心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(通用16篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到簡(jiǎn)報(bào),大家肯定都不陌生吧,簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎?下面是小編精心整理的心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 1
為了促進(jìn)中學(xué)老師對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的關(guān)注,更好的做學(xué)生教育路途中的陪伴者,長(zhǎng)橋社區(qū)聯(lián)合長(zhǎng)沙縣大同社會(huì)工作服務(wù)中心長(zhǎng)橋站聯(lián)合泉塘中學(xué)以及湖南天恩輔仁心理培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)學(xué)生心理健康如何進(jìn)行了解和評(píng)估,人們都說(shuō)教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),班主任工作更是要用心體會(huì),用愛(ài)行動(dòng)。法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人類(lèi)的靈魂!弊鳛槿祟(lèi)靈魂的工程師,作為中學(xué)的老師就顯得尤為重要。中學(xué)階段的教育是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和高尚思想品德的關(guān)鍵,對(duì)學(xué)生的一生都起著至關(guān)重要的作用。
此次活動(dòng)中所有的老師們都在認(rèn)真聽(tīng)講,在平時(shí)的工作中,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生要采用不同的教育方法,做到因材施教,不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點(diǎn)采用不同的教育方法。比如,在我的班級(jí)中,我把學(xué)生分成這樣幾種類(lèi)型:
第一種是需要哄,即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯(cuò)誤后,不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,需要老師慢慢哄著來(lái),不然他的小倔強(qiáng)的脾氣就來(lái)了,讓你的工作無(wú)法進(jìn)行下去。所以對(duì)待他們一定要曉之以理,動(dòng)之以情。這樣才能真正打動(dòng)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而改正。
第二種是需要嚴(yán)厲,即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴(yán)厲的方法,否則,他就認(rèn)為他自己無(wú)所不能,老師這時(shí)候,要用足夠的事實(shí)和證據(jù)來(lái)證明他的錯(cuò)誤,否則,他是絕對(duì)不會(huì)意識(shí)到自己的`錯(cuò)誤的,就更別提改正了。
還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類(lèi)型的孩子基本上是你要用嚴(yán)厲的方法讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,老師再軟下來(lái),哄一哄,讓他真切地感到自己的錯(cuò)誤,在老師的和風(fēng)細(xì)雨中痛哭流涕,下決心改正,那么我們教育的目的就達(dá)到了。所以,在我們的教育中,在老師的工作中,我們一定要善于觀察和總結(jié),針對(duì)不同的孩子采用不同的方法,從而達(dá)到教育的目的。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 2
根據(jù)xx區(qū)教體局文件精神,針對(duì)我校的實(shí)際情景,我校于5月舉辦了以“擁抱陽(yáng)光五月,健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育日活動(dòng),豐富了同學(xué)們課余生活,帶給同學(xué)們很多文化、心理健康方面知識(shí)的同時(shí),促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與溝通,使之起到教師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
1、各班進(jìn)行了以“重視心理健康,塑造健全人格”心理健康教育講座,其次為了更好地掌握學(xué)生心理狀況,有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),對(duì)需要幫忙的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、“說(shuō)你,說(shuō)我——聆聽(tīng)成長(zhǎng)故事,呵護(hù)心靈晴空”主題班會(huì)并進(jìn)行了心理征文大賽,一到三年級(jí)每位學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà),四到六年級(jí)每位學(xué)生寫(xiě)一篇文章。同學(xué)們踴躍參與,在學(xué)生作品中評(píng)選出了一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。經(jīng)過(guò)心理征文讓大學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和了解心理健康知識(shí),更好地關(guān)注自己,關(guān)注心理健康,關(guān)注心靈。
3、經(jīng)過(guò)班會(huì)心理圖片展讓同學(xué)們從圖片中了解心理學(xué)、了解自己。展出了一系列有關(guān)心理學(xué)的圖片,引起了同學(xué)們的極大興趣。
4、525(我愛(ài)我)相約心理健康月。
在5月25日午時(shí)我校開(kāi)展了“5.25”心理健康節(jié)”,活動(dòng)主題為“呵護(hù)生命擁抱生活感恩社會(huì)”,為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),幫忙同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自己,了解自身存在的問(wèn)題,使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展,向全校師生發(fā)出如下倡議:
呵護(hù)生命——人的生命僅有一次。就連巖石下的種子也時(shí)刻醞釀著自己的生命力,等待著破土而出,何況是我們呢?
