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小學數(shù)學教師賽課簡報范文（精選7篇）
隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到簡報，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學數(shù)學教師賽課簡報范文（精選7篇），歡迎大家分享。
小學數(shù)學教師賽課簡報1
為切實提高農(nóng)村小學數(shù)學教師課堂教學能力，全面提升農(nóng)村學校教學質(zhì)量。根據(jù)金鳳區(qū)教育局《關(guān)于舉辦金鳳區(qū)農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽》文件通知精神，結(jié)合金鳳區(qū)教研室工作安排，豐登回民學校（小學部）數(shù)學教師于10月23日參加了金鳳區(qū)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課競賽。
本次比賽由金鳳區(qū)教研員蘇艷玲老師，潤豐神華愛心小學王慶潔副校長和我校教導副主任袁莉擔任評委。本次比賽分為五節(jié)課，分別是由李波老師執(zhí)教的《解決問題》、鄭雪梅老師的《認識圖形》、茆愛萍老師的《角的認識》、王一平老師的《平行四邊形的面積》以及朱金寧老師的《百分數(shù)的認識》，參加本次優(yōu)質(zhì)課比賽的教師都進行了精心準備，力求讓課堂精煉、高效，突出課堂的`實效性，能夠有效調(diào)控課堂，注重訓練學生的思維，教學方法靈活多樣，幾位老師在教學過程中也采用了信息技術(shù)手段，例如搶答器、拍照上傳、電腦繪圖等等，不僅讓學生感受到了信息技術(shù)帶給我們的好處也讓積極到場觀摩學習的老師們受益匪淺。
本次農(nóng)村小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽活動的開展，為農(nóng)村教師提供了展示自我的平臺，有效調(diào)動了教師的積極性，促進了農(nóng)村課堂教學的變革，為農(nóng)村教師專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)。
小學數(shù)學教師賽課簡報2
為全面落實《縣教育局關(guān)于舉辦20xx年小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評選活動的通知》文件精神，進一步推進我校課堂教學改革，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高。20xx年9月18-19日，我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽在階梯教室如期舉行。
本次活動以抽簽形式進行，提前一天抽取上課內(nèi)容及班級。雖然課前準備時間較少，但參賽教師們能結(jié)合學情與學科特點創(chuàng)造性地設(shè)計，有效調(diào)動了學生學習的主動性，培養(yǎng)了學生的數(shù)學創(chuàng)新思維，留給學生探索的空間和時間。五位老師各展其才，充分展示了教師的教學功底及數(shù)學素養(yǎng)，讓我們看到了洋溢生命力的'數(shù)學課堂。最終肖艷、饒麗娜老師的課得到評委們的一致好評，被推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校緊扣“理論學習有收獲、思想教育受洗禮”這個具體目標，結(jié)合教學實際開展各項教育教學研討活動。此次優(yōu)質(zhì)課評選活動，是展示教師教學風采，展現(xiàn)課改成果的新突破，也是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、搭建教師發(fā)展平臺的有效舉措。我校將繼續(xù)以這種教研精神開展活動，快速促進教師專業(yè)化成長。
小學數(shù)學教師賽課簡報3
為進一步提高數(shù)學教師的教學教研水平，搭建交流平臺，促進教師的專業(yè)成長，20xx年4月20日—5月19日，柴桑區(qū)第二小學數(shù)學教研組開展了團體賽課活動。
這次比賽，以年級組為單位，歷時一個月左右。首先，全體數(shù)學教師參加了數(shù)學研課磨課培訓活動。會上，劉學銀副校長指出了磨課的意義和重要性；其次，每個年級的參賽老師做了精心的準備，設(shè)計教學過程、學具、課件等，付出了很多心血；最后，各年級組的數(shù)學教師經(jīng)歷了多次聽課、磨課過程。每次聽課后，老師們都會針對本節(jié)課的課堂教學情況展開研討，并對本節(jié)課的課堂教學細節(jié)的處理與改進提出切實、具體的建議，最終呈現(xiàn)出一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課。
5月12日、19日，優(yōu)質(zhì)課評比活動拉開序幕。項榮老師、李威老師、趙文老師、葉勤沛老師、高原老師和王小燕老師分別進行了優(yōu)質(zhì)課展示。每位參賽教師都把各自的教學特色展示得淋漓盡致，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，充分展現(xiàn)了各自的教學風采和教學特點。
“一個人走得快，一群人走得遠”，賽課背后才是我們更應(yīng)該關(guān)注的。把賽課和學科研討有機結(jié)合，以最簡路徑促進學科教師專業(yè)成長才是這次團體賽課的真正意義所在。賽課，從來都不是一個人的成長，而應(yīng)該是一群人的'成長。
