幼兒園教師跟崗培訓簡報范文（通用21篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，很多地方都會使用到簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡報嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教師跟崗培訓簡報范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇1
為了更好地提升教師教育教學能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展、加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，造就一支基礎扎實、業(yè)務精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，近期，南山中心幼兒園開展了一系列的教師培訓學習活動。
01、幼兒園隊列訓練
為提高幼兒活動的質量，幫助教師正確掌握體育活動中隊列的變換形式、動作要領及口令要求，3月8日下午謝園長帶領我園全體教師進行隊列訓練培訓。
首先，謝園長介紹了隊列
變換的幾種形式和教師口令的要求，然后給老師們做親身示范，最后以全體老師作為訓練對象進行實操培訓，老師們通過聽、看、練的方式現(xiàn)學現(xiàn)用。
拓展思維積極進取
本次活動提高了老師們對隊列訓練的認識及積極性，更掌握了隊列變換的多種形式和更加規(guī)范的隊列口令，相信老師們經(jīng)過本次學習，能夠提高日常教育教學中隊列訓練的規(guī)范程度，從而更有效地開展教學活動。
02、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設專題培訓
“在教育上，環(huán)境所扮演的角色非常重要，因為孩子從環(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中。“
——瑪利亞·蒙臺梭利。
3月27日上午，劉園長為我園教師開展了《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設》專題培訓，結合幼兒園五大學習領域對教育環(huán)境創(chuàng)設的不同要求，進行詳細的分析，讓老師們從多個維度了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的分類，通過大量的幼兒日常活動案例展開研討，引導老師們如何整合各領域，和幼兒在園生活各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設、豐富相應的教育環(huán)境。
認真做筆記的您真美！
老師們專心聽講，認真記錄，同時還踴躍參與游戲互動！
“愛美是兒童的天性，通過天性可以培養(yǎng)兒童的'情感，陶冶兒童的性情�！薄慂Q琴
在培訓過程中，劉園長現(xiàn)場為老師們示范“泡沫板浮雕”操作技巧，讓老師們親身實踐，感受"泡沫板浮雕"的藝術美。
在培訓結束時，劉園長還帶領老師們用巧手進行長卷作畫——《手繪春天》，繪出春的氣息，繪出落英繽紛，繪出欣欣向榮！
在學習中成長，在實踐中進步。不同的培訓活動有不同的收獲，南山人，一直走在學習前進的路上！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇2
10月23日，由零陵區(qū)教育局、零陵區(qū)教師進修學校主辦的“零陵區(qū)城區(qū)幼兒園骨干教師培訓會”在我園如期舉行，培訓會以《做對孩子終身發(fā)展負責的教育》為講座主題，對金色搖籃潛能發(fā)展心理學理論進行了解讀。
01、開班儀式
作為本次培訓會承辦方，北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園永州春天園董事長盤漢建先生出席了本次培訓會，并對來園參加學習的城區(qū)幼兒園骨干教師們表示熱烈的歡迎！
由零陵區(qū)城區(qū)小學教學管理中心卿主任主持本次培訓會，零陵區(qū)教育局基礎教育股魏股長致開班詞。
02、培訓會現(xiàn)場
開班儀式結束后，全國幼教專家-北京金色搖籃總部張鴻老師為大家進行了《做對孩子終身發(fā)展負責的教育》的`專題講座學習。講座上張老師通過案例分析及相關理論知識跟大家互動交流，讓在場的骨干教師對學齡前兒童潛能開發(fā)有了新的認識，同時也讓大家了解到了早期教育及差異化教育的重要性。
03、觀摩課