擁抱生活——生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭。生活更是一個(gè)絢麗多彩的舞臺(tái),每個(gè)人都是導(dǎo)演、編劇和演員,而最忠實(shí)的觀眾其實(shí)就是你自己。一個(gè)懂得擁抱生活的人又怎樣會(huì)讓自己天天看著悲情劇呢?
感恩社會(huì)——山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊。感恩之心,能夠幫忙我們度過(guò)莫大的'痛苦和災(zāi)難;感恩之心,能夠溫暖千千萬(wàn)萬(wàn)善于奉獻(xiàn)的心。經(jīng)過(guò)各種考驗(yàn)洗禮的我們,更應(yīng)當(dāng)心懷一顆感恩的心:感恩社會(huì)!
5、經(jīng)過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄等,宣傳學(xué)生心理健康知識(shí)。心理健康活動(dòng)月”宣傳欄,同時(shí)在學(xué)校廣播中播放心理健康教育知識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間,經(jīng)過(guò)宣傳欄、手抄報(bào)等形式了解心理健康知識(shí),加強(qiáng)心理危機(jī)意識(shí)。
6、“決勝心理戰(zhàn)場(chǎng)”六年級(jí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)(班會(huì))。
對(duì)學(xué)生在考前容易犯的不良心理問(wèn)題進(jìn)行了分析,并對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面加以指導(dǎo)和調(diào)節(jié),消除心理恐慌,教會(huì)大家如何調(diào)整心態(tài)、進(jìn)取應(yīng)對(duì)考試,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 3
我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會(huì)活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中氣氛十分熱烈,同學(xué)們都深有感觸,我也從中學(xué)到了許多。
記得有人說(shuō)過(guò):朋友都是從陌生人開(kāi)始的,交往多了,便成了朋友。而各種各樣的活動(dòng)正好為交往供給了一個(gè)平臺(tái)。人與人在活動(dòng)中相識(shí)、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁,它能緩解氣氛,讓人不自覺(jué)的內(nèi)心變得柔軟,警戒消除,取而代之的是一種愉悅,讓人更能從好的方面去欣賞別人,肯定別人。在此次活動(dòng)中我們班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的相聲讓我們捧腹大笑,讓我們解除了約束,帶著歡樂(lè)地心境進(jìn)入戴高帽游戲環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),讓自己得到肯定,且這個(gè)環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后,確實(shí)設(shè)計(jì)得十分獨(dú)到,讓人享受。
我相信每個(gè)人都是有價(jià)值的存在的。而讓意識(shí)到自我價(jià)值的'正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷,你看不見(jiàn)腳下的路,可那路的的確確是存在的,若此時(shí)從后面來(lái)一輛車(chē),燈光照亮了你前行的路,你真真切切地看到它了,真真切切。正如燈光照亮了你的路那般,別人的肯定讓你真切地看到了自己的價(jià)值,我們?cè)谏钪行枰獎(jiǎng)e人的肯定,也要去肯定別人。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 4
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,切實(shí)加強(qiáng)我校心理健康教育工作,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),結(jié)合“心理健康日”,我校開(kāi)展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動(dòng)。
團(tuán)體心理活動(dòng)分年級(jí)段進(jìn)行:一二年級(jí)進(jìn)行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓(xùn)練;三四年級(jí)開(kāi)展了坐地起身合作訓(xùn)練,活動(dòng)以孩子們樂(lè)的游戲和形式展開(kāi),充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高,校園的操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)、互動(dòng)交流,暢談自己的體會(huì)和收獲,了解到合作的重要性和技巧。
五年級(jí)學(xué)生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》,通過(guò)觀影,激發(fā)了孩子的自信心,幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊(yùn)含的道理,并撰寫(xiě)了觀后感。
