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      2. 教學(xué)工作會(huì)議講話稿

        時(shí)間:2024-11-23 12:45:59 會(huì)議講話 我要投稿

        教學(xué)工作會(huì)議講話稿(精選12篇)

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們?cè)絹?lái)越需要講話稿,講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話稿呢?下面是小編收集整理的教學(xué)工作會(huì)議講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        教學(xué)工作會(huì)議講話稿(精選12篇)

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇1

        同志們:

          首先,我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì)議圓滿成功。

          自去召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議至今,已經(jīng)過(guò)去了整整一年,最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一中全院上下努力工作,雖然出現(xiàn)了"非典"等不利因素的影響,但我院的各項(xiàng)工作還是取得了不少的成績(jī)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jī)是有目睹的:本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄;教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開(kāi)展;學(xué)科建設(shè)深入人心;全體教師的心血之作——教學(xué)大綱成功付。煌耆珜W(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現(xiàn)了我院前所未有的好局面,為下學(xué)全面推行學(xué)分制改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          這次會(huì)議開(kāi)得很好,同志們談到了很多問(wèn)題,下面我著重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。

          我們這次教學(xué)工作會(huì)議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求,進(jìn)入新世紀(jì),中國(guó)高等教育面臨著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn),高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注,同樣,高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),合理配置教育資源,提高教育質(zhì)量和管理水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定,而且也是我院師生的迫切要求。XXXX秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定,黨委希望,這一步能走得扎實(shí),走得成功。

          現(xiàn)在距離XXXX月在新生當(dāng)中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間,可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì)議后,院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì)議精神,就我們這次會(huì)議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn),提出建議,F(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求:

          一、抓住機(jī)遇,加快發(fā)展。

          目前的整體形勢(shì)對(duì)我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看,整個(gè)社會(huì)越來(lái)越關(guān)注教育改革,教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,鼓勵(lì)各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革,相應(yīng)出臺(tái)了一些配套政策,這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看,近幾來(lái)我院的各項(xiàng)工作都已經(jīng)逐漸步入正軌,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,各種規(guī)章制度逐步完善,教學(xué)設(shè)施投入逐增加,教師、學(xué)生對(duì)近來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機(jī)會(huì),所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī),以推行學(xué)分制為契機(jī),進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革,使我院的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

          二、緊抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效。

          這次的教學(xué)工作會(huì)后,大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì)議精神,力求會(huì)議上的討論結(jié)果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負(fù)責(zé)人還要做好宣傳工作,使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用,我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠?yàn)槊總(gè)教師所了解,并廣泛征求他們的意見(jiàn),使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面,各教學(xué)單位還要針對(duì)學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計(jì)劃,這項(xiàng)工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當(dāng)大,而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施,所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。

          三、積極參與,正視困難。

          面對(duì)的`大好形勢(shì),我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中,同時(shí)又要冷靜思考,認(rèn)清各種有利因素與不利因素,認(rèn)清要實(shí)現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制,是需要一段調(diào)整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對(duì)我們學(xué)院來(lái)講可以說(shuō)是一項(xiàng)前所未有的新事物,在實(shí)施的過(guò)程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的,同志們要有一定的思想準(zhǔn)備,在面對(duì)問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾,停滯不前,要正視困難,群策群力,相信能夠解決遇到的難題。

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇2

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們:

          走過(guò)忙碌、拼搏而又碩果累累的06—07學(xué)年度,又步入了忙碌、拼搏而又期待再創(chuàng)輝煌的07—08學(xué)年度。從7月初開(kāi)始,各校都進(jìn)行了暑期補(bǔ)課。老師們戰(zhàn)高溫,斗酷暑,連續(xù)工作了二十多天。經(jīng)過(guò)短暫的休整之后,老師們又陸續(xù)進(jìn)入了新一輪的暑期補(bǔ)課。暑期天氣炎熱,條件艱苦,任務(wù)繁重,但是老師們能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度開(kāi)展工作,很令人感動(dòng),也讓我們看到了再創(chuàng)高考佳績(jī)的希望。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向大家真誠(chéng)地問(wèn)候一聲:老師們,你們辛苦了!

          20xx年高考,我區(qū)取得了一些成績(jī);仡欉^(guò)去一年的奮斗歷程,我們深切地感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的有力支持。這些,成為我們負(fù)重拼搏、忘我工作的不竭動(dòng)力。今天,區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間,專(zhuān)門(mén)來(lái)看望、慰問(wèn)我們;企業(yè)家們踴躍捐款,助學(xué)勵(lì)教。作為教育工作者,我們沐浴光輝,也在享受榮耀;我們感到自豪,更是心懷感激。在此,我謹(jǐn)代表區(qū)教育局、代表全區(qū)教育工作者,向親切關(guān)懷教育的各位領(lǐng)導(dǎo),向大力支持教育的社會(huì)各界,表示最衷心的感謝!

          xx佳績(jī)已載史冊(cè),xx成績(jī)更受關(guān)注。繼高考成績(jī)一年大翻身之后,黃陂高考能不能再攀高峰、再創(chuàng)輝煌?黃陂高中教育教學(xué)質(zhì)量能不能持續(xù)提高?黃陂高中教育能不能逐漸步入優(yōu)質(zhì)、健康、良性發(fā)展之中?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,都是人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,也是縈繞在我們的心頭,必須由我們、特別是08屆高三教育工作者們,向全區(qū)人民作出回答的問(wèn)題。答案是否圓滿,就取決于從現(xiàn)在起,未來(lái)的三百天時(shí)間里我們的工作是否收到良好效果?梢哉f(shuō),在座的每一位,責(zé)任重大,使命光榮。下面,根據(jù)大會(huì)安排,我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

          第一,放下包袱,輕裝上陣。

          高考就好比一場(chǎng)異常艱巨的攻堅(jiān)戰(zhàn),要想取得戰(zhàn)斗的勝利,就必須放下包袱,輕裝上陣。當(dāng)前,困擾我們的思想問(wèn)題主要有兩個(gè):一是覺(jué)得08屆生源質(zhì)量不高;二是感到07大捷山峰太高,再次達(dá)到高峰比較困難。這兩個(gè)問(wèn)題,盤(pán)踞在一些同志的心頭,揮之不去。

          客觀地講,關(guān)注這兩個(gè)問(wèn)題的,都是真誠(chéng)希望我區(qū)高考不斷取得好成績(jī)的同志,都是有較強(qiáng)責(zé)任心的同志。我們認(rèn)為,認(rèn)識(shí)到上述問(wèn)題,說(shuō)明當(dāng)事者比較清醒;糾纏于上述問(wèn)題,實(shí)在是大可不必。當(dāng)前,我們要做的是:

         。ㄒ唬┺q證看待不足。生源質(zhì)量不好,當(dāng)然會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。這是盡人皆知的道理。但是,運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn),我們也要看到,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大好,也意味著他們具備更大的潛力可挖;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大好,也要相信他們進(jìn)入高三之后會(huì)有所改變,會(huì)奮力拼搏的;早早認(rèn)識(shí)到生源質(zhì)量存在問(wèn)題,肯定會(huì)更加激發(fā)有責(zé)任心的老師們從早入手,積極應(yīng)對(duì)。孔子諄諄告誡我們:“善戰(zhàn)者,求之勢(shì),不責(zé)之于人!薄安回(zé)之于人”,就是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不管是什么樣的“人”,總能讓明智者、理智者看到有利于我的積極因素,從而增添信心,克難攻堅(jiān),打好勝仗。

         。ǘ┌盐绽靡蛩。鑒于本屆高三的實(shí)際情況,我們從很早就給予了特別關(guān)注,采取了一些有力措施:一是重視時(shí)間提前。本屆班子建立以后,我們就很重視當(dāng)時(shí)的高二(現(xiàn)在的高三),組織了專(zhuān)門(mén)的調(diào)研,提出了一些加強(qiáng)本年級(jí)教育教學(xué)工作的意見(jiàn),要求各學(xué)校高度重視高二年級(jí)。7月底,局里還首次成立巡視組,對(duì)各校暑期補(bǔ)課情況進(jìn)行了檢查、巡視。同時(shí),我們出臺(tái)了一些積極舉措,努力拓展新的升學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn);二是優(yōu)化師資配備。在新高三教師選聘問(wèn)題上,各學(xué)校根據(jù)局班子的意見(jiàn),把本校水平最高、戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的教師放在了新高三?梢哉f(shuō),本屆高三教師隊(duì)伍是近年來(lái)少有的優(yōu)秀群體;三是外部環(huán)境良好。領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育,各部門(mén)和人民群眾大力支持教育,我們擁有寬松、良好的外部環(huán)境。系統(tǒng)內(nèi),從局班子到學(xué)校負(fù)責(zé)人,從業(yè)務(wù)部門(mén)到學(xué)校管理者,都會(huì)以更加積極的姿態(tài)加入教育教學(xué)之中去。這些因素,對(duì)我們搞好復(fù)習(xí)備考工作都是很有利的。

         。ㄈ(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)。教育教學(xué)工作必須要有目標(biāo),有目標(biāo)才會(huì)有壓力,有壓力才會(huì)有動(dòng)力,有動(dòng)力才會(huì)有思路,有思路才會(huì)有出路。先哲有言:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣!币塾诔阶约骸⒊角叭,著眼于振興學(xué)校、發(fā)展事業(yè),為自己、為自己所在的集體樹(shù)立一個(gè)較高的目標(biāo)。同時(shí),我們也要認(rèn)識(shí)到,目標(biāo)的作用,主要是激勵(lì)自己,而不是拖累、壓垮自己。所以,希望大家敢于樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),正確認(rèn)識(shí)目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

         。ㄋ模﹫(jiān)持埋頭苦干。同樣的生源,師生超常付出與一般付出所取得的成績(jī),肯定是天壤之別。所以,責(zé)任心啟示我們,現(xiàn)在不應(yīng)該過(guò)于關(guān)注結(jié)果的好壞,更多的,是要在追求目標(biāo)的過(guò)程中,心無(wú)旁騖地專(zhuān)注于自己的事業(yè)、投身于自己的本職工作,做到“專(zhuān)心致志,以事其業(yè)”(朱熹語(yǔ))。只要我們?nèi)硇耐度牍ぷ,自己就?huì)問(wèn)心無(wú)愧。大家要相信,只要我們?nèi)硇耐度牍ぷ,領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾是會(huì)作出客觀公正評(píng)價(jià)的。

          我講上述四點(diǎn),就是希望大家樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),但是又不被目標(biāo)所累。在追求、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的進(jìn)程中,做到經(jīng)百勝而不驕,臨萬(wàn)難而不退,放下包袱,輕裝上陣,迎難而上,去奪取新的、更大的勝利。

          第二,抓好當(dāng)前,堅(jiān)持不懈。

          “好的開(kāi)端是成功的一半!碑(dāng)前我們正在進(jìn)行的暑期補(bǔ)課,就是本學(xué)年度的開(kāi)端。補(bǔ)課能不能收到預(yù)想的效果,影響和從一定程度上決定了本學(xué)年度的`高考復(fù)習(xí)備考最終的成績(jī)。上個(gè)月底,我們組織的暑期補(bǔ)課巡視中,發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校存在著管理松散、效率不高等傾向和問(wèn)題。局里決定,本月還要組織不定期檢查,幫助有關(guān)學(xué)校抓好整改。

