心理安全健康的簡報(bào)（通用16篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來越多地方需要用到簡報(bào)，簡報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡短、靈活、快捷的書面形式。想學(xué)習(xí)擬定簡報(bào)卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編收集整理的心理安全健康的簡報(bào)（通用16篇），希望對(duì)大家有所幫助。
心理安全健康的簡報(bào)1
11月4日上午，吉水文峰小學(xué)在“夢(mèng)想”教室舉行心理健康教育觀摩課活動(dòng)。吉水縣心理咨詢協(xié)會(huì)劉娉蓉老師受邀前來授課，該校四、五、六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員隨堂聽課。
此次課程主題為“最美男孩女孩”(性別角色認(rèn)同教育)。劉老師整節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，以我們?yōu)橹髡Z，各自承受男生女生的優(yōu)點(diǎn)，接著具體化到個(gè)人，采用唱歌接龍的方式，引導(dǎo)學(xué)生勇敢大聲說出自己的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要自然去悅納自己的性別。
整個(gè)課堂，學(xué)生積極參與，認(rèn)真思考，勇于表達(dá)，突破了本次心理活動(dòng)的目標(biāo)。
心理安全健康的簡報(bào)2
20xx年11月25日晚上7：30在懷化學(xué)院東區(qū)計(jì)算機(jī)樓c#101舉行心理專干培訓(xùn)。由院里心理健康部部長負(fù)責(zé)為寢室心理專干和班上心理委員講解有關(guān)心理健康的知識(shí)。
在心理健康知識(shí)的講解過程中，通過播放有關(guān)心理健康得知識(shí)視頻來輔助講解，讓同學(xué)們對(duì)這次講座更感興趣，更愿意去聽講。本次活動(dòng)的主要目的是讓同學(xué)們真正了解什么事心理健康，宣傳心理健康知識(shí)，為同學(xué)們的心理咨詢提供平臺(tái)，真正幫助他們解決有關(guān)心理方面的問題�？上驳氖潜敬位顒�(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，收到了較好的成效。
通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到了心理健康的重要性，對(duì)心理健康知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。
心理安全健康的簡報(bào)3
為進(jìn)一步推進(jìn)蘭州市中小學(xué)心理健康教育工作，推動(dòng)蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程落地生效，蘭州市教育局、西北師范大學(xué)近日在線上聯(lián)合舉辦了蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測(cè)評(píng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)暨施測(cè)培訓(xùn)會(huì)。
蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測(cè)評(píng)項(xiàng)目是蘭州市教育局和西北師范大學(xué)深化合作、貫徹落實(shí)蘭州市“雙心工程”的有力舉措，也是助力蘭州市培育“黃河少年”的有力行動(dòng)。本次啟動(dòng)會(huì)所開展的心理測(cè)評(píng)項(xiàng)目是蘭州市中小學(xué)心理健康教育未來工作的要點(diǎn)之一，該項(xiàng)目計(jì)劃運(yùn)用心理健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)為全市中小學(xué)生及教師開展心理健康普查，推動(dòng)建立師生心理成長檔案，形成科學(xué)有效的師生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警干預(yù)機(jī)制，準(zhǔn)確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì)，為今后相關(guān)教育政策的制定和研究工作的開展提供基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)支持。
心理安全健康的簡報(bào)4
為了促進(jìn)學(xué)生健康成長，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育管理水平，近日，中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院師訓(xùn)專家劉麗萍通過騰訊會(huì)議為全體干部教師呈現(xiàn)了一次精彩的心理教育指導(dǎo)講座，主題為“青少年心理問題解讀與應(yīng)對(duì)”。
劉老師從青少年心理問題現(xiàn)狀、青少年常見的心理問題及識(shí)別，以及案例解讀與應(yīng)對(duì)策略三個(gè)方面對(duì)中小學(xué)生心理健康進(jìn)行了講解。她通過列舉和分析我國青少年兒童精神心理問題大量數(shù)據(jù)，喚醒教師要重視和關(guān)注學(xué)生心理健康問題，她結(jié)合案例深入剖析了中小學(xué)生常見的心理問題及表現(xiàn)形式，有效地補(bǔ)給了學(xué)校教師對(duì)心理專業(yè)知識(shí)的需求。之后，劉老師針對(duì)學(xué)校各校區(qū)提出來的實(shí)際問題進(jìn)行集中解答，并提供了具有可行性的解決方法。