下午由北京金色搖籃永州春天園輪滑老師帶來的運動領域示范課《花式輪滑》，課上孩子們充分展現(xiàn)了健康、向上的體育精神，獲得了在場老師的陣陣掌聲。
第二節(jié)課是北京金色搖籃永州春天園黃純老師的藝術領域示范課《表象—老鼠》，課上通過表象訓練很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察力和記憶能力。
本次培訓會既為城區(qū)骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為城區(qū)幼兒園教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，進一步推動了教師專業(yè)化成長的過程。
北京金色搖籃永州春天園作為活動承辦園很好的完成了本次工作！一花獨放不是春，百花齊放春滿園！感謝零陵區(qū)教育局、零陵區(qū)教師進修學校對我園的信任，我園將在今后的工作中再接再厲，為零陵區(qū)幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇3
春暖花開日，學習正當時。因為近期疫情原因，在縣教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文縣實驗幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長張海鳳專家團隊帶來的為期3天的線上培訓活動。
三天時間，為保證教師參訓質量，采用教師輪流用一半堅守崗位，一半集中參加線上學習、并在園定點集中學習的方式進行。
老師們按小班、中班、大班級段來組隊學習討論，線上觀看了貴陽市南明區(qū)實驗三幼專家團隊帶來的《閱讀區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設》《談談閱讀方式》《一日生活中的常規(guī)培養(yǎng)》等內容。
一臺電腦、一部手機、一本筆記、一支筆，老師們準時上線，相約網(wǎng)絡，開啟一場學習的“約會”。大家學得認真，記得仔細，一個個恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的`眼神。
疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學習的熱情和信心，通過線上名師行家的專業(yè)引領，相信實幼的教師一定能勤思敏學、學以致用，使自己快速成長起來。學而不厭，誨人不倦。
學習是提升的最好途徑，相信通過此次培訓，老師們認真做學習筆記，加深了記憶和思考，將知識內化，學有所思便能外化運用，成功把這個特殊時期變成了知識充電期，提高了教師隊伍的專業(yè)素質和專業(yè)能力，有效促進了老師們的專業(yè)成長！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇4
凝聚產(chǎn)生了力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是學習發(fā)展的基石，團隊建設中所產(chǎn)生的向心力，凝聚力更是學校發(fā)展的源動力。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。我們要不斷學校，隨時補充自己的能量，給自己充電。要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。
20xx年11月2日晚上“育兒周刊"的講師團來我園進行《教師團隊》的培訓。
通過這次的學習，學到了新的'教育理念和觀點，也更加堅定了老師熱愛幼教事業(yè)的激情，服務基礎教育的信念。培訓結束后大家還積極地討論，交流。學以致用，把這次的學習知識積極運用到教育中來，做一個積極向上的幼兒園教師。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇5
為貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導精神，圍繞新教育的實踐要求、探索新教育十大行動在幼兒園實施，轉變教師教育觀念，提高我縣幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，于20xx年6月17日上午，城口縣公民辦幼兒園125名教師一同相聚在城口縣示范幼兒園，進行為期3天的培訓學習。
在示范幼兒園教研部主任胥洪琴的主持下，進行了開班典禮。出席開班典禮的有城口縣教師進修校黨支部專職副書記李明、教師進修培訓部主任李云敏、示范幼兒園集團園園長唐貞蘭、開州區(qū)教師進修學校學前研訓部副主任黎敏，他們?yōu)榇舜螌W習做了詳細的講解，殷切希望所有的老師們打開心靈的窗戶，看到更遠的`世界。