          暑期補(bǔ)課期間,我們一是要保證時(shí)間投入。區(qū)四中、區(qū)七中等學(xué)校堅(jiān)持暑期坐班制,對(duì)教師的時(shí)間投入作出了制度上的規(guī)定。這種做法,值得提倡和推廣;二是要加強(qiáng)常規(guī)管理。備、教、改、考、析等常規(guī)管理的領(lǐng)域,暑期同樣要抓在手里不放。校長(zhǎng)要親自檢查,各處室要定期檢查,督促全體補(bǔ)課教師落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),確保補(bǔ)課取得預(yù)期的良好效果。三是要搞好學(xué)校安全。暑期天熱,夏季雨水多,是游泳、食品、高溫傷害等安全事故多發(fā)期,加上補(bǔ)課期間容易出現(xiàn)管理盲區(qū),給學(xué)校安全工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。安全工作是學(xué)校的頭等大事,安全責(zé)任重于泰山。一定要警鐘常鳴,強(qiáng)化責(zé)任,周密安排,保證安全教育經(jīng)常化,管理精細(xì)化。這里,我重申一遍:凡是有學(xué)生的地方必須有教師,有教師的地方必須有行管人員,確保學(xué)校不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

          全身心投入到工作之中,說(shuō)說(shuō)很容易,踐行一天時(shí)間、一段時(shí)間也比較容易,但是,一直這么做就很難很難了。不過(guò),無(wú)數(shù)先行者的經(jīng)歷告訴我們,要想取得超常成績(jī),就必須持之以恒地投身事業(yè)之中,堅(jiān)持不懈地忘我工作。在今后漫長(zhǎng)的三百天時(shí)間里,我們要努力做到:在教學(xué)方向上,要“吃得準(zhǔn)”,咬定奮斗目標(biāo),把握高考導(dǎo)向,吃透教材和大綱,熟悉班級(jí)和學(xué)生;在時(shí)間保證上,要“坐得住”,多多思考教法,深入鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真批閱,勤于輔導(dǎo);在工作作風(fēng)上,要“沉得住”,全力以赴,真抓實(shí)干,調(diào)整好狀態(tài),全身心投入;在教學(xué)方法上,要“教得活”,積極調(diào)動(dòng)狀態(tài),努力激活氣氛,不斷提高效率;在感情投入上,要“談得來(lái)”,多多了解學(xué)生,多多關(guān)心學(xué)生,盡力爭(zhēng)取學(xué)生;在中心工作中,要“盯得緊”,多提問(wèn),多面批,多檢查,多指導(dǎo),多督促;在班級(jí)治理上,要“管得嚴(yán)”,注重從小處著手,嚴(yán)格要求,不隨便,不馬虎;在教學(xué)手段上,要“練得勤”,重視練習(xí)鞏固,加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。這一個(gè)艱苦的過(guò)程,不是我們苛求大家,而是高考競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的必然要求,是我們戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的必由之路。歷經(jīng)這個(gè)過(guò)程之后,我們的人生由此也得到升華。

          第三,建好團(tuán)隊(duì),協(xié)同作戰(zhàn)。

          獨(dú)木難成林,單槍匹馬干不成事、干不好事。在當(dāng)前日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育形勢(shì)面前,非常需要集體意志、合作精神,非常需要“抱成一團(tuán)”、“擰成一股繩”的團(tuán)隊(duì)合力奮斗。我們所面對(duì)的高考復(fù)習(xí)備考、高三教學(xué)工作,更是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程、攻堅(jiān)工程,尤其要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。

          客觀地講,拿單個(gè)的教師跟名校、城區(qū)相比,我們的學(xué)校、我們區(qū)占不了優(yōu)勢(shì)。但是,如果我們能夠形成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,我們的集體就能夠跟最好的學(xué)校、最強(qiáng)的區(qū)相比。今后,一定要按照“目標(biāo)一致、分工明確、合作共事、群體發(fā)展、人文關(guān)懷、成果共享”的要求,始終把團(tuán)隊(duì)建設(shè)放在突出位置,努力建好本學(xué)校、本年級(jí)的團(tuán)隊(duì)。

          學(xué)校是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。建好這個(gè)團(tuán)隊(duì),一是要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),要帶頭正確處理好個(gè)人與集體、局部與整體的關(guān)系,堅(jiān)持維護(hù)大局;要勤于溝通,換位思考,相互支持,相互尊重;要善于團(tuán)結(jié)與自己不同的人,最大限度地凝聚人心。二是要明確整體工作思路。要切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)處、政教處、教科處的建設(shè),以此為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要陣地,鍛造和增強(qiáng)教職工的團(tuán)隊(duì)精神;要重視抓好出口年級(jí)和進(jìn)口年級(jí),帶動(dòng)、促進(jìn)中間年級(jí),形成全校一盤(pán)棋,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。三是要搭建好教師溝通交流平臺(tái)。當(dāng)前,最要緊的是組織07、08屆高三教師教育教學(xué)交流活動(dòng):可以由07屆優(yōu)秀教師主講《教學(xué)大綱》、特別是《考試大綱》,主講高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得失;也可以由08屆高三教師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、點(diǎn)題,請(qǐng)07屆高三教師現(xiàn)場(chǎng)作答。通過(guò)上述活動(dòng),把07屆摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)傳遞、轉(zhuǎn)化為08屆的“升學(xué)率”。關(guān)于這項(xiàng)活動(dòng),教研室要負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。四是要關(guān)心教師工作和生活。要時(shí)刻不忘關(guān)心、關(guān)懷、尊重團(tuán)隊(duì)成員,著力解決他們的實(shí)際問(wèn)題,不斷改善他們的生活、工作條件,讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中投身到工作之中去。

          年級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。建好這個(gè)團(tuán)隊(duì),一是要自覺(jué)服從大局。正確處理年級(jí)利益與學(xué)校利益、全區(qū)利益之間的關(guān)系,自覺(jué)服從、服務(wù)于大局,做到有令則行,有禁則止,做到統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一口徑,統(tǒng)一步調(diào),切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)。二是要推進(jìn)三大工程。在學(xué)校的具體領(lǐng)導(dǎo)下,在有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下,落實(shí)好“班主任隊(duì)伍建設(shè)工程”,選好、建好、用好班主任隊(duì)伍,充分發(fā)揮班主任在班級(jí)工作中的協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用,提高執(zhí)行力;落實(shí)好“加強(qiáng)備課組建設(shè)工程”,讓備課組成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺(tái),成為課改背景下校本教研最高效的學(xué)習(xí)型組織;落實(shí)好“青年教師成長(zhǎng)工程”,搭建平臺(tái),扶持成長(zhǎng),鼓勵(lì)冒尖,讓廣大的青年教師迅速跟上快速發(fā)展的新形勢(shì),和其他教師一起,在高考工作的戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè)。

          除了上述三點(diǎn)之外,我還想說(shuō)的是,在未來(lái)的三百天時(shí)間里,區(qū)教育局和大家一起承受著區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重托和人民的期望。我們有責(zé)任和大家一起,全身心投入到教育教學(xué)工作之中去。在此,我謹(jǐn)代表局班子,向大家鄭重承諾:始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心;全力營(yíng)造“校長(zhǎng)一心一意辦學(xué),教師一心一意教書(shū),學(xué)生一心一意求學(xué)”的氛圍;經(jīng)常深入一線,努力為戰(zhàn)斗在最前線的老師們當(dāng)好參謀、搞好服務(wù)!陨先c(diǎn),我們一定要做到,我們一定能做到!

          今日種,來(lái)日收,幾分耕耘,幾分收獲。老師們:三百天挖掘的土方,可以鑄成堤岸,駕馭生命之河;三百天搬運(yùn)的磚石,可以砌成云梯,登臨人生之巔;三百天揮灑的汗水,可以滋潤(rùn)一片沃土,催開(kāi)成功之花;三百天全力以赴的拼搏,可以換來(lái)一生的無(wú)怨無(wú)悔……有道是:“有志者,事竟成;苦心人,天不負(fù)!比偬,加上我們,一定會(huì)是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠孥E。

          前人有言:小戰(zhàn)謀術(shù),大戰(zhàn)謀勢(shì),乘勢(shì)而上,勢(shì)不可擋。各位老師、同志們,讓我們一起相約——

          拼搏三百天,讓夢(mèng)想在明年六月里綻放;拼搏三百天,讓汗水在明年六月里結(jié)晶;拼搏三百天,讓輝煌在明年六月里定格;拼搏三百天,讓黃陂,一個(gè)教育大區(qū),以20xx年高考的佳績(jī),去應(yīng)和一個(gè)泱泱大國(guó)在北京奧運(yùn)會(huì)上的精彩亮相!

          我的講話完了,謝謝大家。

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇3

        各位老師:

          今天,和大家交流四點(diǎn)內(nèi)容:第一點(diǎn),教學(xué)工作要進(jìn)一步解放思想;第二點(diǎn),工作要增強(qiáng)動(dòng)力,減輕壓力;第三點(diǎn),班級(jí)教學(xué)工作要形成“合力”;第四點(diǎn),每位老師都要努力成長(zhǎng)為學(xué)生心目中的“好老師”。

          一、教學(xué)工作要進(jìn)一步解放思想

          解放思想、實(shí)事求是,是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“活的靈魂”。對(duì)教學(xué)工作來(lái)講,解放思想就是摒棄那些禁錮我們教學(xué)成績(jī)提高的錯(cuò)誤言論;實(shí)事求是,就是要真抓實(shí)干。在教學(xué)上,認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤和偏頗,都是提高成績(jī)的“天塹”,教學(xué)思想不解放,就沒(méi)有質(zhì)量的提高。

          我們老師總是說(shuō),“學(xué)生不干”“家長(zhǎng)不問(wèn)事”“基礎(chǔ)差,底子薄”“差生多,沒(méi)辦法”“就是木頭鉆兩個(gè)眼”“死子”“神都教不好”等等。這樣的話,常說(shuō),無(wú)意義,只能反作用于教學(xué),有百害而無(wú)一利。

          教學(xué)工作很大程度上取決于教育思想。教育思想出了問(wèn)題,就無(wú)法進(jìn)行教學(xué)。我們要想一想、問(wèn)一問(wèn),這件事情沒(méi)做好,有沒(méi)有更好的辦法。比如,我們的班主任抓衛(wèi)生工作,可以啟示我們的教學(xué)工作。在你的清潔區(qū)發(fā)現(xiàn)一張紙,你要想:這張紙從何而來(lái),找源頭。這張紙是從學(xué)生的課外作業(yè)本上撕下來(lái)的。你就要想:如何讓所有學(xué)生不撕紙。就可以讓學(xué)生在所有的作業(yè)本上編上數(shù)字,經(jīng)常性的讓同桌互查有沒(méi)有缺頁(yè),不光培養(yǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要把衛(wèi)生工作的重心向前移,而不是把重心放在最后,光注重?fù)焓,你的學(xué)生剛剛撿拾完離開(kāi),兩分鐘時(shí)間地上又丟了很多,還要受到批評(píng),真的很冤枉。從這個(gè)小事可以給我們的教學(xué)工作一個(gè)很好的啟示,干任何一項(xiàng)工作,都有許多辦法,但其中一定有一個(gè)最好的辦法,我們的老師一定要多思考,多研究,找最好的辦法,找最省時(shí)的辦法。學(xué)生的讀書(shū)水平、寫(xiě)作水平、計(jì)算水平等都有最好的提高辦法,我們一定要善于發(fā)現(xiàn),善于使用。

          我們的老師總是把成績(jī)差歸結(jié)為學(xué)生,不從自身找原因,不從自己改變。十年前,王莊中學(xué)一位學(xué)生家長(zhǎng)和我講述了這樣一個(gè)故事:孩子的數(shù)學(xué)老師在與他交流的時(shí)候,對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō),他每天早晨起來(lái)都要做高考試卷,不然的話,上課思維就不活躍,就會(huì)在課堂上“擱淺”,就無(wú)法給學(xué)生講課。這位老師叫姚松,現(xiàn)任新沂市第一中學(xué)副校長(zhǎng)。姚松老師在家長(zhǎng)面前并沒(méi)有掩飾自己的不足,而是承認(rèn)某種事實(shí),誰(shuí)能說(shuō)這位老師差?其實(shí),這位家長(zhǎng)是在夸獎(jiǎng)姚老師。姚松老師目前已經(jīng)成長(zhǎng)為“徐州市學(xué)科帶頭人”。