會(huì)后，學(xué)校全體教師將以此為契機(jī)，把今天所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教育管理中，并不斷完善自己的教育心理學(xué)知識(shí)，扎實(shí)落實(shí)好學(xué)生心理健康教育工作，為“健康校園”發(fā)展保駕護(hù)航。
心理安全健康的簡報(bào)5
7 日下午，蘭州市教育局、西北師范大學(xué)線上聯(lián)合舉辦蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測(cè)評(píng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)暨施測(cè)培訓(xùn)會(huì)，蘭州市各縣區(qū)教育局、市屬各中小學(xué)學(xué)校負(fù)責(zé)人參會(huì)。
據(jù)了解，蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測(cè)評(píng)項(xiàng)目是西北師范大學(xué)和蘭州市教育局深化合作、貫徹落實(shí)蘭州市 " 雙心工程 " 的有力舉措，是西北師范大學(xué)發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能、助力蘭州市培育 " 黃河少年 " 的有力行動(dòng)。該項(xiàng)目的實(shí)施有利于促進(jìn)蘭州市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，西北師范大學(xué)作為項(xiàng)目的承接方，必將整合優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，全力保障項(xiàng)目順利實(shí)施、取得實(shí)效。
據(jù)悉，蘭州市中小學(xué)心理健康測(cè)評(píng)項(xiàng)目是中小學(xué)心理健康教育提升工程的子項(xiàng)目，該項(xiàng)目計(jì)劃運(yùn)用心理健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)為全市中小學(xué)生及教師開展心理健康普查，形成《蘭州市中小學(xué)生心理健康狀況白皮書》，推動(dòng)建立師生心理成長檔案，形成科學(xué)有效的師生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警干預(yù)機(jī)制，準(zhǔn)確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì)。
啟動(dòng)會(huì)后，進(jìn)行了項(xiàng)目施測(cè)培訓(xùn)會(huì)。
心理安全健康的簡報(bào)6
青春期是人的一生中最關(guān)鍵的階段，青春期心理健康教育對(duì)青少年的成長具有導(dǎo)向性作用。為加強(qiáng)青少年青春期教育，為青少年的成長保駕護(hù)航，11月10日，桃源縣郝坪中學(xué)為初中部學(xué)生開展了以“讓心靈灑滿陽光，讓青春綻放光彩”為主題的青春期心理健康教育講座。
此次講座由學(xué)校政教處組織，是學(xué)校的常規(guī)教學(xué)任務(wù)之一，分管安全工作的副校長龍江南擔(dān)任主講老師。龍老師以學(xué)生中發(fā)生的一個(gè)小糾紛引入，向同學(xué)們傳授了青春期生理和心理知識(shí)，講授了青春期會(huì)出現(xiàn)的煩惱以及應(yīng)對(duì)的方法，要求同學(xué)們以熱情、積極、友善的態(tài)度和家人、老師、同學(xué)交流，處理好人際關(guān)系。同學(xué)認(rèn)真聆聽講座，不時(shí)積極舉手發(fā)言和老師互動(dòng)，講座現(xiàn)場氣氛非常融洽、熱烈。
本次講座，政教處精心準(zhǔn)備，班主任積極配合，學(xué)生踴躍參與，講座取得了很好的效果，推動(dòng)學(xué)生們了解青春期知識(shí)，正確處理好青春期人際關(guān)系。
心理安全健康的簡報(bào)7
11月8日，湖南省教育廳發(fā)布了《關(guān)于第五批湖南省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單的公示》，湘潭市岳塘區(qū)荷塘鄉(xiāng)清水完小獲評(píng)第五批湖南省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，他們將一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行湖南省教育廳發(fā)布的《湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》，讓每兩周開設(shè)一節(jié)的心理健康課不但上好，而且上出特色。他們還將加大心理健康教育活動(dòng)的開展和課題的研究，確保學(xué)生的心理健康，并通過“以研促教”的方式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的心理健康教育工作者，讓學(xué)校的心理健康教育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
心理安全健康的簡報(bào)8
為做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，確保健康、和諧、有序地復(fù)學(xué)，11月7日下午，合肥市東元家園小學(xué)開展了“疫散花開 從心啟航”心理健康教育班會(huì)，希望通過此次活動(dòng)幫助大家放松心情，緩解心理壓力。
老師首先用通俗易懂的語言介紹了曼陀羅繪畫理論。曼陀羅繪畫是一種整理現(xiàn)階段情緒，探索自己的內(nèi)心，從而收獲平靜的繪畫方式。最終呈現(xiàn)的畫面美觀與否不重要，重要的是靜下心來認(rèn)真體驗(yàn)繪畫的過程。它不僅可以緩解情緒，而且還是一種與潛意識(shí)溝通的工具，可以通過這樣的藝術(shù)表達(dá)，建立內(nèi)心與外界的聯(lián)系，看到自己的內(nèi)心，找到情緒釋放與表達(dá)的出口，對(duì)心理健康有很大的幫助。