為了本次學習的順利進行，讓每個學員都融入這個大家庭，班主任唐貞蘭還進行了班委自主競選，鼓勵所有的學員踴躍參與！
開班典禮結束后，黎敏老師為我們帶來講座：《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設與組織》，講述了區(qū)角游戲的思與引，低結構活動材料的重要性，設置材料超市和百寶箱讓幼兒自主創(chuàng)造多樣性玩法等。接著讓我們以孩子的身份，真正去感受玩中學、學中玩、合作商量、增加游戲難度，體驗游戲所帶來的樂趣，從而獲得優(yōu)良的學習品質。整個上午的活動在愉悅的氛圍中圓滿結束，大家都收獲滿滿。
下午，熊書琴老師帶來了小班社會領域《合作真快樂》的觀摩課。通過故事、游戲、實踐等活動，讓孩子了解分工合作的重要性。讓幼兒自主探索、體驗合作的快樂！
熊老師在說課時談到要讓幼兒通過游戲了解合作，體驗合作帶來的快樂，把知、行統(tǒng)一在一起，讓幼兒觀察、感知、參與、討論、體驗，激發(fā)幼兒的興趣，在玩中學、學中做。
老師們集思廣益、積極發(fā)言，用一個字、一個詞語、一段話對熊老師的課進行評價，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
最后山東臨沂支教老師王士磊帶來講座：《信息技術在學前教育中的應用》，讓我們受益匪淺，掌握了攝影技巧、學習的資源，才能更好的記錄孩子們的點點滴滴，以更好地姿態(tài)來澆灌未來的花朵。
今天的培訓學員們覺得收獲滿滿，大家學有所思、學有所獲。雖然學習內容有一定的難度，但我們會慢慢消化，爭取變成自己的東西，我們會更加認真的把學到的知識運用到生活和工作中去。同時，今天的培訓也為未來兩天的學習打下了良好的基礎！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇6
為深入實施《學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展措施》，加快我園規(guī)范化、專業(yè)化、特色化發(fā)展，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師隊伍質量，塑造我集團園教師新形象，結合城口縣教育委員會首屆幼兒園教師基本功大賽的相關要求，20xx年7月3日，我們特別邀請了西南大學博士后楊雄博士后對集團園老師進行線上培訓。
線上，楊博士作了《讓寫作成為一種有品位的生活——一個編輯眼里的專業(yè)寫作》的專題講座。從專業(yè)寫作的主要類型、論文寫作的格式規(guī)范、論文寫作的六大要素、文章投稿的八項注意四個方面對集團園教師進行寫作方面的培訓，重點講解了教育敘事。
在教育敘事的講解中，楊博士要求老師們必須明確為什么要寫教育敘事，并介紹了教育敘事的類型，教育敘事構成要素。楊博士說，教育敘事包含三要素，一是標題。標題的擬定要新穎、生動、吸引人，要突出中心觀點，概括基本事實，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育敘事的事件描述，問題必須鮮明，開門見山，引人入勝，要保證事件的真實性。內容力求生動，有細節(jié)描寫，語言樸實，盡量減少情感渲染。方法多采取敘議結合，先描述后分析，或夾敘夾議。敘事要展現(xiàn)過程的完整性，將問題解決的方法、過程及效果融入敘事中。三是反思或分析。反思是對教學教育行為的成功與失敗上升到理論層面進行反思，要找準反思的角度和落點，由表及里，由我及他的'分析。反思和分析要把握時代感，要在日常教育中善于觀察，要勇于攻堅，從當下教育難點中找到突破口。
最后，他提醒老師們寫作中應注意，要以教育的眼光審視工作和生活，做一個有心的觀察者。教育敘事的重點雖在敘事，但需要有教育理念的支撐；教育敘事，要聚焦課堂教學。楊博士結合許多典型的案例將理論和寫作實踐有效結合，講座深入淺出，分析生動有趣，語言干練簡潔，讓老師們聽得津津有味。
集團園培訓部主任胥洪琴感慨說，楊博士講座干貨滿滿，對老師們非常實用，讓老師們對撰寫教育成長故事的題材選擇，標題選定，內容價值深挖有了清晰認識。
園長唐貞蘭在培訓會上總結說到，專業(yè)需要專家引領，老師們能做好日常工作，但把做的工作轉換成文字，還需要加強學習，只會做不會說是我們幼兒教師的一大的短板，敘事怎么去敘，經(jīng)過今天的學習老師們腦子里應該有了一個較清晰的輪廓。她說，楊博士的指導是我們示幼人的幸福，希望大家回去后繼續(xù)學習，慢慢消化講座內容，要學有所獲。愿老師們在以后的保教工作中，不但要知道怎么做，更要知道為什么這么做，這樣做的理論支撐是什么，這樣做能促進兒童哪些方面的發(fā)展。最后更是殷切希望集團園老師在以后工作中，學會多觀察、多思考、勤動筆，記錄自己的教育人生，促進自我的專業(yè)成長，做一個即會做事，又會梳理總結反思的老師。