張亞民校長(zhǎng)對(duì)全校教師進(jìn)行的心理健康講座使教師們意識(shí)到育人的重要性,意識(shí)到教師有健康的心理,對(duì)學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的'箴言這樣說(shuō):“你要保守你心,勝過(guò)保守一切,因?yàn)橐簧男Ч,是由心發(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當(dāng)我們心理健康時(shí),做事就能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)校,師生心情舒暢,擁有健康的心理和健全的人格,這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 5
為促使家庭困難學(xué)生健康成長(zhǎng),xx小學(xué)多舉措打造熱愛(ài)生活、幸福成長(zhǎng)的心理健康教育。
一是經(jīng)濟(jì)上幫扶。在困難學(xué)生享受低保的基礎(chǔ)上,學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子優(yōu)先享受各種補(bǔ)助,通過(guò)實(shí)行師生一對(duì)一幫扶、聯(lián)系志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫扶,社區(qū)捐資幫扶等途徑,確保不讓一個(gè)孩子失學(xué),保障孩子健康成長(zhǎng)。
二是精神上關(guān)懷。學(xué)校要求班主任為困難學(xué)生心理輔導(dǎo)教師,擔(dān)任“愛(ài)心媽媽”或“愛(ài)心爸爸”。在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)中予以指導(dǎo)與關(guān)心,優(yōu)先給與孩子各種成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機(jī)會(huì),讓孩子到舞臺(tái)上展示自己的才華,并獲得成功的體驗(yàn)。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)包、學(xué)具用品、衣物等,讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),讓孩子獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步的'愉悅,培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)交流的好習(xí)慣。定期給與孩子心理輔導(dǎo),了解孩子的需求與煩惱,做好孩子的心理工作,鼓勵(lì)孩子跟同學(xué)交流,促使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
三是社會(huì)上聯(lián)動(dòng)。學(xué)校及時(shí)聯(lián)系社區(qū)為困難學(xué)生建立社區(qū)關(guān)愛(ài)檔案,積極為困難學(xué)生獻(xiàn)出愛(ài)心,給予關(guān)愛(ài),讓他們感受到社會(huì)的溫暖,做一個(gè)懂得感恩的少年,長(zhǎng)大后做有用的人,以回報(bào)社會(huì)。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 6
為了使大學(xué)生意識(shí)到校園生活的豐富多彩,由學(xué)生工作處和馬克思主義學(xué)院主辦、大學(xué)生心理健康教育中心具體實(shí)施的、xx理工大學(xué)心晴驛站社團(tuán)承辦的“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)將于近期展開(kāi)。11月2日至11月6日,心晴驛站社團(tuán)將于東、西兩個(gè)校區(qū)展開(kāi)此次活動(dòng)的宣傳。
宣傳活動(dòng)做足了前期準(zhǔn)備,社團(tuán)在做好的活動(dòng)策劃下充分動(dòng)員骨干成員,以確保全體成員熟悉活動(dòng)相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學(xué)校網(wǎng)站、海報(bào)、黑板報(bào)等在校內(nèi)進(jìn)行宣傳,在人員密集場(chǎng)合餐廳等地方發(fā)放單頁(yè),宿舍樓下宣傳欄張貼海報(bào),使廣大同學(xué)們能深入了解此次活動(dòng)目的`、主題、意義,能積極主動(dòng)參與到此次活動(dòng)中來(lái)。
11月7日至8日將進(jìn)行活動(dòng)第一階段——心理健康講座,將邀請(qǐng)xx市社區(qū)志愿者聯(lián)合會(huì)曙光醫(yī)院分會(huì)專(zhuān)業(yè)心理老師對(duì)大學(xué)生存在的心理問(wèn)題進(jìn)行講解,同學(xué)們可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)心中疑惑,通過(guò)專(zhuān)業(yè)講解及實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽,以普及健康知識(shí),是大學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活。
此次宣傳活動(dòng)擴(kuò)大了社團(tuán)活動(dòng)的影響力,增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的重視。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 7
為讓同學(xué)們更好的釋放壓力,調(diào)節(jié)心態(tài),樹(shù)立正確的心理健康觀念,以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)間的溝通交流,藥學(xué)院在全院各班開(kāi)展了以“五月昭陽(yáng),青春未央”為主題的陽(yáng)光心理健康月活動(dòng)。
