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新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（精選14篇）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，簡(jiǎn)報(bào)起到的作用越來越大，簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書面形式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？下面是小編為大家收集的新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇1
為扎實(shí)有效開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修活動(dòng)，確保各學(xué)科作坊校本研修活動(dòng)的順利進(jìn)行；20xx年xx月xx日下午，學(xué)校信息管理團(tuán)隊(duì)和校本研修團(tuán)隊(duì)在初中部小會(huì)議室召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修教研組長(zhǎng)會(huì)議。
會(huì)議由學(xué)校信息管理負(fù)責(zé)人、教務(wù)處林壽貴主任主持；學(xué)校校本研修負(fù)責(zé)人、教科室林xx主任主講；陳xx副校長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)參加會(huì)議。
會(huì)上，林xx主任組織各位教研組長(zhǎng)一起研討、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，對(duì)校本研修的流程、能力點(diǎn)選擇、研修專題的確立、研修考核要求，以及各研修組長(zhǎng)和各位老師在每階段要做什么、怎么做，如何把信息技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合起來等方面進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí)。
經(jīng)與會(huì)人員討論、綜合考量，確定了我校各學(xué)科作坊所要開展研修的專題和各個(gè)應(yīng)用能力點(diǎn)。并要求各教研組長(zhǎng)要以學(xué)科作坊為單位制定計(jì)劃、有針對(duì)性地實(shí)施校本研修活動(dòng)，提高教師利用應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)能力。
最后，陳xx副校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校的校本研修與考核方案，提出四個(gè)方面的要求：一是統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的重要意義，爭(zhēng)取把各項(xiàng)研修工作做細(xì)致，做出實(shí)效；二是立足校本，認(rèn)識(shí)我校在校本研修上優(yōu)勢(shì)與短板，認(rèn)真做好校本研修，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合發(fā)展，探索一個(gè)符合學(xué)校發(fā)展的的校本研修新模式，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展；三是要按學(xué)校的.頂層設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，認(rèn)真完成每個(gè)階段的研修任務(wù)，教研組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)組員完成各個(gè)項(xiàng)目的任務(wù)，培養(yǎng)和發(fā)展教師信息化素養(yǎng)；四是要團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮二中人的智慧，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成本次2.0工程，做好“整校推進(jìn)”的示范作用。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇2
為加強(qiáng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)院教師的綜合素質(zhì)。8月xx日，學(xué)院新入職教職工培訓(xùn)第二天，董事長(zhǎng)楊紅衛(wèi)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，給教職工做培訓(xùn)。
上午，全體新員工精神飽滿地齊聚在一號(hào)報(bào)告廳，董事長(zhǎng)楊紅衛(wèi)作《集團(tuán)公司發(fā)展定位和學(xué)校發(fā)展歷程》專題報(bào)告，從云南省的教育形勢(shì)和教育需求入題，就云南省的教育水平、大學(xué)生入學(xué)率等問題對(duì)學(xué)院發(fā)展前景進(jìn)行了分析。隨后，楊紅衛(wèi)董事長(zhǎng)分享了自己投身云南民辦教育二十年的奮斗歷程，學(xué)院從租地辦學(xué)到自建校舍，從聯(lián)合辦學(xué)到獨(dú)立頒發(fā)文憑，從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育，從普通本科院校到應(yīng)用型本科示范院校，她表示學(xué)院的發(fā)展就是她創(chuàng)業(yè)成功路上最真實(shí)的寫照。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”這波創(chuàng)業(yè)浪潮中，楊紅衛(wèi)董事長(zhǎng)還不忘告誡教職工要不斷具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不斷提升自己。
校長(zhǎng)彭增華代表全體師生向新教職工表示熱烈歡迎，并帶來了《學(xué)校發(fā)展定位》專題報(bào)告，同時(shí)鼓勵(lì)新教職工，以自我定位為中軸，智商、情商為兩翼，緊抓機(jī)遇，持續(xù)努力，在云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院助跑起飛，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，為學(xué)院的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！