          解放思想,很重要的一點(diǎn)就是加強(qiáng)反思。美國(guó)著名心理學(xué)家波斯納說(shuō):“如果一位教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么,即使你有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也只是第一年工作的20次重復(fù),除非你善于從經(jīng)驗(yàn)反思中汲取教益,否則就不可能有什么改進(jìn),就永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。”可見(jiàn),對(duì)教學(xué)的思考是多么的重要。我們要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行深入的思考,取其精華去其糟粕,既要采用拿來(lái)主義,也要不斷創(chuàng)新,在揚(yáng)棄中轉(zhuǎn)化自己,提升自己,發(fā)展自己,實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力由量變向質(zhì)變的完美轉(zhuǎn)身。華中師范大學(xué)教授葉瀾指出,一位教師寫(xiě)一輩子教案很難成為名師,但如果堅(jiān)持寫(xiě)3年的反思,則有可能成為名師。朱永新教授的“成功保險(xiǎn)公司”承諾,只要你投入1萬(wàn)元,堅(jiān)持每天寫(xiě)千字的教育教學(xué)反思,持續(xù)10年,你沒(méi)有成為名師,將賠償你100萬(wàn)?梢(jiàn),反思對(duì)一名教師成長(zhǎng)的重要作用。

          不解放思想,不更新觀念,不讀書(shū),不學(xué)習(xí),不借鑒,不創(chuàng)新,不反思,不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),“年年歲歲花相似,歲歲年年老樣子!”只會(huì)貽誤教育發(fā)展時(shí)機(jī),耽誤學(xué)生成長(zhǎng)。這種狀況必須改變,越快越好!

          二、工作要增強(qiáng)動(dòng)力,減輕壓力

          工作的動(dòng)力來(lái)源于工作成績(jī),來(lái)自于學(xué)生的眼神,家長(zhǎng)的期待,同事的期許。教師工作有動(dòng)力,學(xué)生學(xué)習(xí)才能有動(dòng)力。

          工作壓力是提高成績(jī)的“絆腳石”。xxxx年6月,某校有一位老師在鎮(zhèn)里開(kāi)會(huì)的時(shí)候告訴我,夜里總是睡不著。我問(wèn)他怎么回事,他告訴我,鎮(zhèn)里質(zhì)量調(diào)查總是考不好,壓力大。我很理解這位老師。壓力怎么減?要多思考,要找準(zhǔn)問(wèn)題的“癥結(jié)所在”,放下包袱,輕裝上陣,拼一拼。以下幾點(diǎn)就是存在于我們身上的問(wèn)題:教學(xué)工作“太粗”,備課書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改都很隨意,不講規(guī)范,“學(xué)生一直在模仿你,卻一直沒(méi)有超越你!”自己就是這么做的,你肯定不會(huì)給予學(xué)生高要求;沒(méi)有“求勝的欲望”,教學(xué)工作沒(méi)有目標(biāo);每天就上那點(diǎn)新授課,從來(lái)不給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,不給學(xué)生講練習(xí)冊(cè);上課學(xué)生“亂糟糟”,老師在那兒“專(zhuān)心玩手機(jī)”;課后,不對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行思考,還是“癡迷網(wǎng)絡(luò)”,整個(gè)人儼然成了“電腦和手機(jī)的奴隸”;不會(huì)自我調(diào)節(jié),和學(xué)生“斗氣”;沒(méi)有提高學(xué)生素質(zhì)的具體辦法,不講考試技巧等等。這些問(wèn)題,在我們身上不同程度存在,應(yīng)該立即改,徹底改!

          三、班級(jí)教學(xué)工作要形成“合力”

          各科教師都要有激情,對(duì)教學(xué)工作有辦法,有措施,有落實(shí)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,不打擊學(xué)生。一節(jié)課40分鐘,批評(píng)學(xué)生用了20、30分鐘,學(xué)生身上一點(diǎn)兒小小的事情就糾纏不休,見(jiàn)到學(xué)生就像見(jiàn)到敵人一樣,見(jiàn)到仇人一樣,導(dǎo)致學(xué)生整天處在恐懼之中,是無(wú)論如何也學(xué)不好的。

          有的老師問(wèn)我:“我一直在努力,為什么沒(méi)有效果?”我給出的'第一句話就是:科任教師要形成合力。班級(jí)如果是一輛平板車(chē)的話,一位老師在前面用力地拉車(chē),后面還有在拽車(chē)的老師。一個(gè)老師躍躍欲試,信心十足,采取各種措施,另外的老師還在那兒打擊學(xué)生,說(shuō)“風(fēng)涼話”。成績(jī)肯定無(wú)法提高。

          我們的老師要成為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的“高手”,讓學(xué)生“親其師,信其道”,在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面,一本書(shū)一學(xué)期可能教不好,但積極性一節(jié)課就完全可以調(diào)動(dòng)起來(lái)。為什么有的老師就是做不好這件事?進(jìn)入課堂,一定要有“狀態(tài)”,要感覺(jué)時(shí)間不夠用,要感覺(jué)到這一節(jié)課在你的指導(dǎo)下學(xué)生得到了發(fā)展。聽(tīng)過(guò)一位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:這個(gè)班,有好幾個(gè)“人事不知”的學(xué)生,過(guò)了一段時(shí)間又說(shuō)這個(gè)班有十幾個(gè)“泥抹”,一學(xué)期下來(lái)又說(shuō),這個(gè)班有一半“死子”,一年下來(lái),又說(shuō)這個(gè)班沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生,個(gè)個(gè)都是“一個(gè)木頭鉆兩個(gè)眼兒”。聽(tīng)到這樣幾句話你會(huì)想些什么?我們每一位老師都要深思這個(gè)故事……

          這一個(gè)學(xué)科出現(xiàn)這種現(xiàn)象,其它學(xué)科能好嗎?有的老師認(rèn)為,我教不好和別人無(wú)關(guān),這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。你教的好壞和別人息息相關(guān),你不可能從一年級(jí)教到學(xué)生畢業(yè),你調(diào)動(dòng)了,你退休了,你不想接著代下去了等等,這個(gè)班還得別人代,別人還要評(píng)職稱,評(píng)職稱不是看你進(jìn)步了幾個(gè)名次,而要看你是否名列前茅。名次高積10分,名次低積2分。評(píng)中級(jí)考察3年成績(jī),評(píng)高級(jí)考察5年成績(jī)。所以說(shuō),不評(píng)職稱也要好好教,教育生涯的最后要加上“感嘆號(hào)”而不是“句號(hào)”!

          四、每位老師都要努力成長(zhǎng)為學(xué)生心目中的“好老師”

          學(xué)生心目中的好老師應(yīng)該是這樣的:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,上課有吸引力,知識(shí)豐富,熱愛(ài)學(xué)習(xí),工作認(rèn)真,能凝聚人心,能創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的空間,能帶領(lǐng)他們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)輝煌等等。

          一個(gè)人的一生能遇到幾個(gè)好老師?不是很多。我們的每一位老師都要努力成長(zhǎng)為學(xué)生心目中的好老師。楊瀾在北大演講時(shí)說(shuō):“一個(gè)人可以不成功,但不能不成長(zhǎng)!蔽以诤竺婕由弦痪洌骸耙粋(gè)人如果每天都在成長(zhǎng),怎能不成功呢?”最可怕的是,三年五年沒(méi)有成長(zhǎng),十年八年也沒(méi)有成長(zhǎng)……一輩子也沒(méi)有成長(zhǎng)!穿舊鞋走老路,越走越艱難,越走越找不到方向!敖處熥畲蟮穆氊(zé)是什么?不是交給學(xué)生多少知識(shí),而是給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的空間!

          做一個(gè)好老師要不斷地學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是一個(gè)反面的例子。xxxx年1月29日,邳州運(yùn)河中學(xué)組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的高三年級(jí)組第一場(chǎng)模擬考試。特別之處在于,40歲以下的高三年級(jí)教師和學(xué)生們同場(chǎng)考試,意外的是校方的這一舉措引起教師的反感。在第一場(chǎng)語(yǔ)文考試中,多數(shù)教師交了空白的答題卡。在第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試中,一位教師甩筆而去。事后,因?yàn)榻涣税拙,一位教師被停課。這件事在全國(guó)引起了強(qiáng)烈的反響。我看到這件事的第一反應(yīng)是,我們的老師水平太差,生怕考不過(guò)學(xué)生,其實(shí)真的考不過(guò)學(xué)生。如果這些老師都能向姚松老師每天都做高考試卷,他還會(huì)教白卷嗎?現(xiàn)在,我們新沂市第一中學(xué)也搞這樣的考試。搞這樣的考試其實(shí)就是在促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。老師都不會(huì),如何教學(xué)生?我教的每一屆學(xué)生,都會(huì)和他們分享韓愈的一句話:“師者,無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,道之所存,師之所存!闭f(shuō)這句話,其實(shí)是在承認(rèn)自己的不足,希望與大家一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。而不是讓學(xué)生感覺(jué)老師高不可攀。

          做一個(gè)好老師要不斷地學(xué)習(xí)身邊老師好的做法。青年教師要努力成為學(xué)校教學(xué)工作的“生力軍”,因?yàn)榍嗄杲處熤R(shí)豐富,精力充沛,敢想敢試。有句話說(shuō)得好:跟誰(shuí)學(xué)你將成為誰(shuí)。值得我們深思。我經(jīng)常在百度上搜索名師,本鎮(zhèn)的,本市的,以至于本省的,外省的……本校的能看到,不需要搜索。在我看來(lái),名師不一定是那些有“名師證書(shū)”的老師,只要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,能不斷提高學(xué)生素質(zhì)的,能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的老師都是“名師”,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

          做一個(gè)好老師,要善于傾聽(tīng)學(xué)生成長(zhǎng)的聲音,就像夏日夜晚一場(chǎng)大雨之后,玉米地里“沙沙”的玉米秸稈“拔節(jié)”的聲音一樣,你是否能夠聽(tīng)到學(xué)生成長(zhǎng)“拔節(jié)”的聲音,我每天都在傾聽(tīng)學(xué)生成長(zhǎng)“拔節(jié)”的聲音。你的學(xué)生在你的引導(dǎo)下素質(zhì)有沒(méi)有很快的提高,你有沒(méi)有感覺(jué)到自己的水平也在提高,如果沒(méi)有,你的教學(xué)方法一定出了問(wèn)題。

          各位老師,教學(xué)工作很復(fù)雜,其實(shí)也很簡(jiǎn)單;教學(xué)工作很簡(jiǎn)單,其實(shí)也很復(fù)雜。如何在復(fù)雜和簡(jiǎn)單之間游刃有余,這需要“悟性”,“悟性”不是與生俱來(lái)的,而是后天習(xí)得的。這就需要我們進(jìn)一步解放思想,增強(qiáng)動(dòng)力,認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),潛心鉆研,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力成長(zhǎng)為教學(xué)工作的“行家里手”,努力成長(zhǎng)為學(xué)生心目中的“好老師”,善于傾聽(tīng)學(xué)生成長(zhǎng)“拔節(jié)”的聲音,不斷增強(qiáng)教育教學(xué)的幸福感。

          沒(méi)有最好,只有更好。讓希望我們一起攜手,做“更好的老師”,做“更好的村小教師”!