在曼陀羅涂色的環(huán)節(jié)，伴隨著輕松舒緩的音樂，同學(xué)們放松自己，選擇自己喜歡的顏色專注于涂色，把心中的情緒用色彩表達(dá)出來。經(jīng)過安靜涂色，同學(xué)們通過不同色彩選擇、筆觸運(yùn)用和圖形理解表達(dá)自己內(nèi)心想法，完成了自己的曼陀羅作品。
一支畫筆，一段療愈。曼陀羅繪畫體驗(yàn)活動(dòng)給同學(xué)們帶來一次全新的體驗(yàn)，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)心靈療愈的空間，釋放壓力，還引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趨⑴c過程中探索內(nèi)心，放松身心，挖掘自身的能量，喚醒大家自身的內(nèi)在治愈力，以更好的狀態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，以積極的心態(tài)過好生命中的每一天！
心理安全健康的簡報(bào)9
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)。近日，xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞學(xué)校心理健康教育目標(biāo)，開展了心理健康教育系列活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校組織開展了學(xué)生成長困惑調(diào)查，通過“我對(duì)老師說說悄悄話”“我的成長煩惱”等形式，了解了學(xué)生的困惑和需求，老師分別組織男女生開展了“做快樂男生”、“做快樂女生”團(tuán)體心理輔導(dǎo)�；顒�(dòng)中，老師講解幽默風(fēng)趣，學(xué)生認(rèn)真聆聽，師生話題討論、互動(dòng)分享快樂進(jìn)行。在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生了解了身心發(fā)展的變化，懂得了心理情緒的自我調(diào)整方法，樹立了對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、健康成長的正確認(rèn)識(shí)。
學(xué)校時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。學(xué)校圍繞“心靈沐浴陽光健康點(diǎn)亮未來”主題開展了多種形式的心理健康教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，校園呈現(xiàn)出學(xué)生快樂綻放、教師幸福工作、家長智慧育子的良好氛圍。促進(jìn)了學(xué)生的成長，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
心理安全健康的簡報(bào)10
為了讓學(xué)生健康快樂的成長，健康的心理是保證。10月20日，xx小學(xué)自今年開學(xué)以來，扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。
據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測(cè)試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的人”，“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。
通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì)運(yùn)用，真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助他們健康成長。
心理安全健康的簡報(bào)11
繁花五月，活力熱烈。2021年5月26日下午，溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“心理教育主題月”系列活動(dòng)在本部中山樓舉行，我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、七八年級(jí)班主任以及春草工作坊的成員參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先大家共同聆聽了由七年級(jí)班主任厲朦朦老師和八年級(jí)班主任陳婷婷老師帶來的兩堂精彩的主題班會(huì)課——《5·25悅納自我》和《直面挫折，助力成長》。課后，邵天珊老師和鄭玲釵老師就兩堂班會(huì)課分別做了點(diǎn)評(píng)。
幽默睿智的邵天珊老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，厲朦朦老師的這堂班會(huì)課符合該設(shè)計(jì)原理，并且所選主題不僅結(jié)合5月25日“全國大中小學(xué)生心理健康日”的時(shí)情，而且也貼合班情，給大家?guī)韱l(fā)的同時(shí)，又能夠真正解決班級(jí)目前的真實(shí)問題，最后她以袁隆平的一句名言“只要有陽光，就會(huì)有生命的交響曲”與大家共勉。
大氣溫婉的鄭玲釵老師則對(duì)陳婷婷老師的班會(huì)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。鄭老師說，“挫折”話題非常符合八年級(jí)階段學(xué)生的學(xué)情和心理需求，陳婷婷老師的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上由淺入深、步步推進(jìn)，讓學(xué)生從“了解認(rèn)識(shí)，正視挫折”，到“樹立信心，面對(duì)挫折”，再到“巧用方法，戰(zhàn)勝挫折”，整堂課有體驗(yàn)、有感悟、有方法。她建議，最后環(huán)節(jié)若還能從小挫折到人生路，進(jìn)行升華提升就更好了。