副校長(zhǎng)郭思智帶來了《教師角色的轉(zhuǎn)化》專題報(bào)告，他在分享教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的'同時(shí)，也給鼓勵(lì)大家在今后的工作中，應(yīng)深挖一口井，引得活水來！即選定一個(gè)自己擅長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)域，找到一位合適的領(lǐng)路人，持之以恒地鉆研下去，成為這個(gè)領(lǐng)域或崗位的專家！
相信此次學(xué)校提供的培訓(xùn)平臺(tái)定會(huì)成為新入職教師快速成長(zhǎng)的通道，期望新教師們能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地錘煉自己，發(fā)展自己與學(xué)院共筑經(jīng)管教育夢(mèng)！
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇3
20xx年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教師培訓(xùn)班在麻城師范進(jìn)行，來自全市108名中學(xué)數(shù)學(xué)教師接受了培訓(xùn)。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行，來自全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師132人參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，市教育局教師管理科張志林同志、范敏同志參加了這兩期的開班儀式并講話，繼教中心全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。特聘教師項(xiàng)錦華、余志、蔡尤臻、張衛(wèi)民、王祖德、袁永玲講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學(xué)藝術(shù)和技法》等課程。7月28日，市教研室陳中柱老師主持第四期中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來自市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳剛、順河中心學(xué)校的鄭德武、中驛中心學(xué)校的徐建軍、乘馬中心學(xué)校的姚榮明在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。8月12日，教研室占發(fā)蓮主持第五期小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討課，來自實(shí)驗(yàn)一小的屈元華、實(shí)驗(yàn)二小的袁繼蓮、師范附小的畢晶、乘馬中心學(xué)校易華兵展示了自己的說課，學(xué)員積極參與，氣氛十分熱烈。在第四期班總結(jié)發(fā)言課上，來自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳剛、黃金橋中心學(xué)校的肖朝霞、福田河中心學(xué)校的.夏晴等老師先后發(fā)言暢談感想；在第五期總結(jié)發(fā)言課上，閻河中心學(xué)校的胡回家、實(shí)驗(yàn)一小的寧麗華、實(shí)驗(yàn)二小的祝秋玉、鐵門中心學(xué)校的張緒全、黃土崗中心學(xué)校的黃慶合、張家畈中心學(xué)校的汪任峰交流了學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇4
9月19日下午，教導(dǎo)處組織了古小20xx新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)活動(dòng)。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢(mèng)燕老師、張?zhí)K珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會(huì)議的王菲菲老師和葛華祥老師。
首先，王菲菲老師從備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢查與考評(píng)、聽課與評(píng)課這六個(gè)方面詳細(xì)介紹了教學(xué)常規(guī)管理制度。接著從作息時(shí)間表上的課程節(jié)次和內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的提醒，并指出夏令時(shí)與冬令時(shí)的不同之處，以便老師們調(diào)整工作時(shí)間。
然后，葛華祥老師向大家做了信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，如西湖教育信息網(wǎng)、K12郵箱、教室內(nèi)電教系統(tǒng)的使用、校園FTP的使用、校園網(wǎng)信息發(fā)布的要求等。
參加會(huì)議的老師們都十分認(rèn)真聆聽，記會(huì)議筆記。
青年教師是學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)工作中一支很重要的`力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應(yīng)時(shí)代要求，能否上水平、上臺(tái)階的關(guān)鍵。因此，學(xué)校非常重視青年教師工作，對(duì)青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓(xùn)，主要有兩個(gè)目的：
一是幫助大家盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導(dǎo)航好，使大家前行好；
二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇5