此次培訓，拓寬了教師的教育視野，為老師們今后提高寫作水平和教育教學科研能力，打開了思路、提供了方法。愿集團園每一位老師都成長為一名有故事的老師。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇7
為了發(fā)揮集團總園的示范引領作用，進一步推進教育集團工作計劃，最大限度地發(fā)揮資源共享作用。我教育集團于20xx年4月12日上午，邀請了南京小康軒的吳玲老師在總園開展“如何上好集體教學活動”教師專題培訓活動。教育集團總園全體專任教師、各分園骨干教師共40人參加了本次活動�；顒佑煽倛@盤愛興主任主持。
首先，教育集團總園陳煥英園長為本次教師培訓活動致辭。陳園長代表我園歡迎各分園好學樂學的老師們前來總園參加本次活動，陳園長殷切希望參與活動的每一位老師珍惜學習機會，學有所獲，同時力求通過每一次的學習-實踐-反思，不斷提高自身的專業(yè)水平。
接下來，吳玲老師進行集體教學活動培訓。她與全場老師先進行游戲熱身——“你可真漂亮”。老師們積極參與到游戲中，感受游戲的樂趣。吳老師提出：幼兒園的老師夸獎孩子一定要講究方式、方法，要夸具體、夸點上。這樣的夸獎更有說服力，更能激發(fā)孩子的積極性，讓孩子產(chǎn)生極大的成就感。
緊接著，吳老師圍繞集體教學的活動目標、重難點、流程等方面，與老師們深入探討如何上好一節(jié)集體教學活動。在培訓中，吳老師生動、富有趣味的`講述，使教師們明晰了上好集體教學活動的重點與流程，為教師科學開展集體教學活動的探究與實踐指明了方向。
最后，盤愛興主任對本次活動進行了總結，感謝吳玲老師給我們帶來的精彩講座，讓我們清晰地了解如何上好一節(jié)集體教學活動。
本次教師培訓，為我教育集團的教師們提供了一個交流合作、互動學習的平臺。我們將繼續(xù)發(fā)揮龍頭園的示范引領作用，為教師們提供更多相互學習和交流的機會，不斷更新教育教學理念，提升教師的專業(yè)水平，達到共同提高，在幼兒教育專業(yè)化道路上越走越遠。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇8
在20xx年3月20日周六，我園特邀深圳名園長朱君對我園與兩所姐妹園的教職工進行培訓，主要從三部分進行：第一部分：《師德師風》；第二部分：《傳染性疾病的預防》；第三部分：《團隊建設》。
《師德師風》
立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風。為進一步加強幼兒園教師隊伍建設，強化思想品德、職業(yè)道德的整體提升，我園開展了師德師風培訓活動。
朱園長結合真實案例，引導教師從自身出發(fā)，積極響應自省自究，規(guī)范自身行為。讓老師們感受到自己肩上所承擔的神圣職責，也更加堅定了作為一名光榮幼兒教師的信念。
《傳染性疾病的預防》
為了進一步加強教職工科學教養(yǎng)知識技能，提高教師們日常工作中遇到常見傳染病的`認知和幼兒園如何做好預防措施。朱園長給我們詳細地講解了傳染性疾病的種類、特征與怎樣預防，開展了一場別開生面的保健知識培訓活動。
《團隊建設》
個性創(chuàng)造奇跡，團隊成就未來。調動全體教職工的工作熱情，激發(fā)教師的工作干勁，調節(jié)教師身心健康是非常重要的，所以為了進一步增強幼兒園教職工的凝聚力、向心力，提高大家之間的協(xié)作精神和團隊精神，營造和諧幸福校園，朱園長利用團建游戲，使大家在開心愉悅的氛圍中體會到團隊協(xié)作的重要性。
陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處�！辈┌挠變簣@全體教師將自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做幼兒健康成長的指導者和引路人，成為德藝雙馨的新時代“四有”好老師！同時，也希望參加本次培訓的兩所姐妹園有所收獲。大家一起攜手邁進！愿大家在幼教事業(yè)之路上，越走越遠，越走越好！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇9
2022年2月26日，開源路幼兒園為了加強教師隊伍建設，保持整體教師隊伍的穩(wěn)步成長，不斷學習幼兒園教育教學專業(yè)知識，不斷提高自身專業(yè)能力，我園特邀請有經(jīng)驗的幼兒語言教學專家為全園教師進行語言領域的專題培訓學習。
培訓學習正當時
本次培訓在副園長彭艷熱情洋溢的歡迎詞中拉開帷幕，全體教師也在培訓講師輝輝老師的帶動下，跳起了熱情的開場舞，共同開啟周末學習的快樂時光......
