面來進(jìn)行工作,不斷向其他班主任學(xué)習(xí),完善自己,全身心地投入到工作中去,汲取經(jīng)驗教訓(xùn),努力做好班主任工作。
五年級下期班主任工作總結(jié) 14
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:
一、養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的'一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
五年級下期班主任工作總結(jié) 15
跨過了教學(xué)的第三個年頭,時光的流逝速度真讓我晃不過神來。匆匆地過,點(diǎn)點(diǎn)地累積著,不知覺地,看著這幫孩子從三年級躍入了五年級。五(3)班的孩子,是我一參加工作就帶領(lǐng)的班,擔(dān)任他們的副班主任工作也已兩個年頭,感觸很多,情誼也很深厚。
我跟五(3)班孩子們之間的故事很多,辛酸的、感人的、復(fù)雜的、有趣的……我特別注重對這幫孩子人格的教育和道德的教育,下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业膫人教育觀念:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,俗話說:好習(xí)慣一生受益。所以,我繼續(xù)堅持引導(dǎo)學(xué)生從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。其實(shí)每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌,可具體做的時候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起,比如:自己的桌椅下有紙屑時,不要問是誰的?撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里,讓他成為本能反應(yīng);我也經(jīng)常利用晨會課間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生能夠認(rèn)識到如何才能做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。在學(xué)生日常英語學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,不亂跑、不打架罵人等的習(xí)慣,對于本班羅彪、羅海、陳賽文、蔣文等喜歡吵鬧的學(xué)生,我要求其他的同學(xué)時刻提醒他們、幫助他們并監(jiān)督他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼,養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習(xí)慣。我想,要的不只是內(nèi)容,更是堅持良好習(xí)慣的毅力。
二、和班主任合作共同培養(yǎng)良好的班集體
我懂得作為一名副班主任,協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以,除了盡職盡責(zé)地完成自己的本職工作,我一有空就會去班里瞧瞧,時刻注重班級的動態(tài)和孩子們的情況,看看有什么我能做的;我更積極配合班主任做好班級的日常工作,協(xié)助處理班級各項事務(wù)。通過和前輩的配合工作,也讓我真的學(xué)到了很多的東西,得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在衛(wèi)生方面我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈,包括把打掃用的工具放到指定位置等,紀(jì)律方面我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的養(yǎng)成教育,為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為副班主任,我積極的配合班主任做好各項工作,期末,我認(rèn)真謄寫每個學(xué)生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時,主動代替班主任管理好班級,讓班主任無后顧之憂。
班集體同時也是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的'個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如我?guī)椭鷮W(xué)生出刊黑板報;在慶六一的活動中,我們班開展了豐富多彩的活動,如:唱歌、水果拼盤、觀看愛國電影等活動,并利用快樂的氛圍滲透一些教育,這個時候?qū)W生更有耐心聽進(jìn)去,這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
時間真的過得很快,一個學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲,我邊學(xué)著,邊進(jìn)步著,可能不是每件事都做的盡善盡美,可是卻每件事我都用了心。不管是班主任還是副班主任,我們的目標(biāo)都是共同的,那就是為了更好的管理好班級,讓我們的孩子更出色、更優(yōu)秀。在今后的工作中,我會更加努力,不斷進(jìn)步,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
五年級下期班主任工作總結(jié) 16
20xx學(xué)年度,我擔(dān)任了五(4)班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一、在班主任工作中應(yīng)求“全”
“全”:注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”:班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還定期召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報,設(shè)計表揚(yáng)欄、展示欄等,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、在班主任工作中求“異”
“異”:班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點(diǎn)子獎”、等,設(shè)立這些獎項,為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,建立學(xué)生綜合評估檔案,使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂。
四、在班主任工作中求“新”
“新”:創(chuàng)造教育的`對象是全體學(xué)生,班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚(yáng)、鼓勵,體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
五年級下期班主任工作總結(jié) 17
五下學(xué)期在充實(shí)忙碌的腳步中又走向了尾聲。 回顧本學(xué)期的工作,簡要總結(jié)如下:
一、日常行為規(guī)范的落實(shí):
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
二、抓教育教學(xué)工作:
利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,跟科任任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了。
三、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力:
這個時代需要復(fù)合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會。 校運(yùn)會上,我班團(tuán)體總分第三;王意、陳志宇等同學(xué)獲《小數(shù)報》不同獎項;丁梓等多名同學(xué)在市書法比賽中獲獎;我班薛羽帆習(xí)作發(fā)表于《新民晚報》,學(xué)!稖\草報》我班發(fā)表了專刊,戈雨鑫、莊媛等四人的文章發(fā)表其上。吳丁丁、陳馮宜帆等人發(fā)表于《常州晚報》4篇,楊晨曦等2人多篇文章發(fā)表于《小記者》。
四、密切聯(lián)系科任老師和家長,建立豐富的管理方法:
僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。我高度重視和家長的聯(lián)系,盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的'積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、飛信、面談等形式及時和家長溝通,通過觀察、談心、同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自科任老師、家長等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:
一、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;
二、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?
三、青春期到了,如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進(jìn)步?
隨著年級的升高,學(xué)生們的自我管理能力逐漸提高了,他們的思想行為也體現(xiàn)出這個年齡段的特點(diǎn)。班主任如何捕捉這種變化,因勢利導(dǎo),引領(lǐng)孩子健康地成長,是我這個老班主任的新課題。
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