在“書(shū)韻光影,情動(dòng)我心”——心理勵(lì)志書(shū)籍電影賞析活動(dòng)中,全體同學(xué)以班級(jí)為單位觀看小說(shuō)改編電影《阿甘正傳》,每位同學(xué)書(shū)寫(xiě)觀后感,各班心理委員對(duì)此次活動(dòng)作小結(jié),并結(jié)合本班實(shí)際情況,闡述今后開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的建議。這次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)陂喿x書(shū)籍、觀看電影的同時(shí),不僅身心得到放松,從主人公身上展現(xiàn)出對(duì)命運(yùn)不服輸,對(duì)生活不氣餒的精神,更讓大家收獲積極正能量。
在“一書(shū)一影一世界,一心一人一感念”——心理話劇表演活動(dòng)中,各班同學(xué)隨機(jī)分組即興表演;顒(dòng)中每位同學(xué)對(duì)角色的'設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格,通過(guò)各位同學(xué)的選角和表演,能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知,同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級(jí)凝聚力。
最美五月,百花繁茂,韶華勝極,惟愿每位學(xué)子能在這春陽(yáng)中收獲一份最真的祝福,尋覓到未來(lái)的方向,讓心花也能完滿綻放!
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 8
6月23日至30日,學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生工作處在全院學(xué)生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動(dòng)。
針對(duì)大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題,他們首先開(kāi)展了心理健康調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)。問(wèn)卷內(nèi)容涉及到性格測(cè)試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。
團(tuán)委、學(xué)生工作處組織老師對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了測(cè)試評(píng)價(jià),對(duì)于問(wèn)題傾向嚴(yán)重的問(wèn)卷進(jìn)行了分析篩選,對(duì)于心理問(wèn)題較為突出的同學(xué),將進(jìn)行個(gè)別咨詢,并將信息反饋到了系部。通過(guò)調(diào)查,進(jìn)一步了解了學(xué)院學(xué)生心理健康的總體狀況,掌握了第一手資料,為下一步開(kāi)展心理健康教育工作做好了準(zhǔn)備,以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。
另外,為了使大學(xué)生更好地樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),認(rèn)識(shí)自己,悅納他人,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),還組織開(kāi)展了“心聲樹(shù)”活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加,將自己與同學(xué)之間的點(diǎn)滴之事寫(xiě)在卡片上,或是將對(duì)同學(xué)的祝福粘貼于心聲樹(shù)上。增加了同學(xué)之間的交流溝通。
通過(guò)開(kāi)展本次系列活動(dòng),進(jìn)一步提高了大學(xué)生的'心理品質(zhì),優(yōu)化了其心理素質(zhì),促進(jìn)了大學(xué)生理想人格的形成和發(fā)展,有利于學(xué)院思想政治工作的有序開(kāi)展。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 9
20xx年3月8日下午5時(shí)20分,xx大學(xué)xx棟朋輩心理輔導(dǎo)室的新學(xué)期第一次內(nèi)部專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)在xx棟輔導(dǎo)室舉行。這一次內(nèi)部活動(dòng)的主題是“微表情心理學(xué)”,由輔導(dǎo)室成員xxx與xxx共同主持。
活動(dòng)的主旨:
增加樓棟輔導(dǎo)室成員的心理知識(shí)與技能,開(kāi)拓成員們的思維與意識(shí),豐富同學(xué)們的課余知識(shí),與此同時(shí)也鍛煉成員的能力,也增加了咨詢室的凝聚力。
活動(dòng)流程:
xxx主持,介紹了讀心術(shù)與微表情。微表情收入類(lèi)作為一種生物的`實(shí)現(xiàn)生存和繁衍的本能反應(yīng),是人類(lèi)收到有效刺激后不受思維與意識(shí)控制的真實(shí)反應(yīng),最能體現(xiàn)人的真實(shí)想法。接著主持人展示了一些面部情緒圖,主要包括了微表請(qǐng)的六大種類(lèi):愉悅,憤怒,厭惡,輕蔑,恐懼和驚訝。然后又看了一段關(guān)于微表情實(shí)際運(yùn)用的視頻,讓我們了解了微表情的作用與重要性。
最后本次內(nèi)部活動(dòng)由xxx做總結(jié),具體的談到了本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開(kāi)展樓棟內(nèi)部活動(dòng)的意義與必要性。一是鍛煉新人,而是豐富樓棟成員的心理學(xué)知識(shí),三是增強(qiáng)樓棟成員的凝聚力。下午6時(shí)40分,xx棟朋輩心理輔導(dǎo)室內(nèi)部活動(dòng)結(jié)束。