本次培訓圍繞：語言領域的重要性、語言領域趣味教學、語言領域教師基本功三大板塊進行學習。通過學習，全體教師對幼兒語言領域的發(fā)展總目標有了更深刻的認識，讓孩子們在玩中學、在生活中用，鞏固了語言教學游戲化的方式方法，為新學期提升教師語言教學能力奠定了基礎。
結束語
學不能止，學亦不止，每一次培訓活動的開展都是為了教師更好的.成長！本次培訓是我園新學期系列培訓活動之一，是為了孩子們獲得更為有效的語言教育，進一步提升教師的專業(yè)技能，從教學實踐中認真落實《指南》精神，我們會一如既往繼續(xù)努力。加油！親愛的老師們！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇10
為了幫助幼兒園新教師盡快適應工作崗位，站穩(wěn)講臺，提升教育教學能力，完成角色身份的轉變，2022年9月16日下午，在平房區(qū)教師進修學校學前兼職教研員高寒雪老師組織下，新入職的4位幼兒教師齊聚騰訊會議室進行了首次崗位培訓。進修校副校長馬麗紅全程參加會議。
培訓會上，高老師針對《指南》背景下幼兒園游戲活動的開展和幼小銜接進行了培訓，對室內活動區(qū)游戲環(huán)境創(chuàng)設進行了專題研討。馬校長對活動進行了指導和總結，指出幼兒教師要學習并掌握3至6歲幼兒年齡特點及其發(fā)展規(guī)律，在學會引導幼兒適應新環(huán)境的同時，還要掌握緩解幼兒分離焦慮的實踐策略，要不斷學習和豐富家園共育的方式方法，提高與家長溝通的`質量，做孩子健康發(fā)展的播種人。
幼兒新教師是幼兒園實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在，此次培訓活動，對新教師盡快熟悉崗位、適應和進入教師角色起到了促進作用。相信在進修學校的帶領下，新教師將為幼兒園的發(fā)展注入源源不斷的新活力。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇11
為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。11月5日，華僑第二幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，對全園教職工進行了師德師風專題培訓活動。
活動中，黎園長首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統(tǒng)一思想，認識到加強師德師風學習的重要性。接著，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等，引導教師們要做具有良好師德的`幼兒教師，要學會去愛、學會尊重、學會寬容、學會嚴格、學會平等、學會合作、學會交流、學會支持，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng)。
通過本次師德師風培訓活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認識，提高了師德修養(yǎng)。同時希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造幼兒教師高尚的師德形象。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇12
陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半棵草去�！边@是教師師德的最好寫照，愛與責任，亦是師德的靈魂。對于幼兒教師來說，師德是從事幼教工作的根基，可以說沒有師德，教育就無從談起，師德師風不是簡單的說教，而是一種精神，體現(xiàn)在幼兒教師一點一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業(yè)一路芬芳！
伴隨著“戰(zhàn)役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國上下勠力同心，無數(shù)逆行者身上的光芒，為進一步激勵全體教師在疫情防控各項工作中立足本職、師德為先，弘揚和踐行“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開了“守初心鑄師魂”專題師德師風培訓會。
為師者教育初心不可忘，師德師風教育也應該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場師德師風的專題講座。師德永遠是教師修行的第一課，講座中，她闡述了職責、生命、規(guī)章各個方面對教師的重要意義，對老師們來說，沒有比這更好的“開學第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的'工作中，要以“師德規(guī)范”鞭策自己，樹立教師新形象，做大家滿意的幼兒園教師。
本次學習以深入學習貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風建設為基礎，教師們認真貫徹落實縣科教體局加強師德師風建設的要求，進行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時刻提醒自己不僅要以身作則，嚴以修身，更要對觸碰師德紅線說“不”！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇13
為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學與班級管理的基本素質與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開展了為期三天的小學教師崗前培訓。我校14位新教師參與了此次培訓。
本次培訓包含四個模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學常規(guī)與教育技術、班級管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個方面開設了八個專業(yè)講座。培訓第一天，新教師們聽取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關于教育科研的'講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個老師的學�！�，影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅韌和堅持為山里的孩子帶來希望，給新教師們帶來了莫大的激勵與鼓舞。