通過這次賽課活動，我們看到了不同的教師對課程內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，也由此打開了教師的教學思路，彰顯出教師的教學個性。在今后的教學教研活動中，柴桑區(qū)二小全體老師還會繼續(xù)發(fā)揚這種積極參與，共同研討、共同學習、共同進步的精神，促進學校教育教學質(zhì)量不斷邁向新臺階。
小學數(shù)學教師賽課簡報4
為全面提升教師的整體素養(yǎng)，積極推進我校的教學改革，努力構(gòu)建高效課堂，提升教育教學質(zhì)量。數(shù)學組借賽課東風，鼓勵教師人人參與，在參與中反思、在參與中成長。
參賽的`老師們教學各具特色，把自己的教學風格、教學水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時教師們勇于創(chuàng)新，巧妙地利用多媒體直觀教學手段、新穎靈活的教學方式，把學生們帶入輕松愉快的課堂氛圍。
賽課結(jié)束后，數(shù)學組老師們及時進行了評課，大家暢所欲言，針對數(shù)學賽課活動中的優(yōu)、缺點進行點評。
這次賽課活動的開展，為青年教師搭建了一個相互交流學習的平臺，有力地促進了青年教師的專業(yè)成長，對進一步提高數(shù)學課堂教學效果和教學質(zhì)量起到了積極的作用�！翱匆姵砷L”，每一位教師都在成長，成長不斷，需繼續(xù)努力！
小學數(shù)學教師賽課簡報5
為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學效率和質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，20xx年大安區(qū)小學數(shù)學“鹽都未來工程”、“三航工程”暨“教育文軒杯”優(yōu)質(zhì)課比賽活動于4月7號在自貢嘉祥外國語學校拉開帷幕。本次活動由大安區(qū)教師進修校小學數(shù)學教研員柳大勇、自貢市嘉祥外國語學校小學部校長助理章小波、嘉祥錦江本部外派數(shù)學教研組長朱強共同指導，自貢嘉祥小學數(shù)學全體教師和大安區(qū)的部分教師共計60余人參加本次活動。
教師們的課堂精彩紛呈，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。孩子們暢游在美妙的課堂氛圍中，有辨析與交流，有感悟與體驗，也有歡笑和驚喜。讓我們把鏡頭聚焦賽場，一睹7位教師的風采！
余鳳老師在《長方體的表面積》的教學中，本著“讓學生自主探究活動貫穿于課的始終”的原則，讓五.3班的學生充分自主學習、研究、討論、操作，初步學會了長方體表面積的計算方法，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生思維能力和實踐操作能力。
《數(shù)學課程標準》指出：教師作為學習活動的組織者、引導者，要為學生創(chuàng)設(shè)有利于他們主動求知的學習環(huán)境，提供充分從事數(shù)學活動和交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中體驗知識產(chǎn)生的全過程，來真正理解和掌握數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法。袁玲老師設(shè)計的《什么是面積》這節(jié)課，結(jié)合具體實例，通過豐富的動手操作活動，讓三6班的學生們認識到了面積的含義，學會了比較圖形面積的大小。
蒲曉老師《有趣的推理》這一課，立足學生認知發(fā)展水平，采取情境教學與談話引導等方法讓學生在自主探究、合作交流中去充分體驗數(shù)學學習，讓三.2班的孩子們學會了用排除、列表、分類等方法來進行邏輯嚴謹?shù)耐评恚瑐�個化身為福爾摩斯，解決了多種推理難題，感受到成功的喜悅。
黃燕燕老師和二3班的孩子們帶了精彩的課堂——《“重復”的奧妙》。這節(jié)課以觀察蒙古族的那達慕大會熱鬧的場景為載體，放手讓學生從具體的.事物中去尋找規(guī)律，并嘗試用自己喜歡的方式表達這些規(guī)律，實現(xiàn)了從具體事物到抽象的數(shù)學符號的過渡，注重培養(yǎng)學生用數(shù)學語言描述找到的重復規(guī)律，最后讓學生在運用規(guī)律中再次體會重復的奧妙。
劉霞老師給大家?guī)淼氖恰墩J識角》，整堂課中，劉老師創(chuàng)設(shè)了直觀、生動且富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動，通過找一找、摸一摸、畫一畫等活動，促進學生將豐富的感性認識上升為理性認識，把學生的思維引向深刻，發(fā)展學生的數(shù)學思考。
唐貝麗老師所講授的課題是《烙餅》，通過課堂中動手操作烙餅過程，讓四.5班的學生在同時、輪換餅面中玩出數(shù)學味。會用數(shù)學語言與數(shù)學符號陳述優(yōu)化的過程，在過程中促進學生學習力的發(fā)展。學會在有趣的活動體驗中積累并運用經(jīng)驗，提高學生的思維力，促進學生創(chuàng)造力的提升。
曾林萍老師所講授的課題是《分數(shù)乘法（一）》，在利用畫圖、分數(shù)加法算式、分數(shù)乘法3種解決兩個分數(shù)問題的過程中，學生學習氛圍濃厚，課堂參與度高。讓五.2班的學生學會用數(shù)學語言表達學習分數(shù)乘法的意義和運算方法。
本次活動在大安區(qū)小學數(shù)學教研員柳大勇老師的頒獎和聽課老師們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