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇4

        同志們:

          忻州師范學(xué)院第二次教學(xué)工作會(huì)議現(xiàn)在開(kāi)始!

          省教育廳高教處處長(zhǎng)李換珍同志專(zhuān)程前來(lái)參加我們的會(huì)議,讓我們以熱烈的掌聲,對(duì)她的光臨和省教育廳長(zhǎng)期給予我們的大力支持,表示衷心的感謝! 今天召開(kāi)的第二次教學(xué)工作會(huì)議,是繼20xx年6月首次教學(xué)工作會(huì)議后,又一次專(zhuān)題研究教學(xué)工作的會(huì)議,特別是研究本科教學(xué)和迎接教育部評(píng)估的重要會(huì)議。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo),向在教學(xué)一線教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們和在管理、服務(wù)崗位上辛勤工作的干部職工,致以深深的敬意。

          剛才,李院長(zhǎng)就20xx年升本以來(lái)的教學(xué)工作作了很好的報(bào)告,對(duì)下一步迎接教育部的合格評(píng)估進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析和部署,會(huì)議還下發(fā)了六個(gè)文件討論稿,黨委原則同意這些意見(jiàn),請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,同時(shí)認(rèn)真討論李換珍處長(zhǎng)的講話精神,把我們學(xué)院的教學(xué)工作推進(jìn)到新的水平。

          下面,我就教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

          一、教學(xué)工作是學(xué)校工作永恒的主旋律

          當(dāng)今世界,知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,科技創(chuàng)新日新月異,人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)如此,高教事業(yè)的發(fā)展也不例外。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)就是教學(xué)工作。

          從我們的辦學(xué)定位來(lái)看,是一所教學(xué)型的師范類(lèi)本科院校;從我們的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看,要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師,基本形式在課堂,在教學(xué);從我們的資金來(lái)源看,學(xué)院要生存和發(fā)展,很大程度取決于學(xué)校的教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量;谶@幾方面的原因,我們的教學(xué)手段、師資水平、教學(xué)質(zhì)量,直接影響到學(xué)生的能力和素質(zhì),影響到生源和就業(yè),不下大力氣抓教學(xué),我們連生存都無(wú)法維持,更談不到發(fā)展。所以,這些年我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心,是永恒的主旋律,是學(xué)校生存和發(fā)展的前提。這個(gè)思想要長(zhǎng)時(shí)期地貫穿到各項(xiàng)工作中,各項(xiàng)工作都要服務(wù)于教學(xué)中心。

          二、教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線

          經(jīng)過(guò)本科辦學(xué)四年來(lái)的發(fā)展,我們的教學(xué)基礎(chǔ)條件明顯改善,現(xiàn)在到了狠抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期。這是形勢(shì)和發(fā)展對(duì)我們提出的緊迫要求。這四年來(lái),我們各方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展,有的甚至是跨躍式發(fā)展,但我們的教學(xué)質(zhì)量還沒(méi)有做到同步明顯的大發(fā)展。

          高等教育這些年迅猛發(fā)展,各高校都在千方百計(jì)擴(kuò)大規(guī)模,狠抓教學(xué)質(zhì)量,我們這所年輕本科院校的壓力很大。應(yīng)該看到,質(zhì)量和規(guī)模是需要協(xié)調(diào)發(fā)展的。保證質(zhì)量是擴(kuò)大規(guī)模的前提。只有培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,才能保證發(fā)展。我們這樣的學(xué)校,尤其需要依靠培養(yǎng)優(yōu)秀的教師來(lái)確保優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。這就要求我們要有危機(jī)意識(shí),要居安思危。"教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線"這個(gè)思想,要在今后相當(dāng)一段時(shí)期,牢牢扎根在每個(gè)同志的心里,貫穿到全部工作中。

          三、深化改革是提高教學(xué)質(zhì)量的原動(dòng)力

          教學(xué)質(zhì)量要提高,教學(xué)工作要搞好,除了有正確的理念和良好的精神面貌,還要靠大力深化教學(xué)改革。這里,要注意五個(gè)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展:

          一是要明確深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,不僅僅是教學(xué)部門(mén)和教師的事情,必須全校各單位、各系統(tǒng)、全體師生齊心協(xié)力。

          二是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在于一切從我們學(xué)院的實(shí)際出發(fā)來(lái)理清工作思路,制定切實(shí)可行的改革措施。

          三是要突出抓好本科教學(xué)常規(guī)管理,在規(guī)范化、制度化上做好文章。

          四是我們這樣一所地方院校要立足于"以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展"的思路,加大對(duì)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的'知識(shí)貢獻(xiàn)、人才貢獻(xiàn),在為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的同時(shí),求得地方黨委政府的大力支持。

          五是要繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)的投入,特別是教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入力度,力爭(zhēng)在評(píng)估前達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的要求,從根本上改善辦學(xué)條件,為教學(xué)工作創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。我們有信心在評(píng)估時(shí)教學(xué)設(shè)備、具有碩士學(xué)位的教師比例、生均圖書(shū)、生均計(jì)算機(jī)等指標(biāo)達(dá)到教育部要求的合格標(biāo)準(zhǔn)。同志們不要盲目樂(lè)觀,也不要悲觀氣餒,要居安思危,不斷努力,創(chuàng)造條件達(dá)到教育部的要求,在評(píng)估前不能讓教育部給我們亮一張黃牌。

          四、師資隊(duì)伍是搞好教學(xué)改革的主力軍

          事業(yè)興旺,以人為本。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,不可能有高水平的大學(xué)。現(xiàn)在高校之間的競(jìng)爭(zhēng),最根本的還是教師隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)。所以現(xiàn)在我們必須進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

          要始終堅(jiān)持"兩手抓",一手抓現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、提高和穩(wěn)定,一手抓高層次、高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的引進(jìn)和使用,要以人為本,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,造就群賢畢至、人盡其才、才竭其力的局面,力爭(zhēng)在較短的時(shí)期內(nèi),通過(guò)大力度的傾斜政策,建成一支能夠適應(yīng)本科教學(xué)要求、各種結(jié)構(gòu)都比較合理、敬業(yè)精神強(qiáng)、素質(zhì)和水平較高的教師隊(duì)伍,滿足本科教學(xué)的基本要求。

          五、始終加強(qiáng)德育教育

          把德育放在首位,培養(yǎng)有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,愿意獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的合格教師,這是檢驗(yàn)教學(xué)工作和一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)我們是一所地方性的教學(xué)型本科師范院校,師范教育是我們的主體,為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格教師是我們的根本任務(wù)。只有找準(zhǔn)這樣的辦學(xué)定位,才能做好包括教學(xué)工作在內(nèi)的一切工作。每個(gè)干部、教師都要明確,是否通過(guò)扎實(shí)有效的工作,培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人民教師,是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是檢驗(yàn)我們工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。所以今天專(zhuān)題研究教學(xué)工作,仍然要首先強(qiáng)調(diào)"培養(yǎng)什么樣的人"的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)要做好德育和思想政治工作,強(qiáng)調(diào)要立足準(zhǔn)確的辦學(xué)定位做好各項(xiàng)工作。在保證完成了培養(yǎng)合格教師任務(wù)的前提下,我們提倡、鼓勵(lì)并支持教職工搞科研、學(xué)生考研。我們要大力提倡"圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)",而不是單純搞科研。我們積極鼓勵(lì)學(xué)生考研,但不把它作為辦學(xué)好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)。否則我們辦學(xué)就是失敗的。一流大學(xué)的內(nèi)涵是分層次、有標(biāo)準(zhǔn)的。像我們這樣的學(xué)校,完成了培養(yǎng)好教師的任務(wù),就是一流的大學(xué)。我們不能本末倒置,用科研的標(biāo)準(zhǔn)和考研的標(biāo)準(zhǔn)衡量工作,最重要的首先還是扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,培養(yǎng)合格師資。在今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi),我們必須堅(jiān)持這樣的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

          同志們!教學(xué)工作決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的全局,我們務(wù)必要有強(qiáng)烈的使命感,希望大家以高度的責(zé)任感和主人翁精神,團(tuán)結(jié)拼搏,艱苦創(chuàng)業(yè),真抓實(shí)干,為盡快建成合格本科師范院校而努力奮斗。希望大家遵守會(huì)議紀(jì)律,履行各自職責(zé),認(rèn)真討論,全面參與,集中精力,按照儀程認(rèn)真開(kāi)好這次會(huì)議,為學(xué)院下一步繼續(xù)大踏步發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          謝謝大家。

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇5

        各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師:

          大家好!伴隨著新年鐘聲的余音,新一學(xué)期的工作馬上就要開(kāi)始了,值此正月未了、元宵佳節(jié)即將來(lái)臨之際,我衷心的祝愿各位同仁新年快樂(lè)、元宵節(jié)快樂(lè)。昨天啊,我和劉校長(zhǎng)到局里參加了農(nóng)安縣教育系統(tǒng)20xx年教育工作會(huì)議,各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言、周密的工作部署和嚴(yán)肅的工作要求再次讓我看到了教育新的發(fā)展方向,教育 教學(xué)管理 工作各個(gè)領(lǐng)域的新思路、新打法和新要求也給我們提出了新的挑戰(zhàn),原有的保持原狀、應(yīng)付了事、遲滯不前、渾水摸魚(yú)的工作思維和工作心理必將被教育發(fā)展的洪流所淘汰。所以,為了更好的做好新學(xué)期的教學(xué)工作,在此我僅把2月12日和13日這兩天的教學(xué)工作安排向各位明確如下:

          一、時(shí)間安排

          按照教育局20xx年12月30日下發(fā)的《期初教學(xué)工作安排的通知》精神,開(kāi)學(xué)初教師備課兩天,具體為12日和13日,學(xué)生2月17日正式開(kāi)學(xué),全體教師隨之正常上班。

          二、具體任務(wù)

          1、 培訓(xùn) 、學(xué)習(xí):

          結(jié)合教育工作會(huì)議的要求,我們今天將要進(jìn)行《農(nóng)安縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》、《農(nóng)安縣教育局20xx 年教育工作會(huì)議孫局長(zhǎng)講話》、《進(jìn)修學(xué)校20xx年 工作計(jì)劃 》和《德彪小學(xué)20xx年工作計(jì)劃》等四個(gè)材料內(nèi)容的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育工作的新思路,認(rèn)真理解教育工作的新模式,深刻體會(huì)其內(nèi)涵與精髓,并結(jié)合自身工作進(jìn)行認(rèn)真思考與錘煉,學(xué)習(xí)的文件將全文下發(fā)到每一位教師手中,作為三次專(zhuān)題培訓(xùn)摘要記錄到《教研工作手冊(cè)之中》。并以組為單位由組長(zhǎng)牽頭、組員配合、各抒己見(jiàn),填好學(xué)校下發(fā)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討記錄表。

          責(zé)任人:王偉軍 完成期限:20xx年2月12日

          2、會(huì)課、備課:

          一是將所發(fā)的教案、教學(xué)預(yù)案、教研手冊(cè)等教學(xué)本簿中相關(guān)的'內(nèi)容按照一周的課時(shí)任務(wù)裝填好,上學(xué)期期末我們已經(jīng)完成的備課教案直接粘貼到預(yù)案的對(duì)應(yīng)位置。說(shuō)到這里,我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō),上學(xué)期期末仍然有部分學(xué)科、部分教師的教案和備課任務(wù)沒(méi)有上交,特別是分配到各組的會(huì)課教案,必須按照規(guī)定節(jié)數(shù)認(rèn)真完成,相應(yīng)的表格直接粘貼到教研活動(dòng)手冊(cè)對(duì)應(yīng)位置。