為進(jìn)一步指導(dǎo)、幫助校級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)規(guī)劃整校推進(jìn)實(shí)施方案與校本研修計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)xx縣信息技術(shù)能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展了中小學(xué)、幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)會(huì)。董xx校長(zhǎng)及分管教學(xué)副校長(zhǎng)，轄區(qū)各校（園）教導(dǎo)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師參會(huì)。
培訓(xùn)會(huì)前，董xx校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話。董校長(zhǎng)指出了本次培訓(xùn)的重要性和必要性，要求學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)、信息化培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，將學(xué)到的'相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力；通過此次培訓(xùn)，要更好的把信息技術(shù)融入到教育教學(xué)中，指導(dǎo)本校、本教研組信息技術(shù)能力提升和工作推進(jìn)，推動(dòng)全鎮(zhèn)教育信息化工作。
據(jù)悉，此次培訓(xùn)歷時(shí)1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學(xué)習(xí)與資源中心與中國(guó)教師研修網(wǎng)共同組織舉辦，采用同步在線和異步在線相結(jié)合的的方式對(duì)信息技術(shù)2.0校級(jí)管理者與指導(dǎo)者，開展針對(duì)性的研修培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)拉開了該校中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)的序幕，通過扎實(shí)有效的培訓(xùn)，拓展了教師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)2.0環(huán)境下將信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的思路，推動(dòng)該校“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”落實(shí)，提升學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)力和教師信息化教學(xué)能力。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇6
9月18日下午，新學(xué)期全縣教師培訓(xùn)工作座談會(huì)在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行。縣教育局督導(dǎo)室xx主任，xx副校長(zhǎng)，人事股xx股長(zhǎng)、教育股xx股長(zhǎng)、教研室xx主任、電教室xx主任、幼教辦xx老師以及縣教師進(jìn)修學(xué)校的全體教師參加了座談會(huì)。座談會(huì)上，與會(huì)人員暢所欲言，圍繞縣教師進(jìn)修學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展建言獻(xiàn)策，并討論了本學(xué)期全縣師資培訓(xùn)計(jì)劃。
1、將全縣教師培訓(xùn)工作列入全縣中小學(xué)校年度目標(biāo)考核
為進(jìn)一步完善全縣師資培訓(xùn)的考核機(jī)制，規(guī)范師資培訓(xùn)工作，建議將全縣各類師資培訓(xùn)工作，包括縣級(jí)培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃等縣級(jí)以上培訓(xùn)、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教師學(xué)歷提升、繼續(xù)教育項(xiàng)目和證書（電子版）管理工作列入全縣中小學(xué)校年度工作目標(biāo)考核，并根據(jù)各校的繳費(fèi)、參訓(xùn)、學(xué)習(xí)等情況，量化考核，適當(dāng)增加教師培訓(xùn)在全縣中小學(xué)校工作年度考核中的分值比重，有效推動(dòng)全縣中小學(xué)校的師資培訓(xùn)工作。
2、充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的主陣地作用
縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校是本縣師資隊(duì)伍建設(shè)的有效平臺(tái)，也是經(jīng)過省里認(rèn)定的全縣教師培訓(xùn)唯一、正規(guī)、合法的師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的職能作用，積極做好普惠性的'師資培訓(xùn)工作。縣教育局要求各股室要協(xié)調(diào)配合，共同完成我縣的師資培訓(xùn)工作。同時(shí)，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教師培訓(xùn)需要。
3、改善學(xué)校的辦公和培訓(xùn)條件
目前，進(jìn)修學(xué)校的工作條件無(wú)法開展正常的教師培訓(xùn)。進(jìn)修學(xué)�，F(xiàn)在的地址已經(jīng)列入縣城的拆遷范圍，縣教育局和進(jìn)修學(xué)校積極協(xié)調(diào)，一方面盡快解決好學(xué)校辦公場(chǎng)所問題，另一方面協(xié)調(diào)規(guī)劃部門落實(shí)項(xiàng)目用地，盡快啟動(dòng)教師培訓(xùn)大樓建設(shè)。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇7
處暑已過，燥熱的空氣中透露著絲絲微涼。此時(shí)的雙流實(shí)小校園煥然一新，格外引人注目。雙流實(shí)小的大家庭也迎來了新面孔，注入的新血液。為了使新教師更好、更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉教育教學(xué)工作，融入實(shí)小這個(gè)大家庭，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于8月25日上午開展了新教師入職培訓(xùn)。