通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們不僅學(xué)到了許多心理知識(shí),還鍛煉了自己的能力,增強(qiáng)了樓棟的凝聚力。這也是我們進(jìn)行活動(dòng)所要達(dá)到的目的,很高興通過(guò)我們的努力,可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的知識(shí)。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 10
為了讓留守兒童真切感受到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài),6月17日在班上召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì),6月18日張仕江和岑琴老師利用放學(xué)后的時(shí)間深入留守兒童租住房子了解孩子的居住、生活、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀。
當(dāng)晚走訪了黃廠開(kāi)、楊永夢(mèng)、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學(xué)生的居住房子。從走訪中發(fā)現(xiàn),多數(shù)留守兒童都來(lái)自邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),父母都外出打工,平時(shí)很少和孩子聯(lián)系。老師走進(jìn)學(xué)生租住的民房,與學(xué)生親切交流,了解他們的'生活、學(xué)習(xí)情況,了解他們平時(shí)是怎么和父母聯(lián)系,生活費(fèi)用是誰(shuí)提供,父母一年回來(lái)幾次等情況,對(duì)學(xué)生的飲食起居進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)住房環(huán)境進(jìn)行細(xì)致排查,看看電線有無(wú)裸露、插板是否破損、門(mén)窗有無(wú)損壞,發(fā)現(xiàn)有安全隱患的及時(shí)與房東聯(lián)系,要求房東及時(shí)整改,確保孩子生活在安全的環(huán)境中。對(duì)性格內(nèi)向、個(gè)性孤僻的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)生活。
通過(guò)本次走訪,我們不僅了解了留守兒童的現(xiàn)實(shí)生活狀況,也基本掌握了學(xué)生家長(zhǎng)外出打工的地址和聯(lián)系方式,我們將與留守兒童手牽手、心連心,保證孩子們開(kāi)心健康成長(zhǎng)。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 11
為了全面貫徹學(xué)校方針、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康,提高大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康,創(chuàng)班級(jí)健康”為主題的心理班會(huì)。開(kāi)展此次活動(dòng)意在為同學(xué)們營(yíng)造一種更加和諧更加活躍的班級(jí)氣氛,使同學(xué)再我們土木班這個(gè)新的家庭里感受到家的溫暖和幸福,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),讓我們的班級(jí)更具凝聚力。更希望通過(guò)此次活動(dòng)讓我們土木班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的正確道路,讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學(xué)生活。克服在學(xué)習(xí)生活中的種種困難,以正確的心態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和生活。
在這個(gè)心理主題班會(huì)中,我們的同學(xué)都以飽滿的'熱情投入到我們的活動(dòng)中。面對(duì)育心理健康,創(chuàng)班級(jí)健康這個(gè)話題,我們的同學(xué)展開(kāi)熱烈的討論,積極參與小游戲,位同學(xué)在班會(huì)上活躍氣氛發(fā)表意見(jiàn),為整個(gè)班會(huì)的成功舉行做出了大量的努力。
心理主題班會(huì)在我們的歡笑與沉思中結(jié)束,回顧整個(gè)過(guò)程,我們有理由相信我們此次活動(dòng)是非常成功的。同時(shí)也希望各位同學(xué)繼續(xù)努力。心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 12
為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),關(guān)注學(xué)生心理健康,提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì),啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮無(wú)限潛力,給生命賦力,以積極的態(tài)度面對(duì)困境,9月28日下午,京山市永漋鎮(zhèn)小學(xué)根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡特征及心理發(fā)展特點(diǎn),開(kāi)展了主題心理健康教育班會(huì)課。
為了幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)學(xué)校,以積極健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,班會(huì)課上老師講解了一些有利于放松身心的心理賦能小技巧,如運(yùn)動(dòng)法。運(yùn)動(dòng)可以讓右腦活躍起來(lái),趕走我們的壞情緒。
