高三教師會議講話稿4篇
在當(dāng)今社會生活中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的高三教師會議講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三教師會議講話稿1
一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了，很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗的。到目前為止我們各項工作進(jìn)行的很好。下面我談兩個方面的要求：
一、班主任方面
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對學(xué)生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：
第一方面要指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，多以談心為主，最好是點(diǎn)對點(diǎn)的指導(dǎo)。通過談話減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)（現(xiàn)在美國讀博士、心里焦慮問題）學(xué)生劉同學(xué)（現(xiàn)在中國醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績問題）
怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪？
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問題在哪里？學(xué)習(xí)成績的上升空間在哪里？
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應(yīng)付完成作業(yè)。
高三下學(xué)期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。
第二方面要疏導(dǎo)
學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過程中整天進(jìn)行單一的活動，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長之間（學(xué)生讓家長陪著學(xué)習(xí)）還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開就好了，班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。
第三方面要引導(dǎo)
引導(dǎo)班級正常的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)班級走向正常的復(fù)習(xí)氛圍，關(guān)注班級中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。
二、科任教師方面
高三的復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)工程，班主任和科任教師應(yīng)該組成一個團(tuán)隊，不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對于科任教師我談三點(diǎn)看法：
（一）反思一輪復(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
針對我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。2、練什么、怎么練。3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢，選修我們選擇了一本書進(jìn)行復(fù)習(xí)。現(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學(xué)生肯定不適應(yīng)，然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改。
（二）研究高考命題的方向和學(xué)生的難點(diǎn)
高考題短期看是穩(wěn)的，長期看是變的，就是考試中心所說的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現(xiàn)在知識點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調(diào)研》寫稿的時候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒有題，這說明什么？說明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法1、化變?yōu)楹?、守恒思想3、對稱思想4、整體與局部思想5、方程函數(shù)思想6、等效思想7、模型思想等等。
（三）及時高三下學(xué)期各項工作要及時
1、作業(yè)題選用及時。不用練習(xí)冊了從理論上講解決了習(xí)題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現(xiàn)在不及時學(xué)生就沒有習(xí)題做，選的不精就會浪費(fèi)學(xué)生的時間。