上午9點(diǎn)，培訓(xùn)活動(dòng)在集團(tuán)“班主任工作室”導(dǎo)師王冬艷老師的講座中拉開了帷幕。王老師圍繞“班主任工作”，從五個(gè)方面展開：如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)，并持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣；怎樣建立、形成自己的班級(jí)特色，開展有價(jià)值的活動(dòng)；怎樣培養(yǎng)小干部；處理學(xué)生較為嚴(yán)重事情的交流技巧；與家長(zhǎng)有效交流的技巧。講座中，王老師結(jié)合自身工作，用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例向新教師們娓娓道來。都說班主任是最小的“芝麻官”，但是它卻肩負(fù)著最大的使命——培養(yǎng)兒童。相信，聽了王老師的講座，新教師們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ鲿?huì)更加得心應(yīng)手。
育人為本，德育為先。第二個(gè)環(huán)節(jié)，德育處的'唐亭老師從學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的核心價(jià)值文化體系，學(xué)校的育人目標(biāo)，德育特色課程，德育處常規(guī)管理幾個(gè)方面對(duì)新老師做了詳細(xì)的講解。唐老師尤其強(qiáng)調(diào)，小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。所以，老師們一定要關(guān)注德育一日常規(guī)，以豐富的活動(dòng)幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
學(xué)生是我們育人的起點(diǎn)與歸宿，講臺(tái)卻是老師們的主陣地。如何站穩(wěn)講臺(tái)，怎樣助推自身的專業(yè)成長(zhǎng)？張利平老師從認(rèn)清自我，準(zhǔn)確角色定位；大膽自信，盡快熟悉融入；熱情積極，主動(dòng)勤學(xué)善思等幾個(gè)方面與新老師進(jìn)行了交流。她強(qiáng)調(diào)，作為新老師，首先一定要找準(zhǔn)自身的角色定位，認(rèn)清崗位定位，明晰自己的發(fā)展定位，這樣工作起來才有方向，不會(huì)盲從。其次，要多學(xué)習(xí)，多交流，用陽(yáng)光的心態(tài)，悅納的態(tài)度對(duì)待工作。同時(shí)，張老師就教學(xué)七認(rèn)真向新教師們提出了要求，并且，就如何解讀課標(biāo)，如何解讀教材，怎樣備課，怎樣上課，怎樣聽課為大家做了培訓(xùn)。
“讓每一個(gè)生命都綻放異彩！”雙流實(shí)小且行且思，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更具學(xué)習(xí)力，更有追求的教師。秋收冬藏，相信通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，新教師們也能帶著所學(xué)、所感、所悟在未來的教育道路上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇8
風(fēng)清氣爽，天氣舒適宜人，20xx年夏末初秋之際，紫金縣城第六小學(xué)迎來了10位新教師。為了使新教師入職后更好地適應(yīng)崗位，快速進(jìn)入教師的角色，我校于20xx年8月31日上午進(jìn)行了20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師入職培訓(xùn)活動(dòng)。
本次入職培訓(xùn)受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，劉樂聲校長(zhǎng)給予了新教師很大的期望，他希望新教師們能在工作的同時(shí)虛心請(qǐng)教老教師們，在學(xué)習(xí)的同時(shí)大膽創(chuàng)新，走出一條屬于自己的.教學(xué)之路。鐘榮昌副校長(zhǎng)圍繞課師德師風(fēng)建設(shè)的要求，強(qiáng)調(diào)教師的行為準(zhǔn)則，要求新教師們要以身作則，遵守職業(yè)道德及規(guī)范，為孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
培訓(xùn)伊始，教研組黃璐老師給新教師介紹了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等，讓新老師們對(duì)紫金縣城第六小學(xué)有了初步的了解。接著，她以新教師面臨的問題與困惑；新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)；新教師教學(xué)常規(guī)基本要求；給新教師的幾點(diǎn)建議這四個(gè)方面進(jìn)行講述，希望新教師們能有所收獲，盡快站穩(wěn)講臺(tái)，早日成為一名合格的教師，優(yōu)秀的教師。
培訓(xùn)結(jié)束后，教研室巫小芳主任為新教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，為了新教師們更快、更好地適應(yīng)新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，給出了很多值得我們學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。通過此次培訓(xùn)，新教師們對(duì)我校的辦學(xué)理念、師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)、德育工作等有了更深入的了解。我們相信他們會(huì)快速地適應(yīng)工作，轉(zhuǎn)變自身的角色，提升自己的教育教學(xué)能力，就此揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，助力夢(mèng)想！
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇9
力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。7月10日，2019小學(xué)語(yǔ)文教師第一期培訓(xùn)班在我校舉辦，本期培訓(xùn)共五天，來自全市的192名教師參加了培訓(xùn)。