          二是這兩天的會(huì)課要求每學(xué)科集體完成三節(jié),接續(xù)上學(xué)期放假前的安排,由郝主任發(fā)到大家手中,備課的分工要具體、會(huì)課的內(nèi)容要明確,開(kāi)學(xué)第一天上交,教導(dǎo)處直接記錄備案。

          三是各學(xué)科,特別是專(zhuān)科的備課也必須采取集體會(huì)課和獨(dú)立備課兩種形式進(jìn)行,我們以后的教案上交只催一遍,交與不交直接公示,結(jié)果直接與教師捆綁式評(píng)價(jià)和相關(guān)職稱等評(píng)聘工作掛鉤,并作為否定項(xiàng),到時(shí)候沒(méi)有任何理由,一切責(zé)任自負(fù)。

          責(zé)任人:郝江紅、魏永波 完成期限:20xx年2月13日

          3、學(xué)科二級(jí)傳導(dǎo):

          相關(guān)學(xué)科的主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和教師要結(jié)合上學(xué)期期末進(jìn)修組織開(kāi)展的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容,撰寫(xiě)好學(xué)科培訓(xùn)二級(jí)傳導(dǎo)講稿,整理好相關(guān)的培訓(xùn)筆記和會(huì)議資料,做好相關(guān)的二級(jí)傳導(dǎo)記錄,寫(xiě)好傳導(dǎo)學(xué)習(xí)心得。

          責(zé)任人:張國(guó)璽 完成期限:20xx年2月17日前

          4、制定個(gè)人工作計(jì)劃:

          一年之計(jì)在于春,工作沒(méi)有一個(gè)明確的計(jì)劃,就像一個(gè)人迷失了前進(jìn)的方向,干起工作就會(huì)忙亂無(wú)章、雜亂無(wú)果。以往工作中,我們多次要求大家制定個(gè)人工作計(jì)劃,無(wú)論是表格形式的還是其他形式的都有過(guò),但就有那么一些教師就是應(yīng)付,以至于領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)我們迎檢領(lǐng)導(dǎo)無(wú)言以對(duì)、一臉尷尬,就像有男教師敘事里寫(xiě)的那樣,“我穿著高跟鞋就追了出去”,你怎么不好好看看呢,也太能應(yīng)付了,你啥時(shí)候穿高跟鞋了?就像這樣的抄襲組組都有,有的組幾個(gè)人計(jì)劃完全一致,或者就是改頭刪尾,難道都干一樣的,心有靈犀啊。

          所以,今年的教學(xué)工作計(jì)劃一是必須圍繞工作目標(biāo)、工作內(nèi)容及具體措施(教育教學(xué)、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研、三生培養(yǎng)、參培學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮等方面)、預(yù)期效果(個(gè)人能力提升、素質(zhì)提高和學(xué)生學(xué)業(yè)水平提升及習(xí)慣養(yǎng)成)等方面進(jìn)行撰寫(xiě),要符合學(xué)校工作實(shí)際、符合個(gè)人工作任務(wù)特點(diǎn),至于關(guān)于學(xué)校安全工作、 師德 工作、體育藝術(shù)衛(wèi)生工作要結(jié)合具體責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行安排。計(jì)劃的語(yǔ)言要平實(shí),不要唱高調(diào)、談理論,議論文字不要有,就是你責(zé)任范圍的工作內(nèi)容為什么要干、要干啥、怎么干、干到到什么程度,一語(yǔ)點(diǎn)破,條理清晰,而且這一年中你就這么去做,不能說(shuō)一套、做一套,更不能違背教育規(guī)律,違背教育發(fā)展方向。

          二是這個(gè)計(jì)劃必須由教師個(gè)人獨(dú)立制定,有些話你可以參考網(wǎng)上的說(shuō)法,但絕對(duì)不是抄襲,更不能全文照搬,誰(shuí)寫(xiě)出問(wèn)題、誰(shuí)沒(méi)有目標(biāo)、誰(shuí)沒(méi)有內(nèi)容,我們收交領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)利責(zé)令你返工重寫(xiě),不行我們就找時(shí)間放到例會(huì)上全體宣讀。計(jì)劃以表格形式體現(xiàn),無(wú)論上交與否,情況直接記錄到文本之上,同組的沒(méi)有參加會(huì)議的,由組長(zhǎng)通知到本人,學(xué)校概不另行通知。

          責(zé)任人:魏麗紅 完成期限:20xx年2月13日至16日

          三、幾點(diǎn)要求

          1、任課教師要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,這兩天備課時(shí)間內(nèi),請(qǐng)假后必須通知教導(dǎo)處一聲,否則產(chǎn)生的任何影響教導(dǎo)處概不負(fù)責(zé)。

          2、相關(guān)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)將認(rèn)真履行工作職責(zé),相關(guān)的備課會(huì)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、傳導(dǎo)計(jì)劃等工作會(huì)做到及時(shí)跟蹤收交,教師必須按照規(guī)定時(shí)間上交到分管領(lǐng)導(dǎo)處審核。

          3、相關(guān)的備課教材、參考書(shū)等資料將及時(shí)下發(fā)到任課教師手中,所有任課教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,確保開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)質(zhì)量,不能徒手、空腦進(jìn)課堂。開(kāi)學(xué)的第一課要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真分析本冊(cè)教材和第一單元(或板塊)的特點(diǎn)。教參沒(méi)有到的年級(jí)教師教案自己想辦法撰寫(xiě)。

          4、無(wú)論任何學(xué)科開(kāi)學(xué)第一課務(wù)必認(rèn)真上好,不能空節(jié),不能串課,凡有課請(qǐng)假不上的查課一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即按曠課處理,公示備案。

          5、開(kāi)學(xué)第一周周四、周五我們將進(jìn)行期初學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量抽樣調(diào)研,希望我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科教師在講好課的同時(shí)做好上冊(cè)教材知識(shí)的復(fù)習(xí),確保調(diào)研質(zhì)量。

          6、對(duì)于分工調(diào)整的教師要及時(shí)到教導(dǎo)處核對(duì)課時(shí)安排是否撞車(chē),第一天的教學(xué)秩序不能混亂,特別是專(zhuān)科教師,有問(wèn)題必須調(diào)整。

          7、對(duì)于學(xué)期初乃至以后需要上交的任何一項(xiàng)工作材料,所有任課教師,無(wú)論年齡大小、無(wú)論哪個(gè)學(xué)科都必須無(wú)條件上交,因不交帶來(lái)的影響自負(fù)。

          8、具體的20xx年教學(xué)工作計(jì)劃我們將再行召開(kāi)工作例會(huì)進(jìn)行全面?zhèn)鬟_(dá)。

          總之啊,每學(xué)期都是如此,也必須這樣去布置安排,任務(wù)內(nèi)容也萬(wàn)變不離其中,更多的還是需要大家的理解與支持,工作中我們想達(dá)到的就是工作平和理解、任務(wù)虛心接受、問(wèn)題共同克服、快樂(lè)大家共享,新年伊始,謝謝大家未來(lái)一年的支持!

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇6

          20xx年下學(xué)期是學(xué)校迎評(píng)促建的關(guān)鍵時(shí)期,教務(wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)建設(shè),創(chuàng)新管理模式,繼續(xù)深化本科教育領(lǐng)域的綜合改革。學(xué)校教學(xué)管理將更加注重實(shí)效,工作效率要實(shí),干一事成一事,明確各教學(xué)科研辦主任為文件通知上傳下達(dá)的第一責(zé)任人;工作指導(dǎo)要實(shí),教學(xué)管理人員將不定期深入各二級(jí)學(xué)院了解情況和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);啟動(dòng)追責(zé)要實(shí),實(shí)行層層追責(zé)制,對(duì)工作不到位者進(jìn)行通報(bào)批評(píng)、約談和紀(jì)律處分。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

          二級(jí)學(xué)院是學(xué)校教學(xué)工作的主體,要認(rèn)真履行教學(xué)管理主體責(zé)任。全校上下要提高認(rèn)識(shí),牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí),切實(shí)提高辦學(xué)整體水平。通過(guò)強(qiáng)化質(zhì)量責(zé)任意識(shí),建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,構(gòu)建質(zhì)量保障體系,完善質(zhì)量保障閉環(huán)體系,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,全員發(fā)動(dòng),層層落實(shí),以問(wèn)題為導(dǎo)向,扎實(shí)推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

          要嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律,提高會(huì)議效率。各二級(jí)學(xué)院及教學(xué)職能部門(mén)要按時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,落實(shí)好學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù);繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),確保良好的教學(xué)秩序。

          本科教學(xué)是基本“口糧”,承擔(dān)教學(xué)任務(wù)是教師的`良心和責(zé)任所在。他指出,落后觀念是長(zhǎng)期以來(lái)制約學(xué)校發(fā)展的頑癥。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo),加快“雙一流”建設(shè),一要破除落后觀念。目前部分教師依然存在應(yīng)付式工作,標(biāo)準(zhǔn)要求太低,只想多拿錢(qián),不想多做事等現(xiàn)象,必須徹底改變舊思想、舊觀念,勵(lì)精圖治,學(xué)校才有發(fā)展出路;二要對(duì)標(biāo)抓落實(shí)。干事創(chuàng)業(yè)不能做樣子,不能自欺欺人。要對(duì)照評(píng)估指標(biāo)要求抓落實(shí),出效果,從開(kāi)學(xué)第一天起就實(shí)起來(lái)嚴(yán)起來(lái),將各項(xiàng)工作抓到位;三要支持學(xué)校改革。每一位教師要甘于奉獻(xiàn),扎實(shí)立足崗位,從嚴(yán)執(zhí)教;每一位干部要親自帶頭抓設(shè)計(jì)、抓組織、抓落實(shí),主動(dòng)作為,扎實(shí)工作,全力推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展。

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇7

        親愛(ài)的同志們:

          xx月xx日,由xx省教育廳高教處和高等職業(yè)教育院校工作委員會(huì)主辦、xx職業(yè)學(xué)院承辦的“20xx年全省高職院校實(shí)踐教學(xué)工作研討會(huì)”在xx舉行。省教育廳高教處處xx伯寧出席會(huì)議并講話,聊城大學(xué)副校長(zhǎng)李建平、xx學(xué)院院長(zhǎng)助理李長(zhǎng)海應(yīng)邀出席會(huì)議;全省部分高職院校分管實(shí)踐教學(xué)工作的院長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)等40余人參加會(huì)議。

          xx處長(zhǎng)在講話中指出,搞好實(shí)踐教學(xué)工作,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn),而頂崗實(shí)習(xí)作為實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分,是開(kāi)展工學(xué)結(jié)合、校企合作的主要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是落實(shí)“教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性”的'重要形式;是進(jìn)一步深化高職教育的辦學(xué)理念,全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》等文件精神的迫切要求;也是高職院校貫徹落實(shí)“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路”的重要措施。xx強(qiáng)調(diào),高職院校要主動(dòng)適應(yīng)高職教育改革發(fā)展,將頂崗實(shí)習(xí)納入教學(xué)計(jì)劃,并對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提出明確的目標(biāo)、任務(wù)及要求;加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理,要求學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)做到與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、與校內(nèi)基地實(shí)訓(xùn)(生產(chǎn)實(shí)訓(xùn))、與就業(yè)崗位密切關(guān)聯(lián);建立起工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理體系,調(diào)動(dòng)企業(yè)服務(wù)教學(xué)參與教學(xué)的積極性,實(shí)現(xiàn)校企合作育人、學(xué)生學(xué)習(xí)與工作的無(wú)縫隙對(duì)接以及教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的密切結(jié)合,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          與會(huì)代表在會(huì)上紛紛表示,學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作必須進(jìn)一步界定內(nèi)涵、明確條件、理順組織、強(qiáng)化管理與考核,從而達(dá)到提高學(xué)生職業(yè)能力的目的。高職院校要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),為學(xué)生提供必要的實(shí)習(xí)條件和安全健康度實(shí)習(xí)勞動(dòng)環(huán)境;通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)互動(dòng)交流、學(xué)生就業(yè)信息反饋等多種途徑和方法,找準(zhǔn)企業(yè)利益需求點(diǎn),間快實(shí)習(xí)基地建設(shè),確保實(shí)習(xí)崗位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要;積極引導(dǎo)企業(yè)成為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的重要管理者,幫助學(xué)生解決頂崗實(shí)習(xí)中存在的困難,關(guān)心學(xué)生的生活和工作,維護(hù)學(xué)生的利益;創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)組織管理形式,積極探索和實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)的新思路、新模式;及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行推廣交流,共同推動(dòng)全省高職院校實(shí)踐教學(xué)改革。

          會(huì)上,與會(huì)代表還對(duì)擬出臺(tái)的《xx省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)》紛紛發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,并就高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)中存在的問(wèn)題與薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析,研究了改進(jìn)措施。

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇8

          老師們,下午好!