2、答疑要及時。開學(xué)初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學(xué)生。通過主動答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒有課的時候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時。下學(xué)期考試增多了，沒有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個年級學(xué)生取得良好的成績。
高三教師會議講話稿2
老師們：
今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學(xué)工作，我主要講兩個方面的意思，一是簡要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。
上學(xué)年在校委會的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進(jìn)精細(xì)化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng)新激活力，管理有實(shí)效，教學(xué)求扎實(shí)，落實(shí)促提高，使本來基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學(xué)成績?nèi)〉脷v史性突破，一人被清華大學(xué)錄取，一人被海軍學(xué)院錄取，四十多人被浙江大學(xué)、南開大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國政法大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國名校錄取。
總結(jié)起來，我們主要是強(qiáng)化了常規(guī)管理，保證了秩序的精細(xì)；制訂了工作思路，明確了目標(biāo)的精細(xì)；實(shí)行了宏觀調(diào)控，加強(qiáng)了過程的精細(xì)。狠抓過程細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、高效。我們的成績大大提高了學(xué)校的知名度，同時也得到了上級主管部門的認(rèn)可，濰坊市政府成果獎，我校獲得了五項，一個集體獎，四個單項獎，被濰坊市評為優(yōu)秀的教師有兩人。
今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點(diǎn)，面對著變化的形勢，需要我們拿出新招，使出實(shí)招，做好新高三的教育教學(xué)工作。
我有以下幾個想法，與大家交流：
一、必須明確一個概念——高三無特殊。
在學(xué)生的管理工作中，要以常規(guī)管理為突破口，無論是自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀(jì)律，各方面都堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、研究考綱、考試說明，注解解題能力培養(yǎng)
全體高三老師必須靜下心來研究考綱和考試說明，研究變化了的形勢，把準(zhǔn)高考脈搏，減少無效勞動。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實(shí)“三講三不講”戰(zhàn)略，充分利用時間，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個一輪復(fù)習(xí)過程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時間，發(fā)揮課余時間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃。
現(xiàn)在課時減少，學(xué)生自主利用的時間很多，要開好“備課組長會”和“班主任會”，協(xié)調(diào)好作業(yè)量和自習(xí)時間切分，幫助學(xué)生制定適合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的自學(xué)計劃，務(wù)求提高時間利用率。老師要把時間和精力用到備課上，實(shí)踐證明，誰付出越多，誰的收獲就會越大，尤其要注意備學(xué)生，抓住目標(biāo)學(xué)生和邊緣學(xué)生，幫助他們制定具體計劃，越精細(xì)越會取得實(shí)效。
四、明確團(tuán)體作戰(zhàn)意識。
這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵競爭，我們將高三分成了三個分部，但更多的應(yīng)該是合作，相互取長補(bǔ)短，一級部重點(diǎn)研究尖子生培養(yǎng)，二、三級部重點(diǎn)研究大面積豐收。二是必須強(qiáng)化大備課組意識，三個部的科任老師還是一個備課組，要多加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰(zhàn)，互相扯皮。
五、下大力研究、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)。
近幾年，我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流；實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制，落實(shí)到人頭；給尖子生配備專門的自修室，提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專門的生活指導(dǎo)老師，從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo)，做好工作，讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習(xí)。