10日上午8：50，開班儀式正式開始。儀式由班主任主持，培訓(xùn)處吳迪主任參加。吳主任對(duì)培訓(xùn)課程設(shè)置及培訓(xùn)意義作了充分說明，要求各位學(xué)員要珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)之能用，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。工業(yè)路小學(xué)李娜老師作為學(xué)員代表發(fā)言，指出學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的需要，也是時(shí)代的需要，并代表全體學(xué)員作出鄭重承諾：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；遵守紀(jì)律，自我約束；學(xué)有所得，學(xué)用結(jié)合。班主任單曉敏對(duì)培訓(xùn)期間紀(jì)律要求作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
開班儀式后，第一講是馮玉霞的《巧設(shè)情景讓教學(xué)無(wú)痕》，馮老師用精彩生動(dòng)的語(yǔ)言告訴老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生寫作。此后幾天，苑青松的`《語(yǔ)文賦行觀的理論與實(shí)踐》指出孩子是自己的，更是社會(huì)的，教育孩子要注意細(xì)節(jié)，及時(shí)回應(yīng)孩子的需求；張永英的《海量閱讀的實(shí)踐初探》分享了自己帶學(xué)生海量閱讀的方法以及學(xué)生因閱讀發(fā)生的成長(zhǎng)變化；寇紅星的《關(guān)心學(xué)生身心健康引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》用健康第一的教學(xué)理念告訴老師教育在于成就幸福人生；張振海的《古詩(shī)詞拓展閱讀研究》從多方面多角度解析中國(guó)古詩(shī)詞的魅力；王桂香的《成為一名教師意味著什么》為教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了具體方法和方向。通過這一場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)容豐富而飽含深刻教育教學(xué)理論的專題講座，一定會(huì)使學(xué)員深受觸動(dòng)，教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到更新和提高。
7月12日下午，是李新麗和劉麗麗兩位一線名師為大家?guī)砭实氖痉墩n展示《我想去桂林》《荷葉青青》。展示結(jié)束，參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示：“一線名師的示范課深入淺出、生動(dòng)有趣，把生活和語(yǔ)文課堂密切聯(lián)系起來，聽這樣的課是種享受，如沐春風(fēng)，有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)以這些教師為榜樣，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、并反思體悟，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)”。
為了突顯“學(xué)之有用，學(xué)之能用”的培訓(xùn)、研修理念，7月13日實(shí)施了研磨實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。研磨活動(dòng)立足“三備課、兩飛躍”的指導(dǎo)思想，分組研磨生成精品展示課。研磨過程中，主講教師都很好地把握了教材，培訓(xùn)所學(xué)教育教學(xué)理念得到了充分應(yīng)用。通過活動(dòng)開展，學(xué)員們的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)能力也得到很大提升，達(dá)到了研磨實(shí)踐的活動(dòng)目的。
7月14日下午，結(jié)業(yè)儀式上，首先進(jìn)行微型課展示（由各組組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，工業(yè)路小學(xué)周丹丹老師榮獲第一名）。接著，班主任回放了培訓(xùn)期間的照片和視頻并作了總結(jié)發(fā)言，隨后頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，培訓(xùn)在大家的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇10
為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級(jí)管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓(xùn)。我校14位新教師參與了此次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)包含四個(gè)模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)與教育技術(shù)、班級(jí)管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個(gè)方面開設(shè)了八個(gè)專業(yè)講座。培訓(xùn)第一天，新教師們聽取了金濤老師的安全知識(shí)講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個(gè)老師的學(xué)�！�，影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅(jiān)韌和堅(jiān)持為山里的孩子帶來希望，給新教師們帶來了莫大的激勵(lì)與鼓舞。
培訓(xùn)第二天，新教師們分別聽取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個(gè)講座。曹青梅老師細(xì)致入微的班級(jí)衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場(chǎng)的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級(jí)帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的`切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會(huì)等做法，充滿了教育機(jī)智，飽含了一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的無(wú)限愛心。