培訓第二天，新教師們分別聽取了教學技能以及班主任藝術兩個講座。曹青梅老師細致入微的班級衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現(xiàn)場掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會等做法，充滿了教育機智，飽含了一個教師對教育事業(yè)和學生的無限愛心。
通過這次培訓，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說，讓我們做一個辛勤耕耘的農(nóng)夫，用山泉水澆灌祖國的未來，讓鮮花茁壯成長！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇14
為幫助新教師盡快適應工作要求，邁好職業(yè)成長的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20xx年考錄的35名新教師進行崗前集中培訓。培訓內容包括教育政策法規(guī)、教育教學常規(guī)、新時期師德修養(yǎng)、班級管理、教師心理健康等。通過培訓，使新教師進一步增強愛崗敬業(yè)的師德修養(yǎng)，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹立正確的人才觀、教育觀、評價觀，熟悉教育政策法規(guī)和本市教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，形成為xx教育的騰飛而努力的責任感和使命感，讓新教師們在培訓中充實、在培訓中鍛煉、在培訓中提升。
8月31日新教師培訓開學典禮在xx市第五小學舉行，教育局教師教育科邢斌科長和教研培訓中心培訓部張麗主任參加了此次開學典禮。邢科長做了專題發(fā)言，向新教師明確提出本次培訓的目的，并期望大家珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學習機會，發(fā)展自身，在xx的'教育平臺上找到屬于自己的一方舞臺。
集中培訓結束后，培訓部和教研部成員將組成聽評課小組，負責對新教師一年內在各自學校的教育教學情況跟蹤考核。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇15
為切實提高新教師的專業(yè)知識及教育教學水平，使新教師們能盡快地熟悉崗位工作，有效地組織幼兒園的一日活動，盡快成為一名合格的幼兒教師。
x月x日下午，天宇幼兒園在三樓會議室舉辦了新教師入職培訓活動�；顒佑啥瓐@長主持，全體教師參加。
會議在劉洋園長熱烈而溫馨的`歡迎詞中拉開了序幕，劉洋園長不僅對全體新老師的加入表示誠摯的歡迎，還對每位新老師提出了殷切的期望：珍惜崗位和轉變角色。
李主任就《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師與家長的溝通》進行了交流與分享，劉老師就《教師一日工作程序》和《如何形成良好班級常規(guī)》等內容向教師們做了詳細的介紹。
培訓中，新老師們專心聽講、虛心學習、認真記錄，會議氣氛積極、融洽。交流環(huán)節(jié)她們紛紛表示：在日常工作中要勤于學習，樂于思考，以智慧之心去工作，以大愛之情去工作，以精細之行去工作，用實際行動來展現(xiàn)幼兒教師的職業(yè)風采。
通過培訓學習，新教師建立了良好的職業(yè)認同感，習得了正確的職業(yè)道德規(guī)范，明確了自己的工作職責，掌握了溝通的技能技巧，定會以飽滿的熱情投入到新學期的工作。力爭做一名幼兒喜歡、家長滿意、領導放心、社會認可的優(yōu)秀幼兒教師！
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇16
為切實提高我園教師的專業(yè)知識及教育教學水平，使教師們能成為一名全能的`幼兒教師，我園利用疫情期間幼兒不能來園上課的時間，組織全體任課教師舉辦了為期一學期的教師基本功培訓活動。
在5月4日至5月9日的培訓中，由幼兒園書記金悅帶領老師們學習國語；由園長熱依拉·卡地爾帶領大家學習計算機；由副園長馬琳帶領老師們學習電子琴找花狗、小花鴨；由教務主任瑪依拉帶領老師們學習簡筆畫及講故事；由教師夏熱帕提帶領老師們學習舞蹈；由教師阿爾孜古麗帶領老師們學習剪紙及超輕粘土。培訓會上，老師們專心聽講、虛心學習，整個培訓過程精彩紛呈。
我們相信，通過培訓學習，能使我園教師的基本功得到進一步的提高，讓教師以飽滿的熱情投入到新學期的工作。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇17
幼兒園教師培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學與終身學習的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學校教師教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進農(nóng)村幼兒教師隊伍建設，提高農(nóng)村學前教育質量。近日，由開遠市教科所、開遠市教師進修學校主辦，開遠市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開展了階段性培訓。
本次培訓內容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動組織與實施、輔導集體備課、區(qū)域活動觀察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng)構建與實施、課堂展示。
培訓方式采取“講座+實踐”的培訓模式。通過理論學習，與工作實際相結合，把新理念、新做法融入到每一位教師的'行動中去，更新教師觀念，全面提高保教質量。通過集體備課、課堂展示、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動。
為期兩天的學習培訓，參訓教師互相交流，認真做筆記，積極性極高，大家收獲滿滿。這是一次專業(yè)的引領，一次經(jīng)驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓中交流，在交流中反思，在反思中提高。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇18