六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊和共同成長。
今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對幫扶，多集體備課、多聽課評課，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。工作中注意關(guān)心人、愛護(hù)人、提攜人，學(xué)人之長，改己之短，共同提高、共同成長。
七、精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個變化適應(yīng)期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。
八、各部門通力合作，為高三教學(xué)開綠燈。
教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學(xué)提供便利，不能相互推諉。
一句話，高三的管理、教學(xué)工作是一項系統(tǒng)工程，需要我們所有高三人想辦法、出點(diǎn)子、用實(shí)招，相信通過大家的努力，今年的高三工作一定會取得更大的突破。
謝謝大家！
高三教師會議講話稿3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高三全體老師：
大家下午好！
到目前為止，大家知道，我們的第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入到了比較縱深的階段，各個科目都已經(jīng)進(jìn)行的如火如荼。正正規(guī)規(guī)的考試我們已經(jīng)舉行了四次，學(xué)生的成績狀況大家也應(yīng)該知根知底。高三教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。而我們這一屆對整個學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)發(fā)展尤其至關(guān)重要。通俗點(diǎn)講，就是不能在我們這一屆出現(xiàn)“馬鞍子”的低谷！因此，高三的同仁們：我們要充分認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子，要認(rèn)真思考怎樣才能把本屆的高考任務(wù)保質(zhì)保量的完成。
我想在這里談幾點(diǎn)看法：
一、要樹立信心。
班主任老師要對自己的班級有信心，絕對不要在學(xué)生中說悲觀消極的話，任課老師更不要對學(xué)生說打擊的風(fēng)涼話。而是要努力發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)希望生，盡最大努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)勢，點(diǎn)燃他們內(nèi)心昂揚(yáng)向上的火焰。要讓學(xué)生相信一切都是通過努力可以改變的。我認(rèn)為信心改變一個人的精神狀貌，信心也改變一個班級的精神風(fēng)貌。同學(xué)個個充滿信心的班級，會煥發(fā)出一種非凡的斗志和內(nèi)在的青春活力。充滿信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會上得更好些。良好的心態(tài)決定事物向更理想的方向發(fā)展，滿滿的信心決定我們更有成效地達(dá)成并實(shí)現(xiàn)20xx年的高考目標(biāo)。
二、認(rèn)真研究考綱，多做高考試題。
每位高三科任教師都要認(rèn)真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說明，最核心的一點(diǎn)是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識要求、能力要求，然后在復(fù)習(xí)過程中有意識地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)這些要求，強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。高考的目的性是很強(qiáng)的，高考題的目標(biāo)性也是很強(qiáng)的，每個題型都指向特定的知識點(diǎn)。所以你要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中找得到方向，先要教師自己把握得準(zhǔn)。
還有一點(diǎn)要關(guān)注每年考綱的微調(diào)或變化，要隨時了解本科目的高考信息，通過省市一些典型考試題的變化來了解最新的高考動態(tài)。比如我們第四次用的長沙一中試卷，其中語文的那個12分的選做題，變成了必做題，它只有一個題了。如果連續(xù)幾次都是這樣，那就透露出一個信息：20xx年的高考語文中，這個題極有可能就變成了必做題。那么我們在復(fù)習(xí)中就要做相應(yīng)的調(diào)整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個題不會做就做那個題。而應(yīng)該此考點(diǎn)范圍內(nèi)每種題型都要訓(xùn)練到位，掌握方法和技巧。
另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來就底氣足，涉及哪個知識點(diǎn)，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學(xué)生就信服你嘛。自己做得多了，在對學(xué)生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運(yùn)用起來得心應(yīng)手些。