四至六年級(jí)開(kāi)展以“做情緒的主人”為主題的班會(huì)課,幫助孩子正確認(rèn)識(shí)情緒,了解調(diào)節(jié)情緒的方法,做情緒的主人。各班主任組織學(xué)生結(jié)合自身的生活,通過(guò)真實(shí)的情境,感受情緒的'變化,引導(dǎo)學(xué)生明白情緒沒(méi)有好壞,發(fā)生在自己身上的情緒同樣也會(huì)發(fā)生在同學(xué)身上,我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)和接納自己的各種情緒。
通過(guò)老師的講解,學(xué)生們認(rèn)識(shí)到,情緒就像“神奇果”,會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用,積極的情緒會(huì)讓人精神百倍,消極的情緒會(huì)讓人無(wú)精打采。學(xué)生們通過(guò)本節(jié)班會(huì)課還學(xué)會(huì)了一些調(diào)節(jié)自己情緒的方法。比如擺脫不良的情緒的方法包括合理發(fā)泄情緒法、轉(zhuǎn)移注意力法、自我激勵(lì)法、心理?yè)Q位法、表情調(diào)節(jié)法堅(jiān)持體育鍛煉等。
班會(huì)課上,班主任老師還強(qiáng)調(diào)當(dāng)我們覺(jué)得挫折困惑太大,難以自己解決,可以向身邊的家人、朋友、老師尋求幫助。學(xué)校也開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢室,可以找心理老師咨詢自己的疑惑。
此次主題班會(huì)活動(dòng)收到了很好的效果,提高了學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的理解,明白了心理健康對(duì)生活的重要性,也給學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。永漋鎮(zhèn)小學(xué)也將一如既往地做好學(xué)生心理健康教育,助力每一個(gè)永小孩子健康成長(zhǎng)。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 13
為助力轄區(qū)青少年心理健康成長(zhǎng),培養(yǎng)青少年積極樂(lè)觀的良好心態(tài),20xx年8月10日,長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)東岸街道望龍社區(qū)聯(lián)合至和社工,邀請(qǐng)湖南明心心理咨詢講師在望龍社區(qū)開(kāi)展“快樂(lè)嗨嗨煩惱拜拜”活動(dòng)。
活動(dòng)中,講師用輕松、愉快的游戲拉開(kāi)授課序幕,系統(tǒng)闡述了心理健康的'概念。然后講師化身“心靈導(dǎo)師”,通過(guò)故事導(dǎo)入心理健康課題,用互動(dòng)交流的形式帶領(lǐng)同學(xué)們從情緒認(rèn)知、情緒表達(dá)、情緒管理等多個(gè)方面了解情緒在成長(zhǎng)過(guò)程中的影響,以“剝洋蔥”式一步一步打開(kāi)同學(xué)們內(nèi)心的窗戶,引導(dǎo)大家積極踴躍發(fā)言,各抒己見(jiàn)。講師還結(jié)合實(shí)際生活中遇到的情況進(jìn)行互動(dòng),讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)不良情緒,逐步讓同學(xué)們樹(shù)立起正確的心理健康觀念。
此次青少年心理健康教育活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,青少年們?nèi)橥度搿⒁猹q未盡。不僅增強(qiáng)了青少年心理健康及精神健康意識(shí),還幫助他們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,悅納自身缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),以更加積極的心態(tài)去面對(duì)、解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,健康茁壯成長(zhǎng)。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 14
為加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作,全面提高社區(qū)心理健康教育工作水平,5月21日上午,西門(mén)社區(qū)在新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展主題為“陽(yáng)光成長(zhǎng)”的心理健康教育講座。轄區(qū)內(nèi)30余名青少年及家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。
城中社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的全科醫(yī)師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例,從青少年的`生理特征、心理發(fā)展特點(diǎn)等方面與青少年進(jìn)行交流互動(dòng),讓青少年更加直觀、科學(xué)地了解健康知識(shí)。隨后,醫(yī)生就青少年如何有效緩解學(xué)習(xí)壓力和考前情緒問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流,引導(dǎo)家長(zhǎng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí),一定要冷靜處理。接著,通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式,讓參與此次講座的家庭加深對(duì)青少年心理健康知識(shí)的認(rèn)知。