為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。1月18日，據(jù)都江堰教育局獲悉，普陽幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓及期末師德測評活動。
活動中，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統(tǒng)一思想，認識到加強師德師風學習的重要性。隨后，翁園長對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等，引導教師們要做具有良好師德的'幼兒教師，要學會去愛、學會尊重、學會寬容、學會嚴格、學會平等、學會合作、學會交流、學會支持，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后，組織全體教職工對本學期師德師風進行了期末自評與互評。
據(jù)了解，通過本次師德師風培訓活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認識，提高了師德修養(yǎng)。同時希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇19
七月的洛陽，洋溢著盛夏的盎然生機與活力。為積極響應“全民防疫不松懈”號召，本著“不外出，嚴防護”的原則，7月15日上午，洛陽市市直幼兒園教師培訓在洛陽市實驗幼兒園四樓多功能廳如期進行。參與培訓的專家和市直幼兒園的學員們開啟了愉快的學習與成長之旅。
洛陽市教育局師訓科長趙金璽，洛陽幼兒師范學校校長張家森、副校長王珂、主任王俊俠，洛陽市實驗幼兒園園長常明參加了開班典禮。
趙科長向學員表達了真誠而熱情的歡迎，鼓勵學員把握新時代學前教育新機遇，珍惜培訓機會，在培訓中學有所獲，服務于往后的教育教學工作。張校長則用幽默風趣的`話語介紹了疫情期間特殊的培訓方式如何安排，表達了對學員們的祝愿。實驗幼兒園青年教師李靜亞作為學員代表發(fā)言，明確了在培訓中認真學習、交流，努力完成各項任務，更好地服務于日后的教學實踐工作的決心。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇20
為貫徹落實“關于實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”的有關文件精神，深化新時代教師隊伍建設，推動園所教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術與教育教學深度融合。2021年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開展信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓。旨在進一步梳理園所能力提升工程2.0的實施步驟和“整校推進”方法。
本次活動由桃蹊分園保教主任蔣小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術應用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細解讀信息技術應用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時間安排等等。從信息技術應用提升工程2.0培訓的`時間節(jié)點、實施路徑、微能力點選擇等方面進行詳細介紹。最后，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實際教學出發(fā)按時按質完成任務，認真學習，完成研修學時，促進信息技術與學科教學的深度融合。
xx教育集團李崢總園長表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應新時代人才培養(yǎng)的要求，將信息技術用于教學，融入活動，是時代的趨勢，是教學改革的需求。作為一名教師要適應現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，應具備現(xiàn)代教育技術的素質。教師們要認真學習信息技術應用能力提升工程2.0培訓會，明確研修要求，將所學、所思、所悟充分運用到實踐教學工作中去。不斷探索技術與教育教學融合的創(chuàng)新點，扎實開展園所信息技術工程2.0教研活動，提高教師信息化素養(yǎng)，加強信息技術運用能力，促進園所的高質量發(fā)展。
幼兒園教師跟崗培訓簡報 篇21
為貫徹“保教結合，教養(yǎng)并重”工作原則，加強保育員保教意識，提高保育員操作規(guī)范和業(yè)務能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開展了保育員專項培訓，全體保育員參加了此次活動。
17日上午，包老師對我園12個班級進行了全方面的實地指導，就近期衛(wèi)生保健工作與保育員老師們進行溝通與交流，肯定了各位保育員開學以來的工作成績并給予實效性的整改意見。
下午3點，包老師就《保育員一日工作細則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的清洗、班級衛(wèi)生及幼兒保健等內容進行了詳細的專項業(yè)務培訓，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都能按規(guī)定制度和流程操作，做到規(guī)范、有序。最后老師們結合自己在工作實際中遇到的.問題提出疑問，一起積極展開討論，分享心得體會。
通過這次培訓，使老師們進一步明確了保育工作的重要性，保育員系統(tǒng)地掌握了一些現(xiàn)代化幼兒保健科學理論知識及實際操作能力，并可以根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保健工作的目標、原則、方法和要求，獨立地開展各項保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護航！
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