          根據(jù)大會(huì)安排,下面我從四個(gè)方面對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。

          一、關(guān)于監(jiān)考和閱卷

          在期中考試前的大會(huì)上,我代表學(xué)校就期中考試的監(jiān)考的紀(jì)律要求進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),在期中考試過(guò)程中,約大多數(shù)教師都能按照要求認(rèn)真完成監(jiān)考任務(wù),但也存少數(shù)教師在監(jiān)考時(shí)打瞌睡、看報(bào)紙、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象,特別是有兩位教師擅自離開(kāi)考場(chǎng),且時(shí)間較長(zhǎng),嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)要求。閱卷過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,少數(shù)教師在試卷還未完全改完就已經(jīng)離開(kāi),個(gè)別學(xué)科教師閱卷尺度未完全統(tǒng)一,造成同等答卷得分差距較大的現(xiàn)象。

          老師們,監(jiān)考是教學(xué)常規(guī)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),尤其是期中考試,學(xué)生非常看重。所以盡管監(jiān)考是一項(xiàng)相對(duì)枯燥的工作,也希望全體教師嚴(yán)格遵守監(jiān)考紀(jì)律。少數(shù)教師之所以監(jiān)考時(shí)違反紀(jì)律,往往是因?yàn)椴皇窃谡n堂上,不是面對(duì)自己的學(xué)生就認(rèn)為不需要太認(rèn)真,這是對(duì)教師角色在認(rèn)識(shí)上的缺位,要知道到,監(jiān)考時(shí)教師仍然在執(zhí)行教育學(xué)生的使命,言傳身教在監(jiān)考過(guò)程中同樣要得到充分的體現(xiàn),否則教師的形象在學(xué)生心中會(huì)打上折扣,你違紀(jì)的程度有多大,折扣就會(huì)有多大。

          二、關(guān)于期中考試成績(jī)

          1、高三年級(jí)

          此次我校高三年級(jí)參加了全省金太陽(yáng)聯(lián)考,省內(nèi)有102年學(xué)校參考,學(xué)生達(dá)10余萬(wàn)人,有88所學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行了綜合分析。

          文科,第一名665分,第二名650分,均出自上高二中;600分以上共60人;排在前500名的臨川一中58人,臨川二中49人,吉安縣中34人,我校有1人;我校最高分562分,排名366;一本線503.5,我校上線25人,二本線480.5,我校上線42人。

          理科,第一名692分,為臨川二中學(xué)生,第二名689分,為臨川一中學(xué)生;600分以上,共1130人;前500名臨川一中123人,九江一中44人,臨川二中39人,蓮塘一中39人;我校第一名627分,排名353,且600分以上僅此1人;理科一本線501,我校上線77人,二本線448,我校166人。

          老師們,由于歷史的原因,我校本屆高三沒(méi)有尖子生,所以在和省內(nèi)一些名校相比,差距明顯,但我們也注意到在高三年級(jí)全體師生共同努力下,不少方面取得了進(jìn)步和突破,這是我們感到欣慰和自豪的。鑒于本屆生源現(xiàn)狀,我們對(duì)高三的要求是“做亮點(diǎn)、傳佳話、創(chuàng)奇跡”。

          2、高二年級(jí)

          高二此次考試是與南康中學(xué)聯(lián)考。

          文科,參考人數(shù)南康中學(xué)582人,我校383人。最高分661.5,前三名均在南康中學(xué),我校最高分620分,排在第4;600分以上共22人,我校6人,南康中學(xué)16人;前50名,我校17人,南康中學(xué)33人。

          理科,參考人數(shù)南康中學(xué)1393人,我校847人。最高分662分,前6名均在我校,南康中學(xué)最高分634,排在第7;600分以上我校25人,南康中學(xué)11人;前100名,我校60人,南康中學(xué)42人。

          老師們,南康中學(xué)也是一個(gè)在省內(nèi)很有影響的強(qiáng)校,從成績(jī)對(duì)比來(lái)看,他們的文科優(yōu)勢(shì)非常明顯,這也正是南康中學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),近年來(lái),他們的文科最高分均保持在全省前20名內(nèi),其中2007年獲全省文科狀元,08、09年又分別獲得第3、4名。與其相比,我校的優(yōu)勢(shì)在于理科。我們希望高二年級(jí)全體師生戒驕戒躁,取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)文理雙豐收。

          3、高一年級(jí)

          高一是我校自己命題的考試,其中900分以上7人,880分以上18人,均出自實(shí)驗(yàn)班;800分以上142人,有68人來(lái)自一類(lèi)班,其中16班12人,15班11人,18班11人,14班8人,12班7人,13班6人,17班5人。700分以上410人,有45人來(lái)自二類(lèi)班,其中6班15人,9班14人,7班5人,10班5人,5班4人,8班2人。600分以上有43人來(lái)自普通班,其中3班14人,1班13人,2班8人,4班8人。

          從成績(jī)來(lái)看,我們發(fā)現(xiàn)同類(lèi)型的班級(jí)中發(fā)展還是存在一定差異,有的差異還較大,這應(yīng)該引起我們的高度重視。高一年級(jí)是起始年級(jí),起好步、開(kāi)好頭至關(guān)重要。我們注意到有些學(xué)生還沒(méi)有更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí),潛在的力量還沒(méi)有暴發(fā)出來(lái),這和我們的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)都有一定關(guān)系。希望落后的班級(jí)要及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),制定改進(jìn)計(jì)劃,迎頭趕上。

          三、關(guān)于學(xué)生滿意率調(diào)查

          學(xué)生問(wèn)卷是我們一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)我們教師師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、教學(xué)能力的一項(xiàng)綜合評(píng)價(jià)。從此次學(xué)生問(wèn)卷的情況來(lái)看,約大多數(shù)教師學(xué)生是非常滿意的。綜合評(píng)價(jià)中,滿意率為100%的有34人,滿意率低于90%的只有13人,其中最低的為75%?梢(jiàn),我們老師在學(xué)生心目中的認(rèn)可程度是很高的,對(duì)此我們應(yīng)該更加充滿信心,更加熱愛(ài)我們的事業(yè),更加關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生。

          當(dāng)然,此次問(wèn)卷也暴露出一些問(wèn)題。如上課滿堂灌、接打手機(jī)、偶爾遲到、講課出錯(cuò)、侮辱學(xué)生等現(xiàn)象仍然存在。在此我們懇切地希望全體教師牢記一個(gè)教師的責(zé)任,時(shí)刻以做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。

          四、下一步工作意見(jiàn)

          1、牢固樹(shù)立一個(gè)信念:我們都能成為一個(gè)品德高尚、能力卓越的優(yōu)秀人民教師,前提是我們?yōu)榇俗隽四男┡蜏?zhǔn)備。中國(guó)有句古話:天道酬勤。如果我們覺(jué)得和心目中的優(yōu)秀教師還有差距,那不是說(shuō)我們?nèi)鄙龠@種素質(zhì)與能力,而是我們還需要付出更多的`努力,做好更加充分的準(zhǔn)備和更加深厚的積淀。

          2、緊緊扣住一個(gè)中心:千方百計(jì)地提高我們的課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是我們安身立命的地方,是一個(gè)教師個(gè)人魅力和教育教學(xué)能力的最集中的展示。我們要把課堂教學(xué)真正做為一個(gè)藝術(shù)品來(lái)精心雕鑿,要徹底地?cái)[脫不科學(xué)的、低效能的老思維、老辦法的束縛,要全心、全情、全力地投入到課堂教學(xué)研究與探索中去,做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)、欽佩、敬仰的老師。學(xué)科組、備課組活動(dòng)要以研究教法、學(xué)法為中心,以“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)”為主要形式,提升教育教學(xué)水平。

          3、始終抓住一個(gè)關(guān)鍵:我們不是孤軍奮戰(zhàn),我們都是工作和生活在宜春一中這個(gè)大家庭里的一份子。部門(mén)、年級(jí)、教研組、備課組都要發(fā)揮好集體作用、團(tuán)隊(duì)作用,相互支持,相互幫助。先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)要傳播,優(yōu)秀的資源要共享。老教師要認(rèn)真地毫無(wú)保留地指導(dǎo)青年教師,青年教師要以自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)促動(dòng)老教師,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展。

          4、切實(shí)依靠一個(gè)保障:堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)管理制度的改革與完善。以制度保障我們的教學(xué),以制度調(diào)動(dòng)我們的積極性。要改革就不是隔靴搔癢,改革就是要傷筋動(dòng)骨,只有傷筋動(dòng)骨,才能脫胎換骨。接下來(lái),我們將逐步推行教學(xué)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)制度、學(xué)科導(dǎo)師制度、走班教學(xué)制度、家訪制度,通過(guò)一系列制度的制定和完善,為宜春一中的發(fā)展、為每一位教師的發(fā)展創(chuàng)造平臺(tái)、創(chuàng)造條件、創(chuàng)造機(jī)遇。

          老師們,要?jiǎng)?chuàng)造超常的成績(jī),就要有超常的努力,采取超常的辦法。我們相信,在大家的共同努力下,創(chuàng)造奇跡并不遙遠(yuǎn)。用市教研室王主任來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話,那就是xx一中、值得期待!