通過這次培訓(xùn)，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說，讓我們做一個(gè)辛勤耕耘的農(nóng)夫，用山泉水澆灌祖國(guó)的未來，讓鮮花茁壯成長(zhǎng)！
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇11
為幫助新教師盡快適應(yīng)工作要求，邁好職業(yè)成長(zhǎng)的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部將對(duì)20xx年考錄的35名新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、新時(shí)期師德修養(yǎng)、班級(jí)管理、教師心理健康等。通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的師德修養(yǎng)，提高對(duì)新課改的理解和認(rèn)識(shí)，豐富教育方法和手段，樹立正確的人才觀、教育觀、評(píng)價(jià)觀，熟悉教育政策法規(guī)和本市教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，形成為xx教育的騰飛而努力的責(zé)任感和使命感，讓新教師們?cè)谂嘤?xùn)中充實(shí)、在培訓(xùn)中鍛煉、在培訓(xùn)中提升。
8月31日新教師培訓(xùn)開學(xué)典禮在xx市第五小學(xué)舉行，教育局教師教育科邢斌科長(zhǎng)和教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部張麗主任參加了此次開學(xué)典禮。邢科長(zhǎng)做了專題發(fā)言，向新教師明確提出本次培訓(xùn)的目的.，并期望大家珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)展自身，在xx的教育平臺(tái)上找到屬于自己的一方舞臺(tái)。
集中培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)部和教研部成員將組成聽評(píng)課小組，負(fù)責(zé)對(duì)新教師一年內(nèi)在各自學(xué)校的教育教學(xué)情況跟蹤考核。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇12
教師，是學(xué)校發(fā)展的脊梁，是學(xué)校改革的重要保障。今年對(duì)于xx二小來說，是發(fā)展的一年，是喜人的一年。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在xx二小行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的齊心努力下，xx二小魅力分校順利完成了假期招生工作和開學(xué)初的準(zhǔn)備工作。為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我校決定對(duì)新分配的.臨聘教師和到我校交流的3位新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
工欲善其事，必先利其器。8月30日至8月31日在我校階梯教室對(duì)34位臨聘教師和到我校交流的3位新老師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，由校領(lǐng)導(dǎo)張倩校長(zhǎng)和各塊有經(jīng)驗(yàn)的分管中層領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)骨干教師從學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念、師德師風(fēng)、學(xué)校規(guī)章制度、課堂管理、教學(xué)質(zhì)量、班主任和副班主任班級(jí)管理、學(xué)校日常管理、安全管理工作、分書、書籍管理、進(jìn)出學(xué)校管理、中餐管理、保險(xiǎn)、飲水等學(xué)校日常管理進(jìn)行相關(guān)工作的培訓(xùn)。
新招考的34名臨聘教師和3位交流到我校的教師，于8月30日上午8：00全部到齊，無(wú)一遲到、請(qǐng)假，在培訓(xùn)過程中他們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做筆記。
下一階段我校將對(duì)各學(xué)科臨聘教師和新教師，進(jìn)行分散培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)他們每個(gè)人的所學(xué)專業(yè)和所任教學(xué)科特點(diǎn)，分組由相關(guān)學(xué)科的骨干教師再進(jìn)行相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，掌握學(xué)校備講批輔測(cè)的要求，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，從而讓他們能盡快進(jìn)入教師角色，勝任教學(xué)和班級(jí)管理工作。
磨刀不誤砍柴工。通過此次崗前培訓(xùn)，我們希望全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作。讓他們初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化，為新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢(shì)，為他們更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，打下良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，提供重要保障。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇13
8月xx日，隨著清晨的第一聲哨聲響徹xx中學(xué)校園，新進(jìn)教師們迎來了第二天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。在軍事化管理下的早餐用餐結(jié)束后，在教官的帶領(lǐng)下，新教師們展開了一個(gè)半小時(shí)的晨練。學(xué)員們朝氣蓬勃，精神抖擻！