最后是由我校兩位專業(yè)心理老師——黃飛鳳老師和池麗潔老師帶來的心理健康教育微講座。黃老師的講座主題是“悅納自我”，她從“自我意識(shí)”的角度出發(fā)，首先講解了“悅納自己”的定義，緊接著她又分享了如何認(rèn)識(shí)自己的方法。她強(qiáng)調(diào)雖然方法很多，但活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中一定要讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟和收獲，在整個(gè)活動(dòng)中，教師也要努力營造安全、和諧、放松、預(yù)約的氛圍，活動(dòng)過后，老師可以采用“4F提問技巧來了解活動(dòng)的效果。
緊接著，池麗潔老師進(jìn)行了“正視蛋殼心理，化挫折為動(dòng)力”的微講座，在池老師的講座中，老師們第一次較全面、系統(tǒng)地了解了心理活動(dòng)輔導(dǎo)課的整體設(shè)計(jì)框架，她也特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)一定要注重學(xué)生的體驗(yàn)，在最核心的“工作”環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生所給出的所有答案一定要有較高的包容性和積極的肯定。除了理論的普及，池老師也提出了一些非常實(shí)用的實(shí)施建議。
兩位老師的微講座，不僅有理論，還與實(shí)際緊密結(jié)合，讓在座的老師們獲益良多。意猶未盡之時(shí)，西區(qū)綜合處的姚衛(wèi)星主任與大家分享了他的感受。和很多老師一樣，他認(rèn)為本次活動(dòng)解決了一線班主任長久以來對(duì)于“主題班會(huì)課”和“心理健康活動(dòng)課”之間差異的困惑，對(duì)今后心理健康教育工作的開展具有良好的推動(dòng)作用。
最后，黃慧校長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她對(duì)厲朦朦老師、陳婷婷老師、黃飛鳳老師和池麗潔老師的工作進(jìn)行了積極肯定，并為她們頒發(fā)榮譽(yù)證書。黃校強(qiáng)調(diào)，這樣的心理健康主題活動(dòng)，不僅可以幫助學(xué)生滿足心理需求，還可以提高教師們的心理素質(zhì)，達(dá)到身心凈化的效果。
心理安全健康的簡報(bào)12
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生管理工作和心理健康教育工作，20xx年11月22日-11月29日，由學(xué)生工作部(學(xué)生處)、心理健康指導(dǎo)中心主辦的“大學(xué)生心理健康教育系列主題講座”在梅園B座成功舉辦。
本次系列講座特邀原東北大學(xué)學(xué)生處副處長、大連東軟信息學(xué)院返聘教授、心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院心理健康教育中心主任趙亮，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師楊金橋等三位高校心理健康教育專家為主講嘉賓。
來自我校11個(gè)學(xué)院的學(xué)生參加了此次系列主題講座。
11月22日上午、11月23日下午，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院楊金橋博士為法學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財(cái)稅學(xué)院學(xué)生作了兩場題為“大學(xué)生正確心態(tài)的培養(yǎng)——情緒與認(rèn)知調(diào)節(jié)”主題講座。
講座以“心態(tài)”與“情緒”為兩大話題，向同學(xué)們講解了情緒是如何產(chǎn)生的，不同情緒產(chǎn)生的'原因，以及如何避免出現(xiàn)負(fù)面情緒，如何正確調(diào)節(jié)已出現(xiàn)的不良情緒等問題。
11月23日上午，大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心主任趙亮老師為投資工程管理學(xué)院、工商管理學(xué)院學(xué)生作了題為“心理健康與大學(xué)生活——如何選修戀愛學(xué)分”主題講座。
趙亮老師援引現(xiàn)實(shí)生活中的案例，講述了如何培養(yǎng)愛情的能力，其中包括識(shí)別愛的能力、表達(dá)或拒絕愛的能力、戀愛中自我控制的能力以及經(jīng)營愛的能力，并引導(dǎo)同學(xué)們從心理和生理兩個(gè)層面去正確看待大學(xué)生的戀愛，幫助同學(xué)們樹立正確的戀愛觀。
11月29日上午、11月29日下午，大連東軟信息學(xué)院心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴老師為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、數(shù)學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)院、統(tǒng)計(jì)學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生作了兩場題為“用心走路，做最好的自己”主題講座。
在講座中，武桂琴老師通過一個(gè)個(gè)實(shí)例引導(dǎo)同學(xué)們感悟生命的真諦，志向、毅力決定路能走多遠(yuǎn)、多高，心態(tài)決定命運(yùn)，機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，積極尋求幫助是智者的選擇。