三、要搞好試卷分析，對學(xué)生知根知底。
每一次考完之后，我的建議是閱完卷統(tǒng)好分之后，不要急急忙忙就把試卷發(fā)給學(xué)生。而應(yīng)該把每一個學(xué)生的試卷都仔細(xì)分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個方面的好處：一是了解哪些知識是學(xué)生的易錯點(diǎn)，哪些知識是學(xué)生的難點(diǎn)，哪些知識學(xué)生還掌握得不足。在講解和復(fù)習(xí)時就有的放矢。二是有助于了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，在上課時就可以有意的提到某位同學(xué)，引起該生的注意，進(jìn)而強(qiáng)化掌握這些知識點(diǎn)。三是通過連續(xù)幾次的試卷分析，就可以全盤了解本班學(xué)生的知識熟練程度，在層次性和系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)把握上更有針對性。
羅校長講我們教師心中要有學(xué)生，這是一句語重心長的話。做班主任老師的要了解每一位學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點(diǎn)關(guān)懷兩類學(xué)生：一是關(guān)懷思想有壓力的學(xué)生，二是關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，優(yōu)先為他們疏通開導(dǎo)，解難釋疑，鋪路架橋。
做科任老師的要了解自己所教的每一位學(xué)生的成績狀況，他們的強(qiáng)項在哪里，弱項在哪里，有哪些需要幫助提高；有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對象，重點(diǎn)功夫要下在哪些學(xué)生身上。要下在哪些學(xué)生的哪些方面，有針對性的幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在關(guān)鍵的.時候幫了學(xué)生的忙，學(xué)生是會感恩你一輩子的。
四、要樹立五種意識
1、目標(biāo)意識：高三教學(xué)的目標(biāo)總體說是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說是將能夠進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生，無一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的理想院校，順利完成教育局下達(dá)給我們學(xué)校的監(jiān)測目標(biāo)。
2、高三意識：現(xiàn)在距離高考只有172天了，從今天開始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)決勝的沖刺，是競技場上的最后沖刺，咬定目標(biāo)，高效利用好一切時間。用一個字歸納就是“拼”，沒有別的選擇。一個高三的老師時時刻刻都要想到高考，千方百計為打贏這場戰(zhàn)爭付出自己最大的努力。
3、團(tuán)隊協(xié)作意識：一個團(tuán)隊只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益，一個團(tuán)隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無論學(xué)科集體、班級集體還是年級集體，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就會無往而不勝。特別是班主任老師要及時做好各科目的協(xié)調(diào)工作，恰當(dāng)?shù)匕才藕每瞻纵o導(dǎo)時間和周六周日的考試。學(xué)生各科目的培優(yōu)補(bǔ)差要有一個整體全盤的考慮。
4、敢為人先的意識：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭先，我們目前是和二中、四中比，必須要有憂患意識，要力爭確保第三的地位，壓力是巨大的。但有壓力才有動力，有競爭才有動力。在年級里，我們班級要敢于在本年級爭先，我們319、320、321三個直升班要有強(qiáng)烈的爭先爭優(yōu)意識，兩個文科重點(diǎn)班322、323也要有競爭意識，324、325、327三個理科重點(diǎn)班更要有競爭意識，下面幾個平行班同樣要有競爭意識。明年高考成績一出來，哪個班級考得怎么樣，學(xué)校、家長和社會還是會有一個公允的評價的。
5、高度的責(zé)任意識
高考成績的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項工作。要全方位了解所帶班級學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，認(rèn)真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，將整個高三學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步提升。總之我們要強(qiáng)化管理，聚精會神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
要開展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段上600分人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)對相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。