百舸爭流展風采，新荷初綻競芳菲。本次活動不僅為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采的平臺，也為觀課教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學習、研討交流的機會。七節(jié)各具特色的高效數(shù)學課堂，為“雙減”提質(zhì)增效落地課堂、實現(xiàn)常態(tài)化教學起到了良好示范，展現(xiàn)了新時代教師的新風采。
小學數(shù)學教師賽課簡報6
為適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展，也為提升學校數(shù)學教師教學技能，展示教師風采，夯實教學基本功，搭建互動交流平臺，潯陽區(qū)潯陽小學于5月17－18日開展為期2天的數(shù)學青年教師賽課活動。
本次賽課一共有9位老師參加。分別為大家呈現(xiàn)了各具特色的數(shù)學課堂。老師們利用贛教云平臺展示，讓同學們用學具，親自動手擺一擺，說一說，寫一寫，提出問題，解決問題。既考察了學生的動手能力，又提高了學生的動腦思維能力。把課堂還給學生，讓學生體驗課堂，體會數(shù)學帶來的樂趣。此次活動為教師們搭建了一個展示自我、交流學習的平臺，也對提高教師教育教學水平起到很大的促進作用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，隨著數(shù)學賽課活動持之以恒的深入進行，一定會給每堂課注入活力，一定會提高教師的'課堂教學技藝。一定會促進課堂教學質(zhì)量的提高，期待我們潯陽小學教師在專業(yè)發(fā)展的道路上共同成長，共同創(chuàng)造潯陽小學更美好的明天！
小學數(shù)學教師賽課簡報7
為提升學校辦學品位，實現(xiàn)學校的“科研立校、科研興校、科研強校”的辦學宗旨。本學期，學校以國家教育發(fā)展綱要為宗旨，以市局市教科院活動安排為指導，以學校十四五規(guī)劃為方向，繼續(xù)推進“黨建+”工作深入開展，真正做到以學促研，以研促教，在反復磨課研課中使每一位教師實現(xiàn)“三段式”成長，使教師的專業(yè)發(fā)展落地生根。
學校于20xx年3月30日至31日開展了中青年教師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，全體數(shù)學老師齊聚一堂，以飽滿的學習熱情參與到此次活動中，為全體數(shù)學教師搭建了一個交流展示的平臺。
本次賽課活動是鍛煉青年教師隊伍，深入推動學校課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措之一。學校非常重視這次活動，制定了活動方案，專門成立了競賽活動領(lǐng)導小組，不僅鍛煉了青年教師隊伍，展示了學校教師教學成果，而且達到了增進交流、互相學習、共同提高的目的。這對深入推動學校課堂教學改革具有很大的促進作用。
此次賽課活動，10名參賽教師紛紛亮出自己的“絕招”，一展風采，為前來觀摩學習的老師們奉上一道道精美的課堂教學佳肴。賽前，參賽教師做了精心的'準備，他們向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教、認真?zhèn)湔n，多次在年級磨課團隊的研討中改進教學方式和策略；課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，在短短一節(jié)課時間內(nèi)，充分展示了他們的教學風采和教學特色。#數(shù)學#
參賽教師把此次賽課活動作為自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的一大契機，均以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到此次活動中，細致揣摩教材中蘊含的教學理念和目標，積極探索教法，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，充分利用多種教學方法激發(fā)學生學習興趣，以高效課堂教學理論為指導，力求體現(xiàn)“知識的接受不僅是一個認識的過程，更是一個情感體驗、感悟的過程”，引導學生“學會自主、學會認識、學會體驗”。
在賽課過程中，教師們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于組織教學，有的教學設(shè)計有特色，有的善于營造課堂氛圍，課堂教學精彩紛呈，充分體現(xiàn)了新課改“以人為本”的教育理念，關(guān)注學生的全面發(fā)展，突出教學特色、教學風格、教學亮點，讓學生們動起來，引導學生在輕松、歡快的學習過程中積極參與，學有所得。呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂，為大家展示了一場視覺和聽覺上的饕餮盛宴。
“終日乾乾，與時偕行”，教師是學校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學能力，促進課堂教學的高效性，是實小教師永無止境的追求。通過本次優(yōu)質(zhì)課評選活動，為學校教師提供了展示和學習的平臺，給教師們創(chuàng)造了提升自我的機會，也提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程實施能力，學校也培養(yǎng)和鍛煉了一批優(yōu)秀的教師，他們觀念新、素質(zhì)高、角色正、組織活、方法多、效果好。但賽課不是最終的目的，提高課堂教學水平，使學生終生受益，才是課堂教學的宗旨。接下來的日子里，我們一定攜手共進，不斷探索，快速成長！
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