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇9

          高教所今年下半年工作主要包括xx省重點(diǎn)課題申報(bào)與管理、審核評(píng)估特色報(bào)告凝練與撰寫(xiě)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的研究與構(gòu)建、學(xué)校校級(jí)課題的申報(bào)與遴選等等。下面,我想簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)以下四方面與大家相關(guān)的工作。

          一、召開(kāi)學(xué)校教學(xué)成果培育工作推進(jìn)會(huì)。

          為配合學(xué)校xxxx年下半年即將開(kāi)展的教學(xué)成果評(píng)選,教務(wù)處和高教所擬于本學(xué)期第四周召開(kāi)學(xué)校教學(xué)成果培育工作推進(jìn)會(huì)。相關(guān)通知已經(jīng)放在了學(xué)校主頁(yè)網(wǎng)上。這次會(huì)議主題是交流會(huì)教學(xué)成果項(xiàng)目培育經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)教學(xué)成果項(xiàng)目培育工作。我想圍繞參加交流的單位做一個(gè)特別說(shuō)明。有兩點(diǎn),學(xué)校xxxx年11月確定的8個(gè)教學(xué)成果培育項(xiàng)目須參加交流;除此之外,其他學(xué)院和相關(guān)單位,雖然沒(méi)有被列入培育項(xiàng)目,但是只要有意愿參加xxxx年校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目,均可以報(bào)名參加交流。我們希望各學(xué)院積極報(bào)名。

          二、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大討論后續(xù)工作。

          創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主題思想大討論是我們今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,橫跨上下兩個(gè)學(xué)期。在上學(xué)期開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大討論基礎(chǔ)上下學(xué)期還有幾項(xiàng)工作要做。主要有三項(xiàng):一是希望各學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題教育思想大討論活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),按照方案要求提交一份總結(jié)報(bào)告。二是希望各學(xué)院引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師在討論基礎(chǔ)上撰寫(xiě)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究論文和優(yōu)秀案例,要求各學(xué)院在十一國(guó)慶節(jié)前后提交。三是希望在討論的基礎(chǔ)上推進(jìn)本學(xué)院本單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構(gòu)建。目前高教所和教務(wù)處正在按王校長(zhǎng)的要求研究構(gòu)建學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。希望各學(xué)院主動(dòng)探索,爭(zhēng)取形成一些典型的經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系提供依據(jù)和樣本。

          三、開(kāi)展校級(jí)課題的申報(bào)與評(píng)審工作。

          關(guān)于組織申報(bào)南京林業(yè)大學(xué)xxxx年高等教育研究課題的通知今年6月底已經(jīng)在我們高教所網(wǎng)站發(fā)布。我們今年初步考慮是準(zhǔn)備圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等重點(diǎn)工作,設(shè)重點(diǎn)課題、一般課題、立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)自籌課題。其中重點(diǎn)課題10項(xiàng),一般課題和立項(xiàng)課題60余項(xiàng)。10月10日是我們課題申報(bào)的截止時(shí)間。我們本次申報(bào)工作稍作改變,采取的是以學(xué)院、部門(mén)集中申報(bào)的方式。這樣有利于學(xué)院對(duì)申報(bào)情況總體把握。由于目前有些人還沒(méi)有看到這個(gè)通知。希望學(xué)院會(huì)后有針對(duì)性地加強(qiáng)宣傳,支持和鼓勵(lì)教師做好課題申報(bào)工作。特別是要引導(dǎo)那些想申報(bào)職稱人員進(jìn)行申報(bào)。我們?cè)敢鉃檫@些老師做好精準(zhǔn)服務(wù)。

          四、在全校范圍內(nèi)開(kāi)展高水平教育教學(xué)論文獎(jiǎng)勵(lì)工作。

          目前,我校一線老師開(kāi)展教學(xué)研究氛圍還不是太濃厚。根據(jù)我們統(tǒng)計(jì),我校近兩年在核心期刊發(fā)表的教改論文數(shù)量依然偏少。xxxx年以來(lái)到現(xiàn)在核心期刊只有11篇。這11篇核心期刊中,管理類(lèi)的的'6篇,思政類(lèi)的4篇。今年上半年,xx省高教學(xué)會(huì)、省教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、省教育廳都相繼開(kāi)展了優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選。評(píng)選的依據(jù)主要是評(píng)論文的質(zhì)量?偟膩(lái)看,我們學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文還不多。為支持高教研究工作,從今年開(kāi)始,學(xué)校每年從品牌建設(shè)經(jīng)費(fèi)中額外拿出一筆經(jīng)費(fèi)給高教所統(tǒng)籌使用。今年上半年高教所用這筆經(jīng)費(fèi),進(jìn)行了“四支持”,即支持一線教師寫(xiě)論文、申報(bào)課題、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。今年下半年想把重點(diǎn)放在鼓勵(lì)一線教師發(fā)表高水平論文上面。凡是一線教師在核心期刊發(fā)表高水平教學(xué)科研論文,我們將給予5000元的研究經(jīng)費(fèi)支持。

          各位領(lǐng)導(dǎo),xxxx年下半年,我們高教所將繼續(xù)竭盡全力為學(xué)校的教育教學(xué)工作做好服務(wù)。謝謝大家!

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇10

        同志們:

          今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校第二次教學(xué)工作會(huì)議。上一次會(huì)議,我們以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題,對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好,呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,設(shè)施不斷更新,理念不斷創(chuàng)新,效率不斷提高,在一定的范圍內(nèi)有影響,有地位,這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績(jī),當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力,我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝!

          教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作,沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展,沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,這就需要我們認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真反思,認(rèn)真探索,針對(duì)變化發(fā)展的形勢(shì),在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻,學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻,辦學(xué)體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考,也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作,不是不進(jìn)則退,而是慢進(jìn)則退;以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入,傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求,教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì);不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想,這是最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn);家長(zhǎng)和社會(huì)在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對(duì)我們都有很高的要求,在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí),也給我們帶來(lái)了很大的壓力;生源的變化與發(fā)展要求的不同,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞,而我們必須給他們修復(fù),讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。

          面臨這樣的形勢(shì),面臨這樣的背景,我們必須審時(shí)度勢(shì),必須有自己發(fā)展的思路,這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì)議的背景,我們希望通過(guò)這次會(huì)議,進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。我們以為不會(huì)思考的教師不是一位好老師,不會(huì)反思的領(lǐng)導(dǎo)不是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo),不能正確盤(pán)點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問(wèn)題。

          小結(jié):特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

          全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律,繼承和發(fā)揚(yáng)老縣中的光榮傳統(tǒng),堅(jiān)持依法治校、依法治教,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,服務(wù)于每一位學(xué)生,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,采取合理有效的教學(xué)措施,將教師的愛(ài)生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力,努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),力求與時(shí)俱進(jìn),取得了較好的成績(jī)。

          一、遵循教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持依法治教。

          全面貫徹教育方針,堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。本著為學(xué)生的生命和發(fā)展奠基的思想,自覺(jué)遵守教育規(guī)律,增強(qiáng)教學(xué)改革意識(shí)。嚴(yán)格遵守課程綱要,全面開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,在開(kāi)全開(kāi)足顯性課程,保證為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奠定厚實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),注重開(kāi)發(fā)隱性課程,培養(yǎng)學(xué)生的潛質(zhì),通過(guò)“溢香書(shū)廊”倡導(dǎo)讀書(shū),熏染情操,陶冶性情,培養(yǎng)品德,通過(guò)“英語(yǔ)角”和外籍教師執(zhí)教培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光和開(kāi)放心態(tài),通過(guò)“三校四節(jié)”等系列活動(dòng),給師生人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生的'藝術(shù)素養(yǎng),團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生以比較廣闊的知識(shí)面,比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活能力在高一級(jí)學(xué)校里體現(xiàn)出良好的素質(zhì),表現(xiàn)出獨(dú)特的氣質(zhì)和素養(yǎng)?梢哉f(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生受到了較好的教育,除去較高的考試成績(jī)之外,還有許多隱性的東西,會(huì)讓他們終生受益。

          遵循教學(xué)常規(guī),在時(shí)間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學(xué)校所突破的底線,堅(jiān)持雙休日不上課,節(jié)假日基本不補(bǔ)課,較好地保證了師生的活動(dòng)和休息時(shí)間。在教學(xué)上科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,注意合理安排作業(yè)的難易,注意調(diào)整學(xué)生的心態(tài),端正學(xué)生的態(tài)度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行科學(xué)調(diào)測(cè),將期中、期末命題的難度控制在7:2:1的比例,讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),平時(shí)注意調(diào)控作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量,盡可能讓學(xué)生能夠有自我學(xué)習(xí)的支配時(shí)間,在遵循規(guī)律中求發(fā)展。

          加大行政導(dǎo)向的力度,發(fā)揮行政調(diào)控的職能。通過(guò)“四大節(jié)日”等系列活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍和節(jié)奏,既做到張弛有度,又促進(jìn)全面發(fā)展。建立了較好的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)制度,通過(guò)行政聽(tīng)課、督導(dǎo)組聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課等形式,并注重聽(tīng)課后務(wù)實(shí)點(diǎn)評(píng),促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在控制作業(yè)量等方面,逐步強(qiáng)化行政調(diào)控力度,比如實(shí)行作業(yè)每日申報(bào)審核制度等,嚴(yán)格控制作業(yè)量。注重過(guò)程控制,實(shí)行分級(jí)管理,通過(guò)備課組、教研組、年級(jí)組、學(xué)校行政會(huì)等四級(jí)分析,將教學(xué)工作真正落到實(shí)處。借助“金帆杯”、“黃海潮”等大型教研活動(dòng)以及“過(guò)關(guān)課”“評(píng)優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學(xué)活動(dòng)來(lái)調(diào)控教學(xué)的導(dǎo)向,將先進(jìn)的教育思想、教學(xué)思想逐步滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去。注重對(duì)來(lái)自主管部門(mén)督導(dǎo)、家長(zhǎng)活動(dòng)等多方面的信息進(jìn)行科學(xué)的分析,促進(jìn)自身的反思,使教學(xué)更貼近于家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。

          研究實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)實(shí)際,基本形成了自身的教學(xué)特點(diǎn),就是保持課堂的適當(dāng)容量和密度、注重提高四十五分鐘的效率。課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的有效性得到全體教師的重視;學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在家學(xué)習(xí)的有效性也得到控制。一些學(xué)科和不少教師的學(xué)科作業(yè)適中,精選精做精批精評(píng),保障了教學(xué)的效率,輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的學(xué)科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展,形勢(shì)變理念變,學(xué)生變方法變,教材變學(xué)法變,考試變考法變,教法變管理變。在“變”中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在“變”中確立高起點(diǎn),在“變”中求得新進(jìn)步。

          注重全面質(zhì)量的提高,通過(guò)教學(xué)過(guò)程分段剖析和學(xué)習(xí)過(guò)程的全面掌控,確保過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo),分層要求,關(guān)注全體學(xué)生,為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí),保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開(kāi)展,保證了相對(duì)滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。

          初步建立了具有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)考試的研究和組織管理,淡化評(píng)價(jià)作用,強(qiáng)化促進(jìn)功能?荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán),科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織,將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。“考不是法寶”,“考得科學(xué)才是法寶”?荚嚧胧┞鋵(shí),年級(jí)組交換命題、閱卷;命題責(zé)任到人,審核到人,保密到人?荚嚱M織嚴(yán)密,考前復(fù)習(xí)指導(dǎo),考前講話鼓勵(lì),考中關(guān)注特殊學(xué)生,考后分析提高。采集研究考試信息,研究考試趨勢(shì),研究考試題型,研究考試內(nèi)容,研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學(xué)生在強(qiáng)化適應(yīng)中得到鍛煉,逐步適應(yīng)?茖W(xué)訓(xùn)練,高效達(dá)成,較早地關(guān)注了體育和英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練,為促進(jìn)全面發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

          二、整合師生綜合優(yōu)勢(shì),營(yíng)造良好成長(zhǎng)氛圍。

          我們認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保持良好的態(tài)勢(shì)是師生綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和整合的結(jié)果。一流的生源和一流的師資素質(zhì)形成了一流的發(fā)展態(tài)勢(shì),保證了教學(xué)效益的提高。

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇11

        各位老師:

          大家好!

          春風(fēng)含香,萬(wàn)物復(fù)蘇,我們度過(guò)了一個(gè)平安、吉祥、愉快的寒假,滿懷新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年。帶著對(duì)寒假生活的美好記憶,懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往,我們回到了寧?kù)o的校園,歡聚一堂;厥走^(guò)去的一年,盡管學(xué)校發(fā)展上出現(xiàn)了許多我們無(wú)法預(yù)想的困難,學(xué)校的多項(xiàng)工作還是取得了可喜成績(jī),開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校的良好發(fā)展局面。學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步、每一項(xiàng)成績(jī),都凝聚著全體教職員工的勤勉垂范和無(wú)私奉獻(xiàn)。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校支部行政向全校教職員工致以良好的祝愿,祝老師們身體健康,家庭幸福,事業(yè)有成!祝我們的學(xué)校蒸蒸日上!