要切實(shí)搞好希望生也即臨界生的補(bǔ)短腿工作，一定要千方百計把這些學(xué)生推上去，這個工作對實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)是至關(guān)重要的，希望高三老師們從大局出發(fā)，克服一切困難把這件事做好。
五、強(qiáng)調(diào)幾條教學(xué)常規(guī)
1、積極認(rèn)真扎實(shí)地備課，在備課中充分發(fā)揮自己的聰明才智，備課做到常備常新，常備常深，有備無患，不上無準(zhǔn)備之課。應(yīng)做到上課底氣十足。備課要寫板書題綱，課后寫教學(xué)反思錄。
2、落實(shí)上課常規(guī)：
①課前三分鐘候課，提前到班，組織好學(xué)生做好課前三分鐘預(yù)習(xí)，做好上課前一切準(zhǔn)備工作。
②課堂要充滿激情，用我們的激情去感染學(xué)生。多走下講臺，多讓學(xué)生活動，把學(xué)生思維的智慧轉(zhuǎn)化成書面的表達(dá)。
課堂教學(xué)要達(dá)成四位一體：即知識環(huán)環(huán)緊扣，能力步步提高，方法得心應(yīng)手，心態(tài)泰然自若。做到知識、能力、方法無縫連結(jié)，智力因素和非智力因素有機(jī)滲透，這就是我們理解的成功課堂。
③輔導(dǎo)課及時到崗到位，堅守崗位，輔導(dǎo)課以個別輔導(dǎo)為主，有意識的針對學(xué)生的知識弱項輔導(dǎo)，不要上大課。
3、關(guān)于作業(yè)：訓(xùn)練要有針對性、要精練、要求學(xué)生完成，要強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范、要及時批改、要及時評講。具體講四點(diǎn)：
一是精心選題。選題一要準(zhǔn)：嚴(yán)防錯題；二要新，少抄陳題；三要精，少選偏題；四要活，少出死記硬背的題。作業(yè)命題設(shè)計是考試成功的關(guān)鍵，命題水平也體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平，其作用不可低估。
二是精心批改。什么叫精心，八個字：咬文嚼字，精批細(xì)改，批改應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的錯誤找出來，改錯往往使人印象深刻，其效果并不比做一個新題遜色，能使學(xué)生受益匪淺。
三是精心評講。精心評講，一是要言不繁，一語中的，不搞信天游。二是準(zhǔn)確無誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三，觸類旁通。既要就題論題，更要就題論道。
四是精選信息。精選信息不是猜題，不是押題，而是科學(xué)分析，合理判斷，嚴(yán)密論證，取長補(bǔ)短。我們重視收集的信息有：
a、體現(xiàn)高考導(dǎo)向、命題意圖的信息。
b、別人注意到、我們未注意或注意不夠的信息。
c、關(guān)于新題型、新內(nèi)容的信息。
高考既有傳承，又有創(chuàng)新，值得認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住本質(zhì)，以不變應(yīng)萬變。
整個高三教學(xué)一定要堅持“三嚴(yán)”“四優(yōu)化”的要求，“三嚴(yán)”即“嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己”；“四優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。
各位同仁：高三這幾個月以來，在廣大教師的共同努力下，高三的各項工作都在穩(wěn)步推進(jìn)和開展，學(xué)生的成績也在不斷地進(jìn)步，大家確實(shí)非常辛苦。20xx年我校高考創(chuàng)造了輝煌成績，希望本屆全體同仁再接再勵，以更加振奮的精神、更昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到高三教學(xué)工作上，創(chuàng)造我校高考工作新的佳績，向?qū)W校、向社會交出一份滿意的答卷。
高三教師會議講話稿4
各位新高三的老師們：
大家上午好！
受校長室委托，讓我談一談上屆高三疫情期間居家上網(wǎng)課時的班級及學(xué)科管理經(jīng)驗。說實(shí)話，真的，經(jīng)驗是談不上的，但上屆高三面對疫情，我們?nèi)w任課老師尤其是班主任們確實(shí)做了大量的工作，也確實(shí)在疫情期間把各門學(xué)科的成績給狠狠地抓了一把。
記得疫情發(fā)生之后，上屆高三是在2月3日（正月初十）就開始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，一直上到4月11日結(jié)束，持續(xù)兩個多月。記得在網(wǎng)課上了快一個月的時候，校長室召集了全體高三班主任開了一個視頻短會，我覺得這個視頻短會開得非常成功，我們好多班主任針對虛擬的班級或?qū)W科管理確實(shí)動了非常多的腦筋，現(xiàn)在我大致把我當(dāng)時所開展的班級以及學(xué)科管理工作的相關(guān)情況向大家匯報一下，以期拋磚引玉，不當(dāng)之處懇請新高三的老師們批評指正。
原本還有一塊關(guān)于疫情管理的內(nèi)容，現(xiàn)在省去了，今天主要談一談網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理的相關(guān)內(nèi)容。
一、把班群建設(shè)成為學(xué)生“學(xué)習(xí)”的陣地