上午9時(shí)，學(xué)員們列隊(duì)進(jìn)入多媒體報(bào)告廳，聆聽講座。本次講座專家是特級(jí)教師、湖南省政府參事、享受國(guó)家特殊津貼的王沛清教授，主題是“對(duì)新入職教師的幾點(diǎn)建議”。王教授首先提出“我們的教育是干什么的”這一問題。他從傳統(tǒng)與現(xiàn)代的兩個(gè)角度對(duì)這一問題進(jìn)行闡釋，從“繼承”與“發(fā)展”的角度，提出新教師應(yīng)樹立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育觀。對(duì)全體新教師提出了源頭性三點(diǎn)建議，指理想基、規(guī)律基以及學(xué)生觀三個(gè)基點(diǎn)，建議大家樹立崇高的理想，遵循教育規(guī)律，樹立正確的學(xué)生觀，努力向更高的層次靠近。最后王教授用陶行知先生的教育觀點(diǎn)做結(jié)，對(duì)新教師寄予厚望。
年近耄耋的王教授，講座內(nèi)容，追根溯源，思路清晰。引用教育理論知識(shí)名人名言，脫口而出；闡述中外多項(xiàng)教育案例，信手拈來；對(duì)當(dāng)今課堂現(xiàn)象了如指掌。兩個(gè)半小時(shí)，王教授身踐體行，即使汗水透濕衣背他也毫不在乎，讓年輕的教師們看到了一個(gè)言必信，行必果的學(xué)者模樣，令人感動(dòng)。報(bào)告廳笑聲常有，掌聲不斷，相信新進(jìn)教師們會(huì)因此努力去做一個(gè)心中充滿愛的.老師。
下午的訓(xùn)練，來得熱烈而又緊張。雖地球開啟“燒烤”模式，但教官和學(xué)員們卻沒有絲毫倦怠，認(rèn)真集訓(xùn)。盡管揮汗如雨，卻絲毫不影響他們澎湃的激情�？谔�(hào)依舊響徹云霄，步伐仍然整齊歸一，動(dòng)作仍舊孔武有力！身著迷彩服的他們就好像那迎著太陽(yáng)生長(zhǎng)的向陽(yáng)花，越是迎著烈日越是燦爛綻放。
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視新進(jìn)教師的培訓(xùn)。中午11點(diǎn)半，雨花區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)王青春等領(lǐng)導(dǎo)觀看了新進(jìn)教師的訓(xùn)練情況。他關(guān)切地詢問學(xué)員們的起居生活、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、軍訓(xùn)等情況，囑咐要做好后勤保障，讓學(xué)員們能安全安心學(xué)習(xí)。黨委副書記、副局長(zhǎng)李長(zhǎng)青，黨委副書記符前勇，黨委委員、區(qū)政府主任督學(xué)朱紫彪，辦公室主任賀勇全程陪同看望。最后全體領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員共進(jìn)午餐。
晚上，雨花區(qū)教育局黨委委員、人事科李宏偉科長(zhǎng)來到訓(xùn)練場(chǎng)了解這兩天的培訓(xùn)情況，并對(duì)參加培訓(xùn)的新教師和教官進(jìn)行了慰問和指導(dǎo)。
新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇14
為期一周緊張有序的新入職教師培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)校各方的努力下，于8月18日?qǐng)A滿結(jié)束了，當(dāng)日下午新教師們做了“20xx新入職教師匯報(bào)”。
匯報(bào)儀式上，新教師們就“初高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”“怎樣提高學(xué)生自學(xué)能力，學(xué)生如何進(jìn)行自我管理”“過程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的幫助”等問題進(jìn)行了積極的探討，并做了“培訓(xùn)到此時(shí)——我想說”的話題演講。新教師們各抒己見，用智慧共同構(gòu)建六中未來美好的藍(lán)圖。討論期間，郭書記和潘校長(zhǎng)就讀書匯報(bào)問題發(fā)表了看法，使新教師們對(duì)六中教育轉(zhuǎn)型有了更為具象的理解。
這一周，學(xué)校為新教師們安排了充實(shí)的課程。通過劉勤、呂秀麗、石琳鈺、于國(guó)老師的專題講座，讓新教師們對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式認(rèn)知下的教和管有了全新的理解。傳統(tǒng)教學(xué)模式下的“教”只是灌輸式的`填充，培訓(xùn)后新教師們才認(rèn)識(shí)到新教學(xué)體系中的“教”要的不僅僅是好成績(jī)，而是每一位教師用愛心、真心、理解之心、讓學(xué)生充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)性，教師寓教于樂，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。
快樂的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝。這一周，新教師們一同學(xué)習(xí)，互相探討，一塊聽課，一起游戲，一路有你，結(jié)下了深厚的友誼！
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負(fù)的是一個(gè)孩子，一個(gè)家庭，甚至一個(gè)國(guó)家的未來。新教師們將用語(yǔ)言播種、用彩筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，在愛與責(zé)任中做好教育，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變。主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們學(xué)習(xí)，不斷提升自我，積極投身到教育工作中去，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。在這場(chǎng)教育的修行中，有我們?nèi)w六中人不怕困難，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的身影。
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