          下面我就上學(xué)期工作作一簡(jiǎn)要回顧,并談?wù)劚緦W(xué)期工作思路和工作要求,與大家共勉。

          一、上學(xué)期工作簡(jiǎn)要回顧

          1、學(xué)校課題研究再創(chuàng)輝煌

          以科研為先導(dǎo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。我校2010年申請(qǐng)的省級(jí)課題“學(xué)習(xí)型學(xué)!,在全體教師的共同努力下已順利結(jié)題,同時(shí)我校張傳代、吳京華、朱浩華等教師被省課題組評(píng)為優(yōu)秀課題研究教師。

          2、教學(xué)常規(guī)管理再上臺(tái)階

          加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》中,按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持常規(guī)月查制度,加強(qiáng)過(guò)程管理,以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

          在xx年縣教育局常規(guī)抽查中我校吳月娥老師常規(guī)認(rèn)真扎實(shí),被評(píng)為縣級(jí)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人。

          3、教學(xué)教研比武再創(chuàng)佳績(jī)

          本年度,我們積極組織參加各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。在這里我們也取得了可喜可佳的好成績(jī)。吳月娥老師在桂陽(yáng)縣農(nóng)村小學(xué)光盤(pán)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)中《平行四邊形》一課獲得農(nóng)村組特等獎(jiǎng);朱艷君老師在桂陽(yáng)縣農(nóng)村小學(xué)光盤(pán)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)中《隔窗望雀》一課獲得二等獎(jiǎng)。

          4、工作中存在的不足

          本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。⑴、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

          實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力。

         、、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

          在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師未完成、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響。

          二、本學(xué)期工作思路

          1、加大課堂改革力度

          20xx年是課堂“革命年”,課堂教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要組成部分。目前,我國(guó)的中小學(xué)教學(xué)有一個(gè)非常突出的問(wèn)題:教師教得苦,學(xué)生學(xué)得累,然而學(xué)生卻沒(méi)得到應(yīng)有的發(fā)展。其原因是多方面的,復(fù)雜的。新一輪基礎(chǔ)教育改革必須面對(duì)這一問(wèn)題,而且還需要提供多種問(wèn)題解決的方案。其中一個(gè)尤為重要的方案就是如何使教師擁有有效教學(xué)的理念,掌握有效教學(xué)的策略和技術(shù)。否則,即使有理想的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū),其結(jié)果也只能是紙上談兵。所謂有效教學(xué),主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步和發(fā)展,也就是說(shuō),學(xué)生有無(wú)進(jìn)步和發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo),否則,就是無(wú)效教學(xué)。這就需要我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程改革的精髓,掌握全新的現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。新課程背景下的課堂教學(xué),從形式上來(lái)看,應(yīng)具備以下兩個(gè)特征:①要面向全體學(xué)生;②建立民主、和諧的教學(xué)氛圍。從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō),課堂教學(xué)應(yīng)有以下指標(biāo):

          ①以學(xué)生為主體;

         、诮邮苄蛯W(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;

          ③教學(xué)要有創(chuàng)新;

         、苤R(shí)向生活貼近;

         、輳垞P(yáng)學(xué)生個(gè)性;

         、薅嗫隙ǎ埔龑(dǎo)。

          總之,新課程改革的根本出發(fā)點(diǎn)是為了一切學(xué)生,而改革的主要落腳點(diǎn)是在課堂。課堂是教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的`主陣地,更是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心所在。在未來(lái)的一年我校全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)行政人員都將聚焦課堂重視課堂,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都將深入課堂,與全體教師一起努力打造和平教育事業(yè)的明天。

          2、減輕教師負(fù)擔(dān)

          為了減輕教師們的負(fù)擔(dān),本學(xué)期將試行電子備課。這樣一來(lái)促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的更新,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)資源共享,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,有條件的老師可以積極參加電子備課中來(lái)。

          老師們,讓我們堅(jiān)持“勤奮務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的辦學(xué)理念,振奮精神、昂然斗志、同心協(xié)力、銳意進(jìn)取,我堅(jiān)信,在我們這些勤勞質(zhì)樸、才華橫溢的和平中心校教職員工的共同努力下,憑著我們只爭(zhēng)朝夕的拼搏精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的膽識(shí)魄力、鍥而不舍的執(zhí)著干勁,求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),一定會(huì)譜寫(xiě)出和平中心校教育事業(yè)更加輝煌燦爛的明天!

          謝謝大家!

          教學(xué)工作會(huì)議講話稿 篇12

        各位老師:

          大家上午好!新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)始。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線。這一點(diǎn)我們大家應(yīng)該在今年的初、高中招生中都有很深的感受。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,將以活動(dòng)為平臺(tái),以課堂為陣地,以評(píng)價(jià)為機(jī)制,以制度作保證,突出教學(xué)中心,加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)格教學(xué)法規(guī),遵循教學(xué)規(guī)律,強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范。為此受潘校長(zhǎng)委托,就我校本學(xué)期的教學(xué)工作作進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào),提出如下具體要求:

          (一)抓好教學(xué)常規(guī),做到管理要到位

          1、備課:備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到

          (1)堅(jiān)持五個(gè)研究:研究課程標(biāo)準(zhǔn);研究考綱;研究教材教參;研究教情學(xué)情;研究教法學(xué)法;

          (2)做到八個(gè)精心:即精心積累備課資料;精心制訂教學(xué)目標(biāo);精心組織教學(xué)內(nèi)容;精心選擇教學(xué)方法;精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí);精心研究學(xué)生;精心研究學(xué)法指導(dǎo)。

          2、上課:

          (1)具體做到:教學(xué)對(duì)象,面向全體學(xué)生;教學(xué)目標(biāo),發(fā)展整體素質(zhì);教學(xué)過(guò)程,主動(dòng)生動(dòng)活潑;教學(xué)關(guān)系,民主互助合作;教學(xué)方法,啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化;教學(xué)語(yǔ)言,生動(dòng)精練;教學(xué)環(huán)境,和諧愉悅共鳴。

          (2)堅(jiān)持五主教學(xué)原則:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為主干,能力為主心。

          (3)突出三轉(zhuǎn)五讓?zhuān)鹤冏⑷胧浇虒W(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與,變單純知識(shí)傳授為知能并重;讓學(xué)生自己觀察,讓學(xué)生自己思考,讓學(xué)生自己表述,讓學(xué)生自己動(dòng)手,讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

          (4)開(kāi)放課堂教學(xué):充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用,在五個(gè)字上下功夫。

          一是突出“實(shí)”字,課堂內(nèi)容要實(shí)在。

          二是突出“巧”字,對(duì)教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計(jì)、巧安排,要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭,力求充分展示知識(shí)的發(fā)生和形成過(guò)程。

          三是突出“精”字,訓(xùn)練“量要適度,質(zhì)要提升,效要當(dāng)先。

          四是突出”活“字,在課堂教學(xué)中靈活處理好記憶—理解—運(yùn)用三者間的關(guān)系,靈活地將問(wèn)題教給學(xué)生,從知識(shí)到問(wèn)題,從問(wèn)題到方法,再?gòu)姆椒ǖ侥芰,充分體現(xiàn)教師點(diǎn)撥到位,激活學(xué)生主動(dòng)積極參與,讓學(xué)生的思維和感覺(jué)器官和諧運(yùn)動(dòng),氣氛活躍,充滿活力,師生互動(dòng),達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合。

          五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識(shí)—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過(guò)上述五個(gè)方面,把知識(shí)教學(xué)、方法點(diǎn)撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機(jī)的結(jié)合起來(lái),形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在充分落實(shí)學(xué)生主體地位的前提下,通過(guò)自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、練習(xí)等環(huán)節(jié),努力促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)。

          3、作業(yè):語(yǔ)文(作文每?jī)芍軕?yīng)有一次大作文和一次小作文)、數(shù)學(xué)科原則上每天應(yīng)布置一定的作業(yè),每周不得少于4次作業(yè)份量適中,語(yǔ)文的大作文和其它各科的作業(yè)要全批全改。并且作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范,做到作文不隔周,其它作業(yè)不過(guò)夜,同時(shí)要改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式,各學(xué)科可階段性的.布置一些帶有研究性的長(zhǎng)效作業(yè),即:學(xué)期性作業(yè)、開(kāi)放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。課時(shí)練習(xí)要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

          4、輔導(dǎo):輔導(dǎo)應(yīng)以自主、個(gè)別、小型、分層為主,集體輔導(dǎo)為輔,輔導(dǎo)既要注意提優(yōu),更要注意補(bǔ)差,做到提優(yōu)補(bǔ)差并重。

          5、考試:嚴(yán)格控制考試次數(shù),畢業(yè)班建議實(shí)行月考制度,基礎(chǔ)年級(jí)原則上實(shí)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生,確?荚嚦煽(jī)的真實(shí)性。做好考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析和總結(jié)評(píng)比工作。

          (二)明確教學(xué)要求,做到實(shí)施要到位

          根據(jù)省教育廳的課堂教學(xué)要求,結(jié)合我校的教學(xué)工作實(shí)際,各年級(jí)在平時(shí)的教學(xué)中要要求到位,落實(shí)到位,檢查到位,顯效到位。提出八點(diǎn)要求:

          1、起點(diǎn)要低,面向全體,面向每一個(gè)學(xué)生,面向最后一名學(xué)生;

          2、底面要寬,讓更多的學(xué)生,讓最后一名學(xué)生聽(tīng)得懂、會(huì)作業(yè);

          3、底盤(pán)要重,基礎(chǔ)年級(jí)要降低難度,降低要求,一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)臺(tái)階;

          4、基礎(chǔ)要厚,注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ),讓基礎(chǔ)變成能力;

          5、訓(xùn)練要實(shí),科學(xué)訓(xùn)練的數(shù)量,提高訓(xùn)練的質(zhì)量,提升訓(xùn)練的效量;

          6、方法要活,啟發(fā)式、問(wèn)題式、討論式、對(duì)話式、合作式、自學(xué)式、互助式;

          7、主體要放,讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動(dòng)手、自己得出結(jié)論;

          8、能力要有,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、合作能力、創(chuàng)新能力

          (三)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),做到安排要到位

          開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng):

          (1)每周一課,本學(xué)期學(xué)校在時(shí)間上給各教研組提供了保障,政、史、地組周一下午一二節(jié),語(yǔ)文組周二上午三四節(jié),音、體、美組周三上午二三節(jié),英語(yǔ)組周三下午一二節(jié),數(shù)學(xué)組周四上午三四節(jié),理、化、生組周五下午二三節(jié)各教研組每周利用這一時(shí)間開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課、示范課、研究課、匯報(bào)課或觀摩課。開(kāi)課前,要進(jìn)行集體備課(集眾人經(jīng)驗(yàn)于一體,集群體智慧于一身);開(kāi)課中,組織本組教師全部參加聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課記錄。開(kāi)課后,要組織全組教師認(rèn)真平課,評(píng)課時(shí)重點(diǎn)談不足,談建議。

          (2)推門(mén)聽(tīng)課:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、教研組長(zhǎng)將采取不打招呼的方式進(jìn)行聽(tīng)課,請(qǐng)每一位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一道例題、每一個(gè)問(wèn)題,

          (3)跟蹤聽(tīng)課:對(duì)新教師有計(jì)劃的安排老教師、骨干教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,并做好跟蹤聽(tīng)課記錄與分析,每聽(tīng)一堂后要及時(shí)和其交換意見(jiàn),指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),幫助其提高課堂教學(xué)水平。

          (4)計(jì)劃聽(tīng)課:每位教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)校行政管理人員、新分配大學(xué)生等必須按照學(xué)校的工作計(jì)劃要求完成聽(tīng)課任務(wù)。

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