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      2. 初中主題班會記錄

        時間:2022-05-19 04:16:17 會議記錄 我要投稿

        初中主題班會記錄范文

          怎樣寫初中主題班會記錄呢?那么,以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的初中主題班會記錄范文,歡迎閱讀參考。

          初中主題班會記錄范文1

          一、目的要求:

          每當期中考試過后,學生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課,教育學生期中考后重要的是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,不能放松學習,不能放松紀律,在新的學習中再創(chuàng)佳績,達到自己教育自己的目的。

          二、教學方法:討論式。

          三、教學過程:

          (一)主持人:

          本次活動的目的及做法。

          期中考已過去,同學們不要對成績過于介懷,重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓,在新的`學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。請大家暢所欲言。

          (二)講三個小故事,并引起同學們的討論,作點評。

          1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題,精神又會振作起來。

          2.《高處何處有》——學習貴在堅持,先苦后甜。

          3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。

          (三)主要談期中考體會及未來期末新動向。期末考八科一條線,目前哪科都重要。

          (四)分析松散的危害性。學習如逆水行舟,不進則退。稍微放松,知識體系就出現(xiàn)漏洞,今后修補就得花大力氣。而且一旦放松對自己的要求,就會助長惰性。

          (五)闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓,紀律問題對中學生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學校紀律則需堅決反對。

          (六)小結(jié),并提出要求?己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,但應有個度,不能沉溺于網(wǎng)絡,任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習,迎接期末考。

          (七)班主任:肯定本次主題會,布置工作。

          初中主題班會記錄范文2

          班 會 主 題:自我風采展示

          主 題 目 標:增強學生自信心,加強學生間的互相交流,感受班級溫馨氣氛,提升班級凝聚力。

          安 排:

          1.提前兩周告知所有學生班會主題,并提出具體內(nèi)容要求。強調(diào)每個人都必須參與,可以自由選擇擅長的項目:唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等等,有別的新創(chuàng)意更好,總之展現(xiàn)自己的個人風采;可以單獨表演也可以多人合演,沒有合適內(nèi)容的'可以考慮主持人、道具準備、攝像拍照等別的工作,總之要參與其中。

          2.告訴組織委員和班長此次班會的目的和對于班級的意義,讓他們在明確我的思路后負責展開各項工作:鼓勵動員學生報名(特別是膽子小的學生),挑選主持人,安排節(jié)目順序,組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動。工作開展情況一周后向我匯報。

          班 會 過 程:

          1、節(jié)目介紹:因為每個學生都必須參與,內(nèi)容較多,所以時間就定為兩課時,分兩周每周一節(jié)課進行。提前根據(jù)報名安排好節(jié)目次序,因此學生做了充分的準備,節(jié)目包括:獨唱:《約定》《祝福》《真心英雄》等

          朗誦:《再別康橋》

          宿舍集體合唱:《光輝歲月》

          每個節(jié)目學生都認真表演,臺下觀眾都報以熱烈掌聲,后一種是多人參與,氣氛非常好,學生充分展示了他們的凝聚力。

          2、節(jié)目評選:最佳合作獎,最勇敢獎,最佳歌手獎等,全班同學共同評比,所有參賽選手都會得到一份合適的榮譽。

          3、班會影響:從班會課上看,學生們的積極性非常高,態(tài)度也很認真,整個氣氛都很和諧;后來的周記中,學生反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多,發(fā)現(xiàn)周圍的同學原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學生通過表演展示自己,得到鍛煉,感觸也挺多。

          4、我的感想:最初就沒有想本次班會的主題是多么“崇高”,我的想法很簡單,讓大家在放松的過程中鍛煉自己,讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的要精彩許多,我和他們一起開開心心玩了兩節(jié)課,他們緩解學習壓力,我也釋放了工作壓力。

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