1、建立班級QQ群之后（把6位任課老師與56名學(xué)生實(shí)名建群），率先制定了《抗疫期間的班級管理細(xì)則》（共計1300字），著重確定了一天三次簽到，一次退簽：早上6：00——7：25，中午12：00——12：30，晚上6：00——6：30，午夜9：50——10：10退簽，學(xué)生們以點(diǎn)到為一個單元查看兩個點(diǎn)到時間段內(nèi)的各任課老師針對本班發(fā)的信息文件，并讓學(xué)生隨時記下信息要求，做到日日清，從不耽誤。早讀時間與學(xué)校安排的基本一致。從學(xué)生反饋的情況來看，這種點(diǎn)到制度讓學(xué)生們找到了在校學(xué)習(xí)時的感覺，點(diǎn)到之后就開始著手進(jìn)行學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能做到心無旁騖。《管理細(xì)則》中重點(diǎn)杜絕8種行為：像借機(jī)上網(wǎng)、游戲等。要求學(xué)生每周上交一篇反思。通過反思，好些學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，期待高度自主，來攻堅克難。由各課代表聯(lián)系各任課老師進(jìn)行學(xué)科作業(yè)或答疑方面的管理，好多任課老師都有自己的要求，本班其他五位任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的還自行要求學(xué)生打卡，有好的信息資料等都會在“陣地”中發(fā)布，尤其是定期抽查學(xué)生網(wǎng)課筆記或作業(yè)，在一定程度上起到了監(jiān)督作用。一考成績公布之后，我著手讓學(xué)生制定出適合自己的“抓分目標(biāo)”，把重點(diǎn)放在提分空間較大的學(xué)科上，并在班群中進(jìn)行公示，時刻激勵學(xué)生們。同時以班級出面進(jìn)行了六門課的測試，效果較好，表彰了一批進(jìn)步的學(xué)生，并把他們居家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗整合成圖文并茂的網(wǎng)頁展示在班群之中，在虛擬的網(wǎng)上班會課中讓孩子們收看，并談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)，這樣的班會課總共搞了兩次，效果也是很不錯的。
2、對于兩個班級的語文學(xué)科的輔導(dǎo)，我首先制定了《抗疫期間的語文學(xué)習(xí)要求及管理事項》（共計1400字），要求學(xué)生在準(zhǔn)時聽好每一堂網(wǎng)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成網(wǎng)課老師布置的作業(yè)之外，再安排一周一張高考卷進(jìn)行自我檢測。我給兩個班108位學(xué)生都私加了QQ好友，每次試卷完成之后，都必須先發(fā)給我，待我檢查學(xué)生完成情況之后，再在QQ群里公布答案，并讓學(xué)生們自行校對及評分，校對過程中學(xué)生一旦有疑難問題要求及時私下里問我，我整合好所有疑難問題之后，繼續(xù)發(fā)往QQ群讓學(xué)生查看答疑情況，直至真正搞懂為止。學(xué)生提問還是比較多的，每張試卷都會有7、8個問題。學(xué)生們大多非常認(rèn)真，整個疫情期間，兩個班完成了包括鎮(zhèn)海中學(xué)、杭二中這樣的頂級重點(diǎn)中學(xué)的模擬卷近10張，效果應(yīng)該是可以的，從返校后的寧波模擬考寧波市平均102分，但我兩個班是110分可以看出來的。像本次高考語文省平均90幾分（具體幾分我也不是很清楚），但兩個班通過語文拉分考上一段的學(xué)生也不在少數(shù)，我特意查了一下上屆我所擔(dān)任的兩個班文化課上一段線的近20位學(xué)生的語文成績，平均分為110分，最高分是122分，這在今年作文普遍打低分的情況下能取得這樣的成績應(yīng)該還是不錯了的。
二、加強(qiáng)與各家長的聯(lián)系，家校合作得以順利開展
學(xué)生在家學(xué)習(xí)，是離不開家長監(jiān)督與教育的。好在我與家庭的合作工作做的還算到位，家長們都能配合我的工作，兩個班都有一些學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)會遲交的現(xiàn)象，但只要我信息過去，盡管家長們沒說什么，但孩子馬上會聯(lián)系我并說待會就上交。這說明我們開展網(wǎng)上管理工作是需要家長密切配合的。對于家長反映家里不自覺，浪費(fèi)時間過多的學(xué)生，我還是會單獨(dú)找學(xué)生做好思想教育工作的（通過電話或者QQlao天）。但畢竟網(wǎng)上管理是虛擬的，至于學(xué)生能不能真正“攻堅克難”，也確實(shí)需要他們自身的努力了。
總之，對于網(wǎng)上班級管理與學(xué)科管理，我個人認(rèn)為“管”肯定比“不管”要好，“多管”肯定比“少管”要好，居家學(xué)習(xí)，學(xué)生不自覺的居多，這是無法改變的事實(shí)，但也恰恰就是在這樣的現(xiàn)實(shí)之下，如果我們一旦管理得好，往往能做到“彎道超車”，像我們班的施予哲同學(xué)，本次高考裸分633分，取得了全校第一名的好成績，據(jù)家長說，在家學(xué)習(xí)期間要比學(xué)校里更加用功，每天基本上學(xué)習(xí)到晚上11：30，當(dāng)初這個孩子分到我班里的時候綜合成績排名在級段是33名；反之，有些盡管分進(jìn)來有很好名次的學(xué)生，但由于“我行我素”，反而偏差很大，最終在本次高考中竟無緣一段，這樣的學(xué)生基本是鉆了網(wǎng)課的空子在干其他的事情，望各位老師密切關(guān)注。
最后，祝新一屆高三在全體老師的辛勤教育下能取得更加優(yōu)秀的成績，也祝各位暑期快樂，闔家幸福，謝謝。
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