此次系列主題講座是我校本學(xué)期開展的受眾學(xué)生人數(shù)最多的一次心理健康教育活動(dòng)，旨在通過此次活動(dòng)在大學(xué)生群體中宣傳、普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，并初步掌握心理保健常識(shí)，有效提高心理素質(zhì)。
心理安全健康的簡報(bào)13
5月6日下午，學(xué)院大學(xué)生心理健康講座在教三樓舉行，我院周輝老師擔(dān)任主講，學(xué)院各班級(jí)心理健康委員和部分學(xué)生與會(huì)。
本次講座的主題是“是福祉，還是劫難？”，李老師首先介紹了情緒的雙面屬性，既可以是人的福祉，也可以是人的劫難，處理得當(dāng)有益生命成長，處理不當(dāng)損人害已。接著周老師分析情緒產(chǎn)生的原因，介紹了“情緒ABC理論”，即情緒的陰晴圓缺取決于個(gè)人的認(rèn)知，“人不是為事情而困擾，而是被對(duì)這件事情的看法困擾”；最后，周老師又提出解決負(fù)面情緒的方法，即“情緒鑰匙掌控在自己手中”，“去除不合理的認(rèn)知，建立科學(xué)的、合理的認(rèn)知是建立正面情緒的關(guān)鍵”。
李老師提出了三條建議，一要正視自身情緒變化，主動(dòng)接納負(fù)面情緒，山有起伏，水有波瀾，人的情緒也處于微妙的變化中；樹立對(duì)自身情緒的正確認(rèn)知后，其次要將過度的情緒宣泄出去，保持心態(tài)平和；娛樂消遣法、朋友幫扶法、運(yùn)動(dòng)消氣法、一笑了之法等都可以有效宣泄負(fù)面情緒；最后，必須用積極的行動(dòng)掙脫負(fù)面情緒，“只要行動(dòng)起來，你就已經(jīng)成功了一半”。
本次講座主要針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的情緒現(xiàn)狀，分析大學(xué)生負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因，并提出有效的解決方案。講座持續(xù)了2個(gè)小時(shí)，效果良好，李老師通過列舉豐富的案例，讓晦澀的理論變得淺顯易懂，為我院大學(xué)生帶來一次心理瑜伽的.洗禮。
心理安全健康的簡報(bào)14
20xx年5月24日河北精神衛(wèi)生中心首席醫(yī)師郭艷梅應(yīng)邀而來，為河北金融學(xué)院保險(xiǎn)系大二級(jí)學(xué)生開展大學(xué)生心理問題分析講座，與會(huì)人數(shù)達(dá)230人，系辦薛老師出席，在解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、
戀愛、人際交往、個(gè)性及情趣等方面提供了很大的幫助。
郭老師從“健康與心理健康”、“大學(xué)生與心理健康”兩個(gè)方面向廣大與會(huì)師生普及了與大學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，向?qū)W生們介紹了什么是新的健康觀、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、并著重講解了
大學(xué)生可能出現(xiàn)什么樣的心理問題及如何進(jìn)行調(diào)試。
本次講座受到同學(xué)們的熱烈歡迎，同學(xué)們紛紛表示，通過短短一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)自己掌握了多種面對(duì)挫折，保持良好心態(tài)的方法。
心理安全健康的簡報(bào)15
10月29日下午，西南石油大學(xué)心理健康月開幕式于博學(xué)樓廣場順利舉辦，心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿。各院領(lǐng)導(dǎo)與老師與全校心理委員，以及來自學(xué)工部和校團(tuán)委的成員、同學(xué)們出席了本次活動(dòng)。
本屆開幕式開始由領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣讀了本次心理健康節(jié)活動(dòng)的主要安排。并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與心理健康活動(dòng)。
隨后，各院系介紹了豐富多彩的心理主題活動(dòng)，各有各的特色。我院以“開啟‘心’路程，享受‘心’生活”的主題，陳鵬磊老師指導(dǎo)，由四名學(xué)生組成的宣傳隊(duì)伍。以歌曲串燒的方式生動(dòng)的介紹了我院有特色的心理活動(dòng)，贏得臺(tái)下掌聲不斷。
通過老師和同學(xué)們的共同努力，本屆心理健康文化月活動(dòng)定會(huì)取得圓滿成功。希望大家繼續(xù)關(guān)注本屆心理健康月的相關(guān)活動(dòng)，愿學(xué)子們?cè)诒緦眯睦斫】翟禄顒?dòng)中，盡展風(fēng)采，健身健心。
心理安全健康的簡報(bào)16
11月18日，以“微笑生活，遠(yuǎn)離抱怨”為主題的心理健康教育活動(dòng)周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動(dòng)是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的`一項(xiàng)重要舉措。
此次活動(dòng)周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌�；顒�(dòng)期間開展了趣味心理知識(shí)展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動(dòng)、TT活動(dòng)（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，為期一周的活動(dòng)在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿》。
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