活動(dòng)最后,社區(qū)還組織青少年們開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng),清掃轄區(qū)樓道和路面的垃圾。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng),鼓勵(lì)青少年們積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光向上的新時(shí)代好少年。
通過(guò)此次活動(dòng),讓家長(zhǎng)們更加重視青少年心理健康,增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)。下一階段,西門(mén)社區(qū)將繼續(xù)開(kāi)展青少年系列教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為青少年心理健康、陽(yáng)光成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 15
進(jìn)一步促進(jìn)轄區(qū)青少年的心理健康,12月24日,東坡社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展“心理健康教育”主題活動(dòng)。
活動(dòng)中,志愿者用拉家常的方式開(kāi)場(chǎng),在與家長(zhǎng)問(wèn)答互動(dòng)中拉近了距離,讓課堂氛圍輕松愉快。志愿者在課上與家長(zhǎng)描述了,孩子在嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期以及青年期等時(shí)期的心里描述,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),對(duì)于事物認(rèn)知的改變,孩子的心理變化也隨之產(chǎn)生,志愿者通過(guò)詳細(xì)的講解,告知家長(zhǎng)對(duì)待不同時(shí)期的孩子要用不同的.方式方法,最重要的是做好心理疏導(dǎo),緩解孩子不同時(shí)期帶來(lái)的壓力,嚴(yán)禁使用暴力,多多傾聽(tīng)孩子的心聲。
此次講座,為社區(qū)居民搭建了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),促進(jìn)了轄區(qū)家長(zhǎng)育人觀念的提升,對(duì)幫助居民了解心理健康知識(shí)、正確調(diào)整心態(tài)起到了積極作用。
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 16
為促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展,使學(xué)生對(duì)留守兒童這一問(wèn)題有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),能夠以正確的態(tài)度對(duì)待自己作為留守兒童在心理上的變化,促進(jìn)留守兒童能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。20xx年11月26日貢井區(qū)蓮花學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)政府開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”心理健康教育講座活動(dòng)。
此次心理健康講座的主題是“給孩子們本應(yīng)該有的快樂(lè)”,由劉玉婷老師主講。劉老師以相互打招呼、分享溫馨回憶、學(xué)會(huì)感恩父母、互動(dòng)游戲等活動(dòng)穿插整個(gè)心理講座中,通過(guò)分享快樂(lè)和煩惱的體驗(yàn),讓孩子們明白快樂(lè)是由自身帶來(lái),幫助他們樹(shù)立自信心,發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn),用好的心態(tài)面對(duì)挫折。同時(shí),劉老師還現(xiàn)場(chǎng)與孩子們互動(dòng),解答孩子們成長(zhǎng)中的困惑,幫助留守兒童學(xué)會(huì)提升自己的管理能力,學(xué)會(huì)感恩父母,在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué);顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生們踴躍參與,氣氛活躍,每個(gè)人還獲得了一份“愛(ài)”的.小禮物。
通過(guò)這次活動(dòng)使留守的孩子們能夠正確認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,并能夠說(shuō)出自己的煩惱,同學(xué)們紛紛表示為了讓外出打工的爸爸媽媽放心,他們會(huì)努力學(xué)習(xí),并且照顧好爺爺奶奶。
【心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)】相關(guān)文章:
心理健康教育月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(精選6篇)11-10
心理健康月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選16篇)11-15
心理健康教育月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選37篇)05-13
開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12-13
消防月活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)(精選10篇)10-21
就業(yè)援助月活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)范文01-05